8*《美丽的颜色》学案
学习目标
1.了解传记文学的特点，把握文章主要内容。
2.品味语言，体会作者的思想感情。
3.体会文中引用居里夫人言行的作用。
4.感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。
学习重点
了解传记文学的特点，把握文章主要内容。
品味语言，体会作者的思想感情。
学习难点
体会文中引用居里夫人言行的作用。
自主突破
1.文学常识填空。
本文选自__________，居里夫人，___________科学家，研究放射性现象，发现______和钋两种放射性元素，一生两度获诺贝尔奖。本文作者是居里夫人的小女儿______________。
2.给下列加点字注音或依据拼音写汉字。
简陋（ ） 骤雨（ ） 窒息（ ） 轮廓（ ） 炽热（ ） 吹xū（ ） zào热（ ） lì（ ）青 yíng（ ）光
duó（ ）步 精疲力jié（ ） 和颜yuè（ ）色
3.解释下列句中加点的词语。
（１）在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。
（２）那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望。
（３）大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息。
（４）玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过！
合作探究
4.“玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。”这句话中的“快乐”指什么？
5.文章多次引用了居里夫人自己话，找出来体会这样写有什么好处？
6.“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，皮埃尔和玛丽并没有失掉勇气。”主要运用了什么表达方式？这表现了居里夫妇怎样的特点？
“玛丽从前很天真地预料铀沥青矿的残渣里含有百分之一的镭，那种时期哪里去了？”结合上下文说说“天真”一词的表达作用。
8.如何理解文章结尾处“她永远记得看荧光的这一晚，永远记得这种神仙世界的奇观。”一句话的含义。
参考答案：
1.《居里夫人传》 法国 镭 艾芙·居里
2. lòu zhòu zhì kuò chì
嘘 燥 沥 荧 踱 竭 悦
3.（1）空气湿度小而温度高。
（2）温度极高，极热。
（3）呼吸困难甚至停止。
（4）对人或事过分吹捧。
4.“快乐”指居里夫妇在棚屋中用四年的时间提取“镭”。
5.示例：例如第五自然段的“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们做这件既重要而又困难的工作。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”引用居里夫人自己的话，更容易展示出她的心理感受，增强了文章的真实性，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。
6.议论，高度评价了居里夫妇工作的坚持，表现了他们对科学的坚持不懈。
7.“天真”一词，说明“铀沥青矿的残渣里含有百分之一的镭”是不可能的，这种新物质的放射作用极强，极少量的一点镭散布在矿苗中，最困难的，不可能的，乃是分离这极小的含量，使它从与它密切混合着的矿渣分开。充分说明居里夫妇发现镭的困难之大。
8.两个“永远”表达出居里夫妇发现镭的中的意义，经过千辛万苦，终于成功后的激动与喜悦。
8*《美丽的颜色》当堂达标题
一、基础知识
1．给下列加点注音。
简陋（ ） 炽热（ ） 骤雨猝至（ ）窒息（ ） 吹嘘（ ）
沸腾（ ） ? 咽喉（ ）? 溶液（ ） ? 触目（ ）? 踱步（ ）
2．解释下列词语的含义。
（１）炽热：?
（２）猝：
（３）窒息：
（４）吹嘘：
（５）筋疲力尽：
（６）和颜悦色：
（７）小心翼翼：
3．文学常识填空。
艾芙·居里， （国籍）人，她的母亲是 。她在母亲去世三周年之际，发表了著名的人物传记品 。
二、能力提升
阅读下面的短文，回答后面的问题。
我的信念
玛丽·居里
①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价；都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上是对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。
④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。
⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地工作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。
⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对诵诗和眺望星辰，也有一点兴趣。
⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
注：玛丽.居里，人们常称她为居里夫人，世界著名科学家，曾先后两次获诺贝尔奖。
４.仔细阅读第①段说说居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?
①_________________ ②__________________
５.作者认为“人类也需要梦想家”，“梦想家”最基本的特征是什么？从哪一件事可以看出作者就是这样的“梦想家”？对此你有什么感想？
６.为什么作者说，科学家也应当是“一个小孩儿”？这反映作者怎样的心态？
７.从本文中，可以看出科学家具有怎样的品质？用四个四字短语来概括。
参考答案
一、基础知识
1.lòu chì cù zhì xū
fèi yān yè chù duó
2．（１）温度高，极热。
（２）突然。?
（３）因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。?
（４）夸张地宣扬。?
（５）形容非常疲乏，一点力气也没有了。?
（６）脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。
? （７）形容谨慎小心，一点不敢疏忽。?
3.法国 玛丽·居里 《居里夫人传》
二、能力提升
４．①我们必须有坚韧不拔的精神。②我们自己要有信心。
５．“梦想家”最基本的特征是献身事业，全身心投入事业，事业就是一切，根本不考虑物质利益。从居里夫人放弃专利，可以看出她就是这样的“梦想家”。
６．因为科学本身具有伟大的美，魅力无穷，这种美，这种魅力，有如神话故事一般，在这样美妙的科学世界面前，科学家就好像迷醉于神话故事的小孩儿一样。这反映作者在科学研究中如痴如醉的心态。
７．专心致志、追求真理、甘于寂寞、淡薄名利、温和沉静等。
8*《美丽的颜色》教案
教学目标：
1.了解传记文学的特点，把握文章内容。
2.品味语言，体会作者的思想感情。
3.体会文中引用居里夫人言行的作用。
4.感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。
教学重点：
理解课文的主旨，体会作者的感情。
教学难点：
体会文中引用居里夫人言行的作用。
教具：多媒体。
课时安排：
１课时。
教学过程：
一、导入新课
曾经两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人和她的丈夫是在哪里，用了多长时间，如何在艰难的环境里提取镭的，你了解吗？今天让我们一起走进《美丽的颜色》一探究竟吧！
二、检查预习
1.背景介绍。
（学生介绍自己了解的居里夫人的情况，老师补充、明确）
2．给加点的字注音。
简陋(lòu)炽热(chì)骤雨猝至(cù)窒息(zhì)吹嘘(xū)
沸腾(fèi)咽喉(yān)溶液(yè)触目(chù)踱步(duó)
3．记住重点词语的词义。
炽热：温度高，极热。炽，(火)旺。
窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。
吹嘘：夸张地宣扬。
筋疲力尽：形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
和颜悦色：形容态度和蔼可亲。
小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。
三、初读课文，整体感知
1．自由朗读课文，思考本文记叙了一件什么事情？
明确：本文记叙了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。
2．速读课文，居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？
明确：居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的。工作的环境非常艰苦，因为这是一个残破的小屋，棚顶是玻璃的，夏天燥热得像温室；冬天下雨的时候雨会落在地上，工作台上，下霜的时候，把人都冻僵了，同时还要习惯忍受室外的严寒；另外炼制沥青铀矿的设备又极其简陋，没有排有害气体的“通风罩”等。
3.在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人的主要工作是什么？你觉得她的工作怎样？
明确：居里夫人继续炼制，提取纯镭盐。
我认为她的工作非常辛苦。表现在：①有时候一整天用差不多同等身高的铁条搅动一大堆沸腾着的东西，到了晚上，累得筋疲力尽；②在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉；③做的是壮工的工作；一次炼制20公斤材料，要搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，是一种极累人的工作。
四、细读课文，品味语言
１.细读课文，找出描写居里夫人的具体语句，说一说文章刻画了一个怎样的居里夫人？（小组内讨论交流，代表展示）
明确：（１）居里夫人是一个热爱科学的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。”“迷住”一词突出表现了居里夫人对科学的痴迷和挚爱。“她小心翼翼地走上前去找，找到一张有草垫的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂静中，两个人的脸都转向这些微光，转向这射线的神秘来源，转向镭，转向他们的镭！玛丽的身体前倾热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。”“前倾”“热切”生动形象地表现了居里夫人对镭的迷恋。
（２）居里夫人是一个不怕困难的人，“最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离出来。”居里夫人选择最困难的工作，付出艰苦的劳动。
（３）居里夫人是一个持之以恒、不达目的誓不罢休的人，“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。”在这日复一日年复一年中，居里夫人终于提炼出了镭。
２.揣摩重点语句的含义。
（１）第1段中“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景”中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？
明确：不矛盾。“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣，夏天燥热，冬天严寒；设备极其简陋，没有排放有害气体的“通风罩”；工作极其繁重、辛苦，使人“筋疲力尽”。而“快乐”是指居里夫妇对自己所从事的科学事业的热爱，在科学研究中如痴如醉的心态，对科学研究的浓厚兴趣使他们乐此不疲，所以两者并不矛盾。
（２）第12段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
明确：这句话运用了拟人的修辞手法。赋予“镭”以人的思想情感和性格特征，生动幽默地表现了“镭”的难以提取，“镭”的发现是一个极其艰辛的过程。
五、探究写法，把握主旨
1．课文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话，请同学们找一找，读一读，说一说这样安排有什么好处？
明确：文章在叙事的同时，多次引用居里夫人自己的话，补充了历史细节。展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动灵活，跌宕生姿。
2．文章以“美丽的颜色”为题有什么深刻含义？
明确：一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。我们仿佛置身于那残破的棚屋，看到居里夫妇辛苦忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。
六、总结课文，拓展延伸
1．课堂小结：
读这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只会依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。
2．拓展延伸：
居里夫人的人格魅力主要体现在她从事科学工作所拥有的坚定信念上。学习课文后，谈谈你受到的最大启发。
明确：我受到的最大启发是居里夫人为了科学研究而过着艰苦的家庭生活，却能够以苦为乐，这使我想到了同学们喜欢盲目攀比。不是比谁的学习成绩好，而是比谁的家庭条件好，吃得好，穿得好，从而造成了学习时间的浪费，我们应该学习居里夫人这种精神。
七、布置作业：
完成达标训练。
板书设计：
镭自身的色彩及发光所产生的美景
８.美丽的颜色
居里夫妇的人格魅力
传记的特点：内容真实 事例典型
课件15张PPT。 8﹡美丽的颜色 部编版语文八年级上册学习目标1.了解传记文学的特点，把握文章内容。
2.品味语言，体会作者的思想感情。
3.体会文中引用居里夫人言行的作用。
4.感受科学发现的艰辛，领略科学家的坚守与乐观。
背景介绍 玛丽居里（1867-1934）波兰著名科学家。因嫁给法国科学家皮埃尔居里，故称居里夫人。1898年和丈夫共同努力发现了新元素钋，同年又发现了镭。1.记准字音：
简陋（ ）炽热（ ）骤雨猝至（ ）
窒息（ ）吹嘘（ ）沸腾（ ）
咽喉（ ）溶液（ ）触目（ ）
踱步（ ）lòuchìcùzhìxū fèiyānyèchùduó2.掌握词义 炽热：
猝：
窒息：
吹嘘：
和颜悦色：
小心翼翼：火热而猛烈。突然。因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。夸张地宣传。脸色和蔼喜悦，形容和善可亲。形容谨慎小心，一点不敢疏忽。1. 自由朗读课文，思考本文记述了一件什么事情？
本文记述了居里夫妇在棚屋里用四年时间提取镭的过程。2.居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？3.在从事镭和钋的化学离析中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？居里夫人继续炼制，提取纯镭盐。我认为她的工作非常辛苦。居里夫妇是在娄蒙路的棚屋里发现镭的，工作的环境非常艰苦。细读课文，说一说文章刻画了一个怎样的居里夫人？ 我从（ ）中可以看出居里夫人是一个（ ）的人。１.圈点勾画找出描写居里夫人的具体语句。
２.小组内讨论交流，代表展示。认真细致阅读本文，揣摩重点词语的含义。
（１）第一自然段中：这是一种奇异的新开始，这种艰苦而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。此句中的艰苦和快乐矛盾吗？为什么？ 不矛盾，“艰苦”是指居里夫妇工作的环境极其恶劣；而快乐是指他们对自己所从事的科学事业非常热爱，因而乐此不疲，充满兴趣，所以二者不矛盾。（２）读第12自然段中，“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”此句运用了什么修辞？有什么表达效果？ 运用了拟人修辞。赋予了镭以人的思想感情和性格特征，生动幽默地表现了镭提取的艰难。本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话：比如，“我们没有钱，没有实验室”“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年……”“感谢这种意外的发现……”等等，这样的安排有什么好处？ 文章在叙事的同时，引用居里夫人自己的话，补充了历史细节，展示出传主的心理感受，增强了文章的真实性，变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动灵活，跌宕生姿。文章以“美丽的颜色”为题有什么深刻含义？ 一是指文中居里夫人提炼的镭略带蓝色荧光的美丽；二是指居里夫人热爱科学、不懈追求、淡泊名利的态度和精神。我们仿佛置身于那残破的棚屋，看到居里夫妇辛苦忙碌的身影，感受到科学发现的艰辛，也领略到科学家的坚守与乐观。课堂小结 读这篇文章，就如同与伟人对话，我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动，如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只会依赖他人，现在我们懂得了奉献……让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。拓展延伸居里夫人的人格魅力主要体现在她从事科学所拥有的坚定信念上。学习本文后，谈谈你受到的最大启发。居里夫妇像谢 谢！部编版语文八年级上册
