18 苏州园林 导学精练

18 苏州园林
精讲巧练·启迪导学
一、主题探究
本文通过介绍苏州园林景色如画的特点,再现了它的美丽、精巧,显示了我国_____________的高超水平,赞颂了___________和___________的认真、严肃、智慧和杰出的艺术创造力。
二、疑难探究
1.本文为什么采用逻辑顺序介绍苏州园林,而不采用空间顺序?
2.你是如何理解“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”这句话的?

实战演练·化难为易
A 基础知识必达标
一、基础达标
1.文学常识。
本文选自《____________________》。原题为《_________________》。作者是____________原名______________，字____________，江苏苏州人,__________家_________家。其著有童话集《稻草人》,长篇小说《______________》等,作品收在《________________》里。
2.读重点字。
池沼( ) 轩榭( ) 斟酌( ) 重峦叠嶂( )
丘壑( ) 檐漏( ) 欢悦( ) 回廊( )
3.识多音字。
(1)他战胜重( )重困难,终于举起了重( )量惊人的哑铃。
(2)他想尽一切( )办法,最终也未能把那实验切( )片保存下来。
(3)据( )其他人说,他的生活过得比较拮据( )。
(4)瓜蔓( )长势很好,到处蔓( )延。
4.辨形近字。
(1)墙角的 qiáng( )薇吝sè（ ）地结出一个花蕾。
(2)他喜欢看一lǚ lǚ( )( )阳光穿过lòu( )空的门窗照在地上的影子。
(3)两座lín( )峋的山峰之间,有一个小水潭,一群鱼在波光 lín lín( )( )
的潭水中轻快地游着,阳光照在它们的lín( )片上,银光闪闪。
(4)远处群山的轮kuò( ),近处花láng( )的影子都成为他画中的景物。
5.解关键词。
(1)( ):根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。文中指建筑设计因形随势。
(2)败笔：_____________________________________________________
(3)胸中有丘壑:________________________________________________
(4)( ):另有一种巧妙的心思(多指文学艺术方面创造性的构思)。
6.感知课文。
(1)作者高度评价苏州园林的一句话是：______________________________________。作者根据表达内容的需要,融说明、记叙、议论于一体,以概括的____________介绍园林,以生动的________描述景物,以通俗的______________分析原理。
(2)课文围绕苏州园林的总体特征从七个方面展开描写,前几段先写容易被人们注意的大处,如第3段:亭子或回廊不对称;第4段：______________________；第5段：______________________；第6段：_______________________________。 后三段写容易被人们忽略的小处,如第7段:角落体现图画美;第8段：_______________________________；第9段：_________________________________。
二、品读达标。
阅读课文,回答问题。
7.课文中哪句话概括了苏州园林的总体特征？

8.第1段中“苏州园林据说有一百多处”中的“据词能否删去?为什么？

9.课文第2段中的四个“讲究”句,分别和下文哪几段一一照应？

10.本文的结构形式是怎样的?是按什么顺序进行说明的？

11.本文在介绍苏州园林的特点时,综合运用了多种说明方法,试写出其中的两种,并各举一例,说说这些说明方法有什么作用。

B 能力拓展巧提升
(时间:50分钟分数:50分)
一、基础提升(32分)
1.下列加点字词的注音有误的一项是( )(3分)
A.镂空（lòu） 鉴赏(jiàn) 池沼（zhǎo）
B.模样(mú) 蔓延(màn) 嶙峋（lín xún）
C.丘壑(hè) 轩榭(xuān) 堆砌(qì)
D.对称(chèn) 摄影(shè) 依傍（páng）
2.下列没有错别字的一项是( )(3分)
A.映衬 斟酌 因地致宜 B.池沼 阅厉 自出心裁
C.明艳 玲珑 重峦叠障 D.欢悦 琢磨 别具匠心
3.下列句中加点词语的解释不符合句意的一项是（ ）（3分）
A.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到
苏州园林的影响。
标本:保持实物原样或经过加工整理,供教学研究用的动物、植物、矿物等的样品。
B.总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔:泛指事情中做得不好的部分。
C.苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。
上品：上等品级。
D.这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。
闲适:清闲安逸。
4.写出下列各句使用的说明方法。(6分)
(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。（ ）
(2)没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树……（ ）
(3)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。（ ）
5.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序,其顺序为__________。(只写序号)(4分)
①其他地方的园林我也到过一些。②因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。③苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。④倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
名称
建造年代
当初权属
个园
清 嘉庆
私家花园
何园
清 光绪
私家花园
6.有外地朋友发短信向你了解扬州个园、何园的情况,请你将下表内容转写成一个判断句,用短信回复给他。(5分)

拟写短信：________________________________________________________________________
7.学习了本文,班内开展了以“话说苏州园林”为主题的综合性学习活动,请你参与。(8分)
(1)[巧对对联]苏州园林的美景令人陶醉,同学们为了表达对它的赞美,拟写了一副对联,请根据上联写出下联。(4分)
上联:桂林山水甲天下
下联：_______________________________
(2)[拟写标题]学校电视台拟拍摄《话说苏州园林》的电视片,请结合你所了解的苏州园林的有关知识,完成下列任务。(4分)
该电视片计划从“建筑”“历史”“文学”“旅游”等角度各拍一集,请你参照已经定好的一集标题(四字词语),在其他三个角度中选出两个角度并拟写电视片的标题。
“历史”:自然遗风
“___________”：_________________________________
“___________”：_________________________________
二、品读提升(18分)
阅读下文,回答问题.
园林建筑的空间美感
宗白华
①园林建筑的艺术处理,是处理空间的艺术。
②中国的园林是很发达的,北京故宫三大殿的旁边,就有三海,郊外还有圆明园、颐和园等等,这是皇帝的园林。民间的老式房子,也总有天井、院子,这也可以算作一种小小的园林。
③宋代郭熙论山水画 水有可行者,有可望者,有可游者,有可居者 行、可望、可游、可居,这也是园林艺术的基本思想。园林中也有建筑,要能够居人,使人获得休息,但它不只是为了居人,它还必须游,可行,可望。“望”最重要。一切美术都是“望”,都是欣赏。不但“游”可以发生“望”的作用(颐和园的长廊不但引导我们“游”,而且引导我们“望”),就是住”,也同样要“望”。窗子并不单为了透空气,也是为了能够望出去,望到一个新的境界,使我们获得美的感受。
④窗子在园林建筑艺术中起着很重要的作用有了窗子,内外就发生交流。窗外的竹子或青山,经过窗子的框框望去,就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四边都是窗子,周围粉墙列着许多小窗,面向湖景每个窗子都等于一幅小画。而且同一个窗子,从不同的角度看出去,景色都不相同。这样,画的境界就无限地增多了。
⑤明代人有一小诗,可以帮助我们了解窗子的美感 作用:一琴几上闲,数竹窗外碧。帘户寂无人,春风自吹入。
⑥这个小房间和外部是隔离的,但经过窗子和外边联系起来了。没有人出现,突出了这个小房间的空间美。这首诗好比是一幅静物画,可以当作塞尚画的几个苹果的静物画来欣赏。
⑦不但走廊、窗子,而且一切楼、台、亭、阁,都是为了“望”,为了得到和丰富对于空间美的感受。
⑧颐和园有个匾额叫“山色湖光共一楼”。这就是说,这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗“赖有高楼能聚远,一时收拾与闲人”就是这个意思。颐和园还有个亭子叫“画中游”。“画中游”,并__________说这亭子本身就是画,_________说,这亭子外面的大空间好像一幅大画,你进了这亭子,也就进入到这幅大画之中。所以明人计成在《园冶》中说:“轩楹高爽,窗户虚邻;纳千顷之汪洋,收四时之烂漫。”
⑨概括说来,中国园林建筑的空间美,当如沈复所说的:“大中见小,小中见大,虚中有实,实中有虚或藏或露,或浅或深……”这也是中国一般艺术的特征。
8.在作者看来,中国园林建筑除了应该遵循______________、______________、_____________的思想外,尤其应该满足的要求。(4分)
9.阅读文章第③段,请用简短的话说说中国园林建筑中的窗子主要具备哪两种功能。(4分)

10.说说文章第⑦段在全文结构中起什么作用？（3分）

11.根据本文所提供的相关知识,说说为什么民间老式房子的天井、院子,也可以算作一种小小的园林。(3分)

12.请在文章第⑧段的横线处填写一组对应的关联词语。(2分)
13.积累链接:在小学时,我们曾经学过杜甫的一首《绝句》,其中有两句诗写出了门窗“可望”的审美效果,请你默写出相关诗句。(2分)
C 直击中考提素养
(2017·沈阳)阅读下面材料,回答问题。
材料一 叶雕,就是在叶子上雕刻。它是一种古老的艺术表现形式,最早可追溯到周代。到了明清时期,叶雕技艺不断发展,出现了剥离叶肉的叶雕。出生于河叶雕作品:水墨船家南省太康县叶雕艺人之家的刘政,童年时就喜欢看爷爷做叶雕。大学毕业后他四处走访,搜集叶雕资料学习传统的叶雕技法,他一次次设计,一次次试验,开辟了一个“叶雕世界”。刘政还大胆创新,用现代形式呈现古老艺术。他尝试为叶子染色,原本淡黄色的叶子,经过染洗,变成墨绿叶、大红叶。虽然古老的叶雕技法没变,但创作出的叶雕艺术品颜色更加丰富,也更具有无穷趣味。
《人民日报》
材料二 贝聿铭,美籍华人建筑师,他对建筑艺术有着不变的唯美追求。1984年,贝聿铭设计了先铎之作—70层楼、高三百多米的香港中银大厦,它成为中国大雄心”的象征。2006年,贝聿铭的封刀之作苏州博物馆以“不高不大不突出”为原则,独显传统之美,如中国文人般内敛、含蓄。贝氏建筑形式多样,风格迥异,这表明贝聿铭作为一个文化缝隙中的优雅摆渡者,既善于吸收西方文化精华,又不放弃自身丰富的文化传统。
《阅读》
材料三 2015年1月,M.Y.Lab木艺实验室在杭州正式创办。在这个新式木工坊里,虽然它的创作方式改变了,但它背后的工序和时光,隐藏着“木友”们不变的制作初心。在这个精雕细琢的世界里,他们体会到了乐趣也收获了许多正能量。除了传统意义的木艺作品,喜欢音乐的木匠们还制作尤克里里和吉他传统的木作手工艺焕发出了新的生命力。
《变与不变的中国人》
1.对选文内容理解分析有误的一项是( )
A.叶雕是古老的艺术表现形式,最早可追溯到周代,这时期的叶雕就是在剥离叶肉的叶子上雕刻。
B.香港中银大厦和苏州博物馆以建设艺术的不同风格,表明贝聿铭是东西方文化缝隙中的优雅摆渡者。
C.木艺实验室是新式木工坊,“木友”们在精雕细琢的世界里,体会到乐趣,收获许多正能量。
D.从刘政的“叶雕世界”到贝氏建筑,再到木艺作品,我们看到了继承传统与发展创新的可贵。
2.请结合选文内容,补全下面一段话。
叶雕艺术,变的是叶片颜色,不变的是____________________；贝氏建筑,变的是建筑风格,不变的是______________________；木艺作品,变的是创作方式,不变的是__________________________。
参考答案及解析
精讲巧练·启迪导学
一、园林艺术 设计者 匠师们
二、1.本文介绍的不是苏州的某一处园林的情况,而是介绍苏州所有园林的共同特色,因此它不能像介绍某个地方的说明文那样按照游览顺序来说明,而要在高度概括的基础上从全局到局部,从大的、显眼的事物到小的、不显眼的事物,分项进行说明,所以采用了逻辑顺序。
2.这是一句概括性的话,指出了苏州园林的总体特点它是全文的中心,是对苏州园林的总体认识。类似这种概括性的句子,文中还有很多,如“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”“苏州园林在每一个角落都注意图画美”“苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品”。
实战演练·化难为易
A 一、1.百科知识 拙政诸园寄深眷——谈苏州园林 叶圣陶 叶绍钧 圣陶 作 教育倪焕之 叶圣陶集
2. zhǎo xiè zhuó zhàng hè yán yuè láng
3.(1)chóng zhòng (2)qiè qiē (3)jù jū (4)wàn màn
4.(1)蔷 啬 (2)缕缕 镂 (3)嶙 粼粼 鳞 (4)廓 廊
5.(1)因地制宜 (2)泛指事情中做得不好的部分 (3)意思是设计者和匠师的脑中有关于山水风景的高明构思。 (4)别具匠心
6.(1)苏州园林是我国各地园林的标本 说明 记叙 议论
(2)假山配花木,活水配桥梁 树木高低俯仰生姿 花墙和廊子隔而不隔,界而未界 门窗体现图美 色彩体现淡雅美
7.务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
8.不能删去。“据说”表示“一百多处”这一数据来源不准确和没有权威性,作者没有做亲自考证。如果删去,就与事实不符。“据说”的运用,突出了说明文语言的准确性。
9.课文第2段中的四个“讲究”句分别与下文的第3、4、5、6段一一照应。
10.本文的结构是先总说(1-2段),后分说(3-9段)。从全文看,本文是按照由整体到部分的逻辑顺序来进行说明的。从各部分看,则是按由主要到次要、由大到小的逻辑顺序来进行说明的。
11.示例:(1)“我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。”这两句话运用作比较的说明方法,说明了苏州园林讲究自然之趣的审美效果。(2)“夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看‘鱼戏莲叶间’,又是入画的景。”这句话运用举例子的说明方法,说明了无论哪个角落,苏州园林都讲究“眼前总是一幅完美的图画”的特点。
B 一、1.D [解析]D项中“傍”应读“bàng”。
2.D [解析]A项中“致”应为“制”,B项中“厉”应为“历”，C项中“障”应为“嶂”。
3.A [解析]“标本”在句中的意思是“指在同一类事物中可以作为代表的事物”。
4.(1)作比较 (2)打比方 (3)列数字
5.③①④②[解析]此题考查句子排序的能力。先说到过”苏州园林,即③;再说“也到过”其他园林,即①；谈“总的印象”,即④;最后得出结论“苏州园林就不该错过”,即②。
6.示例一:清代嘉庆、光绪年间建造的个园、何园,当初都是私家花园。 示例二:当初同属于私家花园的个园、何园,分别是清代嘉庆、光绪年间建造的。
7.示例:(1)苏州园林冠江南 (2)①建筑 巧夺天工 ②文学 诗词沃土 ③旅游 登临胜地(任选两项)
二、8.可行 可游 可居 可望
9.一是透气功能,二是审美功能
10.起承上启下(或:过渡)的作用。
11.因为民间老式房子的天井、院子,既“可居”,又“可望”,符合园林艺术的特点,所以,也可以算作一种小小的园林。(意近即可)
12.不是……而是……
13.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船
C 1.A [解析]本题考查对材料内容的理解。A项中“这时期的叶雕就是在剥离叶肉的叶子上雕刻”说法有误,材料一是“到了明清时期,叶雕技艺不断发展出现了剥离叶肉的叶雕”。
2.叶雕技法 唯美追求 制作初心 [解析]根据材料信息,在原文找到对应句,内容是“变”与“不变”。第空对应材料一最后一句“虽然古老的叶雕技法没变……”;第二空对应材料二第一句“他对建筑艺术有着不变的唯美追求”;第三空对应材料三第二句“隐藏着‘木友’们不变的制作初心”。