1.1.3《生物学的探究方法》课件（23张PPT）
文档属性
| 名称 | 1.1.3《生物学的探究方法》课件（23张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2018-10-16 20:26:06 | ||
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文档简介
课件23张PPT。七年级上册1.1.3 生物学的探究方法鲜美的肉汤放置久了，？会使肉汤变酸。微生物肉汤里的微生物来自于哪里？情境导入1、探究的基本过程
2、探究的常用方法本节目标1、在科学探究的过程中，所有提出的问题都能通过一次探究得到正确的结论．___________（判断对错）自主学习反馈×2.我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外．下列实验不需要测平均值的是（ ）
A．测定某种食物中的能量
B．探究光对鼠妇生活的影响
C．探究植物对空气湿度的影响
D．探究馒头在口腔中的消化D自主学习反馈3．某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”．这种研究方法属于（ ）
A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．模拟法B自主学习反馈探究一：探究的基本过程探究新知巴斯德实验的基本过程巴斯德开辟了微生物领域，创立了一整套独特的微生物学基本研究方法，开始用“实践—理论—实践”的方法开始研究，他是一位科学巨人，被誉为伟大的“微生物学之父”路易·巴斯德（Louis Pasteur，1822.12.27-1895.9.25）
法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人提出问题：鲜美的肉汤放置久了会变质，这是由微生物引起的。这些微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？
作出假设：使肉汤变质的微生物来自于空气。探究新知与外界空气相通AB微生物不能进入曲颈瓶普通烧瓶（对照组）（实验组）巴斯德实验的基本过程探究新知巴斯德实验的基本过程肉汤在曲颈瓶中加热、冷却后放置，没有微生物繁殖。肉汤在直颈瓶中加热、冷却后放置，许多微生物繁殖。AB浑浊变质新鲜如初结论：使肉汤变质的微生物来自于空气。探究新知讨论：
巴斯德的研究是为了解决什么问题？他根据提出的问题和先期的研
究，作出了什么样的科学假设？解决的问题：肉汤腐败是肉汤自身产生的微生物，还是有空气中的
微生物进入引起的？作出的假设：使肉汤变质的微生物来自于空气探究新知根据研究结果，巴斯德可以得出什么结论？作用：对照作用在实施计划的过程中，设计A瓶的作用是什么？结论：使肉汤变质的微生物来自于空气在巴斯德制定的计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？妙处:只让空气进入，而空气中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。探究新知提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流探究新知探究二：探究的常用方法探究新知实验法
含义:利用特定的材料和用具，通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。观察法
含义:研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。探究新知测量法
含义:利用尺子、秒表、温度计等工具，对确定对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对事物做出量化描述。调查法
含义:为达到设想的目的，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用调查方法。在实际工作中，往往多种方法并用。想一想?还有哪些探究的方法探究新知1．科学探究通常包括提出问题、__________、__________、得出结论和表达、交流等方面．知识运用作出假设制订、实施计划2．为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响，下列有关操作不恰当的是（ ）
A．将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照
B．将小龙随机分配到实验组和对照组，使两组的性别比例大致相同
C．实验组注射适量该激素溶液，对照组在相同部位注射等量的生理盐水
D．实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养A知识运用1．“探究草履虫对刺激的反应”所应用的科学方法是（ ）
A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．测量法B随堂检测2．为了解当地几种常见传染病的基本情况，通常采用的研宄方法是（ ）
A．实验法
B．观察法
C．调查法
D．分析法C随堂检测3．科学分析需要对事实和观点加以区分，下列说法属于事实的是（ ）
A．夏季冰饮口感好
B．水是人体内含量最多的物质
C．考试时间过得快
D．未来人类的大脑将更加发达B随堂检测本课小结一、探究的基本过程
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
二、科学探究的常用方法
观察法、实验法、测量法、调查法等 预习14——18页 生物学的研究工具
显微镜的构造和使用
其他常用研究工具作业布置进行探究实验，当实验的结论与假设不一致时，说明实验的结论是错误的．
__________（判断对错）×
2、探究的常用方法本节目标1、在科学探究的过程中，所有提出的问题都能通过一次探究得到正确的结论．___________（判断对错）自主学习反馈×2.我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外．下列实验不需要测平均值的是（ ）
A．测定某种食物中的能量
B．探究光对鼠妇生活的影响
C．探究植物对空气湿度的影响
D．探究馒头在口腔中的消化D自主学习反馈3．某兴趣小组的同学设置了“有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”．这种研究方法属于（ ）
A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．模拟法B自主学习反馈探究一：探究的基本过程探究新知巴斯德实验的基本过程巴斯德开辟了微生物领域，创立了一整套独特的微生物学基本研究方法，开始用“实践—理论—实践”的方法开始研究，他是一位科学巨人，被誉为伟大的“微生物学之父”路易·巴斯德（Louis Pasteur，1822.12.27-1895.9.25）
法国微生物学家、化学家，近代微生物学的奠基人提出问题：鲜美的肉汤放置久了会变质，这是由微生物引起的。这些微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？
作出假设：使肉汤变质的微生物来自于空气。探究新知与外界空气相通AB微生物不能进入曲颈瓶普通烧瓶（对照组）（实验组）巴斯德实验的基本过程探究新知巴斯德实验的基本过程肉汤在曲颈瓶中加热、冷却后放置，没有微生物繁殖。肉汤在直颈瓶中加热、冷却后放置，许多微生物繁殖。AB浑浊变质新鲜如初结论：使肉汤变质的微生物来自于空气。探究新知讨论：
巴斯德的研究是为了解决什么问题？他根据提出的问题和先期的研
究，作出了什么样的科学假设？解决的问题：肉汤腐败是肉汤自身产生的微生物，还是有空气中的
微生物进入引起的？作出的假设：使肉汤变质的微生物来自于空气探究新知根据研究结果，巴斯德可以得出什么结论？作用：对照作用在实施计划的过程中，设计A瓶的作用是什么？结论：使肉汤变质的微生物来自于空气在巴斯德制定的计划中，设计的曲颈瓶妙在何处？妙处:只让空气进入，而空气中的微生物无法进入瓶内的肉汤中。探究新知提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流探究新知探究二：探究的常用方法探究新知实验法
含义:利用特定的材料和用具，通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。观察法
含义:研究者按照一定的目的和计划，通过感官和辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现或验证科学结论。探究新知测量法
含义:利用尺子、秒表、温度计等工具，对确定对象的高度、速度、温度等进行测量，用数据对事物做出量化描述。调查法
含义:为达到设想的目的，制订计划，收集研究对象的相关信息，然后进行分析、综合，得出结论。实地调查是生物学研究常用调查方法。在实际工作中，往往多种方法并用。想一想?还有哪些探究的方法探究新知1．科学探究通常包括提出问题、__________、__________、得出结论和表达、交流等方面．知识运用作出假设制订、实施计划2．为了解某种激素对小龙虾行为反应的影响，下列有关操作不恰当的是（ ）
A．将小龙虾按性别分成两组，雄性组注射该激素，雌性组作为对照
B．将小龙随机分配到实验组和对照组，使两组的性别比例大致相同
C．实验组注射适量该激素溶液，对照组在相同部位注射等量的生理盐水
D．实验组与对照组应置于相同且适宜环境下饲养A知识运用1．“探究草履虫对刺激的反应”所应用的科学方法是（ ）
A．观察法
B．实验法
C．调查法
D．测量法B随堂检测2．为了解当地几种常见传染病的基本情况，通常采用的研宄方法是（ ）
A．实验法
B．观察法
C．调查法
D．分析法C随堂检测3．科学分析需要对事实和观点加以区分，下列说法属于事实的是（ ）
A．夏季冰饮口感好
B．水是人体内含量最多的物质
C．考试时间过得快
D．未来人类的大脑将更加发达B随堂检测本课小结一、探究的基本过程
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流
二、科学探究的常用方法
观察法、实验法、测量法、调查法等 预习14——18页 生物学的研究工具
显微镜的构造和使用
其他常用研究工具作业布置进行探究实验，当实验的结论与假设不一致时，说明实验的结论是错误的．
__________（判断对错）×