第二节 脊椎动物的主要类群（62张PPT）复习课件

第二节 脊椎动物的主要类群
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
1 掌握脊椎动物如：鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类的主要特征及与人类生活的关系。
2 描述鲫鱼 青蛙 爬行类 家鸽 家兔与其生活相适应的特点，了解常见的鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类常见种类。
学习目标 第一课时
1.描述鱼类的主要特征，说出鲫鱼的生活方式和与之相适应的形态结构特点。（重点）

2.尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活相适应的形态特征。
1.自学教材80--83页，并把导学案中的空在课本中标出。
2.完善自主研学,小组内交流自主研学中的疑惑点。
3. 时间5分钟.
观察鲫鱼的体形、体色、鱼鳍、鳃、脊柱。
合作探究
2、尝试描述各种鱼鳍的作用？
体形：梭形；能减少鱼在水中游动的阻力。
胸鳍：1对，转换方向，保持鱼体左右平行。
腹鳍：1对，保持鱼体左右平行。
尾鳍：1个，产生前进的动力和决定运动方向
1、鲫鱼的体形、体色对其水生生活的意义？
体色：背面深灰黑色，腹面白色；保护色。
背鳍、臀鳍：各1个，保持竖直方向平行。
鱼鳍运动器官
4、鱼的脊柱是如何构成的？其功能是什么？
呼吸
鱼的脊柱由许多脊椎骨构成，其功能是对身体起到保护和支持作用。
侧线：感知水流，测定方向。
3、鱼口与鳃盖的交替张合，起什么作用？
5、鱼类侧线的作用？
鳃
鱼类终生生活在水中，身体呈梭形，体表大多覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳。
总结：鱼类的主要特征
【合作交流】
1.鲫鱼有哪些特征能减小游泳时水的阻力？
提示：鲫鱼的体型呈梭形、体表分泌黏液都有利于减小游泳时水的阻力。
2.如果你到集市上去买鱼，如何判断鱼是否新鲜？
提示：可根据鳃丝的颜色判断。
分析：鳃丝内密布毛细血管，是气体交换的场所，活鱼的鳃丝是鲜红色的。若鳃丝鲜红，则鱼是新鲜的；若鳃丝暗红，则证明鱼已经死亡很长时间。
海马
泥鳅
阅读相关内容讨论：
1.两栖动物的生活环境是怎样的？
2.两栖动物有哪些特征与其生活环境相适应？
两栖类
两栖类幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸。
总结：
两栖类
阅读相关内容讨论：
1.常见的爬行动物有哪些？
2.为什么说爬行动物是真正的陆生脊椎动物？
3.鱼类、两栖类和爬行类的共同特征是什么？
爬行类
爬行动物的皮肤干燥、厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，陆地上产卵，其卵有坚韧的卵壳，是真正摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物。
总结：
爬行类
拓展延伸
鱼类、两栖类、爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而变化，都属于变温动物。
④运动器官：＿＿。＿＿鳍和＿＿鳍各两个，＿＿鳍、＿＿鳍
和＿＿鳍各一个。
⑤呼吸器官：＿＿，结构包括＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿，鳃丝
内密布＿＿＿＿＿。
⑥骨骼：体内有一条由许多＿＿＿＿构成的＿＿＿，具有＿＿
＿＿和＿＿＿作用。
(2)鱼类的主要特征：终生生活在＿＿中，身体呈＿＿＿，体表
大多覆盖着＿＿＿，用＿＿呼吸，用＿＿游泳，＿＿＿动物。
鳍　　
胸　　
腹　　
背　　
尾　　
臀　　
鳃　　
鳃丝　　
鳃耙　　
鳃弓　　
毛细血管　　
脊椎骨　　
脊柱　　
支　　
保护　　
水　　
梭形　　
鳞片　　
变温　　
持　　
鳃　　
鳍　　
1.鱼类
(1)形态结构和生理特征
①体色：背面＿＿＿＿色，腹面白色。
②体形：呈＿＿＿，可以减小游泳时的阻力。
③体表：覆盖着＿＿＿。
深灰黑　　
梭形　　
鳞片　　
课堂小结
2.两栖类
(1)主要特征：幼体生活在＿＿中，用＿＿呼吸；成体既可以生
活在＿＿中，也可以生活＿＿＿在上，用＿＿呼吸，皮肤＿＿
＿＿＿＿＿，能够＿＿＿＿＿。
(2)举例：青蛙、＿＿＿和＿＿＿等。
3.爬行类
(1)主要特征：皮肤＿＿＿＿＿＿，体表覆盖着＿＿＿＿＿＿
＿＿＿，用＿＿呼吸，陆地上＿＿＿，其卵有＿＿＿＿＿＿。
(2)举例：鳄鱼、＿＿、避役和＿＿等。
水　　
鳃　　
陆地　　
肺　　
露且湿润　　
辅助呼吸　　
蟾蜍　　
大鲵　　
干燥、厚实　　
角质的鳞片　　
产卵　　
坚韧的卵壳　　
龟　　
蛇　　
或甲　　
裸　　
水　　
肺　　
4.变温动物
(1)概念：体温随着环境温度的变化而改变的动物。
(2)举例：鱼类、＿＿＿＿和＿＿＿＿等。
两栖类　　
爬行类　　
鱼类 两栖类 爬行类

同步51—52页
终生生活在水中
幼体:水中
成体:陆上
陆上
有鳍
无四肢
有鳞片
成体皮肤湿润、裸露
有四肢
鳞片或甲
幼体:鳃
成体:肺和皮肤
鳃
肺
不恒定
不恒定
不恒定

卵生
卵生
卵生
鱼类
（鲫鱼） 两栖类
（青蛙） 爬行类
（蛇）
生活
环境
体表
呼吸
器官
体温
生殖
方式
学习目标 第二课时
1.描述家鸽与飞行生活相适应的形态结构特点。（重点）

2了解常见的鸟类,掌握鸟类的主要特征。
1.自学教材84--86页，并把同步自主研学中的空在课本中标出。
2.完善自主研学,小组内交流自主研学中的疑惑点。
3. 时间5分钟.
第二课时 鸟类
鸟 类
探究：鸟类有哪些特点适应于飞行生活
观察外形 体形
体表
前肢
的特点
一、家鸽的外部形态
1、体形：

2、体表：
3、前肢：
呈流线型
（减少飞行时的阻力）
被覆羽毛（有保温作用）

鸟类
变成翼　（飞行器官）
家鸽的骨
有的很薄
长骨中空，
短骨愈合，
既轻便又牢固
龙骨突
骨骼特点
胸骨发达有龙骨突
胸肌发达
双重呼吸：1、概念 2、过程 3、意义
呼吸系统


1＿＿＿呼吸：鸟类所特有的呼吸方式。
2.概念：每呼吸＿＿＿，气体＿＿＿经过肺，在肺里进行＿＿＿＿气体交换。
3.意义：提高了气体交换的＿＿＿。
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
一次　　
两次　
双重　　
效率　　
　　
两次　　
气体
呼吸道
肺
气囊
储存和软
化食物
磨碎和初步
消化食物
极短,减轻体重
有喙无齿
消化系统
【合作交流】
1.鸟类的骨骼特点对飞行生活有何意义？
提示：骨薄而轻，有多块骨发生愈合；长骨中空，充满空气，有利于减轻体重；胸骨发达很突出，有利于胸肌的附着。
2.鸟类的消化特点对飞行生活有何意义？
提示：食量大，消化能力强，能够为飞行生活提供充足的营养物质；直肠短，不能贮存粪便，有利于减轻体重。
阅读相关内容回答问题：
1.常见的鸟类有哪些？
2.鸟类的主要特征是什么？
鸟类的主要特征
总结
鸟类有角质的喙;身体呈流线型,前肢变
成翼;有的骨中空,有的骨愈合;直肠短,能减
轻体重;体表被覆羽毛,具有保温作用.
双重呼吸
口内无齿，直肠短
食量大，消化能力强
骨有的薄,有的愈合,长骨中空
胸肌发达
胸骨发达，具龙骨突
身体呈流线形型
飞行器官是翼
体表被覆羽毛
鸟类适于飞翔生活的形态、结构和生理特点。
内部生理特征
1 下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点。
（1）从①②两图的信息中能够获取：
（2）从③、④两图的信息中能够获取：
身体呈流线型，前肢变成翼
胸肌发达、胸骨发达
（3）除上述四幅图中的信息外，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：
①消化：食量大、直肠短 ②呼吸：双重呼吸、供氧充分
③循环：心跳快、供血强 ④体表：体表被覆羽毛
2、请根据下图回答问题：
（1）从图中可以看出家鸽
的身体呈＿＿型，减少了
飞行时空气中的阻力。
（2）家鸽的胃包括［ ］＿＿
和［ ］＿＿两部分，而［ ］
＿＿只起到暂时贮存和软化食
物的作用。家鸽的［ ］＿＿短
，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。
（3）家鸽的呼吸也十分特殊，被称作________。
⒋
流线
腺胃
⒌
肌胃
③
嗉囊
⑧
直肠
双重呼吸
鸟类

同步53页
　鸟类(1)生活习性：适于空中＿＿＿。
(2)形态结构与飞行生活相适应的特点：
①体形：身体呈＿＿＿型，可以减小飞行时的＿＿＿。
②体表：被覆＿＿＿，具有＿＿＿作用。
③前肢：变成＿＿，是＿＿＿的器官。
飞行　　
流线　　
阻力　　
羽毛　　
保温　　
翼　　
飞行　　
④骨：有的＿＿＿，有的＿＿＿在一起，比较长的骨＿＿＿大
多是＿＿＿的。这样的骨骼既＿＿＿又＿＿＿，有利于＿＿。
⑤ ＿＿＿呼吸：鸟类所特有的呼吸方式。
a.概念：每呼吸＿＿＿，气体＿＿＿经过肺，在肺里进行＿＿
气体交换。
b.意义：提高了气体交换的＿＿＿。
很薄　　
愈合　　
内部　　
中空　　
轻便　　
牢固　　
飞行　　
双重　　
一次　　
两次　
两次　　
效率　　
⑥口中无___ ,直肠极＿＿，粪便很快进入＿＿＿＿而被排出
体外，有助于＿＿＿＿＿。
短　　
泄殖腔　　
减轻体重　　
牙齿
第三课时 哺乳动物
学习目标 第三课时
1.描述家兔与生活相适应的形态结构特点。（重点）

2了解常见的哺乳类,掌握哺乳类的主要特征。
1.自学教材87--88页，并把同步自主研学中的空在课本中标出。
2.完善自主研学,小组内交流自主研学中的疑惑点。
3. 时间5分钟.
第三课时 哺乳类
哺乳类
1.家兔的体毛具有什么作用？
2.胎生和哺乳对家兔的繁殖有什么意义？
3.家兔的门齿、臼齿各有什么作用？这与它的生活习性有何关系？
4.发达的神经系统对家兔适应陆地生活有何意义？
.哺乳类
1代表动物：家兔
(1)生活习性：陆生、＿＿＿。
(2)形态结构和生理特点：
①形态：体表＿＿＿，具有＿＿＿作用，体温＿＿＿。
②生殖发育： ＿＿＿＿＿＿，大大提高了后代的＿＿＿＿。
③呼吸：体内有＿＿，用＿＿呼吸。
④牙齿：分化为＿＿＿、＿＿＿。
⑤神经系统：由＿＿＿＿＿＿＿＿组成， ＿＿＿发达。
植食　　
被毛　　
保温　　
恒定　　
胎生、哺乳　　
成活率　　
膈　　
肺　　
门齿　　
臼齿　　
大脑　　
脑、脊髓和神经　　
2.胎生和哺乳为什么能提高后代的成活率？
提示：胎生和哺乳可以使后代得到母体的有效保护和营养，减少了对环境的依赖。
3.家兔的牙齿与狼的牙齿相比有什么不同？
提示：家兔没有撕裂肉食的犬齿。
4.兔以植物为食物，狼以肉类为食物，兔与狼的消化系统有什么区别？
提示：兔的牙齿有门齿和臼齿的分化，无犬齿；消化道上有发达的盲肠，适于消化植物纤维，与食草生活相适应。狼的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，犬齿尖锐锋利，适于攻击、捕食和撕裂食物；盲肠退化，与食肉生活相适应。
阅读相关内容回答问题：
1.常见的哺乳动物有哪些？
2.哺乳动物的主要特征是什么？
哺乳类主要特征
总结
体表被毛,具有保温作用;牙齿分化,食性复
杂;大脑发达;体内有膈,用肺呼吸;胎生和哺乳
的生殖发育特点,大大提高了后代的成活率.
终生生活在水中
幼体:水中
成体:陆上
陆上
陆上
陆上
有鳍
无四肢
有鳞片
成体皮肤湿润、裸露
有四肢
鳞片或甲
有羽毛
全身被毛
幼体:鳃
成体:肺和皮肤
鳃
肺
肺
肺
不恒定
不恒定
不恒定
恒定
恒定
卵生
卵生
卵生
卵生
胎生、哺乳
低级 高级
简单 复杂
水生 陆生
鱼类
（鲫鱼） 两栖类
（青蛙） 爬行类
（蛇） 鸟类
（鸽子） 哺乳类
（兔子）
生活
环境
体表
呼吸
器官
体温
生殖方式
1.鱼鳃是由（ ）组成的
A.鳃丝 B.鳃耙、鳃弓
C.鳃丝、鳃弓 D.鳃丝、鳃耙、鳃弓
2.下列哪项不是家鸽外部形态中适于飞行的特点（ ）
A.身体呈流线型 B.体表被覆羽毛
C.前肢变成翼 D.双重呼吸
B
D
3.蝙蝠不属于鸟类，而属于哺乳类，这是因为其（ ）
A.有发达的胸肌　　 B.善于飞翔
C.是胎生哺乳 D.有翼
C
4.水中的氧气进入鱼体内的途径是（ 　）
A.水→口→鳃→血液　
B.水→鳃→血液
C.水→鼻→鳃→血液　　
D.水→口→鼻→鳃→血液
5.下列叙述中与鲫鱼适于水中生活无关的形态特征是（ ）
A.身体分为头、躯干和尾
B.身体呈梭形
C.体表有鳞片和黏液
D.身体的两侧有侧线
A
B
6.对两栖动物中的“两栖”含义的理解最正确的 ( )
A.幼体生活在水中
B.有时生活在水中，有时生活在陆地
C.主要生活在水中，也可以在陆地生活
D.幼体生活在水中，成体水陆两栖
7.爬行动物是指 ( )
A.只能在陆地上爬着行走的动物
B.体表有鳞片，用肺呼吸，卵生的一类脊椎动物
C.体表有黏液的动物
D.四肢短小，爬行缓慢的动物
D
B