《营造地表形态的力量》
教材分析
通过前三章内容的学习，学生掌握了地球的运动规律和圈层结构，知道了地球上最富动力的两大因子——大气和水。本章的内容，使学生进一步懂得大气和水是塑造地表形态的两大主要动力。本节教材主要讲述了三个问题，一是塑造地表形态的主导力量——内力；二是对地表形态起“雕刻”作用的外力；三是岩石圈的地壳物质循环。地表形态的变化，可从三个层面加以说明。第一是全球大地构造，即全球海陆、高大山系、大裂谷等的分布和变化。一般通过板块构造学说等全球构造理论加以说明。第二是区域大地构造，侧重于内力作用形成的地质构造与地表形态，以解释地表高低不平的原因。第三是在大地构造基础上进一步形成的地表形态，一般主要通过流水、风、冰川等外力作用及其形成的地表形态。地表形态是内、外力作用共同作用的结构。
教学目标
【知识与能力目标】
1、了解内力作用的能量来源和表现形式，理解内力作用对地表形态的影响。
2、了解外力作用的表现形式，理解风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用的概念和种类，以及它们所形成的各种地形。
3、了解外力作用的能量来源和表现形式，理解外力作用对地表形态的影响以及内、外力作用的相互关系，理解它们是如何推动地表形态的演化的。
4、了解岩浆岩、沉积岩、变质岩与岩浆之间的相互转化过程，掌握各类岩石形成的地质作用。
【过程与方法目标】
1、自主学习、讨论法。
2、探究与活动，理解地壳运动的特征。
3、利用景观图片分析地貌的成因。
【情感态度价值观目标】
1、通过分析各种地貌的成因，激发探究地理问题的兴趣和动机/，养成求真、求实的科学态度。
2、树立事物之间是普遍联系的辩证唯物主义观点。
教学重难点
【教学重点】
1、风化、侵蚀、搬运、沉积作用所形成的不同的地表形态。
2、外力作用各表现形式相互之间的关系。
3、地质构造及其与地貌的对应关系；外力作用形成的地貌类型。
【教学难点】
1、外力作用各表现形式所形成的不同的地表形态。
2、内力、外力作用的关系。
3、培养学生树立正确的人地关系的观点。
课前准备
1、多媒体课件。
2、学生完成相应预习内容。
教学过程
第一课时
一、导入新课
投影地貌图片，用设问的方式引入新课：为什么地表是起伏不平的？是什么力量促使地表形态在不断地变化着？ 播放三段视频：喜马拉雅山不断抬升、地震、火山。
【设计意图】激发学生的学习兴趣，将学生的注意力引入本课的学习中来。
讲授新课
【提问】哪位同学能够例举营造地表形态的力量改变地表面貌的实例？/
（学生讨论、回答问题。教师在副板书上一一记录。）
【过渡】营造地表形态的力量具体划分有很多种，但归纳起来看可以划分为两种，即内力作用和外力作用，首先我们来看一下内力作用．
【板书】一、内力作用
【指导读书】请大家阅读教材Ｐ74第一段和案例1，思考：
1．内力作用的能量来源是什么？
2．内力作用的表现形式有哪些？
3．/各种内力作用的速度是否均匀？试举例说明。
【设计意图】培养学生的自学能力，便于基础知识的掌握。
【学生回答】
1．内力作用的能量来自地球的本身，主要是放射性元素衰变产生的热能。
2．主要表现为：地壳运动、岩浆运动、变质作用等。
3．不均匀。如喜马拉雅山的形成很慢，而基拉韦厄火山爆发的速度很快。[来源:学科网ZXXK]
【板书】
1．内力作用的能量来源→地球的本身（放射性元素衰变产生的热能）
2．内力作用的表现形式→地壳运动、岩浆运动、变质作用
3．各种内力作用的速度→不均匀
【转折/过渡】/同学们回答的很好。由于变质作用一般发生在地壳深处，不能直接塑造地表形态，岩浆也只有喷出地表时才可以直接影响地表形态。所以，在内力作用中，地壳运动是塑造地表形态的主要方式。按照地壳运动的方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动两种。
【板书】4、分类（根据运动方向和性质）：水平运动和垂直运动
【材料】根据测量，亚洲和非洲之间的红海在不断扩张，而欧洲和非洲之间的地中海却在不断缩小。
【启发提问】
上述地壳运动属于水平运动还是升降运动？
(2)请预测一下，千万年后红海和地中海可能会发生什么变化？
【设计意图】开拓学生思维，激发学习兴趣。
【学生讨论回答】略。
【教师总结】水平运动是指组成地壳的岩层沿平行于地球表面的方向运动，它使岩层发生水平位移和弯曲变形，相对方向的水平运动常常造成巨大的褶皱山系，相反方向的水平运动常形成裂谷或海洋。大量资料证明，地壳运动的主要表现是其各个部分不断发生着水平运动。
【出示投影片2】意大利那不勒斯海岸边三根大理石柱的升降变化情况。
【启发提问】
请分析一下这里海岸变动情况？(2)设想一下升降运动对地表形态的影响？
/
意大利那不勒斯湾海岸的三根大理石柱
【/教师总结/】/升降运动是指组成地壳的岩层作垂直于地球表面方向的运动，即上升或下降的运动。它使岩层表现为隆起或凹陷，从而引起地势的高低起伏/和海陆变迁。
【教师讲解】在地壳运动中，这两个方向的运动是同时存在的，而且相互作用、相互影响，运动结果也往往相互渗透、叠加在一起。当然，在不同的时期和不同的区域，这两个方向的运动是有主次/之分的。但是，就全球规模的运动而言，地壳的运动以水平运/动为主，以垂直运动为辅。
【设计意图】引导学生了解地壳运动的水平运动和垂直运动是同时存在的，只不过这两个方向的运动有主次之分而已。
【板书】5、水平运动和垂直运动的关系
【过渡】前面我们学习了内力作用，它在地表形成大陆与洋底、山脉与盆地等，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平，就好像是一个雕塑作品的“粗毛坯”，要完成这座雕塑还需要用刻刀精心雕琢，下面我们就来学习大自然的这把细致的刻刀——外力作用。
【板书】二、外力作用
【提问】阅读教材P76第一段回答：
1．外力作用的概念
2．外力/作用的能量来源是什么？
3．外力作用的表现形式有哪些？
【学生回答】
1．地球表面的风、流水、冰川、生物等也可以引起地表形态的变化，被称为外力作用。
2．外力作用的能量来自地球外部，主要是太阳辐射能。
3．它对地表形态的塑造主要有风化、侵蚀、搬运和堆积四种方式。
【板书】1、概念、的能量来源
2、表现形式
【过渡】我们既然知道了外力作用有风化、侵蚀、搬运和堆积等表现形式，下面我们就逐一来学习。
/【演示岩石标本】老师手里拿的这块岩石叫花岗岩，这是自然界中最坚硬的岩石之一，人类经常用它作为建筑材料，要使用它铺路几十吨重的坦克都压不坏。
【将风化的岩石轻轻碾碎】同学们看，我把这块花岗岩很容易就碾碎了，是不是老师成了一个大力士呢？
【启发提问】肯定不是因为老师的力气大，那是什么原因使坚硬的花岗岩变得如/此松软了呢？请同学们联系你们学过的物理、化学、生物知识想一想在自然界中有哪些原因使花岗岩变得松软了？
（学生分组讨论后回答，相互启发补充）
【设计意图】渗透地理与我们的生活息息相关，丰富学生的知识，培养学生好奇的心理。
【教师小结】同学们分析得很好，在温度、水以及生物等的影响下，地表或接近地表的岩石经常发生崩解或破碎，形成许多大小不等的岩石碎块或砂粒，这种作用叫做风化作用。
【板书】（1）风化作用
【出示投影片提问】(花岗岩的风化情况/图)这幅投影片所显示的就是在野外的花岗岩景象。请同学们思考为什么这些岩石都圆乎乎的呢？
【设计意图】学生学会从地理现象中获取知识，提高分析问题和解决问题的能力。
/
（学生讨论、回答。）
【教师小结】同学们想一想，一块四四方方的砖头，最容易被破坏的是砖头的角，其次是棱，没有了棱角，砖头就会变得圆乎乎了。在自然界中也是这样，所以这幅投影片所显示的是受到风化后的花岗岩景象。
【转/折过渡】风化作用的风化产物，残留在地表，形成风化壳，为外力作用的进一步展开提供了条件。外力作用还能做些什么呢？我们一起来做一个小实验。
学生分组实验：在一个大托盘内盛一些沙子，学生将沙子堆成山的形状，将托盘放到水龙头下，用细小的水流冲刷，观察水对沙子的作用。
【启发提问】/同学们观察到水对沙子有什么样的作用呢？
（学生观察、讨论、回答。）
【教师小结】水把沙子冲了下来，还把它带到了山下，最后在托盘的另一端，水和沙子都停了下来。这就是外力作用的另外三个表现形式：侵蚀作用、搬运作用和堆积作用。
【板书】（2）侵蚀作用
【分析讲解】正像同学们刚才所观察到的，流水对地表岩石及其风化产物的破坏作用就叫做侵蚀作用，当然这种作用不只来源于流水，风力、冰川、空气也都有侵蚀作用。
【出示投影片】风蚀蘑菇、海蚀陡崖、冰斗或角峰等地貌景观片。
【指投影片讲解】风对岩石侵蚀的结果：风可以吹扬起岩石的碎屑，并夹带碎屑磨蚀岩石，投影片所展现的景观为沙漠地区常见的风蚀蘑菇。海浪对岩石侵蚀的结果：海浪打击岩石，也会对海岸起破坏作用，这幅图就是海蚀地貌，矗立在海中的岩石称为海蚀柱。冰川侵蚀的结果：高寒地区巨大的冰川，可以刨蚀流经的地面，形成冰斗、角峰和U形谷等地貌。
【转折过渡】以上我们了解了侵蚀作用种类以及它们所形成的地貌，现在再让我们回到刚才的小实验上来。流水把沙子侵蚀下来以后又怎么样了呢？把沙子带走了，这就是搬运作用。
【板书】（3）搬运作用
【启发提问】流水搬运能力的大小和什么有关呢？请同学们将水流略微调大看看会有什么现象发生。
（学生观察实验、讨论回答。）
【教师小结】流水推动物体的力量和流速成正比，所以当水流变大后，水带走了更多、更大的沙粒。除了水以外，风也具有搬运作用，尤其在沙漠地区和海滨地区风力的搬运也很显著。
【转折过渡】在流水和风力搬运的途中，由于流速或风速的降低，导致物质逐渐沉积，这种作用称为沉积作用。
【板书】（4）沉积作用
【启发提问】请同学们观察托盘中被水冲下来的沙粒，其大小和位置有什么样的关系。
（学生观察、讨论、回答。）
【教师总结】在沉积过程中颗粒大、/比重大的物质先沉积，颗粒小、比重小的物质后沉积，所以沿着水流方向我们先看到颗粒比较大的沙子，越往后沙粒越小。在自然界也是如此，可以看到砾石、沙、粉砂、粘土等颗粒大小不同的沉积物。
【设计意图】结合所学地理知识，解释生活中的地理现象。
【转折过渡】除了流水的沉积作用能形成冲积平原外，风力的沉积作用给人类又带来了什么呢？
【出示投影片】堆积地貌——新月型沙丘图片
【分析讲解】在沙漠中有大量的沙丘，这些沙/丘在风力作用下会成为流动沙丘，掩没农田和村庄，甚至是整个城市。人类正在探索控制沙漠扩展的方法。
【启发提问】以上就是外力作用的四种表现形式，它们之间有着什么样/的关系呢？
【出示投影片】
[来源:学。（学生根据投影片讨论、总结。）
【教师总结】风化为侵蚀提供了条件，风化/侵蚀的产物又/为搬运沉积提供了条件。所以外力作用这几种表现形式是紧密相连的，又是互为条件的，正是在它们长期缓慢的作用下，才形成了今天的地表形态。
外力通过风化、侵蚀作用不断的对地表进行破坏，并把破坏不了的物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏状况趋向于平缓。
在地表/形态的塑造过程中，内力和外力是同时起作用的，他们作用的结果也往往结合在一/起。
【设计意图】学生要了解在地表/形态的塑造过程中，内力和外力是同时起作用的，他们作用的结果也往往结合在一/起。
【转折过渡】地表形态的塑造过程也是岩石圈物质的循环过程，它们存在的基础是岩石圈三大类岩石——岩浆岩、变质岩、沉积岩的相互转化。
【板书】三、岩石圈的物质循环
【指导读书】请大家阅读教材Ｐ78第二段和下图，思考：
/
1．岩浆岩、变质岩、沉积岩的各自形成原因？
2．各类岩石之间的相互转化关系（各物质循环过程发生的条件？）？
【学生回答】
1．岩浆/岩是在地球内部压力作用下，岩浆沿着岩石圈的薄弱地带侵入岩石圈上部或喷出地表，冷却凝固形成。
沉积岩是裸露地表的岩浆岩在风吹、雨打、日晒以及生物作用下，逐渐成为砾石、沙子和泥土。这些碎屑物质被风、流水等搬运后沉积下来，经过固结成岩作用形成。
变质岩是各种已经生成的岩石，在一定的温度和压力下发生变质作用形成。
2．各类岩石在岩石圈深处或岩石圈以下发生重熔再生作用，又成为新的岩浆。岩浆在一定的条件下再次侵入或喷出地表，形成新的岩浆岩，并与其他岩石一起再次接受外力的风化、侵蚀、搬运和堆积。
【教师总结归纳】同学们回答的很好，我们可以用下图说明地壳物质循环过程的特点：
/
1．地壳物质循环过程
结合上图教师进一步指导讲解地壳物质循环过程
2．地壳物质循环的特点
（1）地壳物质循环过程：岩浆－各种岩石－新岩浆
（2）地壳物质与地球内部和地球外部也不断进行物质交换和能量转化，即内、外力作用
（3）由大气、水、生物参与地壳物质循环并起重要作用而形成的地表物质循环，对地球表面的自然地理环境具有重大而深刻的影响。
【设计意图】理解地壳物质的循环过程及其对地理环境的影响。
课堂小结
本课内容结合生活中遇到的各种地形直接导入，效果好，其中比较抽象是地表内力作用的表现，因为有的作用力是剧烈有的缓慢，这个需要结合实例进行讲解，经过图文结合和学生自己思考，基本可以掌握所学知识。
教学反思
略。
课件34张PPT。地表形态又称地形或地貌，是指地球表面的起伏状态。 地壳是不断变化的，地壳表面形态也在不断的变化着。地球上沧海桑田的变化，千姿百态的地表形态，是内力和外力共同作用的结果。一、内力作用1、能量来源：地球内部，主要是放射性元素衰变产生的热能（一）内力作用对地表形态的影响（2）岩浆活动：岩浆喷出地表经冷凝形成火山；（1）变质作用：不能直接塑造地表形态；（3）地壳运动：塑造地表形态的主要方式
按其方向和性质，可以将其分为水平运动和垂直运动分 类运动形态产生地貌关 系岩层发生水平位移和弯曲变形岩层隆起和凹陷 水平运动和垂直运动相伴发生，全球而言，以水平运动为主，垂直运动为辅。 地壳运动是塑造地表形态的主要方式巨大的褶皱山脉和绵长的断裂带
地势起伏、海陆变迁
水平
运动垂直
运动地壳水平运动巨大的褶皱山系喜马拉雅山东非大裂谷红海动 感 探 究：意大利那不勒斯湾海岸的三根大理石柱地壳运动总会在地表或地下岩层中留下一定的痕迹。请根据该石柱上地壳运动的痕迹，回答问题。
（1)公元79-15世纪，那不勒斯湾海岸处于 运动中，判断依据？
（2)公元15-18世纪，那不勒斯湾海岸处于 运动状态中，判断依据？
（3)那不勒斯海岸地壳运动的历史说明了地壳运动具有那些特征？
探究活动：下降底部被火山灰覆盖部分沉到了海平面以下上升石柱留下了被海生生物钻孔的痕迹。
地壳运动具有垂直方向的运动具有长期性、周期性特征。结果 内力作用在地表形成大陆与洋底，山脉与盆地，奠定了地表形态的基本格局，总的趋势是使地表变得高低不平。二、外力作用1、能量来源：地球外部，主要是太阳辐射能2、四种方式（1）风化作用（2）侵蚀作用（3）搬运作用（4）堆积作用风化作用在温度、水以及生物等影响下，地表或接近地表的岩石发生崩解和破碎。定义：水、冰川、空气等在运动状态下对地表
岩石及其风化物进行破坏。
形式：流水侵蚀、风力侵蚀、冰川侵蚀等。影响：使侵蚀掉的物质离开原地，形成侵蚀地貌。瀑
布河流沟谷、峡谷流水侵蚀黄土高原千沟万壑流水侵蚀喀斯特地貌海
水
侵
蚀海蚀崖、海蚀柱桂林象鼻山冰川侵蚀作用角峰冰斗风力侵蚀：
风蚀城堡、风蚀柱、
风蚀蘑菇、风蚀洼地搬运风化或侵蚀作用的产物在风、流水、冰川等的搬运作用下，可以从一个地方到另一个地方，为堆积地貌的发育输送了大量物质。流水搬运风力搬运定义：在搬运过程中，如果外力减弱或遇到障碍物，被搬运的物质堆积下来，形成堆积地貌。形式：流水堆积地貌、风力堆积地貌、冰川堆积地貌等。冲积平原流水堆积地貌珠江三角洲冲积扇海水堆积地貌风力堆积地貌新月形沙丘 外力作用不断对地表进行破坏，并把破坏了的物质从高处搬运到低处堆积起来，总的趋势是使地表起伏状况趋向于平缓。结果内、外力关系三、岩石圈的物质循环2、循环过程1、三类岩石岩浆岩沉积岩变质岩岩浆高压侵入地壳上部或喷出地表冷却、凝固岩浆岩常见岩浆岩侵入型岩浆岩：花岗岩喷出型岩浆岩：玄武岩①.岩浆岩辨一辨 组成岩石圈的岩石②.沉积岩裸露岩石沉积岩堆积、固结成岩风化、侵蚀、搬运举例：砾岩、砂岩、页岩、石灰岩页岩石灰岩先形成的岩石变质岩 高温高压变质作用举例石灰岩大理岩页岩板岩③.变质岩归纳小结外力作用归纳小结岩浆喷出型岩浆岩堆积 搬运 侵蚀 风化沉积岩变质岩冷却凝固重熔再生作用侵入型岩浆岩变质
作用沉积物变质作用变质作用2、岩石圈的物质循环三、岩石圈的物质循环岩浆岩岩浆沉积岩变质岩冷却
凝固外力作用变质作用变质作用外力作用重熔再生重熔再生重熔
再生（玄武岩、花岗岩）（石灰岩、砂岩、页岩）（大理岩、板岩）过程：岩浆——岩石——新岩浆——新岩石，构成了地壳物质循环。营造地表形态的力量一、内力作用
1、地壳运动（塑造地表形态的主要方式）
（1）水平运动
（2）垂直运动
2、岩浆活动
3、变质作用
二、外力作用
（1）风化作用
（2）侵蚀作用
（3）搬运作用
（4）堆积作用
三、岩石圈的物质循环
