《第四节 地球的圈层结构》
教材分析
这节课是第一章最后一节课的内容，在前三节学习了行星地球的外部环境的基础上，学?习地球的内外圈层构造，使学生对地球有一个由内而外的了解。本节教材主要从两个方面阐述课程标准。?
教学目标
【知识与能力目标】
（1）了解纵波与横波的区别；掌握地球内部各圈层的划分依据；
（2）了解地球内部各圈层的深度、厚度、物质状态等；?
（3）了解地球外部各圈层定义、组成、相互联系；?培养学生读图分析问题的能力。
【过程与方法目标】
? 掌握读图分析问题的方法。用具体实例说明地球表层的特征。
【情感态度价值观目标】
让学生学会用联系的观点看问题，用一分为二的观点看问题，培养学生热爱探索科学的精神。?
教学重难点
【教学重点】
横纵波的区别与各自特点?；?地球内部各圈层的划分、组成和特征；?地球外部各圈层的划分、组成和特征?。
【教学难点】
两种地震波的传播特征及其在地球内部圈层研究中的运用。?地球各圈层的物质组成和主要特点。
课前准备
1、多媒体课件；
2、学生完成相应预习内容。
教学过程
导入新课
我们想要知道一个鸡蛋是否煮熟，怎么办？
那神奇的地球内部，究竟隐藏着什么样的秘密？科学家是靠什么探测到地球内部的结构的？
【设计意图】用是否煮熟的鸡蛋引入地球内部结构，将抽象事物转变为具体事物，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
一、地球内部圈层结构
（一）划分依据--地震波
问题：什么是地震波？
【设计意图】检查学生的自主学习情况。
当地震发生时，地下物质受到强烈的冲击会发生的弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波就叫地震波。
问题：地震波可以分为哪两类呢？
有纵波（P波）、横波（S波）之分。
讨论：那么纵波（P波）和横波（S波）各有什么特性？（提示：地震波特性——速度、通过介质）
纵波：传播速度快，可以通过固体、液体、气体传播。
横波：只能通过固体传播。
纵波和横波的传播速度都随着所通过物质的性质而变化。
纵波到达地面，人们感觉上下颠簸；横波到达地面，人们感觉左右摇晃。
【设计意图】层层深入，引导学生对地震波横波和纵波的学习和掌握。
学以致用
1.当地震发生时，陆地上的人们有什么感觉？
2.当地震发生时，在海洋中航行的人(位于震中的上面)的感觉呢？
【设计意图】学以致用，加深对地震波理解。
回答：
1.先上下颠簸，后左右前后摇晃。
2.只能感觉到上下颠簸。
讨论：看地震波的传播速度与地球内部圈层的划分示意图?，纵坐标是地壳深度，横坐标是地震波的传播速度。地震波在地球内部的传播规律是怎样的？
在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速突然变化说明了什么问题？请推测地幔和地核的物质状态？
【设计意图】培养学生读图能力及提取信息加工的能力。
地震波在地球内部的传播规律：总的趋势——速度随深度递增，但不均匀，有突变现象。
地震波在地下传播速度会发生变化，而某些地区一定深度处，地震波有明显的突变，这种波速发生突变处的层面叫不连续面。
物质组成或状态发生了变化。
地幔是固体，外核是液体。
探究：读地球内部圈层结构图思考
1.地壳的厚度有何特点？
2.软流层是不是液态？
3.岩石圈有哪几部分组成？
【设计意图】培养学生合作探究能力读图分析能力，从而进一步学习掌握地壳、地幔、地核特点，区分地壳和岩石圈。
地壳：在地面以下，莫霍面以上，由岩石组成。大陆部分的平均厚度为33?km，大洋地壳的平均厚度为5～8?km，整个地壳平均厚度为17?km。?
地幔：地幔的范围是从莫霍面到古登堡面，它位于地壳与地核之间，是三大圈层中的中间层，厚度为2800多千米。根据地震波的传播状况可把地幔分为上地幔和下地幔两层，地幔圈占了地球大部分的质量。在上地幔的上部，有一个物质呈融熔状态的软流层，一般认为软流层是岩浆和地震的发源地。软流层物质仍是岩石（主要是橄榄岩、榴辉岩等），为硅酸盐类、氧化物等。岩石圈是指软流层以上的部分，物质由岩石组成，包括地壳的全部和上地幔的顶部。?
地核：因为横波不能通过外核，所以外核部分呈液态，主要成分是铁镍等重金属元素，而液态铁的运动形成一个巨大的磁场。因为地震波速度在内核处加快，随着深度增加，压力和密度都增大，其熔点升高得比温度升得快，所以内核呈固态。
岩石圈：地球表面一层薄薄的由岩石组成的坚硬外壳和上地幔上部软流层以上的部分称为岩石圈。
二、地球的外部圈层
思考：人类的生存，与地球外部的哪些物质息息相关呢？
接下来我们看一下地球的外部圈层。讨论地球的外部圈层结构。?
【设计意图】培养学生的读图析图能力。
地球外部圈层包括大气圈、水圈和生物圈。一般用直接观测和测量的方法进行研究。
问题：
【设计意图】问题的形式引导学生讨论探究地球的外部圈层结构特征及之间的相互关系。
1、首先看大气圈有什么特点？（指示大气圈的范围）
物质组成——气体和悬浮物。主要成分：氮和氧。
大气圈是地球外圈中最外部的气体圈层，它包围着海洋和陆地。大气圈没有确切的上界，在2000～16000千米高空仍有稀薄的气体和基本粒子。在地下，土壤和某些岩石中也会有少量空气，它们也可认为是大气圈的一个组成部分。地球大气的主要成分为氮、氧、氩、二氧化碳和不到0.04％比例的微量气体。
2、看地球上水循环和水的存在形式图试分析水圈有什么特点？
水圈包括海洋、江河、湖泊、沼泽、冰川和地下水等，它是一个连续但不很规则的圈层。从离地球数万千米的高空看地球，可以看到地球大气圈中水汽形成的白云和覆盖地球大部分的蓝色海洋，它使地球成为一颗“蓝色的行星”。
3、结合幻灯片图说一下生物圈的特点。
由于存在地球大气圈、地球水圈和地表的矿物，在地球上这个合适的温度条件下，形成了适合于生物生存的自然环境。人们通常所说的生物，是指有生命的物体，包括植物、动物和微生物。现存的生物生活在岩石圈的上层部分、大气圈的下层部分和水圈的全部，构成了地球上一个独特的圈层，称为生物圈。生物圈是太阳系所有行星中仅在地球上存在的一个独特圈层。
4、你们觉得这三个地球外部圈层有什么关系吗？
地球所有的外部圈层是相互渗透、相互影响，甚至相互重叠的，在太阳和人类生活的参与下，整个地球生机盎然；同时，它们起着保护地球的作用，可以减弱太阳和宇宙辐射对地表的影响，减少宇宙中的陨石对地球表面的撞击。外部各圈中的物质运动和循环，是促使地表物质和形态演变的重要动力。
拓展提升
除了利用地震波，还有什么办法可以知道地球内部的情况呢？
【设计意图】知识拓展，拓展学生视野，开发思维，将所学知识灵活运用到生活实践中。
课堂小结：由学生自主总结，师补充，最终构成思维导图。
【设计意图】培养学生归纳总结的能力，以思维导图呈现，使知识更加的清晰明了。
教学反思
略。
课件19张PPT。 神奇的地球内部，究竟隐藏着什么样的秘密？科学家是靠什么探测到地球内部的结构的？疑 惑 当地震发生时，地下物质受到强烈的冲击会发生的弹性震动，并以波的形式向四周传播，这种弹性波就叫地震波。划分依据--地震波一、地球内部圈层结构纵波（P波）primary横波（S波） secondary 地震波的类型：速度：较快传播介质：固体、液体、气体速度：较慢
传播介质：固体纵波、横波的特点差异横 波纵 波纵波到达地面,人们感觉上下颠簸；横波到达地面，人们感觉左右摇晃。 1.当地震发生时，陆地上的人们有什么感觉？先上下颠簸，后左右前后摇晃2.当地震发生时，在海洋中航行的人(位于震中的上面)的感觉呢？只能感觉到上下颠簸学以致用图1.25 地震波的传播速度与地球内部圈层的划分33km2900km地幔地壳外核内核在莫霍界面和古登堡界面，地震波波速突然变化说明了什么问题？物质组成或状态发生了变化 请推测地幔和地核的物质状态。地幔是固体，外核是液体地壳地幔外核（液态）内核(固态)1.地壳的厚度有何特点？
2.软流层是不是液态？
3.岩石圈有哪几部分组成？探 究图1.27 地球的内部圈层结构 地壳，位于莫霍界面之外，由岩石组成的坚硬外壳。厚薄不一,大洋部分薄,大陆部分厚，平均17千米。 地幔，分上地幔和下地幔，上地幔上部存在一个软流层,这里可能为岩浆的主要发源地。 地核，分内核和外核， 温度、压力和密度很大。80千米33千米氧硅铝铁钙钠钾镁 地 壳组成元素：大陆地壳：双层大洋地壳：单层地 幔地壳上层： 硅铝层下层：硅镁层60-70KM33KM6KM均厚17KM高厚低薄莫霍面古登堡面地幔地核上地幔下地幔外 核内 核1、上部存在软流层（可能为岩浆 的主要源地）
2、软流层以上的地幔部分为岩石 圈组成1、外核呈液态或熔融状态。
温度、压力很大
2、内核可能呈固态1、岩石为主，固态
2、厚度不均，大陆部分厚，大洋 部 分薄，硅铝层不连续分布地球内部圈层的划分地壳硅镁层硅铝层小 结 人类的生存，与地球外部的哪些物质息息相关呢？思 考二、地球的外部圈层讨论：看一下地球的外部圈层，讨论地球的外部圈层结构。大气圈包围着地球，由 和 组成的复杂系统。气体悬浮物水 圈 地球表层水体构成的连续但不规则的圈层，处于不间断的循环运动中。地球表层生物 的总称。生物圈 生命活动渗透到大气圈、水圈和岩石圈中。因此，生物圈成为地球上最具活力的圈层。及其生存环境 地球外部圈层之间 ，形成了人类赖以生存和发展的自然环境。相互联系、相互制约思考：你们觉得这三个地球外部圈层有什么关系吗？ 除了利用地震波，还有什么办法可以知道地球内部的情况呢？ 火山喷发的物质温泉、热泉遥感技术其他钻探拓展提升
