部编版八年级语文上册第六单元测试卷(含答案)

第六单元测试卷
(时间：120分钟　　满分：120分)
题号
一
二
(一)
(二)
(三)
(四)
三
总分
得分
一、积累与运用(27分)
1．下列各项中加点字的注音完全正确的一项是( B )(2分)
A．畎亩(quǎn) 傅说(yuè) 胶鬲(ɡé) 拂士(fú)
B．冀州(jì) 万仞(rèn) 箕畚(běn) 孀妻(shuānɡ)
C．蓬舟(pénɡ) 穷匮(kuì) 弓弩(lǔ) 按辔(pèi)
D．曩者(nǎnɡ) 智叟(suǒ) 下诏(zhào) 折戟(jǐ)
【解析】A项，“拂士”的“拂”应读bì；C项，“弩”应读nǔ；D项，“叟”应读sǒu。
2．下列句子中没有通假字的一项是( D )(2分)
A．往之女家 B．曾益其所不能
C．始一反焉 D．惧其不已也
3．下列各项中加点词的解释有误的一项是( A )(2分)
A．得志，与民由之(遵循) 独行其道(方法)
B．人恒过(犯错误) 惩山北之塞(苦于)
C．惧其不已(停止) 曩者霸上、棘门军(先前)
D．荷担者三夫(肩负、扛) 入则无法家拂士(在国内)
【解析】“道”的意思是“道路”。
4．下列各项中加点词的意思相同的一项是( D )(2分)
A. B.
C. D.
【解析】A项，真正，确实/诚心；B项，将近/况且；C项，同“增”，增加/用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”。
5．下列句子的节奏划分错误的一项是( B )(2分)
A．遂率/子孙/荷担者三夫
B．故/天将降大任/于是/人也
C．问君/何能尔？心远/地自偏
D．折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝
6．结合语境仿写句子，使之与画线句构成语意连贯的排比句。(3分)
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”孟子的这句话体现了中华民族不屈的气节。气节是冬雪中绽放的红梅，气节是海浪中坚守的礁石，气节是暴风雨中飞翔的海燕，气节是荒漠中挺拔的胡杨。
7．(丹东中考)学校“经典诵读，感悟人生”演讲比赛组委会已邀请到资深记者吕女士担任评委，现请你将本次大赛的相关事宜电话告知她。选出下列表述最准确、语言最得体的一项( C )(2分)
A．7月3日下午两点，在我校礼堂举行“经典诵读，感悟人生”演讲比赛，请您参加。
B．吕女士，您好！请您来我校参加“经典诵读，感悟人生”演讲比赛。
C．吕女士，您好！7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，届时请您光临指导。
D．吕女士，您好！7月3日下午两点，“经典诵读，感悟人生”演讲比赛将在我校礼堂举行，请您必须准时到达现场！
8．根据提示默写。(5分)
(1)孟子认为大丈夫的标准是：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
(2)《春望》中通过“白头搔更短，浑欲不胜簪”这一动作的细节描写，生动地表现了诗人的内心世界，使其思亲、忧国的形象跃然纸上。
(3)《雁门太守行》中借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
(4)《赤壁》中蕴含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
(5)《渔家傲》中描写壮丽的海天一色的景象的句子是：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
9．(兰州中考)综合性学习。(7分)
某班组织了“我爱博物馆”系列活动，请你参与并完成以下任务。
(1)请根据下面的两则材料，探究博物馆对儿童发展的意义。(写出两点即可)(3分)
【材料一】　诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子6岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若6岁前没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。
【材料二】　《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时写道：“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物，有时候看古代印第安人做的一些玩艺儿——陶器、草篮以及类似的玩艺儿。我只要一想起这事，心里就非常高兴，连现在也这样。”
①童年博物馆经历对孩子的一生影响重大，为其成就奠定基础；②童年博物馆的记忆重要而持久，有利于儿童的发展。(童年参观博物馆的体验促使幼儿产生对于历史及生产实践的浓厚兴趣)
(2)请你为下面这则消息拟写标题。(2分)
5月18日，北京市152家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史”，周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”，中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在“大课堂”中提升综合素质。
示例：博物馆“变身”中小学生体验式大课堂。
(3)兰州的博物馆也各具特色。请你仿照示例，给同学们推荐某个博物馆。(2分)
示例：水车博览园——黄河奔腾，水车旋转，再现农业文明景象。
提示：内容贴切、句式相同即可。
二、阅读理解(43分)
(一)(陕西中考)(5分)
春望
[唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
10．诗题是《春望》，那么诗人“望”到了哪些春景？(2分)
草、木、花、鸟。
11．说说你对诗歌尾联的理解。(3分)
尾联形象写出了诗人的苍老之态、苍老之快，进一步表现了诗人忧国、伤时、思家、悲己之情。
(二)(14分)
愚公移山(节选)
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
12．解释下列句子中加点的词。(3分)
(1)指通豫南，达于汉阴(山的北面、水的南面)
(2)曾不能损魁父之丘(削减)
(3)寒暑易节，始一反焉(更替)
13．下列句子中加点词意义相同的一项是( D )(2分)
A．面山而居 学而不思则罔
B．且焉置土石 始一反焉
C．杂然相许 然则天下之事
D．以君之力 以我酌油知之
14．用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)如太行、王屋何？且焉置土石？
又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？
(2)吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
我和你们尽力挖平这两座大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？
15．写孀妻之弱子“跳往助之”，其作用是什么？(2分)
(1)表明愚公此举之得人心。(2)以孀妻之弱子“助之”与后面河曲智叟“笑止”做鲜明对比，寓托作者褒贬之意。
16．实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？(3分)
敢想敢干(不安于现状)；团结合作(广泛依靠群众)；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。
(三)(14分)
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
(选自《〈孟子〉二章》)
【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！
(选自蔡襄奏折《乞④用韩琦⑤、范仲淹》，有删改)
【注释】①支：通“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。
17．解释下列语句中加点字的意思。(4分)
(1)舜发于畎亩之中(起，被任用)
(2)劳其筋骨(使……劳累)
(3)征于色，发于声，而后喻(明白、了解)
(4)非徒愈病(只，仅仅)
18．用现代汉语翻译甲文中画线的句子。(4分)
(1)故天将降大任于是人也。
所以上天将要下达重大使命给这样的人。
(2)困于心，衡于虑，而后作。
内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。
19．请用选文中的句子填空。(3分)
(1)甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。(2分)
(2)乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“(使)良医不得尽其术”。
(1分)
20．甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？(3分)
甲文观点：生于忧患，死于安乐。乙文观点：选拔贤才，收取众人策略，大胆改革。(或“拔贤材、收众策，不惮改作”)__相同之处：都认为人才对国家至关重要，君主要重视人才。
(四)(10分)
关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。
建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马刺良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。
羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。
(节选自《三国志·关羽传》，有删改)
21．解释下面加点的词。(2分)
(1)既而辽以问羽(不久)
(2)时羽适请诸将饮食相对(正)
22．翻译下面句子。(2分)
曹公禽羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
曹操活捉关羽而回，任命他做偏将军，给他的待遇很丰厚。
23．下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是( B )(3分)
A．天子为动
B．以顺为正者，妾妇之道也
C．百里奚举于市
D．帝感其诚
24．汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。(3分)
示例：关羽集忠、义、勇于一身。稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险，为其忠；不念荣华，不背旧主，白马解围，知恩图报，见其义；力斩颜良，探囊取物，刮骨疗毒，言笑自若，知其勇。
三、写作(50分)
25．在躁动的青春岁月里，或许我们并不那么乖巧，或许我们并不那么顺从。率真、莽撞、叛逆、不计后果、不讲情理、盲目崇拜、遇到挫折、遭受打击……这些都是我们在青春路上留下的印迹。虽然这不是一条笔直的路，弯弯曲曲，但我们活出了青春固有的色彩。青春即使再痛苦也闪耀着它的华彩。
请以《在青春的怀里撒野》为题，写一篇不少于600字的文章。诗歌除外，文体不限，字迹工整。文中不得出现真实的人名、地名、校名。