部编版八上三单元：课外古诗词诵读《梁甫行》课件

课件20张PPT。部编八年级上 三单元课外《梁甫行》新知导入创作背景：
　 曹植自曹丕篡位后，
诗人被贬到贫困的海边，
在自己生存的艰难不幸
的环境中，看到下层人
民的困苦生活，逐渐体
会到下层人民的痛苦，
有感而发，写下这首慷
慨激愤之作。新知讲解梁甫行
曹植
八方各异气，
千里殊风雨。
剧哉边海民，
寄身于草墅。
妻子象禽兽，
行止依林阻。
柴门何萧条，
狐兔翔我宇。读诗句新知讲解记拼音异气梁甫liáng fǔ萧条 xiāo 狐兔 hú
yì 哉zāi翔xiáng新知讲解知作者 曹植，字子建，三国沛国谯人，
出生于东阳武，是曹操与武宣卞皇后
所生第三子，生前曾为陈王，去世后
谥号“思”，因此又称陈思王。南朝
宋文学家谢灵运有“天下才有一石，
曹子建独占八斗”的评价。 曹植自
曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸
中，逐渐体会到下层人民的痛苦。 新知讲解解诗题 诗题意思：原题《泰山梁甫行》，是曹植用旧题写边远地区贫民的困苦生活。新知讲解明诗意八方各异气，千里殊风雨。异气:不同气候。
殊:殊异。不同。 句意：八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。新知讲解明诗意剧哉边海民，寄身于草野。剧：艰苦,艰难。
草野：草墅，用草搭盖而成的简陋房屋。
句意：边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。 新知讲解明诗意妻子象禽兽，行止依林阻。妻子：妻子儿女。
行止：行动的踪迹。
林阻：山林险阻之地。
句意：妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。新知讲解明诗意柴门何萧条，狐兔翔我宇。 柴门：用树枝等物编成的门
翔：绕行。
宇：房屋。句意：简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。 课堂练习译古诗 八方的气候各不相同，
千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。
课堂总结明诗意 曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。他在《泰山梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。
课堂作业七步诗
作者：曹植
(三国·魏)
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？同学们有谁还记得你小学学的
一首曹植的诗吗？拓展提高悟诗情1、赏析首联：“八方各异气，千里殊风雨。” 是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。拓展提高悟诗情2、赏析尾联：“柴门何萧条，狐兔翔我宇。” 柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好象从天上飞来一样从屋檐下飞来窜去。作业布置理解运用1、本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？ 本诗主要运用了白描的手法，全方位描写了边海人们的贫困生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。作业布置理解运用2、开篇写自然现象，意在提醒最高统治者普降恩惠，施惠于民的诗句是： 3、诗人写三国乱世，人民有家不能居，只好逃到荒山野岭，与野兽为伍的诗句是： 八方各异气，千里殊风雨。 作业布置理解运用5、作者咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前文描写，进而抒发感慨，深化主题的诗句是： 柴门何萧条，狐兔翔我宇。 4、作者直陈所见所感，如实记录了百姓流离失所的困境的诗句是： 剧哉边海民，寄身于草野，妻子象禽兽，行止依林阻。 谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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