2018年秋八年级语文上册第三单元12钱塘湖春行课件部编版（12张PPT）

课件12张PPT。 钱 塘 湖 春 行
白居易 导入新课 同学们，苏东坡曾写过这样一首诗：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这首诗是描写哪里的美景呢？对，西湖。人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”在美丽的西子湖畔，不仅流传着动人的爱情故事，更有一首首动人的、优美的诗篇。今天我们就要一起来学习一首描写西湖美丽景色的《钱塘湖春行》，它的作者是——白居易。易。作者简介
白居易，字乐天，号香山居士，唐代著名诗人。他的诗歌政治倾向非常鲜明，重视讽喻，崇尚简单易懂。代表作有长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》。创作背景 长庆三年春，白居易任杭州刺使的时候，到西湖游玩，骑马走在白沙堤上，远看风景迷人的西湖，被它特别的气质吸引了，在不知不觉中感受到了初春的美好。他心旷神怡，诗兴大发。写下了这首著名的七言律诗，抒发了自己对春天西湖的赞美和热爱的感情。学习目标1.掌握朗读技巧，有感情地反复朗读直
至背诵。
2.品味语言，引导学生进入诗歌意境，
运用想象、联想感悟诗歌内容。
3.激发学生热爱古诗的热情，培养审美
和品鉴能力。
钱塘湖春行
白居易
孤山/寺北/贾亭西，水面/初平/云脚低。
几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。
乱花/渐欲/迷人眼，浅草/才能/没马蹄。。
最爱/湖东/行不足，绿杨/阴里/白沙堤。
。品读明意 2.诗文全解。
登上孤山寺北面贾公亭西侧的山（西湖美景尽收眼底），水面开始与湖堤一样平了，低垂的云似与湖水相连。
从几个地方早出来的黄莺，争着挤在向阳的树上，哪家新来的燕子飞来湖边衔春泥？
色彩斑斓的春花慢慢地要使人感到眼花缭乱，浅浅的绿草刚刚能够遮没马蹄。
而我最喜欢西湖东面的美景，总觉得观赏不够，尤其是那绿树杨柳荫蔽下的白沙堤。1.解释词语。
早莺：早来的黄莺。 暖树：向阳的树。
新燕：刚飞来的燕子。 乱花：杂花，各色各样的花。
浅草：不高的青草。 行不足：玩赏不够。
云脚：下雨前后出现的接近地面的云气。 渐欲：渐渐的要。
3.品诵感悟—完成下列填空。
这首诗以（ ）为线索，紧扣（ ）的特点，抒发了诗人（ ）的心情。

诗人选取了最能代表春天的哪两种鸟？抓住了初春的景物特点，选取了极富典型性的景物是什么？
诗人写了三处地方，分别是（ ），最吸引作者的是（ ）

诗人采用（ ）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发生了变化。
（春行 早春 喜悦）（莺、燕） （乱花、浅草）
（孤山寺、贾亭西、白沙堤）（白沙堤）（移步换景 ）1.诗中为突出早春的特点，描写了哪些典型的景色？突出了春行的什么特点？
本诗通过“水面初平”“早莺争暖树”“新燕啄春泥”“乱花迷人眼”和“浅草没马蹄”等典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。古诗鉴赏2.“几处”为什么不是“处处”？“谁家”为什么不是“家家”？
莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，也不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬眠中苏醒过来的春意生动地描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红、草长莺飞的景色就会到来。运用“几处”“谁家”“渐欲”“才能”和“行不足”等词语突出了“春行”之“早”的特点。3.“几处早莺争暖树”和“谁家新燕啄春泥”，“乱花渐欲迷人眼”和“浅草才能没马蹄”都运用了对偶的修辞手法。

4.直抒胸臆的诗句是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，抒发了作者被景色陶醉、流连忘返的心情。3.举例说明本诗中运用了何种修辞手法？
4.诗中直抒胸臆的诗句是哪句？ 这首诗就像一篇短小精悍的游记，诗人从孤山、贾亭开始，写到湖东、白堤为止，一路上，在湖青山绿的景色中，饱览了莺歌燕舞，陶醉于鸟语花香。最后，意犹未尽地沿着白沙堤，在杨柳的绿阴底下，一步三回头，恋恋不舍地离去。耳畔还回响着由世间万物共同演奏的春天的赞歌。学习小结钱塘湖春行
唐·白居易　　
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。背诵全诗