11与朱元思书课件（46张ppt）

课件46张PPT。 与朱元思书 吴 均 《与朱元思书》
与：给. 书:书信，一种文体。 意为写给朱元思的信。
本文是一篇骈体文，(文章用对偶句组成;对偶句用四字句和六字句组成;讲究对仗的工整和声律的铿锵;多用偶句，少用散句。) 本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。
感知文体 吴 均 其 人

吴均(469——520)，字叔庠，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
吴均当史官时，实写历史，帝不喜，烧其书，罢其官，吴均被免官后于山水中寻找真趣。
与朱元思书
风烟/俱净，天山/共色。从流 / 飘荡，任意东西。自 / 富阳至桐庐 / 一百许里，奇山异水，天下独绝。

水 / 皆缥碧，千丈 / 见底；游鱼 / 细石，直视 / 无碍。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。

夹岸 / 高山，皆生 / 寒树。负势 / 竞上，互相 / 轩邈；争高 / 直指，千百成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作响。好鸟 / 相鸣，嘤嘤 / 成韵。蝉 / 则 / 千转不穷，猿 / 则 / 百叫无绝。鸢飞 / 戾天者，望峰 / 息心；经纶 / 世务者，窥谷 / 忘反。横柯 / 上蔽，在昼 / 犹昏；疏条/ 交映，有时 / 见日。
风烟俱净，
天山共色。 从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。 负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。
泉水激石 ，泠泠作响。 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心。 经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。 文章的3个自然段分别写什么？
全文结构有什么特点？
1、总写富春江奇特秀丽的景色。2、描写异水3、描写奇山总分 文中哪一句话最能概括课文所写景色的总体特点？（总领全文山水特征的句子）
“奇山异水，天下独绝” 第一段先写什么？再写什么？后写什么？在全文中起什么作用？ 先写景： “风烟俱净，天山共色”，从远景着笔，作静态描写。富春江的美景就在这天朗气清的壮丽背景中展开。
再叙事：“从流漂荡，任意东西”，不仅写出了江流宛转,随山形而变，江上小舟顺流而下，更表现了作者陶醉于美景的悠然自得之感，是动态描写。
后抒情：以“奇山异水，天下独绝”八字概括了一百余里游览途中所见之美，
总领全文。 下文转入对山之奇，水之异的描写。　　读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么修辞手法？1.清澈2.湍急侧面描写比 喻、夸张对偶水皆缥碧千丈见底急湍甚箭，猛浪若奔夸 张正面描写 静（详） 动（略）游鱼细石直视无碍水色——水深——水清—— 写水，采用动静结合的方法，突出水静态时的清澈和动态时的湍急的特点，水之异尽现。
读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？1.视觉2.听觉泠泠的泉声
嘤嘤成韵的鸟声
千转不绝的蝉声
百叫无绝的猿声夹岸高山 皆生寒树
负势竞上 互相轩邈
争高直指 千百成峰 视觉写山，“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”这样写好在哪里？ 拟人手法，以动写静，使静止的山富有灵动感，生动形象描绘出两岸山势的秀丽、高峻给人以身临其境之感，并留下深刻印象。 “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。” 泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫组成了一部美妙的、生机盎然的大自然交响曲，令人神往。
再从听觉来写：以山间之声反衬山林之静（以闹写静） 作者以闹写静，显示出深山无人的幽静，用大自然的幽静安闲与世俗社会的喧闹繁杂作对比，含蓄否定了世俗社会，表达了对大自然的向往！ 作者在描绘“奇山异水”的景色时，触景生情插入了两句观感：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”（议论性的抒情）其用意是什么呢？ “鸢飞戾天者”和 “经纶世务者”分别指什么人?极力追求名利的人
治理政务的人（热衷于官场的人） 侧面衬托出“奇山异水”动人魅力，表现作者对大自然的热爱，流露出对追求利禄之徒的蔑视，以及避世退隐的高洁志趣。
奇山山势——山声——山色——秀丽、高峻幽静以声衬静林茂荫浓朗读背诵总写：奇山异水，天下独绝分写异水奇山清急千丈见底直视无碍急湍甚箭猛浪若奔视听高山寒树轩邈成峰泉水泠泠好鸟相鸣蝉鸣不穷猿叫无绝经纶世务者，窥谷忘反。
鸢飞戾天者，望峰息心；动
静
相
生视横柯上蔽 疏条交映 本文通过描写富春江的奇山异水，抒发了作者流连山水的生活情趣和回避现实的清高隐逸的思想。通假字:
词类活用：
一词多义：
古今异义：文 言 积 累 卡 片窥谷忘反
千转不穷“反”通“返”，返回
“转”通“啭”，鸟叫声风烟俱净 （消净、消散，形作动）
任意东西 （向东向西漂流，名作动）
皆生寒树 （使人觉得有寒意，形作动）
互相轩邈 （向高处和远处伸展，名作动）
天下独绝 (绝妙），百叫无绝 （停止）
负势竞上 （向上），横柯上蔽 （上面）　一百许里 （左右/允许）
蝉则千转不穷 （穷尽/贫穷）
经纶世务者 （治理/政治规划）
理解词类的活用：
猛浪若奔 奔（ ）；
负势竞上 上（ ）；
互相轩邈 轩邈（ ）；
横柯上蔽 上（ ）。动词—名词，飞奔的马形容词—动词，向高处远处伸展名词—状语，在上面名词—动词，向上练习1、填空题
《与朱元思书》选自《 》，作者 。本文是 文，多处使用了对偶句。结构是 式，总写的一句是“ ” 。艺文类聚吴均骈体总分奇山异水，天下独绝 5、按原文填空：
（1） ，天山共色。
（2）夹岸高山，皆生寒树， ， ， ，千百成峰。
（3）游鱼细石， 。
（4）蝉则千转不穷， 。
（5） ， ；经纶世务者，窥谷忘反。6．下列画线字注音有误的一项是( )。
A.缥碧piǎo 无碍ài 泠泠作响líng
B.飘荡dàng 急湍tuān 嘤嘤成韵yīng
C.轩邈miǎo 经纶lún 鸢飞戾天yuān
D.横柯kē 窥谷kuī 好鸟相鸣Dhàohǎo7.下列画线词解释有误的一项是( )。
A．负势竞上，互相轩邈(凭依)
B．鸢飞戾天者，望峰息心(至)
C．经纶世务者，窥谷忘反(筹划)
D．争高直指，千百成峰( )D指示向8.下列对句子翻译有误的一项是( )。
A．从流飘荡，任意东西。
(我泛着小船)随着江流飘浮荡漾，听任它时而向东，时而向西。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
急流猛浪，比箭还飞得快，又像奔马一样。
C．好鸟相呜，嘤嘤成韵。
美丽的鸟儿在相互对叫着，鸣声嘤嘤，和谐动听
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。D蝉鸣叫了千次也不停歇，猿啼叫了百次也不断绝。9.下面对选文的分析理解不正确的一项是（ ）
A.本文是作者给友人的一封书信，描绘了富阳至桐庐富春江雄奇秀丽的景色。
B.“奇山异水，天下独绝”八个字概括了富春江的总体特点。
C.本文层次清楚，先写山，后写水，表达了避世的志趣。
D.本文写景的目的可能是自明本志，也可能是对朋友的婉言相劝。 C ③本文的语言形象生动，写景文字精当凝练，有一种独特的美。
①本文的语言句式整齐、音韵和谐，读来琅琅上口，节奏感极强。②本文的语言整散相间，别具一番参差错落的韵致。 句式有整散之分。整句指整齐匀称、句子结构相类似的句式，往往构成对偶、排比的修辞格；散句指字数多少不等，参差错落的句式。例句：泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤 嘤成韵；例句：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。例：风烟俱净，天山共色。
水皆缥碧，千丈见底。（夸张）
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。（比喻、夸张）
负势竞上，互相轩邈。（拟人）
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。（对偶）
“清流”与“急湍”形成对照美
“高山寒树”“泉石好鸟”“蝉转猿叫”形成映衬美拓展延伸：
1、学习本文，你感悟最深的最想掌握的一种写景技巧是什么？
2、运用你学到的写景的一种或几种方法，完成200字左右的写景片段。