9《三峡》导学案

《三峡》导学案

█ 锁定目标
（知识目标）学会有感情地朗读课文，
积累文言词语，理解文意。
2.（能力目标）学习文中描写景物的方法：
抓住景物特征，动静结合，
情景交融。
3.（情感目标）让学生感受大自然的美，
培养学生热爱祖国山河的情感
郦道元（469或472—527），字善长，范阳涿县（今河北涿县）人。北魏地理学家。孝文帝时期官拜尚书；宣武帝朝，历任颍川、鲁阳太守，延昌四年（515），因故罢官；孝明帝正光五年（524）复出，授河南尹。孝昌二年（526）为御史中尉，执法严峻，结怨于汝南王元悦。次年，雍州刺史萧宝夤反，元悦借故举道元为关右大使，卒被执遇害于阴盘驿亭。道元好学博览，著有《水经注》四十卷。尚有《本志》十三篇及《七聘》诸文，今皆亡佚。《水经》是魏晋时人所著（旧题汉桑钦撰）的一部记载全国水道的地理书。道元博采汉魏以来文献碑刻，考证经文正误，叙述了一千多条水道的源流经历、山川名胜，引用书籍多至四百三十七种，极大地丰富了原书。《水经注》属地理著作，文学上也有较高成就。
融入情境读三峡　　
1、请认真倾听朗读音频，并根据下面的停顿，把握朗读节奏及语调。
自/三峡七百里中
自非/亭午夜分，不见曦月
至于/夏水/襄陵
沿/溯/阻绝
或/王命急宣，有时/朝发白帝
其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也
则/素湍/绿潭，回清/倒影
清/荣/峻/茂
每至/晴初霜旦
故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。
2、根据以上听读，下面划横线的字音你能够掌握吗？
阙处(　 ) 叠嶂(　 ) 曦月( ) 襄陵( )
沿溯(　 ) 哀转( ) 怪柏( ) 御风( )
素湍(　 ) 绝巘(　 ) 飞漱( 　 ) 属引( )
你认为还有哪些字音需要掌握？请你认真写下来吧！
3、结合字音与停顿，自由朗读课文。赶快试一试吧！
（二）小组合作译三峡　　
1、选择自己喜欢的方式阅读课文，结合书下的注释，试着去翻译课文，然后
用笔圈出难解的字、词、句。小组合作，解决个人疑难问题，组长提交小组
无法解决的问题，集体解决。
2、经过疏通文意，你能够正确理解下面划横线的字词吗？
（1） 晴初霜旦（ ） （2） 夏水襄陵（ ）
（3） 素湍绿潭（ ） （4） 飞漱其间（ ）
（5） 乘奔御风（ ） （6） 不见曦月（ ）
（7） 林寒涧肃（ ） （8） 哀转久绝（ ）
（9） 属引凄异（ ） （10）回清倒影（ ）
（11）沿溯阻绝?（ ） （12）略无阙处（???? ）
还有那些不理解的词语？请你提出来，小组讨论一下。
3、疏通文意，小组讨论交流，重点理解以下语句。
①?重岩叠障，隐天蔽日。?
②?自非亭午夜分不见曦月。? ③?至于夏襄陵，沿溯阻绝。? ④?虽乘奔御风不以疾也。? ⑤?素湍绿潭，回清倒影。? ⑥?常有高猿长啸，属引凄异。? ⑦?空谷传响，哀转久绝。
你认为还有那些重要的句子，提出来考考你的同桌吧！
理清思路诵三峡
1、本文抓住哪些景物来表现三峡的雄奇险拔，壮美秀丽的？
_______________________________________________________________________
2、写出了山、水怎样的特点？
_______________________________________________________________________　
（四）各抒己见品三峡
1、同学们，三峡很美，那你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的____ 美，你看 ________”的句式说一说吗？
2、这样美的三峡，作者仅用150余字就描绘得如此传神入化，其语言之美，其笔法之妙，实在不能不令人称奇。下面请同学们来说说文章是怎样描写山水的？（可从语言、结构、描写的角度等方面着手） _______________________________________________________________________　　 　　
1、理解性的默写：
（1）文中侧面写山之高的句子是：????????????????????????????????????????????????????????
（2）写三峡全景的句子是：??????????????????????????????????????????????????????????????
（3）描写夏季三峡景色的句子是：?
2、春冬之时，三峡的自然景观别具一格，“良多趣味”，具体表现在：????????? ??
3、描写夏季三峡春冬之景的句子是：???????????????????????????????????????????????????????
4、描写三峡秋季景色的句子是：???????????????????????????????????????????????????????
5、“清荣峻茂”四字状四物：水“清”；?（ ）“荣”；（ ）“峻”；?草“茂”。如此“清荣峻茂”的三峡美景自然会使人产生?（ ）的感受。（最后一空用原文回答）
6、文中用?（ ）描绘了山形的挺拔险峻。
用?（ ）写尽了深秋的凄婉幽美。（用原文回答）
7、请分别概括三峡四个季节的特点
春季：????????????????????????????? ???秋季：???????????????????????????????????? ?????????????????????????????
夏季：????????????????????????????? ??? 冬季：
8、阅读《三峡》，完成（1）—（4）题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至是晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”(节选自郦道元《三峡》)
（1）解释下列句中加点的词语。
①虽乘奔御风，不以疾也（????????? ）
②然十二峰者不可悉见（?????????? ）
③沿溯阻绝（ ）
④或王命急宣（ ）
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
①自非亭午夜分，不见曦月。
小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？
还有哪些地方需要提高与改善呢？
②素湍绿潭，回清倒影。
（3）总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。
，天高地厚华夏情。
（4） 三峡风光美不胜收。为了更好的宣传三峡，请你根据本文内容，写一则广告词。（要求：体现三峡特点，朗朗上口，20字以内）