《陈情表》公开课教案
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文档简介
《陈情表》公开课教案
教学目标
1． 学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达，领会作者的诚挚的感情，理解这篇文章的积极意义，从而树立孝敬父母的正确伦理观。
2． 学习作者巧妙立意，抒发感慨的写作方法，并能运用到自己的写作实践中。
3． 学习这篇课文情理交融的技巧，理解“忠”“孝”的含义。
教学重点
1. 常用文言实词虚词：闵、期、举、庶、见、相、以
2. 文言句式：判断句、倒装句
3. 背诵默写课文
教学难点
1. 因为本文属魏晋时期的散文，年代久远，学生对文中所抒发的情感难以领悟，理解的难度较大，所以应将课文讲深、讲透。
2. 作者表现出中国古代文人特有的“忠”“孝”问题颇为复杂，因与现实有很大距离，故较难理解。
教学设想
1. 为提高学生的自学能力，可采用先让学生自学，自己发现问题，在课堂上提出问题，展开讨论，最后由教师小结的教学方法。
2. 采用反复诵读的办法，在诵读中加深对课文的理解。
教学时间：三课时
第二课时
教学过程
1． 导入：
教师梳理《陈情表》故事情节导入。
二．（初读课文）师生接力朗读课文
要求：读准字音，读清句读，读出感情。
教师小评学生朗读
三．（精读）学生放声、快速朗读。
学生在阅读当中把无法理解的语句圈点勾划出来，师生共同解决。
四．（默读）学生默读课文，思考两个问题。
问题1：李密为什么要向皇上陈情？请用文中的语句回答。
问题2：李密陈的情可以分为哪几种情？用最精练的语句进行概括。
（学生回答，教师指导总结。）
（明确）问题1：“愿乞终养”“欲苟顺私情，则告诉不许”
问题：两种情，一是对祖母的亲情、孝情、私情；一是对皇上的恩情，知遇之恩。
五．小组讨论：
分析四个自然段，讨论李密是如何做到“动之以情，晓之以理”？
（学生回答，教师指导总结）
第一自然段：
情：悲惨遭遇和凄苦家境，对祖母的亲情
理：侍汤药，未曾废理的决心
第二自然段：
情：皇上不断让他做官的恩情
理：不管催促多少次，都是“辞”
第三自然段：
情：皇上“过蒙拔擢，宠命优渥”的恩情
理：皇帝新朝以孝道治理天下
第四自然段
情：“乌鸟私情，愿乞终养”对祖母的情：“生当陨首，死当结草”对皇上的恩
理：祖母与自己的年龄差：先尽孝后尽忠
六．小结
作者李密用了情和理互相交融的方法，将这些情和理最终融合在了一起。情和理在这篇文章中达到了水乳交融的程度，也取得了他预期的效果。
七．板书
陈情表
李密
情： 亲 恩 恩 愿乞终养，陨首，结草
理： 未 辞 孝 年龄差，先尽孝再尽忠
教学目标
1． 学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达，领会作者的诚挚的感情，理解这篇文章的积极意义，从而树立孝敬父母的正确伦理观。
2． 学习作者巧妙立意，抒发感慨的写作方法，并能运用到自己的写作实践中。
3． 学习这篇课文情理交融的技巧，理解“忠”“孝”的含义。
教学重点
1. 常用文言实词虚词：闵、期、举、庶、见、相、以
2. 文言句式：判断句、倒装句
3. 背诵默写课文
教学难点
1. 因为本文属魏晋时期的散文，年代久远，学生对文中所抒发的情感难以领悟，理解的难度较大，所以应将课文讲深、讲透。
2. 作者表现出中国古代文人特有的“忠”“孝”问题颇为复杂，因与现实有很大距离，故较难理解。
教学设想
1. 为提高学生的自学能力，可采用先让学生自学，自己发现问题，在课堂上提出问题，展开讨论，最后由教师小结的教学方法。
2. 采用反复诵读的办法，在诵读中加深对课文的理解。
教学时间：三课时
第二课时
教学过程
1． 导入：
教师梳理《陈情表》故事情节导入。
二．（初读课文）师生接力朗读课文
要求：读准字音，读清句读，读出感情。
教师小评学生朗读
三．（精读）学生放声、快速朗读。
学生在阅读当中把无法理解的语句圈点勾划出来，师生共同解决。
四．（默读）学生默读课文，思考两个问题。
问题1：李密为什么要向皇上陈情？请用文中的语句回答。
问题2：李密陈的情可以分为哪几种情？用最精练的语句进行概括。
（学生回答，教师指导总结。）
（明确）问题1：“愿乞终养”“欲苟顺私情，则告诉不许”
问题：两种情，一是对祖母的亲情、孝情、私情；一是对皇上的恩情，知遇之恩。
五．小组讨论：
分析四个自然段，讨论李密是如何做到“动之以情，晓之以理”？
（学生回答，教师指导总结）
第一自然段：
情：悲惨遭遇和凄苦家境，对祖母的亲情
理：侍汤药，未曾废理的决心
第二自然段：
情：皇上不断让他做官的恩情
理：不管催促多少次，都是“辞”
第三自然段：
情：皇上“过蒙拔擢，宠命优渥”的恩情
理：皇帝新朝以孝道治理天下
第四自然段
情：“乌鸟私情，愿乞终养”对祖母的情：“生当陨首，死当结草”对皇上的恩
理：祖母与自己的年龄差：先尽孝后尽忠
六．小结
作者李密用了情和理互相交融的方法，将这些情和理最终融合在了一起。情和理在这篇文章中达到了水乳交融的程度，也取得了他预期的效果。
七．板书
陈情表
李密
情： 亲 恩 恩 愿乞终养，陨首，结草
理： 未 辞 孝 年龄差，先尽孝再尽忠