第16课昆明的雨课件(共31张PPT)

课件31张PPT。莲花池外少行人，
野店苔痕一寸深。
浊酒一杯天过午，
木香花湿雨沉沉。16、昆明的雨汪曾祺学习目标◆能有感情的朗读课文，把握文中昆明的雨的特点。◆能体会作者平淡自然的语言风格，学习以小见大的写作手法。◆培养热爱生活、热爱自然的审美情趣。明确目标，自学教材（13分钟）自学教材。带着学习目标独立认真朗读预习课文。把握基础。学习微课“《昆明的雨》基础梳理”，了解作者相关文学常识。理解内容。带着问题浏览课文，结合自学指导，完成导学案上的问题。12督3在线测学，质疑思学（5分钟）1、在线测学（时间：2分钟）
2、质疑思学（时间：3分钟）
（1）根据在线测学的结果反馈，师友间相互强化巩固落实。
（2）完善笔记，将导学案上的生字词和文学常识在组内以听写或问答的形式落实过关。
（3）组长统计本组存在的疑问，整理后拍照上传至讨论区“《昆明的雨》自学反馈”，并在课后进行组内交流。合作探究 展示交流1、学情反馈（时间2分钟）
小组根据本组成员自学反馈结果，组内交流讨论，解决共性问题，疑问反馈老师。明确字音菌子（jùn） 鸡枞（zōng） 草茎（jīng）?
择净（zhái） 扳尖（bān） 炽红（chì ）
绿釉（yòu） 密匝匝（zā）
饱涨（zhǎng） 花骨朵（gū）
把握基础 汪曾祺，江苏高邮人，1920年3月5日出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。”汪曾祺的散文平淡质朴，娓娓道来，如话家常。代表作有：《故乡的食物》《我的家乡》《翠湖心影》等。
背景介绍 在日寇侵华，平津沦陷的1939年，汪曾祺来到昆明，慕名到“西南联大”求学。课余闲暇，汪先生爱穿行在昆明的大街小巷中，逛书店、逛裱画店、逛做锡箔的作坊、逛茶叶店。在那些艰辛的岁月里，汪先生和当时到昆明来追求真理、寻求智慧的许多名人、教授、学子一样，满腔热忱。挥洒着自己的青春和热血，用饱蘸浓情的笔墨，抒写了对昆明这片土地的深情厚谊，给昆明人民留下了一笔宝贵的精神财富。
理解内容（1）作者除了写昆明的雨，还写了哪些与“昆明的雨”有关的内容？试加以概括。明确：雨中的景、雨中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及雨中莲花池边和友人小酌。（2）朗读课文，找出关键语句，说说昆明的雨季有什么特点？
（自学指导：默读课文，边读边思考，在课本上划出关键句子。）明确：①雨季长，不但不使人厌烦，也不使人气闷；②雨季是明亮的、丰满的，使人动情的；③雨季是浓绿的。2、合作探究（8分钟）（1）品读课文，赏语言之美。这篇文章的语言有什么特点，试结合具体语句加以品析。
（2）《昆明的雨》之所以具有强大的艺术感染力，就在于作者用“以小见大”的视角，通过拾取生活的琐事来表情达意。结合课文，举例说说课文哪些地方运用了“以小见大”的手法。
3、展示交流（时间9分钟）小组内选派代表，将讨论结果拍照上传至“平台-讨论-《昆明的雨》写法探究”，教师随机选派代表给全班同学讲解，其他同学订正补充。（1）品读课文，赏语言之美。这篇文章的语言有什么特点，试结合具体语句加以品析。①卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。明确：运用人物的外貌、语言描写(细节描写)。用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。②一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。明确：“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者的喜爱、赞叹之情。③这个名字起得真好，真是像一球烧得炽红的火炭！一点都不酸！我吃过苏州洞庭山的杨梅、井冈山的杨梅，好像都比不上昆明的火炭梅。明确：看似平淡的语言，运用了比喻、对比的修辞手法，写出了火炭梅的独特之处，流露出对昆明杨梅的情有独钟。归纳本文的语言特点：◆平淡有味◆娓娓道来 ◆如话家常 散文语言的主要特点：◆①朴素自然美：口语化，富有方言色彩，朴素无华，亲切感人。◆②含蓄美：含义丰富深刻，富有哲理，给人启迪。◆③音乐美：节奏明快，音节和谐，富有韵律。散文语言的主要特点：◆④绘画美：多种修辞，画面感强。◆⑤典雅美：引用或化用古诗词，语言典雅，文采斐然。◆⑥诙谐美：语言幽默风趣。（2）《昆明的雨》之所以具有强大的艺术感染力，就在于作者用“以小见大”的视角，通过拾取生活的琐事来表情达意。结合课文，举例说说课文哪些地方运用了“以小见大”的手法。“以小见大”◆就是选择生活中的细微的题材，来反映一个重大的主题。“小”是现象，“大”是本质。小题材是为了表现大主题服务的，而大主题也需要通过小题材来表现。②通过对苗族女孩鞋、帽、吆唤声的描写，以女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的怀念、喜爱之情。明确：①通过写滑、嫩、鲜、香的牛肝菌，味道鲜浓的鸡枞，中吃不中看的干巴菌，溜圆、颜色浅黄的鸡油菌等令人垂涎的菌子，表达了作者对昆明食物的喜爱。④通过写房东送来又多又新鲜的缅桂花这件小事，写出了昆明人的善良、真诚，表达了作者对淳朴民风由衷的赞美之情。③对酒店里鸡的站姿进行精细化的刻画，营造出雨季中昆明的宁静氛围，表现作者内心的闲适。小结：我们跟随作者汪曾祺，一同走近了一幅“昆明烟雨图”，门上倒挂的肥大仙人掌、随处可见的鲜美菌子、又大又甜的火炭杨梅、清香逼人缅桂花，更有娇声吆喝叫卖的少女、下雨天莲花池边伴着花香的对坐互酌，生活如诗更如画，只有懂得欣赏、热爱生活的人才能领略其中美好。自主测评，反思矫正（8分钟）1、选段主要写了两方面的内容，先写了高邮咸鸭蛋名声大，然后写了高邮咸鸭蛋质细而油多的特点。2、“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”，其中“吱”能去掉吗？为什么？明确：不能去掉。“吱”是个拟声词，它表现出筷子头扎进鸭蛋里，红油冒出来的情景，生动写出了家乡咸鸭蛋的美味可口，去掉后，效果就显得平淡了。3、选文透露出作者对家乡咸鸭蛋的什么情感？请结合文段举例赏析。明确：赞美、自豪。例如：“鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。”两个“多”，一个“善于”写出了对家乡的赞美。仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及雨中莲花池边和友人小酌。