八年级语文上册第四单元14白杨礼赞名师导练课件（共24张幻灯片）

课件24张PPT。14 白杨礼赞学习目标
1.反复朗读课文，理清行文思路，理解文章主旨
2.理解白杨树的象征意义；品味文章准确、凝练又极具感染力的语言
3.感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族奋斗不息的精神
考点链接【考点1】线索
“不平凡”是本文的抒情线索。
【考点2】象征手法
（1）白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可或缺的质朴、坚强、力求上进的精神。
（2）楠木象征了贱视民众、顽固倒退的人，如国民党反动派。
考点链接【考点3】铺垫手法
（1）描写高原环境，其一交代白杨树的生长环境，衬托它傲然挺立的形象；其二暗写陕甘宁边区这个抗日根据地，为后文揭示象征意义作铺垫。
（2）描写白杨树，不仅描写白杨树的外形美，更突出其内在的精神美，为下文写由树及人作铺垫。
【考点4】欲扬先抑手法
描写西北高原的景色，采用先扬后抑再扬的写法。写高原景色，先写产生“雄壮”“伟大”的感觉，后写产生“倦怠”“单调”的感觉，再写于“恹恹欲睡”之中猛醒，惊奇于傲然耸立的白杨树的出现。
名师导学1.背景解读
茅盾（1896—1981），现代著名作家，伟大的革命文学家、文化活动家、社会活动家和中国共产党最早的党员之一。茅盾是笔名，原名沈德鸿，字雁冰。他和鲁迅、郭沫若一样，是中国文坛上的灿烂明星，为我国革命文艺和文化运动，做出了巨大贡献。代表作有长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》、散文《风景谈》《白杨礼赞》等。
本文写于国民党反动统治时期，如果正面表达作者鲜明的政治观点和火热的感情，是不能发表的。于是作者采用象征手法，抓住白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美在中国共产党的领导下坚持抗战的北方农民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂之情。
2.内容梳理（根据课文填空，理清文脉）“雄壮”“伟大”“单调”农民、军民、哨兵团结上进的精神和意志名师导练—基础训练1.根据拼音写出相应的词语。
（1）黄的是土，未kāi kěn（ ）的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。
（2）它没有pó suō（ ）的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
（3）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不páng yì xié chū（ ）。
（4）这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是miào shǒu ǒu dé（ ），便确是经过锤炼的语言的精华。
开垦婆娑旁逸斜出妙手偶得2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 夹道摇曳着秀颀的梧桐树,不知名的小花在花盆中随意生长着,将枝叶娇慵地直伸到路面上来,牵扯着人的袍襟。
B. 经过长途跋涉的我们终于到达峰顶，亲眼看到了万丈光芒劈开云层的那一刻，红日跃然而上，主宰着大地的心跳。
C. 松江真是个美丽的地方，这里有坦荡如砥的原野，还有宽阔浩渺的河流。
D. 经过科技工作者潜滋暗长的探索，“蛟龙号”载人深潜器终于出征深海。
D3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A. 为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。（在句末加“的活动”）
B. 学校开展的爱国主义教育周活动，极大地增强了学生投身社会实践的热情。（将“增强”改为“提高”）
C. 我们的文化传统，需要更多人去呵护、去发现，才能不断焕发生机。（将“呵护”与“发现”调换位置）
D. 各位学者只要耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。（将“只要”改为“只有”）
B4. 用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）
我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互理解、相互尊重、相互信任。
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我们要将“一带一路”建成开放之路、创新之路、文明之路。课内精读—整体感知5.作者是从哪几个方面来写白杨树的外形美的？突出了白杨树的什么特点？（4分）
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6.白杨树的象征意义是什么？作者是怎样揭示出来的？（5分）
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作者从干、枝、叶、皮四个方面描写白杨树的外形，突出了白杨树的正直、团结、进取、朴质、倔强、不折不挠、力争上游的精神特点。白杨树象征了北方的农民，尤其象征了民族解放斗争中所不可或缺的质朴、坚强、力求上进的精神。作者在第7自然段采用欲扬先抑的写法，运用排比、反问的修辞手法由树及人，层层深入，揭示象征意义；第8自然段进一步揭示白杨树的象征意义，揭示全篇托物言志的主旨。阅读理解①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
④白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
⑤让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
7.选文第②段说白杨树是“极普通的一种树”，又说它“决不是平凡的树”，这样的说法矛盾吗？为什么？（4分）
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8.第③段的四个反问句的顺序能否颠倒？为什么？（3分）
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9.作者把白杨树和楠木进行对比的用意是什么？（4分）
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不矛盾，因为“普通”是指白杨树极常见，极易生长；“不平凡”是指白杨树的外形美和象征意义的不平凡。不能，因为这四句是递进关系，层层深入地揭示了白杨树的象征意义。①表达了作者对贱视民众、顽固倒退的国民党反动派的愤慨、鄙弃之情；②深化了文章的主题；③以赞美白杨树结束全文，形成首尾呼应，结构严谨。10.请从修辞手法的角度品析文中画线句子。（6分）
（1）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
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（2）它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝……它是树中的伟丈夫！
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采用对比手法，将环境的恶劣与白杨树的顽强生命力作对比，突出了白杨树的坚强不屈的战斗精神，为下文由树及人，点明象征意义作了很好的铺垫。运用拟人和对比的手法，进一步对白杨树的内在气质给予高度评价。以“好女子”和“伟丈夫”对比，突出白杨树的独特风格与个性，很自然地由赞美树过渡到赞美人。课外延伸丁香花
杨明
①初识丁香花，是在废品站里。少年时代的我和家长去废品站卖废品，在废纸堆里我发现了一本品相还不算残缺的书，便抽出来翻看，废品站老板挥挥手说，拿去吧，送你了。
②那是一本园艺学的专业书籍。书中有一段这样写道：丁香花是木樨科丁香属落叶灌木，属于著名的庭园花木，开花繁茂，花色淡雅，习性强健，栽培简易，因而在园林中广泛栽培应用。丁香花是雅俗共赏的观赏植物，开花时芬芳满目，清香远溢。露植在庭院、园圃，用盆栽摆设在书室、厅堂，都会令人感到风采秀丽，清艳宜人。
③二识丁香花，是在收音机里，听陈涌泉先生的单口相声，说到乾隆皇帝和刘墉赌赛对联，乾隆出了个上联：冰凉酒，一点二点三点。陈涌泉先生说，这个上联出得相当有难度，抢了先机。你要是再对四点五点六点的句式就不新鲜了。刘墉不慌不忙地给乾隆叩了个头，说，皇上，臣给你对：丁香花，百头千头万头。呵呵，这个“百头千头万头”实在令人豁然开朗：“丁”是百字头，“香”的上半部是千字头，“花”的上半部，是繁体字万字的头，正和行书体冰字的那一点遥相呼应，异曲同工。百头千头万头不但写意而且烘形，让我不由自主地去想，丁香树在哪儿？它开花时到底是什么样子？④我18岁那年跌入了人生的第一个低谷。我学业优良，高中毕业时踌躇满志，准备选择一所自己称心的高等学府。那是在1985年，高校招生体检标准上明确规定患有哪几种病症者不能投考任何高校，其中一种是重度失聪，两米内听不见耳语。这一条正是为我量身打造的，我完全符合标准。我眼巴巴地看着同学们纷纷从我身旁经过走进考场，明白了唐代刘禹锡为什么写了那两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 我根本听不清同学们轻快、自信的脚步声，只能在模糊的记忆里搜索幼时的一场高烧，及退了我高烧的同时摧毁了我听力的注射药物——双氢链霉素。我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋、有的紧张、有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。
⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百千米外的戈壁滩上，我每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日落也不息。
⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路，后钻深胡同，快看到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下，原来它开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好处，眼前浮现陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。我呵呵呵地笑了。
⑦放下饭盒坐在丁香树下的马路牙子上，疲惫不堪的身体在万籁俱寂的花香馥郁中熨帖开来，自然是一种惬意，也带来了浅浅的心酸。少年初识愁滋味，我发现丁香花是一种说话声音不高也不怎么争抢话头的花。它甚至不爱说
话，春天是个绚丽的季节，然而又乍暖还寒，阴晴不定，急着报春的花枝往往最易落入风尘。人生是美好的，然而人这一生有多少悲欢需要我们去面对？我偶尔抬抬头，望望开成了紫色的树冠，它在微风里微微甩摆。它不看我，我不问它什么，它也没回答我什么。我不说话，它也不说话。它也许在和风说话，我也听不清楚它们在聊什么。我只想这么在花树下坐着，没有理由地一直坐下去，我只想沉浸……
⑧慢慢地，我就养成了这个无意中的习惯, 无论时光让我走到哪里, 每逢春夜,丁香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。
（选自《散文》2017年第5期，有删改）
1. 在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。（2分）
在废品站的园艺书籍里初识丁香花→
_________ _________ __________ _ _二识丁香花→
__________ ________ __________ __三识丁香花在收音机里听陈涌泉先生的单口相声深夜里，在胡同的路灯下2. 第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。（3分）
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3. 阅读下面的句子，回答括号中的问题。（5分）
（1）我眼睁睁地看着同学们考完一科后有的兴奋、有的紧张、有的沮丧地从考场出来，嘴里充溢着积年药液的苦味。（句子中的加点词语有什么含义）
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承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”， 写出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和开花时间的叙述。一语双关，表面是指由于生病，吃药的药液很苦；深层是指由于听力受损不能参加高考，而感到苦闷、忧伤。（2）眼前浮现陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容，刘墉先生那高深莫测的锅背。（该句运用了什么修辞手法，有什么表达效果）
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排比和联想（想象）。通过眼前的丁香花，联想出陈涌泉、乾隆、刘墉三个人的形象特征，生动形象地写出了作者对丁香花的喜爱与赞美；且运用排比，增强语势，强化感情。4. 本文与宗璞的《紫藤萝瀑布》在写法上有何相似之处？请简要分析。（5分）
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5. 通读全文，结合作者与丁香花的相识经历说说，你从丁香花儿的哪些特点中获得了怎样的人生感悟？（4分）
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都运用了托物言志的手法。《紫藤萝瀑布》写紫藤萝花自衰到盛而感悟到生命的美好和生命的永恒，表达了作者对生命的热爱与珍惜。而本篇文章通过写丁香花的繁茂和不爱说话、不争抢，写出了作者对丁香花高洁品质的赞美，表达了作者愿意学习丁香花不争不抢、默默沉浸自己的品质。示例：①丁香花枝繁叶茂，清香远溢，告诉我们要努力绽放自己的生命，提升自我的品格；
②丁香花生长在胡同深处，告诉我们要在平凡的岗位上默默奉献；
③丁香花不争不抢，甚至不爱说话，告诉我们要学会自我沉浸。