2.3.1《病毒》导学案2（无答案）
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第一节 病毒
目标导航：
1、会描述病毒的主要特征。
2、能列举几种与人类生活有密切关系的病毒。
3、培养学生的观察能力和全面、客观、辩证地分析问题的能力。
4、关注病毒与生物圈中其他生物之间的关系，特别是与人类的关系。
教学重点：
1、病毒的基本形态和结构。
2、病毒与人类的关系。
教学难点：
1、病毒结构的独特性。
2、病毒的生命活动特点。
探究过程
病毒的形态
自读教材第106----107页内容并认真观察相关图片，思考下列问题：
1、100多年前的科学家用普通的光学显微镜可以看见细菌而看不到病毒，这说明了什么问题？
2、病毒的形态多种多样，主要有 、 、 等。
3、病毒没有 结构，它是由 和 组成的。
议一议：病毒的结构和我们前面所学的植物、动物细胞结构一样吗？为什么？
练一练：
1、中新网2008年3月11日电，著名呼吸专家、中国工程院院士钟南山称SARS已经过去5年，仍不清楚其源头。SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是（ ）
A、没有生命特征 B、没有蛋白质
C、没有遗传物质 D、没有细胞结构
2、构成病毒的结构主要有（ ）
A、遗传物质和脂肪 B、蛋白质和遗传物质
C、糖类和水 D、蛋白质和脂肪
（二）病毒的生命活动
认真阅读教材第107页内容并观察教材中的插图，思考：
1、病毒体内没有 ，不能进行光合作用，必须 在其它生物的内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，就无法进行生命活动。
2、病毒的营养方式为 。
3、病毒的繁殖方式为 。侵入活细胞后，病毒会利用 内的物质作为原料，在自己 的“指挥”下制造出新病毒。
4、 一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞。根据病毒侵染细胞的不同可以将病
毒分为 (专门侵染 的病毒)、 （专门侵染 的病
毒）、 （专门侵染 的病毒，也叫噬菌体）三类。
议一议：
1、噬菌体是指哪一类病毒？
2、病毒的主要特征有哪些？
3、病毒没有细胞结构，为什么说它是生物？
练一练：
1、将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（ ）
A、失去生命活动 B、正常生活但不能繁殖
C、正常生活 D、结构马上解体
2、烟草花叶病毒的生存环境是（ ）
A、烟草周围的空气 B、烟草根周围的水溶液
C、烟草的活细胞 D、腐烂的烟草叶
3、下列关于噬菌体的描述不正确的是（ ）
A、能够繁殖后代
B、必须寄生在人的活细胞内
C、离开了活细胞就不能进行生命活动
D、由蛋白质和遗传物质组成
（三）病毒与人类的关系
认真观察第108页图片并阅读109页文字，完成下列问题：
病毒与人类的关系：
（1）有害的一面：病毒侵入生物体后，往往会改变生物的 或导致
破裂而死亡。
（2）有益的一面：利用 研制成的许多 ，可以有效地预防人类感染 性疾病等。
议一议：
1、结合教材108页图片，讨论病毒对人类的生活和生产有哪些影响？
2、你还知道哪些病毒与人类关系密切的实例？
3、你能说出所知道的疫苗及其预防的疾病吗？
练一练：
1、下列疾病中，不属于病毒引起的疾病是（ ）
A、艾滋病 B、流行性感冒
C、SARS D、色盲
2、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）
A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B、给高烧病人注射青霉素
C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
达标检测：
1、下列不具有细胞结构的是（ ）
A、细菌 B、草履虫
C、SARS病毒 D、衣藻
2、下列生物属于病毒的是（ ）
A、痢疾杆菌 B、结核杆菌
C、痢疾杆菌噬菌体 D、大肠杆菌
3、下列叙述中不属于病毒特点的是（ ）
A、个体微小，要用电子显微镜才能观察到
B、没有细胞结构
C、在寄主细胞里进行繁殖
D、可以独立生活
4、下列哪项表明甲型H1N1病毒属于生物（ ）
A、由有机物组成 B、具有细胞结构
C、能在人体细胞内繁殖 D、能使人体发病
5、近日，安徽等地发生肠道病毒EV71感染事件。肠道病毒EV71是人肠道病毒的一种，常引起儿童手足口病、病毒性咽峡炎，重症患儿可出现非水肿、脑炎。请分析回答下列问题：
（1）从侵染细胞的不同上看，病毒EV71属于 病毒；病毒EV71结构简单，仅由 和 组成。
（2）病毒EV71可以寄生在 的活细胞内，靠自己的 ，利用活细胞内的 作为原料，制造出许多 。故它是以 方式进行繁殖的。
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1、会描述病毒的主要特征。
2、能列举几种与人类生活有密切关系的病毒。
3、培养学生的观察能力和全面、客观、辩证地分析问题的能力。
4、关注病毒与生物圈中其他生物之间的关系，特别是与人类的关系。
教学重点：
1、病毒的基本形态和结构。
2、病毒与人类的关系。
教学难点：
1、病毒结构的独特性。
2、病毒的生命活动特点。
探究过程
病毒的形态
自读教材第106----107页内容并认真观察相关图片，思考下列问题：
1、100多年前的科学家用普通的光学显微镜可以看见细菌而看不到病毒，这说明了什么问题？
2、病毒的形态多种多样，主要有 、 、 等。
3、病毒没有 结构，它是由 和 组成的。
议一议：病毒的结构和我们前面所学的植物、动物细胞结构一样吗？为什么？
练一练：
1、中新网2008年3月11日电，著名呼吸专家、中国工程院院士钟南山称SARS已经过去5年，仍不清楚其源头。SARS病毒与动物细胞相比最主要的不同是（ ）
A、没有生命特征 B、没有蛋白质
C、没有遗传物质 D、没有细胞结构
2、构成病毒的结构主要有（ ）
A、遗传物质和脂肪 B、蛋白质和遗传物质
C、糖类和水 D、蛋白质和脂肪
（二）病毒的生命活动
认真阅读教材第107页内容并观察教材中的插图，思考：
1、病毒体内没有 ，不能进行光合作用，必须 在其它生物的内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，就无法进行生命活动。
2、病毒的营养方式为 。
3、病毒的繁殖方式为 。侵入活细胞后，病毒会利用 内的物质作为原料，在自己 的“指挥”下制造出新病毒。
4、 一种病毒通常只能侵染某种特定的细胞。根据病毒侵染细胞的不同可以将病
毒分为 (专门侵染 的病毒)、 （专门侵染 的病
毒）、 （专门侵染 的病毒，也叫噬菌体）三类。
议一议：
1、噬菌体是指哪一类病毒？
2、病毒的主要特征有哪些？
3、病毒没有细胞结构，为什么说它是生物？
练一练：
1、将病毒从细胞中提取出来，提纯呈结晶状态后，病毒会（ ）
A、失去生命活动 B、正常生活但不能繁殖
C、正常生活 D、结构马上解体
2、烟草花叶病毒的生存环境是（ ）
A、烟草周围的空气 B、烟草根周围的水溶液
C、烟草的活细胞 D、腐烂的烟草叶
3、下列关于噬菌体的描述不正确的是（ ）
A、能够繁殖后代
B、必须寄生在人的活细胞内
C、离开了活细胞就不能进行生命活动
D、由蛋白质和遗传物质组成
（三）病毒与人类的关系
认真观察第108页图片并阅读109页文字，完成下列问题：
病毒与人类的关系：
（1）有害的一面：病毒侵入生物体后，往往会改变生物的 或导致
破裂而死亡。
（2）有益的一面：利用 研制成的许多 ，可以有效地预防人类感染 性疾病等。
议一议：
1、结合教材108页图片，讨论病毒对人类的生活和生产有哪些影响？
2、你还知道哪些病毒与人类关系密切的实例？
3、你能说出所知道的疫苗及其预防的疾病吗？
练一练：
1、下列疾病中，不属于病毒引起的疾病是（ ）
A、艾滋病 B、流行性感冒
C、SARS D、色盲
2、下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（ ）
A、无脊椎动物病毒制成杀虫剂
B、给高烧病人注射青霉素
C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D、给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗
达标检测：
1、下列不具有细胞结构的是（ ）
A、细菌 B、草履虫
C、SARS病毒 D、衣藻
2、下列生物属于病毒的是（ ）
A、痢疾杆菌 B、结核杆菌
C、痢疾杆菌噬菌体 D、大肠杆菌
3、下列叙述中不属于病毒特点的是（ ）
A、个体微小，要用电子显微镜才能观察到
B、没有细胞结构
C、在寄主细胞里进行繁殖
D、可以独立生活
4、下列哪项表明甲型H1N1病毒属于生物（ ）
A、由有机物组成 B、具有细胞结构
C、能在人体细胞内繁殖 D、能使人体发病
5、近日，安徽等地发生肠道病毒EV71感染事件。肠道病毒EV71是人肠道病毒的一种，常引起儿童手足口病、病毒性咽峡炎，重症患儿可出现非水肿、脑炎。请分析回答下列问题：
（1）从侵染细胞的不同上看，病毒EV71属于 病毒；病毒EV71结构简单，仅由 和 组成。
（2）病毒EV71可以寄生在 的活细胞内，靠自己的 ，利用活细胞内的 作为原料，制造出许多 。故它是以 方式进行繁殖的。