八年级语文上册第六单元23《周亚夫军细柳》课件部编版

课件17张PPT。周亚夫军细柳司马迁学习目标1、认识周亚夫的真将军形象，分析并归纳周亚夫的性格特点。2、学习本文运用正侧面描写相结合、对比衬托表现人物的写作方法。3、学习周亚夫恪尽职守的精神。文章讲述了一个什么样的故事？结合全文，说说你觉得周亚夫是怎样的将军？周亚夫
常备不懈，严阵以待
治军有方，令行禁止
恪尽职守，刚正不阿深入探究文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？真将军正面描写侧面描写亚夫乃传言开壁门。将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”将军令曰将军约有力烘托群众皆惊军士吏披甲，锐兵刃，彀弓弩，持满天子先驱至，不得入。居无何，上至又不得入。小结: 正面描写不多，主要运用侧面描写，通过其他人的表现和皇帝视察细柳营的情形，有力烘托了“真将军”的人物形象，让人感受其威严与风范。侧面描写侧面描写，又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象。是指在文学创作中，作者通过刻画人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。侧面描写满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。以人衬人以物衬人侧面描写以物衬物潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。练一练 请同学以小组合作探究的方式写出一段文字，要求运用侧面描写（或正侧面描写相结合）的写作方法。