3.3 垂径定理(2)(课件+学案)

文档属性

名称 3.3 垂径定理(2)(课件+学案)
格式 zip
文件大小 4.2MB
资源类型 试卷
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2018-10-05 19:50:58

文档简介


中小学教育资源及组卷应用平台
3.3 垂径定理(2)
学习目标 1.经历探索垂径定理的逆定理的过程. 2.掌握定理“平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧”及定理“平分弧的直径平分弧所对的弦”. 3.会运用垂径定理的逆定理解决一些简单的几何问题.
学习过程
垂径定理: 垂径定理的逆命题是什么?
规律
定理1: 证明:
辨一辨 (1)垂直于弦的直线平分弦,并且平分弦所对的弧 (2)弦所对的两弧中点的连线,垂直于弦,并且经过圆心 (3)圆的不与直径垂直的弦必不被这条直径平分 (4)平分弦的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧 (5)圆内两条非直径的弦不能互相平分 (6)平分弦的直径,平分这条弦所对的弧. (7)平分弦的直线,必定过圆心. (8)一条直线平分弦(这条弦不是直径),那么这条直线垂直这条弦. (9)弦的垂直平分线一定是圆的直径. (10)平分弧的直线,平分这条弧所对的弦. (11)弦垂直于直径,这条直径就被弦平分.
例3 1300多年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥(如图)的桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对是弦的长)为 37.02 m,拱高(弧的中点到弦的距离,也叫弓形高)为7.23m,求桥拱的半径(精确到0.1m).
已知:如图,⊙O 中,弦AB∥CD,AB<CD,直径MN⊥AB,垂足为E,交弦CD于点F. 图中相等的线段有: . 图中相等的劣弧有: .
已知:如图,⊙O的直径PQ分别交弦AB,CD于点M,N,AM=BM,AB∥CD. 求证:DN=CN.
如图,在直径为130mm的圆形铁片上切下一块高为32mm的弓形铁片,求弓形的弦AB的长.
【活动探究】某一公路隧道的形状如图所示,半圆拱的圆心距离地面2m,半径为1.5m.一辆高3m,宽2.3m的集装箱卡车能顺利通过这个隧道吗?如果要使高度不超过4m,宽为2.3m的大货车也能顺利通过这个隧道,且不改变圆心到地面的距离,半圆拱的半径至少为多少米?
作业题
1.已知:如图,在以点O为圆心的两个圆中,大圆的弦AB和小圆交于点C,D.求证:AC=BD.
2.如图,破残的轮子上,弓形的弦AB为4cm,高CD为1cm.求这个轮子的直径长.
3.要在直径为120mm的轴上铣出宽为30mm的一块平面(如图),吃刀深度h为多少(精确到0.1mm)?
4.如图,一圆弧形钢梁的拱高为8m,跨径为40m.求这钢梁圆弧的半径长.
5.如图,⊙O的直径CD垂直弦AB于点E,且CE=3cm,DE=7cm.求AB的长.
6.已知O的半径为5cm,弦AB∥CD,AB=6cm,CD=8cm.求AB与CD之间的距离.


21世纪教育网(www.21cnjy.com)
数学浙教版 九年级上
3.3垂径定理(2)

3.3垂径定理(2)
教学目标
1.经历探索垂径定理的逆定理的过程.
2.掌握定理“平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧”及定理“平分弧的直径平分弧所对的弦”.
3.会运用垂径定理的逆定理解决一些简单的几何问题.

重点和难点
本节教学的重点是垂径定理的逆定理.
例3的问题情境较为复杂,是本节教学的难点.

CD平分ADB
CD平分ACB

CD平分弦AB


结论
定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.
几何语言:
∵ CD是直径,CD⊥AB,
∴AM=BM,AC =BC,AD=BD.




条件

垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧.

条件

结论1

结论2
逆命题1:平分弦的直径垂直于弦.
逆命题2:平分弧的直径垂直于弧所对的弦.
垂径定理的逆命题是什么?

C
D
AB是⊙O的一条弦,且AM=BM.
过点M作直径CD.
右图是轴对称图形吗?
如果是,其对称轴是什么?
你能发现图中有哪些等量关系?
与同伴说说你的想法和理由.




如果AB是直径,结论还成立么?
探索规律
CD⊥AB
AC=BC
AD=BD





O

M

A
B






CD是直径
AM=BM
平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.
过点C作直径CD.
右图是轴对称图形吗?
如果是,其对称轴是什么?
你能发现图中有哪些等量关系?
说说你的想法和理由.


平分弧的直径垂直平分弧所对的弦.



AB是⊙O的一条弧,且AC=BC.
探索规律

C
D

O

M

A
B





CD⊥AB
AM=BM
AD=BD


CD是直径
AC=BC


如图,对于一个圆和一条直线来说.如果在下列五个条件中:
①CD是直径;② CD⊥AB;③ AM=BM;
④AC=BC;⑤AD=BD.
只要具备其中两个条件,
就可推出其余三个结论.







C
D

O

M

A
B


规律
(3)
(1)


(2)
(4)
(5)

(2)
(3)


(1)
(4)
(5)
(1)
(4)

(3)
(2)
(5)



(1)
(5)
(3)
(4)
(2)



命题(1):平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧
命题(2):弦的垂直平分线经过圆心,并且平分弦所对的两条弧
命题(3):平分弦所对的一条弧的直径,垂直平分弦,并且平分弦所对的另一条弧
①CD是直径;② CD⊥AB;③ AM=BM;
④AC=BC;⑤AD=BD.




垂直于弦的直径平分这条弦,并且平分弦所对的弧.
逆定理
定理1:平分弦(不是直径)的直径垂直于 弦,并且平分弦所对的弧
定理2:平分弧的直径垂直平分弧所对的弦
垂径定理
已知:⊙O的直径CD交弦AB(不是直径)于点E,且AE=BE.
求证:CD⊥AB,AD=BD,AC=BC






证明:连结OA,OB,则OA=OB
∴△AOB是等腰三角形
∵AE=BE
∴CD⊥AB
(等腰三角形三线合一)
(垂径定理)
∴AD=BD,AC=BC




定理1:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的弧.




O
A
E
B
D
C

(1)垂直于弦的直线平分弦,并且平分弦所对的弧
(2)弦所对的两弧中点的连线,垂直于弦,并且经过圆心
(3)圆的不与直径垂直的弦必不被这条直径平分
(4)平分弦的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧
(5)圆内两条非直径的弦不能互相平分





辨一辨
(11)弦垂直于直径,这条直径就被弦平分.
(6)平分弦的直径,平分这条弦所对的弧.
(7)平分弦的直线,必定过圆心.
(8)一条直线平分弦(这条弦不是直径),那么这
条直线垂直这条弦.






(9)弦的垂直平分线一定是圆的直径.
(10)平分弧的直线,平分这条弧所对的弦.
例3 1300多年前,我国隋朝建造的赵州石拱桥(如图)的桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对是弦的长)为 37.02 m,拱高(弧的中点到弦的距离,也叫弓形高)为7.23m,求桥拱的半径(精确到0.1m).
∴OC⊥AB
∴DC就是拱高
∴AD=AB=0.5×37.02=18.51
OD=OC-DC=(R-7.23)
在Rt△OAD中,OA2=OD2+AD2
∴R2=18.512+(R-7.23)2
解得,R≈27.31
答:赵州桥的桥拱半径约为27.31m.
∵C是AB的中点

解: AB表示桥拱,设AB所在的圆的圆心为O,半径为R,C为AB的中点,连结OC,交AB于点D







A
O
N
M
F
E
D
C
B

已知:如图,⊙O 中,弦AB∥CD,AB<CD,直径MN⊥AB,垂足为E,交弦CD于点F.
图中相等的线段有: .
图中相等的劣弧有: .

已知:如图,⊙O的直径PQ分别交弦AB,CD于点M,N,AM=BM,AB∥CD.
求证:DN=CN.
证明:∵PQ是⊙O的直径,
且AM=BM,
∴PQ⊥AB(平分弦(不是直径)
的直径垂直于弦).
又∵AB∥CD,
∴PQ⊥CD,
∴DN=CN(垂直于弦的直径平分这条弦).

如图,在直径为130mm的圆形铁片上切下一块高为32mm的弓形铁片,求弓形的弦AB的长.
解 过点O作OC⊥AB,连结OA.
∴∠OAC=90°,OA2=AC2+OC2,AB=2AC.
又∵铁片的直径为130mm,
∴OA=65mm,
OC=65-32=33mm,
∴652=AC2+332,
∴AC=56mm,
∴AB=112mm.
课堂小结:
解决有关弦的问题,经常是过圆心作弦的垂线,或作垂直于弦的直径,连结半径等辅助线,为应用垂径定理创造条件。
.



C
D
A
B
O

M
N

E


.

A
C
D
B
O

.


A
B
O
某一公路隧道的形状如图所示,半圆拱的圆心距离地面2m,半径为1.5m.一辆高3m,宽2.3m的集装箱卡车能顺利通过这个隧道吗?如果要使高度不超过4m,宽为2.3m的大货车也能顺利通过这个隧道,且不改变圆心到地面的距离,半圆拱的半径至少为多少米?
解 如图,OB=1.5,OA=1.15,
∵ AB2=OB2-OA2,
∴ AB≈0.96m.
∵ 0.96+2=2.96<3,
∴高为3m,宽为2.3m的集装箱
车不能顺利通过.
由题意,若OA=1.15,AB=4-2=2,
又∵AB2=OB2-OA2,
∴OB≈2.31m.
∴要使高度不超过4m,宽为2.3m的大货车能顺利通过,半圆拱半径至少为2.31m.

O
B

A
谢谢
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料?一线教师?一线教研员?
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队!!月薪过万不是梦!!
详情请看:
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php


中小学教育资源及组卷应用平台
1.已知:如图,在以点O为圆心的两个圆中,大圆的弦AB和小圆交于点C,D.求证:AC=BD.

答案:
证明:过点O作OE⊥AB于E点,则AE=BE,CE=DE(垂直于弦的直径平分这条弦),
∴AE-CE=EB-ED,即AC=BD.
2.如图,破残的轮子上,弓形的弦AB为4cm,高CD为1cm.求这个轮子的直径长.

答案:设轮子的半径为r(cm),则r2=(r-1)2+22,解得r=.
∴这个轮子的直径是5cm.
3.要在直径为120mm的轴上铣出宽为30mm的一块平面(如图),吃刀深度h为多少(精确到0.1mm)?

答案:
由题意,得602=(60-h)2+152,
解得h1=1.9,
h2=118.1(舍去).
∴吃刀深度h约为1.9mm.
4.如图,一圆弧形钢梁的拱高为8m,跨径为40m.求这钢梁圆弧的半径长.

答案:
设钢梁的半径为x(m),则(x-8)2+202=x2,
解得x=29.
∴钢梁的半径为29m.
5.如图,⊙O的直径CD垂直弦AB于点E,且CE=3cm,DE=7cm.求AB的长.

答案:
连结OB,则OB=CD=(CE+DE)=5(cm).
∴OE2+EB2=OB2,
∴22+EB2=52,
解得EB=,
∴AB=2(cm).
6.已知O的半径为5cm,弦AB∥CD,AB=6cm,CD=8cm.求AB与CD之间的距离.
答案:
分两种情况讨论.
(1)若AB与CD在圆心O的同侧,如图.

过点O作AB的垂线,垂足为E,与CO交于点F.
在Rt△OEB中,OE==4(cm);
在Rt△OFB中,OF==3(cm);
∴AB与CD的距离EF=1cm.
(2)若AB与CD在圆心O的两侧,如图.

同理可得,AB与CD的距离EF=7cm.

21世纪教育网(www.21cnjy.com)