4一着惊海天教案（2课时）
图片预览
文档简介
课题：4一着惊海天 第 1 课时 总序第 个教案
课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标：1．了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。2．体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。3．感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。
教学重点：体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。
教学难点：了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。
教学工具：多媒体
教学方法：朗读、合作探究、白板、多媒体
教学过程
情景导入 生成问题
“一旦选择了舰载战斗机飞行，就意味着从零开始迎接未知的巨大风险。”“做出这个选择，我不后悔！”戴明盟说，同学们听到这有血性，有担当的话语有什么感受呢？戴明盟又是谁呢？他就是“一着惊海天”的主角！中国航母成功起降第一人！今天，我们就来一睹歼－5舰载机成功着舰的风采！
自我研学 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。[来源:学_科_网]
澎湃(péng pài) 桅杆(wéi) 凛冽(liè)
浩瀚(hàn) 娴熟(xián) 默契(qì)
咆哮(páo) 镌刻(juān) 殚精竭虑(dān)
2．记住重点词语的词义。
镌刻：雕刻。[来源:学科网ZXXK]
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
惊心动魄：使人神魂震惊。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。[来源:Z,xx,k.Com]
3．作品简介
本文刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版，在获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。
4．通讯与消息的区别。
(1)以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，要求更详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。
(2)从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报道的是有影响有特点的人和事。
(3)从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。
(4)从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述为主，但可灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。
(5)从人称上看消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现；通讯则是第一、二、三人称各显所长，各需所需。[来源:学_科_网]
步骤二 整体感知 走进文本
1．快速浏览课文，概括本则通讯报道了一个什么样的重大题材的新闻事件。
【交流点拨】本文抓住歼－5舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。
2．围绕歼－5舰载战斗机首次成功着舰，本文依次记叙了什么内容？
【交流点拨】依次记叙了工作人员就位，安全观察员检查阻拦索、塔台广播、着舰指挥员引导，战斗机稳稳着舰。
3．作者集中笔墨主要叙写的是什么环节？
【交流点拨】作者集中笔墨主要叙写的是塔台指挥和着舰动作这些环节。在着舰过程中的状态，将着舰的前后过程清晰完整地展现在读者面前。
合作探究 生成能力
步骤三 精读课文 探究写法
1．精读课文第三、四自然段，简要分析这两段在文中有何作用。
【交流点拨】从内容上看，这两段揭示了航母舰载战斗机首次着舰的意义，并交代了航母舰载战斗机着舰是世界上公认的最具危险性的难题；从结构上看，这两段渲染了一种紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
2．这篇通讯在描写战机，着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，小组合作讨论：作者这样安排有什么用意呢？
【交流点拨】①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围，胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强作品感染力。④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
步骤四 品味语言 感受魅力
1．读课文“声如千骑疾，气卷万山来，惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索，刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来”，试着赏析本段文字。
【交流点拨】①“声如千骑疾，气卷万山来”运用对偶和比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。②运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼间”、“刹那间”、“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；“牢牢地”、“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
2．本文作者能将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯，你觉得作品的成功之处在哪儿？
【交流点拨】①很有价值感，舰载战斗机着舰就是能够反映时代主题具有宏大意义的重大事件，此稿作为我国航母舰载机首次成功着舰的文字记录，在历史的坐标中地位自然非同凡响，新闻价值不言而喻；②很有层次感。ɑ叙事完整，铺排有序。b重点突出，主次分明。c文风平实，脉络直观；③很有现场感，ɑ标题“一着”和“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上。b开头“海风呼啸”“斩浪前行”“军旗迎风招展”等句子、词语一下子把整体布好了局。c飞行员与着舰指挥员的对话描写让读者仿佛置身现场。d“咆哮声”“一转变”“主轮触到航母甲板上”等一系列紧凑的动作描写，把读者的眼睛死死地吸引在着舰过程中；④很有美觉感，ɑ动态美，对海天环境的全景描写，具有宏观上的壮美；对着舰细微动作的描写具备了微观的细节之美。b情感美，“这不是一次普通的飞行……已经期盼了半个多世纪”字里行间，展现出了官兵的家国情怀。c语言美。文中把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”等形象生动，富有感染力。
教学反思：
课题：4一着惊海天 第 1 课时 总序第 个教案
课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标：1．了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。2．体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。3．感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。
教学重点：体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。
教学难点：了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。
教学工具：多媒体
教学方法：朗读、合作探究、白板、多媒体
教学过程
当堂演练 达成目标
步骤五 总结课文 拓展延伸
课堂小结
航母建设承载着国人百年强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航母—辽宁舰才是真正意义上的航母，本文生动再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一重大新闻事件，现场感强、角度新颖、信息量大、震撼力强，是一篇难得的精品佳作。
拓展延伸
2. 拓展延伸
这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，您能用自己的话说说你的收获吗？
提示：可以用“读了这段话，或者读了这句话”我感受到??的句式来表述。
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ C ）
A. 桅杆(wēi) 浩瀚(hàn) 凛冽(li?) 一丝不苟(gǒu)
B. 坠毁(zuì) 娴熟(xián) 循声(xún) 殚精竭虑(dān)
C. 姿态(zī) 默契(qì) 瞬间(shùn) 惊心动魄(pò)
D. 镌刻(juān) 咆哮(xiào) 澎湃(bài) 无怨无悔(yuàn)
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ C ）
A. 凛洌 默契 一丝不苟 白手起家
B. 关键 姿态 振耳欲聋 梦想成真
C. 绽放 咆哮 殚精竭虑 无怨无悔
D. 风采 承载 惊心动魄 玩强攻关
3. 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ D ）
A. 中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。
B. 航母舰载战斗机着舰的一幕真是惊心动魄。
C. 科研人员殚精竭虑，使我国的无人战机在当代天空叱咤风云。
D. 中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中国力量”。
4. 下各句没有语病的一项是（ D ）
A. 发现毗河有污染，如果是普通市民，也可以提出建议。
B. 随着全面改善水环境质量政策的落实，使全区黑臭水体得到有效治理。
C. 利用微信平台随时记录并发现问题，是解决民生问题的一个有效途径。
D. 新都区采取关闭、断电、停产等强制措施，坚决淘汰产能落后和环境整治无望的企业。
5. 下各句子中表达方式不同于其它三项的是（ D ）
A. “空警-2000”预警机，喷射五颜六色的彩烟，在蓝天铺展一条绚烂航路。
B. 铁翼飞旋，惊雷滚滚。
C. 他们是新一代国家防空“天网”的中坚力量，是我军来自国土防空作战的剑锋刀刃。
D. 铁阵，如山如岳。口号，如海如潮。
6. 用一句话概括下面文段的主要内容。
今日，经过卓有成效的路基训练，日前又有一批舰载机飞行员驾驶国产歼-15舰载战斗机在辽宁舰上成功进行阻拦着舰和滑跃起飞，通过航母飞行纸质认证，实现了我国舰载战斗机飞行员由军地协作向海军部队自主培训的重大转变，标志着我国海军舰载战斗机飞行员自主培训体系日趋完善，是海军航母建设的又一重要里程碑。
我国航母迎来新一批舰载战斗机飞行员。
阅读课文，回答7-9题。
7. 三、四段在文中有什么作用？请简要分析。
揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题，渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
8. 赏析下面的语句。
(1)歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
运用比喻的修辞手法，把“歼-15舰载机”比作“海燕”，生动形象地写出了战斗机着舰时的轻巧灵活。
9. 这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，作者这样写有什么用意？
表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注；烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等；增强新闻的现场感，增强感染力；侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
【附：板书设计】
一着惊海天很有价值感
很有层次感
很有现场感
很有美觉感
教学反思：
课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标：1．了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。2．体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。3．感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。
教学重点：体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。
教学难点：了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。
教学工具：多媒体
教学方法：朗读、合作探究、白板、多媒体
教学过程
情景导入 生成问题
“一旦选择了舰载战斗机飞行，就意味着从零开始迎接未知的巨大风险。”“做出这个选择，我不后悔！”戴明盟说，同学们听到这有血性，有担当的话语有什么感受呢？戴明盟又是谁呢？他就是“一着惊海天”的主角！中国航母成功起降第一人！今天，我们就来一睹歼－5舰载机成功着舰的风采！
自我研学 生成新知
步骤一 知识梳理 夯实基础
1．读准字音，记准字形，给加点的字注音。[来源:学_科_网]
澎湃(péng pài) 桅杆(wéi) 凛冽(liè)
浩瀚(hàn) 娴熟(xián) 默契(qì)
咆哮(páo) 镌刻(juān) 殚精竭虑(dān)
2．记住重点词语的词义。
镌刻：雕刻。[来源:学科网ZXXK]
一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
惊心动魄：使人神魂震惊。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。[来源:Z,xx,k.Com]
3．作品简介
本文刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版，在获得第四届中国人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。
4．通讯与消息的区别。
(1)以时效性看，消息要求更高，通讯发稿件较慢，要求更详细、深刻、生动、典型，同时强调报道的完整性。
(2)从内容上看，消息内容广泛，但只是高度概括的报道；通讯报道的是有影响有特点的人和事。
(3)从篇幅来看，消息较短，通讯一般篇幅较长。
(4)从表达方式看，消息多用叙述，语言简洁明快；通讯虽以叙述为主，但可灵活运用描写及抒情、议论，并可使用比喻、拟人、排比、反问等修辞手法，提高语言表现力。
(5)从人称上看消息采用第三人称叙事，以局外人的姿态出现；通讯则是第一、二、三人称各显所长，各需所需。[来源:学_科_网]
步骤二 整体感知 走进文本
1．快速浏览课文，概括本则通讯报道了一个什么样的重大题材的新闻事件。
【交流点拨】本文抓住歼－5舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。
2．围绕歼－5舰载战斗机首次成功着舰，本文依次记叙了什么内容？
【交流点拨】依次记叙了工作人员就位，安全观察员检查阻拦索、塔台广播、着舰指挥员引导，战斗机稳稳着舰。
3．作者集中笔墨主要叙写的是什么环节？
【交流点拨】作者集中笔墨主要叙写的是塔台指挥和着舰动作这些环节。在着舰过程中的状态，将着舰的前后过程清晰完整地展现在读者面前。
合作探究 生成能力
步骤三 精读课文 探究写法
1．精读课文第三、四自然段，简要分析这两段在文中有何作用。
【交流点拨】从内容上看，这两段揭示了航母舰载战斗机首次着舰的意义，并交代了航母舰载战斗机着舰是世界上公认的最具危险性的难题；从结构上看，这两段渲染了一种紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
2．这篇通讯在描写战机，着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，小组合作讨论：作者这样安排有什么用意呢？
【交流点拨】①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围，胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强作品感染力。④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
步骤四 品味语言 感受魅力
1．读课文“声如千骑疾，气卷万山来，惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机的轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索，刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来”，试着赏析本段文字。
【交流点拨】①“声如千骑疾，气卷万山来”运用对偶和比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。②运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼间”、“刹那间”、“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；“牢牢地”、“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。
2．本文作者能将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯，你觉得作品的成功之处在哪儿？
【交流点拨】①很有价值感，舰载战斗机着舰就是能够反映时代主题具有宏大意义的重大事件，此稿作为我国航母舰载机首次成功着舰的文字记录，在历史的坐标中地位自然非同凡响，新闻价值不言而喻；②很有层次感。ɑ叙事完整，铺排有序。b重点突出，主次分明。c文风平实，脉络直观；③很有现场感，ɑ标题“一着”和“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上。b开头“海风呼啸”“斩浪前行”“军旗迎风招展”等句子、词语一下子把整体布好了局。c飞行员与着舰指挥员的对话描写让读者仿佛置身现场。d“咆哮声”“一转变”“主轮触到航母甲板上”等一系列紧凑的动作描写，把读者的眼睛死死地吸引在着舰过程中；④很有美觉感，ɑ动态美，对海天环境的全景描写，具有宏观上的壮美；对着舰细微动作的描写具备了微观的细节之美。b情感美，“这不是一次普通的飞行……已经期盼了半个多世纪”字里行间，展现出了官兵的家国情怀。c语言美。文中把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”等形象生动，富有感染力。
教学反思：
课题：4一着惊海天 第 1 课时 总序第 个教案
课型：新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日
教学目标：1．了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。2．体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。3．感受祖国在富国强兵道路上取得的巨大进步，增强民族自豪感。
教学重点：体会、学习本文具体、形象、生动、详尽的描述。
教学难点：了解通讯基本常识，学习本文将重大题材的新闻事件写成一篇好通讯的写法。
教学工具：多媒体
教学方法：朗读、合作探究、白板、多媒体
教学过程
当堂演练 达成目标
步骤五 总结课文 拓展延伸
课堂小结
航母建设承载着国人百年强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航母—辽宁舰才是真正意义上的航母，本文生动再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一重大新闻事件，现场感强、角度新颖、信息量大、震撼力强，是一篇难得的精品佳作。
拓展延伸
2. 拓展延伸
这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，您能用自己的话说说你的收获吗？
提示：可以用“读了这段话，或者读了这句话”我感受到??的句式来表述。
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ C ）
A. 桅杆(wēi) 浩瀚(hàn) 凛冽(li?) 一丝不苟(gǒu)
B. 坠毁(zuì) 娴熟(xián) 循声(xún) 殚精竭虑(dān)
C. 姿态(zī) 默契(qì) 瞬间(shùn) 惊心动魄(pò)
D. 镌刻(juān) 咆哮(xiào) 澎湃(bài) 无怨无悔(yuàn)
2. 下列词语书写完全正确的一项是（ C ）
A. 凛洌 默契 一丝不苟 白手起家
B. 关键 姿态 振耳欲聋 梦想成真
C. 绽放 咆哮 殚精竭虑 无怨无悔
D. 风采 承载 惊心动魄 玩强攻关
3. 下列句子中加点成语使用不当的一项是（ D ）
A. 中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。
B. 航母舰载战斗机着舰的一幕真是惊心动魄。
C. 科研人员殚精竭虑，使我国的无人战机在当代天空叱咤风云。
D. 中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中国力量”。
4. 下各句没有语病的一项是（ D ）
A. 发现毗河有污染，如果是普通市民，也可以提出建议。
B. 随着全面改善水环境质量政策的落实，使全区黑臭水体得到有效治理。
C. 利用微信平台随时记录并发现问题，是解决民生问题的一个有效途径。
D. 新都区采取关闭、断电、停产等强制措施，坚决淘汰产能落后和环境整治无望的企业。
5. 下各句子中表达方式不同于其它三项的是（ D ）
A. “空警-2000”预警机，喷射五颜六色的彩烟，在蓝天铺展一条绚烂航路。
B. 铁翼飞旋，惊雷滚滚。
C. 他们是新一代国家防空“天网”的中坚力量，是我军来自国土防空作战的剑锋刀刃。
D. 铁阵，如山如岳。口号，如海如潮。
6. 用一句话概括下面文段的主要内容。
今日，经过卓有成效的路基训练，日前又有一批舰载机飞行员驾驶国产歼-15舰载战斗机在辽宁舰上成功进行阻拦着舰和滑跃起飞，通过航母飞行纸质认证，实现了我国舰载战斗机飞行员由军地协作向海军部队自主培训的重大转变，标志着我国海军舰载战斗机飞行员自主培训体系日趋完善，是海军航母建设的又一重要里程碑。
我国航母迎来新一批舰载战斗机飞行员。
阅读课文，回答7-9题。
7. 三、四段在文中有什么作用？请简要分析。
揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题，渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。
8. 赏析下面的语句。
(1)歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。
运用比喻的修辞手法，把“歼-15舰载机”比作“海燕”，生动形象地写出了战斗机着舰时的轻巧灵活。
9. 这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，作者这样写有什么用意？
表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注；烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等；增强新闻的现场感，增强感染力；侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
【附：板书设计】
一着惊海天很有价值感
很有层次感
很有现场感
很有美觉感
教学反思：
同课章节目录