3 《“飞天”凌空》学案
一、学习目标
1．明确新闻特写的特点。
2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。
3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
二、课前预习，自主学习
1.背景介绍。
《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了。今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。
2.写出下列加点词语的正确读音 。
优雅( ) 掠过( ) 翘首( ) 屏息( )
一刹那( ) 慷慨( ) 哧地( ) 悄然( )
3.正确理解下列词语的意思。
翘首：
屏息：
酷似：
慷慨：
轻盈：
由衷：
如梦初醒：
震耳欲聋：
理解内容
4.这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
5.本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。
6.在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段 ，勾画出你认为描写生动的语句，进行赏析。
（1）
（2）
（3）
（4）
7.本文采用了什么写法，有什么效果？
8.我与明星面对面。
在奥运赛场上，有很多运动员为国争光，赢得了奖牌。在他们的奖牌上，凝聚着自己的辛勤与汗水。假如这些运动员来到了我们学校，他们承担着宣传爱国主义教育的任务，作为学校的一名小记者，想一想，你要如何提问？运动员们会怎样回答？请同桌之间相互扮演记者和奥运明星，为大家展示这次采访的过程。
参考答案：
2.yǎ lüè qiáo bǐnɡ chà kǎi chī qiǎo
3.翘首：抬起头来。
屏息：暂时抑止呼吸。
酷似：好像。
慷慨：大方，不吝惜。
轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美。
由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。
如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
4.这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住了吕伟的跳水动作来细致刻画。
5.本文按照时间顺序来记叙的。
课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。
第二部分(2－4)：细致刻画了吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
第三部分(5－8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。
6.答案不唯一
（1）第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。
（2）第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。
（3）“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。
（4）“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒等等。
7.开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。
文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、 入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。
8.自由发挥。注重创新和实践，训练口语表达能力。
3《“飞天”凌空》当堂达标题
? 一、基础知识
1．写出下列加点词语的正确读音 。
优雅( ) 掠过( ) 翘首( ) 屏息( )
一刹那( ) 慷慨( ) 哧地( ) 悄然( )
2. 正确理解下列词语的意思。
翘首：
屏息：
酷似：
慷慨：
轻盈：
由衷：
如梦初醒：
震耳欲聋：
二、内容理解
3.阅读下则新闻特写，完成（1）～（4）题。
那一夜，“白云”和“星星”说了悄悄话
9月6日，“鸟巢”的圆形舞台上，何白云和“星星”对话：“今夜的星星比任何时候都多，我在星光下显得格外美丽。星星，你好！”何白云是北京残奥会开幕式大型手语舞蹈《星星，你好》的演员之一。昨天，何白云回到深圳，记者走近这个八岁起便生活在无声世界中的美丽姑娘。
何白云的听力是8岁时因发烧打针过量丧失的。凭借助听器，何白云仅能听到微弱的声响，直到2004年安装了电子耳蜗才有好转。大学毕业后的何白云在市残联下属的深圳残疾人网工作。上京训练演出3个月了，回到网站，何白云用舞蹈《星星，你好》传达了兴奋之情。
今年3月份，北京的手语舞蹈老师到深圳选拔参加开幕式表演的人选。“白云，你身高够了，去参选一下吧。”市残联一位工作人员鼓励她去参加选拔。除了何白云，深圳参加选拔的还有9名来自元平特殊学校的聋人姑娘。
何白云告诉记者，选拔前，元平特殊学校的老师帮其它9名聋人姑娘排练了健美操表演，而她却没有任何准备。去到选拔现场，何白云见到其它9人正在练习排练好的健美操，就跟着学跳了五分钟，学习了两个八拍的动作。开始选拔了，两个八拍的动作很快跳完了，其它选手还在跳，没有舞蹈基础的何白云跟不上节奏和动作，只能停下来站在一旁看。没想到，负责选拔的老师就挑中了何白云和元平特殊学校的一名学生。
不会下腰，不会劈腿，不会滑跪，一开始何白云在舞蹈上就是一张白纸，跳起舞来身体还很僵硬。在5月初广州的第一次集训里，何白云真正尝到了苦的味道。早上6点半起床开始跑步、压腿，8点钟开始舞蹈动作的训练，20天里每天都训练近十个小时。之后，何白云再次通过了选拔，得以去北京参加演出。
何白云说，对没有舞蹈基础的她来说，最辛苦的便是滑跪的练习。因为不掌握要领，每次都是“扑通”就跪下去了。“这种跪法是很疼的，膝盖都破皮流血了。”
终于等来了演出的这一天。“感觉很不一样，特别紧张，也特别兴奋。”何白云说，之前她们曾在鸟巢彩排过三次，但真正演出时有着完全不同的感受，“就想着把最美的一面展现给世界”。
舞蹈演出服白色灯笼裙有玄机，可以充气膨胀起来，左右两个开关各控制充气和灯泡。演出时，她们身上还要背着个电池。“可能有三四公斤重。”何白云说，当裙子亮起来，并慢慢充气膨胀起来时，觉得身上的裙子就像一朵白云。“我的名字就是白云。”何白云惊喜于这样的巧合。穿着浮云般的裙子，和“星星”说着悄悄话，何白云很享受那种轻盈浪漫温暖的感觉。而最令她感动的是，她们向“星星”说的最后一句话：“把我的名字放在你的心上，我们永远在一起。”
（1）下面对这篇新闻特写的理解和分析，不正确的两项是（ ）
A.本文以残疾姑娘何白云作为新闻特写的对象，通过描写她参加北京残奥会开幕式表演的过程与感受，赞美了她勇敢顽强的精神。
B.何白云只是众多残疾人中的一个典型代表，本新闻特写的目的是借这一典型人物身上所具有的精神品质，来赞美残奥运动员身上所具有的品质。
C.本文对何白云参加北京残奥会开幕式表演的过程做了详细的介绍，对她的语言、动作、神态和心理等细节做了细致入微的刻画。
D.作者把对北京残奥会开幕式大型手语舞蹈《星星，你好》的现场和感受形诸笔端，使读者如临其境，从而获得鲜明而深刻的印象。
E.因为受篇幅简短所限，这篇新闻特写只精选了几个典型片段，用十分精当的语言叙述出来，语言简洁而又不失生动活泼。
（2）请分层概述本文报道的主要内容。
（3）请简要分析这篇新闻特写标题的特色。
（4）有人说他不愿看残奥会电视转播，因为他不忍看到残疾运动员在赛场上比赛，感觉很残忍，很痛心，甚至有人建议取消这一赛事。你赞同这一说法吗？请谈谈你的看法。
参考答案：
一、1.yǎ lüè qiáo bǐnɡ chà kǎi chī qiǎo
2.翘首：抬起头来。
屏息：暂时抑止呼吸。
酷似：好像。
慷慨：大方，不吝惜。
轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美。
由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。
如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
3.（1）CD（C项细节描写不明显，尤其是神态描写。D项没有对舞蹈现场进行描写）
（2）聋人姑娘何白云的基本情况；选拔残奥会开幕式演员，何白云被意外挑中；何白云参加集训并刻苦训练；何白云演出时的心情与感受。
（3）标题中的“白云”，何白云的名字；她演出时穿着充气的白裙，又像一朵美丽的白云。“星星”，何白云参演的舞蹈叫《星星，你好》。“‘白云’和‘星星’说了悄悄话”，作者运用拟人手法，将新闻人物名字与新闻事件巧妙地嵌在一起，形象、生动，浪漫、轻盈，充满童话色彩。
（4）不赞同。残疾人为何要举办体育运动会？为何要撑着拐杖赛跑？坐着轮椅打球？是为了证明他们残缺的躯体仍有力量和技能吗？是为了争到名次和荣誉吗？从现象看，是；从本质看，不是。其实，与健康人的奥运会比，残奥会更加鲜明地表达了体育的精神意义。人们观看残奥会，不会像观看奥运会那样重视比赛的输赢。人们看重的，也是残奥会要证明的是：残疾人仍然拥有完整的内在生命，在生命本质的意义上，残疾人并不残疾，人的内在生命是伟大的。
3 《“飞天”凌空》教案
教学目标
1．明确新闻特写的特点。
2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。
3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
教学重难点
教学重点：明确新闻特写的特点。品味文章优美而生动的语言。
教学难点：体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。
教学准备
学案、课前搜集资料、电脑、投影仪。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
在运动领域，美国有篮球梦之队，中国有跳水梦之队。1982年在印度新德里举行的第九届亚运会中，年仅16岁的中国运动员吕伟从十米跳台一跃，瞬间惊艳了全世界。今天就让我们一起学习一篇新闻《“飞天”凌空》，去感受中国姑娘的“飞天”之美。
（教师板书课题）
二、课前预习，自主学习
1.检查预习，要求读准字音:
优雅(yǎ) 掠过(lüè) 翘首(qiáo) 屏息(bǐnɡ)
一刹那(chà) 慷慨(kǎi) 哧地(chī) 悄然(qiǎo)
2.词语理解。
翘首：抬起头来。
屏息：暂时抑止呼吸。
酷似：好像。
慷慨：大方，不吝惜。
轻盈：形容女子动作、姿态轻柔优美。
由衷：指衷心的，出自内心的，不是假装的。
如梦初醒：像刚从梦中醒来，比喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。
3.背景介绍。
《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。
三、整体感知
1.大声朗读课文，学生思考：这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
明确：这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住了吕伟的跳水动作来细致刻画。
2．默读课文。思考：本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。
明确：本文按照时间顺序来记叙的。
课文分为三个部分：第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。
第二部分(2－4)：细致刻画了吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
第三部分(5－8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。
四、品味语言，感受魅力
在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段，勾画出你认为描写生动的语句，进行赏析。
学生自主完成。小组交流。小组代表发言。
明确：1.品味动词的精妙。例如：第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。
2.修辞手法的赏析。
如，第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、完美，震撼人心。
再如，“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。
又如，“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒等等。?
五、精读课文，探究写法
1．认真通读课文，小组合作探讨：本文采用了什么写法，有什么效果？
明确：开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一个巧妙的铺垫。
文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起跳前的沉静自若及起跳、腾空、 入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精湛，精彩绝伦。
六、总结课文，拓展延伸
1.这篇新闻特写，善于捕捉瞬间，落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷。文势有起有伏，动静相宜，侧面烘托，将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来，不仅是一篇非常优秀的人物特写，更是一篇不可多得的美文，值得我们细细品鉴。
2.我与明星面对面
在奥运赛场上，有很多运动员为国争光，赢得了奖牌。在他们的奖牌上，凝聚着自己的辛勤与汗水。假如这些运动员来到了我们学校，他们承担着宣传爱国主义教育的任务，作为学校的一名小记者，想一想，你要如何提问？运动员们会怎样回答？请同桌之间相互扮演记者和奥运明星，为大家展示这次采访的过程。
同桌之间准备5分钟后，展示。（可以借鉴课本第13页的任务二新闻采访部分）
七、达标测试
见当堂达标题。
10分钟完成，订正。
八、布置作业
将“我与明星面对面”活动中的采访提纲详细写出来。
板书设计：
3“飞天”凌空
动静结合 沉静自若，风度优雅
正面描写 凌空翔舞，从容不迫 爱国
侧面烘托 全场沸腾，如梦初醒
课件11张PPT。3 “飞天”凌空部编版语文八年级上册学习目标
1．明确新闻特写的特点。
2．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。
3．体会作者的爱国之情，增强民族自豪感。 《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文。30多年了，今天再来读它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国好新闻一等奖。
优雅( ) 掠过( )
翘首( ) 屏息( )
一刹那( ) 慷慨( )
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qiáo bǐnɡ
chà kǎi
chī qiǎo抬起头来。
暂时抑止呼吸。
好像。
大方，不吝惜。
形容女子动作、姿态轻柔优美。
指衷心的，出自内心的，不是假装的。
像刚从梦中醒来，比 喻过去一直糊涂，在别人或事实的启发下，刚刚明白过来。
形容声音很大，耳朵都快震聋了。翘首：
屏息：
酷似：
慷慨：
轻盈：
由衷：
如梦初醒：
震耳欲聋： 这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住什么场面来刻画的？
这则新闻特写报道的是：跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住了吕伟的跳水动作来细致刻画。 本文按照什么顺序来记叙的？能不能列出课文的结构提纲。
本文按照时间顺序来记叙的。
第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。
第二部分(2－4)：细致刻画了吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。
第三部分(5－8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 在文中第二部分，记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读二三四自然段 ，勾画出你认为描写生动的语句，进行赏析。
品味动词的精妙
修辞手法的赏析 本文采用了什么写法，有什么效果？
动静结合、对比烘托
正面描写和侧面描写相结合
我与明星面对面
在奥运赛场上，有很多运动员为国争光，赢得了奖牌。在他们的奖牌上，凝聚着自己的辛勤与汗水。假如这些运动员来到了我们学校，他们承担着宣传爱国主义教育的任务，作为学校的一名小记者，想一想，你要如何提问？运动员们会怎样回答？请同桌之间相互扮演记者和奥运明星，为大家展示这次采访的过程。谢 谢！部编版语文八年级上册
