课外古诗词诵读课件:15张PPT

课件15张PPT。课外古诗词诵读一、庭中有奇树
《古诗十九首》理解默写：
1.“ ， ”写主人公情不自禁地折下一枝花，想把它赠送给远方的亲人，寄托了她深深的思念之情。
2.诗中起到卒章显志、点明诗旨、升华情感的句子是“ ？ 。”攀条折其荣 将以遗所思此物何足贵但感别经时3.“ ？ ”表达了主人公无可奈何、自我宽慰的心情，同时也点明了全诗相思怀念的主题。此物何足贵 但感别经时二、龟虽寿
曹 操理解默写：
1.作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句是：“_________，__________；_________，__________。”神龟虽寿 犹有竟时 腾蛇乘雾 终为土灰2.《龟虽寿》一诗中，表现诗人虽近暮年，仍然老当益壮，雄心不减的诗句是:“________，_________；_________，________。”老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已3.作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿的诗句是：“_________，__________；_________，__________。”盈缩之期 不但在天养怡之福 可得永年三、赠从弟(其二)
刘 桢理解默写：
1.陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。”本诗中与此意思相似的诗句是：“_________，__________。”
2.《赠从弟（其二）》中赞美松柏风中雄姿的反复句是：“_________，__________。”冰霜正惨凄终岁常端正风声一何盛 松枝一何劲3.《赠从弟（其二）》中赞美松柏经严寒而不凋的品性，勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是：“ ？ 。”岂不罹凝寒 松柏有本性四、梁甫行
曹 植理解默写：
1.意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民的句子是：“ ,
。”
2.从“__________，_________。”中我们看到了海民衣不蔽体、蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式。八方各异气 千里殊风雨妻子象禽兽 行止依林阻3.通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚的句子是：“__________，_________。”柴门何萧条 狐兔翔我宇谢谢！