2018—2019学年高中历史人民版必修3 同步课件（34份打包）

课件34张PPT。专题一　中国传统文化主流思想的演变一 百家争鸣专题一　中国传统文化主流思想的演变专题一　中国传统文化主流思想的演变专题一　中国传统文化主流思想的演变一、百家争鸣局面的出现
1．时代背景：春秋战国时期，社会经济、政治和文化都发生了剧烈变化。
2．内容：以儒、道、法、墨为代表的各派思想家相互争辩，相互学习，各自提出关于自然、社会和人生的主张，形成百家争鸣的局面。
3．意义：春秋战国时期的百家争鸣局面的形成，标志着中国思想文化的发展进入了第一个繁荣时期。二、孔子和早期儒学
1.孔子创立儒学
(1)主要思想
①思想核心：“____________”与“礼”的学说。希望统治者“克己复礼”，推行“德治”，从而在人人道德自觉的基础上建立一个礼乐文明的社会。
②哲学思想：注重政治与人事，但对鬼神持____________的态度。
③教育思想：主张“____________”，把自己的思想主张贯彻到教育活动中，注重人的全面发展。仁敬而远之有教无类(2)历史贡献
①打破了官府垄断教育的局面，开创____________之风。
②编订文化典籍，《诗》、《书》、《____________》、
《乐》、《易》、《春秋》“六经”成为儒家基本文献。
③其创立的儒家思想后来成为中国传统文化的主流思想，直至今天仍有着现实意义。
2.孟子的思想
(1)提出四种道德规范：仁、义、礼、智，认为大丈夫应做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
(2)发挥孔子的“德治”思想，提倡“_______”学说。
(3)提出的“____________”学说，成为中国早期民本思想的基础。私人讲学礼仁政君轻民贵3.荀子的思想
(1)在天人关系上，一方面强调“天行有常”，另一方面又指出人道有为，提出了“_______________”的重要思想。
(2)提出学习的最高目标是把握“礼”。
三、老庄之学
1．特征：以“虚无”的“____________”为世界的根本，以因循自然的“____________”、“逍遥”为处世的方法。
2.老子的思想
(1)哲学思想：认为“道”是世界的根本，是永恒不变的。
(2)朴素的辩证法思想：指出事物具有向相反的方面转化的规律。
(3)政治思想：消极避世，向往“________”的社会生活。
制天命而用之道无为小国寡民3.庄子的思想
(1)把“道”作为最高原则，宣扬天道与自然无为。
(2)提出“____________”的思想。
4.道家思想的影响：老庄崇尚自然，其主张超越功利去追求精神自由的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。
四、法家思想
1.法家的变法运动
(1)李悝变法
①推行“尽地力之教”，提高农业产量。
②主张用严酷的刑罚确立起新的政治秩序，以加强君权。齐物(2)商鞅变法
①废除世卿世禄制度，根据军功制定尊卑爵秩的等级。
②奖励耕战，废除井田制。
③加强中央集权。
2.韩非的思想
(1)历史地位：法家思想的集大成者，将“法”、“术”、“势”三者糅合为一，又吸收道家思想，将法家理论系统化。
(2)主要思想
①主张加强____________，厉行赏罚，奖励耕战。②主张“不期修古，不法常可”，“事异则备变”。
②主张“不期修古，不法常可”，“事异则备变”。君主集权3.法家思想的影响
(1)对中国_________政治体制的建立乃至秦始皇统一全国，都起到了重大作用。
(2)汉代以来，法治思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具。
五、墨家的主张
1.创始人：战国初期的____________。
2.学派特点：具有苦干和自我牺牲的精神；其主张贯穿着讲求实际功利的精神。
3.主要思想
(1)思想主旨：“____________、交相利”。
(2)具体主张:非攻、尚贤、尚同、非乐、非命、节葬、节用等。
4.主要贡献：主要表现在认识论和逻辑学方面。专制主义墨翟兼相爱[名师点睛]　用“一、二、三、四”巧记“百家争鸣”局面的出现
[易错提醒]　“百家争鸣”中的“百家”并非实指而是泛
指，意为数量多，派别多。“争鸣”并不意味着各派别的
主张绝对不同，而是不同之中又有其相同之处，各家学说
都是为了寻求治国平天下之道。
[轻巧识记]　图示孔子的思想体系[易错提醒]　正确理解道家“无为”
所谓“无为”，是指不妄为，不胡作非为，不为所欲为，如此方能真正取得“无不为”的效果。它警告统治者不要过分威逼百姓，因此“无为”是一种积极的无为，并不是指统治者任何事都不管。
[轻巧识记]　韩非认为法、术、势都是君主统治的手段，即
“以君为主、法术势相辅相成”。它们之间的关系见下图[易错提醒]　在人生态度上，儒家主张积极入世，强调社会
责任；道家主张“逍遥”的人生态度，主张避世，强调“超
脱”。在处理人与自然的关系上，庄子主张“顺自然”，荀
子主张“制天命”、人定胜天。
[轻巧识记]　巧记诸子百家思想
兼爱非攻贤被尚，爱人不分民与王。
民贵君轻仁主张，政在得民桀纣亡。
人定胜天荀思想，唯心哲学我老庄。
窃钩窃国不一样，改革集权法主张。
韩非思想放光芒，诸子文章各有长。[思维启迪]
材料　宋人有耕者，田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。
——韩非《五蠹》请思考：分析上述材料反映了韩非的哪些主张？
提示：(1)社会是____________的。
(2)治理国家的政策、措施必须与时俱进。
(3)应该适时进行____________。发展变化政治改革史料一　子曰：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
——《论语·为政》
颜渊问仁。子曰：克己复礼为仁。一日克己复礼，天 下归 仁焉。
——《论语·颜渊》
史料二　尧舜之道，不以仁政，不能平治天下。
——《孟子·离娄上》儒家思想的形成史料三　凡兼人者三术：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼人者。……故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫，古今一也。
——《荀子·议兵》
君人者，隆礼尊贤而王，重法爱民而霸。
——《荀子·大略》
[探究问题]
(1)史料一反映了孔子的哪些思想主张？结合当时的时代背
景，分析这些思想提出的合理性。
(2)史料二中，孟子提出了怎样的主张？其与孔子的“仁”
有何关系？
(3)相对于孔孟的思想，史料三中荀子思想有何特点？ 提示：(1)思想主张：为政以德，反对苛政和任意刑杀；“克己复礼”，维护等级秩序。
合理性：①春秋战国时期混战不断，给人民带来沉重灾难,因此，孔子主张为政以德，以减轻人民苦难。
②春秋战国时期，“礼崩乐坏”，中国社会经历划时代的变革，孔子希望恢复周礼，维护等级秩序。
(2)主张：“仁政”。
联系:孟子的“仁政”是对孔子“仁”的思想的继承与发展。区别：孔子的“仁”即“爱人”,是一种含义极广的伦理道德观念；孟子从孔子的“仁”出发,把它扩充发展成包括思想、政治、经济、文化等各个方面的施政纲领,即“仁政”。
(3)荀子主张“德”“法”并用，恩威并施，其思想更多的吸收了法家的思想。史料一　 道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
史料二　古者圣王之为政，列德而尚贤。
史料三　不尚贤，使民不争；……大道废，有仁义；……法令滋彰，盗贼多有。故圣人云：我无为，而民自化；我好
静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。
史料四　为治者有众而舍寡，故不务德而务法。百家争鸣[探究问题]
(1)以上四则言论都围绕着什么中心问题？它们提出的核心主张是什么？
(2)上述史料中对后世影响最大的分别是哪一史料？原因何
在？
提示：(1)中心问题：如何治理好国家。
核心主张：史料一：“德”和“礼”；史料二：“尚贤”；史料三：“无为”；史料四：加强君权，以法治国。
(2)对后世影响最大的是史料一中的儒家思想；原因：它的主张有利于社会和谐和秩序化。一、孔子、孟子和荀子思想观点的异同
性相近性善论性恶论“仁”“仁政”“施仁政于民”“仁义”“王
道”“为政以德”“民贵君轻”主张社会进步“克己复礼”,
较保守主张社会进步主张社会进步都提出“仁”的思想、民本思想；都是在讨论人与人、人与社会的关系；其思想都有时代性和阶级性；都对后世产生了深远影响1．《史记》载：“孟子序诗书，述仲尼之意。”孟子发扬孔子思想提出的主张是(　　)
A．民贵君轻 B．君舟民水
C．克己复礼 D．仁者爱人
解析：“民贵君轻”是孟子的思想，“君舟民水”是荀子
的思想，“克己复礼”“仁者爱人”是孔子的思想，故选
A项。A2．下列思想家提出“天有常道矣，地有常数矣”“制天命而用之”的是(　　)
A．孟子 B．荀子
C．庄子 D．韩非
解析：战国末期，荀子在天人关系上既强调“天行有常”，
又提出了“制天命而用之”的重要思想，故B项符合题意，
A、C、D三项均与题干材料中的信息及其内涵不符。B二、 全面认识百家争鸣
1.含义：百家争鸣是春秋战国时期知识分子中代表各阶层、各派政治力量的学者或思想家，按照本阶层或本集团的利益和要求，著书立说、广收门徒、高谈阔论、互相诘难，对宇宙、对社会、对万物争相发表自己的见解而形成的局面。
2.原因
(1)春秋战国时期，礼崩乐坏使社会大变革，带来激烈动荡的社会环境，使人们的思想异常活跃，众多思想家从不同角度出发，发表自己的见解，促进了百家争鸣局面的出现。
(2)社会经济的发展，为其提供了物质基础。
(3)各国统治者出于争霸战争的需要，网罗人才，优待知识分子，促进了思想文化的繁荣。
(4)私学的兴起和讲学之风的出现，造就了一大批有知识的思想家。3．春秋战国时期,各种思想流派异彩纷呈。有学者将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”
“劳苦大众的行动帮会”“拥有无限同情心与向上心的文化
人的学派”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派(　　)
A．儒、道、墨、法 B．墨、儒、法、道
C．法、儒、道、墨 D．道、法、墨、儒D
解析：本题以学者对各学派的评价为切入点，考查学生的理解能力和辨别能力。难点是准确把握各个学派思想的内涵。“全面归服自然的隐士派”是指道家的清静无为、知足寡
欲；“专制君主的参谋集团”体现了法家主张君主专制、
以法治国的法治理论；“劳苦大众的行动帮会”是指代表
平民利益的墨家；“拥有无限同情心与向上心的文化人的
学派”体现的是儒家的“仁”“德”等思想。
4．“朝秦暮楚”的典故是：战国时期，秦楚两个诸侯大国
相互对抗，有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向
秦，时而倾向楚。比喻人反复无常，也比喻事物的归属变换
不定。而这一时期由于统治者的重视，人才流动非常频繁，
也可以说是“朝秦暮楚”，出现这些状况的背景因素不包括
(　　)
A．政局动荡不安，战争频繁
B．平等思想已成为当时社会的主流思想
C．奴隶制瓦解，封建制形成
D．重视人才成为统治者的普遍政治倾向B解析：本题考查“百家争鸣”出现的时代背景，考查学生的分析理解能力。当时在统治阶级的阶级压迫下，平等思想不可能成为当时社会的主流思想。一、学习思考
1.法家是如何论述改革的意义的？我们应当怎样认识这种思想的价值？(教材P6)
提示：法家认为历史是向前发展的，人们应该按照现实需
要进行政治改革，不必遵循古代的传统。这种思想适应了
建立统一的中央集权政治的需要，为秦朝统一和建立专制
主义政治体制提供了理论依据，对后世的政治制度建设和
政治改革也产生了深远影响。对今天的改革开放也有深刻
的启迪意义。
2.春秋战国时期是社会剧烈动荡的历史阶段，为什么在这一阶段会出现思想文化活跃的局面？(教材P8)
提示：春秋时期，周王室地位衰微，诸侯国迅速发展，出现了诸侯争霸的局面。战国时期，诸侯国之间的争霸战争转变成大规模的兼并战争，为了争霸战争和兼并战争的需要，各国诸侯争用客卿，采取礼贤下士的态度。政治上的宽松，打破了西周以来的“学在官府”的局面，使学术下移民间，大批的知识分子脱颖而出，站在各自的利益角度发表论说、传播著述，以求他们的政治理想得以实现，于是中国思想史上出现了一个最活跃的百家争鸣局面。二、自我测评(教材P8)
“六经”包括哪些典籍？
提示：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春
秋》。
三、材料阅读与思考(教材P8)
1.商鞅提出“治世不一道，便国不必法古”，对于推行改革有怎样的意义？
提示：商鞅认为如能利国利民，则不必法古，反对循礼守
旧，主张破除传统的禁锢，根据现实的需要进行变法，顺应了历史发展的趋势，促使秦王(秦孝公)下定了变法的决心。2.商鞅既然批评效法古人，为什么在论辩时仍然要以古人事迹作为驳斥对方的依据？
提示：以商汤、周武王不拘泥于古法而兴和夏桀、殷纣不改革旧制而亡的史实来说明其主张，更有说服力。说明依据实际改革是古圣王的传统做法，同时也说明我们民族尊古的传统有十分强大的影响力，即使改革家也难以彻底摆脱这种影响。而论辩中用古人事迹说明问题，在当时的改革背景下，也是一种有利的策略。课件32张PPT。三 宋明理学专题一　中国传统文化主流思想的演变专题一　中国传统文化主流思想的演变专题一　中国传统文化主流思想的演变一、儒学的困境与儒学复兴运动
1.儒学的困境：魏晋时期新思潮流行，道教和____________广泛传播，冲击了儒家思想作为核心价值观念的地位。其统治地位进一步受到削弱。
2.儒学复兴运动
(1)唐代中后期，韩愈和____________的思想成为北宋儒学复兴和理学创立的先声。
(2)北宋士大夫掀起____________运动，为理学的创立提供了良好的社会氛围。佛教李翱儒学复兴二、北宋五子和理学的创立
1.理学的创立：北宋五子将儒家的忠、孝、节、义提升到 “____________”的高度，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系，这就是理学，又称____________。
2.北宋五子的主要思想及贡献
(1)周敦颐和邵雍率先运用系统的思辨，自觉地将宇宙的自然结构与人的精神结构融合起来，为理学的创立开辟了道路。
(2)____________开创了理学中的“气学”一派，是理学中唯物主义的杰出代表。
(3)“____________”确定了理学的最高范畴“天理”，“天理”的核心是“仁”。天理新儒学张载二程三、朱熹的学说和理学的成熟
1.主要思想
(1)理气关系方面：认为________比气更根本。
(2)修养论：以本体论为基础的关于个人学习、实践的学问
①朱熹区分了教育的“小学”和“大学”两个阶段，强调“慎思明辨，____________”。
②强调“____________”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉。
③强调应有强烈的社会责任感。
(3)社会政治理论：以道统论为依据的社会实践理论。理格物致知仁2.主要贡献：将《论语》、《____________》、《中庸》、《孟子》集为《四书》，并对之加以注解，即《四书章句集注》，使之成为理学的经典。
3.地位及影响
(1)朱熹是理学的集大成者，在历史上被誉为一代儒学宗师，地位仅次于孔孟。
(2)他的思想作为官方正统儒学，影响后世六七百年之久，对维护专制主义政治制度起了重要作用。
四、陆王心学与理学的发展
1.陆九渊的主要思想
(1)核心命题是“____________”， 把“心”作为宇宙万物的本原。大学心即理也(2)强调“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”，认为天地万物都在心中。
(3)穷理不必向外探求，提出“__________”以求理的方法，认为只需反省内心就可得到天理。
2.王守仁的主要思想
(1)认为人是天地的心，“灵明”是人的心，是天理、本心，人人都有良知。
(2)学以至圣的修养关键，在于“____________”。
(3)修养的方法是要做到“____________”。
3.心学的影响：心学的出现，标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。发明本心致良知知行合一[易错提醒]　理学仍是儒学，是儒学融合佛、道思想而进行的自我完善，是一种唯心主义哲学。理学的出现不仅体现了儒学与时俱进的特点，也证明了儒学强大的生命力。
[轻巧识记]　二程的思想
天理是本原，伦理道德联。(天理与伦理道德相联系)。格物又致知，理学代代传。
[轻巧识记]　朱熹的思想
三纲五常是天理，天理须存灭人欲。
格物致知明德善，朱熹思想代代传。[易错提醒]　“格物致知”≠实践出真知
格物致知认为“理”是先天存在的，接触世间万事万物是为
了加深对“理”的体验和理解。实践出真知是在实践的基础
上得出事物发生、发展的规律，即这一理论并不是先天存在
的，而是在实践的基础上总结出来的。
[轻巧识记]　宋明理学的发展
[思维启迪]　温家宝出访美国期间，在哈佛大学演讲时曾深
情地引用理学大师张载的一段话：“为天地立心，为生民立
命，为往圣继绝学，为万世开太平。”请你结合这段话思考
理学中蕴含的优秀思想文化遗产有哪些？
提示：中国理学中包含的“_____________________”的爱国主义精神，坚贞不屈的崇高气节，厚德载物的仁爱精神，自
强不息的进取精神，见贤思齐的自律精神，以及勤劳俭朴、
自力更生、诚实守信等等，都是值得继承和发扬的优秀思想
文化遗产。天下兴亡，匹夫有责[思维启迪] “贞节牌坊”，通常是古时用来表彰一些或死了丈夫长年不改嫁，或自杀殉葬，符合当时道德要求、流传特异事迹的女性，而兴建的牌坊建筑。“贞节牌坊”的设立与程朱理学的哪些主张有关？
提示：“存_______，灭人欲”“饿死事小，失节事大”
“____________”等。天理三纲五常史料一　天理云者，这一个道理，更有甚穷已。不为尧存，不为桀亡。
——《二程遗书》
史料二　“未有天地之先，毕竟先有理”，“有理而后有
气，虽是一时都有，毕竟以理为主”，“天下未有无理之
气，亦未有无气之理”。
——朱熹《朱子语类》
程朱理学史料三　万物皆有此理，理皆同出一源。……如为君须仁，为臣须敬，为子须孝，为父须慈，物物各具此理，而物物各异其用，然莫非一理之流行也。
——《朱子语类》
史料四　今日格一件，明日格一件，积习既多，然后脱然自有贯通处。
——《二程遗书》
一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。
——《朱子语类》[探究问题]
(1)在对“理”的认识上，史料一、二有何共同点？
(2)据史料三，分析在伦理观上，朱熹提出了怎样的主张。目的何在？有何积极性？
(3)据史料四，分析在认识论上，二程、朱熹提出了怎样的主张。有何进步作用？
提示：(1)理是万物的本原，是客观存在的。
(2)主张：“三纲五常”即为天理。
目的：适应统治阶级的政治需要，维护封建专制统治。
积极性：有利于协调人际关系，稳定社会秩序，塑造中华民族的性格。(3)主张：“格物致知”。
作用：对于探究科学知识和规律，由浅入深、去粗取精的认知规律具有科学的指导意义。史料一　程朱坚认一草一木皆有理……不仅如此，程朱以为须穷究事物内在之理。其说乃不免以物为外在，析心与理为二。王阳明认为其结果是心必将丧失其方向与动力。阳明
说，如其理外在于心，则亲没之后，吾心即无孝之理及孝
亲之心。
——陈荣捷《中国哲学文献选编》
史料二　“格，至也。物，犹事也。穷推至事物之理，欲其极处无不到也。”
——朱熹《四书章句集注》
程朱理学与陆王心学的异同及其影响史料三　“良知是天理之昭明灵觉处，故良知即天理。”“知是心之本体，心自然会知。见父自然知孝，见兄自然知弟(悌)，见孺子入井自然知恻隐，此便是良知，不假外求。”
——王守仁《传习录》
[探究问题]
(1)据史料一并结合所学知识分析，在对“理”的认识上，二程与王守仁有何不同？有本质的区别吗？
(2)据史料二、三并结合所学知识分析，在求“理”的方法
上，朱熹与王守仁有何不同？
(3)根据上述史料，分析陆王心学与程朱理学关系如何？提示：(1)不同：二程认为理是万物的本原，是客观存在的，
是一种客观唯心主义。王守仁认为“心外无物”“心外无
理”，理在心中，是一种主观唯心主义。
没有本质区别；二者都承认理的存在，都为封建统治服务。
(2)①朱熹主张“格物致知”，深刻探究万物，明道德之善。
②王守仁主张“致良知”，通过内心自省，恢复良知本性。
(3)二者都属于宋明理学的范畴，是宋明理学发展的两个阶
段；陆王心学是对程朱理学的发展和升华；共同为维护封
建统治服务。一、宋明理学的特点及其对中国社会的影响
1.宋明理学的特点
(1)儒学进一步思辨化。宋明理学家一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，另一方面在传统儒学中寻找能够利用的因素，创造性地提出了许多富有特色的儒学概念，例如“天理”“心”等，从而使传统儒学的道德信条式的语录变成了哲学理论体系。
(2)更加强调伦理道德为思想核心。理学特别强调义理，其实就是强调儒学的伦理道德学说。无论是哲学层面上的各种各样的本体论，还是作为道德基础的人性论、存理去欲的修养论、格物(格心)的认识论、成贤(成圣)的境界论、由修齐而治平的功能论，都是以伦理道德为核心的。(3)更多地吸收了佛教因素。宋明理学作为儒学发展的一个阶
段，带有明显的佛学化特点，例如吸收禁欲主义思想作为理学
的核心思想，提出“存天理，灭人欲”的道德主张。
2.宋明理学对中国社会的影响
(1)积极性
①宋明理学把传统儒学从天人感应的神学倾向中解脱出来使之哲理化,是中国封建统治思想的理论总结,具有一定进步性。
②心学打破理学的僵化，活跃了人们的思想。
③理学重视主观意志力量，注重气节、品德，讲求以理统
情、自我节制、发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族性格起到了积极作用。(2)局限性
①宋明理学为适应封建社会后期统治阶级的需要，用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生了消极的影响。
②为封建等级秩序辩护，成为中国封建社会后期占统治地位的官方哲学，从而束缚了人们的思想。
③夸大了“心”即良知的作用，助长了明中叶以后不务实际的风气。1.右图《一团和气图》乍一看好似一位笑
面弥勒佛盘腿而坐，而细观之弥勒佛左耳
处有一道冠老者，右耳处有一方巾儒士，
弥勒佛手搭两人肩上，借用道者与儒士的
五官，合成一张正面像，它体现了我国古
代的一种社会思潮。对这一思潮表述正确的是 (　　)
A．隋唐时期初露端倪
B．推动了新儒学体系的诞生
C．“三教合归佛”为其核心
D．成为中国古代传统文化的主流B解析：图片体现的是佛、道、儒三教合一的趋势，在宋代发展为理学，理学在宋元时期成为官方哲学，故选B项。三教并立出现在三国两晋南北朝时期，排除A项；图片中所示“佛、道、儒三教的人物于一图之中”并不能反映出“三教合归佛”为其核心，排除C项；儒学成为中国古代传统文化的主流是在西汉董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”之后，排除D项。2．据史料记载，宋代女子吴妙静新婚之日，未婚夫在迎亲时溺水身亡，她遂出资在溺水处建造一座五孔石桥，并终身守节。吴妙静此举的思想根源最有可能来自于(　　)
A．董仲舒 B．朱熹
C．陆九渊 D．王守仁
解析：理学集大成的思想家朱熹，把维护专制统治和纲常名
教的观念抽象化为天地万物始源的“理”，当人的私欲与准
则发生冲突时，就要“存天理，灭人欲”。理学家对妇女“
饿死事极小，失节事极大”的极端强调由此而发。故B项正
确。B二、程朱理学与陆王心学的异同
“理”是世界的本原，理在心外“心即理也”， 理在心中“格物致知”， 体验“天
理”“发明本心” “致良知”客观唯心主义主观唯心主义都是儒学发展新阶段的表现形式，都继承孔孟“
仁”“礼”的思想,都认为世界的本原是“理”;实质上都是以儒家纲常伦理约束社会，维护专制统
治，遏制人的欲求(“存天理，灭人欲”)；都重视主观意志力量,强调人的社会责任感和历史使命,对塑造中华民族的性格都起了积极作用3．位于江西庐山的白鹿洞书院是古代著名的四大书院之一，宋代理学大师朱熹和陆九渊曾在此地进行过激烈的辩论，双方辩论的焦点应是(　　)
A．穷理的方法问题
B．理是否存在的问题
C．理气的关系问题
D．理的基本内涵问题
解析：朱熹为理学大师，陆九渊为心学的开山祖师，双方辩论的焦点主要在于探究理的方法上，朱熹强调向外探求，陆九渊强调向内探究，认为“心就是理”。所以答案为A项。A4．南宋朱熹与明代王守仁相比，两者思想共同之处是(　　)
A．知行合一，都产生于心
B．人的善性或美德往往被欲望所蒙蔽
C．心就是理，心外无物
D．只有探究万物，才能得到其中的“理”
解析：A项和C项只是王守仁的观点，D项只是朱熹的观点。 B项表述符合两者思想的共同之处，故B项正确。B一、学习思考
1.老聃是中国人，为什么石介说他“自胡来入我中国”？(教材P13)
提示：石介的说法反映了当时的一些儒家学者有意将在文化渊源上原本同属于中原的道家之学及道教，归于与中原文化有本质区别的蛮夷文化的范畴之内，以贬低道家文化，进一步抬高儒学的地位。2.为什么理学家特别重视寻找“孔颜之乐”？(教材P14)
提示：“孔颜之乐”是指孔子和颜回以追求高远的精神境界为乐，也就是“天理”的核心“仁”。其实质是借孔子、颜回的权威，重塑传统儒学的核心价值观地位，以复兴儒学。
3.朱熹的理学思想，在他生前曾被官方诬为“伪学”，而在他死后却被官方奉为儒学正宗，为什么？(教材P15)
提示：朱熹认为秦汉以来的所有帝王都是无道之君，所以才导致了政治的长期黑暗,提出儒家拥有干预政治的天然权力,而且干预政治的关键是“正君心”，他的这些观点不能为当时的统治者接受，所以被斥为“伪学”；但是理学主张“存天理，灭人欲”，压抑人们的自然欲求，消磨人们的反抗意识和不满情绪，用“三纲五常”作为道德标准，维系专制统治，从根本上说他的思想更加适应封建统治的需要，所以后来被官方奉为儒学正宗。
4.今天我们应当怎样看待他的这种观点？(教材P16)
提示：他(王守仁)肯定了文化对于人心影响深远的事实，肯
定了精神力量的作用。尽管他在某种意义上夸大了这种作
用，但是他的忧虑又是有道理的。实际上，在任何历史时
期，都不能否定和轻视文化的作用。
二、自我测评(教材P17)
概括比较朱熹和王守仁对待人生修养的不同点。
提示：朱熹主张人性是本恶的，把善的归属放到了天道和伦理道德上，主张人不能随心所欲。王守仁主张天道自在人
心，恶由人心而生，善也由人心而生。在人生修养上，朱
熹注重克欲顺天，王守仁注重修心养性。三、材料阅读与思考(教材P17)
我们应当怎样理解王阳明所说的“良知”？
提示：“良知”的说法出自孟子。王守仁(王阳明)借用“良
知”一词,又指出“良知即是天理”,是对孟子思想的发挥。
他认为良知就是本心，就是天理。人天生具有良知，因此天
理就在自己心中，不必外求，只要克服私欲，回复良知就能
成为圣贤。这就强调了自我的能动作用,激励人们奋发立志。
王守仁(王阳明)特别强调“知行合一”“致良知”，是对朱
熹“致知”命题的修正，更加明白简易。课件14张PPT。专题优化总结专题一　中国传统文化主流思想的演变本专题主要讲述了中国传统文化主流思想的发展演变过程，主要包括四条知识主线：
线索1　春秋战国：创立和发展时期。儒家提倡仁、德政、礼治和人治，强调道德感化，由孔子创立，经孟子、荀子的总结和改造，其体系更加完整，成为诸子百家中的“显学”，但未受到统治者的重视。
线索2　 西汉：改造与独尊时期。董仲舒改造儒学(天人感
应、君权神授、三纲五常、大一统)，形成适应专制集权的封建神学体系；汉武帝独尊儒术、兴办太学，使儒家思想渐成正统，成为历代统治者推崇的正统思想。线索3　魏晋至隋唐：进一步改造时期。儒、道、佛纷争与
融合，魏晋时儒学玄学化。唐代三教合一，儒学官学化。宋
明：转型与成熟时期。程朱理学(天理、心性、修养)形成,朱
熹集大成，“存天理，灭人欲”，封建伦理精神体系形成。
明初理学官学化，成为八股取士的唯一学术根据。王守仁心
学的形成标志着理学由客观唯心主义向主观唯心主义演变。
线索4　明清：继承和批判时期。此时出现反专制蒙昧、提倡经世致用的早期启蒙思潮。明清之际商品经济发展，君主专制强化，黄宗羲、顾炎武、王夫之等人提出了反对君主专制的早期民主思想和工商皆本的经济主张，具有时代特色。[针对训练]
1．下图是某同学绘制的我国古代儒家思想发展历程简图。其中③处所示状况出现的主要原因是(　　)
A．程朱理学开始兴起和发展
B．民贵君轻思想主张深入人心
C．三教合一潮流弥漫各个领域
D．独尊儒术日益成为社会主流C解析：本题考查魏晋时期三教合一潮流。程朱理学是在北宋时开始兴起的，与③所在时期不符，故A项错误；民贵君轻思想是战国时期孟子学说，故B项错误；解读图片可知③所在时期是魏晋时期，相对应的儒学发展状况是由于佛教道教的兴盛，儒学地位受到挑战，形成三教合一潮流，故C项正确；独尊儒术是汉武帝时期儒学发展状况，与③所在时期不符，故D项错误。2. 《论语·宪问》子路问孔子。子曰：“修己以敬。”曰：“
如斯而已乎？”曰:“修己以安人。”曰:“如斯而已乎？”
曰：“修己以安百姓。修己以安百姓，尧舜其犹病诸？”朱
熹强调：“修齐治平”。其反映的共同主张是(　　)
A．人本主义 B．经世致用
C.重道轻器 D．积极入世
解析： 本题考查孔子的思想主张和宋明理学。从材料中的“安百姓” 、“修齐治平”(修身、齐家、治国、平天下)等可判断选择 B 项，都是主张做学问要实用，但修身、齐家两个阶段不能反映积极入世，故 D 项不正确，人本主义和重道轻器不符合材料中两个人的共同主张，故排除A、C 项。B解答历史选择题的常用方法——排除法
排除法就是在做选择题的过程中将不符合题意的选项去掉，进而得出答案的一种解题方法。巧用排除法做选择题能提高做题的效率和正确率。以下为排除法的四种类别：
(1)排“误”法。有的选项说法明显错误：或是不准确，或是不符合史实，或是以偏概全甚至过于绝对，这样的选项可以直接排除，以缩小选择范围。(2)排“正”法。有些选择题要求选出说法错误、不正确、不准确或不符合史实的选项，此类选择题适用排“正”法，把说法正确的选项排除掉即可。
(3)排“异”法。有的选项虽然说法正确，但明显和题干规定的要求相异，甚至毫无关系，做此类题我们需要准确理解题干要求，通过仔细甄别，把这些与题干要求相异、相左的选项排除掉。
(4)混“排”法。做一些比较复杂的选择题时，有时候用以上任一种方法都很难奏效，这就需要对以上三种方法混合运
用。只有这样，排除法才会释放出其巨大的能量，学生做题正确率也会随之大幅提升。【典型例题】　(2014·高考新课标全国卷Ⅰ)唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武宗又大规模地“灭佛”。这反映出唐代(　　)
A．皇帝的好恶决定宗教兴亡
B．道教的社会影响最大
C．儒学的政治地位最为稳固
D．佛教的社会基础薄弱
C[解题流程]　
【技法点拨】　在运用排除法的过程中，一般首先排除说法过于绝对的选项，如上题中的A选项，但排除该项时需调用所学知识“程朱理学吸纳佛、道的部分内容”来例证佛教并未因某一时期统治者灭佛而消亡，进而将此结论与选项A作对比，最后得出排除A项的结论。[针对训练]
1．下图见于今江西流坑董氏祠堂，围绕此图所发表的议论正确的是(　　)
①伦理道德是古代家庭教育的根本　②理学对基层社会有着较强的影响力　③反映了理学的虚伪性和欺骗性　④理学对民族理想人格的塑造曾起过积极作用
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④B解析：本题考查分析判断问题的能力。理学有维护封建统治的作用，有其虚伪性和欺骗性，但董氏祠堂里悬挂的“理学名家”四字则不能体现其局限性，排除含有③的选项。
2．黄宗羲在其代表作《明夷待访录》中提出了“工商皆本”的进步思想。这一思想产生的主要原因是(　　)
A．商品经济的发展
B．宋明理学的发展
C．专制主义统治的强化
D．西方启蒙思想的影响
解析：黄宗羲处于明末清初时期，此时西方启蒙思想 尚未影响中国，首先排除D项；A、B、C三项都与黄 宗羲的 思想主张相关，但题干强调的是他提出“工商皆本”这 一经 济思想的原因，排除B、C两项。A课件35张PPT。二 汉代儒学专题一　中国传统文化主流思想的演变专题一　中国传统文化主流思想的演变专题一　中国传统文化主流思想的演变一、“焚书坑儒”批判
1.背景
秦朝建立后，一些儒生借古代圣贤的言论批评时政，攻击____________。
2.概况
秦始皇将秦以外的各国史书，医药、卜筮、种树等有实用价值以外的私人收藏的书籍统统焚烧，后又将违犯禁令的四百六十余儒生坑杀于咸阳。
郡县制3.影响
“焚书坑儒”是对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的一场浩劫；文化成为政治权力的附庸；________的发展也因此进入低潮。
二、罢黜百家
1.背景
(1)汉武帝时代，中国的“____________”局面得到巩固，高度集权的专制主义政治体制大体定型。
(2)董仲舒改造儒学，提出“君权神授”“大一统”等思想，并向汉武帝提出了“____________，独尊儒术”的建议。儒学大一统罢黜百家2.概况：汉武帝接受董仲舒的建议，采取重用儒生、设置____________、表彰六经等措施，儒家思想开始确立为封建社会的正统思想。
3.影响
(1)积极：汉王朝加强了对思想文化和教育的重视，有利于民族历史文化的进步。
(2)消极：结束了各派学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展。
三、太学的出现
1.概况
(1)汉武帝创建国家培养政治管理人才的官立学校——太学，并将儒家经典列为官方教材。太学(2)汉武帝还令各郡国建立学校，初步建立了____________
系统。
2.作用
(1)太学的出现，是儒学教育官方化和____________的标志。
(2)带动了民间积极向学的风气，推动了文化的传播。
(3)在一定程度上改变了官僚、富豪子弟垄断官位的情形，少数出身于社会中下层的人也得到入仕的机会。
(4)进一步推动了____________的传播与发展。
3.太学清议：东汉太学生参与议政，迫使黑暗的政治势力有所收敛。地方教育制度化儒学四、科举制的文化影响
1.积极影响
(1)有益于中国专制主义政治体制的稳固。
(2)提高了儒生的地位，儒学成为执政者奴化臣民的工具。
(3)使得整个___________阶层成为官僚队伍的后备力量，提高了官僚队伍的整体素质。
2.消极影响：导致古代中国专心从事____________研究的人才力量相对薄弱。
知识科学技术[特别提醒]　“焚书”是有选择的,“坑儒”是有针对性的。
之所以将这两个历史事件连结在一起，是因为它们都属于文
化专制的产物，是秦王朝在特殊背景下采取的非常措施。
[易错提醒]　董仲舒的新儒学并不是对先秦诸子百家的全面
否定，而是融合法家、道家、阴阳五行家等学说而成的思想
体系，是对先秦儒学的继承发展和大胆的创新，实际上是外
儒内法。
[思维启迪]　历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，宣帝
即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。”
请思考：汉宣帝的认识和做法体现了哪种主张？
提示：____________。
?[特别提醒]　秦始皇的“焚书坑儒”与汉武帝的“罢黜百
家，独尊儒术”，尽管在对待儒学的做法上相悖，但其实
是相同的，即加强思想专制统治，从而服务于政治“大一
统”的需要。天人感应[易错提醒]　汉武帝的作为并非儒学成为统治思想的根本原
因：儒学获得统治地位，根本原因是经过董仲舒改造的新儒学适应了当时政治统治的需要。汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的措施，直接推动了儒学地位的迅速提高，是儒学获得统治地位的重要原因。但若没有汉武帝，其他帝王也会选取适合其统治需要的政治思想。
?[易错提醒]　科举制取代察举制是历史的一大进步。在察举制下,一般的平民子弟很难有出人头地的机会,埋没了大量优秀人才。而科举制使出身低贱的知识分子得到入仕的机会，
这不仅体现了一种社会公正，也使得政府官员的素质得以提高，从而提高了政府的行政效率。史料一　春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。
——《汉书·董仲舒传》
史料二　臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
董仲舒的新儒学思想史料三　惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下。
——董仲舒《春秋繁露》
史料四　天为君而覆露之，地为臣而持载之；阳为夫而生
之，阴为妇而助之；春为父而生之，夏为子而养之；王道之三纲可求于天。
——董仲舒《春秋繁露》
[探究问题]
(1)史料一中，董仲舒提出了怎样的主张？有何特点？
(2)在史料二中，董仲舒提出了什么主张？其实质是什么？(3)在史料三中，董仲舒提出了什么思想？有何作用？
(4)依据史料四并结合所学知识，分析在为人处世的道德问题上，董仲舒提出了怎样的主张？有何意义？
提示：(1)主张：“春秋大一统”。
特点：将国家统一上升到“天”的高度，寻求国家统一的理论基础。
(2)主张：“罢黜百家，独尊儒术”。
实质：是一种思想专制，为国家统一服务。
(3)思想：“君权神授”“天人合一”“天人感应”。
作用:维护了君主权威,加强了中央集权,又限制了君主暴政。
(4)主张：“三纲五常”。
意义：有利于巩固君权，维护社会秩序的稳定。史料一　据《汉书·食货志》记载，汉初至武帝即位的七十年间……郡国的 仓廪 堆满 了粮食。太仓 里的 粮食由于 陈陈相因，致腐烂而不可食，政府的库房有余财，京师的钱财有千
百万。连串钱的绳子都朽断了。
史料二　秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——顾颉刚
儒学成为正统史料三　秦以后的中国文化曾遭受三次厄运，一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，再一次是明初的科举制度。在这三次中，要算董仲舒所发动的这一次对封建政权的长期巩固所起的作用最大，对文化的危害也最为长远。
——胡寄窗《中国经济思想史》
[探究问题]
(1)据史料一并结合所学知识，分析汉武帝为什么接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的主张？
(2)史料二中，汉武帝采取的“只读一种书”“利禄的诱引”的具体措施分别是什么？
(3)史料三中，作者认识“汉武帝的罢黜百家”的视角是什
么？你认为合理吗？请说明理由。提示：(1)①国家经济实力增强，为推行“积极有为”的统治政策创造了有利条件。
②汉武帝时期，需要采取有效措施解决土地兼并、王国割
据、边境不宁等问题。
③董仲舒的新儒学适应了封建统治的需要。
(2)①“只读一种书”：规定儒家经典为国家教科书；设立太学，由儒家五经博士负责教授太学生。
②“利禄的诱引”：起用儒学家参与国家大政；非贵族官僚家庭的子弟可凭太学资格做官。
(3)视角：强调“汉武帝的罢黜百家”对文化发展的危害。
观点：不合理。
理由：①“汉武帝的罢黜百家”有利于中国传统文化主流思想的发展传播。
②有利于提高官员的文化素质，使读书成为社会风尚。
③有利于我国社会秩序的稳定发展，有利于国家的统一。
一、汉代新儒学的特点
董仲舒的新儒学除继承先秦早期儒学的民本、仁政思想外，还将阴阳家、黄老之学、法家思想纳入自身的理论体系。其服务于君主专制，加强中央集权的目的性突出体现了法家的烙印罢黜百家、独尊儒术的主张实质上是思想文化专制董仲舒的新儒学增加了“天人感应”“君权神
授”的观念，将探讨主题扩展为天与人、人与
人的关系，为儒学披上了神学外衣董仲舒的新儒学强调君权和等级名分，服务于专制统治，属于官方统治思想，具有正统地位1．有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁
政”思想。这一观点主要是看到了董仲舒(　　)
A．主张“民为贵，社稷次之，君为轻”
B．提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”
C．认为天子受命于天，地位不可动摇
D．认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他
解析：本题只有C、D两项符合董仲舒的思想，其中D项继承了儒家“仁政”思想。D2．儒家学说在秦朝遭到沉重打击，在汉代上升为国家的统治思想。这种变化同它自身的与时俱进有密切关系。同先秦儒学相比，经过董仲舒改造之后的汉代儒学(　　)
A．坚决排斥了阴阳五行之说
B．从批判时政转变为维护现实统治
C．提出了“为政以德”的观点
D．吸收了佛教和道教的思想精华B解析：董仲舒的新儒学吸收了阴阳五行之说，A项错误；“
为政以德”是孔子提出来的，C项错误；佛教在东汉时期才
传入中国且吸收佛教和道教思想的是理学，D项错误。先秦
时期，孔子反对苛政和任意刑杀，孟子要求统治者实行仁，
这些都反映了对时政的批判，而董仲舒的新儒学则宣扬“君
权神授”，强调大一统，维护专制统治，故B项正确。
二、董仲舒新儒学得到全面肯定的原因及影响
1.得到全面肯定的原因
(1)社会根源：汉武帝在位时西汉王朝正处于上升时期，但内有王国问题外有匈奴入侵，需要一种思想理论来巩固统一的中央集权，建立与其相适应的社会秩序。
(2)理论创新：儒家思想经过董仲舒改造后,宣扬“大一统”,对巩固专制主义中央集权非常有利，因而汉武帝“罢黜百
家，独尊儒术”。
(3)有利于统治：董仲舒利用“天人感应”学说来宣传“君权神授”，虽然带有迷信色彩，但对树立皇权、加强中央集权有利，因而得到了统治者的赏识。2．影响
(1)对当时的影响：对维护和加强西汉中央集权，防止分裂，具有进步意义，适应了西汉社会的发展。
(2)对我国历史的影响：提出的封建伦理纲常，被后人奉为道德规范。使儒学逐渐成为中国传统文化的主体，对中国人的伦理观念、文化发展具有深远的影响。 3．(2014·高考海南卷)中国古代，“天”被尊为最高神。秦汉
以后，以“天子”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己“承
天”而“子民”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了
秦汉以后(　　)
A．君主专制缘于宗教权威
B．政治统治借助于人伦秩序
C．皇权至上促成祖先崇拜
D．祭天活动强化了宗法制度B解析：解答本题的关键是准确理解材料信息。题干材料并没
有涉及宗教，排除A项；材料没有强调皇权至上，并且皇权
至上与祭天、祭拜祖先之间没有直接的联系，排除C项；仅
从题干材料无法得出祭天活动强化了宗法制的结论，排除D
项。
4．班固的《汉书》记载：汉武帝时，董仲舒、公孙弘、儿宽
“三人皆儒者，通于世务，明习文法，以经术润饰吏事。天子器之”。这段记载突出反映了 (　　)
A．儒家思想得到重用
B．孟子的仁政思想获得特别推崇
C．儒学家都是实干家
D．帝王利用儒者经学维护统治
解析：从材料的意思可知，因为“董仲舒、公孙弘、儿宽三人皆儒者”，以“经术润饰吏事”，所以“天子器之”。这说明儒家思想因对维护统治有利而受到统治者的重视。分析各选项，D项符合题意。D一、学习思考
1.为什么秦王朝不禁、焚医药、卜筮、种树之书？(教材P9)
提示：秦王朝实行“焚书坑儒”是为了加强思想控制，而医药、种树之书，跟儒学等思想无关，且有利于农业生产的发展。卜筮之书可以麻痹人们的思想，是其思想统治的工具。2.汉武帝是以“雄才大略”而著称的帝王。在我们以前学
过的历史知识中，你能够总结出汉武帝有哪些突出的历史
成就？这些成就和罢黜百家、提升儒学地位的政策有没有
关系？(教材P10)
提示：汉武帝改革官吏制度，大力选拔人才；实行“推恩
令”，解决了诸侯王和中央政权分庭抗礼的问题;惩治豪强，打击不法贵族；推行盐铁官营；铸“五铢钱”，统一货币；抗击匈奴，保证了北方边疆的和平稳定；开通丝绸之路。汉武帝大力推行儒学教育，提拔儒生担任高级行政职务，为以上政策的制定和推行做了理论和人才准备。3.《后汉书》记载，汉明帝曾经亲自到太学讲学，和诸位儒生就儒家经典的内容进行讨论，前来太学门前围观听讲的人不可胜数。汉明帝这样做说明了什么？(教材P11)
提示：儒学思想逐渐被统治者确立为正统思想；太学的建立是儒学教育官方化和制度化的标志；汉明帝的举动，表明汉王朝对思想、文化和教育的重视，根本目的是加强汉王朝的统治。4.古代儿童启蒙读本中有这样的内容：“朝为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。”“天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，惟有读书高。”这反映了一种什么样的文化现象？今天我们应当怎样看待这种文化现象？(教材
P11)
提示：这反映了“学而优则仕”的文化现象。“学而优”是“仕”的基础，在今天仍有重要的意义。但现在“学而优”的最终目的并不是做官，应该是更好地为社会主义现代化建设服务，以实现中华民族的伟大复兴。
二、史学争鸣(教材P10)
有人认为，儒学的本质是消极的、保守的，中国社会要进
步，必须彻底“打倒孔家店”。有人认为，儒学的思想原
则有积极、健康的一面，如“刚健有为”、“和与中”、
“崇德利用”、“天人协调”等，是中国传统文化的基本
精神所在。也有人认为，传统儒学可以实现适应时代的
化。
提示：儒学在历史上既起过积极作用，又有过消极影响。不同的时期,站在不同的角度,会有不同的看法,只要言之有理,持之有据即可。但彻底否定和完全肯定儒学都是片面的。三、自我测评(教材P12)
汉代太学规模不断扩大，反映了文化教育怎样的趋势？
提示：反映了官府垄断文化教育的趋势加强，私学相对减
弱；儒学逐渐成为封建社会的正统思想；官僚队伍的后备
力量增强；尊儒重教风尚的形成等。四、材料阅读与思考(教材P12)
阅读并分析以下材料,谈谈你对“焚书坑儒”事件的看法。
提示：李贽认为“焚书坑儒”是当时特定历史条件下，统治者加强思想控制的必然产物，只是手段太残暴了。司空图则认为对儒学和儒生实行残酷的镇压，是导致秦王朝灭亡的原因。汉朝时确立了儒学的统治地位，因此说不是秦坑儒而是儒坑秦。秦朝在当时的历史条件下，采取统一思想的措施是必要的，但“焚书坑儒”的举动是愚蠢的、残暴的，造成了极恶劣的后果。课件30张PPT。四 明末清初的思想活跃局面专题一　中国传统文化主流思想的演变专题一　中国传统文化主流思想的演变专题一　中国传统文化主流思想的演变专题一　中国传统文化主流思想的演变一、李贽的反正统意识
1．历史背景
(1)明朝中后期，社会矛盾空前尖锐。君主专制不断加强，思想上理学走向极端，束缚了人们的思想。
(2)商品经济发展，社会风尚随之发生巨大变化，人们竞相逐利。2.思想主张
(1)提出“____________，即是人伦物理”，认为“理”就在百姓日常生活中。
(2)不能以“圣人”之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世之至论”。
(3)提出“绝假纯真”的“____________”，以此反对礼教的虚伪和官场的欺诈。
(4)在诗文写作风格方面，也主张“真心”，反对摹古文风。
3.代表作：《藏书》《续藏书》《____________》和《续焚书》。穿衣吃饭童心说焚书4．影响
(1)是明朝中后期独具个性的思想家。
(2)对____________思想提出了大胆挑战。
(3)对晚明文学产生了重要影响。
二、黄宗羲的“天下为主，君为客”说
1.背景：明清之际，是中国历史上继春秋战国、魏晋南北朝之后的又一思想活跃时期。
2.主要思想
(1)政治上：批判君主专制，指出“君主专制是天下之大
害”，并提出限制____________的主张。
(2)经济上：反对重农抑商思想，认为____________。正统君权工商皆本3.著作：《明夷待访录》。
4.影响：黄宗羲的思想，为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。
三、顾炎武思想的启蒙精神
1.主要思想
(1)批判君主专制，提出“____________”的主张。
(2)指出“亡国”与“亡天下”的区别，其思想被梁启超归纳为“____________，匹夫有责”。
(3)提倡____________，注重实学。
2.主要著作：《____________》、《天下郡国利病书》等。
众治天下兴亡经世致用日知录四、王夫之的“孤秦陋宋”批判
1.政治思想：主旨是“____________”，揭露和批判历代帝王把天下当做私产的做法。
2.哲学思想：提出尊重物质____________的自然史观和社会史观。
3.著作：《船山遗书》。
五、唐甄论“凡为帝王者皆贼也”
1.主要思想
(1)倡导经世致用，著有《____________》。
(2)对专制君主大胆批判，认为帝王皆贼。循天下之公运动规律潜书(3)对“官”猛烈抨击，认为天下难治非民难治，而是官吏“为盗臣”、“为民贼”。
2.评价
(1)对君主专制和官吏腐败行为的批判没有上升到制度批判的高度，只着眼于对黑暗现实的揭露。
(2)仍把希望寄托于明君身上，仍然没有跳出儒家修身、齐
家、治国、平天下的理想。[易错提醒]　李贽并不是完全否定孔子的思想主张，只是反对盲从孔子，否认孔孟学说是万世之至论，破除了对孔子的迷信，反对封建社会传统的道德观念。李贽冲击了迂腐的纲常名教，其思想具有鲜明的民主色彩和战斗精神。[思维启迪]
黄宗羲民本思想与先秦民本思想有何异同？
提示：(1)异：黄宗羲民本思想，对__________提出了批判，提出“君主专制是天下之大害”，主张限制________，赋予民众言论自由和一定的政治权利，比起孟子的“民贵君轻”论来更富有批判性和战斗性。这是一种新兴的民主思想，是以前思想家没有认识到的。
(2)同：它们都认为__________是统治者治理国家的基础，是建设和保卫国家的基本力量，提倡统治者重民、爱民，以民为本。君主专制君权人民[特别提醒]　黄宗羲等人的早期民主思想绝不等同于近代西方资产阶级民主思想。其产生是商品经济发展及资本主义萌芽出现及发展的产物。但由于资本主义尚处于萌芽阶段，早期民主思想家们还没有提出推翻封建制度的时代要求，未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系。
[轻巧识记]　明清思想家及观点可概括为“三大背景、四大思想家”
[轻巧识记]　中国古代儒家思想的发展过程
儒家一条线，千万别忘记。
春秋末创立，战国成大器。
秦朝遭打击，汉武正统立。
宋明很讲“理”，明清现生机。
史料　明清之际是一个“天崩地解”的时代，“一些最敏锐的心灵”进行了一场痛定思痛的反思，期望为当时的社会找寻某种解决问题的方案。
[探究问题]
(1)依据史料和所学知识指出“一些最敏锐的心灵”指的是哪些思想家？
(2)他们反思的原因何在？
提示：(1)黄宗羲、顾炎武、王夫之等人。
(2)明清之际，君主专制得到强化，宋明理学日益禁锢人们的思想，商品经济发展，资本主义萌芽出现等。程朱理学史料一　(黄宗羲)尝谓明人讲学，袭语录之糟粕，不以六经
为根柢，束书而从事于游谈。故问学者必先穷经，经术所以
经世。不为迂儒，必兼读史。读史不多，无以证理之变化；
多而不求于心，则为俗学。故上下古今，穿穴群言，自天
官、地志、九流百家之教，无不精研。
——《清史稿·列传二百六十七》
明清之际进步思想家之思想主张的比较史料二　(顾炎武)生平精力绝人，自少至老，无一刻离书。所至之地，以二骡二马载书，过边塞亭障，呼老兵卒询曲
折，有与平日所闻不合，即发书对勘；或平原大野，则于
鞍上默诵诸经注疏。……
——《清史稿·列传二百六十八》
史料三　亡考自少喜从人间问四方事，至于江山险要，士马食货，典制沿革，皆极意研究。读史读注疏，于书志年表，考驳同异，必详慎搜阅之，而更以见闻证之。
——王敔(王夫之之子)《大行府君行述》
[探究问题]
(1)根据史料一、二、三所述，说明三位思想家学风的相同
点。
(2)结合所学知识，指出这种学风所反映的社会现实的特点。
提示：(1)勤奋好学，脚踏实地，注重调查研究。
(2)封建君主专制制度腐朽；工商业经济的发展；科举考试使思想界呈现出因循守旧、脱离实际的风气。一、李贽思想形成的原因、进步性的表现及评价
1．原因
(1)商品经济比较发达。
(2)当时社会矛盾尖锐，吏治腐败。
(3)宋明理学已成为束缚人们思想的桎梏。
2．进步性的表现
(1)否定孔孟学说的思想权威，否定程朱理学作为统一的思想标准；认为是非标准应依照时代变化而变化，具有发展的眼光。(2)敢于大胆地向正统思想发出挑战，批评道学家的虚假说
教；强调人正当的私欲；认为人不能脱离基本的物质生活而空谈仁义道德；从根本上否定了“天理”的存在，动摇了“存天理，灭人欲”的思想。
3．评价：李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求，具有鲜明的叛逆色彩和战斗精神，他的某些主张至今仍有借鉴意义。1．明朝后期的李贽被称为“离经叛道”的思想家。其中对“离经叛道”最准确的理解应该是 (　　)
A．彻底否定孔孟之道
B．倡导君民共主
C．大力批判道家学说
D．挑战正统儒学权威D解析：李贽指出孔子不是天生圣人，儒家经典也不是神圣不
可侵犯的理论。他大胆地向正统思想发出挑战，批判道学家
“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的私欲。这种
“离经叛道”是对正统儒学权威的挑战。故选D。A项不正
确,李贽并非彻底否定孔孟之道；李贽并没有倡导君民共主,排除B项;李贽批判道学家的虚伪说教而不是批判道家学说,排除C项。
2．李贽有句话：“人所同者谓礼，我所独者谓己。”我们由此可以看出他(　　)
A．独具个性，大胆挑战正统思想
B．揭露道学家的虚伪本质
C．以天下为己任，道德自律
D．恪守修身齐家的儒学理想
解析：材料中的“礼”代表的是正统思想，是李贽所反对
的，故排除D，选择A。C项说法不符合材料中“我所独者
谓己”的信息，B项从题干中体现不出来。A二、明清之际进步思想的主要特点及历史意义
1.主要特点
(1)反传统、反教条。以“异端”自居的明朝进步思想家李
贽，指责儒家经典并非“万世之至论”，否定了孔子是“天生圣人”。他还提出男女平等和“万物皆生于两”的观点，令维护名教传统的士大夫们惊惧不已。
(2)反封建专制。黄宗羲揭露君主“以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”，得出“君主专制是天下之大害”的结论。
(3)带有一定的民主色彩。顾炎武提倡“众治”，反对“独
治”；强调经世致用，力图扭转明末不切实际的学风。当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想，这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响。
(4)反映了资本主义萌芽的时代要求。黄宗羲反对重农抑商，提出“工商皆本”的主张。
2．历史意义
(1)为儒学的发展变革注入了新的活力，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
(2)对君主专制统治造成了强烈的冲击，带有早期思想启蒙的性质。3．关于黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家思想的表述，不正确的是(　　)
A．继承和发展了战国时期的“民本”思想
B．从根本上否定君主制
C．提出了“经世致用”的主张
D．反映了商品经济的发展
解析： 明末清初三大思想家的思想在政治上反对君主专制独裁，经济上重视手工业和商业，学术上提倡“经世致用”，思想上批判继承传统儒学。据此可知A、C、D三项说法正确。他们提出反对君主专制，主张限制君主的权力，但没有从根本上否定君主制，B项不正确，符合题意。B4．黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家，其思想实质上是(　　)
A．儒家思想在新的历史条件下的活跃
B．宋明理学的深化和发展
C．先秦儒家民本思想的复兴
D．资产阶级民主思想的兴起
解析：黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想主张没有跳出儒家
“修身、齐家、治国、平天下”的理想范畴，故A项符合
题意。A一、学习思考
1.我们应当怎样看待李贽的这一认识？(教材P19)
提示：李贽的这一认识是对“存天理，灭人欲”思想的否
定，是对“私欲”和个性的客观肯定，表现了他鲜明的反
传统、反权威、反教条的精神。
2.你同意上述说法吗？(教材P21)
提示：本题是开放性的。如果同意，可以从上述思想家的基本主张的特点，对后来的民主革命和文化活动产生的影响等相关史实中寻找依据。如不同意，可从具体的角度说明理
由，如“充分的理论资源”的说法言过其实。二、自我测评(教材P22)
列举黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本思想。三者在本质上的共同点是什么？历史影响如何？
提示：黄宗羲的基本思想：批判封建君主专制，提倡君臣平
等，反对重农抑商，认为工商皆本。顾炎武的基本思想：批
判“私天下”的君主专制，提出“众治”的主张，其思想被
概括为“天下兴亡，匹夫有责”。王夫之的基本思想：主旨
是“循天下之公”，猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”，在政治
思想和历史观方面提出了尊重物质运动规律的自然史观和社
会史观。三者在本质上的共同点：是明清时期商品经济蓬勃
发展、资本主义萌芽产生并缓慢发展的现象在意识形态领域
的反映，是对儒家思想的批判继承。历史影响：强烈冲击了
君主专制统治，给后世民主思想以启迪；经世致用思潮影响
深远，治学方法开启清代考证之风。三、材料阅读与思考(教材P22)
我们应当怎样理解明清之际启蒙思想家对于易白沙所代表的清末民初资产阶级民主革命者的影响？
提示：明清之际启蒙思想家的进步思想在其后数百年间仍具有振聋发聩的启蒙作用，深刻影响着清末民初的思想家。课件45张PPT。专题七　近代以来科学技术的辉煌一 近代物理学的奠基人和革命者专题七　近代以来科学技术的辉煌专题七　近代以来科学技术的辉煌专题七　近代以来科学技术的辉煌一、认识史上的飞跃
1.时代背景
(1)在中世纪的欧洲，亚里士多德的学说长期被教会奉为
教条。
(2)伽利略创立__________定律,推翻了亚里士多德的学说。自由落体2.经典力学的建立
(1)主要内容
①牛顿力学三定律：____________、加速度定律、作用力
和反作用力定律，构成了近代力学体系的基础，成为整个
近代物理学的重要支柱。
②牛顿用自创的微积分做计算工具，成功导出了万有引力
定律。
(2)建立标志：1687年，《_________________________》的
出版。惯性定律自然哲学的数学原理3.经典力学的影响与应用
(1)牛顿力学体系完成了人类对自然界认识史上的第一次
_________大综合。
(2)使力学和天文学在理论上达到相当完备的程度，并得到
应用和验证。
(3)根据万有引力定律准确算出了地球的平均密度和扁平率。
(4)正确解释了潮汐的成因。
(5)利用万有引力定律，科学家发现了海王星。理论二、驱走乌云的太阳
1.量子理论的诞生
(1)19世纪末，物理学家定义了一种理想物体——黑体，作
为热辐射研究的标准物体。
(2)1879年，奥地利物理学家斯蒂芬通过实验发现了黑体辐
射的总能量与其温度之间的定量关系。
(3)1900年，德国物理学家____________提出了著名的
____________概念，《关于正常光谱能量分布定律的理
论》的发表标志着量子理论的诞生。普朗克量子2.量子力学的建立
(1)1905年，____________把普朗克的量子理论推广到光学
中，成功解释了光电效应。
(2)1923年，法国物理学家德布罗意又提出物质波理论，认
为微观粒子也具有波动性。
(3)数年之后，奥地利、德国的物理学家建立了量子力学。爱因斯坦3.历史意义
(1)量子力学成为反映自然界基本规律的理论体系，指导着
人们向物质运动的各个层面进行深入探讨。
(2)量子理论从根本上改变了近代物理学中的传统观念，使
物理学乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革。三、爱因斯坦的“时空”
1.狭义相对论
(1)提出：1905年，爱因斯坦发表了《__________________》
一文，创立了狭义相对论。
(2)内容：认为时间和空间都与物质的运动有关，随着物质
运动速度的变化而变化。
(3)与经典力学的关系
①否定了牛顿的绝对时间和绝对空间，使“以太”概念不
再需要。
②狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛
顿力学的继承和发展。论动体的电动力学2.广义相对论
(1)提出：_________年，爱因斯坦把狭义相对论推广到加速
运动的参考系中，建立了广义相对论。
(2)内容
①物质存在的现实空间不是平坦的，而是弯曲的，空间的
结构取决于物质的质量及其分布情况。
②空间、时间不是独立的实在，它们是物质存在的形式。19163.历史意义
(1)是对近代物理学理论框架的重大突破，不仅揭示了_________、空间的可变性，而且说明了时空的变化和时空结
构同物质的运动和状态密不可分。
(2)是人类思想发展史中的一次根本性变革，对整个自然科
学和哲学都产生了极其深远的影响。时间[轻巧识记]　经典力学的建立
[思维启迪]　牛顿曾说：“我之所以有这样的成就，是因为
我站在巨人们的肩上。”你对牛顿这句话是如何理解的？
提示：这句话一方面说明了牛顿具有谦虚的高贵品格；另
一方面说明科学是在继承与创新中不断向前发展的，牛顿
_______体系就是在伽利略等人研究成果的基础上进一步发
展的结果。力学[思维启迪]　当德国著名的物理学家普朗克年轻时向他的
老师求教，是选择音乐还是物理学作为自己终身的职业时,
得到的答复是：“物理学基本是一门已经完成了的科学，
因此，对于物理学的研究实际上是不会有多大成果的。”
这段材料说明了什么问题？
提示：当时许多物理学家认为：物理学的大厦已经落成,
人类对自然界的认识已经到了尽头。可见，人们对于____________是多么的崇拜。牛顿力学[轻巧识记]　20世纪物理学的发展
[特别提醒]　量子理论对化学、生物等科学领域都产生了重
大影响，带来了许多划时代的技术创新，直接推动了社会
生产力的发展，从根本上改变了人类的物质生活。
[易错提醒]　牛顿经典力学主要发现了宏观物体在低速状态
下的运动规律，量子论则发现了微观物质的运动规律。相
对论与经典力学并不矛盾，相对论是对经典力学的继承与
发展。相对论只否定了牛顿的绝对时空观，并没有否定整
个牛顿力学。[轻巧识记]　图示法理解物理学的发展
[名师点睛]　近代自然科学产生的重要启示：社会经济发展
的需要是科学发展的动力；科学的发现和发明需要几代人不
懈的艰辛努力，其间的曲折和失败是不可避免的，但科学的
高峰最终会被人类征服；科学技术是第一生产力，自然科学
在反对封建迷信的斗争中起到了巨大的作用。史料一　1684年牛顿以其高超的数学才能提出了万有引力定
律……牛顿是第一个成功地运用公式清楚的表述力学体系公
理的人。如果说牛顿是站在巨人的肩膀上，那么让他成功地
站到巨人肩上的阶梯就是数学工具……而著名的牛顿力学、
拉格朗日力学、哈密顿力学三大独立力学体系也是建立在三
个独立的数学模型之上，它们都具有普遍的适用范围。
——《经典力学建立与数学模型关系之探究》经典力学的特征及影响史料二　长期以来，人们一直认为彗星是神秘的，根本不能
用科学来说明。牛顿说，既然彗星也是天体，就必然遵循力
学规律。他的好友哈雷用牛顿力学算出了1682年出现的彗星
的轨道，指出它的回归周期是75—76年，由此预言它将在
1758年再次出现。……1758年这颗彗星果然如期出现，因此
被命名为哈雷彗星。
——百度文库[探究问题]
(1)根据史料一并联系所学知识，分析牛顿经典力学形成的
原因和特征。
(2)史料二中“哈雷用牛顿力学算出了1682年出现的彗星的
轨道”，这体现出经典力学的什么特点？提示：(1)原因：牛顿高超的数学才能；“站在巨人的肩膀
上”；时代的需要。
特征：注重实验，揭示客观现象和过程之间内在的逻辑联
系，并由此得出结论；数学化，自然的数学结构是近代科
学先驱们深信不疑的真理；研究人们日常生活中易于理解
的宏观世界。
(2)以实验为基础；以数学为表达形式。史料一　17世纪牛顿创立的经典力学符合人们的日常经验,
也被认为是天经地义的。但是到19世纪末，物理学遇到了被
称为“晴空上漂浮着两朵乌云”的两个无法解释的难题。
史料二　爱因斯坦的相对论是人类思想史上最伟大的成就之
一，也许就是最伟大的成就。
——(英)皇家学会会长汤姆逊
史料三　普朗克认为，牛顿力学并没有解决所有的问题，尤
其是不能适用于原子范围。20世纪初物理学的发展[探究问题]
(1)史料一中“晴空上漂浮着两朵乌云”是什么？后来驱散
“两朵乌云”的是哪些新理论？
(2)据史料二，为什么说相对论是“最伟大的成就之一”？
(3)史料三中普朗克怎样解决“原子范围”内的问题？有何
意义？
(4)为什么说相对论和量子论使人类对自然世界的科学探索
又跃上了一个新的高度？提示：(1)“乌云”：19世纪末，物理学的研究一方面深入
到物质内部的微观世界，另一方面扩展到整个宇宙。这些
研究，已超出了经典物理学的范围。物理学遇到了被称为
“晴空上漂浮着两朵乌云”的两个无法解释的难题。
新理论：量子论和相对论。
(2)相对论否定了经典力学的绝对时空观，深刻揭示了时间
和空间的本质属性，提出了全新的时空观、运动观和物质
观，发展了牛顿力学，使物理学发展到一个新的高度。(3)普朗克提出了量子假说，认为辐射像物质一样，是由具
有能量的基本单位量子来实现的。
意义：标志着量子论的诞生，使人类对微观世界的基本认
识取得革命性的进步。
(4)相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观
世界方面的不足，开阔了人们的视野，改变了人们认识世
界的角度和方式。一、经典力学建立的历史条件、特点及地位
1．历史条件
(1)经济基础：当时英国资本主义经济的迅速发展,为牛顿
在物理方面的贡献创造了条件。
(2)知识条件：伽利略发现了自由落体定律,确定了匀速运
动和匀加速运动两个概念，以及他开创的科学研究方法，
为经典力学的建立奠定了基础，标志着“物理学的真正
开端”。(3)英国资本主义制度确立后，资本主义生产的发展对力学
提出了迫切要求。
(4)牛顿在科学领域的探索精神和不畏艰辛、勇于牺牲的思
想品质。他在系统总结前人成果的基础上，进行了大量的
实验。
2．特点：注重实验和数学化。3．地位
(1)牛顿的力学三定律构成了近代力学体系的基础，成为整
个近代物理学的重要支柱。
(2)牛顿力学体系完成了人类对自然界认识史上的第一次理
论大综合。
(3)使力学和天文学在理论上达到了相当完备的程度，并在
生产和科学实验中得到应用和验证。
(4)使科学摆脱神学束缚。
(5)为第一、二次工业革命的开展准备了一定理论基础。1．观察下图，据图可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是(　　)
A．生活实践经验的总结
B．实用性技术应用性强
C．科学观察、实验的研究方法
D．重视经验总结，轻视理论研究C解析：伽利略在比萨斜塔所做的物体落地实验和牛顿观察
苹果落地都是对科学观察、实验方法的研究，A、B、D三
项符合中国古代科技发展的特点，故选C项。2．“这个人是科学革命的集大成者，是个机敏的观察家，
他恰如其分地把宇宙描述成是有秩序的、机械的、物质的
和因为上帝推动而运动的。”这位杰出的人物是(　　)
A．伽利略 B．牛顿
C．达尔文 D．爱因斯坦B解析：本题考查近代世界的科技革命。牛顿的《自然哲学的
数学原理》建立了完整的力学理论体系。牛顿力学定律以严
格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来。二、经典力学与相对论的关系
1.牛顿力学体系正确反映了宏观物体低速运动的客观规律，
概括了物体机械运动的基本定律，这些定律有个不容忽视
的前提，即物体在低速运动情况下，这些定律才适用。
2.爱因斯坦的相对论否定了经典力学的绝对时空观,指出了
时间和空间的辩证关系，即时间和空间不是绝对不变的。
而是随着物质的运动而变化，物质质量随运动速度的增大
而增加。相对论的提出加深了人们对物质和运动的认识，
在科学和哲学上都具有重大意义。3.爱因斯坦的相对论并没有完全否定牛顿的力学体系，而是
发展了牛顿力学，将牛顿力学概括在相对论力学之中，牛顿
力学只是相对论力学在低速运动状态下的一个特例。牛顿所
创造的概念和定律至今仍然是物理学的重要思想。二者之间
的关系是爱因斯坦的相对论继承和发展了牛顿力学体系。3．按照牛顿的经典时空观，宇宙中应该存在一种绝对静止的
媒质“以太”，人无法感觉它，但它能传递电、磁、力、
光。但1887年两位美国科学家迈克尔逊和莫雷的一次著名实
验，却证明了这种绝对静止的“以太”是不存在的。受此实
验启发(　　)
A．普朗克提出量子假说
B．斯蒂芬发现黑体辐射定量关系
C．爱因斯坦提出相对论
D．德布罗意提出物质波理论C解析：传统物理学认为，“以太”是绝对静止的。但是，
实验证明这种绝对静止的“以太”是不存在的。受此实验
启发，爱因斯坦提出了相对论。它否定了经典力学的绝对
时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。随着相对
论的诞生和宇宙学、粒子物理学等学科的发展，一切绝对
静止的东西都统统破灭了。4．“科学理论的发展往往并不意味着新理论摧毁旧理论，
而是限制和缩小旧理论的作用范围，把旧理论作为新理论
的某种特例包含在其中。”下列最能说明此观点的是(　　)
A．神创论与进化论 B．经典力学与相对论
C．经典力学与量子论 D．相对论与量子论
解析：经典力学是相对论在物体宏观低速运动状态下的特
例，选B。B一、学习思考
1.牛顿力学体系的建立为什么会引起人类认识上的巨大飞
跃？(教材P121)
提示：(1)牛顿的力学体系对自然界的力学现象作出了系
统、合理的说明，完成了人类对自然界认识史上的第一次
理论大综合。(2)适用于整个太阳系、一切天体运动以及宇
宙中的所有物体。(3)使力学和天文学在理论上达到了相当
完备的程度，同时也在生产和科学实践中得到广泛的应用
和验证。(4)使科学摆脱了神学的束缚，向前发展。2.有人说，人类可以认识比已知事物更高层次上的事物，但
我们永远不能认识宇宙的全部。你认为这种说法正确吗？
请结合你了解的知识，谈谈自己的看法。(教材P123)
提示：这种说法是正确的。19世纪在牛顿力学体系的基础
上，声学、光学、电磁学和热学等新兴学科取得了长足的
进步，将人类对自然界的认识推进到前所未有的高度，经
典物理学达到了顶峰。但是19世纪末，物理学的一系列新
发现，无法用经典力学来解释，然而相对论和量子理论的
提出，使人类的认知领域又进一步拓宽，发展到研究宏观
的宇宙世界和微观的粒子世界。人类的认识从已知的事物
发展到更高层次的事物，但是宇宙未知的事物是无限的，
因此我们永远不能认识宇宙的全部。二、自我测评(教材P124)
简述牛顿的主要科学成就及其影响。
提示：牛顿的主要科学成就是牛顿力学体系的建立，包括惯
性定律、加速度定律、作用力和反作用力定律、万有引力定
律。影响：牛顿的运动三定律构成了近代力学体系的基础，
成为整个近代物理学的重要支柱；对自然界的力学现象作出
了系统的、合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上
的第一次理论大综合；成为近代科学体系形成的标志。三、材料阅读与思考(教材P124)
材料中说“相对论是人类思想史上最伟大的成就之一”。
你同意这一说法吗？为什么？
提示：同意。因为相对论的提出是物理学思想的一次重大革
命，它否定了经典力学的绝对时空观，从本质上修正了由狭
隘经验建立起来的时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质
属性。同时，也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之
中，推动物理学发展到一个新的高度。因此，相对论是人类
思想史上最伟大的成就之一。课件32张PPT。三 人类文明的引擎专题七　近代以来科学技术的辉煌专题七　近代以来科学技术的辉煌专题七　近代以来科学技术的辉煌一、棉纺织业的技术创新
1.代表成就
(1)凯伊发明飞梭，织布行业效率大大提高。
(2)1765年，哈格里夫斯发明“____________”。
(3)1769年，阿克莱特发明____________。
(4)1779年，克隆普顿发明“骡机”，提高了纱的产量和
质量。
(5)1785年，卡特莱特研制出水力织布机。
2.意义：英国棉纺织业在技术上完成了由手工业向机器大
工业的过渡。珍妮机水力纺纱机二、“万能的原动机”
1.发明、改造过程
(1)1690年，法国工程师巴本发明带有活塞的实验型汽缸。
(2)1705年，纽可门等人合作制造出了第一台大气活塞式蒸
汽机。
(3)1769年，英国工人_________对纽可门蒸汽机进行重大
改进，在汽缸后加上冷凝器；1782年，他又设计出双向汽
缸及连杆曲柄传动装置，从此蒸汽机得到广泛应用。瓦特2.历史影响
(1)推动了工厂的大量出现，历史进入_________时代。
(2)推动了交通运输工具的改进。1803年美国人_________制
成汽船，1814年英国人史蒂芬孙研制出____________。
(3)1794年，英国人莫兹利发明了移动刀架。
(4)19世纪初，机械加工制造业诞生，近代工业生产体系最
终确立。蒸汽富尔顿蒸汽机车三、“科”“技”结合的典范
1.电的发明和应用
(1)1831年,英国的___________发现电磁感应现象，提出发
电机的理论基础。
(2)1838年,俄国物理学家雅可比制成第一台实用的电动机。
(3)1866年,德国人__________发明了发电机。
(4)1870年,比利时人格拉姆发明了具有____________的直流
电动机。
(5)1882年，美国人____________在纽约创建发电站，把输
电线连接成网络。
(6)到20世纪，电力成为工业发展的主要动力。法拉第西门子商品价值爱迪生2.内燃机的发明和应用
(1)19世纪80年代前期，德国人___________和戴姆勒各自
独立地制成以汽油为燃料的内燃机。
(2)1887年，狄塞尔制成柴油机。
(3)19世纪末，汽车诞生，汽车工业建立。此后，远洋轮
船、飞机等也陆续出现。
(4)内燃机的发明也推动了石油开采业的发展，加速了________化学工业的产生。
3.化学工业的建立：1867年，瑞典人_________发明炸药。卡尔·本茨石油诺贝尔[特别提醒]　工业革命的基本特征是机器生产代替手工劳
动，其开始的标志是1765年英国人哈格里夫斯发明“珍妮
机”，即工业革命首先开始于轻工业部门——纺织业。
[易错提醒]　瓦特在纽可门发明制造的蒸汽机的基础上进
行技术创新，经过三次重要的革新最终研制成“万能蒸汽
机”。因此瓦特改良了蒸汽机而不是发明了蒸汽机。[误区警示]　电气技术的广泛应用，使机器的使用更加普
遍，工业生产获得了更强大、更方便的动力。促进了生产
力的迅猛发展，人类社会进入电气时代，但此处的“气”
指的是内燃机，根据能量守恒和转换定律，内燃机得以发
明和应用，对交通领域产生巨大影响。
电气时代是电力和内燃机的时代，电力则是单指电的应用，
两者的关系是电气包含电力。[思维启迪]　丹皮尔在《科学史及其与哲学和宗教的关系》
中说：“科学过去是躲在经验技术的隐藏角落里辛勤工作
的，当它走到前面传递而且高举火炬的时候，科学时代可
以说已经开始了。”丹皮尔所说的“科学时代”指的是什
么？“科学时代”与“过去”有何不同的特点？
提示：“科学时代”指第二次工业革命。特点：第二次工
业革命是在____________的指引下完成的，自然科学的新
发展同工业生产紧密结合；“过去”是科学与工业生产脱
离，发明的成果多为生产经验的总结。科学理论史料一　工业革命的主角——蒸汽机，是经济和科学相结
合的产物。科学对工业革命的发展做出了重大贡献。
史料二　如果说工业革命在开始时不得不满足于现有的交
通工具，那么现在它就自己来发展新的交通工具，新的交
通工具……加快了工业化的进程。蒸汽机的影响及交通工具和工业化的关系[探究问题]
(1)史料一中说的蒸汽机是“工业革命的主角”，对此你如
何理解？
(2)史料二中提到的“新交通工具”主要有哪些？(举两例即
可)谈谈你对新的交通工具“加速了工业化的进程”的理解。
提示：(1)蒸汽机的发明和使用，是工业动力上的一场革命，
影响深远；蒸汽机的广泛应用，导致火车、汽船的发明，
开辟了交通运输业的新纪元，使人类进入了蒸汽时代。
(2)汽船、火车等。生产力发展对新的交通工具的革新提出
了新的要求，也为新的交通工具的发明创造了条件；交通
工具的发明反过来又进一步促进生产力的发展，加速了工
业化的进程。史料一　我们发觉自己已处在这样一个世界里——充满了流
线型汽车、有轨电车和飞机——这世界是有史以来唯一的一
种经济统治——工业文明统治的一部分；它不但为西欧诸民
族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享。甚至还在
某种程度上为中国人和印度人所分享。
——(美)斯塔夫里阿诺斯两次工业革命对社会发展产生的影响史料二　科学一开始对工业没什么影响，我们迄今所提到的
纺纱、采矿、冶金等工业革命之初的种种发明，极少是由科
学家们作出的。不过1870年以后，科学开始起了日益重要的
作用，渐渐地成为所有大工业生产的组成部分。工业研究的
实验室装备着仪器，配备着对指定问题系统研究的训练有素
的科学家，它们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。
——《全球通史》史料三[探究问题]
(1)结合史料一和所学知识，简要说明19世纪晚期西方工业
生产发生了哪些根本性变化。
(2)据史料二指出第二次工业革命有哪些新特点？
(3)据史料三指出19世纪中期以来世界能源消费呈现的总趋
势。结合所学知识，分析工业化造成二氧化碳大量排放的
原因有哪些？提示：(1)电力成为新能源，汽车、石油、电力等新兴工业
出现；生产规模不断扩大、垄断组织应运而生。
(2)新特点：第二次工业革命中的发明成果大多是科学家们作
出的；工业系统研究、注重实验、提高了科学家的素质。
(3)①趋势：煤炭、石油等传统能源呈下降趋势，核能、太阳
能等新型能源呈上升趋势。
②原因：第一次工业革命使人类进入了蒸汽时代，促使煤炭
的大量开采和消耗；第二次工业革命使人类进入了电气时
代，火力发电以及内燃机的发明，进一步促进了煤炭和石油
的大量开采和消耗。一、蒸汽机发明的重大意义
1.解决了工业发展的动力问题，实现了由自然力(人力、畜
力、水力、风力)向蒸汽动力的转化。
2.改变了工业格局的分布，由原来的近水建厂转移到交通发
达、资源丰富的地区，有利于经济的发展。
3.出现了发明和使用机器的热潮。
4.促进了交通运输业的发展，如蒸汽轮船、蒸汽机车等，
使人类进入蒸汽时代。1．欧洲人在评价一项发明时说：“它武装了人类，使虚弱
无力的双手变得力大无穷，健全了人类的大脑以处理一切
难题。它为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基础，将
有助并报偿后代的劳动。”这项发明是(　　)
A．改良蒸汽机 B．发电机
C．电动机 D．计算机A解析：注意“为机械动力在未来创造奇迹打下了坚实的基
础”，与此相符的重大发明只能是蒸汽机，故A项正确。2．“它提供了治理和利用热能，为机械供给推动力的手
段。因而，它结束了人类对畜力、风力和水力的由来已久
的依赖。”从社会发展的角度来看，“它”被广泛应用的
最大影响是(　　)
A．吹响第一次动力革命的号角
B．使人类社会进入到蒸汽时代
C．促进了交通运输行业的革命
D．引发了人类第一次能源革命B解析：瓦特改良后的蒸汽机可以带动车床、织布机等，能够
适应不同工厂的需要。此后，纺织业、采矿业、冶金业、造
纸业等工业部门，都先后使用蒸汽机作为动力。蒸汽机的广
泛使用使工厂摆脱了原来的地域限制，人类社会进入了蒸汽
时代。二、电气时代给人类社会带来的影响
1.对生产力的影响：极大地提高了生产力，促进了资本主义
经济的迅速发展；形成了以科技为依托，以垄断为形式组
织生产的经营模式。
2.对社会制度的影响：经济决定政治，随着经济上垄断组织
的形成，19世纪末20世纪初，主要资本主义国家过渡到帝国
主义阶段，资本主义民主制度更加健全和成熟，人们的公民
意识增强。3.对侵略方式的影响：国际垄断集团要求从政治上瓜分世
界，致使殖民侵略进入瓜分世界和以资本输出为主的时期，
资本主义世界殖民体系最终形成。
4.对世界格局的影响：英国的核心地位开始动摇，重新瓜分
世界的矛盾加剧，国际力量对比的格局发生了变化，最终
酿成了一战的爆发。
5.对生活方式的影响：一方面，大大改善了人们的日常生
活，尤其在衣和行方面;人们的竞争意识和参与意识增强。
另一方面，石油等大量应用于人们的生产和生活，造成了
严重的环境污染。3．世界能源消费结构的变化是社会经济发展的必然结果。
自19世纪工业革命以来，人类对能源的需求快速增长，能
源消费结构也在不断变化，大致经历了煤炭替代传统生物
质能(木材)、石油替代煤炭以及目前的化石能源为主、多种
新能源互补三个阶段。导致“石油替代煤炭”的决定性因
素是(　　)
A．汽车和飞机研制成功 B．电力的广泛应用
C．内燃机的发明及应用 D．蒸汽机的广泛使用
解析：内燃机的发明和应用，使石油需求量大增，故出现
石油替代煤炭的现象。C4．《美国的托拉斯》一书生动地讲述了洛克菲勒及宾西法
尼亚石油工业的“美孚石油”托拉斯，采用强盗手段吞并其他
中小石油生产者，最后形成垄断石油公司的历史。这部书有
可能出版于(　　)
A．18世纪末期 B．19世纪初期
C．19世纪中期 D．20世纪初期
解析：本题考查学生理解、判断能力。根据书的内容，可知
当时出现了垄断组织，它是第二次工业革命的产物，应在19
世纪70年代以后，故选D项。D一、学习思考
1.大机器工厂与手工工场有哪些区别？(教材P131)
提示：用机器进行生产；实行工厂制管理；使用蒸汽机作
动力。
2.蒸汽机的发明给人类社会带来了哪些影响？(教材P131)
提示：从生产力进步、生产关系变革、国际格局变化和科
学文化事业进步等方面分析影响。如提供了更加便利的动
力，迅速推广后，大大推动了机器的普及和发展；人类社
会由此进入蒸汽时代。3.天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
——[美]爱迪生
你对这句话是怎么看的？(教材P132)
提示：爱迪生发明电灯的艰辛历程正是这句话的真实写照。它告诉我们，要想取得成就必须依靠勤奋的努力。
4.我们生活中的哪些东西是第二次工业革命时发明的？(教
材P133)
提示：发电机、电灯、电话、电车、电影、内燃机、柴油
机、电报、塑料、人造纤维、人造染料等等。二、自我测评(教材P134)
　第一次工业革命和第二次工业革命各有哪些特点？
提示：第一次工业革命的特点：许多技术发明都来源于工匠
的实践经验，科学和技术尚未真正结合；首先发生在英国，
重要的新机器和新方法主要是在英国发明的，其他国家工业
革命的发展进程相对缓慢。
第二次工业革命的特点：以电力、电动机和内燃机为标志；
以重工业部门为主体；代表性的产业是科学与技术紧密结合
的新兴产业部门，如电气、电机制造、钢铁、汽车、化工
等；几乎同时在欧美诸国展开，见效快；迎来的则是电气
时代和钢铁时代。三、材料阅读与思考(教材P134)
上述材料反映的社会现象都真实吗？它说明了什么问题？
提示：真实。说明工业生产的进步，一方面创造了巨大的
物质财富；另一方面也带来了新的不平等和各种社会问题,
尤其是给工人阶级带来严重的剥削。课件26张PPT。专题优化总结专题七　近代以来科学技术的辉煌本专题讲述了近代以来自然科学领域中物理学、生物学取得
的重大成果和三次工业革命中改变时空的发明，主要包含两
条知识主线：
线索1　近代以来物理学、生物学领域取得的巨大成就
伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代
科学；牛顿建立了以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿
力学体系，标志着人类科学时代的开始；20世纪以来，相对
论和量子论的提出和发展，掀起了物理学的革命，使人们的
认识深入到宏观宇宙和微观世界。达尔文的进化论进一步打
破了神学对人们的束缚，推动了人类的思想解放。线索2　三次工业革命改变时空的发明
瓦特改良的蒸汽机、爱迪生发明的各类电器分别使人类进入
蒸汽时代和电气时代；前两次工业革命在交通运输和电信技
术方面均有重大发明。二战后电子计算机的发明发展、互联
网的应用等都极大地改变了人们的生活和世界的面貌，人类
进入信息时代。[针对训练]
1．有学者对19世纪某重大成就发表评论：“它的要义不能
被当时的人们理解，但它在科学领域以外却产生了革命性
的影响，其程度甚至远远超过了原有领域的影响。”他评
价的是(　　)
A．经典力学 B．进化论
C．相对论 D．现代信息技术B解析：本题考查学生对近现代科技发明相关史实的掌握。19
世纪达尔文的进化论，不仅在生物界，而且在思想界、宗教
界都产生了重大影响，故选B项。A项是在17世纪；C项是在
20世纪初；D项是在20世纪中期，与题干时间不符，排除。2．阅读《17世纪以来主要科学成果情况表》，下列对材料
信息解读正确的是(　　)
BA.从发明到生产推广的年限越长科技含量越高
B．科技成果转化为生产力的周期越来越短
C．科技成就都以科学理论重大突破为基础
D．科学发展对人类社会生活影响越来越大
解析：材料列举了三次工业革命一些重要发明成果的研究年
限、生产推广年限，反映了科学成果从发明到应用的时间越
来越快、科技成果转化为生产力的周期越来越短，故A项错
误，B项正确；C项说法较绝对，第一次工业革命时期的科
学成果主要是生产经验的积累，与科学理论重大突破无关,
故排除；D项在材料中无从体现，故排除。图文材料型解析题的解答方法
【题型特征】　所谓图文材料型解析题就是指以历史文字材
料、图片、表格作为题目材料主体的非选择题。这种试题引
用古今中外的历史史料或当今的历史评论、丰富多彩的历史
图片、表格等，考查学生阅读材料，解读历史图片、表格，
获取有效信息并运用所学知识回答问题的能力。【典型例题】　(2014·高考四川卷)历史叙述、历史解释和历
史评价是历史学习能力的重要组成部分。阅读材料，回答问
题。
材料一
(1)经济全球化呈现出“从无序向有序”发展的趋势。参照
图一，结合所学知识叙述这一趋势。材料二
图二　近代中国出现的新事物(部分)材料三　将零散而混乱的过去信息整理成有条理的历史知
识是历史解释的基本任务；探讨因果是历史解释的重要形
式。(据李剑鸣《历史学家的修养和技艺》)
(2)根据材料三对历史解释的认识，结合所学知识解释图二
所示近代中国新事物的出现。
材料四　“中体西用”后来久被指为包庇封建，其实，那
个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士人，在
封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义
文化,除了“中体西用”还不可能提出另一种更好的宗旨。
如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中
国是进不了门，落不了户的。(陈旭麓《近代中国社会的新
陈代谢》)(3)概括材料四中陈旭麓是如何评价“中体西用”的，指出这
一评价遵循的原则是什么？按照这一原则，任选表中的一种
观点进行评价。[解题流程]
(1)
(2)
(3)
[标准答案]　(1)新航路开辟后的早期殖民扩张，显示出全
球化开始时的无序状态。18世纪后期开始的工业革命，促
进了资本主义世界市场的扩大，确立了国际经济交流的基
本准则。19世纪后期开始的第二次工业革命，促进了世界
经济的整体化趋势，第一次在世界范围内形成了劳动分工
的基本格局。20世纪中叶，世界银行等世界性经济组织的
建立,促进了世界经济的体系化、制度化。20世纪末世界贸
易组织的建立,标志着全球有序的自由贸易新时期的开始。(2)整理：图二所示新事物具体表现在物质生活与社会习俗的
变迁、交通和通信工具的变迁、大众传播媒介的更新等几个
方面，集中体现了近代中国社会生活的变化。因果：鸦片战
争后，中国被卷入资本主义世界市场，先进的西方工业文明
对传统中华文明的冲击；部分先进的中国人倡导向西方学习
和社会变革运动的影响。这些新事物的出现，促进了人们行
为方式、思想观念等方面的变化。(3)评价：当时中国封建顽固势力异常强大，“中体西用”为
西学的传入创造了条件。原则：历史评价应把评价对象放在
当时的历史条件下进行。戊戌变法：该观点忽视了当时封建
顽固势力强大，维新派实力相对弱小的特定历史条件。辛亥
革命：该观点忽视了当时中华民族危机空前严重，清政府的
“新政”步入困境，民主革命势力迅速发展的历史现实。新
文化运动：该观点忽视了当时的专制统治和复古逆流的社会
现实，以及新文化运动知识精英试图把中国引入民主政治轨
道的追求。【技法点拨】　解答图文材料型解析题，关键在于对文字材
料、历史图片、表格的有效解读。所谓有效解读，就是能够
准确地把握文字、图片、表格蕴含的历史信息，并结合所学
知识解答问题，特别是图文材料型解析题要求把所获得的信
息转化成为文字答案，因此对学生的综合能力要求要更高。
解答图文材料型解析题的步骤如下：第一，最基本的前提是读懂题意，在审明题意的基础上阅读
文字材料或图表材料体现的历史主题。第二，审读设问的前
提条件、求答的限定词语、回答的目标等。第三，在对材料
和设问明确的基础上，迁移运用所学知识，进行分析思考。
第四，根据设问表述成文，注意史论结合、言简意赅。特别
注意，问题的答案一般来源于四种类型：第一类以课本为依
托，答案来源于材料；第二类以材料为依托，答案来源于课
本；第三类答案来源于课本，又需要提炼材料，这类题目设
问在高考中最常见；第四类答案既不来源于材料也不来源于
教材，需要以教材和材料为依托，通过深度思考分析回答。[针对训练]
仔细阅读下面图文材料，根据所学知识完成相关问题。
材料一　由于牛顿证明了地上的力学也能应用于天上的星
球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，整个思
想界不禁为之亢奋。人们因此发现，原来整个复杂、扑朔迷
离的自然界，不过是按某种法则运转的巨大的机械装置，而
其中并没有上帝的地盘。于是传统的宗教信仰被动摇了，唯
物主义思潮开始盛行。到18世纪后半期，欧洲的知识精英大
多已对基督教持怀疑态度，此情况在法国尤其突出。极富幻
想天分的法国人还自然地由自然界联想到人类社会。既然自
然界有一个统一的规律，那么人类社会也决不会例外。
——马克垚主编《世界文明史》材料二　科学对工业的影响的最惊人的例子可见于煤衍生物
方面。煤除了提供焦炭和提供照明用的宝贵的煤气外，还给
予一种液体即煤焦油。化学家在这种物质中发现了真正的宝
物——种种衍生物，其中包括数百种染料和大量的其他副产
品如阿司匹林、冬青油、糖精、消毒剂、轻泻剂、香水、摄
影用的化学制品、烈性炸药及香橙花精等。
——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三　观察下列图片：材料四　要想预言互联网的发展，简直就像企图用弓箭追
赶飞驰的子弹一样，哪怕你每一次用指尖敲击键盘的同时,
Internet就已经在不断变化了。
——英国学者尼尔·巴雷特
(1)据材料一、二，概括近代自然科学的发展所产生的社会
影响。
(2)根据材料三，概括20世纪60年代以来，科学技术的发展
又呈现出什么新的特点？
(3)2007年，中国成功启动探月工程，中国几千年登月的梦
想变成了美丽的现实。分析中国从事这项战略活动的历史
条件及其重大意义。
(4)根据材料四谈谈你对互联网发展的认识。解析：本题考查近代以来世界科学技术。第(1)问，可从对
人们思想的冲击、对经济发展的作用及对人们生活的改变三
个角度回答。第(2)问，可从研究技术及领域思考。第(3)问,
结合中国的实际情况分析历史条件及意义。第(4)问据材料
四，从互联网发展的速度、深度和广度思考其对人类进程
的作用。答案：(1)促进了人类思想解放，为冲破封建神学的束缚提
供了有力武器；促进了工业生产的发展；改变了人类的社
会生活。
(2)航天技术突飞猛进，人类科研和探索的领域扩展到太空。
(3)条件：改革开放以来，中国综合国力不断增强；在“科
教兴国”战略的推动下，科技不断进步；教育的发展，提
供了强大的科研队伍。(答出任意两点即可)
意义：推动中国科技向新的层次和高度发展；是中国国际
地位提高、综合国力增强的重要标志；增强了中华民族的
民族自尊心和自豪感。(答出其中两点即可)(4)互联网发展迅速、日新月异,从此进入了“互联网时代”,
并正在以人们无法预料的速度、深度和广度发展，改变着
人类文明的进程。课件33张PPT。四 向“距离”挑战专题七　近代以来科学技术的辉煌专题七　近代以来科学技术的辉煌专题七　近代以来科学技术的辉煌一、立体交通的诞生
1.条件：高效率的___________的推广使用，推动了汽车工
业、航空工业的产生和发展。
2.立体交通工具
(1)汽车：1885年，德国人卡尔·本茨和戴姆勒以汽油机为动
力机分别独立制成最早的汽车。
(2)轮船：1887年，内燃机装配到轮船上。内燃机(3)飞机：1903年，美国__________兄弟设计制成飞机，开
创了人类交通事业的新纪元。
3.影响：世界交通运输业迅猛发展，人类从平面交通时代
迅速进入水、陆、空____________时代。
二、穿越大洋的电波
1.有线电报：1837年，美国人___________发明了有线电报
机，随后，欧美各国纷纷架设电报线路，形成了遍布全球
的电报网。莱特立体交通莫尔斯2.有线电话：1876年，美国人______发明了电话机。不久，
他建立了电话公司。
3.无线电报
(1)意大利人____________首先将电磁波的理论运用到无线
电通信上，被称为“无线电之父”。
(2)1902年，马可尼横跨大西洋传送无线电信息的试验获得
了成功；1916年，他再一次完成了信息传播史上的重大突
破——短波试验，从而奠定了无线电通信的技术基础。贝尔马可尼三、改变世界的网络
1.电子计算机
(1)1946年，________研制出第一台电子计算机；至今，电
子计算机已经历了四个发展阶段。
(2)电子计算机不仅为自动化和控制论的建立奠定了基础，
而且被广泛应用到数据处理、设计实验等各个领域。美国2.互联网技术的发展
(1)条件：电子计算机与____________技术的结合。
(2)影响
①互联网大大缩小了全球空间距离，使全人类的信息交流
与共享成为可能。
②互联网的建成，使信息迅速到达各个计算机用户终端，
被称为“_______________”。
③互联网正在以前所未有的速度、深度和广度，改变着人
类文明的进程。通信信息高速公路[误区警示]　世界上最早的汽车是德国人卡尔·本茨和戴姆
勒发明的，而非美国人发明。因为美国福特汽车公司开发
出了世界上第一部组装生产线，大大提高了生产效率，福
特先生被尊称为“为世界装上轮子的人”。这就使许多人
误以为汽车最早是由美国人发明的。
[知识拓展]　有线电报和无线电报的传输方式是不同的，有
线电报是用电流传输的，无线电报是用电磁波传输的。[易错提醒]　计算机不是互联网,而是互联网的终端服务器。
互联网是计算机与通讯技术的结合体，是信息传播的媒介，
而计算机则是一种按照人的指令去完成运算的机器。[轻巧识记]　拉近地球距离的发明
[思维启迪]　有人说网络世界是“第二社会”，它和“第一
社会”——现实社会是相互影响的。根据右侧图片，分析互
联网给人们带来怎样的生活和工作方式革命？
提示：使世界更紧密地连成一体；使人们的生活更加丰富
多彩；引起了一场____________；使社会交往方式也发生
了变化。学习革命史料　1876年3月10日，贝尔通过电话机喊
道：“沃森先生，请过来！我有事找你！”
这一句极普通的话，竟成了人类通过电话传
送的第一句话音。
1892年，纽约——芝加哥的电话线路开通。电话发明人贝
尔第一个试音：“喂，芝加哥。”这一历史性的声音被记
录下来。通讯技术的发展[探究问题]
(1)电话的发明运用的是什么科学理论？其发明的条件是什
么？
(2)电话的发明有何意义？
提示：(1)电磁感应理论。电动机、发电机的相继发明。
(2)促进了电信事业的发展，为快速传递信息提供了方便，
使世界的政治、经济联系进一步密切。史料一　到2005年6月底，中国网民突破1亿；2008年6月底,
中国网民达到2.53亿，首次跃居世界第一；2009年6月底，
中国网民规模达到3.38亿；2012年，中国网民达到5亿。
史料二　1967年，加拿大传播学家M·麦克卢汉在《媒介即
信息》一书中首次提出：“随着广播、电视和其他电子媒
介的出现，人与人之间的时空距离骤然缩短，整个世界紧
缩成一个‘村落’——地球村的概念由此产生……地球村
的概念也同样意味着全球是一个有机的系统，而不只是两
百多个国家与地区的大拼盘。”
——《令世界震惊的奇迹：团结就是力量》现代信息技术的发展[探究问题]
(1)史料一说明了什么问题？
(2)根据史料二分析“地球村”的特点，列举近代以来的三
次科技革命中，对“地球村”的形成起直接推动作用的科
技发明各一例。提示：(1)互联网在中国获得巨大发展,普及率大幅度提高。
(2)特点：全球各地的时空联系日益紧密，成为一个有机的
系统。
举例：第一次工业革命：汽船、蒸汽机车等。
第二次工业革命：汽车、飞机、电话、电报等。
第三次科技革命：移动电话、互联网等。(每次任举一例
即可)一、现代信息技术产生的条件
1.20世纪中叶，以控制论、信息论、系统论与计算机科学为
基础的理论科学成果促进了科学思维的变化。于是，科学家
们将信息作为人类历史上物质与能量之后的第三个开发对象
进行研究，信息科学技术革命就这样开始了。2.电子计算机的创制和通信技术的进步奠定了现代信息技术
的基础。20世纪40年代，美国人发明了世界上第一台电子计
算机，其不仅为自动化和控制论的建立奠定了基础，而且被
广泛应用到各个领域，如数据处理、设计实验、自动控制、
经营管理、通讯联络等方面。电子计算机与通讯技术相结合
成为电子网络技术，使信息传递与汇集成为可能。
3.各国对高科技迫切的社会需要的结果。20世纪60年代末，
处于冷战时期，美国担心苏联的人造卫星破坏其军事通信系
统，加紧了对信息技术的研究和开发，结果导致了互联网的
产生。1969年10月，美国首先搭建成功了由电话线连接起来
的第一个实验网络，这是由军事需要而研发成功的。1．“第二次世界大战期间，美国研制了原子弹并用于实战;
1946年美国投入使用第一台电子计算机，最初是用来计算
炮弹弹道的；德国人研制成功远程液体燃料火箭，是用于
攻击英国的。”以上史实说明(　　)
A．科技是决定战争胜负的关键
B．战争是推动科技发展的主要动力
C．战争加速了第三次科技革命的到来
D．第三次科技革命加速了第二次世界大战的结束C解析：材料中涉及的原子弹、计算机和火箭技术都是第三次
科技革命的重要成果，而这些技术在第二次世界大战期间初
步发展起来，反映了战争加速了第三次科技革命的到来。2．20世纪大众传媒的飞速发展，极大地丰富了现代社会生
活。推动互联网产生的主要条件是(　　)
A．信息高速公路计划的实施
B．计算机与通信技术的发展
C．报纸、广播传媒的普及
D．内燃机的成功发明B解析：互联网是指将两台或者两台以上的计算机终端、客户
端、服务端通过计算机信息技术的手段互相联系起来，它指
的是全球性的信息系统，B项符合题意。二、互联网的特点及影响
1.特点：界面直观；声像兼备；链接灵活；高速传输。
2.影响
(1)积极影响
①推动人们工作方式发生变化。具体表现在人们可以在家
中或者世界上任何地方完成工作，而不必限制在工厂、车
间或办公室中，从而提高了效率，增加了工作乐趣。
②推动人们生活方式发生变化。具体表现在使人们的日常
生活更加丰富多彩：网上新闻、网上购物、网上影院丰富
了人们的生活；网上聊天、网络游戏则提供了与他人沟通
的机会。③推动教育和学习方式发生变化。互联网不仅使传统的教育
方式更加完善，而且使远程教育成为可能，为教育提供了新
的发展空间。
④促使人们的思维方式发生变化。现代信息技术的发展使人
们对生产、生活、社会交往的形式等方面的认识发生变化，
从而改变着人们的思维方式。
(2)消极影响
①互联网时代出现了许多新问题，如信息泛滥、垃圾信息、
网络犯罪等，都对社会经济的发展产生了越来越大的影响。
②有些人尤其是青少年沉溺于虚拟世界不能自拔，还有一些
腐朽落后的文化和有害信息会腐蚀未成年人的心灵。3．1982年，美国《时代》杂志把“个人电脑”选为当年的“
年度风云人物”，并预言，“家庭电脑有朝一日会像电视和
洗碗机一样普及。在20年后，将会有60%的美国人上网”。
2006年《时代》杂志又把“YOU(你，指所有网民)”选为“
年度风云人物”，其封面注释说：“是的，就是你。你控制
着这个信息时代,欢迎来到你的世界。”这主要反映了(　　)
A．《时代》的预言非常准确
B．信息技术发展迅速，影响深远
C．计算机技术由个人电脑时代进入网络时代
D．网络技术已经普及全球B解析：个人电脑、网络时代都是信息技术发展的产物，故B
项符合题意；2006年的《时代》杂志并没有说明“已经有
60%的美国人上网”，故排除A项；网络时代的进入以20世
纪60年代国际互联网的问世为标志，故排除C项；互联网虽
然遍布世界，但不能说明网络技术普及全球，故D项表述错
误。4．美国电影《黑客帝国》系列描绘了未来社会人与电脑网
络世界斗争、进行第六次复兴之战的情景。这表明(　　)
A．电脑帮助人类实现智能的延伸
B．高科技使人类进入信息时代
C．人们对高新科技发展产生怀疑
D．计算机深刻地影响着人们的生活
解析：本题考查学生分析判断能力。从电影的内容看，反
映出电脑网络的发展给人类社会带来的危害，由此反映的信
息是现在人们对高科技发展的负面影响的担忧和警觉。C一、学习思考
1.你见过哪些交通工具？你还听说过哪些更先进的交通工
具？你对未来的交通运输有什么新奇的设想吗？(教材P135)
提示：(1)汽车、轮船、火车、飞机、地铁等；(2)磁悬浮列
车、航天飞机等；(3)略(可进行开放性设想)。2.你还知道哪些以科学家名字命名的科技成果？(教材P136)
提示：赫兹发现电磁波，无线通讯技术迅速发展起来，为了
纪念他，人们将电磁波频率的单位命名为赫兹。另外，电流
单位“安培”、电压单位“伏特”、功率单位“瓦”、能量
单位“焦耳”等，都是以科学家的名字命名的。
3.互联网在一定程度上改变了人们的生活和交往习惯，它有
利也有弊。请就这方面的问题谈谈你的看法。(教材P136)提示：优点：给人类生活带来便利(如电子商务),信息传递快
捷(如电子邮件),知识容量大等；缺点：网络空间虚拟性会
导致人孤独,青少年对网络痴迷影响学习,网络中一些不健康
内容影响青少年心理成长，长时间上网影响身体健康等。
4.你同意这种把互联网比喻为全人类大脑的说法吗？为什
么？(教材P137)
提示：不同意。人类的大脑能生成并创造出新知识，互联
网则只是知识的堆积；人类的大脑在思维过程中有情感，
互联网则没有；人类大脑在思考时，有基本的价值判断并
遵循基本的伦理道德，互联网则没有。二、自我测评(教材P138)
以“改变时空的发明”为标题，绘制一张表格，列出交通运
输、电信技术、计算机技术方面的重要发明成果。
提示：三、材料阅读与思考(教材P138)
贝尔因其众多的发明成果而受到人们的广泛尊敬,他因此获
得专利并建立公司从事赢利的商业活动。你对此有何看法？
提示：他的做法是可取的。理由：贝尔发明电话机密切了世
界的联系；贝尔获得专利后建立公司，对普及电话和电话技
术的继续进步起了很大的作用；保护自己的知识产权，让科
技转化成效益是无可厚非的事情。课件38张PPT。专题三　近代中国思想解放的潮流专题主旨
近代中国思想解放潮流的主题是向西方学习，学习的内容经历了“器物——制度——思想文化”的演变过程。在历次思想解放潮流的指引下，地主阶级、资产阶级、无产阶级发起了洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新民主主义革命等，极大地推动了中国的社会进步。专题三　近代中国思想解放的潮流专题三　近代中国思想解放的潮流主要表现
●鸦片战争后，林则徐、魏源等开始抛弃虚骄自大的陈腐观念，顺应时代潮流，向西方寻求强国御侮之道，成为第一批睁眼看世界的中国人。
●伴随中国民族资本主义的发展，资产阶级崛起，先后提出了“君主立宪”“民主共和” “民主与科学”等思想，主张发展资本主义，建立资本主义的国家。专题三　近代中国思想解放的潮流●十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，以陈独秀、李大钊为代表的激进民主主义者将马克思主义引入中国，并使马克思主义逐渐传播开来，最终成为中国占主导地位的指导思想，指引着中国革命进入一个崭新的阶段。一　“顺乎世界之潮流”专题三　近代中国思想解放的潮流专题三　近代中国思想解放的潮流专题三　近代中国思想解放的潮流一、“睁眼看世界”
1．背景
(1)鸦片战争前，清朝国势日衰，社会矛盾日益尖锐。
(2)中国的统治者和读书人依然沉浸在“天朝上国”的迷梦中不能自拔。2．林则徐：编辑《四洲志》、《华事夷言》，成为近代中国第一个睁眼看世界的人。
3．魏源
(1)主要著作：《____________》，这是当时第一部由中国人编撰的最详备的世界史地著作。
(2)主要思想：“____________________”。
(3)意义：迈出了近代中国向西方学习的第一步。海国图志师夷长技以制夷4．洋务派：提出“师夷长技以自强”的口号，形成“____________，西学为用”的思想，并以此指导了_______________。中学为体洋务运动[思维启迪]　有人说：“洋务派是林则徐、魏源的继承者。”这种说法是否有道理？
提示：有一定道理，因为二者都主张“师夷长技”，即引进西方技术。二者的区别是：林则徐、魏源主张“师 夷长 技 以 制 夷”，其目的是抵御外来侵略，爱国色彩强烈；洋务派主张“师夷长技以自强”，其目的是维护清朝统治，抵御侵略是第二位的。二、维新变法
1．早期资产阶级维新思想：随着洋务运动的开展和民族资本主义的兴起，在学习西方的问题上，一些有识之士突破了“器物”的限制，出现早期维新思想。
2．19世纪末的维新思想
(1)康有为：出版《_________________》，打着孔子的旗号宣传维新变法理论，认为君主立宪制是符合社会发展潮流的。
(2)梁启超：认为变法是历史发展的必然，只 有 顺 应 时 代 潮 流，才是中国的出路。孔子改制考(3)谭嗣同：批判君主专制政体和纲常名教，号召人们同封建束缚彻底决裂。
(4)严复：翻译、出版《__________》，宣扬“物竞天择，适者生存”的进化论思想。天演论3．实践：资产阶级维新派发起一场维新变法运动，高潮是“百日维新”。
4．意义
(1)具有爱国性：维新派通过维新变法的方式，挽救民族危机，充满着___________激情。
(2)具有进步性：维新派要求建立______________，发展资本主义，顺应了历史发展趋势，具有进步意义。爱国主义君主立宪制(3)具有启蒙性：维新派传播西方资产阶级的社会政治学说和自然科学知识，宣传天赋人权、自由平等观念，具有启蒙意义。
(4)维新派对封建制度的批判，客观上有利于资产阶级_______思想的传播。革命[思维启迪]　在《孔子改制考》中,康有为打着孔子的旗号来宣传资产阶级 维 新思 想,有的人称之为“挂羊头,卖 狗肉”,康有为为什么利用传统的儒学权威来宣传变法道理？
提示：(1)康有为主观上想减小维新变法的阻力。
(2)民族资本主义经济发展的不充分导致中国民族资产阶级力量始终弱小。
(3)与康有为的个人经历、学问素养也有一定的关系，他不可能同封建势力彻底决裂。三、走向共和
1．民主共和思想的提出
(1)1894年,_________在兴中会誓词中首次提出“驱逐鞑虏，恢复中华，创立合众政府”的主张。
(2)1903年，章太炎发表《驳康有为论革命书》，邹容发表《革命军》，宣传革命思想。
(3)1905年，孙中山为中国同盟会制定了“驱逐鞑虏，恢复中华，______________，平均地权”的革命纲领。孙中山创立民国2．传播：改良派与革命派的论战，大大促进了民主共和思想的传播。
3．实践：资产阶级革命派发起辛亥革命，创建了中华民国，民主共和方案得到初步实现。
易错易混　资产阶级维新派和革命派最主要的区别是实现本阶级目标的方式不同。维新派主张利用改良的方式实现资产阶级掌握政权的目标，而革命派主张用暴力革命的方式推翻清政府。两者的根本目的是一致的，都是为了确立资产阶级的统治。[思维导图][知识主线]
鸦片战争后，中国各个阶级的先进知识分子掀起了向西方学习的潮流。鸦片战争中的地主阶级抵抗派和第二次鸦片战争后出现的洋务派都主张学习西方的先进技术，但并不主张学习西方先进的政治制度。资产阶级维新派和革命派主张既学习西方的技术，又学习西方的政治制度，并且均付诸实践，但结果都最终失败。洋务思想与早期资产阶级维新思想史料：中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》 西人立国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步(艰难勉强地跟着走)，常不能及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？
——郑观应《盛世危言·自序》探究问题：
(1)比较李鸿章与郑观应在探索中国富强之路方面有何异同？
(2)郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？
提示：(1)相同：都主张向西方学习。不同：李鸿章只主张学习西方的先进技术，不主张学习西方的政治制度；郑观应既主张学习西方的先进技术，又主张学习西方的政治制度，而且把学习西方的政治制度放在首位。
(2)郑观应批评洋务派只学习西方的先进技术，不学习西方的政治制度，是舍本求末，无济于事。全面认识“中学为体，西学为用”的思想1．“中学为体，西学为用”即“中体西用”的思想，是洋务运动的指导思想和理论依据。这一思想的核心是：中国的传统文化是立国之根本，西方的近代文化是巩固根本的切实手段，不能混为一谈。其实质是在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的科学技术，达到强化封建制度，巩固封建统治的目的。2．“中体西用”的思想继承了林则徐、魏源的“师夷长技以制夷”主张，并结合中国社会的实际使之更趋系统化、纲领化，但是这一思想把西学的“用”嫁接到中学的“体”上，严重削弱了推动社会进步的作用，也直接决定了在此思想指导下进行的洋务运动30多年“欲富而不强”的悲剧性结局。
3．19世纪末，它与触及封建制度“体”、“本”的更具现代意义的维新变法思想发生了不可避免的抵触，最终为维新变法思想所取代，这是历史发展的必然结果。但是它所起到的承上启下和推进中国现代化的作用是不容抹杀的。19世纪末的维新思想史料1：观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡……能变则全，不变则亡，全变则强，小变仍亡。
——康有为《救亡决定》
史料2：康有为建议：“勿去旧衙门，而唯增新衙门；勿黜革旧大臣，而唯渐擢小臣；多召见才俊志士，不必加其官，而唯委以差事，赏以卿衔，许其专折奏事足矣。”
——梁启超《戊戌政变记》探究问题：
(1)史料1反映了康有为的什么思想主张？
(2)对比史料1和史料2，可以看出康有为的主张有什么变化？为什么会发生上述变化？
提示：(1)强烈要求实行全面的维新变法。
(2)史料1中主张全面改革变法；而史料2中却畏首畏尾，思想明显趋向保守，不敢主张废除旧衙门和罢 免 守 旧 大 臣。原 因：一是由于封建顽固势力强大；二是资产阶级维新派的软弱所致。康、梁维新思想的特点、形成原因及评价1．特点：把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想结合起来。
2．形成原因
(1)客观原因：当时中国资本主义还很薄弱，资产阶级力量十分弱小，为了减少变法阻力，康有为借助孔子的权威来宣传变法，也不失为一种策略。(2)主观原因：民族资产阶级上层知识分子自身认 识 的 局 限性。
(3)历史原因：儒家思想是中国封建社会的正统思想，是中国传统社会的主流思想，采用披着儒家外衣的方式更有利于维新思想的传播。3．评价
(1)进步性：康、梁维新变法思想的进步性在于变法图存和发展资本主义的主张深刻地触及反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题，反映了正在发展中的民族资产阶级的利益和政治要求，也代表了当时一些爱国者的心声，极大地冲击了传统的封建主义思想，也动摇了封建顽固势力反对维新变法的理论基础，在社会上引起了强烈的反响，有力地推动了维新变法运动的开展，为戊戌变法奠定了思想基础。(2)局限性：康、梁维新变法思想的局限性在于 反 对 封 建 制度的同时又从维护封建制度的传统 思 想中 找 根 据，体 现了民族资产阶级的软弱性，这就必然导致维新变法运动走向失败。最佳型选择题的解题技法[解题技法]
最佳型选择题也叫程度型选择题，在备选项中只有一项最符合题意，题干与备选项之间存在着不同程度的联系，其他选项因不够全面或不完全切题而不能成为最佳选项。在题干中往往用一个表示程度的副词、形容词作为限定条件，如“根本的”、“最突出的”、“主要”、“直接”等。解答最佳型选择题主要有以下几种方法：
(1)排除法：排除表述存在错误的选项、表述不够严密的选项和与题干没有必然联系的选项。
(2)比较分析法：分析比较备选项与题干的关系，选取对于题干来说更直接、更具体、更全面或更具根本性的选项。注意不能入选的选项常有以下的毛病：以偏概全、范围过大、过于间接等。(3)基本理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论，如主观与客观、量变与质 变、主 要 矛盾 与次 要 矛 盾、发展的观点、共性与个性的原理进行比较分析，确定最佳选项。
(4)联系历史背景分析法：把历史事件放在特定的历史背景下去分析，找出最佳选项。而错误选项，常有以下问题：范围过大，以偏概全，或者只见树木、不见森林。[典题例证]
(2014·石家庄质检)康有为在《上光绪皇帝第六书》中提出了三条措施：“一曰大誓群臣，以革旧维新，而 采 天 下 之 舆 论，取万国之良法；二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人为参与，将一切政事制度，重新商定；三曰设待诏所，许天下人上书。日主以时见之，称旨则隶入制度局，此诚变法之纲领，下手之条理，莫之能易也。”这说明康有为的主张与英国君主立宪制的最大不同是(　　)
A．强调君主的地位和作用
B．以制度局作为最高行政机构
C．重视舆论的监督作用
D．议会对皇帝负责A[解析]　康有为上书中的措施表明清朝的皇 帝 还 有 很 大 的 权力，而英国君主立宪制下君主已没有实权，故A项正确。[即学即用]
冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列各项与这一主张最为相近的是 (　　)
A．“以忠信为甲胄，以礼义为干橹”
B．“中学为体，西学为用”
C．“军机无远略，诱佳弟子拜异类为师”
D．“发扬吾固有之文化，且吸收世界之文化而光大之”B解析： “以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”为“中体西用”思想，故B项正确。A、C两项为顽固派主张。材料未体现学习西方文化，排除D项。课件32张PPT。三 马克思主义在中国的传播专题三　近代中国思想解放的潮流专题三　近代中国思想解放的潮流专题三　近代中国思想解放的潮流一、马克思主义进入中国
1.开始传入
(1)梁启超称马克思是社会主义的鼻祖。
(2)1906年，朱执信介绍了马克思和恩格斯的生平和学说。
2.成为强大的社会思潮
(1)时间：十月革命以后，特别是五四运动以后。
(2)原因：俄国十月革命的胜利，显示了马克思主义的巨大威力，给正在苦苦寻求救国之道的中国先进知识分子带来了新的希望。(3)主要表现
①1918年，李大钊发表《_________________》、《布尔什维主义的胜利》，号召走俄国十月革命的道路。
②1919年，《新青年》出版《马克思主义专号》，李大钊发表《___________________》，介绍了马克思的唯物史观、政治经济学和科学社会主义。
二、马克思主义的广泛传播
1.背景：新思潮竞相争鸣，马克思主义在各种思潮的论战中显示出强大的生命力。
2.表现
(1)三次论战庶民的胜利我的马克思主义观①李大钊与____________的问题和主义之争：围绕要不要从根本上解决中国问题展开。
②中国早期马克思主义者与资产阶级改良主义者的论战：围绕要不要建立“劳农专政”的国家等问题展开。
③中国早期马克思主义者与无政府主义者的论战：围绕“要不要建立一个有组织有纪律的马克思列宁主义政党”等问题展开。
(2)组织学会：李大钊在北京创办了“马克思主义学说研究
会”。陈独秀等人在上海创办了“马克思主义研究会”。
胡适三、马克思主义中国化
1.马克思主义传播方向转型：由学术思想向社会改造指导思想转变。
(1)李大钊重视马克思主义自身的理论体系以及马克思主义对人类历史、社会、经济所作的科学分析。
(2)陈独秀突出了马克思主义的战斗色彩，强调阶级斗争和社会革命观点、无产阶级专政和马克思主义的实践精神。
2.马克思主义与中国革命实践的结合
(1)上海共产主义小组把《__________》改为公开理论刊物，进行马克思主义基本理论宣传；创办《共产党》月刊，介绍马克思主义建党学说和共产国际与俄共组织情况。新青年(2)各地共产主义小组深入____________群众 进行宣传组织工作，推进马克思主义与工人运动的结合。
3.马克思主义广泛传播的影响：为中国共产党的成立奠定了思想基础，同时使中国革命有了新的理论指南。工人[特别提醒]　马克思主义在中国的传播意味着近代中国探索救国强国之路的方向发生了转折，开始由向西方资本主义国家学习转为向苏俄社会主义国家学习，由以欧美为师转向以俄为师，中国革命进入一个新阶段。
[特别提醒]　马克思主义是新文化运动后期的指导思想，宣传马克思主义成为新文化运动后期的主要内容。马克思主义的广泛传播使新文化运动的阵营分化，问题与主义之争实际上是两种不同性质的思想之争。[思维启迪]　社会主义的讨论，常常引起我们无限的兴味……隔着纱窗看晓雾，社会主义流派，社会主义意义都是纷乱，不十分清晰的。正如久壅的水闸，一旦开放，旁流杂出，虽是喷沫鸣溅，究不曾是自定出流的方向。其实一般的社会思想大半都是如此。
——瞿秋白《饿乡纪程》
(1)瞿秋白为什么说对社会主义的讨论是“隔着纱窗看晓雾”?
(2)从当时的情况来看，有哪些派别宣传社会主义？
提示：(1)五四运动以后，全国各地出现了宣传____________的热潮。但对什么是社会主义，大多缺乏科学的了解，也没有一定的标准。
(2)早期_______________、无政府主义者。社会主义马克思主义者[知识延伸]　马克思主义是迄今为止人类最优秀的文化成
果。它在中国的传播是任何人也阻挡不了的。在资产阶级的各种救国方案都失败之后，中国人民急需一种新的更为科学的理论来指导。就在这时，十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。中国革命的需要与马克思主义的先进性相结合，马克思主义迅速成为一股不可遏制的思想潮流。史料一　十月革命成功的消息，三天就传入中国。当时真正看清十月革命真相及其伟大意义的，首先是李大钊。早在1918年三四月间，他就开始向朋友宣传和介绍十月革命。
——戴鹿鸣《五四思想解放运动的先驱李大钊》
马克思主义在中国的传播史料二　我在李大钊手下做图书馆助理员时，已经很快地倾向马克思主义了，而陈独秀对于引导我的兴趣到这方面来，也大有帮助。我第二次赴京时，曾和陈独秀讨论我所读过的马克思主义书籍，陈本人信仰的坚定不移，在这也许是我一生极其重要的时期，给我以深刻的印象。
——《毛泽东自传》
[探究问题]
(1)依据史料一并结合所学知识，指出马克思主义传入中国的主要原因是什么？
(2)以毛泽东为代表的中国先进知识分子为什么倾向马克思主义?在接受马克思主义过程中,对毛泽东影响较大的主要有谁?提示：(1)十月革命的影响以及新文化运动中先进知识分子的推动。
(2)原因：因为十月革命在马克思主义指导下获得成功，这给探索救国之道的中国人以希望。
影响较大的人有：李大钊、陈独秀。史料一　某民意测验机构在北京大学学生中进行调查，要求每个学生选出一位在五四运动时期贡献最大的人物，结果下列人物得票相近。马克思主义在中国广泛传播的影响史料二　
[探究问题]
(1)史料二反映了什么历史现象？有何影响？
(2)以上史料反映了这一时期中国思想界发展演变的什么特
点？提示：(1)现象：反映出具有初步共产主义思想的知识分子通过创办通俗的刊物向工人阶级宣传马克思主义。
影响：这一现象推进了马克思主义与中国工人运动相结合，为中国共产党的成立奠定了基础。
(2)特点：中国近代主流思想经历了由资产阶级民主主义到马克思主义的演变。一、马克思主义传入中国的历史必然性
1．理论条件：马克思主义作为19世纪人类历史上最优秀的理论成果和全世界无产阶级的斗争武器，以其高度的先进性、
科学性和革命性征服了中国广大进步的青年。在半殖民地半
封建的中国，由于资产阶级的局限性，以西方资产阶级天赋
人权、自由平等等政治学说为理论武器的戊戌变法和辛亥革
命未能改变中国半殖民地半封建社会的性质。2．阶级条件：一战期间民族资本主义的进一步发展，促进了无产阶级队伍日益壮大,五四运动标志着无产阶级登上了政治
舞台，标志着中国新民主主义革命的到来，为马克思主义的
传播奠定了阶级基础。“与劳工阶级打成一片”,表明马克思
主义一开始传入中国,就注重和工人运动的实践相结合。
3．外部条件：十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，诞生了人类历史上第一个社会主义国家。它由无
产阶级领导,以建立体现社会公正和平等的社会制度为目的。
十月革命成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，鼓
舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争，给灾
难深重的中国人民指明了出路，给中国送来了马克思主义。4．思想条件：新文化运动动摇了封建思想的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放；中 国 知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼,形成了一股 生机勃勃的思想解放潮流,为马克思主义的传播奠定了思想基础。
5．先进知识分子的作用：1918年，李大钊发表《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》和《布尔什维主 义的胜利》等文章，指出：1917年的俄国革命，“是立 于社会 主义之上的革命”，“是20世纪世界革命之先声”，“须知今后的世界,变成劳工的世界”。他主张学习俄国，改造中国“非 把知 识阶级同劳工阶级打成一气不可”。他号召知识分 子到 工农群众中去做宣传和组织工作，培植革命力量。在中国，李 大 钊率先举起社会主义旗帜。1．马克思主义的传播之所以逐渐成为新文化运动的主流，决非由于几个知识分子一时的感情冲动。中国人民是在与各种主义的比较、实践之后，才最终选择了马克思主义的。其间贯穿始终的是先行者对社会现实深沉的理性思考，而不是非理性的冲动，更不是简单的盲从。它是思考后的选择，是对现实的回应。促使中国先进分子接受马克思主义的“现实”是(　　)
A．民主共和实践面临困境
B．新文化运动遭受挫折
C．帝国主义加强侵略中国
D．工人阶级登上政治舞台A解析：辛亥革命后中国虽然结束了君主政治，但民主共和有名无实,虽然中国的先进分子为之进行了不懈的努力与斗争,但由于资产阶级本身的软弱性,使得民主共和实践面临困境,因此，“现实”要求寻找新的革命道路。
2．任何一种思想的传播无不在一定的历史条件下发生，任
何一种思想理论在其传播过程中无不烙上了主体性选择的烙
印。在中国，最早选择马克思主义的“主体性”因素主要是
(　　)
A．具有革命思想倾向的知识分子
B．主张民主革命的政治团体
C．代表无产阶级的先进组织
D．寻求救国之道的激进民主主义知识分子
解析：本题主要考查马克思主义在中国的传播。新文化运动后期激进的民主主义知识分子主要宣传马克思主义，故D项正确。D二、五四时期马克思主义在中国传播的特点
1．先进知识分子起了核心倡导作用。从1918年李大钊在中国举起社会主义大旗之后，先进知识分子成为宣 传马 克思主义的首倡者。
2．以著书立说和创办报刊为主要传播手段。先进知识分子一方面发表文章，介绍马克思主义和俄国十月革命道路,翻译出版马克思主义经典著作，推动马克思主义的传播,创 办报刊杂志，宣传马克思主义；另一方面又成立社团 和共 产党早期组织，有计划地向工人阶级宣传马克思主义。3．马克思主义宣传与中国工人运动相结合。在五四运动中，广大知识分子亲眼目睹了工人阶级的伟大力量和 革命要求，不少先进分子主动接近工人，向工人宣传社会主义， 这样使中国马克思主义的宣传，一开始就带有与工人运动相 结合的特点。
4．马克思主义是在与各种非马克思主义思想的斗争中发展传播的。五四运动以后，国内出现了宣传和介绍社会 主义的热潮。先进知识分子对各种社会主义流派进行了认真的 比较研究。在这一过程中，马克思科学社会主义以其无限的 生命力开拓着自己的前程，逐渐为更多的青年所接受。3．是他发表文章，指出了十月革命是人类文明的新曙光；又是他发表文章，指出十月革命是20世纪世界革命的先声，也是劳工的胜利；还是他信心十足地预言：“试看将来的环球，必是赤旗的世界”。这表明(　　)
A．李大钊是在中国传播马克思主义的第一人
B．陈独秀预言社会主义将普及到整个世界
C．中国知识分子著书立说推动马克思主义传播
D．社会主义和马克思主义是人类社会的必然选择
解析：本题主要考查马克思主义在中国传播的特点。李大钊在十月革命后大力宣传马克思主义，但不是第一人，排除 A项；B、D两项说法错误，排除。C4．马克思主义在中国的传播，经历了一个由学术思想向改造社会的主导思想转变的过程，这一过程中关键的转折点应是
(　　)
A．新文化运动的兴起 B．俄国十月革命的成功
C．五四运动 D．中国共产党的诞生
解析：题干中的选项都与马克思主义在中国的传播有关，但
马克思主义成为中国社会的主流思想却是在五四运动之后。
C一、学习思考
1.马克思主义为什么能够吸引中国当时的知识分子？(教材
P57)
提示：(1)马克思主义本身的科学性，它是指导无产阶级和被压迫民族翻身解放的理论体系，是实现救亡，通向社会主义的理论源泉。
(2)新文化运动中各种新思潮的竞起，给中国先进知识分子探索新的救国方案提供了充分的选择与比较的机会。(3)中国民族资本主义的进一步发展使无产阶级队伍壮大，他们在五四爱国运动中，显示了巨大的力量，为马克 思主义的传播提供了坚实的阶级基础。
(4)第一次世界大战充分暴露了帝国主义侵略与争霸的本性，通过中国旧民主主义革命的失败和俄国十月社会主义革命胜利的鲜明对比，认识到只有马克思主义才是救国的良方。
(5)中国人几千年来对美好社会和大同理想的追求，为近代先进知识分子接受马克思主义奠定了文化基础。2.如果你生活在五四时期，你会不会选择马克思主义？为什
么？(教材P58)
提示：会。理由：参考上题提示。
3.你认为马克思主义中国化的含义有哪些？(教材P59)
提示：(1)马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
(2)马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
(3)马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中,就是和中国具体的历史文化相结合,具有中国特色。二、自我测评(教材P60)
马克思主义在中国的传播有哪些特点？结合所学知识，谈谈马克思主义对中国历史发展的重大意义。
提示：(1)特点：从内容上看，首先是由阶级斗争、社会革命的学说开始的；从规模上看，经历了转引、摘编、翻译原著的逐步扩大的过程；从传播者的身份看，经历了从改良派、资产阶级革命派,到具有初步共产主义觉悟知识分子的过程;从形式上看，经历了从个人学习、社团研究，到政党施行的过程。
(2)意义：为中国共产党的成立奠定了思想基础；为中国革命提供了新的思想武器，指导中国革命取得胜利；为中国社会主义建设提供了思想指南；为改革开放提供了思想先导。三、材料阅读与思考(教材P60)
结合所学的历史知识，想一想蔡元培产生这种思想的原因。
提示：(1)第一次世界大战结束后，中国的国际地位并没有因为是胜利国而有所提高，充分说明北洋政府的腐败和软弱;作为协约国的成员国，中国曾派十五万华工前往法国 挖战壕、当搬运工，显示了中国劳工的力量(文中列举的官员、商人、议员等腐败的事件，说明这些人无法使中 国强大。列举 的劳工，包括知识分子的爱国行为，说明他们是中国的希望)，这给中国知识分子以启发。
(2)俄国十月革命的胜利和欧洲爆发的无产阶级革命运动，使中国知识分子开始注意同劳动人民的联系。认识到劳工在社会进步与发展中的巨大作用。课件12张PPT。专题优化总结专题三　近代中国思想解放的潮流本专题主要讲述了近代中国思想解放的潮流及其演变历程。主要有以下三条线索：
线索1　鸦片战争后，林则徐、魏源等开始向西方寻求强国御侮之道，成为最早开眼看世界的中国人。
线索2　伴随中国民族资本主义的发展，民族资产阶级形成。民族资产阶级先后提出了“君主立宪”“民主共 和”与“民主与科学”等思想，分别发起维新变法运动、辛 亥革命和新文化运动，促进了思想启蒙，动摇了封建思想的统治地位，推动了中国的近代化进程。
线索3　俄国十月革命后，以陈独秀、李大钊为代表的激进民主主义者将马克思主义引入中国，并使马克思主义逐渐传播开来，最终成为中国占主导地位的指导思想，指引着中国革命进入一个崭新的阶段。
[针对训练]
1．近代以来，中国各阶级为追寻独立、民主、自由和富强之路，都进行了不懈的探索。下列图片所示文献中，不属于资产阶级进行探索的成果是(　　)
解析：本题主要考查近代中国向西方学习主要派 别的阶级属性及其成果，其中A项是地主阶级抵抗派魏源的作品，B、
C、D三项依次为资产阶级维新派、革命派、激进派的作品。A2．近代前期中国人在几次灾难性战争失败的刺激下，重新评估自己的传统文明，有的人“由增入外界新形式新规制使之具有新意义”，有的人“厌恶固有文化中之若干缺陷，而从事批判与排除”。这种现象反映的实质问题是(　　)
A．不同阶级所代表的利益不同
B．对西方文明的态度有明显差异
C．中西文化的激烈碰撞
D．先进中国人探索的艰难性
解析：本题考查学生解读和理解材料的能力。从材料看出,近代部分人把西方文化融入传统文化，有些人批判与 排除 传统文化。反映出探索的艰难性。材料中并不能显示这 些人 的阶级属性，排除A项；材料只反映出 对传 统文化的 态度，并没讲述对西方文化的态度，排除B项；中西文化的激烈碰撞,材料中并未体现，排除C项。D组合类选择题的解题技巧
【题型特征】　组合类选择题实际上是由以往的多项选择题演变而来的，其难易程度一定程度上低于多项选择题。这类试题的命题方式主要表现为选项细化和具体化，有两个或两个以上的组合项符合题意。但由于干扰项与题干内容都存在一定的关联，解题时需要耐心论证、推敲。【典型例题】　(2013·高考北京卷)秦汉以来儒家思想不断发展。下列属于吸收外来文化因素、阐释儒家思想的著作是
(　　)
①《春秋繁露》　②《四书章句集注》　③《儒林外史》
④《孔子改制考》
A．①② B．②④
C．①③ D．③④B[解题流程]【技法点拨】　解答组合型选择题最主要的方法是排除法，即逐一排除错误或与题意不相符的选项，选出正确的答案。在解答排序选择题的时候，可以运用首尾两端确定法，从而逐步确定正确选项，解答时应注意题目的组合方式，以一道有四个题肢的组合型选择题为例，如：全部为三个序号的题目，肯定有一个序号是错误的；全部为两个序号的题目，肯定有两个序号是错误的；一个至四个序号均有的题目，则要逐一排除与题意不相符的选项。[针对训练]
1．梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。(1902年)他发表《论民族竞争之大势》，明确提出：“今日欲救中国，无他术焉，亦先建设一民族主义之国家而已。”根据材料指出梁启超表达出的“民族情绪”的影响有(　　)
①推动维新思想的形成　②唤起民众救亡图存的民族意识　③促成戊戌变法的开展　④激励有识之士探索救国救民 的道路
A．①②③ B．①②④
C．②④ D．①②③④C解析：梁启超是维新派代表人物，其思想是资产阶级知识分子挽救中华民族危机的探索，C项正确；根据题干中的时间“1902年”即可排除①③。2．迄今所知，在中国出版的书刊中，最早介绍马克思的是1899年上海广学会编译的《大同学》，其中称：“其以百工领袖著名者，英人马克思也。”由此可见(　　)
①新兴的中国工人阶级找到了自己的领袖
②当时介绍到中国的马克思身份是“工人领袖”
③19世纪末马克思主义开始在中国传播
④当时的介绍者连马克思是哪国人都没有搞清楚
A．①③ B．②④
C．①②③ D．②③④
解析：抓题眼：介绍马克思；关键信息：从“其以 百工领袖著名者，英人马克思也”这一信息判断。B课件30张PPT。二 新文化运动专题三　近代中国思想解放的潮流专题三　近代中国思想解放的潮流专题三　近代中国思想解放的潮流一、《新青年》与新觉醒
1.新文化运动爆发的原因
(1)直接原因：袁世凯妄图复辟帝制，在思想文化领域掀起一股____________的逆流。
(2)阶级基础：随着资本主义的发展，接受资产阶级思想的知识分子队伍壮大，要求实现民主，打破封建思想的束缚。
(3)思想基础：辛亥革命使民主共和思想深入人心。尊孔复古2.新文化运动的兴起
(1)兴起标志：1915年，____________在上海创办《青年杂
志》(后改为《新青年》)，揭开了新文化运动的序幕。
(2)代表人物：陈独秀、____________、胡适、鲁迅等人。
(3)前期指导思想：____________与科学。
(4)中心：北京大学。
二、高扬科学民主大旗
1.提倡科学与民主，反对愚昧与专制
(1)陈独秀指出科学与民主是当今人类社会不可或缺的两大因素。
(2)李大钊猛烈抨击尊孔复古逆流和君主专制思想。陈独秀李大钊民主2.提倡新道德，反对旧道德
(1)陈独秀认为“三纲五常”是“奴隶之道德”，与时代潮流不符，与民主共和也不相容。
(2)鲁迅的小说《____________》指出封建礼教吃人的本质。
3.提倡新文学，反对旧文学
(1)胡适在《新青年》上发表《_______________》，陈独秀发表了《文学革命论》。
(2)“文学革命”口号的提出和____________的使用，成为推动新文化运动的有力武器。狂人日记文学改良刍议白话文三、新文化运动的意义
1.进步性
(1)新文化运动是一次伟大的思想解放运动，它为新思想的发展开辟了道路，促进了____________的传播。
(2)新文化运动还促进了民众的觉醒，唤起了人们对国家政治事务的关心。特别是青年学生在启蒙思潮的影响下，____________和爱国热情空前高涨。
(3)新文化运动也是一场全面的文化转型运动，为中国文化的发展提供了新的模式。
2.局限性：新文化运动对传统文化的批判，也有一定的片面性，对中国传统文化全盘否定，对西方文化全盘肯定。马克思主义民族觉悟[知识拓展]　1915年袁世凯公开复辟帝制，1916年3月，被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，12天后复辟丑剧草草收场。
?[轻巧识记]　
[易错提醒]　新文化运动前期的指导思想是民 主与科学，后期的指导思想则是马克思主义。
[特别提醒]　无论是维新变法时期的借用孔子，还是新文化运动中的打倒孔家店，其意图是一致的，即为了宣传资产阶级的思想，为发展资本主义服务，都是为了推动中国的近代化，其不同的态度是由当时的社会环境和领导者决定的。
[轻巧识记]　用歌诀法巧记对新文化运动的评价
动摇旧思想，民主得弘扬。五四起动员，马列成武器。文化得普及，无路太偏激。[思维启迪]　有人说新文化运动太激进了，完全割裂了传
统，应该否定新文化运动。你如何看待这种说法？
提示：这种说法是不正确的。从历史上看，新文化运动虽然有它自身的缺陷，但在当时，对于中国的____________所起的推动作用是不可估量的。思想解放史料　吾国之社会，其隆盛耶？抑将亡耶？……予所欲涕泣陈词者，惟属望於(于)新鲜活泼之青年,有以自觉而奋斗耳！……青年乎！其有以此自任者乎？……谨陈六义……一、自主的而非奴隶的……二、进步的而非保守的……三、进取的而非退隐的……四、世界的而非锁国的……五、实利的而非虚文的……六、科学的而非想象的。
——陈独秀《敬告青年》(1915年9月)
新文化运动的内容[探究问题]
陈独秀期望培育的“新青年”“新”在哪里？体现了怎样的时代精神？
提示：“新”在成为自主的、进步的、开放的、富于进取和科学精神的新青年。集中体现了民主与科学的时代精神。史料一　这个康有为冀图创立自己的中国式的思想体系，把孔学推到国教的位置上，而自己则成为创立新孔教的马丁·路德。戊戌年春出版的《孔子改制考》、《春秋董氏学》和再版的《新学伪经考》(1891年初版)就是这一活动的代表作。
史料二　孔教与共和乃绝对两不相容之物,存其一必废其一,此义愚屡富屯张(勋)、康(有为)亦知之，故其提倡孔教必掊
(注：pǒu抨击)共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。
——陈独秀《复辟与尊孔》孔子及其儒家思想在维新运动和新文化运动中的不同命运史料三　2013年孔子学院总部理事会在贵阳召开。据悉，目前已经在100多个国家和地区设立了400多家孔子学院，成为汉语教学推广与中国文化传播的全球品牌和平台。在世界文化交流及教育合作方面取得不错效果。
[探究问题]
(1)结合所学知识谈谈应如何理解史料一中康有为“成为创立新孔教的马丁·路德”并分析其原因。
(2)据史料二，指出陈独秀对传统儒学的态度。结合所学知识概述这一态度在当时的进步作用。
(3)史料三中孔子学院在全球开办的原因是什么？我们应如何对待以儒学为代表的传统文化？提示：(1)维新运动是一场资产阶级性质的改革运动，康有为希望通过创立新孔教，把儒家思想由封建统治的思想基础，改造为资产阶级变法的思想基础，改造儒家思想为资产阶级维新派变法服务。
原因：康有为自幼接受儒学教育，深受儒家思想影响；儒家思想是封建社会正统思想，以儒家思想来宣传变法有利于减少变法阻力。
(2)态度：全盘否定传统儒学。作用：维护了共和政体，猛烈地冲击了封建专制思想的统治地位，使人们的思想得到了空前解放。
(3)原因：以儒学为代表的中国传统文化内涵丰富，影响力
大；中国的崛起，中国的思想文化影响力扩大；传统儒学
有利于世界和谐，世界发展需要中国传统文化的滋润。态
度：批判与继承。
一、新文化运动的内容及对近代中国思想解放的影响
1．主要内容
(1)新文化运动提倡科学与民主,反对愚昧与专制。“民主”,是指民主思想和民主制度。“科学”，是指科学精神和近代自然科学法则。
(2)新文化运动提倡新道德，反对旧道德。因为旧道德具有为封建政治服务的本质，所以，反对旧道德在本质上是撤除封建专制势力的精神保护伞。
(3)新文化运动提倡新文学，反对旧文学。因为只有新文学才能更自由地表达新思想。2．对近代中国思想解放的影响
(1)新文化运动反映了近代以来先进的中国人学习西方已经深入到思想文化层次。它动摇了封建思想的统治地位，民主与科学思想得到弘扬，形成了思想解放潮流。
(2)新文化运动为新思想发展开辟了道路，形成了百家争鸣的局面。
(3)促进了民众的觉醒，唤起了人们特别是青年学生的民族觉悟和对国家政治事务的关心。
(4)它是辛亥革命在思想文化领域的延续，给专制主义以空前沉重的打击，是一场伟大的民主主义思想启蒙和文化革新运动，推动了五四运动的发生。中国知识分子在运动中受到了一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。1．某思想家在20世纪初大声疾呼：“吾宁忍过去国粹之消
亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也
……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而
退归天然淘汰已耳！”从中可见，该思想家主张(　　)
A．打破保守观念，为新文化营造空间
B．剔除传统糟粕，重建儒家信仰
C．宣扬改革理念，为康梁变法造声势
D．遵循进化理论，任凭自然选择A解析：该思想家提倡“善变”而“争存”,以防止“民族”
“削灭”和“淘汰”，体现了其打破思想禁锢的进取精神，
故A项符合题意；B项与“宁可国粹之消亡”的信息相悖，
C项与“20世纪初”的时间条件不符，D项与该思想家反对
“退归天然淘汰”的观点相悖。
2．“一切传统均不再神圣。无政府主义、自由主义、唯物主义、实验主义……以及最新的布尔什维克主义，均找到支持者。”上述情景出现于(　　)
A．戊戌变法时期 B．清末新政时期
C．辛亥革命时期 D．新文化运动时期
解析：从材料中“最新的布尔什维克主义”可知，材料情景出现的时间应该在十月革命爆发后不久，也就是1917年之
后，由此排除A、B、C三项，A项发生于1898年，B项发生
于1905年，C项发生于1911年。D二、全面理解新文化运动的“新”
新文化运动是由陈独秀、李大钊等一批先进的知识分子掀起的思想解放运动，这一名称主要是针对中国传统的旧文化——儒家思想而言，其“新”主要表现在以下六个方面：
1．新领导：新文化运动的领导者是资产阶级激进派。
2．新基础：中国民族资本主义经济的进一步发展。
3．新思想：前期主要是民主与科学，后期是马克思主义，是拯救国家、改造社会的新的指导思想。
4．新内容：前期要建立近代社会深层次的政治文化，即近代民主生活背后的价值观念体系。后期传播的社会主义思想为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。新文化运动是中国近代史上规模最大的启蒙运动，也是近代中国民主思想发展的一个里程碑。5．新形式：新文化运动不仅是一场思想革命，还是一场文学革命。新文化运动不仅在思想、道德、文学等 领域进行了深入的思想解放，而且对传播手段——文学的写作形 式也进行了革命。所以它不仅是一场思想解放运动，还是一场 文学革命。
6．新成果：前期动摇了传统礼教的统治地位，人们的思想得到空前解放。后期传播的社会主义思想，启 发了先进知 识分子，使他们选择和接受了马克思主义作为拯救 中国、改造 社会和推进革命的思想武器。这是新文化运动最重要的成果。
3．1918年《东方杂志》发表文章《迷乱之现代人心》。文章
认为“盲目输入西方学说，导致国家基本政治道德原则丧失、
精神破产，造成通俗主义、平凡主义受推崇，盲从欧美之风盛行”。该文针对的是(　　)
A．中体西用思潮 B．维新思潮
C．马克思主义 D．新文化运动
解析：从时间1918年和材料“盲目输入西方学说”“造成通俗主义、平凡主义受推崇”可以推断出文章针对的是1915年开始的新文化运动。新文化运动领导者高举民主、科学的大旗，后又积极传播马克思主义学说。正确答案为D项。D4．一位学者对发生于近代的某一重大历史事件的评价是：
“爱国”却“不爱”中国旧文化，“反帝”却崇拜帝国主义
“文化”。这一重大历史事件的主要功绩是(　　)
A．推翻了封建专制政体
B．动摇了传统礼教的思想统治地位
C．推动了民主共和思想深入人心
D．促进马克思主义在中国的传播
解析：从材料信息看，这场运动主要是在文化领域，且具有
爱国、反帝、否定中国旧文化的特点，只有新文化运动符合
这些特点。新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位，
使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放，这是
其最主要的功绩。B一、学习思考
1.为什么说尊孔复古的实质就是复辟帝制？(教材P53)
提示：在当时的情况下，如果要尊孔复古，就要恢复封建时代的礼仪和制度，而这些礼仪和制度和封建君主制是紧密相连的。所以，尊孔复古实质就是复辟帝制。
2.新文化运动的代表人物各有什么特殊贡献？(教材P55)
提示：陈独秀1915年创办《青年杂志》，举起民主与科学的旗帜；发表《文学革命论》，主张推倒雕琢、陈腐、艰涩的旧文学，建立平易、新鲜、通俗的新文学。李大钊创办《每周评论》，提倡新文化，宣传马克思主义。胡适积极投身文学革命，发表《文学改良刍议》一文，提出以白话文取代文言文。鲁迅积极投身文学革命，创作中国第一篇白话小说《狂人日记》，指出了封建礼教吃人的本质。蔡元培任北京大学校长期间提出“兼容并包，思想自由”的办学方针，使北大成为新文化运动的中心。3.新文化运动和五四运动有什么关系？(教材P56)
提示：新文化运动是五四运动的一次预演。新文化运动传播各种新思想,包括马克思主义,为五四运动奠定了思想基础；新文化运动唤起了民众的觉醒，尤其是学生，为五四运动奠定了群众和阶级基础；新文化运动的领导者们大多数是五四运动的领导者。随着五四运动的进行，马克思主义进一步在中国传播。
二、自我测评(教材P56)
有人说新文化运动太激进了，完全割裂了传统，你如何看待这种说法？
提示：这种说法是不正确的。从历史上看，新文化运动虽然有它自身的缺陷，但在当时的历史条件下，新文化运动对于中国的思想解放所起的推动作用是不可估量的；从现实看，中国传统思想的余毒仍然时时在社会中出现，传统并没有消亡。
三、材料阅读与思考(教材P56)
新文化运动和辛亥革命之间有什么联系？
提示：辛亥革命使民主共和思想深入人心，许多先进知识分子进一步接受新思想，为新文化运动奠定了思想基础和阶级基础。新文化运动是辛亥革命的影响在思想文化上的反映，所提倡的民主与科学则是辛亥革命民主共和思想在思想文化上的发展。因而它们之间是继承与发展的关系。
课件36张PPT。专题二　古代中国的科学技术与文化专题主旨
中国是“发明和发现的国度”。中国古代科技以四大发明为代表，注重实践和经验的总结，但缺乏理论分析 和 实 验 精 神；中国古代的文学艺术是社会政治、经济、思想 发 展 的 产 物，形成了富有东方特色的艺术体系。专题二　古代中国的科学技术与文化专题二　古代中国的科学技术与文化主要表现
●中国古代的科技成就长期处于世界领先地位，对人类文明的发展和进步贡献卓著。封建社会后期，中国自然科学渐趋落伍。
●中国古代的书画艺术独具东方神韵，在艺术上达到了相当高的水准，且对周边国家产生了很大影响。绘画与诗文、书法、篆刻相互渗透，形成了鲜明的民族艺术特征。●从先秦到清代，中国古代的文学艺术成就灿烂辉煌。不同历史时期均有各具特色的文学成就，出现了不同的文学流派。
●中国古代戏曲的发展充实了古代文化宝库，清代形成的京剧逐渐成为中国的国粹。专题二　古代中国的科学技术与文化一　中国古代的科学技术成就专题二　古代中国的科学技术与文化专题二　古代中国的科学技术与文化一、纸的发明
1．发明：最新考古证明中国在________早期就已经发明了书写用纸，同时证明西汉时期帛、竹、木、纸四种文书用品是并行使用的。
2．改进：东汉时期，________使用树皮、麻头、破布和旧渔网造纸，这种改进后的纸被称为“蔡侯纸”。西汉蔡伦3．传播：公元8世纪，阿拉伯人掌握中国发明的造纸技术，之后传往__________。
4．影响：造纸术是中华民族的伟大发明，影响最为久远，对人类文明发展和社会进步的积极作用也最为显著。
特别提醒　目前在史学界，关于造纸术发明的确切时间，还没有形成定论。根据最新的考古资料只能证明西汉时期已经出现了书写用纸。至于西汉之前有没有出现纸，目前还没有文物资料能够证明。欧洲二、指南针和方向测定技术
1．发明和应用：战国时期，最初的指南仪器称做“_________”；在后来应用过程中又相继制造出指南针、指南龟、指南鱼等指南工具。
2．传播：在12世纪末至13世纪初由海路传入阿拉伯，然后再传入欧洲。
3．影响
(1)指南针为明代航海家郑和远航东非等地提供了条件。
(2)就世界范围来说，指南针的发明和应用，为________发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供了技术保证。司南哥伦布特别提醒　最早的指南仪器是古人在生产和生活的过程中发明的。中国最早的指南仪器“司南”实际上是一块指南石。后来人们又发明了铁器做的指南仪器。这说明中华民族是一个勤劳智慧、富于创造的民族三、火药的发明和使用
1．发明
(1)商周时期，中国人在冶金中广泛使用木炭。
(2)春秋战国时期，中国人掌握了制作火药的原料硫磺和硝石的知识。
(3)东晋时期，葛洪的《抱朴子·仙药》中提到“火药”。2．应用
(1)_________ 至宋初的战争中，已经开始使用火药箭，随后又出现了火炮。
(2)明代的火器制作工匠创造了早期自动爆炸的地雷、水雷和定时炸弹，在当时都是世界上最先进的。
3．传播：12、13世纪，火药传入__________国家，后传入欧洲。
4．影响：火药将人类带入热兵器时代，为欧洲资产阶级打败骑士阶层创造了条件。唐末阿拉伯
特别提醒　长期以来，火药被中国人用来制造烟花爆竹，而对于制造武器并不是特别重视。火药传到欧洲后,主要用于军事和开山炸石,促进了欧洲社会的进步。
四、印刷术的进步
1．雕版印刷术：公元868年印制的《__________》，是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的印刷品。
2．活字印刷术
(1)北宋平民________创造了活字印刷技术。金刚经毕升
(2)元代王祯创制了木活字，又发明了转轮排字盘。
(3)明代中期又出现了铜活字，清代用铜活字印制了《古今图书集成》。
3．传播：中国印刷术经___________传到西方，14世纪末，欧洲出现木版雕印的印刷品。
4．影响：印刷术传到欧洲后，为欧洲走出黑暗的中世纪以及____________运动的出现准备了条件。波斯文艺复兴
[思维启迪]　美国《时代》周刊曾评选“改变世界的101个发明”。经推荐委员会决定，中国古代的四大发明“造纸术、指南针、火药、印刷术”是重点推荐项目。假如你是推荐委员会成员，你将如何写好推荐辞呢？
提示：(1)造纸术和印刷术大大促进了欧洲的文艺复兴运动和宗教改革运动，对欧洲文化的传播，以及对欧洲社会、政治、经济的发展都起到巨大的推动作用。
(2)火药传到欧洲后，推动了欧洲火药武器的发展，使骑士阶层日益衰落；火药武器的进步还促进了欧洲采矿业、金属制造业和武器制造业的发展。
(3)指南针为造船和航海事业的迅速发展提供了技术保证，促进了新航路的开辟，迎来了地理大发现的时代，有利于世界市场的形成。
五、中国古代的科学思想
1．特点
(1)儒家注重以社会人文问题作为论说的主题，对于自然的探求和技术的总结没有给予充分的重视。
(2)讲究天人合一，尊重自然，重视完善人和自然的关系。
(3)比较重视总结实践经验，而轻视______概括和抽象。理论
2．影响：使中国在传统技术方面取得了突出的成就，但不利于近代科学的产生和发展。
特别提醒　在我国漫长的封建社会里，中国的自然科学技术在前半期一直处于世界领先地位；而在后半期，西方的科学技术后来居上，超越了中国。这与中国古代的科学思想是有密切关系的。从长远的角度看，中国重实践、轻理论的科学思想不利于自然科学的发展。[思维导图][知识主线]
中国的古代科技以四大发明为代表，科技水平长期领先于世界。造纸术居四大发明之首，对世界文化的传播影响最为深远。指南针推动了欧洲新航路的开辟，火药帮助欧洲资产阶级战胜了地主阶级，印刷术为欧洲走出黑暗的中世纪和文艺复兴的出现创造了条件。由于中国的社会环境及重实践、轻理论的特点，中国古代科技并未发展为近代科技。明清时期，中国科技开始落后于西方。中国古代科技的特点史料：《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计 与西方相比，中国古代虽是建筑、水利、机械、纺织大国，但物理学成就不多；作为发明造纸术、火药的国家,可化学并不突出;农业技术高度发达,而生物学理论却相当薄弱。
——申漳《中国古代科技简史》探究问题：
上述史料反映出中国古代科技的特点是什么？
提示：从分布上看，主要集中在与农业有关的农学、天文历法气象及地学等方面。在科技内容上，应用性强，但对事物发展规律的探索不够。中国古代科技的特点1．科技思想上,注重实践,讲究天人合一,尊重自然。
2．科技内容上,应用性强,对事物发展规律的探索不够。
3．研究方法上,主要采用传统的典籍整理与经验总结法。
4．科技使用上,主要服务于封建农业经济的发展需要,遏制了科技有效地转化为生产力并阻碍了科技的进一步发展。四大发明的影响史料：造纸术外传示意图探究问题：
造纸术的发明和传播对中国和世界文明发展的深远影响。
提示：对中国：造纸术促进了中国文明的发展，是古代中国四大发明之一，是中国成为文明古国的重要标志。对世界：促进了世界文化的普及和传播，推动了人类文明的进步。中国古代四大发明对世界文明进程的贡献 中国古代的四大发明，在世界科技史上放射着灿烂的光辉，在一定意义上改变了人类历史的进程。
1．造纸术传入欧洲后，廉价的纸张取代了欧洲长期使用的书写材料羊皮和小牛皮，促进了欧洲文化的发展。2．欧洲人借鉴中国的印刷术，制造出活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革运动，促进了思想解放和社 会 进步。
3．火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使骑士阶层日益衰落。4．指南针的发明和应用，为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供了技术保证，迎来了地理大发现的时代；以新航路的开辟为开端，人类社会开始形成一个整体。
总之，四大发明传入欧洲以后，成为欧洲由封建社会向资本主义社会过渡的强大力量，推动了欧洲社会的发展，给欧洲乃至世界历史进程带来了深远影响。因果关系型选择题的解题技巧[解题技法]
因果关系型选择题就是考查历史事件或历史现象的原因和结果的选择题。解答因果关系型选择题的基本方法主要有以下三种：
(1)根据时间顺序判断因果关系：时间在前才有可能是“因”，时间在后才有可能是“果”。(2)运用基本原理判断：如，社会存在决定社会意识(社会存在是因，社会意识是果)、生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等。
(3)限定词法：即要正确理解相关概念的含义，能够正确区别客观原因和主观原因、主要原因和次要原因、直接原因和根本原因、积极影响和消极影响、国内影响和世界影响、政治影响和经济文化影响等。[典题例证]
(2014·南昌质检)英国史学家汤因比说：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”中国学者余秋雨也说：“我最向往的朝代是宋朝。”令二人选择和向往宋朝的原因主要包括(　　)
①宽松的经济环境　②发达的工商业　③繁荣绚丽的文化
④科技发明大量应用
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
[解析]　从经济和思想文化角度分析宋代繁荣景象，①②③④都与宋代史实相符，故D项正确。D[即学即用]
《新全球史》指出：“在唐宋两代中国的工程师掀起了发明的热潮，中国引领着全世界的科学技术。可是到了明朝早期，科技革新的速度放缓了。”造成这种变化的主要原因是(　　)
A．政府看重政治和社会的稳定胜过科技革新
B．充足和稳定的技术工人保证了劳动力来源
C．八股取士造成科技人才配置严重失当
D．中国古代传统科技观念重经验轻创新C解析：明朝早期科技革新的速度放缓，主要原因是当时的经济结构特点决定了农业和手工业技术革新缺 乏 内 在 动 力，以及政治、教育、观念、中国传统科技的特点等都不同程度地影响了科技革新，本题为最佳选择题，符合明代早期的是C。课件38张PPT。三 中国古典文学的时代特色专题二　古代中国的科学技术与文化专题二　古代中国的科学技术与文化专题二　古代中国的科学技术与文化一、诗的经典——《诗经》
1.主要内容：收录了自____________初年 至春秋 中叶 约五百年间的三百多首诗歌，由《风》、《雅》、《颂》 三部 分组成，《____________》是其中的精粹。
2.艺术风格：句式以____________为主，或间以杂言，语言丰富多彩，音节和谐，艺术感染力强。
3.地位及影响
(1)《诗经》是中国最古老的一部诗歌总集。西周风四言(2)对中国文学发展影响深广，奠定了中国文学____________传统的基础，被后世列为儒家经典。
二、楚辞的魅力
1.创立：公元前4世纪在南方____________产生的一种新的诗歌体裁。
2.风格：感情奔放，想象奇特，文采华美，创作手法是浪漫主义的。
3.代表人物及作品：屈原，代表作是《____________》，还有《九歌》、《九章》、《天问》等。现实主义楚国离骚三、汉赋的风采
1.特点：从骚体诗演变而来的散文和韵文并用的文体，继承了先秦诸子散文巧文多智的特色。
2.代表人物及著作
(1)西汉早期：____________的《吊屈原赋》、《 鸟赋》。
(2)汉武帝时代：____________的《子虚赋》和《上林赋》，其特点是篇幅较长，气势恢弘，辞藻华美。
(3)西汉后期：最著名的赋作家是扬雄。
(4)东汉时期：最著名的赋作家是____________和张衡，东汉后期小赋兴起，其意境更为清新活泼。贾谊司马相如班固四、“李杜诗篇万口传”
1.地位：唐代是中国古典诗歌发展的鼎盛时期。
2.杰出代表及风格
(1)李白：以激情与浪漫著称，有“____________”的美誉，是屈原之后中国最杰出的____________诗人。
(2)杜甫：可称做是一位“苦难诗人”和历尽沧桑的时代歌
手，杜甫的诗被后人称做“____________”，杜甫则有“诗圣”的美誉，“三吏”、“三别”是其代表作。
五、宋代词苑
1.词的产生：词是由民间流行的长短句歌词发展而来的一种新的文学体裁，产生于唐代。早期词人有白居易、韦庄、李煜等。诗仙浪漫主义诗史2.特点：能够合乐歌唱,句子长短不一，号为“_______”。
3.代表成就
(1)北宋：出现婉约派词人________和豪放派词人______。
(2)南宋：李清照和____________分别是当时婉约派和豪放派的代表人物。
六、元曲和市民社会
1.元散曲
(1)包括篇幅短小的____________和多支曲子连缀而成的套数两种主要形式。曲子词柳永苏轼辛弃疾小令(2)在音节和用韵上都比较自由，句子长短更为参差，可以加
衬字，多用方言俗语和当时的新词，具有灵活性和通俗性。
(3)题材广阔，语言幽默通俗、明快泼辣，形式活泼，描绘生
动，手法多样。
2.元杂剧
(1)融合宋金以来各种表演艺术而形成的一种完整的戏剧形
式。
(2)用中国北方流行的散曲曲调演唱,又被称为北曲或______。
(3)代表人物：关汉卿，其名作是《___________________》。
(4)市民阶层壮大，城市里有演出杂剧和各种技艺的固定场所
——“瓦肆”或“勾栏”。北杂剧感天动地窦娥冤七、明清小说的人情世界
1.概况：元末明初，在宋元话本体裁的基础上发展而来的章回小说，是中国古典长篇小说的主要形式。
2.代表作品
(1)元末明初：罗贯中的《____________》和施耐庵的《水浒传》两部划时代的作品，为后来的历史演义小说和英雄传奇小说的创作树立了楷模。
(2)明朝小说
①代表作有长篇神魔小说《封神演义》和《西游记》，尤其是吴承恩的《西游记》影响深远。三国演义②短篇白话小说有____________的“三言”和凌濛初的“二拍”。
(3)清代小说
①吴敬梓的《儒林外史》、曹雪芹的《____________》、蒲松龄的《聊斋志异》。
②晚清四大谴责小说：《官场现形记》、《二十年目睹之怪现状》、《____________》、《孽海花》。冯梦龙红楼梦老残游记[易错提醒]　唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学形式，并不是产生于该朝代，而是代表这一朝代的主流的文学形式及最高成就。
[思维启迪]
毛泽东在《沁园春·雪》中写道：“唐宗宋祖,稍逊风骚。”
“风”、“骚”是指什么？其在中国文学史上有什么样的
地位？
提示：“风”、“骚”分别指《诗经》和以《离骚》为代表的楚辞。二者是中国古代文学现实主义与____________两大传统的渊源。浪漫主义[特别提醒]　李白是一位伟大的浪漫主义诗人，而杜甫是一
位现实主义诗人。造成两位诗人风格迥异的主要原因是他们
所处的社会环境不同。李白绝大多数时间生活在盛唐时代，
国家繁荣昌盛；杜甫则生活在唐朝由盛转衰的时代，经历了
太多的战乱，其生活经历对其诗歌的创作风格产生了重要影
响。?
[特别提醒]　唐诗繁荣的原因
(1)国家统一强盛、文化政策开明。
(2)农工商业活跃，经济繁荣。
(3)唐朝科举考试中以“诗赋”为主，促进了诗歌繁荣。[特别提醒]　诗、词、曲三者之间的区别
(1)诗：主要是指绝句和律诗，讲究严格的格律，句式整齐，对仗工整，用韵规范。
(2)词：句子长短参差，更便于抒发感情和演唱。
(3)曲：可雅可俗，抒情叙事兼长，更为生动活泼。
(4)词、曲都是从诗发展而来的新的诗歌体裁。?
[轻巧识记]　中国古代文学的发展趋势
[思维启迪]
右图分别是宋词的著名作家苏轼和辛弃疾。概
述二人词作的特点。
提示：(1)苏轼是宋词中____________派的开创者，他以豪迈奔放的思想感情，描绘雄浑壮观的景物，给词注入了强劲的生命力。(2)辛弃疾的作品以豪放为主，表达了渴望恢复中原的雄心和壮志未酬的悲愤。 ?
[易错提醒]　正确理解中国古代小说的发展状况
中国古代小说的发展不只是长篇小说,也有唐代的传奇小说、宋代的话本小说，还有短篇小说。例如，明清时期的“三
言”“二拍”等，蒲松龄的《聊斋志异》就是一部广受人们喜爱的文言短篇小说集。豪放[轻巧识记]　数字提炼法认识中国古代文学成就探究中国古典文学体裁的艺术特点中国古代文学的世俗化趋势AC二、中国古代文学艺术与时代特征之间的关系
1．春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现百家争鸣局面，孔子编订整理《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。
2．秦汉时期，大一统局面形成，汉赋以华美的辞藻描绘气势恢弘的时代。
3．魏晋南北朝时期,社会动荡不安,建安文学一扫浮丽文风，
陶渊明的田园诗表达了对黑暗现实的不满和对理想生活的向往。
4．唐朝的繁盛与科举制度的最终形成，促成了唐诗的繁荣；唐朝以来，商品经济的发展与市民阶层的形成，使传奇小
说、词、戏剧、风俗画等世俗文学艺术得到发展。5．元代城市经济繁荣，市民阶层壮大，知识分子处于社会底层，他们愁苦、反抗、逃避现实，通过元杂剧与元散曲(合称为元曲)来表达。
6．明清时期，封建社会衰落与资本主义萌芽出现，使得反封建的小说、戏剧走向繁盛。AD一、学习思考
1.屈原所说的众芳，有什么象征意义？(教材P38)
提示：象征着和他一样有理想、有抱负、致力于社会的革
新，能使国家振兴的人。
2.赋是一种时间延续相当久远的文体。你读过哪一时期哪位作家的赋？(教材P38)
提示：开放性问题，根据个人情况作答。如《子虚赋》、《上林赋》、《两都赋》、《洛神赋》等等。3.杜甫吟诗说李白“文章憎命达，魑魅喜人过”、“千秋万岁名，寂寞身后事”。想一想其中的深意。(教材P39)
提示：李白一生不畏权贵、常被小人诬陷、命途多舛、道路坎坷。作者的这两句话表达了对李白的崇高评价和深厚同
情。
4.查询上面三句引用词的出处，思考其中蕴涵的哲理。(教材P40)
提示：三句词分别出自晏殊的《蝶恋花》、柳永的《蝶恋
花》、辛弃疾的《青玉案》。人欲成就大事业，必然经过彷徨、执着、成功的三部曲。必须先有所思考确立方向，再经过锲而不舍的努力，才能在不经意间取得成功。前两者是成功的基础。也可以理解为，第一境界是指做学问要用心专
一，耐得住寂寞，也有居高临下之意；第二境界是指做学问要坚毅执着、无怨无悔；第三境界是指只要付出心血，就会有成功的喜悦。5.元杂剧兴盛的原因有哪些？(教材P42)
提示：元朝国家统一，疆域辽阔，内外交流频繁，社会经济发展，中西交通发达，城市经济繁荣；市民阶层的形成及其强烈的文化需求；适应统治阶级燕乐的需要。
二、自我测评(教材P44)
你能够分别举出唐诗、宋词、元曲中三组具有代表性的名家名作吗？
提示：本题为开放性问题，可以根据自己的了解回答，例如李白《梦游天姥吟留别》，杜甫《兵车行》，白居易《琵琶行》；柳永《雨霖铃》，苏轼《蝶恋花》，李清照《如梦
令》；关汉卿《[双调]沉醉东风》，马致远《[越调]天净沙·
秋思》，白朴《梧桐雨》、《墙头马上》。三、材料阅读与思考(教材P44)
这几段话都指出了会诗能文的重要性。你对这些说法有什么感想？
提示：提高文学素养，有利于其他学科的学习；有利于个人素质的发展；有利于提高整个民族的素质。课件13张PPT。专题二　古代中国的科学技术与文化一、中国古代科技领先于世界和近代落后于西方的原因
1．中国古代科技领先于世界的原因
(1)源泉：我国古代人民积累的丰富的知识经验，成为了古代科技发展的源泉。
(2)政治：中央集权制度、统一多民族国家的巩固和发展为科技稳定的发展提供了条件。(3)经济：中国古代社会生产力的发展，农耕经济的高度繁荣既为科技发展提供了物质基础，也对科技发展提出相应的社会需求，成为科技繁荣的推动力。
(4)政策：政府出于巩固统治的需要，对科技也 给予 一 定 的 关注。(5)教育：中国古代教育的发展，为科技的发展奠定了人才基础。
(6)对外交往：中国古代对外交往的发展也使中国古代科技能吸收其他国家地区人民的智慧，得以进一步发展。
(7)中国古代科学家的探索精神是中国古代科技发展的重要因素。2．科技在近代落后于西方的原因
(1)经济：到了封建社会后期，封建小农经济限制了对生产力发展的需要，使科技的发展缺乏足够的动力。
(2)政治：君主专制的加强，腐朽的封建制度和重农抑商政策阻碍了资本主义萌芽的发展，使科技的发展缺乏物质基础和动力。(3)中国“重道轻器”的文化传统，轻视科技发展，直接影响着科技的创新。
(4)思想：明清时期的教育专制尤其是八股取士和清代的文字狱禁锢了知识分子的思想，使中国古代科技发展缺乏必要的人才，中国科技文化的发展失去了创新探究的环境与动力。(5)对外：封建统治者推行的“闭关锁国”政策，限制了对外交流，阻碍了中国古代科技的发展。
(6)古代中国科技的发明创造主要建立在农耕文明基础上，注重对前人经验的归纳与总结，缺乏相应的实验研究方法，不重视对自然规律的探索与研究。
(7)总之，封建制度的日益腐朽导致了中国古代科技在15世纪以后走向衰落。[理性思考]　四大发明代表了中国古代科技的最高成就，也是中国能够成为四大文明古国之一的重要标志。中国的四大发明对人类文明的进步产生了巨大的推动作用。明清以前的中国科技是领先于世界的，但明清以后，中国科技的发展水平开始落后于西方。造成这一局面的根源在于腐朽没落的封建制度。二、中国古代文化的时代特色
1．先秦：春秋战国时期是社会大变革时期，思想活跃，出现了百家争鸣的局面，由此促进了文学艺术的繁荣。由孔子整理编定的《诗经》和屈原创作的《离骚》《天问》等是这一时期杰出的文学作品。2．秦汉：国家统一、生产发展、各民族之间的经济联系加强，文化由此得到了迅速的发展，文学艺术大放异彩。汉赋华美的辞藻描绘了大一统的时代特征。
3．隋唐：政治统一、经济繁荣、民族融合、文化艺术全面繁荣，同时社会走向正轨，法度规范成为社会的需要。中唐以后，政治黑暗，出现了大量表达人民痛苦、揭露黑暗统治的作品。4．宋元：随着商业繁荣、城市发展、市民阶层壮大，民间文化日益繁荣，出现了许多描绘民间风情的作品，如绘画作品《清明上河图》等。
5．明清：封建制度渐趋衰落，君主专制达到顶峰，商品经济繁荣，资本主义萌芽产生，出现了很多描写日常生活、人情世俗的小说和艺术作品。[理性思考]　中国古代的文学艺术可以说是源远流长，门类众多，这说明中国古代劳动人民有极为丰富的想象力和创造力，也说明追求艺术美是人类的天性。艺术是人民创造的，它来源于人民而又服务于人民，任何一种艺术形式只有被社会上大多数人所接受才能保持旺盛的生命力。课件39张PPT。二 中国的古代艺术专题二　古代中国的科学技术与文化专题二　古代中国的科学技术与文化专题二　古代中国的科学技术与文化一、“出鬼入神”的书法艺术
1.中国文字的起源：我们现在能看到的最早的文字是商代的__________和铭文。其中甲骨文是一种比较成熟的文字。
2.书法字体的演变
(1)小篆：创始于____________，其特点是字体略长，笔画圆匀，富于图案美。
(2)隶书：始于秦朝,其特点是字形结构平衡对称,整齐安定。
甲骨文秦代(3)楷书：形成于汉末，其特点是字形方正，规矩严整。
(4)草书：其特点是变化丰富，奔放跃动。
(5)行书：晋代开始盛行,其特点是既工整清晰,又飞洒活泼。
3.历代书法名家
(1)秦代：____________是著名的篆书家。
(2)东晋：____________博采众长，备精诸体，尤擅草书和行书，被尊为“书圣”。
(3)唐代：欧阳询、颜真卿和柳公权分别创立了___________中的欧体、颜体和柳体，被后世学习与临摹。怀素和张旭的狂草亦别具艺术魅力。李斯王羲之楷书
(4)北宋：被称为四大书法家的是____________、黄庭坚、米芾、蔡襄(一说蔡京)，都以行书名世。
(5)元代：书法家首推赵孟 ，创赵体。
(6)明代：以文征明、董其昌声誉最高。
苏轼二、画中有诗
1．演变
(1)石器时代：岩画、描绘在地面上的画作和陶画。
(2)先秦两汉：盛行帛画、漆画、壁画、画像石和画像砖。
(3)魏晋南北朝至隋唐：“中国画”的艺术逐渐成熟。
2.分类
(1)按题材可分为__________、花鸟画和人物画三大画科。
(2)按表现技法可分为工笔画和写意画。山水画3.特点
(1)使用特制的作画工具和矿物颜料。
(2)山水画是中国画的精粹，意境是山水画的灵魂。
(3)_________是北宋以后中国画的主要艺术形式。所谓“诗中有画，画中有诗”,反映了传统中国画注重诗意的特点。
三、金声玉振
1.新石器时代：河南舞阳出土的骨笛，有完整的七声音列；西安半坡遗址出土的陶埙。
2.战国：湖北随县曾侯乙墓出土的青铜编钟等乐器。
文人画3.秦汉：设立乐府机构，形成“____________”和“清商三调”等新的音乐形式。
4.东晋：形成清婉、细腻、柔美的南国“____________”。
5.南北朝、隋唐：燕乐以歌舞大曲的排场上演，乐器繁富，规模宏大。
6.明清：戏曲音乐繁荣,器乐艺术发达,产生《_________》、《霸王卸甲》等名曲。相和歌清商乐十面埋伏四、宫廷舞和民间舞
1.宫廷舞蹈
(1)夏商：宫廷舞蹈产生。
(2)西周至汉：周代统治阶级制定出包括舞蹈形式在内的礼乐制度；汉代设____________，大力采集整理民间乐舞。
(3)隋唐：宫廷舞蹈发展的鼎盛期，官办的乐舞机构有教坊
司、____________、太常寺等。
(4)明清：宫廷燕乐舞蹈开始趋于衰落。
2.民间舞蹈
(1)南北朝：《西凉乐舞》展示了“____________”的风范。
(2)宋代民间舞蹈十分兴盛，民间舞队非常活跃。
乐府梨园院胡舞五、戏曲
1.历史渊源：秦汉魏晋南北朝时的乐舞百戏，隋代的“____________”，唐代的杂技歌舞。
2.发展演变
(1)宋代：自宋代开始，曲子词、鼓子词、诸宫调等说唱形式发达起来，杂剧与____________脱颖而出。
(2)元代：一人主唱、曲牌联套体的戏曲音乐，成为元杂剧的核心艺术形式。
(3)明代：传奇剧的繁荣，形成海盐、余姚、弋阳、____________四大声腔；昆山腔的“水磨调”成为明清曲牌联套体戏曲舞台上的主腔。四方散乐南戏昆山(4)清代：京剧的出现和繁荣
①形成：在徽戏与汉戏的基础上，吸取昆曲、秦腔等其他剧种的艺术优点而形成，正式形成于____________年间。
②特点：主要唱腔有二黄、__________两个系统；生、旦、净、丑四大行当。
③地位：比较全面和集中地体现了中国戏曲的精华，是中国文化的“__________”之一。道光西皮国粹[思维启迪]
材料　 “大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方
言，却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字，
中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。”
这段话说明了文字的何种作用？
提示：秦朝“书同文”是巩固国家统一、加强统治的需要。文字的统一，有利于不同地区之间的经济贸易和文化交流，有利于形成国家的向心力、凝聚力和共同的民族文化心理，从而对____________国家的形成和发展产生了深远的影响。统一多民族[易错提醒]　我国最早的文字并不是甲骨文，甲骨文只是中国目前已知最早的比较成熟的文字，有人认为比甲骨文更早的文字是远古时代刻画在陶器上的符号。?
[轻巧识记]　唐代书法体现两大特点：一是 楷书 注重规 范法度，二是草书讲究狂放不羁。这些特点的出现，与 唐 朝国家统一、国力强盛有密切关系。?
[知识延伸]　人物画、山水画、花鸟画是按绘画题材而划分的三大画科，与文人画不是同一类划分标准。文人画是从绘画风格的角度定义的，文人画在创作上强调个性、追求抒情写意，融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体，集中体现出画家多方面的文化素养。[轻巧识记]　口诀记忆古代绘画艺术发展
萌芽在远古，战国趋成熟。秦汉门类丰，魏晋理论富。隋唐外来风，两宋宫(宫廷画院)风俗(风俗画)。元清文人画，佳作代代出。
?[易错提醒]　傩是古代戏曲的起源；元杂剧标志着古代戏曲的成熟；昆曲被称为“百戏之祖”。
[知识拓展]　元曲“明白如话”的社会背景
元代取消科举制，知识分子进取无望，心情压抑，只有通过戏曲抒发愁闷情怀，加之社会的黑暗和人民的悲惨境遇，使生活在社会底层的知识分子的创作面向社会底层，导致元曲具有“明白如话”的特点，也使元曲得到广泛的传播。[轻巧识记]　京剧的形成过程
史料一　
史料二　苏轼认为，“书必有神、气、骨、肉、血，五者阙一，不成为书也”。“我书意造本无法。”黄庭坚也主张书法“入神”。中国古代书法发展历程史料三　明代，同时生活于苏州的祝枝山、文征明虽为好
友，但书法情态迥然有别，祝枝山书法潇洒风流，如斜雨
疾风；文征明书法则温柔婉约，如春日柳莺。
[探究问题]
(1)史料一中的两幅图片反映了哪一时期的书法艺术？结合图片分析这一时期书法艺术的特点，并结合所学知识分析这一特点形成的原因。
(2)请根据史料二回答宋代书法的特点有哪些？
(3)请根据史料三及所学知识指出明代书法发展的趋势是什
么？提示：(1)时期：盛唐时期。
特点：风格多样，既有张旭等狂放不羁的草书，也出现了欧阳询、颜真卿、柳公权等注重规范法度的楷书，书法理论也日趋成熟。
原因：盛唐时期，社会政治、经济高度繁荣，文化发展，知识文人队伍发展壮大。
(2)特点：推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，倡导有意无法。
(3)趋势：明代书法随着社会进一步平民化、世俗化，更加强调个性化的创造。史料一　战国帛画《人物龙凤图》，构图精到，主次分明，墨线细若蚕丝，人物气定神闲，泰然自若，与矫健飞腾的龙凤恰成动静对照。
史料二　
中国古代绘画的发展史料三　吴道子(约686－760年)改革传统的线描，用圆润丰
腴、粗细变化的线条，将晕染法的立体效果融入传统线描
法，又颇有动感，产生了“天衣飞扬，满壁风动”的效果。
被誉为“吴带当风”。
史料四　
[探究问题]
(1)史料一中《人物龙凤图》有何特点和艺术价值？
(2)史料二中《女史箴图》体现出作者什么绘画理念？
(3)吴道子的绘画体现出怎样的时代精神？
(4)史料四和史料二在类型上有何不同？有何特点？
提示：(1)特点：造型准确，线条流畅，色彩绚丽。
艺术价值：帛画《人物龙凤图》表明中国绘画艺术从萌芽走向成熟。
(2)绘画要注重表现人物的精神气质，“以形写神”。
(3)唐代政治统一和经济繁荣，使绘画艺术吸收印度、波斯等外来美术风格，画家们创制法度，淋漓尽致地表现雍容华贵的盛唐景象。(4)不同：史料四绘画属于文人画，史料二绘画属于人物画。
特点：文人画集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体，强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。一、中国古代书法艺术的发展与时代变迁的关系
书法艺术进入自觉阶段，楷书、行书、草书臻于成熟社会的变迁影响了人们的心理；士人群体渐趋形成，书法成为其追求神韵、意境和风骨的理想形式；笔墨纸张等文具的改进为书法提供条件书法艺术达到新的高峰，注重规范，风格多样国家统一，经济发达，文化繁荣，思想开放，整个社会充满活力和进取精神，法度和规范成为社会发展的需要崇尚意趣、追求个性、忽略法度市民阶层兴起，社会生活丰富多样;理学产生和发展,使人们在审美上出现强调表现心境和意趣的新特点;社会上重文风气的形成平民化、世俗化，强调个性创造商品经济的发展1．冯天瑜在《中华文化史》一书中认为：“唐代铨选人才，有四项考察标准，一曰身，二曰言，三曰书，四曰判。对书法的要求，必须是‘楷法遒劲’。”这表明唐代书法艺术走向鼎盛的原因之一是(　　)
A．统治者对书法的偏爱
B．人才选拔制度的推动
C．书法家艺术修养的提高
D．士大夫审美标准的转变B解析：由题干材料可知，对书法的要求是唐代铨选人才的重要标准之一，这推动了唐代书法艺术走向鼎盛。
2. 据《书林藻鉴》卷九记载：“(宋四家)蔡胜在度，苏胜在
趣，黄胜在韵，米胜在姿。”下列关于图中书法艺术的表
述，正确的是(　　)
A．反映当时复杂的社会矛盾
B．体现当时社会生活丰富多样
C．表现文人强烈的爱国情怀
D．标志着书法艺术的全面成熟B解析：宋代是我国封建经济高速发展的时期，在许多领域都取得了较高的成就。社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑，经济的繁荣带动了文化的发展和繁荣。材料中不同风格的书法家和作品，体现了宋代社会生活丰富多样的现实。二、京剧形成的原因与特点
1．形成原因
(1)乾隆年间，形成昆曲和各种地方戏曲争雄的局面，由于昆曲多为文人学士创作并为上层社会所欣赏，逐渐脱离群众而日渐衰落。地方戏曲由于音调优美、语言通俗、表演生动而极受人民群众的欢迎。
(2)四大徽班进京使各地方剧种加速融合，促进了京剧这种新戏曲形式的产生。2．特点
(1)以表演历史故事为主，用京胡、二胡、笛子、唢呐等管弦乐器和鼓、板、锣等打击乐器伴奏。
(2)角色分为生、旦、净、丑四大行当，各个行当的化妆都有一定的谱式。
(3)表演艺术将唱、念、做、打有机结合起来，形成独具特色的艺术体系。
(4)表演按一定程式进行，多采用虚拟性动作，虚实结合，形神兼备。3．京剧是中华民族的国粹。它是在18世纪末至19世纪后半
期，经徽戏、秦腔、汉调的交融，并借鉴吸收昆曲、京腔之
长而形成的。京剧的形成体现了 (　　)
A．各具特色的文化艺术异彩缤纷
B．中华传统文化所具有的兼容性
C．中华文化薪火相传和一脉相承
D．中西文化都能够实现融会贯通B解析：本题主要考查京剧形成过程中体现出的艺术特点。结合“经徽戏、秦腔、汉调的交融”和“借鉴吸收昆曲、京腔之长”两个信息可推理出京剧具有兼容性的特点。4．京剧脸谱是一种写意和夸张的艺术，每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征，脸谱被誉为角色“心灵的画面”，如关羽脸谱的主色是红色，曹操是白色，包拯是黑色……你认为“黑脸”表示(　　)
A．刚强骁勇 B．阴险狡诈
C．凶狠残暴 D．刚烈正直
解析：本题考查史学常识，从“包拯是黑色”结合包拯的性格特征可知“黑脸”表示刚烈正直。红色象征忠义、耿直、有血性；白色象征奸诈多疑。故D项正确。D一、学习思考
1.这段话记录的传说有什么意义？(教材P31)
提示：“天雨粟，鬼夜哭”，说明文字的巨大威力。文字的发明，使人类的经验得以流传，使得人类的智慧得以发挥，人类将摆脱以往的愚昧和黑暗。“仓颉作书”而导致异象的传说，说明了文字的出现在文明史上的震撼性冲击，也反映了人民对发明文字的祖先的无限敬仰和钦佩。2.在当今汉字输入电脑化、美术字库丰富多彩的时代，中国传统书法艺术还有没有存在的价值？如果有，其价值何在？(教材P31)
提示：有。中国传统书法艺术是丰富多彩的中华传统文化的重要组成部分，是传统文化的历史见证，是传播、学习科学文化的重要手段，是人们进行交流交往不可或缺的依据；具有重要的艺术欣赏和艺术研究价值,它可以陶冶人们的情操,提高人们的素养；另外它还是电脑艺术字库的来源。因此，中国传统书法是中华民族文化的重要组成部分，是不可舍弃的民族文化遗产。3.戏曲产生之后为什么能够取代乐舞，在民众喜闻乐见的艺术形式中占据主流地位？(教材P36)
提示：戏曲有完整的故事情节，表现灵活，形式多样。表演方式继承了音乐、舞蹈以及传统百戏的诸多手段，因而受到民众的喜爱。市民阶层的扩大和商品经济的发展，也为戏曲的完善和普及提供了重要的条件。统治者因个人喜好为基点的提倡，也起了一定的作用。4.中国戏曲表演为什么具有强烈的舞蹈美感？发达的古代宫廷乐舞和民间舞蹈在其中起了什么作用？(教材P36)
提示：中国的戏曲表演从艺术渊源来说，与舞蹈有紧密的文化联系。发达的古代宫廷乐舞和民间舞蹈，在戏曲产生和成熟的过程中，发挥了重要的作用。
二、自我测评(教材P36)
中国古代的书法和绘画有哪些名家名作？
提示：列举教材中提到的名家名作即可。三、材料阅读与思考(教材P36)
儒家学者认为音乐和政治是相通的。你同意这样的说法吗？
提示：同意。艺术作为一种上层建筑形式，必然会对当时的社会存在有所反映，同时又反作用于包括政治生活在内的社会生活。从这个角度来看上述说法是成立的。例如：周代社会的政治生活中，“礼”和“乐”相结合，成为政治规范的象征。“乐”也是政治文化构成的一部分。课件31张PPT。专题五　现代中国的文化与科技 一 文化事业的曲折发展专题五　现代中国的文化与科技 专题五　现代中国的文化与科技 专题五　现代中国的文化与科技 一、“双百”方针与新中国文化事业的繁荣
1.背景
(1)新中国的成立，激发了文艺工作者的创作热情。
(2)社会主义基本制度确立，需要调动一切积极因素建设社会主义。
2.提出：1956年4月，____________在中共中央政治局扩大会议上正式提出。
3.含义：在艺术问题上百花齐放，在____________问题上百家争鸣。毛泽东学术4.成果
(1)文学：《红岩》、《红日》、《红旗谱》等。
(2)电影和戏剧：《上甘岭》、《李双双》、《五朵金花》、《茶馆》、《蔡文姬》等。
(3)舞台剧：音乐舞蹈史诗《____________》、歌剧《洪湖赤卫队》、芭蕾舞剧《红色娘子军》是这一时期的艺术精品。
二、“十年动乱”与文化凋零
1.背景：1965年，上海《____________》发表姚文元《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》一文，成为引发“文化大革命”的导火线，随着批判的政治色彩越来越浓，批判涉及的范围迅速扩大。东方红文汇报2.表现
(1)由“红卫兵”组织在全国各地破“四旧”，大量国家文物遭受洗劫。
(2)大批文化界知名人士被划入“文艺黑线”的圈子。
(3)许多中外优秀文艺作品被贴上“封、资、修”的标签，丰富多彩的中国传统剧种、剧目和文艺形式被勒令停止上演。
(4)文化园地百花凋零，戏曲电影中只有“____________”一枝独秀。
三、文化事业的繁荣
1.原因
(1)十一届三中全会后，____________和现代化建设新时期的到来。样板戏改革开放(2)1979年第四次文代会上，__________提出“二为”方向，即文艺为人民服务、为社会主义服务；并且 恢复“双百”方针。
2.成就
(1)文化艺术奖项的设立：中国作家协会设立“____________”及“茅盾文学奖”，中共中央宣传部组织的社会主义精神文明建设“五个一工程”奖以及电影、戏曲艺术方面的政府奖等。
(2)文学艺术创作再现勃勃生机。邓小平鲁迅文学奖[思维启迪]　20世纪50年代中期，中国曾经兴起过一场轰轰
烈烈的消灭麻雀运动，并由此引发了一场关于麻雀问题的大
讨论。一些科学家认为麻雀不是害鸟，不应消灭，但也有人
提出，麻雀对庄稼危害较大，理应消灭。这场关于麻雀的大
讨论说明了当时学术界的什么现象？这与哪一方针的实施有
关？
提示：反映了当时学术界言论自由，百家争鸣。这与“________”方针的实施有关。双百[轻巧识记]　用图示法巧记“双百”方针
[易错提醒]　(1)“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折，不是“双百”方针本身的问题，而是受到了“左”倾错误的干扰。
(2)政治运动对文艺的冲击所造成的破坏非常巨大，尤其是十年“文革”中，许多文艺界、学术界的代表人物遭到批斗或下放到农场改造，整个文艺界呈现出“百花凋零”的局面。“文革”证明“双百”方针不是暂时性的，而是一个基本性的，也是一个长期性的方针。史料　现在春天来了，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，春秋战国时代，有许多学说自由争论。现在我们也需要这个，在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，让他们去说，不去干涉他们。在刊物上、报纸上可以说各种意见。
——毛泽东
“双百”方针的含义[探究问题]
根据史料分析“双百”方针的实质是什么？你认为“双百”方针中的自由是不是绝对的自由？
提示：实质：“双百”方针就是在坚持党的领导，坚持社会主义的前提下,承认社会主义科学文化的多样化和多元化。
不是。因为“双百”方针是社会主义时期党指导科学、文学文艺的基本政策，“双百”方针中的自由是有前提的，应是在中华人民共和国宪法范围之内，保证社会主义方向，最终有利于社会主义科学文化事业的发展。史料一　百花齐放、百家争鸣，我看这应该成为我们的方
针。艺术问题上百花齐放，学术问题上百家争鸣。
——1956年4月28日毛泽东在中共
中央政治局扩大会议上的讲话
史料二　我们提倡百家争鸣，在各个部门可以有许多派别，许多家，可是就世界观来说，在现代基本上就有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。
——毛泽东《在中国共产党全国
宣传工作会议上的讲话》
“双百”方针的实施及挫折史料三　“许多部门至今还是‘死人’统治着。”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。”——1964年6月27日毛泽东在
文艺界整风报告上的批语
[探究问题]
(1)结合史料一，探讨“双百”方针提出的正确性。
(2)指出“双百”方针后来在执行中遭遇挫折的原因。
提示：(1)“双百”方针符合文学艺术和科学技术发展的客观规律，是促进社会主义文化繁荣和科技兴旺的方针。由于贯彻“双百”方针，文学艺术和科学领域出现了繁荣景象。
(2)由于受到“左”倾思想的影响和政治运动的冲击,“双
百”方针在执行过程中遭遇了挫折。DC二、比较社会主义时期百家争鸣与战国时期百家争鸣的异同
都主张自由争论奴隶制瓦解，封建制确立社会主义基本制度开始确立形成儒家、道家、墨家、
法家等不同思想流派在学术问题上百家争鸣奠定中国文化基础，形成中国传统文化体系建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证汉武帝时期文化体制改革，结束了百家争鸣局面“文革”时期在贯彻执行中遇到困难，改革开放后重新得到贯彻执行DC课件31张PPT。三 科学技术的发展与成就专题五　现代中国的文化与科技 专题五　现代中国的文化与科技 专题五　现代中国的文化与科技 一、科研的起步与国力的展示
1.历史背景：新中国成立时，科技基础极为薄弱。
2.政府措施
(1)确立发展方针：____________。
(2)成立科研机构：中国科学院、国家科学技术委员会。
(3)培养科技人才:号召海外留学生回国;培养各种科技人才。
(4)编制远景规划:1956年编制《十二年科技发展远景规划》,重点发展尖端科技。自力更生3.重大成就
(1)国防科技
①1958年第一座实验性原子反应堆建成。
②1964年第一颗____________爆炸成功。
③1967年第一颗________爆炸成功。
④____________年第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。
(2)医学：1965年在世界上首次人工合成结晶牛胰岛素。
(3)农业：1973年____________成功培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻。原子弹氢弹1970袁隆平二、新时期的科技发展
1.主要措施
(1)“文革”后，邓小平提出“尊重知识，____________”的号召，科学事业迎来了发展的春天。
(2)改革体制：强调应当按照经济建设必须依靠科学技术、科学技术工作必须面向经济建设的战略方针，对科技体制进行有步骤的改革。
(3)制定规划
①1988年，邓小平第一次明确提出了“________________________”的论断。
②“863计划”、“____________”等一系列重大科技规划相继实施。尊重人才科学技术是第一生产力火炬计划2.科技成就
(1)核技术：核武器技术不断发展，拥有了比较完整的核科技工业体系。
(2)空间技术
①1984年，中国成功发射了第一颗试验通信卫星。
②中国是世界上少数几个掌握了卫星回收技术和“____________”技术的国家之一。
(3)运载火箭
①1980年5月，中国向南太平洋海域成功发射远程运载火箭。
②2003年10月，“____________”载人宇宙飞船发射成功。一箭多星神舟5号(4)信息技术
①中国于1983年成功研制出第一台“___________”巨型计算机系统。
②2002年，中国研制出运算速度可达每秒1.027万亿次的超级计算机。
(5)生物工程：中国科学家于2001年至2002年相继完成了国际人类基因组合作计划中的____________任务和水稻基因组工作框架序列图。
3.意义：中国在尖端科学技术方面取得 的重大 成就，对于增强中国的综合国力和促进社会主 义现代 化建设具有重要的意义。银河基因测序杂交水稻我国科技发展的特点及原因科技进步在现代化建设中的作用一、新中国成立以来党和政府的科技发展战略
1．新中国成立后，中国科学院、国家科学技术委员会成立，随后制定了中国科学发展的远景规划，以发展原子能、火箭和电子计算机等高科技为重点，在全国范围内掀起“向科学进军”的热潮。
2．中华人民共和国成立后，做出发展“两弹一星”的战略决策。
3．1978年，全国科学大会召开，邓小平重申了马克思关于“科学技术是生产力”的著名论断，科学技术和知识分子重新得到了肯定和重视。4．1985年，国家作出推行科技体制改革的决定，随后制定并实施了“863计划”“火炬计划”等。
5．1988年9月，邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断，它成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。
6．1995年，党和政府正式提出“科教兴国”战略。
AB二、中国改革开放前后科技发展的不同特征及成因
大力发展高新军事科技，打破美苏对核技术和空间技术的垄断科技体制改革，积极推行科技成果商品化，推进科技与经济的结合(1)新中国成立后，美国敌视中国，想要扼杀新生的人民政权
(2)20世纪60年代中苏关系急剧恶化
(3)美苏两个大国的争霸，导致世界局势紧张
(4)中国面对非常恶劣的国际环境，必须发展高新科技，以巩固国防，为社会主义建设创造一个安定的环境(1)我国实施改革开放的战略，发展生产力是社会主义建设的根本任务
(2)我国的综合国力和国际地位不断提高
(3)国际环境也有了重大变化，和平与发展日益成为时代的主流DB一、学习思考
1.新中国成立后，为振兴科技，政府采取了哪些重大举措？
(教材P92)
提示：成立中国科学院，成立国家科学技术委员会，建立各种专业性研究机构,欢迎海外知识分子归国,培养科技人才,成立科学规划委员会。
2.你了解李四光、华罗庚、钱学森、邓稼先等人的事迹吗？同学们可以就他们身上所展示的爱国情操和科学精神进行课堂交流。(教材P93)
提示：可从他们毅然放弃国外优越的工作和生活条件，冲破重重阻挠回到祖国及他们归国后对新中国科技事业特别是国防科技领域的贡献等角度展开交流。3.你如何看待“科学技术是第一生产力”这个论断？(教材P94)
提示：这个重要论断反映了20世纪七八十年代 科技和社会发展的鲜明特点，是对科学技术在当代生产力和社会经济发展中的重大变革作用的理论概括。它是邓小平理论的重要组成部分，成为中国实施“科教兴国”战略的理论基础。
4.改革开放以来,中国有哪些科技成就达到了世界先进水平？其重要意义是什么？(教材P95)
提示:中国的高科技有核技术、空间技术、运载火箭研究等。意义：一方面推动了中国社会生产力的发展，推动了中国社会经济的发展；另一方面增长了中国国威，提高了中国的国际地位。二、自我测评(教材P96)
1.概述中华人民共和国成立以来在科学技术领域取得的代表性成就。
提示：在国防科技领域：1964年，中国第一颗原子弹 爆 炸成功；1967年，中国成功爆炸第一颗氢弹；1970年，中 国 用自制的“长征1号”运载火箭成功地将中国第一颗人造地球卫星“东方红一号”送入预定轨道。
在医学和农学科技领域：中国于1965年在世界上首 次人 工合成结晶牛胰岛素；1973年农业科学家袁隆平成功培 育 出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻。
在空间技术领域：1984年，中国成功发射了第 一颗实验通讯卫星。?在生物工程领域：中国科学家于2001年至2002年相继完成了国际人类基因组合作计划中的基因测序任务和水稻基因组工作框架序列图。
2.访问本地的科研机构，围绕其创办、发展和取得的科研成果写一篇访问笔记。
提示：结合访问实际情况作答即可。三、材料阅读与思考(教材P96)
阅读材料，探讨中国科技发展与世界科技界之间的互动关
系。
提示：两者有着共同的目标：实现人类希望，摆脱第三世界的贫困，维护世界和平。发展中国科技，要结合中国的现实国情，主要依靠自身的经济、政治、人才资源等发展，这是内因也是主要方面；而对于世界科技，要充分利用，当然，这是外因，是客观方面。课件10张PPT。专题五　现代中国的文化与科技一、新中国的文化、教育与科技发展历程党中央提出“百花齐放、百家争鸣”的方针，中国文艺创作获得大丰收,主要成就有文学作品《红岩》、《红日》等,电影、戏剧作品《上甘岭》、《南征北战》等，其他还有大型音乐舞蹈史诗《东方红》等党中央提出“使受教育者在德、智、体几方面都得到发展”等方针，中国初步形成了比较完整的国民教育体系党中央制定“重点发展,迎头赶上”等方针，取得了巨大成就，如第一颗原子弹爆炸成功、人工合成结晶牛胰岛素等“双百”方针遭破坏，出现文化凋零局面党中央发起“上山下乡”运动和“教育革命”，教育事业遭到破坏一部分科学家排除干扰，取得了一定成就，如第一颗氢弹爆炸成功、袁隆平培育成功籼型杂交水稻等邓小平提出“二为”总方向，恢复“双百”方针，中国文化事业迎来新的发展春天，如设立各种文化艺术奖项(鲁迅文学奖、茅 盾 文 学 奖 等)邓小平提出“三个面向”,党中央提出“科教兴国”战略,完善教育立法.中国教育事业成就斐然,实现“两基”,中等职业教育、高中教育、成人教育发展,高等教育已成体系邓小平提出“科学技术是 第 一 生 产 力”的论断,中国实行“科教兴国”战略,科技事业再上新台阶,如运载火箭领域里的“神舟”系列宇宙飞船发射成功，信息技术领域里的巨型计算机研制成功，生物工程领域里的基因测序[理性思考]　从以上知识中我们不难看出，我国的科技、教育、文化都经历了起步—挫折—发展的阶段，当政治稳定、经济发展、政策正确的时候它们就会发展，反之就会出现挫折。这说明政治、经济对文化的发展有着重要的作用，也体现了“一定时期的文化是一定时期政治、经济的反映”。二、科技、教育及其与经济发展之间的关系
1．科技、教育要面向经济建设。社会经济的需求是科技发展的强大动力，只有社会经济发展才能为科学研究提供各种物质条件，科学技术只有同经济密切结合，其价值和作用才能充分显示出来。教育也离不开经济建设， 经济投入的多少制约着教育的发展，教育改革要依据经济的发展适时作出调整。2．教育也必须与科学技术相结合。教育内容的更新、教育手段的改进依赖于科技进步， 科技要发展， 必须培养出高素质的人才。
3．科技进步、经济繁荣和社会进步从根本上取决于教育的发展。
(1)教育是实现科学知识再生产和产生新科学技术的工具，也是劳动力再生产的重要手段，要提高劳动者的素质， 离不开教育。(2)21世纪是知识经济的时代，21世纪的挑战是人才的挑战，也是一场教育的挑战，必须发展教育以适应知识经济的时代。
(3)教育发展会促进经济发展，反过来又依赖于经济发展这一物质基础，只有始终抓住经济建设这个中心不动摇，采取正确的发展教育的战略，重视教育，教育才能得以发展。[理性思考]　科技、教育与经济之间的关系：教育是科技进步、经济发展的基础；教育的发展推动着科技进步，科技的进步又反过来推动着教育水平的进一步提高；国民经济的发展促进科技进步，并为教育提供物质基础，科技、教育的发展又带动国民经济的进一步提高。课件34张PPT。二 人民教育事业的发展专题五　现代中国的文化与科技 专题五　现代中国的文化与科技 专题五　现代中国的文化与科技 一、社会主义教育的兴办
1.废除旧的教育制度
(1)背景：新中国的成立；人民政府的重视。
(2)方针：1949年《中国人民政治协商会议共同纲领》规定：新中国的文化教育是民族的、科学的、大众的文化教育。
(3)措施：改造旧教育、旧学制，创建新的教育管理制度。
2.建立新的教育制度
(1)教育方针
①向工农和工农子女“开门”。②毛泽东：1957年，在《关于正确处理人民内部矛盾的问
题》中提出：使受教育者在德、______、体几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。
③刘少奇：提出两种教育制度：全日制学校、____________学校。
(2)教育性质：1954年第一届全国人大一次会议通过宪法确定新中国教育的性质是为____________服务。
(3)主要成就
①初步形成比较完整的____________体系，学前教育、大中小学及成人教育、全日制教育、业余教育和半工(农)半读教育都得到发展。
②奠定中国教育持续发展的基础。
③培养了一批国家经济建设的新生骨干力量。智半工半读人民大众国民教育二、“文化大革命”中的“教育革命”
1.主要表现
(1)上山下乡：各地大中学校“停课闹革命”。1968年经毛泽东批示，全国掀起知识青年“____________”运动。
(2)“教育革命”：各地开展创办“七·二一工人大学”，各级学校实行所谓“开门办学”，建立校外学工、学农基地。
(3)高考制度废止：1970年各级高等学校开始招收工农兵学
员，废止了高等学校的升学考试制度。
2.主要危害：严重影响了全民族文化素质的提高和现代化事业的发展。上山下乡三、教育事业的蓬勃发展
1.教育界拨乱反正：____________年恢复高考，建立中小学教师参评高级职称等制度。
2.“三个面向”战略
(1)提出：____________年，邓小平提出。
(2)内容：教育要面向___________，面向世界，面向未来。
(3)意义：成为新时期教育事业发展的指导方针。
3.“科教兴国”战略
(1)提出：____________年，党中央、国务院在《关于加强科学技术进步的决定》中正式提出。19771983现代化1995(2)内容：坚持以________为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。
(3)意义：有力地推动了中国教育事业的发展。
4.“依法治教”战略：全国人大及其常委会相继制定、颁行了《学位条例》、《义务教育法》、《教 师 法 》、《教育
法》、《职业教育法》、《高等教育法》、《民 办 教 育 促
进法》等，初步建立起中国教育法律法规体系。
5.教育成就
(1)实现“两基”：基本普及____________义务教育，基本扫除青壮年文盲。
(2)职业教育发展,普通教育结构优化,实现普教和职教并举。
(3)成人教育成就显著，高等教育发展迅速且体系齐全。教育九年[知识拓展]　(1)新中国教育方针的制定是在全面建设社会主义时期，不是在第一次全国教育工作会议上。第一次全国教育工作会议确立了教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平的决策，为创建社会主义教育拉开了序幕。
(2)新中国建立人民教育，不是把旧教育完全否定，而是以老解放区新教育经验为基础，吸收了旧教育的有用经验，同时借鉴苏联经验而形成的。[特别提醒]　“教育革命”是“文革”期间对教学体制、学校领导体制、学生学制和招生制度等进行的一系列不科学的改变，是“文革”期间使教育遭到严重破坏的一些举措。
[思维启迪]　“百年大计，教育为本”，新中国
教育事业取得的重大进展和曾经经历的曲折都证
明了一个道理：“国运兴衰，系于教育”。对
此，你是怎样理解的？
提示：(1)国际竞争的实质是综合国力的竞争，表现为经济实力和科学技术的竞争。
(2)教育是科技发展的前提，科技是经济发展的必要条件。
(3)国家发展离不开科技进步，科技发展离不开______。
(4)教育在现代化建设中具有先导性、全局性的作用。教育[轻巧识记]　(1)歌谣巧记现代中国的教育发展历程
教育发展阶段明，方针措施要分清。
初期教育成体系，“文革”挫折发展停。
力挽狂澜邓小平，恢复高考民族幸。
改革开放大发展，科教兴国投入增。
迎接世纪新挑战，启动实施两“工程”。
(2)新中国教育事业的三个层次和三个阶段
改革开放前新中国教育事业的发展 新时期中国教育发展的原因
?一、新中国成立初期教育的特点
1．确立新的教育制度，改革与调整并举。
2．教育服务对象发生变化，优先录取工农子女入学。
3．制定新的教育办学方针。在办学体制和办学形式上加快改革步伐。
4．各级各类学校调整教育模式，充实部分学科和专业，使国民教育体系更加完整、系统。
5．教育的目的是使受教育者德、智、体全面发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者、接班人。AD二、十一届三中全会以来，我国教育事业蓬勃发展的原因
1．政局稳定、拨乱反正。
2．确立教育优先发展的地位，提出“科教兴国”战略。
3．坚持“三个面向”，深化教育改革。
4．改革开放的顺利推进，社会主义现代化建设取得辉煌成
就，这为教育发展提供了动力和物质保障。
5．一系列有关教育的法律法规的出台，为教育发展提供了法律保障，如《义务教育法》、《民办教育促进法》。BD一、学习思考
1.新中国的教育方针是在什么背景下提出的？(教材P88)
提示：三大改造完成，社会主义基本制度已经确立，中国进入社会主义全面建设时期，1957年由毛泽东提出。课件32张PPT。专题八　19世纪以来的文学艺术一 工业革命时代的浪漫情怀专题八　19世纪以来的文学艺术专题八　19世纪以来的文学艺术专题八　19世纪以来的文学艺术一、心灵的激荡——浪漫主义文学
1.背景
(1)政治：____________震荡了整个欧洲。
(2)经济：____________在欧美各国迅速扩展。
(3)思想：启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的现实之间
产生了强烈的反差。法国大革命工业革命2.含义：18世纪末至19世纪中叶，普遍流行于欧洲的一种
文艺思潮，宣扬人的情感至上，追求个性的张扬。
3.概况：英、法两国成就最高。其中英国代表人物有__________、雪莱、济慈等，法国代表人物为雨果，另外
还有俄国的_________，德国的霍夫曼、海涅等。
4.拜伦：是英国浪漫主义文学的杰出代表，既是一位伟大
的诗人，又是一个为理想战斗一生的勇士，代表作是《_________》。拜伦普希金唐璜5.雨果：法国浪漫主义文学的代表人物，其代表作《_______________》抨击和讽刺了阴险与邪恶，赞美并歌颂
了人类美好的心灵。另一代表作《____________》则是一
部现实与浪漫相结合的作品，揭露了复辟后法国社会的黑
暗和堕落。巴黎圣母院悲惨世界二、浪漫乐章——浪漫主义音乐
1.艺术特点：富有诗意，注重情感的表达，并且充满了
幻想。
2.代表人物及作品
(1)贝多芬
①早期作品《第三(英雄)交响曲》以及《第五(命运)交响
曲》，都以英雄为主题，充满了时代精神。
②后期作品《第六(田园)交响曲》以及《第九(合唱)交响
曲》具有____________色彩。浪漫主义(2)舒伯特：其作品《__________》、《春之信念》及《野
玫瑰》等具有浪漫主义的特点，他被誉为“歌曲之王”。
(3)小约翰·施特劳斯：创作了《____________》、《春之声
圆舞曲》、《维也纳森林的故事》等，被誉为“圆舞曲之
王”。
(4)舒曼：强调音乐要表现人内心的感情，代表作品有《蝴
蝶》、《幻想曲》等。小夜曲蓝色多瑙河三、向着自由前进！——浪漫主义美术
1.籍里柯：法国画家，代表作为《梅杜萨之筏》。
2.德拉克洛瓦：法国画家，代表作为《______________》
(1)创作时间：1830年。
(2)题材：法国七月革命。
(3)风格：强烈的激情、色与光的融合对比，潇洒奔放。
(4)地位：将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰，作者被誉为“___________________”。自由引导人民浪漫主义的狮子[易错提醒]　浪漫主义文学产生的原因是对启蒙思想家设想
的“理性王国”深感失望，但反封建仍然是其主要内容，
不是反对资本主义。
[思维启迪]　“和启蒙学者的华美约言比起来，由‘理性的
胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失
望的讽刺画。”你如何理解恩格斯的这段话？提示：19世纪上半期，人们对______________描绘的“理性
王国”极度失望。资本主义经济随着工业革命的进行而飞速
发展，但给劳动者带来的好处十分有限，特别是周期性
____________的发生，造成了工人阶级的绝对贫困，资本
主义社会的政治、经济不平等，使无产阶级与资产阶级的
矛盾日益尖锐。启蒙思想家经济危机[特别提醒]　音乐领域里的古典主义在18世纪中期至19世纪
早期流行于欧美，它的基本特征是以反映人类的普遍要求为
主，注重形式，讲究协调，遵循比率适当和自然平衡原则，
强调风格高雅，体现乐观向上的进取精神；而浪漫主义强调
艺术家的个性和独创性，偏重于色彩和感情。贝多芬是为古
典主义音乐和浪漫主义音乐架起桥梁的人，他的突出成就是
在继承古典音乐并将其推向新的高峰基础上又开创了浪漫主
义音乐的先河。[知识延伸]　文学艺术是现实社会的反映，同时又对现实社
会具有重大的影响作用。《自由引导人民》反映了人民反对
专制统治的七月革命；该画所宣扬的自由、反对专制的斗争精神，鼓舞了法国人民的斗争。浪漫主义文学、艺术产生的社会背景史料　一群作家现在要求回复淳朴和自然主义；他们较少地
注意人是理性的动物，更多地注意人的本能和感情……自然
界不再被认为是一架冷冰冰的自动的机械。它被看做美丽、
崇高和魅力的具体体现而受到人们崇拜，或者被看做给人们
提供保护和慰藉的源泉而受到人们亲切的尊敬……卑贱的牧
羊人和农民在文学中受到了早已应得的地位。
——《世界文明史》[探究问题]
史料中提到的“一群作家”属于哪一流派？这一流派在欧
洲大致盛行于什么时期？概述这一流派的特点。
提示：浪漫主义。大致盛行于18世纪末至19世纪早期。浪
漫主义注重人的本能和感情，通过作品反映人们对现实社会
的不满，并注重对普通人的歌颂，对弱者和受压迫者表示巨
大的同情。史料　《第三(英雄)交响曲》是献给他心目中给人类带来自
由、平等、博爱新时代的英雄——拿破仑的。当拿破仑称
帝并背离法国大革命理想时，贝多芬把题目改成“为纪念一
位伟人而作”。
——沈旋等主编《西方音乐史简编》音乐伟人贝多芬[探究问题]
贝多芬对拿破仑态度的变化说明了什么？
提示：贝多芬对专制的憎恶，追求进步和自由，具有强烈
的反封建与争民主的革命精神。一、浪漫主义文学、艺术产生的社会背景
1.19世纪欧洲资本主义有了一定程度的发展，资产阶级力量
有所增强，文学与艺术逐渐从封建主义和教会的束缚下解
放出来。
2.浪漫主义文学和浪漫主义艺术在一定程度上反映了人们对
启蒙运动所宣扬的“理性王国”的失望，开始寻找新的精
神寄托。1．盛行于18世纪末至19世纪中叶的浪漫主义文学，有一个
著名的口号“回到中世纪”。以下解读正确的是 (　　)
A．反映了浪漫主义作家对宗教信仰的坚守
B．表现了对中世纪时期古典主义文学的向往
C．体现了对资产阶级“理性王国”的失望
D．意味着垄断资本主义时代出现精神危机C解析：注意时间“18世纪末至19世纪中叶”和关键词“浪漫
主义文学”，结合所学知识可知：频繁的革命与战争导致社
会动荡不安，人们感到法国大革命后建立的资本主义制度远
不如启蒙思想家描绘的那样美好，对此感到失望，这一口号
的提出集中反映了这种社会情绪。2．音乐大师贝多芬(1770－1827年)的作品反映了其追求进
步和自由的思想。因为他深受(　　)
A．普法战争的影响 　　　　
B．启蒙运动的影响
C．科学社会主义的影响
D．空想社会主义的影响
解析：贝多芬生活在拿破仑时代，那是一个革命和思想启
蒙的时代，贝多芬的思想明显受到启蒙运动的影响。B二、浪漫主义文学、艺术的主要特点
1．强烈的主观色彩。浪漫主义强调感情的抒发，偏重理想
的追求，有很强的主观性，注重艺术效果。浪漫主义强调
主观想象，善用夸张手法。
2．浪漫主义作家对大自然有强烈的爱，他们在作品中不遗
余力地描写大自然或远方异域。
3．浪漫主义重视民间文学和民族传统，尤其是中世纪的民
间文学。
4．在文学创作上，浪漫主义以想象力丰富的构思和跌宕起
伏的戏剧情节为主要特点。3．狂热、自杀、决斗是发生在18世纪末19世纪初欧洲一些艺
术家身上的常见现象，他们留着长发，不修边幅。这些艺术
家所属的派别可能是(　　)
A．印象派 B．批判现实主义
C．现代主义 D．浪漫主义D解析：材料中的“发生在18世纪末19世纪初欧洲一些艺术家
身上”是关键信息。18世纪末至19世纪中叶，欧洲艺术的主
要流派是浪漫主义，故选D项。4．浪漫主义文学的主要特征包括(　　)
①刻意突出人的理性　②深入发掘人类的感情世界
③塑造出鲜明的人物形象　④在文学创作风格上以想象力
丰富的构思和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④C解析：本题考查对浪漫主义文学的理解。浪漫主义文学是社
会中很多人对启蒙运动宣扬的理性王国感到失望，并开始寻
找新的精神寄托的情绪在文学创作领域中的反映，因此，它
不再刻意突出人的理性。一、学习思考
1.你读过《巴黎圣母院》吗？结合小说的内容谈谈你对美
与丑的看法。(教材P143)
提示：美与丑是对立统一的，外表美不代表心灵的纯洁, 外
表丑也掩盖不了心灵的美，真正的美与丑都是内在的。2.请想象双耳失聪后的贝多芬创作的艰辛，体会他与命运抗
争的精神。(教材P144)
提示：发挥想象，体味其创作的艰辛，了解伟大艺术家不屈
不挠的精神。
3.选听几首浪漫主义音乐的代表作，体会其中的浪漫主义色
彩。(教材P145)
提示：首先选取几首浪漫主义音乐的代表作，如《英雄交响
曲》、《小夜曲》、《蓝色多瑙河》等经典名作。然后静下
心来倾听所选作品，体会其中的浪漫主义色彩。4.你是如何理解德拉克洛瓦的《自由引导人民》的内涵的？
(教材P146)
提示：这部油画取材于1830年法国人民为推翻波旁王朝而进
行的七月革命。其中的女性形象象征着自由，她呼唤和引导
起义者冲锋。她左边挥舞着手枪的少年和右边戴高筒帽子的
大学生以及后面高举军刀的工人,都象征着革命的有生力量,
他们冲出硝烟，踏着同伴的尸体勇往直前。这幅画歌颂了人
民群众争取自由的斗争，鼓舞着人们斗争的勇气和决心。整
幅作品场面气势磅礴，用生动的人物造型、丰富炽烈的色彩
烘托出一种斗志昂扬的气氛和激情。二、自我测评(教材P146)
请列举浪漫主义文学艺术的代表人物及其主要作品。
提示：(1)文学:①英国:拜伦——《恰尔德·哈罗德游记》、
《唐璜》，雪莱——《西风颂》，济慈——《夜莺颂》。
②法国：雨果——《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。
(2)音乐：①德国：贝多芬——九部交响曲，特别是《第三(
英雄)交响曲》、《第五(命运)交响曲》、《第六(田园)交响
曲》、《第九(合唱)交响曲》最为有名，舒曼——《幻想曲
》。②奥地利：舒伯特——《春之信念》、《野玫瑰》。
(3)美术：法国：籍里柯——《梅杜萨之筏》，德拉克洛瓦
——《自由引导人民》。三、材料阅读与思考(教材P146)
根据以上材料以及本课中所学的知识，简要分析一下浪漫主
义文学艺术产生的背景以及这一时期浪漫主义作品在欧洲大
量出现的原因。
提示：背景：在早期资产阶级革命时代，社会处于剧烈的变
革之中，封建势力和资本主义势力处于矛盾和斗争之中；而
资本主义制度与启蒙思想家设计的“理性王国”相去甚远,
人们对新的社会制度和政治制度深感失望与不满。
原因：欧洲是这一时期各种矛盾聚集、碰撞、冲突的焦点,
人类第一次资产阶级革命、法国大革命和第一次工业革命都
发生于欧洲。课件34张PPT。三 打破隔离的坚冰专题八　19世纪以来的文学艺术专题八　19世纪以来的文学艺术专题八　19世纪以来的文学艺术专题八　19世纪以来的文学艺术一、世界的文学
1.背景
(1)19世纪末20世纪初，第二次____________更加密切了世
界各国间的联系。
(2)垄断资本主义的形成、第一次世界大战、俄国_______________的胜利、第二次世界大战以及第三次科技
革命等，都深刻地影响着人们的生活方式和思维方式。工业革命十月革命2.成就
(1)欧美文学：法国的罗曼·罗兰，美国的马克·吐温、欧·亨
利、杰克·伦敦、德莱塞、海明威等
①罗曼·罗兰：被称为“两个世纪的文化的一座桥梁”，凭
借其代表作《___________________》获得法兰西学院文学
奖和诺贝尔文学奖，该作品被誉为20世纪第一部伟大的
____________文学作品。
②德莱塞：20世纪美国文学主要代表人物，代表作有《
____________》和《美国悲剧》。
③海明威：代表作有《太阳照样升起》、《永别了，武
器》、《丧钟为谁而鸣》、《___________》等。约翰·克利斯朵夫现实主义嘉莉妹妹老人与海(2)亚、非、拉文学：印度的泰戈尔，日本的川端康成
①泰戈尔是印度近代伟大诗人，是亚洲_________诺贝
尔文学奖获得者，代表作是《吉檀迦利》、《戈拉》。
②川端康成是日本现代著名小说家，1968年获得诺贝尔
文学奖，代表作有 《雪国》、《千只鹤》、《伊豆的舞
女》等。第一位二、用笔战斗的无产阶级勇士
1.高尔基
(1)被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现
实文学奠基人和无产阶级革命文学的导师。
(2)代表作：《海燕》、《___________》、自传三部曲(《
童年》、《在人间》、《我的大学》)。母亲2.鲁迅：代表作有《狂人日记》、《阿Q正传》等
(1)《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇_______小说，
揭露了家族制度和封建礼教“吃人”的本质。
(2)《阿Q正传》是中国现代文学史上不朽的杰作，揭示了被压迫者身上无可救药的精神病态。白话三、音乐的变奏
1.印象主义音乐：法国作曲家____________的交响诗《牧
神午后》及管弦乐《夜曲》、钢琴曲《月光》等。
2.表现主义音乐：奥地利作曲家____________探索出了无调
性音乐的规律——12音体系。
3.新古典主义音乐：俄国作曲家斯特拉文斯基的《浪子历
程》、《春之祭》等是这一风格的代表性作品。德彪西勋伯格四、毕加索与立体派
1.艺术特点：具有反传统绘画的特点，将绘画对象分解为若
干几何切面，以表示物体的几何空间。
2.代表作品
(1)1907年以前毕加索的创作风格属于“_______时期”和
“粉红色时期”。
(2)1907年前后进入“黑人时期”，代表作有《亚威农
少女》。
(3)立体主义时期：代表作有《弹曼陀铃的少女》、《少女
肖像》及《有藤椅的静物》等作品。
(4)20世纪30年代创作了名画《____________》。蓝色格尔尼卡[易错提醒]　世界的文学是指欧美文学以及亚、非、拉文学
的交流、融合，不是指世界范围内所有的文学。20世纪初，
世界各国各地区文化交流更加密切，文学作品拉近了世界的
距离，欧美文学继续繁荣，广大亚、非、拉本土文学也融合
了外来文化而发展，且得到世界的承认。[思维升华]　高尔基的《母亲》揭开了无产阶级文学的历史
新纪元；鲁迅的《狂人日记》是中国现代小说的奠基之作,
对推动文学革命和推广国民教育做出了重要贡献。
[特别提醒]　虽然印象主义音乐和印象派绘画都以“印象”
为名，且都追求朦胧的效果，但它们出现的时间是不同的。
印象派绘画是19世纪受光学发展的影响而出现的，是绘画技
法上的革命；印象主义音乐则是20世纪出现的音乐流派，是
音乐进入现代主义的开端。[思维启迪]　油画《格尔尼卡》，是毕加索作于1937年的一幅具有重大影响及历史意义的杰作。有人说这幅作品属于现代派美术，你同意吗？为什么？

提示：同意。《格尔尼卡》通过一系列变形的图案组合,采
用了__________主义、半写实主义等多种手法与风格,把法
西斯暴行的场面揭露出来。尽管只是一些几何图形、人物,
广用线条，但寓意复杂，整个画面给人以极大的震撼。立体[易错提醒]　(1)“现代”与“现实”一字之差，内容却相去
甚远。现代主义是二战后西方文坛上出现的文艺流派主体,
以荒诞派为代表。
(2)现代主义文学具有反传统的特点，以荒诞的主题和手法,描绘人类的受难图画，其目的不在于鼓励人们消沉和颓废,
而恰恰相反，它最终的目的是唤起人类的振奋和觉醒。
[名师点睛]　文学流派的判断方法
对一种文学流派的判断,一定要全面把握这种流派的时代背
景、风格特征、代表人物、代表作品及其地位。时代特征
决定作品风格，作品风格反映时代特征。史料一　请把我枯死的思想向世界吹落，
让它像枯叶一样促成新的生命！
哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，
就把我的话语，像是灰烬和火星
从还未熄灭的炉火向人间播散！
……
如果冬天已经来临，春天还会远吗？
——《西风颂》浪漫主义文学与现代主义文学的不同特
点及艺术内涵史料二　现代派文学是帝国主义时代资产阶级社会的产物。
从思想内容来说,它们几乎都是表现所谓“现代人的困惑”,
即表现周围世界的荒诞、冷漠，不可理解以及生活在其中的
人的那种陌生、孤独痛苦情绪。20世纪以来两次伤亡惨重的
世界大战，接连不断的经济危机，十月革命的胜利，无产阶
级革命运动和被压迫人民的解放斗争，都对欧美各国为数众
多的中小资产阶级知识分子产生极其深刻的影响。他们一方
面对腐朽、丑恶的资本主义制度越来越悲观失望，另一方面
又和轰轰烈烈的革命运动格格不入，这就使他们的精神世界
深陷迷途，他们的内心充满难以名状的迷惘、困惑。现代派
文学正是这一部分人的思想情绪的曲折反映。
——朱维之、赵澧《外国文学史》(欧美部分)[探究问题]
(1)依据史料一，分析该诗歌具有怎样的风格特点。由此可
推断它属于哪一文学流派？它表达了作者怎样的情感？
(2)据史料二并结合所学知识分析其文学流派产生的原因有
哪些？
提示：(1)特点：音调优美，节奏明快，想象丰富。派别：
浪漫主义文学。情感：反对封建主义。
(2)原因：①19世纪末期以来，西方社会科学技术飞速发展,
工业化程度不断提高，资本主义文明进入一个新的阶段。
②两次世界大战的战火，无情地嘲弄了人类的尊严和生存权利。
③战后频繁的经济危机、冷战，使西方各国的社会问题层出不穷。史料一　从19世纪中叶起，在文化领域，人为的地理上的界
限逐渐被淡化，世界各种文化之间的交流、融合不断加强。
……20世纪50年代以后，世界各个国家、民族和地区的文化
以前所未有的速度传播、交流着。
史料二　面对19世纪中期以来的世界文化交流，有人认为这
是资本主义国家对亚、非、拉的文化侵略，应该抵制；也有
人认为这是不同文化的碰撞、融合。被侵略国家应当有选择
地吸收外来文化，发展本国文化。19世纪中期以来的世界文化交流[探究问题]
(1)根据史料一和所学知识，分别指出促使两个时期文化交流
加速的原因。
(2)史料二中的两种观点你认为哪种更合理？请就这一问题谈
谈你的看法。
提示：(1)19世纪中叶：工业革命，资本主义的全球扩张。
20世纪50年代后：新科技革命的推动；全球化浪潮的迅猛
发展。
(2)第二种观点。看法：资本主义文化既有精华，也有糟粕;
被侵略国家要辩证地看待外来文化,“取其精华,去其粕”,
在交流中充实和发展自己。一、19世纪末20世纪初世界文学和世界音乐的特点
1．世界文学的特点
(1)东西方文化在经过激烈碰撞后，获得了共同发展。
(2)欧美文学继续散发着光彩，其中，美国文学不像欧洲文
学那样严肃，而是以幽默为主旋律。
(3)亚、非、拉等国的文学既保留民族特色，又与欧美文学
相融合并逐渐获得了世界的承认。
(4)苏联社会主义文学繁荣。2．世界音乐的特点：世界音乐领域呈现出了多姿多彩、异
彩纷呈的特色，出现了众多的风格和流派，并在相互融合与
交流中取得了更新的发展。印象主义音乐、表现主义音乐和
新古典主义音乐都在这一时期取得不小的成绩。1．下列有关19世纪末20世纪初欧美文学的搭配不正确的
是(　　)
A．罗曼·罗兰——“两个世纪的文化的一座桥梁”
B．19世纪末的美国文学——以幽默为主旋律
C．《美国悲剧》——海明威成就最高的作品
D．《老人与海》——运用了“冰山原则”的创作手法
解析：本题考查对历史基础知识的把握。20世纪初海明威
和德莱塞成为新一代美国文学的主要代表，《美国悲剧》
是德莱塞成就最高的作品。C2．“我希望音乐带来比其他艺术更大的自由，因为音乐并
不仅是自然的产物，而且是自然与想象的神秘结合。”能
反映以上思想的音乐作品是 (　　)
A．《牧神午后》 B．《田园交响曲》
C．《月光奏鸣曲》 D．《英雄交响曲》
解析：印象主义音乐强调声音的响度和色彩，强调人对世
界的印象。《牧神午后》是印象主义音乐的代表作。A二、认识西方不同时期美术流派的特点
1．浪漫主义美术：注重艺术家的主观性和自我表现，以民
族奋斗的历史事件和壮美的自然为素材，抒发对理想世界
的追求；以瑰丽的想象、夸张的手法塑造形象，表现激烈
奔放的感情。总之，他们重感情轻理性，不满现实，追求
幻想，画面丰富多彩，辉煌瑰丽，重色彩轻素描。
2．现实主义美术：强调艺术的时代特点，直接描写当前的
时代风貌和斗争。3．印象画派美术：在描绘自然景色时，他们重视光和色的
表现，他们把光看作是“绘画的主人”,光的强弱变化在印
象派画家的作品里得到了充分的表现,他们大多用原色作画,
因此色彩特别清新、明亮。他们努力去观察自然，要达到
的目的是“对自然既有力而又敏感的移植”。
4．现代主义美术：反传统和反理性，重视艺术家内心的“
自我感受”和“自我表现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲
观、失望等各式各样的复杂心理。3．从19世纪七八十年代起，法国有许多画家开始拒绝学院派
绘画的传统样式，转而表现自然世界中多姿多彩的跳动的光,
通过户外写生，描绘普通人的日常活动。下图是贝尔特·莫里
索的作品《扑蝶》。该作品的艺术风格是(　　)
A．浪漫主义 B．现实主义
C．印象画派 D．现代主义C解析：由题干中“转而表现自然世界中多姿多彩的跳动
的光,通过户外写生，描绘普通人的日常活动”可知C项
正确。4．图一、图二为某著名画家的两幅作品。作品反映出该画
家力图(　　)
A．以写实的手法表现客观世界
B．以夸张的形式表现主观内心感受
C．以严整和谐的画面表现理性
D．以奔放的笔法和色彩表现感情B解析：这两幅作品为现代主义流派的作品。现代主义美术反
传统和反理性，重视艺术家内心的“自我感受”和“自我表
现”，流露出艺术家愤怒、消极、悲观、失望等各式各样的
复杂心理，是与传统美术迥然不同的美术流派，只有B项符
合题意。一、学习思考
1.请分析19世纪末20世纪初世界文学的特点。(教材P154)
提示：这一时期的文学特点主要体现在两个方面。第一，欧
美国家的文学继续发展，并且与社会现实的联系更为紧密。
尤其是在美国，德莱塞和海明威开创了美国文学史上的“黄
金时代”。第二，除了欧美国家，这一时期亚、非、拉等国
家的文学也取得了令人瞩目的成绩。特别是印度和日本更具
有代表性。2.试着用立体派的创作手法绘制一幅作品，从中体会立体派
绘画的特点。(教材P157)
提示：立体派绘画将绘画对象分解为若干几何切面，然后加
以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，给人一种支
离破碎的感觉，依此特点可试着绘制。
3.请谈谈你对毕加索的《格尔尼卡》的理解。(教材P158)
提示：这幅画是毕加索为了抗议1937年4月德国法西斯空军
对西班牙北部巴斯克重镇格尔尼卡的轰炸而作的。反映了法
西斯的残酷、野蛮，体现了毕加索的人道主义精神和反抗法
西斯的战斗精神。二、自我测评(教材P158)
19世纪末20世纪初世界文学艺术发展的背景是什么？
提示：(1)第二次工业革命更加密切了世界各地间的联系,世
界各国各地区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的
坚冰，取得了共同发展。
(2)第三次科技革命、两次世界大战、垄断资本主义的形成以
及俄国十月革命的胜利等，都深刻地影响着人们的生活方式
和思维方式，改变着人们的精神生活，为这一时期文学艺术
的发展开辟了更广阔的天地。三、材料阅读与思考(教材P158)
请根据上述材料分析近代工业革命对东西方文化交流的
影响。
提示：工业革命促使欧美资本主义国家纷纷向外扩张，寻
找广阔的殖民地，企图建立一个世界市场。正是这种扩张,
加速了世界各地的联系与交流，也促使了不同文化之间的
碰撞、交流、渗透与融合。课件17张PPT。专题优化总结专题八　19世纪以来的文学艺术本专题主要讲述了19世纪以来世界文学、美术、音乐、影
视的发展历程及特征。具体线索如下：
线索1　文学领域
(1)线索概述：18世纪末到19世纪30年代，浪漫主义文学产
生；19世纪30年代后，批判现实主义文学兴起；20世纪以
来，现代主义文学逐渐成为西方文学的主流；20世纪上半
期,苏联社会主义文学和亚、非、拉的民族文学繁荣起来。(2)发展特征：①浪漫主义文学反对崇尚理性，强调歌颂人的
感情；②批判现实主义文学强调真实具体地描写现实生活，
以长篇小说作为主要表现形式；③现代主义文学主观地表达
对世界的看法和通过想象表现心理的真实，晦涩难懂；④苏
联和亚、非、拉的文学分别展示了社会主义文学的风采和爱
国主义的精神风貌。线索2　美术领域
(1)线索概述：19世纪前半期出现了浪漫主义和现实主义美
术；19世纪70年代起，印象画派出现；进入20世纪，立体
派美术出现。
(2)发展特征：①浪漫主义美术重感情轻理性，重色彩轻素
描，不满现实，追求幻想；②现实主义美术强调艺术的时
代特点,直接描写当前的风貌和特征；③印象画派重视光、
色和大气的表现。把光看做是“绘画的主人”；④立体派
美术反对传统和理性，重视艺术家的主观感受和表现形式,
艺术上更趋于极端化。线索3　音乐领域
(1)线索概述：19世纪浪漫主义音乐在欧洲兴起；19世纪中
后期形成各具特色的民族乐派音乐；20世纪现代主义音乐
兴起，主要以摇滚乐为代表，流行音乐引人注目。
(2)发展特征：①浪漫主义音乐注重音乐中的诗情画意，感
情热烈而奔放；②民族乐派以本民族的民歌、舞曲为素材,
歌颂自己的祖国、民族和人民；③现代主义音乐以流行音
乐为主，它是突破传统，缓解竞争压力，宣泄喜怒哀乐的
一种最直接的方式。线索4　影视领域
(1)线索概述：19世纪末电影诞生，经历了从无声到有声、
从黑白到彩色的发展历程；20世纪20年代电视诞生，经历
了从黑白到彩色的发展历程，20世纪70年代至80年代，电
视实现了多路传播和卫星传播。
(2)发展特征：诞生和发展与现代科技的进步息息相关；成
为人们日常生活不可缺少的重要组成部分。[针对训练]
1．19世纪流行一种文艺思潮，“它认为人是复杂的、感性
的、只是偶或理性一下的动物。”“在一个越来越科学、
唯物主义、工业化、都市化的时代……(它)强调个人自由和
自发性。”这种思潮是(　　)
A．古典主义 B．浪漫主义
C．现实主义 D．现代主义B解析：本题考查19世纪以来的世界文学艺术——浪漫主义
文艺。面对“越来越科学、唯物主义、工业化、都市化的
时代”，艺术家表露了对资产阶级“理性王国”失望，注
重表现人的感情，“强调个人自由和自发性”，体现出浪
漫主义思潮，故B项正确；古典主义是指在文艺理论和创作
实践上以古希腊、罗马文学为典范和样板的文艺思潮,与题
意无关，故A项错误；现实主义注重表现社会现实、人民生
活，与题意无关，故C项错误；现代主义出现在20世纪，具
有明显的反传统反理性特征，与题意无关，故D项错误。2．某高中生制作了一个“19世纪以来世界美术的辉煌”的
网页，从网页的链接中可以查到《伏尔加河上的纤夫》、
《格尔尼卡》、《向日葵》、列宾、“扑向太阳的画家”
等杰出的美术作品和画家的介绍。据此判断该网页提供的
链接有(　　)
①浪漫主义绘画　②现实主义绘画　③印象主义绘画　④
立体派绘画
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④C解析：本题考查19世纪以来世界有代表性的美术作品——现
实主义美术、印象派绘画、现代主义美术。列宾的《伏尔加
河上的纤夫》是现实主义绘画，故②正确；被称为“扑向太
阳的画家”的是凡·高，其代表作是《向日葵》,属于印象主
义绘画，故③正确；毕加索的《格尔尼卡》属于现代主义立
体派绘画，故④正确，故选择C项符合题意。用情境还原法解读历史选择题
情境还原法适用于题干表述历史现象、历史故事、历史人物
等类型试题，此类试题的特点是内容丰富、感情充分、将历
史信息比较感性地呈现出来，以期达到考查学生透过现象看
本质的能力。【典型例题】　(2014·高考新课标全国卷Ⅱ)20世纪30年代，
美国每周有成千上万的人去电影院，轻歌曼舞的幻想型影
片备受欢迎，当红童星秀兰·邓波儿通常在电影中扮演孤儿
去感化富人。这一现象(　　)
A．表明了新政已使全国重现繁荣的景象
B．体现了民众身陷危机淡定应对的精神
C．反映了民众逃避现实希求慰藉的心态
D．说明了现代主义艺术得到社会的认同C[解题流程]　
【技法点拨】　历史试题中的情境如同人类社会发展历程中
的一面面镜子，照出了过往的模样，映射了历史未来的发展
走向。因此解题时要善于捕捉情境中的关键点(时间、人物
名称、带有时代印记的标语口号或者历史文物)，通过调用
与之关联的所学知识构建起一座桥梁，实现论从史出、史
论一体的终极目的。[针对训练]
1．在1908年的巴黎秋季沙龙展览会上，面对一些风格奇特
的作品，艺术家马蒂斯惊叹道：“这不过是些立方体呀！”
这些作品的作者最有可能是(　　)
A．莫奈 B．库尔贝
C．凡·高 D．毕加索
解析：注意关键信息“立方体”，说明这些美术作品中含
有许多立体形状。毕加索是立体派代表人物，他的很多绘
画作品与此风格正好相符合，因此D项符合题意。D2．1850年，雨果在追悼某一位文学家时说：“他的所有作
品仅仅形成了一部书……我们在这里看见，我们的整个现
代文明的走向，带着我们说不清楚的、同现实打成一片的
惊惶与恐怖。一部了不起的书，他题作‘喜剧’，其实就
是题作‘历史’也没有什么。”这位文学家的作品所属的
流派是(　　)
A．新古典主义 B．浪漫主义
C．现实主义 D．现代主义C解析：关键信息：“1850年”“同现实打成一片的惊惶与恐
怖”“其实就是题作‘历史’也没有什么”。从时间信息与
文学作品的特点分析，这位文学家是现实主义流派，故C项
正确；新古典主义最早出现在18世纪中叶，庄重、雅致是其
主要特点，故A项错误；浪漫主义文学的特点是强调抒发感
情，瑰丽的想象与夸张的手法等，故B项错误；现代主义是
20世纪以来的文学流派，故D项错误。课件35张PPT。二 碰撞与冲突专题八　19世纪以来的文学艺术专题八　19世纪以来的文学艺术专题八　19世纪以来的文学艺术一、批判现实主义文学
1.原因
(1)____________制度逐步巩固，但社会矛盾也变得尖锐。
(2)社会道德观念和文化价值观念发生深刻变化，金钱成为衡
量事物与人的价值的重要标准。
(3)____________不适应当时的社会现实，出现一批敢于直面
现实、揭露社会黑暗和丑恶现象并对之进行深入剖析和强烈
批判的文学家。
(4)亚、非、拉人民掀起反帝、反殖斗争,也反映在文化领域。资本主义浪漫主义2.特点：敢于面对现实，深刻揭露社会黑暗和丑恶现象。
3.主要成就
(1)批判现实主义文学发源于________，司汤达和巴尔扎克
是公认的经典作家
①1830年，司汤达的长篇小说《_________》问世，标志着
第一部批判现实主义文学作品的诞生。
②巴尔扎克将自己的作品合成了《人间喜剧》，其中包括
《欧也妮·葛朗台》、《高老头》、《高利贷者》等。《人
间喜剧》被称为“_____________________”。法国红与黑社会百科全书(2)英国代表人物有狄更斯、勃朗特姐妹。其中狄更斯的代
表作有《大卫·科波菲尔》、《____________》、《双城
记》等。
(3)俄国代表人物有果戈理、陀思妥耶夫斯基、列夫·托尔斯
泰等。其中列夫·托尔斯泰的代表作有《_____________》、
《安娜·卡列尼娜》、《复活》等。
(4)美国代表人物是____________。雾都孤儿战争与和平马克·吐温二、民族乐派音乐
1.背景
(1)19世纪中叶，资本主义在世界的扩张推动了世界各国音
乐的相互交流及影响。
(2)东欧和北欧各国民族、民主运动的高涨促进了这些国家
人民的民族和民主意识的觉醒。
(3)艺术家们以_________题材为主题创作了大量的歌曲和
音乐，其作品的旋律、节奏等都带有民族特点，形成了民
族乐派音乐。民族2.代表作品
(1)俄国：柴可夫斯基的三部舞曲《____________》、《睡
美人》及《胡桃夹子》。
(2)捷克：德沃夏克创造出具有自身民族特色的音乐作品。天鹅湖三、现实主义与印象主义的绘画
1.现实主义绘画
(1)背景：19世纪中叶，工业革命的深入开展、欧洲资本主
义的迅速发展以及民主思想的进步。
(2)特点：以写实的手法表达一切，是一种接近人民的艺术。
(3)代表作：库尔贝的《石工》、《奥尔南的葬礼》；米勒
的《拾穗者》及列宾的《伏尔加河上的纤夫》。2.印象派绘画
(1)特点：强调对“______”与“色”效果的追求。
(2)早期印象画派：莫奈的《______________》大量使用“
光”与“色”的结合，给人以整体感。
(3)后期印象画派：塞尚、高更及_________是后期印象派
绘画的主要代表人物，《__________》、《星月夜》是凡·
高的代表作。
3.雕塑家罗丹：《___________》是其成名作，《思想者》
是其代表作之一。光日出·印象凡·高向日葵青铜时代[思维启迪]　恩格斯说：“巴尔扎克在他的文学作品中，他
对注定要灭亡的那个阶级寄予了全部的同情。但是，尽管
如此,当他让他所深切同情的那些贵族男女行动的时候……
他的嘲笑空前尖刻，他的讽刺空前辛辣。”
请回答：巴尔扎克属于哪一类文学的代表性作家？其代表
作《人间喜剧》有什么特点？
提示：批判____________文学。揭露资本主义社会的罪恶,
被誉为“社会百科全书”。现实主义[名师点睛]　现实主义文学从不同侧面真实地反映当时的社
会生活和社会状况，对现存的社会弊端和社会秩序进行无情
地揭露和强烈批判，具有鲜明的时代特征。批判现实主义文
学热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象。
[特别提醒]　现实主义文学只是指出了当时社会的弊端，并
没有给人们指出一条正确的出路,同时其宣扬的“自由”和
“幸福”也只是资产阶级的自由、幸福,带有明显的阶级和
时代的局限性。[特别提醒]　在欧美文学发展史上,法国文学成就尤为突出。
19世纪以来，几乎每一个时期法国都涌现出一批文学巨匠,
产生一批脍炙人口的文学作品。这与法国的民族性格和历
史境遇有很大关系。在17、18世纪，法国就曾是欧洲启蒙
运动的中心，这对以后法国文学艺术的发展必然会产生重
大的影响。
[易错提醒]　民族乐派实质上属于浪漫主义音乐而不是现
实主义音乐。民族乐派是浪漫主义音乐发展的继续或派生
的分支，把浪漫主义乐派所强调的个性扩大为民族性。[知识延伸]　印象主义绘画出现的原因：关键因素是工业革
命、现代科技的诞生；光学研究解开了光谱的真面目，艺术
家知道了光不是透明的，而是由七种色彩组成的；工业革命
后，蒸汽火车拉近了城乡距离，到郊外写生成为一件方便而
时髦的活动；艺术上对前人的继承、对同时代不同画派的借
鉴、艺术家个人的创造；是资本主义崇尚个性的体现。批判现实主义文学的特点史料一　19世纪现实主义文学思潮是在特定的社会历史背景
下产生的，它的形成是社会对文学的必然要求的结果。
现实主义摒弃浪漫主义的主观想象和抒情性，通过对社会作
如实细致地描绘，揭露社会的黑暗，倡导社会改良。
史料二　作为创作方法，现实主义早在古希腊文学中就已经
存在。即使是与现实主义相对立的浪漫主义文学，也为现实
主义的繁荣作了准备,它是现实的创造,也是历史的继承。
——以上史料均摘自《外国文学史》[探究问题]
(1)根据史料一及所学知识,说明批判现实主义文学的特点。
(2)举出两位法国批判现实主义作家及其代表作品。
提示：(1)强调真实地表现现实生活,典型地再现社会风貌,
深入剖析社会矛盾，强调批判现存社会秩序；热衷于塑造
和赞扬英雄人物和正面人物形象。
(2)代表人物及作品：巴尔扎克、司汤达、莫泊桑，其代表
作品分别是《人间喜剧》、《红与黑》、《项链》。(任举
两例)史料一　现实主义绘画是19世纪产生的艺术思潮，又称为
“写实主义”，这个流派使用现实主义艺术创作方法赞美
自然，歌颂劳动，深刻而全面地展现了现实生活的广阔画
面，尤其描绘了普通劳动者的生活和斗争，劳动者真正成
为绘画中的主体形象，大自然也作为独立的题材受到现实
主义画家青睐。现实主义美术和印象主义美术的艺
术特点及其主要成就史料二　1874年，一群不出名的年轻画家在法国巴黎市中心
卡普辛大道35号举办了一场“无名艺术家联合展览会”。这
场展览会展出了莫奈于1872年完成的一幅油画写生《日出·印
象》……透过作品，人们所能感受到的只是“光”与“色”
的交织。公众看了这幅画后纷纷感叹眼中只有“印象”……
莫奈也成为印象派中具有代表性的画家，被称为“和光线赛
跑的画家”。[探究问题]
(1)结合史料一概括现实主义美术的特点。列举现实主义美
术主要代表人物及其代表作。
(2)据史料二找出可以印证“印象派绘画只有感觉，没有思
想，这是艺术”的有效信息。
提示：(1)特点：以写实的手法来表达一切,反映社会现实，
描绘普通人的日常生活。
代表人物及作品：库尔贝的《石工》和《奥尔南的葬礼》、
米勒的《拾穗者》、列宾的《伏尔加河上的纤夫》。
(2)人们所能感受到的只是“光”与“色”的交织。公众看
了这幅画后纷纷感叹眼中只有“印象”。一、批判现实主义文学的基本特征
1.批判现实主义文学的一个最突出、最本质的特征是它的
客观性(或称客观真实性)。与浪漫主义作家不同，批判现
实主义作家侧重于描绘客观现实生活的精确的图画，在这
种描绘中渗透自己的思想感情，而不是直接表现自己的见
解和情感。
2.批判现实主义文学强调揭露社会的矛盾和黑暗现象，具有
强烈的批判性。批判的矛头不仅指向封建贵族，而且指向大
资产阶级，着重揭露资本主义制度的丑恶本质。3.批判现实主义文学注重在深入细致地观察、体验现实生活
的基础上，对社会生活进行概括，强调从人物与环境的联系
中创造典型性格。
4.在艺术表现上，批判现实主义文学继承和发展了过去文学
的艺术成就，并在新的基础上进行了革新和创造，因而更
加丰富多彩，艺术技巧空前成熟，极富表现力。
5.批判现实主义作家大多以资产阶级人道主义作为创作的指
导思想，由此出发，去批判社会、同情人民，但不能指出社
会罪恶的根源及解决社会矛盾的正确途径。1．在西方文学发展史上，某个流派的作家“行使了社会学
家、社会史学家以及社会批评家的职能，生动记录了这个时
代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有
个人生活事件、都市社会、工人状况、贫困、婚姻、妇女角
色”。这个流派是指(　　)
A．古典主义文学　　　 B．浪漫主义文学
C．批判现实主义文学 D．现代主义文学C解析：批判现实主义文学除了细节的真实外，还真实地再现
了典型环境中的典型人物。批判现实主义文学如实地反映现
实生活，客观性较强，符合题干描述的特点。2．巴尔扎克一生创作96部长、中、短篇小说和随笔。100多
年来，他的作品传遍了全世界，对世界文学的发展和人类进
步产生了巨大的影响。他把自己的写作比作是“吃黑面包的
收账员的诚实”，主要以此说明 (　　)
A．他的作品展示了19世纪前期法国的社会生活
B．现代资本主义文明中人们的失望
C．他的作品体现了真正的乐观主义精神
D．他用作品描绘了法国人民反抗侵略的战争场景
解析：本题考查根据所学知识解决问题的能力。巴尔扎克
属于批判现实主义文学代表人物，从材料“吃黑面包的收
账员的诚实”说明其作品真实地反映当时社会现象。A二、全面认识印象画派
1．产生原因：19世纪后半期，随着科技手段的提高，特别
是当时光学研究的发展，一些画家主张提升绘画的社会表
现功能。他们对统治欧洲艺术的种种清规戒律表示不满，
对光和色有着浓厚的兴趣，从室内走向大自然。
2．基本特点
(1)注重时间性，强调是什么时候的景色。
(2)注重主体和主观感受，忠于自己的眼睛。
(3)大多用原色作画。3．后期发展：19世纪末20世纪初，产生了后期印象画派，
他们反对印象画派对客观世界的描绘只是停留在表面现象
上，主张艺术应区别于照相，要揭示主观世界，重要的不
在于写形而在于写意，重视自我的表现,强调变形和夸张。
后期印象画派与印象画派名称相似。但应注意，后期印象
画派的画风开始向现代派演变。4．印象派绘画的艺术价值
(1)把光和色彩视为认识对象的核心因素，大胆使用色彩，
真正体现出光与色的无穷魅力。
(2)强调绘画的审美功能，主张追随色彩效果，使绘画变得
更丰富、自由。
(3)追求强烈的个人感受，根据自己的观察和感受来表现微
妙的色彩变化。3．有一天，阳光明媚，某画家在同一个地点，同一处景物，
同一个角度，画出的三幅作品景物色彩却不一样，你认为他
的画最有可能属于(　　)
A．山水画派 B．风俗画派
C．现代画派 D．印象画派
解析：从题干材料中可知该画家善于利用色彩的变化描绘景
物，符合印象画派的绘画特征。D4.右图画家所代表的画派认为:“色是在光的照射下产生的,
在不同的时间、环境、气候等客观条件下，由于不同光
的支配而产生不同的色彩。”这一现象说明 (　　)
A．科学技术发展推动绘画风格的变化
B．中西方绘画风格相互借鉴和融合
C．个人主观性情决定了绘画形式的变化
D．画家由注重意境转向注重写实A解析：右图是法国画家莫奈的作品《日出·印象》。根据所
学，19世纪后半期随着社会经济的发展和科学技术的进步,
一批青年画家以“不关心主题思想”为宗旨，反抗保守陈
腐的主题思想。他们借助当时光学领域的新成就，醉心于
光和色的研究，强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印
象”，表现微妙的色彩变化。印象派因法国画家莫奈的作
品《日出·印象》而得名。据此本题应选A项。一、学习思考
1.你能从这一时期作家的作品中归纳出批判现实主义文学的
主要特点吗？(教材P147)
提示：(1)批判现实主义文学要力图真实地表现现实生活,
典型地再现社会风貌，深入剖析和努力揭示形形色色的社
会矛盾。
(2)批判现实主义文学对现存的社会秩序进行无情的揭露和
批判。
(3)批判现实主义文学热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人
物形象。2.读几本批判现实主义的文学著作，开一个读书座谈会，就
小说内容和当时社会现实的关系及产生的影响进行心得交
流。(教材P148)
提示：可以阅读《红与黑》、《高老头》、《双城记》、
《战争与和平》等文学名著，然后进行心得交流。
3.你能分析一下19世纪民族乐派音乐产生的历史背景吗？(
教材P149)
提示：(1)19世纪中叶，世界各国音乐在继承本国音乐文化
传统的同时，也开始受外来音乐文化的影响。
(2)这些国家人民的民族、民主意识觉醒，艺术家们强烈要
求摆脱外国文化的控制，发扬和创建具有本国民族特色的
文化。4.你认为“思想者”在想什么？(教材P152)
提示：“思想者”同情、爱惜人类，因而不能对那些犯罪
的人下最后的判决，所以他怀着极其矛盾的心情，在深刻
的沉思中，体现了其内心的苦闷。
二、自我测评(教材P152)
你认为哪种说法更正确？请针对这一问题谈谈你的看法。
提示：第二种说法更正确。在资本主义进行全球扩张的同
时，给被侵略的国家、地区、人民带去了许多东西，文化
也是其中的重要方面。然而无论哪个国家、地区、民族要
想取得进步都必须不断地在对外交流中充实和发展自己，
文化也是如此。因此，对于外来文化，我们要辩证地看待,
要“取其精华，去其糟粕”。三、材料阅读与思考(教材P152)
通过上述材料，你知道为什么《人间喜剧》被称为“社会
百科全书”吗？
提示：《人间喜剧》以资产阶级的发迹和封建贵族的没落为
“中心图画”，充分描绘了围绕这一阶级变动所引发的整个
社会生活的变化，淋漓尽致地展示了金钱如何成为主宰一切
的力量，如何腐蚀人的灵魂、捉弄人的命运，以及人们对金
钱的渴求、追逐和争夺,故《人间喜剧》被称为“社会百科
全书”。课件35张PPT。四 与时俱进的文学艺术专题八　19世纪以来的文学艺术专题八　19世纪以来的文学艺术专题八　19世纪以来的文学艺术专题八　19世纪以来的文学艺术一、反映时代主题的文学
1.背景
(1)二战后，各种力量重新组合，世界朝着多元化的方向
发展。
(2)第三次科技革命影响了人类经济、文化生活的各个方面。
2.特征：各民族文化之间的融合交流和与时俱进，朝着
____________的方向发展。多元化3.表现
(1)“愤怒青年”：20世纪50年代在__________兴起的一个
文学流派，它的出现反映了英国青年对当时社会现实的不
满，但这种文学思潮严重脱离社会现实。
(2)“垮掉的一代”：出现在20世纪50年代冷战和麦卡锡主
义泛滥的美国，反映了当时年轻一代成长的心路历程。英国(3)“黑色幽默”：出现在20世纪60年代的美国，强调用喜
剧的形式表现悲剧的结果，以嘲讽的态度展示对社会的批
判与不满。代表作是美国作家约瑟夫·海勒的《第二十二条
军规》。
(4)魔幻现实主义文学：出现在20世纪60年代的拉丁美洲，
是拉美传统文学与西方文学相结合的产物。代表作是哥伦
比亚作家马尔克斯的《____________》。
(5)“解冻文学”：出现于20世纪50年代以后的苏联，帕斯
捷尔纳克的《___________》是“解冻文学”的代表作品。百年孤独日瓦戈医生二、形形色色的当代美术
1.行动绘画：20世纪50年代风行于_________，把自身的行
动与绘画创作相结合，代表作品有《3》和《第十号》等。
2.后现代主义美术流派：主要有__________艺术、波普艺
术、大地艺术和观念艺术等。美国欧普三、风靡全球的摇滚乐
1.由来：是美国黑人音乐家的“______________”与美国白
人的“乡村和西部音乐”两类音乐的融合。
2.发展
(1)美国“猫王”艾维斯·普莱斯利是摇滚乐最早最著名的偶
像；“披头士乐队”代表了摇滚乐在_______国的成就。
(2)20世纪80年代后，摇滚巨星层出不穷，并掀起了“良知
复兴”运动，积极参与全球性的社会政治活动。节奏和布鲁斯英四、年轻的艺术
1.电影艺术
(1)产生：1895年法国____________兄弟放映了人类第一部
电影。
(2)“默片时代”：代表人物为__________，作品有《城市
之光》、《摩登时代》，奠定了现代喜剧电影的基础。
(3)“有声电影黑白时代”：1927年，美国拍摄第一部有声
电影《爵士歌手》。
(4)“有声电影彩色时代”：1935年，第一部彩色电影《____________》诞生。
(5)二战后：以美国好莱坞电影为代表，代表作有《玩具总
动员》、《泰坦尼克号》、《珍珠港》等。卢米埃尔卓别林浮华世界2.电视艺术的产生与发展
(1)二战前：________年英国人贝尔德发明了机械扫描电
视；1931年，美国人兹沃尔金研制出电子显像管。
(2)二战后：_________年美国成功研制世界上第一台彩色
电视机；20世纪70－80年代，电视实现了多路传播和__________传播。
3.影响：影视艺术成为人们日常生活中不可缺少的重要组
成部分，对人们的日常生活以及国家乃至世界政治、经
济、文化等产生了重要影响。19261954卫星[易错易混]　现代主义文学与后现代主义文学
(1)后现代主义文学不同于现代主义文学，尽管后现代主义
文学是对现代主义文学的继承与发展，且二者都以反传统
为主要特征。(2)现代主义文学兴起于20世纪初，后现代主
义文学兴起于20世纪50年代以后，后者在反传统上更加极
端与荒诞，强调自我，更多地表现了人们的失望、苦闷和
迷惘。[思维启迪]　“《百年孤独》全书近30万字，内容庞杂，人
物众多，情节曲折离奇，再加上神话故事、宗教典故、民间
传说以及作家独创的从未来的角度来回忆过去的新颖倒叙手
法等等，令人眼花缭乱。”以上言论反映了《百年孤独》这
部作品什么样的艺术特色？
提示：马尔克斯遵循“变现实为幻想而又不失其真”的
________________创作原则，经过巧妙的构思和想象，把
触目惊心的现实和源于神话、传说的幻想结合起来，形成
色彩斑斓、风格独特的图画，使读者在“似是而非，似非
而是”的形象中，获得一种似曾相识又觉陌生的感受，从
而激起追索作家创作真谛的愿望。魔幻现实主义[知识延伸]　和当代文学一样，当代美术流派也是五花八
门。尤其是现代年轻的画家，不拘泥于传统，创作出许多
令人眼花缭乱的新技法。这些新技法大都融合了东西方绘
画艺术的优点，因此更受新潮的年轻人的欢迎。
[易错提醒]　摇滚乐是后现代主义音乐而不是现代主义音
乐。现代主义音乐虽也倾向于感性，但它是一种高尚的感
性，如印象主义音乐注重外物所引起的在人内心的印象，
仍以人的视点去支配。而以摇滚乐为代表的后现代主义音
乐则走向极端，音乐似乎变成了单纯感性的东西，是反理
性的。[轻巧识记]　影视艺术
史料　为了拯救在饥饿和死亡线上挣扎的非洲人民，1985年
2月，45名美国著名歌星进行了一次空前的合作——录制一
张唱片来募捐。这张唱片就是后来曾轰动世界的《四海一
家》。1985年4月5日星期五，是为非洲赈灾的高潮，这一
天，世界各地有8 000多个电台同时播放《四海一家》。“
我们做出一个选择，我们献身于人类，我们对非洲发生的
事不能坐视不理。否则，我们就是泯灭自己的良心，那将
是最可怕的死亡。”音乐的作用[探究问题]
(1)上述史料反映了20世纪80年代后的摇滚乐歌手掀起的什
么运动？
(2)你怎样看待音乐的作用？
提示：(1)“良知复兴”运动。
(2)娱乐休闲，陶冶情操；有助于发起社会公益活动等。史料一　19世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影等
一系列技术的发明，西方各国开始进行放映电影的实验。法
国的卢米埃尔兄弟取得了最大成就，电影正式诞生。
史料二　电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为载体，视听
兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势，
具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点，成为最为普遍的
大众媒体。电影及电视艺术[探究问题]
(1)根据史料一、二说明电视和电影之间的关系是什么？电
视的特点是什么？
(2)电视成为现代社会成员日常生活的重要组成部分，你认
为电视具备了哪些功能？
提示：(1)关系：电影是电视的先导，电视是在电影的基础
上发展而来的。特点：覆盖面广、时效性和现场感强。
(2)传播资讯、展示优秀的作品、娱乐、远程教育等功能。一、20世纪以来世界文化发展特征及影响
1.特征
(1)20世纪世界文化最主要的特征是各民族文化间的融合交
流和与时俱进。
(2)世界文化更积极地朝着多元化的方向发展。
(3)第二次世界大战后出现了很多文学流派。
(4)20世纪50年代以后的文学创作越来越体现出与科技及人
类发展的紧密结合。2.影响：世界各国各民族的文化在经历了激烈的碰撞后,开
始在融合中寻求新的发展。在继承各自优秀文化传统的基
础上，以更加积极、开放的心态吸收其他民族的优秀文化
成果。1．20世纪世界文化最主要的特征是(　　)
①各民族文化互相融合交流　②与时俱进　③追求理性，
体现理性主义　④审视并客观剖析社会弊端
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
解析：20世纪世界文化最主要的特征是各民族文化之间的
融合交流和与时俱进。A2．新民周刊记载，中国的20世纪80年代，最早堂而皇之播
放迈克尔·杰克逊的歌曲就是那首著名的《四海一家》，它
在中国的传播不仅没有遭遇到任何阻力，反而催生出它的衍
生产品——罗大佑的《明天会更好》和郭峰的《让世界充满
爱》,连演唱的方式也如出一辙。对此认识正确的是(　　)
A．体现世界文化的交流与融合
B．说明世界文化的多元化趋势
C．“良知复兴”运动席卷全球
D．中国对外开放进入全新阶段A解析：从题干中“它在中国的传播不仅没有遭遇到任何阻
力”“罗大佑的《明天会更好》和郭峰的《让世界充满
爱》，连演唱的方式也如出一辙”可以看出世界文化的交
流与融合，故A项正确；B项正好与题意相反，故B项错误;
材料只能看出《四海一家》在中国的传播以及出现了它的
衍生产品，并未体现“良知复兴”运动席卷全球，故C项错
误；2001年入世标志着中国对外开放进入全新阶段，故D项
错误。二、影视艺术产生的原因及影响
1.原因
(1)第二次科技革命使人类进入电气时代，科学技术和生产
力迅猛发展。19世纪末电学、光学、化学、机械学等学科
技术的发展，为电影的出现奠定了物质基础。
(2)社会的巨大变化和人类新的精神需求、商业利润的驱动
是影视艺术发展的动力。电影是在第二次科技革命背景下
产生的满足人们感性娱乐和精神需求的文化。随着社会的
发展，观众的精神需求提高，需要不断地推出满足观众需
求的作品。2.影响
(1)影视是社会进步的产物，反映着人类在科学技术上的
进步。
(2)直接引领着文明发展趋势和社会风尚，满足人们不同层
次的审美需要和精神追求。
(3)影视艺术与其他艺术既区别又联系，它通过特有的技术
手段，使人感受到视觉冲击和心灵启迪。
(4)影视艺术的影响在人类日常生活中无处不在。
(5)由于电视本身的特点，它已经成为现代社会成员日常生
活中的重要组成部分。3．电影和电视艺术的诞生主要依赖于(　　)
A．雄厚的资本积累　　　　　
B．现代科技的进步
C．市场的扩大
D．消费人群的巨大
解析：19世纪晚期，人类社会进入电气时代，科学技术的长
足进步为电影和电视的出现提供了技术和物质基础。B4．现代很多青少年无休止地看电视，日益“发福”，成为
“沙发土豆”，这说明(　　)
A．电视改变了人类的生活方式
B．电视丰富了人们的精神生活
C．美国的电视事业发达
D．电视引领着文明的发展趋势
解析：本题考查学生从材料中提炼信息的能力。由于青少
年看电视时间过长，使身体日益“发福”，说明电视改变
了人类的生活方式。A一、学习思考
1.请列举西方后现代主义文学的主要流派。(教材P160)
提示：主要有荒诞派戏剧、新小说派、“愤怒青年”、“
垮掉的一代”、“黑色幽默”以及魔幻现实主义文学等。
2.设计一期以“20世纪的文学”为主题的历史小报，向大
家介绍20世纪世界文学的主要成就。(教材P161)提示：
3.以中国绘画艺术为例，谈一谈东西方艺术的交流。(教材
P161)
提示：中国绘画在历史发展中形成了自己独特的风格，在
国外，有不少画家在学习中国的国画艺术。而在国内，则
有一批著名的国画艺术家将国外的绘画艺术积极融入到自
己的艺术风格中，开创了一种既保持独特中国风格，又吸
收西方绘画特点的新的国画艺术形式。4.你喜欢摇滚乐吗？谈一谈摇滚乐为什么能风靡全球？(教
材P162)
提示：喜欢。摇滚乐简单、直接，是学习工作劳累之余的
一种较好的休闲方式，符合人们的需要。
5.你觉得电影和电视对我们的生活产生了什么影响？(教材
P163)
提示：它极大地丰富了人类的精神生活，急剧地改变着人
类的生活方式，加快了信息在世界范围内的传递，扩大了
人们的视野,提高了人们的素养,增强了人们的国际意识。6.究竟是民族化还是全球化？请结合本专题的内容，谈一谈
你的看法。(教材P164)
提示：在世界文化全球化和多元化趋势不可逆转的形势下,
世界各国、各地区和各民族既要保持自己传统文化的精华,
又要以更加积极、开放的心态吸纳其他民族的优秀文化成
果,创建丰富多彩的世界文化。二、自我测评(教材P164)
请谈谈“解冻文学”的主要特点。
提示：“解冻文学”是20世纪50年代以后苏联的一个文学
流派,它的特点是突破了斯大林时期那种只描写工业成就、
歌颂英雄人物的固有模式，将爱情和追求个人幸福作为小
说的主旋律。三、材料阅读与思考(教材P164)
请根据上述材料分析现代世界文化艺术交流的特点。
提示：(1)交流越来越多，融合的趋势越来越明显，但在融
合的同时，各个国家、民族、地区又保持着各自的特色。
(2)现代世界对文学艺术交流的影响越来越深刻。
(3)科学技术对世界文学艺术的交流呈现出与时俱进的时代
特色。
(4)意识形态、社会制度、发展模式的差异不应成为文明交
流的障碍。课件28张PPT。专题六　西方人文精神的起源与发展一 蒙昧中的觉醒专题六　西方人文精神的起源与发展专题六　西方人文精神的起源与发展专题六　西方人文精神的起源与发展一、智者的启蒙
1.背景
(1)公元前5世纪中叶，希腊____________的发展、平民地位的提高。
(2)希腊____________的成长、解决实际问题的需要。
(3)雅典民主政治发展到顶峰时代。
2.性质：是一场反对旧的思想方法和传统的运动。
工商业个人主义3.特点
(1)言论内容和辩论方式完全从个人角度和利益出发，倾向于相对主义和主观主义。
(2)注重实利。
(3)怀疑神灵，否认____________。
4.代表人物：________________，其思想核心是“人是万物的尺度”。
5.影响：这是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，普罗塔戈拉是西方第一次思想解放运动的先驱。智者运动因此被认为是西方人文精神的滥觞。绝对权威普罗塔戈拉二、苏格拉底的智慧
1.思想主张
(1)提出“____________”，反对智者忽视道德、追求功利的主张。
(2)强调人的理性，否认绝对权威，倡导“认识你自己”。
2.历史影响：第一次在_________意义上发现了“自我”，其对理性的尊崇和对思想自由的追求成为欧洲18世纪启蒙思想的源头。
三、斯多亚学派的“人生而平等”
1.代表人物：创始人是芝诺，罗马的法学家____________及哲学家塞内卡是其代表人物。美德即知识哲学西塞罗2.思想主张
(1)逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性，____________是人与生俱来的。
(2)“顺应自然的生活就是至善”；人生而平等。
3.历史影响：在人类历史上第一次论证了____________、人生而平等这一西方人文主义的核心理论。
理性天赋人权[易错提醒]　古代西方的人文精神和春秋战国时代 孔子、孟子等人的民本思想有一定的相似之处，但也有明显的不同。西方的人文精神侧重于人与神的关系，而中国古代的民本主义侧重于统治者与人民的关系。即人文精神强调以人为中
心，民本思想强调爱护人民。
[思维启迪]在雅 典民众法庭上，本来苏格
拉底只要认一下错，略表一点妥协，他完
全可以避免死刑，但苏格拉底自愿选择死！
你如何评价苏格拉底的这种做法？
提示：苏格拉底既遵守了____________的法律，又捍卫了思想自由和人格的尊严。苏格拉底悲剧性的死，更增添了他的人格魅力，使其永远闪耀着诚实与正义的光辉。
[易错提醒]　苏格拉底发展了智者学派的学说，但他并不属于智者学派。他认为人具有理性和智慧,重视人的伦理道德,提出“知德合一”的观点。
[特别提醒]　强调以人为中心，注重人性和人的价值是西方人文精神的主要内涵，人文主义是人文精神的核心。这种精神对打破原始宗教和自然界对人的控制具有重大意义。但过分强调人性易造成人的私欲膨胀。城邦智者学派的产生及其思想主张孔子与苏格拉底的思想一、智者学派与苏格拉底思想的比较都体现人文主义精神，把研究的领域由神和自然转向了人类强调人的价值、人的决定作用，“人是万物的尺
度”，而各种知识是提高人的能力的基础强调知识的作用，道德和知识合二为一，道德行为必须以知识为基础主张民主政治，有些激进学者还提出城邦公民应该人人平等主张有知识、有德识的少数人治国，对民主政体特别是雅典后期的激进民主政治表示强烈反对BCDC课件12张PPT。专题优化总结专题六　西方人文精神的起源与发展本专题主要讲述了西方人文主义从起源到逐步成熟的发展过程，主要包括两条线索：
AADBC课件31张PPT。二 神权下的自我专题六　西方人文精神的起源与发展专题六　西方人文精神的起源与发展专题六　西方人文精神的起源与发展一、古典文化的“再生”
1．背景
(1)罗马帝国灭亡之后，西欧陷入“黑暗时期”，_________建立神权统治。
(2)随着西欧经济的复苏和发展、城市的兴起和生活水平的提高，人们开始追求____________的乐趣。
(3)14世纪的____________首先出现了对基督教文化的反抗。基督教世俗人生意大利2．含义：借助复兴古代____________文化的形式来表达自己的文化主张。
3．性质：是一场____________的新文化运动，是自希腊智者运动后欧洲出现的第二次思想解放运动。
4．旗帜：以____________为旗帜，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始。
二、人性的启蒙
1.初期的文艺复兴
(1)代表人物：意大利文艺复兴初期“三杰”——_______、彼特拉克、薄伽丘
①但丁是意大利文艺复兴运动的先驱，著有《_______》。希腊、罗马资产阶级人文主义但丁神曲②彼特拉克被称为“人文主义之父”。
③薄伽丘的代表作是《____________》，讽刺了基督教会的虚伪与腐败，揭露和批判了封建贵族的等级观念，再次提出了人类平等的思想。
(2)特点：肯定人的欲望和歌颂自然的人性。
2.高潮时期的文艺复兴
(1)特点：从质朴走向____________和精致。
(2)代表人物：英国的____________，其作品刻画了复杂的人类内心世界，歌颂了人间的仁爱和友谊，提升了人性的高尚与尊严。代表作有《哈姆雷特》等。十日谈高雅莎士比亚三、与上帝直接对话
1.历史背景：中世纪的德国处于经济分散、政治分裂的状
态，罗马天主教教廷在德国的势力最大。
2.开端：1517年，马丁·路德发表《________________》，标志着宗教改革运动揭开了序幕。
3.改革思想
(1)人的灵魂得救要靠虔诚的_______，无须教士作为中介。
(2)人人有权阅读和理解《____________》，人人都可以直接和上帝沟通，与上帝直接对话。
(3)《圣经》代表理性和思想自由，自由是上帝最神圣的话。九十五条论纲信仰圣经4.改革结果：欧洲形成了________教、加尔文教等新教派。
5.历史影响
(1)使人们获得灵魂自救的自主权和精神的自由。
(2)从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来的人文主义精神。
(3)将西欧从基督教神权统治中解放出来，为____________的到来做了思想上的准备。路德启蒙运动神性人文主义资产阶级文艺复兴运动宗教改革运动AA二、文艺复兴与宗教改革运动的区别和联系
1．区别
文艺复兴宣扬人文主义的世界观，肯定人，反对神；宗教改革宣扬“信仰得救”，仍承认神的存在文艺复兴借助古典文化批判封建制度与天主教会；宗教改革则采取了宗教“异端”的形式，反对天主教会文艺复兴是新兴资产阶级的思想解放运动；宗教改革不仅是一场思想解放运动，更是一场政治运动文艺复兴促进了人们的思想解放和近代科学的产生；宗教改革为资产阶级夺取政权开辟了道路，并为早期资产阶级革命提供了思想武器BC课件25张PPT。四 理性之光与浪漫之声专题六　西方人文精神的起源与发展专题六　西方人文精神的起源与发展专题六　西方人文精神的起源与发展一、康德道出启蒙的真谛
1.主要思想
(1)提出人不是他人的工具，人应该运用自己的_________，独立思考、理性判断。
(2)强调“必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙”。
2.地位与影响：康德对理性的哲学探讨，确立了_________的主体地位，道出了启蒙的真谛。理智人类二、卢梭对“理性”的质疑
1.“浪漫”思想
(1)认为崇拜____________、把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。
(2)就生活中的很多问题而言，依靠情感、听任本能和情绪办事更可靠、更经常。
(3)人类天性本善，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。
2.历史评价
(1)进步性
①浪漫主义思潮指出了人类理性的局限性,揭示了科学对人类的生活是一把“双刃剑”的道理,凸显了人的情感和个性。理性②使人重新体会了生命的价值和生活的意义。
③拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系。
④丰富了人文精神的内涵。
(2)局限性：使____________膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序，并且排斥和拒绝现代科技。
三、启蒙运动对人文主义的发展
1.发展
(1)人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜，认为人类凭借理性就能完美地了解整个世界。个人主义(2)以人类的____________为前提，指出人类社会应该满足人对自由和平等的要求。
(3)启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解
放，同时为人类留下了充满个性的__________。
2.评价：是在欧洲知识界获得广泛拥护的思想解放运动，在启蒙运动之后，西方的人文精神不断地发展、丰富和成熟，对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。共同属性浪漫主义个人价值启蒙运动对人文精神的发展启蒙运动与浪漫主义CCBC课件29张PPT。专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果一 孙中山的三民主义 专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果一、孙中山首倡三民主义
1.背景：19世纪末20世纪初，列强对中国的侵略不断加深，清政府的统治日益腐败，中国反帝反封建的革命运动不断高涨。
2.提出：孙中山为中国同盟会制定了“驱除鞑虏，____________，创立民国，平均地权”的革命纲领，并在《民报》发刊词中，把其明确解释为“三大主义”，后简称三民主义。恢复中华3.内容
(1)民族主义，即民族革命
①内涵：以革命____________推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主。
②评价：把反对清王朝统治者与建立资产阶级统一的民族国家相结合，反映了人民的意愿和时代的要求。
(2)民权主义，即____________革命
①内涵：推翻封建帝制，建立____________共和国。
②评价：是孙中山三民主义思想的核心；从理论上解决了革命政党迫切需要解决的夺取政权与建立政权的问题。暴力政治资产阶级(3)民生主义，即___________革命
①内涵：平均地权：核定地价，涨价归公，由国民共享，做到“家给人足”。
②评价：是孙中山用以解决土地问题的纲领，反映了孙中山维护广大人民利益的美好愿望。
4.意义
(1)三民主义是比较完整的____________民主革命纲领，集中反映了资产阶级对民主政治的追求和在中国发展资本主义的要求，反映了中国人民争取民族 独立和__________的愿望，代表了时代前进的方向。 社会资产阶级国家富强(2)三民主义成为鼓舞仁人志士进行革命斗争的理论旗帜，在辛亥革命时期发挥了巨大作用，对结束封建君主专制、促成中华民国的建立和《中华民国临时约法》的颁布起了巨大作用。
二、新三民主义的提出
1.背景
(1)辛亥革命后，孙中山领导的“二次革命”、护法运动等维护民主共和的斗争先后失败。
(2)在俄国十月革命和五四运动的影响下，孙中山认识到真正的革命力量在广大群众之中,他毅然改组国民党,实行联俄、____________、扶助农工三大政策。联共2.提出：1924年,在《中国国民党第一次全国代表大会宣言》中，孙中山对三民主义做出适应时代潮流的新解释，即新三民主义。
3.内容
(1)民族主义：提出反对____________的口号，并主张国内各民族一律平等。
(2)民权主义：主张____________的民权。
(3)民生主义：提出了平均地权、____________的办法，承认“耕者有其田”，并谋求改善工人和农民的生活。
4.意义：新三民主义同中共在民主革命阶段的纲领基本一
致，成为____________________的政治基础和大革命时期的旗帜，是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步。帝国主义普遍平等节制资本第一次国共合作[易错提醒]　在三民主义中，民族主义是前提和基础，民权主义是核心，而民生主义是补充和发展。民权主义之所以成为核心，是因为它着重解决了革命派迫切需要解决的夺取政权和建立政权的问题，而这一问题是辛亥革命的根本问题。
[特别提醒]　“平均地权”不等于“平分土地”
平均地权是孙中山用以解决土地问题的纲领，其用意是打击封建土地私有，实行资产阶级土地国有，由国民共享。其实质是实行资产阶级土地私有制，并不是平均分配土地，更不是满足农民对土地的所有权。[轻巧识记]　旧三民主义到新三民主义
辛丑约签清卖国，中山先生先行者。
同盟会成倡三民，驱除鞑虏创民国。
清帝退位君主灭，民国大权袁取得。
中山苦寻救国路，促成合作联共俄。
打倒列强除军阀，三民主义谱新歌。
[轻巧识记]　新三民主义与三大政策的关系
[思维启迪]　一百多年前，民主革命的先行者孙中山先生以三民主义为思想旗帜，实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。作为近代中国民族民主革命的先驱，孙中山的哪些革命精神永远值得我们尊崇和学习？
提示：学习其与时俱进，不断探索的精神；学习其屡败屡战的革命乐观主义精神；学习其为____________革命鞠躬尽瘁的精神。民族民主史料　今者中国以千年专制之毒而不解，异种残之，外邦逼之，民族主义、民权主义，殆不可以须臾缓。而民生主义，欧美所虑积重难返者，中国独受病未深，而去之易……吾国治民生主义者，发达最先，睹其祸害于未萌，诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。
——孙中山《民报·发刊词》
孙中山的三民主义及其实践[探究问题]
(1)据史料和所学知识，孙中山提出了什么纲领？有何意义？
(2)史料中提到的“政治革命”“社会革命”分别指什么？
(3)史料反映的思想理论核心是什么？为实现这一 核心1912年中华民国成立后颁布了什么文献？确立了怎样的政体？
(4)上述史料体现了孙中山怎样的指导思想？这种 思想实践的效果怎样？
提示：(1)孙中山提出了“驱除鞑虏，恢复中华，创立 民国，平均地权”的纲领，并在《民报·发刊词》中将其阐发为“民族、民权、民生”三民主义。意义：三民主义是比较 完整的资产阶级民主革命纲领，表达了资产阶级基本的 政治、经济要求及人民群众要求民族独立和民主权利的愿望，推 动了辛亥革命的发展。(2)“政治革命”指实行民权主义，建立资产阶级民主共和
国。“社会革命”指实行民生主义，平均地权。
(3)核心是民权主义。文献：《中华民国临时约法》。
政体：三权分立的资产阶级共和国。
(4)指导思想：三民主义。实践效果：推翻清王朝，结束了君主专制，是中国历史上又一次思想解放运动。但三民主义在半殖民地半封建的中国根本不能完全实现。史料一　这十三年来，政治上、社会上种种黑暗腐 败比前清更甚，人们困苦，日甚一日……俄国虽迟我六年 革命，而已成功，我虽早六年革命，而仍失败。
——孙中山《中国之现状及国民党
改组问题》1924年1月
史料二　我已嘱咐国民党进行民族革命运动之 工作，俾中国可免帝国主义加诸中国之半殖民地之羁缚。为达到 此目的起见，我已命国民党长此继续与你们提携。
——孙中山《致苏联遗书》1925年3月新三民主义的提出及与三大政策的关系史料三　新三民主义是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义。没有三大政策，或者三大政策缺一，在新时期都是伪三民主义，或半三民主义。
——毛泽东
[探究问题]
(1)依据史料一、二并结合所学知识分析，孙中山晚年为什么会提出新三民主义？
(2)依据史料一、二说明，孙中山一生中最伟大的转变是什
么？对中国近代历史产生了怎样的重大影响？
(3)史料三主要说明了什么问题？提示：(1)资产阶级旧民主主义革命以失败而告终；受到俄国十月革命的影响，接受共产国际和中国共产党的帮助；孙中山个人与时俱进的精神。
(2)转变：接受中国共产党反帝反封建的主张，把旧三民主义重新阐发为新三民主义，成为国共两党合作的政治基础。影响：促成第一次国共合作的实现，推动了第一次大革命高潮的到来。
(3)联俄、联共、扶 助 农 工的三大 政策与新 三民主义是一致的，三大政策可以说是新三民主义的灵魂和指导思想。一、新旧三民主义的联系与区别新三民主义基本继承了旧三民主义所提出的基本纲领，旧三民主义是新三民主义的基础主要反对满清贵族的统治明确提出了反对帝国主义的要求提出“国民一律平
等”的空洞口号强调普遍的、平等的民权只空洞地提出“平均地权”的口号提出“平均地权，节制资本”两大原则，具体提出了农民的土地问题和工人的生活问题1．新三民主义发展了同盟会的政治主张，主要表现在(　　)
A．彻底否定封建土地制度
B．提出国家主权属于全体国民
C．强调反对国内民族压迫
D．号召反对帝国主义侵略
解析：本题考查学生分析比较问题的能力，准确把握新旧三
民主义的区别是关键。A项不符合史实；《中华民国临时约
法》规定国家主权属于全体国民；旧三民主义也强调反对国
内民族压迫即反对满洲贵族统治，故排除A、B、C三项。D2．毛泽东指出：“只有这种三民主义，才是新时期的革命的三民主义，中国共产党才称之‘中国今日之必须’，才宣布
‘愿为其彻底实现而奋斗’。”“新时期的革命的三民主
义”的突出特点是(　　)
A．以马克思主义理论为基础
B．提出了实现共产主义的奋斗目标
C．明确提出了推翻军阀的统治
D．体现了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策
解析：本题主要考查学生理解材料信息、认识历史事物的本
质特征的能力。“新时期的革命的三民主义”即孙中山的新
三民主义，“联俄、联共、扶助农工”的三大政策是实现新
三民主义的方法和手段，是新三民主义的具体体现。D二、三民主义的性质、特征和历史作用
1．性质：是中国近代社会比较完整的资产阶级民主革命纲
领。
2．特征
(1)时代性：孙中山的三民主义是孙中山在辛亥革命时期创立的政治理论体系。
(2)民主性、革命性：三民主义要求推翻清政府和封建专制统治，具有民主和革命性。
(3)空想性：三民主义没有明确提出反对帝国主义的主张，也没有彻底的土地改革纲领，具有很大的空想性。3．历史作用
(1)被孙中山称为“救国主义”的三民主义，是孙中山描绘的振兴中华、实现近代化的蓝图。
(2)它作为近代资产阶级革命纲领，集中反映了资产阶级对民主政治的追求及在中国发展资本主义的要求。
(3)反映了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望，代表了时代的前进方向，在辛亥革命时期发挥了巨大作用，成为鼓舞人民群众进行革命斗争的理论旗帜。
(4)它是20世纪初期引领中国社会前进的旗帜，推动了资产阶级民主革命的发展。
(5)三民主义中的“平均地权”是孙中山用以解决土地问题的纲领，反映了孙中山维护广大人民利益的美好愿望和对世界潮流的敏锐洞察。3．王鸿生在《历史的瀑布与峡谷》中认为近代的某一思想是
“以民道代天道”，是“有民无天”的新道统，是“翻天”，
让民“顶天立地”。这一思想应是 (　　)
A．变法维新 B．三民主义
C．民主科学 D．社会主义
解析：本题考查近代中国的民主思想——三民主义。所谓“民道”即指民主制度，“天道”即指君主专制。三民主义中的民权主义明确指出，推翻封建帝制，建立民主共和国，《中华民国临时约法》中也明确指出，中华民国的主权属于国民全体。故应选B。B4．孙中山提出三民主义，对当时革命形势产生了深刻的影
响。以下对其影响的阐述，正确的是(　　)
A．指明了民族民主革命的目标
B．造成了民主自由思想的产生
C．促成了民主革命团体的形成
D．感召了立宪派转投革命阵营
解析：孙中山于1905年在《民报》发刊词上阐述了三民主
义，对中国民族民主革命产生深远影响，故A项正确；近代
中国民主自由思想产生于19世纪70年代，故B项错误；1894
年成立的兴中会为第一个民主革命团体，早于三民主义提出
的时间，故C项错误；立宪派转投革命阵营是在1906年预备
立宪之后，故D项错误。A一、学习思考
1.为什么说民权主义是孙中山三民主义思想的核心？(教材
P65)
提示：(1)民权主义的目标是建立资产阶级共和国，是民主革命的首要任务。它从理论上解决了当时革命派迫切需 要解决的夺取政权和建立政权的问题。
(2)三民主义所要解决的主要矛盾是广大人民(包括资产阶级)与封建主义的矛盾，与民权主义所要解决的问题吻合。2.与辛亥革命时期的三民主义相比，新三民主义的“新”主要体现在哪些方面？(教材P67)
提示：在民族主义方面，新三民主义在旧三民主义基础上明确提出了反对帝国主义的口号；在民权主义方面，新三民主义在旧三民主义的基础上增加了普遍平等的民权主张；在民生主义方面，新三民主义提出平均地权、节制资本以及“耕者有其田”，并谋求改善工人和农民的生活。
二、自我测评(教材P67)
1.简述孙中山三民主义的主要内容。
提示：三民主义，即民族、民权、民生三 大 主义。其中，民族主义的主要内容是“驱除鞑虏，恢复中华”；民权 主 义的主要内容是“创立民国”；民生主义的主要内 容是“平 均地权”。2.为什么说孙中山是站在时代前列的伟人？请从其思想理论发展的角度举例说明。
提示：原因：19世纪末20世纪初，西方列强对中国的侵略不断加深，清政府的统治日益腐败，中国反帝反封建的革命运动不断高涨，革命团体纷纷涌现，革命思想也广泛传播。举例:1905年8月,孙中山把同盟会的革命纲领阐发为三民主义。后来，在俄国十月革命和中国共产党的影响下，孙中山毅然改组国民党，实行“联俄、联共、扶助农工”三大政策，把旧三民主义发展为新三民主义。三、材料阅读与思考(教材P67)
阅读以上材料，谈谈孙中山主张三民主义的目的是什么？
提示：孙中山主张三民主义的目的是推翻满洲贵族的统治，
建立资产阶级民主共和国，实行社会革命，建立避免少数富
人专制的新国家。课件42张PPT。三 建设中国特色社会主义理论专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果一、创建新理论的宣言书
1.背景
(1)“文革”结束后，百废待兴。
(2)“两个凡是”的错误观点的提出，禁锢着人们的思想。
2.形成
(1)中共中央工作会议(1978年11－12月)
①内容：邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话,指出必须首先要解放思想,才能解决问题。②意义：成为开辟新时期新道路的宣言书，实际上成为十一届三中全会的主题报告。
(2)中共十一届三中全会
①内容：重新确立解放思想，实事求是的指导思想；停止“以阶级斗争为纲”的错误思想，工作重心转移到社会主义现代化建设上来；做出实行改革开放的重大决策。
②意义：正式开辟了_______________________的新道路，邓小平理论逐步形成和发展起来。
二、邓小平理论的发展
1.邓小平“南方谈话”
(1)背景：20世纪90年代初，国际政治风云变幻，中国的____________事业进入一个关键时期。建设中国特色社会主义改革开放(2)内容
①关于判断实践的标准：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
②关于社会主义的本质：解放____________，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
③____________和革命都是解放生产力，要抓住时机，发展自己，关键是发展经济，____________才是硬道理。
(3)意义：回答了长期束缚人们思想的许多重大认识问题，是把改革开放和现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。生产力改革发展2.中共十四大
(1)时间：____________年10月。
(2)内容：明确了中国经济体制改革的目标是建立______________________体制，确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。
(3)意义：邓小平“南方谈话”和中共十四大标志着邓小平理论形成了一个完整的体系。
3.中共十五大
(1)时间：____________年9月。
(2)内容：首次使用“____________”这个概念，并把邓小平理论写进党章，邓小平理论成为党的又一指导思想。1992社会主义市场经济1997邓小平理论三、“三个代表”重要思想的提出
1.背景：世纪之交，中国的改革开放和社会主义现代化建设事业进入关键时期。
2.提出：2000年春，江泽民提出“三个代表”重要思想。
3.内容：中国共产党必须代表____________的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。
4.核心问题：进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一直接关系党和国家前途命运的重大问题。
5.意义
(1)是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合产生的第三大理论成果。
(2)是实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。
先进生产力[轻巧识记]　“一、二、三”归纳邓小平理论
[概念辨析]　邓小平理论和建设中国特色社会主义理论并不是一个概念的两种说法。邓小平理论的核心思想是建设中国特色社会主义理论，建设中国特色社会主义理论包括邓小平理论，也包括“三个代表”重要思想等其他思想。
[思维启迪]　1980年8月，邓小平同志会见意大
利记者奥琳埃娜·法拉奇时，对毛泽东做了如下
评价：“尽管毛主席过去有段时间也犯了错误
……拿他的功和过来说，错误毕竟是第二位的。
他为中国人民做的事情是不能抹杀的。”运用史料论证自己的观点是历史学科的基本能力要求，结合图文材料你认为最能说明邓小平理论的什么特点？请说明你的依据。
提示：(1)特点：___________。
(2)依据：《双猫图》反映了邓小平坚持以实践效果来评价历史的特点,是实事求是的表现；对毛泽东的评价客观公正,既不回避错误又不抹杀功绩，也同样反映了实事求是的原则。实事求是[思维升华]　中国共产党理论成熟的过程
“一个”真理：就是马克思主义中国化，即将马克思主义普遍原理和中国革命具体实际相结合。
“两次”飞跃：第一次飞跃是在新民主主义革命时期，以毛泽东为核心的党的领导集体，找到了中国自己的革命道路，创立了毛泽东思想；第二次飞跃，发生在中共十一届三中全会以后，以邓小平为核心的党的领导集体，找到了中国自己的建设道路，创立了邓小平理论。史料　从中共十一届三中全会开始，中 国发生了历史性的大转折。 这个历史性的大转折，包括 一系列 前所未有 的大转变——从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”的转变，从传统的计划经济到社会主义市场经济的转变，从封闭半封闭到对外开放的转变等等。因此，中共十一届三中全会发生的事情，是一个重大的政治变动。“解放思想”和“民主”，是这一政治变动的主题词。正由于有了这一重大的政治变动，才有了中国的改革开放。
——新华网
邓小平理论的形成
?[探究问题]
(1)“解放思想”和“民主”作为十一届三中全会的主题词，在全会上确立了怎样的思想路线？
(2)从中共十一届三中全会开始，中国发生了历史性的大转
折。 “大转折”的表现有哪些？
提示：(1)思想路线：全会重新确立了解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。
(2)表现：从“以阶级斗争为纲”到“以经济建设为中心”的转变；从传统的计划经济到社会主义市 场经济的转变；从封闭半封闭到对外开放的转变。史料一　我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。……把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义……
——邓小平在中共十二大上的讲话
史料二　全心全意为人民服务，立党为公，执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。
——江泽民在建党80周年上的讲话
新时期的理论成果及内在联系史料三　始终把发展作为党执政兴国的第一要务……聚精会神搞建设、一心一意谋发展，我们就能经过不懈努力实现既定的发展目标。 ——胡锦涛2003年七一讲话
史料四　中共十七大报告指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。”这一新的概括，表明中国特色社会主义理论体系是一个一脉相承而又与时俱进的科学体系。
——中央党校杨春贵谈中国特色
社会主义道路和理论体系问题
[探究问题]
(1)史料一中“走自己的道路”是走什么路？
(2)史料二集中体现了什么建党思想？这一思想的主要内容是什么？
(3)史料三与史料一、二有什么本质上的联系？
(4)依据史料四概括，中国特色社会主义理论体系包括哪些主要内容？这些理论的内在联系是什么？提示：(1)建设中国特色的社会主义道路。
(2)“三个代表”重要思想。我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
(3)都实事求是地从中国落后的生产力现状出发，明确党的指导思想：为人民谋发展。
(4)包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。一脉相承、与时俱进。CD2．内容之间的关系
CA3.邓小平南方谈话回答了哪些重大问题？(教材P76)
课件14张PPT。专题优化总结专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果本专题主要讲述了近代以来中国社会思想史发展演变过程中的重大思想理论成果，主要包括四条线索：
BDCCD课件34张PPT。一 毛泽东思想的形成与发展专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果专题四　20世纪以来中国重大思想理论成果一、毛泽东思想的诞生
1.背景
(1)19世纪末20世纪初，中华民族处于帝国主义、封建主义的黑暗统治之下，军阀混战，国家分裂。
(2)近代资产阶级的改良道路及革命道路都未能挽救中国的危亡。
(3)俄国十月革命后，“_______________”成为当时先进知识分子的选择和追求。走俄国人的路(4)毛泽东确立了对____________的信仰，积极投身于改造中国的革命实践中。
2.诞生过程
(1)萌芽——国民大革命时期(1924－1927年)
①1925年发表《_________________________》，提出农民是中国无产阶级最广大、最忠实的同盟军。
②1927年发表《湖南农民运动考察报告》,强调进行________的伟大意义。
(2)形成——井冈山时期(1927－1935年)
①理论文献：《中国的红色政权为什么能够存在？》、《___________________》、《星星之火，可以燎原》。
②形成标志：农村包围城市、武装夺取政权道路的提出。马克思主义中国社会各阶级的分析农村革命井冈山的斗争二、毛泽东思想的成熟
1.背景：中国革命的长期斗争实践及其成功与挫折的经历，抗战时延安作为大后方的相对稳定的环境。
2.主要著作：《中国革命和中国共产党》、
《______________________》。
3.主要理论：关于新民主主义革命的理论，如中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等。
4.成熟标志：1945年中共七大，确立毛泽东思想在全党的指导地位。它为中共领导人民争取____________革命在全国的胜利奠定了政治基础和思想基础。
三、毛泽东思想的发展
1.历史背景：中华人民共和国成立，中国人口众多、经济文化落后，如何实现向社会主义的过渡和建设社会主义是一个全新的课题。新民主主义论新民主主义2.主要著作：《论人民民主专政》、《______________》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。
3.主要理论
(1)人民民主专政的理论，丰富了马列主义无产阶级专政学
说。
(2)社会主义工业化和社会主义_________同时并举的理论。
(3)正确处理工业同农业、轻工业的关系，走出一条适合中国国情的____________道路的理论。
4.历史地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。论十大关系改造工业化[轻巧识记]　毛泽东思想的形成
[思维启迪]　《秋收暴动歌》(节录)：“拿起武器闹革命，工友农友真英雄。秋收起义成了功，一杆大旗满地红。”你对“秋收起义成了功”是如何理解的？请简要说明你的理由。
提示：第一种答案：这句歌词不符合历史史实。因为起义军攻打长沙严重受挫。
第二种答案：这句歌词符合历史史实。因为秋收起义受挫
后，毛泽东开创了______________、武装夺取政权的正确的
革命道路。农村包围城市[特别提醒]　1927年，国民革命失败后，中国共产党曾想像
俄国十月革命那样，在大城市发动起义，建立政权，但接连
遭到失败。毛泽东率领湘赣起义队伍，在攻打长沙受挫后,当机立断，改变原定部署，在敌人控制薄弱的井冈山，建立了
第一个农村革命根据地，开创了一条有别于“城市中心论”的革命道路。
[特别提醒]　毛泽东思想 是马克思主义 中国化的 第一大理论成果，它的出现意味着中国共 产党逐步走向 了成熟。毛泽东思想并不是照抄照搬马克思主义 的基 本原理，而是在继承马克思主义基本原理的基础上，进一步发展了马克 主义，使马克思主义在中国焕发了新的生机。[易错提醒]　毛泽东思想并非毛泽东同 志个人的思想，毛泽东思想是以毛泽东为主要代表的中国共产党人在领导中国革命和建设的实践中，努力推进马克思主义的中国化，形成的具有鲜明中国特色的科学指导思想。毛泽东同志个人的思想既有正确的思想，又有错误的思想。并且毛泽东个人的错误思想不属于毛泽东思想这个党的科学理论体系的范畴。史料一　观察下列图片
毛泽东思想的形成与发展史料二　……从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，马克思主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称……党中央当时确定把这种正确思想体系叫做“毛泽东思想”。
——毛泽东
[探究问题]
(1)毛泽东是在什么背景下撰写图一所示文章的？此时毛泽东同志对于毛泽东思想的贡献是什么？
(2)毛泽东在图二所示时期的重大理论贡献是什么？对中国民主革命有何重大指导意义？(3)党的七大为什么把毛泽东思想确立为党的指导思想？
(4)毛泽东思想在新民主主义革命时期主要解决的问题是什
么？
提示：(1)①背景：国共合作后，国民革命运动轰轰烈烈地开展，毛泽东运用马克思主义基本原理，进行了广泛的调查研究，深刻分析中国社会形态和各个阶级状况。②贡献：提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。
(2)①贡献：创立了“工农武装割据”理论。②意义：“工农武装割据”道路的开辟，是马列主义与中国革命实际相结合的光辉典范；它推动了中国革命的发展，使革命的星星之火发展成为燎原之势。(3)①这一时期毛泽东提出新民主主义革命的科学概念，形成了比较完整的理论体系，成为指导中国革命胜利的重要保
障。②实践已经证明了毛泽东思想的科学性和正确性。
(4)毛泽东思想是马克思主义与中国革命的具体实践相结合的产物。主要解决的问题有革命领导权问题、革命
同盟军问题、革命道路问题和革命的前途问题，它指导了中国革命走向胜利。史料一　中国共产党，以马克思列宁主义的理论与中国革命的实践之统一的思想——毛泽东思想，作为一切工作的指
针，反对任何教条主义或经验主义。
——中国共产党七大通过的《中国共产党章程》
史料二　毛泽东思想永远是我们全党、全军、全国各族人民的最宝贵的精神财富。我们要完整地准确地理解和掌握毛泽东思想的科学原理，并在新的历史条件下加以发展。
——邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》
毛泽东思想的特点和影响史料三　江泽民说：“毛泽东最伟大的历史功绩，是把 马克思列宁主义基本原理同中国革命和建设的 具体实际结 合起
来，领导党和人民找到了一条新民主主义革命的正确 道路，完成了反帝反封建的任务，结束了中国半殖民地半封 建社 会的历史，建立了中华人民共和国，确立了社会主义制度。接着又从中国实际出发，开始探索社会主义建设的道路。”
[探究问题]
(1)结合史料一回答，中共七大以前毛泽东思想对中国革命起到什么作用？
(2)结合史料二，说明毛泽东思想有什么现实意义？
(3)结合三则史料谈谈你对毛泽东思想的认识。提示：(1)土地革命时期提出“农村包围城市，武装夺取政
权”的革命思想，创造性地解决了中国革命的道路问题，
为中国革命指明了方向。
抗日战争时期建立了抗日民族统一战线和提出新民主主义理论，推动了全民族的抗战，为抗日战争的胜利打下了坚实的基础，并描绘了新民主主义社会的蓝图和前景。
(2)毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国、建国的思想政治基础，是建设中国特色社会主义的理论先导，也是中华民族团结振兴的精神支柱。(3)毛泽东思想是马列主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想是中国共产党人的理论宝库和中华民族的精神支柱，是建设中国特色社会主义理论的思想根源。在马克思主义发展史上，毛泽东思想起到了承上启下的作用。一、毛泽东思想的形成与发展国民大革命(1924－1927年)无产阶级的领导权问题，农民问题的重要地位，无产阶级领导农民斗争《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》土地革命(1927－1937年)“工农武装割据”理论《中国的红色政权为什么能够存在？》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》抗日战争(1937－1945年)新民主主义革命理论《论持久战》
《新民主主义论》
《论联合政府》解放战争及新中国成立后(1946－1976年)人民民主专政理论；过渡时期总路线理论；国内主要矛盾和主要任务,正确区分、处理两类矛盾《论人民民主专政》《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》1．以下各段文字均出自毛泽东的著作，时序排列正确的是
(　　)
①中国革命的社会性质，决定了中国革命必须分两步走：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命
②人民专政的基础是工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级的联盟，主要是工人和农民的联合
③一国之内，在周围白色政权的包围之间，产生一小块或若干小块的红色政权区域，在目前的世界上只有中国有这种事
④敌我问题也是一种是非问题……但是这是和人民内部问题性质不同的另一类是非问题CA．①②③④ B．④②①③
C．③①②④ D．③①④②
解析：①将中国革命划分为两个阶段，此观点在《新民主主义论》中提出，发表于1940年；②论述的是人民民主专政理论，1949年在《论人民民主专政》中提出；③论述红色政权即农村革命根据地，1930年在《星星之火，可以燎原》中提出；④论述的主题为论正确处理人民内部矛盾,1957年提出,正确顺序为③①②④，选择C项符合题意。2．毛泽东思想是根植于中国大地上的参天大树。其形成和发
展，与中国革命和建设的历史进程息息相关，中国共产党领
导人民进行革命斗争和建设实践的历史，就是毛泽东思想形
成和发展的历史。以下属于毛泽东思想基本形成阶段的是
(　　)
A．国民革命时期 B．土地革命时期
C．抗日战争时期 D．人民解放战争时期
解析：国民革命时期是毛泽东思想萌芽时期，故A项错误；
土地革命时期是毛泽东思想形成时期，故B项正确；抗日战
争时期是毛泽东思想成熟时期，故C项错误；人民解放战争
时期、社会主义革命建设时期是毛泽东思想发展时期，故D
项错误。B二、毛泽东思想的主要特点与影响
1．特点
(1)毛泽东思想是马克思列宁主义同中国实际相结合的产物,毛泽东思想形成和发展的过程就是马克思 主义中国化的过程。毛泽东思想始终贯穿着马列主义的立场、观点和方 法，具有鲜明的中国特色。
(2)毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶。
(3)毛泽东思想的活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自
主。其中，实事求是是毛泽东思想的精髓，群众路线是中
国共产党的根本路线，独立自主是中国革命和建设的基本
立足点。2．影响
(1)在毛泽东思想的引导下，中国共产党领导中国各 族人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国，确 立了 社会主义制度，发展了社会主义经济、政治和文化。
(2)毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合 的第一次历史性飞越的理论成果，是中国共产党的指导思想。
(3)毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是 社会主义中国立国、建国的思想政治基础。
(4)毛泽东思想是建设中国特色社会主义理论的思想渊 源和理论先导，也是中华民族团结振兴的精神支柱。在马 克 思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位。3．毛泽东认为：“中国应该大量吸收外国的进步文化，作为
自己 文化 食粮 的原料……决 不能生吞 活剥地毫 无批判地吸
收。”正是基于这一认识，他在20世纪20年代创造性的提出
了(　　)
A．土地革命路线 B．“工农武装割据”理论
C．国共合作方针 D．星星之火，可以燎原
解析：注意提示时间，再结合所学知识可知在20世纪20年代毛泽东以马克思主义基本原理为指导，创造性地提出了符合中国国情的“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，即“工农武装割据”理论。B4．毛泽东在《中国革命和中国共产党》中论述了民主革命和社会主义革命的关系。他指出：“民主革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主革命的必然趋势。”这两个革命阶段能够有机连接的原因是(　　)
A．资本主义道路在中国走不通
B．俄国十月革命为中国革命提供了经验
C．民主革命包含了社会主义因素
D．中国国情决定中国革命必须分两步走
解析：当时中国是半殖民地半封建社会，首先要完成反帝反封建的任务，即完成民主革命任务。在此基础上，再去实现社会主义革命，故D正确。D一、学习思考
1.毛泽东思想在哪些方面发展了马克思主义？(教材P69)
提示：(1)关于新民主主义革命理论：无产阶级领导权问题；农民问题的重要性；农村包围城市、武装夺取政权的道路
等。
(2)关于社会主义革命和建设理论：采取“一化三改”的方针逐步改造生产资料私有制；人民民主专政理论；正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾的问题等。(3)关于革命军队建设和军事战略理论：党对军队的绝对领
导；游击战；人民战争路线等。
(4)关于党的建设理论：实事求是；理论联系实际；党的作风建设等。
(5)关于政策和策略理论：统一战线理论等。
(6)关于思想政治工作和文化工作理论：群众路线；文艺为工农兵服务的思想等。2.应该如何认识毛泽东个人与毛泽东思想之间的关系？(教材P72)
提示：毛泽东思想是中国共产党集体智慧的结晶，是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结。毛泽东个人在这个思想形成和发展过程中做出了最突出的贡献。毛泽东个人也犯过许多错误，甚至晚年犯过严重错误，但其错误思想不属于毛泽东思想的范畴。二、自我测评(教材P73)
1.毛泽东思想形成的标志是什么？
提示：毛泽东思想形成的标志是国内革命战争时期“工农武装割据”理论的创立。以毛泽东为主要代表的中国共产党
人，在进行武装斗争、土地革命和创建农村革命根据地的实践中，创造性地开辟了一条以农村包围城市、武装夺取政权的道路。毛泽东在这一时期先后撰写了《中国的红色政权为什么能够存在？》等三篇文章，对这一道路做了理论说明。它标志着毛泽东思想的形成。2.为什么说延安时期是毛泽东思想成熟的时期？试结合史实予以说明。
提示：1935年10月，中央红军到达陕北。中国革命的长期斗争实践及其成功与挫折的经历，以及抗日战争时期延安作为中国革命大后方的相对稳定的环境，使毛泽东有条件总结过去的革命斗争经验并进行新的理论研究。毛泽东在此先后撰写了《中国革命战争中的战略问题》、《〈共产党人〉发刊词》、《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等大量著作，对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行了系统论述。1945年4月，中 共七 大在延 安召开，确立了毛泽东思想在全党的指导地位。因此说延安时期是毛泽东思想成熟与确立的时期。三、材料阅读与思考(教材P73)
结合课文，说一说毛泽东在文中说的“本本”指的是什么？毛泽东“反对本本主义”是针对当时中国共产党内的什么倾向来说的？
提示：毛泽东说的“本本”是指马克思、恩格斯、列宁等革命导师的理论著作，这里是指马克思列宁主义关于革命等问题的各种论断。但是，20世纪30年代，中国共产党内的一些干部对马克思列宁主义的一些论断采取了教条主义的做法，无视中国的国情和革命实际，生搬硬套，给中国革命造成重大损失。因此，毛泽东特别强调要实事求是，把马克思列宁主义的基本原理与中国革命的具体实际相结合。