教学设计
授课年级 高一 科目 生物 主备人
章节内容 3.3其他激素调节 习题讲解 共__1__课时，本课时：第__1__节
学习目标 知道植物体内除生长素以外的其他激素，了解它们的的合成部位及生理功能。 2.举例说明植物激素间的相 互作用。 3.了解植物生长调节剂在农业上的应用。
重难点分析 教学重点：其他植物激素的种类和作用。 2.教学难点：植物生长调节剂的应用。
教学环节设计 教学过程 设计意图
情景设计 问题设计 回忆上节课学习的内容，思考一下，植物体内的激素有哪些呢？ 提升学生学习兴趣
二、探究活动 1．如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （ ）A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左长、丁直立生长、戊向右生长 B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长 C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长2．下列对植物激素的叙述中，不正确的是 （ ） A．它在植物体内含量极少 B．它对植物生命活动具有调节作用 C．它是植物体一定部位产生的 D．它的化学本质是蛋白质3. 假设下图中含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同,则一段时间后对a、b、c、
三、检测与评价 5．右图中胚芽鞘Y发生的情况将是 （ ）A．向左弯曲 B．向右弯曲 C．向下弯曲 D．不弯曲 图1 图27．下列选项中，不能解除植物顶端优势的措施是 （ ） A．去掉顶芽 B．在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的琼脂块 C．在去掉顶芽的断口处放一块含有细胞分裂素的琼脂块 D．在去掉顶芽的断口处放一块琼脂块 理解知识，学以致用
四、课堂小结 植物体内并非只有生长素这样一种植物激素，经研究表明，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素，这些植物激素在植物体内也具有一定的作用。 训练学生总结概括能力，明确重点
五、作业设计 订正本节课习题 加强本章节练习
六、板书设计 3.3 其他植物激素植物激素的种类及作用 植物生长调节剂的应用
课后反思 本节内容涉及较少，也比较简单很容易理解，但容易混淆。
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教学设计
授课年级 高一 科目 生物 主备人
章节内容 3.3 其他植物激素 共__1__课时，本课时：第__1__节
学习目标 知识与技能 知道植物体内除生长素以外的其他激素，了解它们的的合成部位及生理功能。 2.举例说明植物激素间的相 互作用。 3.了解植物生长调节剂在农业上的应用。
重难点分析 教学重点：其他植物激素的种类和作用。 突破措施：情境创设→阅读课本→分组构建概念图→展示→评价概念图→归纳比较 2.教学难点：植物生长调节剂的应用。突破措施：阅读课本，自主学习→提取信息→交流观点→形成认识
教学环节设计 教学过程 设计意图
情景设计 问题设计 “红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发、并无涩味。”（宋·苏轼《格物粗谈·果品》）这种“气”究竟是什么呢？人们一直不明白。到20世纪60年代，气相层析技术的应用使人们终于弄清楚，是成熟果实释放出的乙烯促进了其他果实的成熟。 乙烯在植物体内能发挥什么作用？（2）你听说过用乙烯利催熟香蕉等水果的做法吗？你同意这种做法吗？ 引入主题
二、探究活动 1.用生长素除草，其原理与下列实验相似的一项是 ( ) A.用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃茄花蕾上，培育出无籽蕃茄 B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条 C.除去发育的种子，子房发育停止 D.植物的顶端优势现象 2.烟草“打顶”有利于烟叶产量和品质的提高，但“打顶”后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质，为解决这个问题，应该在“打顶”后于伤口施用（ ） A．生长素类物质 B．赤霉素类物质 C．细胞分裂素 D．乙烯生成物 4.移栽作物时，剪去主根和部分枝叶的作用分别是 （ ） A．减少养分消耗和水分散失 B．抑制向地性和向光性 C．解除主根对侧根生长的抑制和减少蒸腾作用 D．减少机械刺激作用和减少蒸腾作用 引发课堂兴趣
三、检测与评价 1.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸( ) A.处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 B.处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色 C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无籽果实 D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长 2．植物向光性的形成，是由于单侧光使 ( ) A．茎尖端的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变 B．生长素在尖端向光侧比背光侧含量高 C．生长素在尖端向光侧比背光侧含量低 D．茎尖端光部位的感光能力发生改变 理解知识，学以致用
四、课堂小结 植物体内并非只有生长素这样一种植物激素，经研究表明，还有赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等植物激素，这些植物激素在植物体内也具有一定的作用。植物体的生长发育是受到植物体内多种激素协调控制的，各类激素除了有它独特的作用，它们之间还具有相互促进和相互调节的关系，使生命成为一个极其复杂的自我调控系统。植物激素在植物体内含量极微，难以提取，价格高昂，所以只能用于科学研究。随着研究的深入，科学家们合成和筛选出许多化学结构和生理特性与植物激素功能相似或相对抗的活性物质，就称之为植物生长调节剂。自从植物生长调节剂人工合成问世以后，价格便宜、种类齐全，就被迅速地应用于农业生产中去。 训练学生总结概括能力，明确重点
五、作业设计 课后作业本P125-P126 加强本章节练习
六、板书设计 3.3 其他植物激素植物激素的种类及作用 植物生长调节剂的应用
课后反思 本节内容涉及较少，也比较简单很容易理解
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第三节 其他植物激素
如果你买了一些没熟的水果，怎么让它快点熟呢？
找一个熟的水果，将之放在一起，即可。
病株比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低。病因是感染了赤霉菌。
水稻的恶苗症
将赤霉菌培养基的滤液喷洒到健康水稻幼苗上，水稻没有感染赤霉菌，却有恶苗病的症状!
1935年，科学家从培养基滤液中分离出赤霉素
赤霉素还有其他的来源吗？主要作用有哪些？
一、其他植物激素种类和作用
要求：阅读课本P54相关内容，完成表格
种类 合成部位 主要作用
赤霉素
细胞分 裂素
脱落酸
乙 烯
促细胞伸长，植株增高,促进种子萌发和果实发育
幼芽、幼根和未成熟的种子
种类 合成部位 主要作用
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙 烯
幼芽、幼根和未成熟的种子
促细胞伸长，植株增高,促进种子萌发和果实发育
主要是根尖
促进细胞分裂，还有诱导芽的分化和防止植物衰老
种类 合成部位 主要作用
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙 烯
幼芽、幼根和未成熟的种子
促细胞伸长，植株增高,促进种子萌发和果实发育
主要是根尖
促进细胞分裂，还有诱导芽的分化和防止植物衰老
根冠、萎蔫的叶片等
抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，抑制种子萌发
植物体各个部分
促进果实成熟，抑制细胞伸长生长
种类 合成部位 主要作用
赤霉素
细胞分裂素
脱落酸
乙 烯
思 考
1、在早春低温时为了让水稻种子早发芽，稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。目的是为了洗去种子表面的何种激素？
2、脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟，但在高温条件下会分解。小麦在即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热后，遇大雨，种子就容易在穗上发芽。为什么？
脱落酸
二、植物激素之间的关系
情景一：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞伸长的作用。
情景二：自然生长的植物在果实成熟过程中，各种植物激素都有明显变化．有植物生理学家研究了某种果实成熟过程中的激素变化如下图所示；
各种激素对植物的调节不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的。
情景一和情景二说明了什么？
各种激素间的相互联系
生长素
脱落酸
细胞分裂素
赤霉素
果实成熟
三、植物生长调节剂的应用
1.植物生长调节剂的概念
人工合成的对植物的生长发育有调节
作用的化学物质称为植物生长调节剂，如：
生长素类似物。
2.植物生长调节剂的优点
植物生长调节剂具有容易合成、原料
广泛、效果稳定等优点
资料分析
阅读课本P55事例1-3，请讨论：
1.菠萝与乙烯利的关系
2.芦苇和赤霉素的关系
3.大麦芽与赤霉素的关系
事例1 天然状态下的凤梨（菠萝）开花结果时间参差不齐，一片凤梨田里需要分五六次收获，费时费工；晚上市还卖不出好价钱。到了冬季，由于气温低、日照弱，果实成熟慢，品质差。用乙烯利催熟，就可以做到有计划地上市。
乙烯在常温下是气体。作为生长调节剂用的是乙烯利。
事例2 芦苇是我国主要的造纸原料，但多数芦苇的纤维短、品质较次。如果在芦苇生长期中一定浓度的赤霉素溶液处理，就可以使芦苇纤维长度增加50%左右。
事例3 用传统的方法生产啤酒时，大麦芽是不可缺少的原材料。利用大麦芽，实质是利用其中的α—淀粉酶。用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α—淀粉酶，这样就可以简化工艺、降低成本。
事例4 在蔬菜水果上残留的一些植物生长调节剂会损害人体健康，例如，可以延长马铃薯、大蒜、洋葱贮藏期的青鲜素（抑制发芽）就可能有致癌作用。我国的法规禁止销售、使用未经国家或省级有关部门批准的植物生物调节剂。
植物生长调节剂无处不在
种植产业链上的生产者、销售者都能驾轻就熟地使用各类激素，让消费者在冬季吃上了番茄、辣椒、西瓜等反季节新鲜果蔬。
番茄、茄子在开花结果期必须用2，4-D或防落素等植物激素，西瓜在开花时必喷膨大素(吡效隆)，否则无法保住果。
2012年5月，许多杭州市民反映，在水果超市、路边水果摊上买到的西瓜，绝大多数是白籽西瓜。市民由此对这种“白籽西瓜”的安全性提出了疑问，认为是注射了“甜味剂”。
专家解释，西瓜籽之所以会变白，真正原因在于人为添加植物生长调节剂，对西瓜进行催熟，辅助西瓜座果所致。对人体无害。
植物生长调节剂无处不在
美国科学家进行人群中毒测定发现，摄入乙烯利1.8mg/kg，会出现腹泻和腹部疼痛、胃部痉挛等症状；
上世纪80年代，研究表明比久(?用作果树生长的抑制剂，能抑制植物疯长)水解产物有致癌和致畸作用，各国对其使用有了严格限制；
国内外有大量实验证明，赤霉素促进仔鼠生长发育，矮壮素对动物的繁殖能力有不良影响；
植物生长调节剂的副作用
未成熟的种子
幼根
幼芽
幼叶
赤霉素合成部位
促进细胞伸长
促进种子萌发
赤霉素主要作用
果实发育
对照
施用5μg GA3后第7天
GA3诱导甘蓝茎的伸长 ，产生超长茎
GA3 对矮生型豌豆的效应
作用：促进细胞分裂，诱导芽的分化
主要作用：
抑制细胞分裂；
表现为促进叶、花、果的衰老和脱落；
抑制种子萌发；
脱 落 酸
合成部位：
根冠、萎蔫的叶片。
1.果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是
A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用
B.生长素对果实的发育和成熟没有影响
C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用
D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落
A
2.为了使南方运到内地的生香蕉尽快成熟以便及早上 市，可选用的措施是（ ）
A、将其放在通风良好的地方
B、放在塑料薄膜袋中
C、与成熟的苹果共同存放
D、放入冷库中低温保存
C
