第20课《梦回繁华》（课件）

部编八年级上

五单元 20课
《梦回繁华》
清明上河图
新知导入


有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世
以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏
家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的
目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫
难……它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，
演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史
上的无价之宝，这就是《清明上河图》它
究竟画了些什么内容呢？为什么千百年来，
它的魅力一直不衰呢？我们今天就来学习
《梦回繁华》。

新知讲解
知背景
清明上河图，中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，是北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。
清明上河图长528.7厘米，绢本设色。作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。在五米多长的画卷里，共绘了814个各色人物，牛、骡、驴等牲畜73匹，车、轿二十多辆，大小船只二十九艘。房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征。
新知讲解
知背景
《清明上河图》为张择端亲画，宋徽宗亲笔题名的作品，之所以取名为《清明上河图》有两层意思：第一是因为画的场景是自己治下的汴京清明节那天。第二是为了颂扬当时的政治清明和太平盛世。实际上是宋徽宗隐晦的自我表扬。
新知讲解
知作者

张择端，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京，后习绘画，宋徽宗赵佶（1101年—1124年在位）时期供职翰林图画院。专工中国画中以界笔、直尺划线的技法，用以表现宫室、楼台、屋宇等题材，尤擅绘舟车、市肆、桥梁、街道、城郭。他的画自成一家，别具一格。张择端的画作，大都散佚，只有《清明上河图》卷完好地保存下来了。
新知讲解
知作者

毛宁，1975年生，浙江财经大学
艺术学院副教授，代表作有，《龙门石窟天王力士造像——简论中国佛教艺术的本体化与世俗化》《从女神头像到中虡【jù古代悬挂钟或磬的架子两旁的柱子】铜人——试论先秦人物雕塑的风格演变》等。
新知讲解
记拼音
汴梁
juàn
跋涉
bá
biàn
田畴
chóu
绢本
tán
舳舻
zhú lú
檀香
驮队
tuó
漕运
cáo
新知讲解
记拼音
摩肩接踵
ɡāo
簇拥
cù
zhǒnɡ
遒劲
qiú jìnɡ
握篙
rǒnɡ
料峭
qiào
长而不冗
络绎
luò yì
翰林
hàn
题跋：写在书籍、字画等前面的文字。
田畴：田地，田野。
踏青：清明节前后到郊外散步游玩。
跋涉：爬山过水，形容旅途艰苦。
舳舻相接：船只首尾衔接。舳，船尾。舻，船头。
春寒料峭：料峭，微寒。形容初春的寒冷。
车水马龙：车像流水，马像游龙。形容来往车马
很多， 连续不断的热闹情景。
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解词义
漕运：利用水道调运粮食
手卷：裱成横幅的书画长卷，供人观赏。
冗长：长的多余。
遒劲：雄健有力。
摩肩接踵：肩挨肩，脚碰脚。形容人很多，
很拥挤。踵，脚后跟。
络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。
形态各异：指很多事物形状、姿态、形式不尽
相同，各有各的特色。
新知讲解
解词义
新知讲解
解文题
文题意思：梦里重现繁华的北宋景象。题目给人以穿越时空之感，富有韵味，激发读者的阅读兴趣。
北宋时期已成历史，且年代久远，只能通过文学文字记录去了解和想象当时的精神风貌和生活状况，本文就是通过《清明上河图》这一重要文化资料去了解北宋汴梁的生活状况。而且建炎之后，南渡的北宋遗民怀念故土，在他们眼中，《清明上河图》有特殊的意义，正是他们回首故土、梦回繁华的写照，所以作者说“梦回繁华”。
知文义
读课文简答：
作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》的？
本文是按照“开卷处—中段—后段” 的空间顺序写的。
新知讲解
明文意
读课文简答：
作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》的？
开卷处（近郊的风光）
新知讲解
明文意
读课文简答：
作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》的？
中段（汴河两岸的繁华情景）
新知讲解
明文意
读课文简答：
作者是按怎样的顺序介绍《清明上河图》的？
后段（市区的街道）
新知讲解
明文意
《清明上河图》图片展示：
新知讲解
明文意
《石渠宝笈三编本》
《清院本》
读课文简答：
读课文，划分为三大部分，概括大意。
第一部分（①）：说明北宋时期的繁荣景象，
以张择端的《清明上河图》为例，引出下文。
第二部分（②-④）：说明《清明上河图》的作者概况、画面结构和画面内容。
新知讲解
明文意
第三部分（⑤）：说明《清明上河图》的文化价值和历史价值。
读课文简答：
读课文“第一部分，北宋汴梁给你留下
了什么印象？回答问题。
北宋时期，商业手工业迅速发展，城市布局打破
了坊与市的严格界限，出现空前的繁荣局面。
说明北宋时期的繁荣局面是最早出现的，体现了说明文语言的准确性和严谨性。
新知讲解
明文意
空前繁荣
“空前”一词说明了什么？
张择端的《清明上河图》在北宋风俗画作品中处于什么样的地位？
张择端的《清明上河图》便是北宋风俗面作品中____________的一幅。
最具代表性
读课文简答：
读第二部分，回答下列问题。
（1）第2自然段为什么要介绍《清明上河图》的
作者张择端？
（3）第3自然段运用了哪些说明方法？有什么
作用？
新知讲解
明文意
（2）《清明上河图》有什么特殊的意义？
（4）第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清明上河图》里的内容的？有什么好处？
读课文简答：
读第二部分，回答下列问题。
（5）第4自然段是按照什么说明顺序来描述《清
明上河图》里的内容的？在文中标出关键词句。
说一说这样写有什么好处？
新知讲解
明文意
空间顺序
画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。
画面中段是汴河两岸的繁华情景。
后段描写汴梁市区的街道。
好处：这种顺序安排，由前到后，逐次介绍，既符合观赏者的观赏习惯，又显得逻辑清晰有条理。
读课文简答：
读第三部分，说说下列句子分别采用了
什么说明方法，并简要分析。
新知讲解
明文意
真实具体的说明了画面细节的刻画很细致。
（1）《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
作比较
将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。
（2）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。
举例子
读课文简答：
读第三部分，说说下列句子分别采用了
什么说明方法，并简要分析。
新知讲解
明文意
真实具体的说明了画面细节的刻画很细致。
（1）《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式……采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
作比较
将《清明上河图》的手法和一般的界画进行比较，突出其“线条遒劲，笔法灵动”的特征。
（2）画面细节的刻画也十分真实，如桥梁的结构，车马的样式，人物的衣冠服饰，各行各业人员的活动，皆细致入微。
举例子
读课文简答：
读第三部分，这是文章的最后几句议论性
话语，说说你的理解。
新知讲解
明文意
运用举例子的说明方法，具体、真实的说明了《清明上河图》画面细节的刻画十分真实，从而突出了《清明上河图》的历史价值和艺术价值。
它不是一般热闹场面的记录，而是通过对各阶层人物活动的生动描绘，深刻地揭示出这一特定历史时期的社会生活状况。画中丰富的内容，有着文字无法取代的历史价值，在艺术表现的同时，也是为12世纪中国城市生活状况留下的重要形象资料。
读课文简答：
思考：文章主要说明对象是《清明上河
图》，为什么不以《清明上河图》为题？
新知讲解
明文意
本文主要想说明《清明上河图》的历史价值，开头和结尾都提到了《清明上河图》所处的历史背景，作者希望引起读者的注意，让读者能够正确、全面地评价《清明上河图》，了解北宋汴梁的社会风俗习惯和人民生活面貌，而整个北宋汴梁空前繁荣，作者用“梦回繁华”恰好表达了作者的写作意图。
读课文简答：
思考：总结本文的文章主题：
新知讲解
明文意
本文通过对《清明上河图》结构和内容的阐述，介绍了北宋汴梁的生活面貌，展现了一派繁荣景象，肯定了《清明上河图》的文化价值和历史价值，表达了作者对祖国文化的热爱和赞美之情。
第一部分 北宋汴梁
形象资料艺术价值历史价值
梦回繁华
空前繁荣
第二部分
自成一家
张择端生平贡献
一部乐章
《清明上河图》
繁华景象
画卷描绘内容
第三部分 高度评价
重要价值
板书设计
知思路
说说本课文的语言特色
1.善用四字短语，长短句结合
概括力强，有节奏感，语言典雅富于蕴味。
2.引用典籍，借用术语
典雅、精炼，知识性强，语言富于变化
3.遣词准确，造句精炼
准确、简约，既体现文体特点，又极富表现力
4.有说明有叙述有议论，多种表达方式结合紧相得益彰
叙述清晰，说明准确，议论点睛；既展现历史故事，又介绍相关知识，又表明观点态度，相得益彰，突出说明对象特征。
课文总结
知写法
第4自然段中运用了大量的四字短语来介绍《清明上河图》中的景象，请你认真读读这一段找一找。
疏林薄雾 农舍田畴 春寒料峭 长途跋涉
舳舻相接 规模宏敞 结构精美 宛如飞虹
车水马龙 热闹非凡 呼应相接 挥臂助阵
街道纵横 房屋林立 一应俱全 应有尽有
摩肩接踵 络绎不绝 各行各业 无所不备
课后作业
明文意
除《清明上河图》之外，你还看过哪些
中国名画，展示几幅：
课后作业
明文意
阎立本：步辇图
唐宫仕女图
除《清明上河图》之外，你还看过哪些
中国名画，展示几幅：
课后作业
明文意
顾闳中：韩熙载夜宴图
黄公望：富春山居图
除《清明上河图》之外，你还看过哪些
中国名画，展示几幅：
课后作业
明文意
韩滉：五牛图
顾恺之：洛神赋图
谢谢
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