1.4生物学的研究工具课件（31张ppt）

课件31张PPT。知识回顾1.探究的基本过程__________、___________、___________、____________、___________、_______________。
2.科学探究实验的设计原则_________________。
3.常用的探究方法___________、___________、____________、______________。提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达与交流单一变量原则观察法实验法测量法调查法奥秘无穷的生物界等待我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器具。“工欲善其事，必先利其器。”借助与什么样的仪器才能观察到肉眼无法观察到的微观世界呢？生物学的研究工具第四节主讲人：王冠中第一章、认识生命现象显微镜的构造和使用认识显微镜的构造及功能←←认识显微镜的构造及功能←←目镜与物镜的比较物镜目镜目镜：10×
物镜：10×目镜：10×
物镜：40×ee放大100倍放大400倍 小 大少（视野范围小）多（视野范围大）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数思考：光线强时_____光圈_____镜；光线弱时_____光圈_____镜。反光镜：光线强时用平面镜，光线暗时用凹面镜小大平面凹面用钥匙打开镜箱，右手握镜壁，左手托镜座，放在试验台略偏左位置，镜座距试验台7cm左右.对光对光顺时针
下移观察逆时针
上移e左右相反
上下相反目镜内看到的是：倒像e试一试：上下左右移动玻片标本e试一试：上下左右移动玻片标本图像的移动方向和玻片的移动方向_____图像相反
一取二放，三安装。 　　
四转低倍，五对光。　 　　
六上玻片，七下降。 　　
八升镜筒，细观赏。
（看完低倍，转高倍） 　　　　
九退整理，后归箱。
显微镜使用顺口溜其他常用研究工具培养皿可以用来盛放培养液或培养基，进行细胞或组织培养其他常用研究工具载玻片：显微镜观察时托载标本的玻璃片烧杯：可用于加热、配置溶液、转移液体其他常用研究工具滴瓶、滴管：可用来盛放少量的试剂课堂小结视野里有污点：
低倍物镜下观察物体？
对光后，在一条直线上的结构：
遮光器和反光镜的选择：光线暗时，光线强时，
目镜、物镜、装片（玻片）视野亮，放大倍数小，细胞数量多；
视野广，容易找到观察目标。目镜、镜筒、物镜、通光孔、遮光器。遮光器（大光圈），反光镜（凹面镜）；
遮光器（小光圈），反光镜（平面镜）。判断方法：先移动装片，若污点移动说明污点在装片上。若不移动，再转动目镜，若污点也转动说明污点在目镜上。若污点不转动，在转动转换器换用其他物镜，若污点消失，说明污点在物镜上。从目镜内看到的物像是 。
目镜与物镜放大倍数的 就是显微镜的放大倍数。
显微镜放大倍数越大，看到的细胞数目就 ，所看的视野就越暗。1、当你开始用低倍镜观察自制装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。着异物可能在 （ ）
A、反光镜上 B、装片上 C、物镜 D、目镜
2、如果在载玻片上写一个“b”，那么在视野中看到的是 （ ）
A、b B、d C、p D、q例：DD倒像乘积越少3、在显微镜的低倍镜下看到一个细胞偏左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是 （ ）
A、调整准焦螺旋 B、向右下方移动载玻片
C、移动载玻片上的样本 D、向左上方移动载玻片
4、在一台光学显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（ ）
A、目镜（5×）和物镜（10×）
B、目镜（5×）和物镜（45×）
C、目镜（15×）和物镜（10×）
D、目镜（15×）和物镜（45×）
5、一个细胞或生物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细胞或生物生物体的 （ ）
A、体积 B、表面积
C、像的面积 D、长度和宽度 DCD下 课