1.消息二则 课件（47张PPT）

课件47张PPT。1.消息二则毛泽东
学习目标 文体上 新闻的特点和知识
题材上 战争的主题和思想
语言上 用语的准确和精炼从广义说，包括消息、通讯、报告文学。
从狭义来讲，就是指消息。本课就是一篇报道及时的消息。
新闻的概念新闻是对国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的报道。真实性 及时性 准确性新闻的特点1.标题
2.导语
3.主体
4.背景
5.结语新闻的结构“倒金字塔结构”：由主到次地组织内容，高潮在前，即把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。
消息的固定格式1.请给下面红色的字标上正确的读音。芜湖（ ）荻港（ ）歼灭（ ）摧枯拉朽（ ）wúdíjiāndūxiǔdāngbó检查预习锐不可当（ ）（ ）溃退（ ）kuì督战（ ）读准下列字的音：
荻（dí）港 锐不可当（dāng）
获（huò）得 当（dàng）真
要塞（sài） 歼（jiān）灭
阻塞（sè） 阡（qiān）陌
堵塞（sāī） 纤（xiān）维
溃（kuì）退
匮（kuì）乏
馈（kuì）赠2.请解析下面的词语： 督战?
歼灭
?封锁?
摧枯拉朽
风平浪静
锐不可当——监督作战。——消灭（敌人）。——（采取军事等措施）使不能通行。——枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
——没有风浪,水面很平静,形容平静无事。——形容来势凶猛，不可阻挡。毛泽东我三十万大军胜利南渡长江标题：我三十万大军胜利南渡长江。导语：英勇的人民解放军……渡过长江。主体：渡江战斗……诸城进击中。结语：人民解放军……的命令。1.分析消息的结构2.仔细阅读课文，找出这则消息的要素：何时when
何地where
何人who
何事what
何故why1949年4月20日长江前线（芜湖—安庆）解放军三十万大军 、敌军 突破敌阵，占领南岸广大地区3.新闻在表达方式上的特点：
以记叙为主，可适当议论.4.“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于新闻的什么？在新闻中起什么作用？是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和发电时间。
电头的作用：表明材料真实，报道及时。5.著名通讯社名称：
新华社（中国） 美联社（美国）
路透社（法国） 塔斯社（俄罗斯）
共同社（日本）6.试解释下列句子中词语的含义：
⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志纷纷溃败。
摧枯拉朽：
⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
风平浪静：比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻当。没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。 7.品析语言，领悟情感 从理论上说，新闻只是向读者提供最新的事实，好像是中立的、纯客观的。但是，完全中立的，客观的，不带主观价值判断的“事实”是不可能存在的，请你判断记者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出?这其中蕴含了一种什么样的情感？我们学后怎么办？（1） “南渡长江”的“南”怎么理解？ （向南）（2）在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语。写我方的有：写敌方的有：“万船齐放” “突破敌阵” “占领”“进击” “军无斗志” “纷纷溃退” “摧枯拉朽”8.字斟句酌（3）导语中的“大约”一词能否删掉，为什么？（4）试分析下列红色词语的作用：①国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。②长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。不能。大约表示约数，符合实际情况，体校了消息
语言的准确性。（5）据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？ 不行。因为新闻必须具有真实性。（6）那么，等所有大军渡江胜利之后再写新闻发表，不可以吗？ 不可以，因为这样的好消息必须及时告诉给全国人民。新闻必须具有及时性。毛泽东人民解放军百万大军横渡长江《人民解放军百万大军横渡长江》 时间 ： 1949年4月20日夜起至4月22日22时地点： 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人物： 人民解放军百万大军事件发生的原因： 国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役经过与结果：
中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长
江南岸西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭及击溃
一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切
断镇江无锡段铁路新闻的六个要素何人？（Who?）－－人物
何时？（When?)－－时间
何地？（Where?)－－地点
何因？（Why?)－－事情发生的原因
何事？（What?)－事情发生的经过
如何？（How?)－－事情发生的结果

新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难解决了。6个“W”共同构筑了把握新闻的道路和途径（way)。把握新闻结构标题——迅速了解新闻的主要内容
导语——比较详细地了解新闻的内容（新闻开头的第一段或第一句）
主体——更为细致地了解新闻的内容（用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展）
背景——新闻发生的社会环境和自然环境
结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
新闻这种体裁，主要采用记叙的表达方式。“电头”
交代通讯社（或报社）名称、发电地点和时间，有时还写出记者的姓名，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道及时。文章开头的内容可否删去？有何作用？问题讨论请找出本文的导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？
主体可分为哪几个层次？
请找出本文的议论句，并说说它的表达效果。人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
这段文字在表达方式上与其它部分有何不同？议论此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。
两个方面谁详谁略？我方略，敌方详。为什么这样安排？我军英勇善战，已为事实说明。议论敌方，是为了分化敌人，孤立少数，争取多数词语赏析人民解放军百万大军横渡长江数量
之多气势
之大“百万大军横渡长江”。这“百万”是实数，还是虚数？
西路军
35万中路军
30万东路军
35万100万人数的确切，更体现了报道的真实、准确、严密 　　人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域
战线长所向披靡
无坚不摧
战绩辉煌战线长
胜利大九江未解放，用语准确至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二
时间准确
暗示进展迅速我军：英勇善战，锐不可当
敌军：纷纷溃退，毫无斗志，
褒贬鲜明的感彩课后练习三第
一
题越过只写出了“经过”突破表现了经过战斗所取得的进展。“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意，“渡至”则表现的是“从水路进军，来到了……”
“共”只表示一般的总结性的统计，“24小时内即已”强调了时间之短、进军之神速。
第
二
题句①只是一般的交代了时间。句②则充满了嘲讽，汤恩伯本是来“督战”的，结果不但无“战”可“督”，且全军覆没，狼狈不堪。敌军的“不料”，正显出我军的神勇。
第
三
题句①只是交代我军取得了胜利并占领了哪些地区，没有讲敌军的情况和取胜的程度。句②用“整天激战”概述了战斗的艰巨，表现我军的英勇无畏
以上句子蕴含的感彩是：A、嘲讽。 B、批评。
C、斥责。 D、抨击。战犯汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖督战的那一天，东面防线又被我军突破了。填空题 …… 然在21日下午至22日下午的整天激战中，我已（ ）及（ ）一切抵抗之敌，（ ）扬中、镇江诸县的广大地区，并（ ）江阴要塞。（ ）长江。我军前锋，业已（ ）镇江无锡段铁路线。歼灭击溃占领控制封锁切断
指“全部被消灭”
指“敌军已完全丧失战斗力”
指夺取土地指掌握军事要地，获得主动权船只不能自由通行堵住了敌人从铁路逃跑的退路
歼灭封锁切断击溃占领控制标题：（第1、2两句）（剩余部分）中路军：西路军：东路军：主体：导语：渡江概况
（从四个方
面概括）冲破敌阵横渡长江中路军首战告捷西路军所向无敌（重点）东路军战绩辉煌人民解放军百万大军横渡长江渡江区域战役全局课文结构小结:《消息二则》所报道的渡江战役是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争的威力，认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去，用心体验、感受、思考周围的世界，开阔视野，提高认识水平。作业布置
运用所学有关新闻知识，写一则新闻，报道学校或班级里某人、某事或某项活动，或发生在你身边的新鲜事。要求：1.拟出恰当的标题。2.注意导语的概括性和准确性。3.要简洁明了，字数在300左右。谢谢