教科版科学四上 3.4《探索尺子的音高变化》练习题

教科版四上第三单元第4课 《探索尺子的音高变化》练习题
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
填空题。
尺子振动的频率受到尺子伸到桌子外的那部分__________的影响。
做“探索尺子的音高变化”的实验时，注意区别尺子敲击桌子发出的声音和尺子振动发出的声音，尽量避免尺子与桌子的___________________。
尺子伸出桌面部分的长短影响的是声音的________，拨动尺子力的大小决定了声音的_________。
判断题。
“哆”和“咪”这两个音阶，音高是不同的。（ ）
一个音叉发声的高低与敲击的力量大小是有关系的。（ ）
声音的强弱可以用音量来描述，声音的高低可以用音高来描述。（ ）
改变物体振动部分的长度，可以改变物体振动发出声音的高低。（ ）
小明做“探索尺子音高变化”实验时，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振动发出的声音高。（ ）
把尺子振动部分的长度从8厘米改为6厘米，振动速度变慢了。（ ）
把物体振动部分的长度变短，振动后发出的声音变强了。（ ）
选择题。
探索尺子音高变化时发现：尺子伸出桌面越长（ ）。
振动越快，音高越高
振动越慢，音高越低
振动越慢，音高越高
如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（ ）。
1号弦发出的声音最高
2号弦发出的声音最高
4号弦发出的声音最高
如图所示，使一把钢尺的一部分伸出桌面大约10cm~12cm，用一只手压住尺子的一端，另一只手用不同的力度拨动钢尺的另一端。下列说法错误的是（ ）。
该实验时为了研究声音高低的变化
拨动钢尺时要避免尺子与桌子发生碰撞
用力拨动钢尺比轻轻拨动钢尺发出的声音响
综合提升，实验题。
小明做“研究尺子的音高变化”的实验时记录了如下数据。
尺子伸出桌面的长度
听到的音高
看到的振动快慢
音高的变化顺序
4厘米
高
快
高——低
8厘米
较高
较快
12厘米
较低
较慢
16厘米
低
慢
以上实验结果说明：
伸出桌面额尺子长度越长，声音就___________________。
物体振动的越慢，声音就_________________。
下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，请做出分析。
橡皮筋被拉开的距离
听到的声音强弱
声音持续的时间
50厘米
强
10秒
40厘米
较强
9秒
30厘米
较弱
8秒
20厘米
弱
7秒
橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越____________，听到的声音就越_____________。
橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越___________，听到的声音持续的时间就越_________。
参考答案
一、
长度
碰撞
高低
强弱
二、
√
×
√
√
√
×
√
三、
B
C
A