第四节_绿色植物的呼吸作用（21张）
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课件21张PPT。光合作用的公式： 光 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体1.光合作用的场所是
2.光合作用的原料是
3.光合作用的条件是
4.光合作用的产物是5.光合作用的物质转变是6.光合作用的能量转变是叶绿体二氧化碳，水太阳光（光能）有机物，氧气无机物 有机物光能 化学能知识回顾堆放久的种子为什么会发热？
花盆底部为什么要留一个洞？
萝卜放久了为什么会空心呢？想一想第四节 绿色植物的呼吸作用一、绿色植物呼吸作用的过程甲瓶萌发的种子温度（ ） 乙瓶煮熟的种子温度（ ） 说明萌发的种子（ ）升高了不升高放出了热量讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？结论：萌发的种子呼吸时，有机物 能量分解演示实验1甲丙演示实验2演示实验2讨论：1、氧气有什么作用？
2、为什么蜡烛在甲、丙两瓶中的燃烧情况不一样？氧气有助燃的作用。甲瓶中蜡烛火焰 ，丙瓶中蜡烛仍在 。 熄灭燃烧丙丙结论：
萌发的种子进行呼吸作用，消耗了空气中的 。氧气讨论：1、你观察到什么现象？
2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？
3、种子在萌发过程中放出了什么气体？演示实验3 澄清的石灰水变_________了。_________能使石灰水变浑浊。说明萌发的种子进行呼吸作用时，放出了_________。
浑浊二氧化碳二氧化碳甲瓶温度 ，
乙瓶温度 。甲瓶石灰水 ，
乙瓶石灰水 。 甲瓶蜡烛 ，
乙瓶蜡烛 。种子萌发
能量种子萌发
产生 . 种子萌发
吸收 。升高
不变变浑浊
不变熄灭
仍在燃烧
释放二氧化碳氧气实验小结 细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体（储存着能量） 呼吸作用在所有的活细胞(线粒体 )内进行呼吸作用概念公式场所意义为各项生命活动提供能量植物的呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。1.种子的细胞时刻进行呼吸作用
2.植物体所有器官也都进行呼吸作用
25.某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．（1）玉米中富含淀 粉、胡萝卜素等营养物质，主要是玉米进行 制造的．如果要用玉米幼苗探究绿叶在光下制造淀粉的实验，实验前要采取的措施是 ．（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了 ．（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是 ．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为 ．（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是 ．动动脑1、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？经常松土可以为根提供充足的氧气。2、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。3、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。4、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？呼吸作用消耗了大量的有机物。5、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？减少水分，降低呼吸作用 储藏中的粮食或蔬菜会因为呼吸作用造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失，应采取哪些措施？——低温保存，真空包装，降低温度、氧浓度。
——保持干燥，降低呼吸作用。学以致用粮食的干燥储存农田排涝田间松土玉米晾晒蔬菜储存呼吸作用之拓展应用叶绿体活细胞中的线粒体在光下进行有光无光都进行二氧化碳、水有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水制造有机物
贮存能量分解有机物
释放能量相互依存区别光合作用和呼吸作用 技能训练推 理 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表： 请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？考考你1．植物体进行吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上DC
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁
殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡B考考你（2）根据上述原理，水果贮存在10 ℃以下能保存较长时间，其原因是在这种情况下 。5（1）在0—35℃范围内，随着温度的升高，呼吸作用表现为 ，豌豆呼吸作用的最适温度是 。增强35 ℃左右呼吸作用较弱试试你的能力豌豆幼苗在不同温度条件下呼吸作用强度
2.光合作用的原料是
3.光合作用的条件是
4.光合作用的产物是5.光合作用的物质转变是6.光合作用的能量转变是叶绿体二氧化碳，水太阳光（光能）有机物，氧气无机物 有机物光能 化学能知识回顾堆放久的种子为什么会发热？
花盆底部为什么要留一个洞？
萝卜放久了为什么会空心呢？想一想第四节 绿色植物的呼吸作用一、绿色植物呼吸作用的过程甲瓶萌发的种子温度（ ） 乙瓶煮熟的种子温度（ ） 说明萌发的种子（ ）升高了不升高放出了热量讨论：种子在萌发过程中发生了能量变化吗？结论：萌发的种子呼吸时，有机物 能量分解演示实验1甲丙演示实验2演示实验2讨论：1、氧气有什么作用？
2、为什么蜡烛在甲、丙两瓶中的燃烧情况不一样？氧气有助燃的作用。甲瓶中蜡烛火焰 ，丙瓶中蜡烛仍在 。 熄灭燃烧丙丙结论：
萌发的种子进行呼吸作用，消耗了空气中的 。氧气讨论：1、你观察到什么现象？
2、什么气体能让澄清的石灰水变浑浊？
3、种子在萌发过程中放出了什么气体？演示实验3 澄清的石灰水变_________了。_________能使石灰水变浑浊。说明萌发的种子进行呼吸作用时，放出了_________。
浑浊二氧化碳二氧化碳甲瓶温度 ，
乙瓶温度 。甲瓶石灰水 ，
乙瓶石灰水 。 甲瓶蜡烛 ，
乙瓶蜡烛 。种子萌发
能量种子萌发
产生 . 种子萌发
吸收 。升高
不变变浑浊
不变熄灭
仍在燃烧
释放二氧化碳氧气实验小结 细胞内有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，叫做呼吸作用。有机物 + 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体（储存着能量） 呼吸作用在所有的活细胞(线粒体 )内进行呼吸作用概念公式场所意义为各项生命活动提供能量植物的呼吸作用植物细胞都能进行呼吸作用
注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都要进行呼吸作用。1.种子的细胞时刻进行呼吸作用
2.植物体所有器官也都进行呼吸作用
25.某同学用玉米幼苗作实验材料，利用如图实验装置进行探究活动．装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯．（1）玉米中富含淀 粉、胡萝卜素等营养物质，主要是玉米进行 制造的．如果要用玉米幼苗探究绿叶在光下制造淀粉的实验，实验前要采取的措施是 ．（2）若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了 ．（3）若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是 ．要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为 ．（4）若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是 ．动动脑1、为什么栽花或种庄稼，都要经常松土？经常松土可以为根提供充足的氧气。2、甘薯、白菜堆放久了，为什么会发热？甘薯、白菜不断地进行呼吸作用，产生大量的热。3、存放蔬菜的地窖里已经安上了电灯，农民在进入地窖时，为什么手里还要拿着点燃的蜡烛？点燃的蜡烛能检验地窖中有没有氧气，防止地窖中植物呼吸作用消耗了过多的氧气，人进去会窒息。4、存放时间较长的萝卜，为什么会空心？呼吸作用消耗了大量的有机物。5、玉米、水稻等在入仓前为什么要晒干？减少水分，降低呼吸作用 储藏中的粮食或蔬菜会因为呼吸作用造成一定的损失，为了降低呼吸作用，减少损失，应采取哪些措施？——低温保存，真空包装，降低温度、氧浓度。
——保持干燥，降低呼吸作用。学以致用粮食的干燥储存农田排涝田间松土玉米晾晒蔬菜储存呼吸作用之拓展应用叶绿体活细胞中的线粒体在光下进行有光无光都进行二氧化碳、水有机物、氧气有机物、氧气二氧化碳、水制造有机物
贮存能量分解有机物
释放能量相互依存区别光合作用和呼吸作用 技能训练推 理 甲乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表： 请根据以上资料分析：环境温度对呼吸作用的强弱有什么影响？考考你1．植物体进行吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上DC
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）
A．水分过多，根毛无法吸收
B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁
殖，导致根烂掉
D．根吸收的水分过多而死亡B考考你（2）根据上述原理，水果贮存在10 ℃以下能保存较长时间，其原因是在这种情况下 。5（1）在0—35℃范围内，随着温度的升高，呼吸作用表现为 ，豌豆呼吸作用的最适温度是 。增强35 ℃左右呼吸作用较弱试试你的能力豌豆幼苗在不同温度条件下呼吸作用强度