教科版科学四上 3.5《声音的传播》练习题

教科版四上第三单元第5课 《声音的传播》练习题
★请认真答题，要求书写规范、端正、整洁
填空题。
声音以__________的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生__________，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方。
“隔墙有耳”是因为___________________能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方法来判断有无追兵，这是因为____________________能传播声音。
声音在固体、气体、液体中，传播速度最快的是________，最慢的是________。
土电话游戏中，小朋友的声带_______________产生的说话声，以____________的形式传播。在传播过程中，遇到___________、______________、_____________等物体并使它们产生振动。声音就是这样通过这些物质传到听的小朋友的耳朵里的。
判断题。
空气是传播声音的重要物质。（ ）
他人写字的声音是通过空气传播到我们的耳朵里的。（ ）
在月球上，人们必须使用无线电设备才可以通话。（ ）
选择题。
用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。
空气
棉线
纸杯
月球上没有传播声音的（ ），所以人们不能直接听到对方说话的声音。
空气
无线电设备
任何物质
用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（ ）传到耳朵里的。
空气
地面
钢轨
上课铃声响起，校园中各个地方的同学都听到了铃声，这不能说明（ ）。
声音在空气中比固体传播能力强
声音能通过空气传到我们的耳朵
铃的振动会引起空气的振动
综合提升，实验题。
四（1）班同学探究一米长的铁丝、木尺、棉线和尼龙绳的传声效果是否相同。实验记录如下：
传声物体
铁丝
木尺
棉线
尼龙绳
能否听到音叉的声音
能
能
能
能
能否感觉到音叉的振动
能
能
能
能
材料的传声效果
好
较好
差
较差
通过实验，我们知道___________________的传声效果最好。
此实验说明___________体可以传声，不同材料制成的物体的传声效果是_____________（填“一样”或“不一样”）的。
为了研究声音的传播，我们做了下面的实验：
哪几个闹钟发出的声音能够被我们听到？
______________________________________________________________________________________
哪个闹钟只能看到它振动，却听不到声音？
______________________________________________________________________________________
这个实验说明了什么？
______________________________________________________________________________________
请写出3号闹钟发出的声音是如何传到我们耳朵的。
______________________________________________________________________________________
参考答案
一、
波 振动
墙（固体） 大地（固体）
固体 气体
振动 声波（波） 空气 纸杯 棉线
二、
√
√
√
三、
B
A
C
A