教科版四上2.4《液不同物质在水中的溶解能力》练习题

教科版四上第二单元第4课 《不同物质在水中的溶解能力》练习题
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
填空题
汽水在的气体是通过______________或_____________溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。
水中的动物和植物是靠溶解在水中的______________进行呼吸的。
水除了能溶解______________和______________外，还能少量地溶解______________、______________等气体。
判断题
在相同的条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。（ ）
用滤纸可以将面粉从水中过滤出来，说明面粉不容易溶解。（ ）
食盐、糖在水中的溶解能力是不一样的。（ ）
有的固体能溶于水，有的固体不能溶于水。（ ）
气压高的天气，湖水中溶解的氧气会多一些。（ ）
选择题
比较哪种物质的溶解能力强就是比较（ ）。
溶解速度和溶解的量
哪种物质的溶解速度快
相同量的水中，哪中物质溶解能力强
小苏打和食盐相比较，（ ）的溶解能力强。
物质
50毫升水溶解物质的份数
食盐
9份（约18克）
小苏打
3份（约6克）
A.食盐 B.小苏打 C.无法确定
在做比较食盐与小苏打在水中溶解能力时，错误的做法是（ ）。
两个杯子的水一样多
充分搅拌后溶解了再倒入下一份
倒入7份食盐，食盐没有溶解，把7份食盐这个结果记录下来
四、科学探究题
轻轻地打开一瓶汽水，用注射器吸约管的汽水，再用橡皮塞封住注射器管口。慢慢地往外拉注射器的活塞，再慢慢地往回推，反复2~3次。观察注射器里的变化。

汽水静止时瓶内没有气泡，摇晃后瓶内有______________产生。
慢慢往外来注射器的活塞，发现气泡_____________（填“变大变多”或“变小变少”下同）；再往里推活塞发现气泡_____________。
通过此实验得出的结论是_______________能够溶解在水中，也能从水中_______________，它在水中的溶解能力与_____________大小有关。
五、水族箱是用来饲养鱼的玻璃器具，具有观赏的作用。水族箱内饲养着生活于水中的植物与动物，通常为水草和鱼类。
动物和植物都需要氧气，它们能生活在水中的原因是什么？
_______________________________________________________________________________________
生活中，我们向水族箱里充空气，目的是什么？
_______________________________________________________________________________________
以下是某小区关于“小苏打和食盐谁的溶解能力更大”的实验，用烧杯各量取20毫升的水，每次每份各加约1克，能溶解的打√，不能溶解的打×，结束实验，回答下列问题：
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
小苏打
√
√
×
结束实验
食盐
√
√
√
√
√
√
√
×
根据上表可知，小苏打和食盐的溶解能力哪个更大？（ ）
食盐 B.小苏打 C.差不多
食盐在进行第8次实验时，烧杯里出现了浑浊的现象，以下说法正确的是（ ）。
如果用玻璃棒快速搅拌，浑浊会全部消失，多余的食盐继续溶解了。
如果玻璃棒只是慢慢搅拌，浑浊也会消失，只不过时间长。
无论用玻璃棒怎么搅拌，浑浊都不会消失
通过上述实验，我们得知100ml水最多能溶解（ ）的食盐。
A.约8克 B.约30克 C.约35克
参考答案
一、
加压 化学变化
氧气
固体 液体 氧气 二氧化碳
二、
√
√
√
√
√
三、
C
A
C
四、
气泡
变大变多 变小变少
气体析出 压力