1《消息二则》学案（一）
一、学习目标
1.了解两则消息的主要内容，初步感知消息的特点。
2.结合旁批，了解消息报道的重点。
3.分析消息的导语、主体及其作用。
二、课前预习，自主学习
课前搜集资料加深认识。
1.毛泽东：
2.渡江战役背景：
3.写出下列加点词语的正确读音 。
芜湖（ ） 荻港（ ） 泄气（ ） 要塞（ ）
歼灭（ ） 摧枯拉朽（ ） 锐不可当（ ）
溃退( ） 督战（ ）
三、理解内容
4.消息的结构：
5.请根据这个结构给两则消息划分层次。
6.自主探究：
请结合两则消息的标题，阐明标题在消息中起到了什么作用？（结合内容从形式上、要素上、内容上理解其作用）
根据两则消息的导语，思考新闻消息的导语有何特点？（从导语的位置、内容、作用与文题的联系等角度思考）
消息的主体有何特点？两则消息的主题可以分为哪几层？请分别概括层意。
四、作业早知道
在今晚的新闻联播或今天的报纸上节选一则新闻消息，篇幅300字左右，准备组内的新闻发布会。
参考答案：
1.毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家和思想家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 主要作品都收集在《毛泽东选集》中。
2.渡江战役背景：
1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，中国人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。
1949年4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。
3.wú dí xiè sài jiān kū xiǔ dānɡ kuì dū
4.消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语。
5.标题：《我三十万大军胜利南渡长江》
导语：英勇的人民解放军……长江。
主体：渡江战斗于……诸城进击中。
背景：国民党反动派经营……纷纷溃退。
结语：人民解放军正……朱总司令的命令。
标题：《人民解放军百万大军横渡长江》
导语：人民解放军百万大军，从一千……渡江区域。
主体：中路（略）、西路（详）、东路（较详）
6.（1）标题:就是消息正文之前的题目,多为不加标点的语句，一般能高度概括消息的主要事实,文中两则消息的标题均从人物、地点、事件、结果四个方面揭示了新闻的核心内容。需要了解的是新闻有时还有引题、副题。
（2）导语:一般是新闻开头的第一段和第一句话,扼要地揭示新闻的核心内容。
（3）主体:是新闻的躯干,用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。
《我三十万大军胜利南渡长江》
主体共三层：
第一层：第②句，交代事件开始的时间、地点。
第二层：第③④句，从反面、正面叙述事件的经过和结果。
第三层：第⑤句，点明人物精神。
《人民解放军百万大军横渡长江》
主体共三层：
第一层：（从“二十夜起”到“即已渡过三十万人”）：写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。
第二层：（从“二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用”）：对西路军渡江情况加以评论。
第三层：（从“汤恩伯认为”到篇末）：写东路军的渡江情况。
1《消息二则》当堂达标题（一）
? 一、基础知识
?1．毛泽东（1893-1976），字 ，湖南湘潭人。伟大的无产阶级 、 和 ，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 主要作品都收集在 中。
2. 写出下列加点词语的正确读音 。
芜湖（ ） 荻港（ ） 泄气（ ） 要塞（ ）
歼灭（ ） 摧枯拉朽（ ） 锐不可当（ ）
溃退( ） 督战（ ）
二、内容理解
阅读下列消息，按要求答题。
我三十万大军胜利南渡长江
新华社长江前线二十二日二时电 ①英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江 。②渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。③国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。④长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。⑤人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
（1）这则消息的导语是第 句。这则消息的导语包括了四个要素： ； ； ； 。
（2）1949年4月20日，国民党政府拒绝签订《国内和平协定》。本消息点明渡江战斗在“二十日午夜”开始，其意义在于：
（3）文中哪些词语描述了国民党反动派防线的崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？
（4）给选文划分段落层次并概括大意。
（5）这则消息中，作者对人民解放军的看法是什么样的？表明了作者怎样的思想感情？
参考答案：
一、1.润之 革命家 军事家 思想家 《毛泽东选集》
2. wú dí xiè sài jiān kū xiǔ dānɡ kuì dū
二、3．(1）第①句。人物：人民解放军；时间：21日；人数：大约30万人；事件：渡过长江。
（2）言之有理即可。
（3）摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退；万船齐发、直取对岸、突破敌阵、占领、进击、英雄式的战斗。
（4）导语：英勇的人民解放军……长江。概括我军胜利南渡长江的主题。
主体共三层：
第一层：第②句，交代事件开始的时间、地点。
第二层：第③④句，从反面、正面叙述事件的经过和结果。
第三层：第⑤句，点明解放军坚决执行命令，将革命进行到底的坚强意志和英雄气概。
（5）人民解放军正以自己的英雄式战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。高度赞扬人民解放军“打过长江去，解放全中国”的革命英雄主义气概。
1 《消息二则》教案（一）
教学目标
1.了解新闻消息的文体特点和基本知识。
2.品味文章用语的准确和精炼，感受新闻反映主要事实的叙述语言特征。
3.体会作者的自豪之情和强烈的爱国情感。
教学重难点
教学重点：了解新闻消息的文体特点和基本知识。
教学难点：品味文章用语的准确和精炼，感受新闻反映主要事实的叙述语言特征；了解文章体裁，体会作者的自豪之情和强烈的爱国情感。
教学准备
学案、课前搜集资料、电脑、投影仪。
课时安排
2课时。
第一课时
教学目标
了解两则消息的主要内容，初步感知消息的特点。
结合旁批，了解消息报道的重点。
分析消息的导语、主体及其作用。
教学重难点:
结合旁批，了解消息报道的重点。分析消息的导语、主体及其作用。
教学过程
一、导入
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。滚滚长江，不仅是激发历代文人灵感的源泉，更是千古英雄豪杰建功立业的战场。想当年，诸葛亮羽扇纶巾，周郎火烧赤壁。谈笑间，墙橹灰飞烟灭。
一千八百年之后，一场激烈程度有过之而无不及的战役，在这千里长江上拉开了巨幕。毛主席下令：打过长江去，解放全中国！这就是解放战争中极为重要的一次战役——渡江战役。今天就让我们一起来学习毛泽东写的战地报道《消息二则》。（教师板书课题、作者。）
二、课前预习，自主学习
1、先让我们了解一下课前布置的相关常识。
(1)毛泽东简介：
毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家和思想家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 主要作品都收集在《毛泽东选集》中。
（2）背景资料：
1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，中国人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。
1949年4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。
2.检查预习，要求读准字音:
芜湖（wú） 荻港（dí） 泄气（xiè） 要塞（sài）
歼灭（jiān） 摧枯拉朽（kū xiǔ） 锐不可当（dānɡ）
溃退(kuì） 督战（dū）
三、 朗读理解，整体感知
1．自由诵读这两则消息，完成下面几个任务：
（1）朗读第一则消息，结合旁批收集整理有关消息结构的知识点。根据这个结构给第二则消息标注层次。
（2）从这两则消息中，你可以获得哪些信息？（梳理新闻要素的具体内容）
投影：
消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题：《我三十万大军胜利南渡长江》
导语：英勇的人民解放军……长江。
主体：渡江战斗于……诸城进击中。
背景：国民党反动派经营……纷纷溃退。
结语：人民解放军正……朱总司令的命令。
标题：《人民解放军百万大军横渡长江》
导语：人民解放军百万大军，从一千……渡江区域。
主体：中路（略）、西路（详）、东路（较详）
（2）4月22日，毛泽东报道两则战地消息：21日三十万大军胜利南渡长江；22日夜晚10时，百万大军横渡长江。
总结：两则消息，一个事件，不同的动态。希望同学们了解新闻消息的及时性。
自主探究：跳读课文，自主思考下面几个问题，在课本的旁批中做好标注。5分钟后小组交流，小组代表展示交流的成果。
请结合两则消息的标题，阐明标题在消息中起到了什么作用？（结合内容从形式上、要素上、内容上理解其作用）
根据两则消息的导语，思考新闻消息的导语有何特点？（从导语的位置、内容、作用与文题的联系等角度思考）
消息的主体有何特点？两则消息的主体可以分为哪几层？请分别概括层意。
学生自主完成。小组交流。代表发言。
明确：
（1）标题:就是消息正文之前的题目，多为不加标点的语句，一般能高度概括消息的主要事实，文中两则消息的标题均从人物、地点、事件、结果四个方面揭示了新闻的核心内容。需要了解的是新闻有时还有引题、副题。
《我三十万大军胜利南渡长江》
导语：英勇的人民解放军……长江。
《人民解放军百万大军横渡长江》
导语：人民解放军百万大军，从一千……渡江区域。
导语:一般是新闻开头的第一段和第一句话,简明扼要地揭示新闻的核心内容。
主体:是新闻的躯干,用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。
《我三十万大军胜利南渡长江》
主体共三层：
第一层：第②句，交代事件开始的时间、地点。
第二层：第③④句，从反面、正面叙述事件的经过和结果。
第三层：第⑤句，点明人物精神。
《人民解放军百万大军横渡长江》
主体共三层：
第一层：（从“二十夜起”到“即已渡过三十万人”）：写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。
第二层：（从“二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用”）：对西路军渡江情况加以评论。
第三层：（从“汤恩伯认为”到篇末）：写东路军的渡江情况。
补充了解：
背景:指的是新闻发生的社会环境或自然环境,有时明显表达,有时暗含在主体中。
结语:消息结束时总结性的话,有时暗含在主体中。
四、达标测试
见当堂达标题（一）
10分钟完成，订正。
五、布置作业
在今晚的新闻联播或今天的报纸上节选一则新闻消息，篇幅300字左右，准备组内的新闻发布会。
板书设计：
1消息二则
毛泽东
新闻的结构：标题、导语、主体、背景、结语
从概括到具体
课件15张PPT。1 消息二则部编版语文八年级上册学习目标
1.了解两则消息的主要内容，初步感知消息的特点。
2.结合旁批,了解消息报道的重点。
3.分析消息的导语、主体及其作用。
毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家和思想家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。主要作品都收集在《毛泽东选集》中。背景资料：
1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，中国人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订《国内和平协定》。
1949年4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令，人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。
芜湖（ ） 荻港（ ） 泄气（ ） 要塞（ ） 歼灭（ ）溃退( ） 摧枯拉朽（ ） 锐不可当（ ） 督战（ ） wú dí xiè
sài jiān kuì
kū xiǔ dānɡ
dū 1.朗读第一则消息，结合旁批收集整理有关消息结构的知识点。根据这个结构给第二则消息标注层次。
2.从这两则消息中，你可以获得哪些信息？（梳理新闻要素的具体内容） 消息的结构：标题、导语、主体、背景、结语。
标题：《我三十万大军胜利南渡长江》
导语：英勇的人民解放军……长江。
主体：渡江战斗于……诸城进击中。
背景：国民党反动派经营……纷纷溃退。
结语：人民解放军正……朱总司令的命令。
标题：《人民解放军百万大军横渡长江》
导语：人民解放军百万大军，从一千……渡江区域。
主体：中路（略）、西路（详）、东路（较详） 4月22日，毛泽东报道两则战地消息 ：21日三十万大军胜利南渡长江；22日夜晚10时，百万大军横渡长江。
两则消息，一个事件，不同的动态。希望同学们了解新闻消息的及时性。 自主思考，小组交流：
（1）请结合两则消息的标题，阐明标题在消息中起到了什么作用？（结合内容从形式上、要素上、内容上理解其作用）
（2）根据两则消息的导语，思考新闻消息的导语有何特点？（从导语的位置、内容、作用与文题的联系等角度思考）
（3）消息的主体有何特点？两则消息的主体可以分为哪几层？请分别概括层意。 标题:就是消息正文之前的题目,多为不加标点的语句，一般能高度概括消息的主要事实，文中两则消息的标题均从人物、地点、事件、结果四个方面揭示了新闻的核心内容。需要了解的是新闻有时还有引题、副题。
《我三十万大军胜利南渡长江》
导语：英勇的人民解放军……长江。
《人民解放军百万大军横渡长江》
导语：人民解放军百万大军，从一千……渡江区域。
导语:一般是新闻开头的第一段和第一句话,简明扼要地揭示新闻的核心内容。 主体:是新闻的躯干,用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展和阐释。
《我三十万大军胜利南渡长江》
主体共三层：
第一层：第②句，交代事件开始的时间、地点。
第二层：第③④句，从反面、正面叙述事件的经过和结果。
第三层：第⑤句，点明人物精神。
《人民解放军百万大军横渡长江》
主体共三层：
第一层：（从“二十夜起”到“即已渡过三十万人”）：写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。
第二层：（从“二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用”）：对西路军渡江情况加以评论。
第三层：（从“汤恩伯认为”到篇末）：写东路军的渡江情况。 背景:指的是新闻发生的社会环境或自然环境,有时明显表达,有时暗含在主体中。
结语:消息结束时总结性的话,有时暗含在主体中。 作业：
在今晚的新闻联播或今天的报纸上节选一则新闻消息，篇幅300字左右，准备组内的新闻发布会。谢 谢！部编版语文八年级上册
