第1节 空气与氧气 同步练习

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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八年级下册 第三章 空气与生命（第1节）
一、单选题（共15题；共30分）
1.节日期间商场里人很多，让人觉得闷热缺氧，此时氧气的体积分数可能是（?? ）
A.?1%?????????????????????????????????????B.?19%?????????????????????????????????????C.?25%?????????????????????????????????????D.?78%
2.在用高锰酸钾制氧气的实验中，下列操作的描述正确的是（?? ）
A.?装高锰酸钾的试管口应放一小团棉花??????????????????B.?用排水法收集氧气时，见到气泡就可以收集了
C.?试管口应稍向上倾斜，防止高锰酸钾滑落???????????D.?实验完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面
3.分类是学习科学的方法之一。下列物质中属于氧化物的是(?? )
A.?氧气?????????????????????????B.?水?????????????????????????C.?纯碱(Na2CO3)?????????????????????????D.?氢氧化钙[Ca(OH)2]
4.实验室用块状固体碳化钙和水反应制取乙炔(C2H2)，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加激烈，所选发生装置最适合的是（?? ）
A.????????????????????B.????????????????????C.????????????????????D.?
5.如图所示，过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是(???? )
A.?气球胀大，红墨水左移???????????????????????????????????????B.?气球缩小，红墨水右移
C.?气球胀大，红墨水右移???????????????????????????????????????D.?气球缩小，红墨水左移
6.可用推拉注射器活塞的方法检验如图装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，则可观察到的现象是 （????? ）

A.?长颈漏斗下端口产生气泡??????B.?瓶中液面上升??????C.?长颈漏斗内有液面上升??????D.?注射器内有液体
7.如图，某同学用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的体积分数，实验后发现，测得的氧气体积分数小于，对此，你认为下列做法或想法不可取的是(?? )

A.?检查实验装置是否漏气??????????????????????????????????????? B.?可能红磷的量不足，没有除尽氧气
C.?没有冷却至室温就打开止水夹，进入瓶内的水减少??????????D.?将红磷改成足量的木炭，重新实验
8.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是（???? ）
A.?铜粉用量的多少，会影响实验结果??????????????????????B.?实验结束后冷却到室温才能读数
C.?气球的作用是调节气压，使氧气完全反应???????????D.?在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的1/5
9.在科学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（? ）
A.?反应容器体积小，药品消耗少????????????????????????????B.?装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
C.?白磷比红磷着火点高，使用更安全?????????????????????D.?容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
10.医院给病人输氧气时用到类似如图所示的装置，下列说法不正确的是(?? )
A.?使用该装置可观测是否有氧气输出??????????????????????B.?使用该装置可观测氧气输出的速度
C.?b导管连接供给氧气的钢瓶??????????????????????????????????D.?b导管连接病人吸氧气的塑料管
11.如图表示一定质量的KClO3和MnO2固体混合物受热过程中，某变量y随时间的变化趋势。纵坐标表示的是(?? )

A.?固体中氧元素的质量???????????????????????????????????????????B.?生成O2的质量
C.?固体中MnO2的质量???????????????????????????????????????????D.?固体中钾元素的质量分数


12.暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源于铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（? ）

A.?实验前必须检查装置的气密性
B.?通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C.?若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足
D.?必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积
13.如图所示，甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气。甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉，a、b为止水夹。分别点燃红磷和炭粉，充分燃烧后，恢复至室温，同时打开a、b ， 则烧杯中的水可能先进入(? )

A.?甲瓶??????????????????????????????B.?乙瓶　　??????????????????????????????C.?同时进入??????????????????????????????D.?无法判断
14.实验室需收集一瓶约含 空气的氧气。下列操作正确的是(??? )



?集气瓶中灌 的水　 B.?集气瓶中灌 的水



C.?导管伸入到集气瓶体积的 处 ??????????D.?导管伸入到集气瓶体积的 处
15.下列模型能表示化合反应的是(?? )
A.???????????????B.???????????????C.???????????????D.?
二、填空题（共4题；共12分）
16.请提出下列实验操作的目的：
实验操作 操作目的
①细铁丝在氧气中燃烧时集气瓶底要铺一层细沙 ________。
②食盐溶于水时用玻璃棒不断搅拌 ________。
③使用滴管时，滴管不能与试管内壁接触 ________。

17.根据表中五种气体在标准状况下的密度和溶解性，回答下列问题：
气体 空气 NH3 CH4 HCl O2
密度(克/升) 1.293 0.771 0.717 1.629 1.43
溶解性 — 极易溶 难溶 极易溶 难溶





（1）既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是________。
（2）用如图所示盛满水的集气瓶收集CH4 ， 气体应从________端通入。
18.某同学可如图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数．图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处．①向烧杯内加入适量水，生石灰与水反应放出热量以达到白磷的着火点，可以观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）________；活塞向（填左或右）________移动．实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约________cm处，据此可得出的结论是________．
19.有A、B、C三种物质，A是没有颜色也没有气味的气体，B在A中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C。由此推断：A为________；B为________；C为________。(填化学式)
三、实验探究题（共13题；共67分）
20.课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量气泡，把一根燃着的小木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺．据此实验现象回答下列问题：
（1）由于液氮的沸点比液氧的沸点________（填“高”或“低”）导致________首先从液态空气中蒸发出来；工业上就利用此原理制备氧气，此制备过程是________（填“物理”或“化学”）变化．
（2）“过一会儿，小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺”，其原因是________．




21.为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如图所示的实验方案：在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动的活塞（活塞质量忽略不计，起始位置在5刻度处）．加热容器，使容器温度达到80℃（已知白磷燃烧所需的最低温度为40℃）．请回答：
（1）实验过程中，可以观察到：白磷剧烈燃烧，产生大量白烟，活塞先向________（填“上”或“下”）移动，再向________移动，最后停在刻度________处．
（2）发生反应的表达式为________．
（3）有位同学做此实验时活塞最终停在4.5处，请你分析造成这一现象的可能原因是________（答一点即可）．
22.?规范的操作是试验成功的基本保证．下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：

（1）A操作存在的错误是________；
（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是________?；
（3）用C操作量取的水配制溶液的浓度比欲配制溶液________（填”偏大“或”偏小“）；
（4）D操作可能造成的不良后果是________（写出一条即可）．
23.为了测定能使带火星的木条复燃的氧气体积分数的最小值，进行了如下的实验：
?? a.取5～6只集气瓶，用量筒分别测出它们的容积并标记；?
? b.向集气瓶中分别装入其总容积的10%、20%、30%、40%、50%的水，并用毛玻璃盖住，依次编号为1、2、3、4、5。
?? c.在反应容器中加入一定量的MnO2和H2O2使其反应，分别用排水法将上述1～5号瓶中的水排出。
?? d.将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，观察并记录现象如下表：
集气瓶号 1 2 3 4 5
木条火星状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃

（1）写出上述方法制取氧气的化学方程式________??? ；
（2）假定空气的成分只体积比为4:1的氮气和氧气，则用排水法得到氧气后，2号瓶中氧气的体种分数约为________；
（3）若要得到更精确的数据，你认为下一步应如何操作？________
（4）实验结果表明用“使带火星的木条是否复燃”的方法来检验集气瓶中氧气是否集满的方法是否可靠？________。



24.某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定”实验，知道P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：
在由两个注射器组成的密闭系统内共有50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。

请根据你对上述实验的理解，回答下列问题：
（1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。
（2）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是________。
（3）通过上面的实验，你学到的测量混合物中某成分含量的方法是________
25.某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧，于是设计了如下方案进行验证。
步骤1：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内原空气体积的1/5左右。
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。

（1）步骤2的目的是________。
（2）在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压________?(填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。
（3）根据上述实验和你所学的知识，说明镁在空气中燃烧时能与________和________反应。
26.请根据下列装置图回答问题：
（1）写出图中仪器①、②的名称：①________；②________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的气体发生装置为________?(填字母，下同)，气体收集装置为________或________；该装置中，固定仪器时的一条主要注意事项是________。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，试管口处要________?。
（4）实验室加热高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有：①装入药品；②检查装置气密性；③收集气体；④加热；⑤停止加热；⑥移出导气管。正确的操作顺序为 ?????
A.?①②③④⑤⑥??????B.?②①③④⑥⑤?????????C.?②①④③⑤⑥??????????????????D.?②①④③⑥⑤
（5）若使用B装置来进行二氧化锰和过氧化氢制取氧气的实验，在该反应中二氧化锰是________；该反应的文字表达式为________。
（6）经查资料可知，NH3的密度比空气小，极易溶于水，有刺激性气味。实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体的方法来制取NH3 ， 选用________装置作制取氨气的发生装置，最好选用________装置来收集NH3 ， 理由是________
27.某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：
①取5只250毫升集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25毫升、50毫升、75毫升、100毫升、125毫升的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5。
②用分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气，通过排水法将上述1～5号瓶中的水排去。
③将带火星的木条依次插入1～5号瓶中，把观察到的现象和计算数据，填入下表。
集气瓶标号 1 2 3 4 5
集气瓶中氧气的体积分数 28.9% 36.8% 44.7% 52.6% 60.5%
带火星木条的状况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃

试回答下列问题：
（1）根据上述实验，下列说法中正确的是(?? )
A.?只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.?集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条一定能复燃
C.?只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
（2）上述实验表明：物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。请你再举一例，将实验内容和实验现象填写在下表中：
实验内容 实验现象 实验结论
________ ________ 氧气浓度越大，燃烧越剧烈

28.下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。

（1）写出仪器名称：Ⅰ.________；Ⅱ.________。
（2）实验室可用二氧化锰与过氧化氢制取氧气。若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置________?(填编号)。
（3）用D装置收集氧气，操作的正确顺序为________?(填编号)。
a.当出现连续、均匀的气泡时，将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中
b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中
c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面正放
若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从________?(填“a”或“b”)端通入。
若E装置的瓶中装满水，用排水法收集氧气，氧气应从________?(“a”或“b”)端通入。
29.实验室用如图所示的装置制取氧气，回答下列问题：

（1）往试管中装入固体粉末时，可先使试管倾斜，用________把药品小心地送至试管底部。
（2）组装该装置时，下列仪器用品的组装顺序是________?(填序号)。
①试管　②铁架台　③酒精灯　④木块
（3）该装置中收集氧气的方法是________，说明氧气具有________的性质。
（4）除该装置中收集氧气的方法外，还可以用________法收集，用此方法收集氧气，检验是否收集满的操作是________
30.研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如图所示装置进行实验。请根据图示实验回答下列问题：

（1）闭合电源开关，可以观察到白磷________。
（2）装置冷却到室温，可观察到U形管内左侧液面________。
（3）通过这个实验得到的结论是________。
（4）由此实验还可推知反应后剩余气体的性质：________，________。
31.下图是创新实验小组对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:

①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mlH2O2溶液加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上。
②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察现象。
（1）可观察带到火星的棒香立即________；
（2）MnO2催化H2O2分解的化学反应方程式是________；
（3）下列各项是同学们对该创新实验的评价,为评价不合理的是??????????? 。(填序号)
A.?实验中所用的仪器、材料及药品均易得到???????????B.?实验使用的药品用量太大
C.?反应速度太慢,耽误时间???????????????????????????????????????D.?该实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强
32.实验室制取氧气的两种方法如下：
方法一：H2O2 H2O＋O2
方法二：KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2
（1）两种方法涉及的化学反应都是________反应。
（2）如图是实验室制取、干燥和收集气体的装置图。仪器A的名称是________，现用方法一制取一瓶干燥的氧气，请按气体流向，用导管的编号将装置连接好________。(浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂)



答案
一、单选题
1.B 2.A 3.B 4.B 5.D 6.A 7.D 8.D 9.C 10.C 11.A 12.B 13.A 14.B 15.B
二、填空题
16.防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂；加速溶解；防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂
17.（1）O2（2）b
18.燃烧、产生大量的白烟；左；4；氧气约占空气总体积的
19.O2；S；SO2
三、实验探究题
20.（1）低；氮气；物理（2）O2后蒸发出来，且O2可以支持燃烧
21.（1）上；下；4（2）磷+氧气 五氧化二磷（3）装置漏气、白磷量不足等
22.（1）试管口没有略向下倾斜（2）集气瓶炸裂（3）偏大（4）导管断裂或试管破裂
23.（1）2H2O22H2O+O2↑（2）36%（3）再取若干只集气瓶，分别装入其总容积的30%-40%的水，同样做上述实验，以获得更准确的数据（4）不可靠
24.（1）10（2）使注射器内的氧气充分与红磷反应
（3）通过化学反应除去混合物中的一种成分，再测量混合物在反应前后体积(或质量)的变化，从而得出该种成分的合量。
25.（1）除去空气中的氧气（2）小于（3）氧气；氮气
26.（1）酒精灯；锥形瓶（2）A；E；F；试管口要略向下倾斜（3）放一团棉花（4）D（5）催化剂；过氧化氢 水＋氧气（6）A；G；氨气有刺激性气味，会污染空气，且极易溶于水，G装置可处理尾气
27.（1）B（2）分别取相同质量的硫粉，放在空气中和氧气中燃烧；硫在氧气中燃烧更剧烈
28.（1）试管；锥形瓶（2）C（3）bac；b；a
29.（1）纸槽(或药匙)（2）②④③①（3）排水法；不易溶于水（4）向上排空气；将带火星的木条放在集气瓶口，观察木条是否复燃。
30.（1）燃烧（2）上升（3）空气中氧气的体积约占空气总体积的 （4）不支持燃烧；难溶于水
31.（1）复燃（2）2H2O2 2H2O+O2 （3）B,C
32.（1）分解（2）分液漏斗；①③④⑧⑦(或①③④⑧)
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