【精学古诗】部编版八上 12课 唐诗五首《钱塘湖春行》课件

(共25张PPT)
部编八年级上
钱塘湖春行
新知导入
长庆三年或四年春，白居易任
杭州刺史的时候，到西湖游玩，
骑马走在白沙堤上，远看风景迷
人的西湖，被它特别的气质吸引
了，在不知不觉中感受到了初春
的美好。他心旷神怡，诗兴大发，
写下了这首著名的七言律诗。
新知讲解
读诗句
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
jiǎ
贾亭
yīng
莺
jiǎo
脚
记拼音
新知讲解
zhuó
啄
dī
堤
mò
没
记拼音
新知讲解
新知讲解
白居易，唐代著名诗人，
字乐天，自号香山居士，
祖籍太原。白居易晚年官
至太子少傅，谥号“文”，
白居易被称为“诗王 ”
“诗魔”。
知作者
新知讲解
钱塘湖春行
诗题意思：写作者早春游览杭州西湖的所见所感“春'是题眼，”行“为线索。
解诗题
新知讲解
明诗意
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
贾亭：即贾公亭。
初平：水面刚刚与湖岸齐平
句意：孤山寺的北面，贾公亭的西面，湖水刚涨得同堤岸相平，白云重叠，与湖水相连。
新知讲解
明诗意
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
早莺：初春时早来的黄莺。
暖树：向阳的树枝。啄：衔取。
句意：几处早早飞来的黄莺争着挤在向阳的树上，不知谁家刚飞过的燕子忙着啄泥筑巢。
新知讲解
明诗意
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
乱花：各种颜色的野花。
迷：使……缭乱。
没：遮没，盖没。
句意：五颜六色的野花使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚没过马蹄。
新知讲解
明诗意
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
行不足：百游不厌。
白沙堤：指西湖的白堤,又称“沙堤”或“断桥堤”。
句意： 我最爱西湖的东面，总感到游赏得还不够，那便是碧绿的杨树阴里的白沙堤。
你能试着把它改写成一篇小短文吗？
课堂练习
我行至孤山寺北，贾公亭西，暂且歇
脚，举目远眺，但见水面平涨，白云
低垂，秀色无边。几只黄莺，争先飞
往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔
来春泥？鲜花缤纷，几乎迷人眼神，
野草青青，刚刚遮没马蹄。湖东景色，
令人流连忘返，最为可爱的，还是那
绿杨掩映的白沙堤。
诗以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，即游踪：从孤山的北面到湖东的白堤。
悟诗情
学习全诗以诗人的游踪为线索。
1.统读全诗，从中归结出诗人的游踪。 ”
拓展提高
悟诗情
2、这首诗写的是什么时候的景象，从哪些地方可以看出来？写了初春的哪些景物？
湖水、垂云、早莺、新燕、乱花、浅草、杨柳、白沙堤
拓展提高
早春景象
早莺、新燕、乱花、浅草
初春
扩展提高
悟诗情
“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明。
3、赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”
热情地赞美了具有无限生机的大自然，从而体现了诗人无限喜悦的心情。
拓展提高
本诗“乱花渐欲迷人眼”中的“乱”不仅写出了花的品种数量之多，花开之多更显出了一种勃勃的生机。
悟诗情
主要学习斟酌字词，学好炼字
4、“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”中，“乱”
有怎样的表达效果？
拓展提高
最后两句直抒胸臆，
表达诗人喜悦的心情。
悟诗情
“行不足”，是因为看不够，说明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色之中。
5、 尾联是如何结束全诗的？表达了诗人什么情感？哪些字最能体现这种感情？
课堂练习
1、诗中哪些地方体现了“行”？
颈联写诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早春景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。
2、“行不足”表现了诗人当时怎样的心情？
“行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返，
心情愉悦，完全沉浸在美好的湖光山色之中了。
课堂总结
这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白沙堤止。开头写“水面初平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜悦的心情。
板书设计
钱塘湖春行
首联：地点时令
寺北亭西
水平云低
颔联：绘春景
莺争暖树
燕啄春泥
颈联：绘春景
乱花迷眼
浅草没蹄
尾联：抒真情 行不足 白沙提
饱览春光无限喜悦
作业布置
你还知道那些写景抒情的古诗？
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行,
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺,
不及汪伦送我情。
作业布置
你还知道那些写景抒情的古诗？
独坐敬亭山
李白
众鸟高飞尽，
孤云独去闲。
相看两不厌，
只有敬亭山。
谢谢
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