2.4.1《生物的分类方法》课件(22张ppt）

七年级上册
2.4.1生物的分类方法
情境导入
在日常生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性又有相似性的特性，把事物分门别类整理的过程叫分类。
分类在生活中的应用
情境导入
1、生物分类的方法
本节目标
1、科学家根据动物的身体里是否具有________，将动物分为脊椎动物和无脊柱动物两大类．脊椎动物可分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类_____类．
脊柱
自主学习反馈
哺乳
2.下列关于几种植物的叙述，正确的是（　　）
A．海带属于藻类植物，根起固着作用
B．葫芦藓属于苔藓植物，靠茎、叶吸收水分和无机盐
C．苏铁属于裸子植物，靠花、果实、种子繁殖
D．蒲公英属于被子植物，植株矮小是因为体内输导组织不发达
B
自主学习反馈
3．下列对几种植物形态、结构等特征的叙述，正确的是（　　）
A．衣藻有根、茎、叶的分化
B．海带、葫芦藓和玉米都是孢子植物
C．银杏种子外面包有肉质的果皮
D．苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物
D
自主学习反馈
探究一：生物分类的方法
探究新知
进一步了解菜粉碟的生长发育和行为，在下列几种书，你会选择哪一种？
探究新知
油松
肾蕨
蝗虫
鲫鱼
虎
桃
海带
家鸽
蚯蚓
探究新知
这九种生物（桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼）再次自主尝试用其它依据进行分类。
探究新知












生活在水中
生活在陆地






有果皮
无果皮

桃
油松
生活在水中
生活在陆地上



海带
肾蕨
鲫鱼
家鸽、虎




家鸽
虎

蝗虫
蚯蚓
有附肢
无附肢

桃、肾蕨、油松、海带
家鸽、虎、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼

有种子
无种子


桃、油松
肾蕨、海带

有脊椎
无脊椎



家鸽、虎、鲫鱼
蚯蚓、蝗虫



能自由运动

桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼

不能自由运动
会飞
不会飞
探究新知
玉米
人参
海带
肾蕨
银杏
探究新知
银杏、肾蕨、人参、玉米、海带




肾蕨、海带
银杏、人参、玉米




海带
肾蕨




人参、玉米
银杏




人参
玉米
无种子
有种子
生活在水中
生活在陆地
有果皮
无果皮
胚有两片子叶
胚有一片子叶
探究新知
1．动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能__________（判断对错）．
知识运用
√
2．千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有．在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是（　　）
A．家鸽、壁虎、青蛙
B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣
C．鲫鱼、家兔、螳螂
D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼
B
知识运用
1．甲是一类用孢子繁殖的植物，根据如图可知它在植物类群中属于（　　）

A．藻类植物
B．苔藓植物
C．蕨类植物
D．种子植物
C
随堂检测
2．如图是部分植物种类群的分类图解，下列分析错误的是（　　）

A．①指的是裸子植物，其种子外无果皮包被
B．②指的是藻类植物，它们大多生活在水中
C．③指的植物没有根，叶大多只有一层细胞
D．④指的植物有真正的根，但长得都很矮小
D
随堂检测
3．如图所示．阴影部分表示藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，这一特征不包括（　　）

A．由细胞组成
B．能进行光合作用和呼吸作用
C．不能用种子繁殖后代
D．有根、茎、叶的分化
D
随堂检测
本课小结
生物分类的方法
1、动物分类的方法：形态结构和生理功能
2、植物分类的方法：形态结构

如图为六种动物形态图（大小无比例关系），请据图完成（1）-（3）题．
（1）依据图中动物身体内有无__________这一
特征，可将图中所有动物分成两类．
（2）图中属于同一类（纲）的动物是__________。
（3）A特有的辅助呼吸的结构是__________，B用
__________呼吸，E用__________呼吸．
脊柱
C、D
皮肤
作业布置
鳃
气管
1.完成《七年级上册4.1生物分类的方法同步练习（配套）1》
2.预习127——129页 生物的分类单位
作业布置