7 列夫托尔斯泰课件:31张PPT

课件31张PPT。课前自学学习导航
7 列夫?托尔斯泰课内精读第二单元课外拓展学习导航课前自学一、整体感知
1.整体把握课文，填写以下内容。 列夫·托尔斯泰 外貌特征（1~5）（___________）须发：浓密、多毛面部轮廓结构
面容表情
普通大众
巨大反差先抑非同寻常的眼睛（6~9）
（敏锐、深刻） 蕴含丰富情感
眼睛的威力后扬_____
之情犀利的目光崇敬、
赞美平庸、丑陋 课前自学2.作者对托尔斯泰外貌的描写，运用了比喻、夸张等修辞手法。请找出几处，并说说其表达效果。


描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。描写鼻子：一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。
这些兼有比喻的夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。
课前自学



3.在描写过程中，为什么重点描写他的眼睛？因为眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的精神世界，通过眼睛充分地表现出来。作者对托尔斯泰的眼睛的描写，已经不再限于肖像了，而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代作出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。课前自学二、达标自测
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu hēi( )脸膛。
(2)皮肤cáng wū nà gòu( )，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样cū cāo( )。
(3)留给人的总印象是失调、qí qū( )、píng yōng( )，甚至粗鄙。
(4)这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影， zhì liú( ) 着yú dùn( )和压抑。
(5)找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种像大理石穹顶一样缓缓隆起的非凡qì yǔ( )。黝黑藏污纳垢粗糙崎岖平庸 滞留愚钝 器宇课前自学(6)这张脸méng mèi( )阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。
(7)你也许要动脑筋想上好一阵，才能判断手握jiāng shéng( )的是马车夫，坐在一旁的是伯爵。
(8)希望看到一个美髯公，集尊贵、xuān áng( )、伟岸、天才于一身。
(9)像一只猎鹰从高空朝一只dǎn qiè( )的耗子俯冲下来。蒙昧缰绳轩昂胆怯 课前自学(10)带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种hè lì jī qún( )、引人注目的可能。
(11)在客厅里zhèng jīn wēi zuò( )地等待这位大师的接见。
(12)内心的期望扩大到chéng huáng chéng kǒng( )的地步。
(13)在这种rù mù sān fēn( )的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。鹤立鸡群正襟危坐诚惶诚恐入木三分课前自学2.下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是( )
A.老师用犀利的眼光注视着每一个人。
B.由于大雪天气，回家的工人被迫在车站滞留了三天。
C.与他人交往时，要站在对方的立场上，身临其境地为对方着想，不能只顾自己。
D.舞蹈家杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。C课前自学3.下列对病句的修改不正确的一项是( )
A．在大火中，当人们都惊慌失措逃离的时候，消防员们提着水枪勇敢地往最危险的地域前行，他们被誉为“最美的逆行者”的称号。（去掉“的称号”）
B．我国多数农产品稳居世界首位，是一个名副其实的农业大国。（在“农产品”后面加上“产量”）
C．实施乡村振兴战略，是能否做好我们党“三农”工作一系列方针政策的继承和发展的总抓手。（将“继承”和“发展”对调）
D．中方累计派出维和人员近4万人次左右，先后有13名官兵和4名警察在执行维和任务时献出了宝贵生命。（删去“近”或“左右”）C 课前自学4.请你仿照画波浪线句子的句式，再写一个比喻句。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害……它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃， 。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。示例：它像弓箭刺穿了虚伪的外套 它像巨斧砍断了隔墙课内精读 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。课内精读 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”课内精读 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。课内精读它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上苍；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。课内精读具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富。作为一个始终具有善于观察并能看透事物本质的眼光的人，他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福。课内精读1.选段从哪几个方面描写了托尔斯泰的眼睛？


写托尔斯泰犀利的目光；写托尔斯泰眼睛里蕴藏着丰富的感情；写托尔斯泰眼睛的威力；赞美托尔斯泰犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。课内精读2.理解下列句子的含义。
（1）托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。


（2）这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。引用高尔基的话，通过夸张的修辞手法，生动地写出了托尔斯泰全方位的观察力。通过比喻和夸张写出了作为思想家、艺术家的托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。课内精读3.“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”，前文写他的外貌近乎丑陋，这对写“眼睛”有什么好处？作者用了欲扬先抑的艺术手法，前文写他的外貌近乎丑陋，反衬出了他灵魂的高贵，反衬出了他的眼睛的精美绝伦，收到了很好的艺术效果。课内精读4.作者一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？请结合托尔斯泰的生平，谈谈你的看法。二者并不矛盾。“可以任意支配整个世界及其知识财富”意即这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人，这是幸福的，但这样的人往往又能够“看清世间真相”，所以又常常是痛苦的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。课外拓展黑 马
阿甘是我的同桌，是个一米八三的大男生。阿甘是他的外号。之所以叫阿甘，是因为他像美国电影《阿甘正传》里的主角一样，是个特别爱跑而且跑得很快的人。
阿甘被安排在我身边时，老师特意交代我，要互帮互助。不知为何，听了这话，再看一眼耷拉着脑袋红着脸的阿甘，我就觉得场面十分滑稽，没忍住，就笑出了声。大概是我的举止刺激到了他，他把书往桌上重重一放，很严肃地告诉我：“虽然我是差生，但我拥有梦想，我要考同济大学的土木工程系！”
此话一出，原本安静的教室，瞬间沸腾，有人吹口哨，有人嘲笑。这一切只因为，说这句话的是阿甘。
这事成了故事无厘头的开端。课外拓展高二第一场月考后，我发挥超常，考了班级前五名，老师把前十名的同学请到了讲台上，每人发了三本厚厚的笔记本。而倒数后十名的同学被发配到后墙角站着，同桌阿甘名列其中，中间隔着七排，我看不清他脸上的表情，但能听到台下同学们的嘲笑声：“你看，他月月考倒数，还想去同济呢……”
那一天，我站在讲台上，突然觉得特别对不起阿甘。年少的友情与爱情一样，大多数时候都是从伤筋动骨开始的。那天之后，我送了他一本获奖得来的笔记本，并写了一封道歉信，为自己曾经的冷漠。
他没有给我回信，却收下了笔记本，还在本子上写下了考取大学的誓言。
课外拓展 之后，我们变得熟络起来。他依然话不多，遇到难题就钻牛角尖，压力大就跑步。他的学法都靠死记硬背，但他很刻苦，每天最早到，最晚走。
有一次，阿甘突然问我：“是不是学习光靠努力不行，还需要天赋？就像你，总能轻而易举拿高分，而我每进步一点点都如呕心沥血般艰难。”
我找不到安慰他的话，因为事实大于雄辩。
他开始往老师办公室跑。几趟下来，他兴奋地告诉我，老师们答应了在课间为他补课。从此以后，课间十分钟再也见不到阿甘。课外拓展他有一本很厚的数学笔记，里面记下了数学老师给他说过的每一个知识点。他背大题，背解题步骤，死记硬背，连标点符号都不允许出错。他乐此不疲，因为一套试卷做下来，终于有一半是对的。这种进步对他来讲，简直就是人生的曙光。尽管这成绩距离同济大学仍然隔着银河系，可阿甘不畏惧啊，他说：“路再远也远不过脚步，银河系再浩瀚无边，也挡不住一颗勇往直前的心。”
说这句话的时候，月考成绩刚出炉，他终于脱离了倒数后十名，为高三创造了一个良好的开端。
总之，高二后半学期的阿甘，变成了超人阿甘，每一次考试，都要往前蹿几名。他一次又一次进步，让大家目瞪口呆。直到这个时候，大家才慢慢开始关注起这个“差生阿甘”。课外拓展高三之后，我去了A班，他在普通班。我一直说他是普通班里不普通的人。他嘿嘿一笑，憨厚中带着一股不服输的倔强。
百日誓师那天，阿甘竟然成了班级代表，在红旗下宣誓。他说，自己曾经是差生，说出梦想的时候，连自己都觉得不配，但今天有幸站在红旗下，他还是要骄傲地告诉所有人，他的梦想是考取同济大学，攻读土木工程专业。课外拓展那天天气格外好，我在这一段话里红了眼眶。高中这三年，无论悲喜，无论挫折，我们都是肯努力的人。身上的校服，校服上的校徽，校徽下的名字，名字背后隐藏着的梦想，总有一天，会把它拿出来晒一晒太阳。
高考前一天，我又碰到了在操场跑步的阿甘。就像别人说的那样，他像疯子一样，大汗淋漓气喘吁吁也不肯停下来。
阿甘说：“给现实最漂亮的一击，是忠于梦想不放弃。”那一年，阿甘给嘲笑以痛击。同济大学在我们省的分数线是640分，而阿甘同学考了665分，一跃成为黑马。
（选自《文苑·破茧成蝶》，2016年第4期，有删改）课外拓展1.根据选文内容，按要求填空。嘲笑／冷漠阿甘在高二
第一次月考
后被同学嘲笑
阿甘一次又一次地进步 感动／认同课外拓展2.请结合选文分析“阿甘”的性格特点。

(1)有坚定的梦想并愿意为之付出。选文中他不断学习，坚持为考取同济大学而拼搏，并最终实现了梦想。
(2)固执木讷（或憨厚倔强），却又意志坚定。文中他像阿甘一样喜欢奔跑，即便大汗淋漓也不肯停下来，很少与人说话，只是一味地去拼搏。
(3)刻苦努力，勇往直前。选文中阿甘主动找老师补习；整理笔记，死记硬背，学好数学。课外拓展
3.联系上下文，品析下列句子中的画线部分。
(1)不知为何，听了这话，再看一眼耷拉着脑袋红着脸的阿甘，我就觉得场面十分滑稽。

(2)路再远也远不过脚步，银河系再浩瀚无边，也挡不住一颗勇往直前的心。运用了动作、神态描写，写出了阿甘被安排与“我”同桌时紧张不安、羞涩自卑的情态。 ?“路再远也远不过脚步”，比喻梦想再遥远，只要不断努力就能实现，表现出阿甘坚定的信念和勇敢不服输的心。课外拓展4.分析标题“黑马”的含义和作用。含义：黑马是指意外获胜者，在文中指爆冷考上同济大学的阿甘。
作用：(1)暗示了主要人物阿甘出乎意料的结局，点出了“忠于梦想不放弃”的精神；(2)引起读者的阅读兴趣；(3)与结尾“一跃成为黑马”相呼应，结构严谨。谢谢！