16 昆明的雨课件（28张ppt）

昆明的雨
——汪曾祺
16



石林
学习目标：
1.自主积累词语。
2.整体感知课文内容，了解昆明的雨的特点。
3.体会作者平淡自然的语言风格，感悟作者对往昔的一种怀念之情。

一、前置性预习检测
1、读准字音，记准字形，给加线或加点的字注音。
青头菌　 鲜腴　 篱笆鸡
鸡 黄焖鸡 扳尖
炽红 缅桂 绿釉
密匝匝
（zōng)　
(zā)
(yú)
(lí bā)　
(jùn)
(mèn)
(bān)
(chì)
(miǎn)
(yòu)
汪曾祺：(1920—1997)中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物，江苏高邮人，被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研，主要作品有《受戒》《沙家浜》等。
作者简介


他的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，
述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果
食物，无所不涉。
读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。





汪曾祺散文特点
二、整体感知 走进文本
速读课文：昆明的雨有怎样的特点？
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。有时是会引起人一点儿淡淡乡愁的。
本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？
不是，还写了仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等景物，写了为宁坤作画、去小酒馆喝酒的事，想念的是昆明的民风、人情和当年在那里的生活及动乱年代里少有的宁静、恬然。

这些与雨有关系吗？任选其中的一点谈谈自己的看法。
都与雨有联系。示例：杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红，在雨季的氛围中，卖杨梅的苗族女孩子的声音是那样的柔和。










昆明的绚桂花
昆明的绚桂花
请用几个词描绘一番你对昆明雨的感觉。
三、跳读课文
1.结合上下文，理解词语在语境中的含义。


答题口诀：先本义，后深义，或引申，言外意要注意。
1 青头菌比牛肝菌略贵：这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
2 可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃 ！
“格调”原指“人或艺术品的品格或风格”，此指炒熟后青头菌的诱人色泽（鲜香口味）。
“张目结舌”原指“睁大眼睛说不出话”，此指牛肝菌味道好得令人吃惊。

汪曾祺的语言风格多是文字简洁精练却内容隽永多味，请分析下面的两个句子的表达效果。
1.卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的 声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。


2.一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。
分析句子的表达效果答题技巧：
1、从修辞手法运用的角度赏析
2、从描写方法运用的角度赏析。 3、从词语运用的角度赏析。（即是否通过动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来。）
4、从内容情感表达的角度赏析。
1.用“戴”“穿”“坐”“吆唤”一系列的动词，对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外貌描写等，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。
2.“爬”“遮”等动词，把木香拟人化，运用了拟人的修辞手法，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者的喜爱，赞叹之情。
四、文本精读 探究写法
《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀，结合本文，试分析课文是如何“以小见大”的。
作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚，仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之类，共同彰显着汪老对昆明对生活的热爱，生活中的美存在于我们身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。
五、课堂小结

拓展延伸：作者满怀深情地说：“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢？在你的生活中，也有这样“忘不了的情味”吧？试写出来，80字左右。

汪曾祺曾经说：
“我希望把散文写得
平淡一点、自然一点、
家常一点。”

推荐阅读：《葡萄月令》
布置作业：
1、课后读读写写写三遍
2、课外阅读《故乡的食物》体味汪曾祺散文独特的韵味。