课题：总结我们的天气观察
教学目标
科学概念：
天气是不断变化的，对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，可以帮助我们认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
过程与方法：
统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
情感、态度、价值观：
感受到长时间进行科学观察和记录。
教学重点
对长时间观察记录的天气信息进行分析和整理，认识天气的一些特征，了解天气变化的一些规律。
教学难点
统计、分析“天气日历”上收集到的信息，并利用这些信息对天气情况进行解释。
教具准备
多媒体课件,相关视频
课时设计
共 1 课时
教学过程
一、导入
1. 经过进一个月的天气观察，在天气日历中我们已经记录了很多相关天气信息，今天，我们对这些信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征。、
2.在我们的生活中有很多的有趣的天气，他让我们的生活变得丰富多彩，春天里有绵绵细雨，夏天有骄阳和雷雨，秋天有萧瑟的大风，冬天有大风雪。大自然是神奇的，所以就有我们来揭开大自然的奥秘吧！
二、总结天气观察
1方案一：
用自己记录的天气月历，分小组分别统计。
2方案二：
用老师提供的样本数据，分项统计。
三、聚焦新课：
上几节课我们已经对学习了天气的变化。我们知道温度与气温在不同的地方不同时节是不同的，我们还知道降水量降水量是怎么测量的，还有云的变化与天气有什么关系等等，经过前几天的观察下来，就让我们当一次小小播报员吧！
（一）气温组
1、温度计的使用有什么注意点？
2、室内和室外温度一样吗？
如果不一样，哪个地方高？
3、阳光下和背阴处的温度一样吗？
4、哪一个温度可以反映当地的气温？
5、一天当中，清晨、上午、中午、下午、
傍晚的温度有什么变化规律？
6、最高气温和最低气温分别出现在什么时候？
7、月气温测量记录的时候应该注意什么？
（二）云组
1、根据云量，可以把天气分为哪几类？
2、晴天、阴天、多云天气的云量分别是多少？
3、气象学家将云分为哪几类？
4、积云、卷云和层云的形状？
5、积云、卷云和层云的位置关系？
5、积云、卷云和层云和天气的关系？
（三）降水量组
1、降水形式有哪些？
2、降水量测量用什么仪器？
3、使用雨量器应该要注意什么？
4、雨量器口径的大小是否对测量结果有影响？
（四）风向和风速组
1、什么叫风向？判断各个方向？
2、风向测量用什么仪器？
3、什么叫风速？
4、风速测量用什么仪器？
5、风速可以划分为几个等级？
6、平时如何来感觉风速大小？
观看视频《天气变化》
四．课堂练习
一、判断 1.接连几天晴天，傍晚时母鸡很晚进窝，预示天将下雨。（ ） 2.有经验的人能从动物、植物的行为变化中察觉天气变化的信息。（ ） 3.松果的鳞片紧闭，预示着即将下雨。（ ）
二、猜谜语
1.猜谜语：
生来本无形，走动便有声，夏天无它热，冬天有它冷。（谜底： ）
身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞。（谜底： ）
千条线，万条线，落在水中看不见。（谜底： ）
云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（谜底： ）
2.燕子低飞，蚂蚁上树，泥鳅出水都预示着即将下雨。
三、简答。
1.在不同的天气里，你有怎样的感受？
2.为什么说生物能预告天气？举例说明天气变化前，生物有哪些异常行为？
四、填空。
1.一种天气现象超出了人类、动物、植物生存的极限，就会变成（ ）。
2.灾害天气有（ ）（ ）（ ）等。
3.有些动物、植物对天气的细微变化非常（ ），因此，有经验的人能从动物、植物的行为变化中观察（ ）的信息。
4.晴天要避免（ ），有雾的时候不宜参加晨练等。
板书设计：
课件25张PPT。总结我们的天气观察总结
天气
观察 对天气日历进行整理、总结和分析，认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。在我们的生活中有很多的有趣的天气，他让我们的生活变得丰富多彩，春天里有绵绵细雨，夏天有骄阳和雷雨，秋天有萧瑟的大风，冬天有大风雪。大自然是神奇的，所以就有我们来揭开大自然的奥秘吧！你能列举生活中的天气变化吗？多云下雪晴雨大风打雷总结天气观察方案一：
用自己记录的天气月历，分小组分别统计。方案二：
用老师提供的样本数据，分项统计。认识这些图标是什么意思吗? 上几节课我们已经对学习了天气的变化。我们知道温度与气温在不同的地方不同时节是不同的，我们还知道降水量降水量是怎么测量的，还有云的变化与天气有什么关系等等，经过前几天的观察下来，就让我们当一次小小播报员吧！我是小小播报员让我们也来设计天气日历吧！统计气温数据气温统计表 这段时间的气温变化对生活产生了哪些影响？气温组1、温度计的使用有什么注意点？
2、室内和室外温度一样吗？
如果不一样，哪个地方高？
3、阳光下和背阴处的温度一样吗？
4、哪一个温度可以反映当地的气温？
5、一天当中，清晨、上午、中午、下午、
傍晚的温度有什么变化规律？
6、最高气温和最低气温分别出现在什么时候？
7、月气温测量记录的时候应该注意什么？
云的统计表哪种天气最多？哪种天气最少？
哪种类型的云最常见？哪种类型的云最少见？分析云量的变化云组1、根据云量，可以把天气分为哪几类？
2、晴天、阴天、多云天气的云量分别是多少？
3、气象学家将云分为哪几类？
4、积云、卷云和层云的形状？
5、积云、卷云和层云的位置关系？
5、积云、卷云和层云和天气的关系？ 每周的降水总量月平均降水量是多少？
这一季节的降水量有什么特点？分析降水量的变化降水量组1、降水形式有哪些？
2、降水量测量用什么仪器？
3、使用雨量器应该要注意什么？
4、雨量器口径的大小是否对测量结果有影响？风的统计这段时间里刮风的天气多吗？
通常刮大风还是微风？主要刮哪个方向的风？分析风向和风速的统计风向和风速组1、什么叫风向？判断各个方向？
2、风向测量用什么仪器？
3、什么叫风速？
4、风速测量用什么仪器？
5、风速可以划分为几个等级？
6、平时如何来感觉风速大小？观看视频《天气变化》小小气象员播报厅怎样描述这今天的天气？这一段时间里的气温、降水量、风和云量给我们的生活带来了什么影响？综合分析一、判断 1.接连几天晴天，傍晚时母鸡很晚进窝，预示天将下雨。（ ） 2.有经验的人能从动物、植物的行为变化中察觉天气变化的信息。（ ） 3.松果的鳞片紧闭，预示着即将下雨。（ ）二、猜谜语
1.猜谜语：
生来本无形，走动便有声，夏天无它热，冬天有它冷。（谜底： ）
身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞。（谜底： ）
千条线，万条线，落在水中看不见。（谜底： ）
云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（谜底： ）
2.燕子低飞，蚂蚁上树，泥鳅出水都预示着即将下雨。
√√√风云雨风课堂练习三、简答。
1.在不同的天气里，你有怎样的感受？
2.为什么说生物能预告天气？举例说明天气变化前，生物有哪些异常行为？
四、填空。
1.一种天气现象超出了人类、动物、植物生存的极限，就会变成（ ）。
2.灾害天气有（ ）（ ）（ ）等。
3.有些动物、植物对天气的细微变化非常（ ），因此，有经验的人能从动物、植物的行为变化中观察（ ）的信息。
4.晴天要避免（ ），有雾的时候不宜参加晨练等。答：不同的天气会带给我们不同的感受。好的天气让人心情舒畅、神清气爽，
恶劣的天气常常破坏我们的好心情，甚至给我们带来灾难。答：有些动物和植物对大气的变化非常敏感，这些生物都有比我们人类更早
地知道天气变化的本领。有很多的生物在下雨前都会有一些异常反应。比如，
松果在干燥的日子里，鳞片会打开，如果松果的鳞片紧闭则表示即将下雨；
泥鳅出水；燕子低飞；蚂蚁上树等。这些现象都预示着即将下雨。在过去的
一些气象站里，就有专门饲养泥鳅来预告天气的。尸体大风暴雨冰雹敏感天气变化太阳曝晒本课知识巩固
