24 诗词五首《雁门太守行》课件

部编八年级上


六单元24课
雁门太守行

读
雁门太守行
李贺
雁门太守行
新知导入
导新课
元和二年深秋的一天，当时的小青年李贺带着一首诗去求韩愈。当时，韩愈刚把客人送走，非常疲倦，准备休息。当他的门人把这首诗送给他时，他一边脱着衣服，一边很随意地看了送过来的诗歌。可是，当他看到开头两句诗时，便大为震惊，连忙请李贺进来详谈。而这仅以开头两句就打动韩愈的诗，就是我们今天所要学习的《雁门太守行》
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读诗句


雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
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知作者
李贺（790—816），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。他一生怀才不遇。善于驰骋想象，熔铸辞采，运用传说，创造新奇瑰丽的诗境。他是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有《雁门太守行》《秦王饮酒》。
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知背景
李贺生活的时代藩镇叛乱此伏彼起，发生过重大的战争。如史载，809年（元和四年），王承宗的叛军攻打易州和定州，爱国将领李光颜曾率兵驰救。元和九年，他身先士卒，突出、冲击吴元济叛军的包围，杀得敌人人仰马翻，狼狈逃窜。
从有关《雁门太守行》这首诗的一些传说和材料记载推测，可能是写平定藩镇叛乱的战争。 当时是元和二年，公元807年。李贺当时仅17岁。
zhī
xié
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记拼音
níng
lín
诗题意思：乐府曲名。后多用此题咏边城征战之事。本诗写将士边城之苦，怀抱为国捐躯的壮志。
解诗题
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明诗意
读古诗赏佳句知今译
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
铠甲迎着太阳闪出的光。
今译：敌军似乌云压进城垣，城垣就要被摧垮。城内守军披坚执锐，严阵以待，日光照在铠甲上，闪烁着金光。
简评：首联写景又写事，渲染兵临城下的紧张气氛和危险形势。后句写守城将士严阵以待，借日光显示守军的威武雄壮。
比喻敌军攻城的气势。
城墙仿佛将要坍塌。
如鳞片的金色铠甲。
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明诗意
读古诗赏佳句知今译
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
即胭脂，色深红。形容战场血迹。
今译：悲壮的号角，弥漫在深秋的天空中。边塞上将士的血迹在寒夜中凝结成黑紫色。
简评：颔联分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。
军中号角。
形容战场的血迹。
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明诗意
读古诗赏佳句知今译
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
天寒霜降，战鼓声沉闷而不响亮。
今译：寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水。凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。
简评：颈联写部队黑夜行军和投入紧张的战斗。“临易水”既点明了交战地点，又使人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情。
抵达。
形容鼓声低沉；不高扬。
河名。
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明诗意
读古诗赏佳句知今译
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
指宝剑。
今译：为报答君王的信任和重用。手操宝剑誓死保卫祖国的边疆！
简评：尾联用“黄金台”的典故，写将士们为报答君主的知遇之恩，誓死决战，凸显了将士们誓死报国的忠诚和慷慨赴难的精神。
战国时燕昭王在易水以东筑台，上放千金，用以招揽天下贤士。
用死来报答君王的信任和重用。
新知讲解
读诗句


李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。
课堂练习
译古诗
敌军滚滚而来，黑压压一片，犹如乌云翻腾，几乎要摧毁城墙；我军严阵以待，阳光照耀铠甲，一片金光闪烁。肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；寒夜里，边塞将士的鲜血凝成暗紫色。带着半卷的红旗，援军赶赴易水；天寒霜重，鼓声也像是被寒气所逼，郁闷低沉。
雁门太守行
写景、叙事、描写、抒情相结合
视觉、听觉、想象交替出现
板书设计
明诗意
英勇杀敌
立志报国
悟诗情
拓展提高
压、摧”两个动词，把敌军人马众
多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊
、守军将士处境艰难、我方城池摇摇欲
坠等等，淋漓尽致地揭示出来。
1、你认为“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。” 压、摧”两个动词好在哪里？
悟诗情
拓展提高
2、“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是千古名句。请你说说它的妙处。
如:在修辞运用上，运用比喻夸张的手法，把敌军比作“黑云”，把将士们在日光下反光的铠甲比作“金鳞”，“城欲摧”运用了夸张的手法，以“黑云”“城欲摧”渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，以“金鳞开”表现我军严阵以待的气势。
（意思对即可)
悟诗情
拓展提高
写出了将士们报效朝廷、誓死卫国的决
心，升华了主题，是全诗的点睛之笔。
3、尾联化用黄君台的典故，有何作用？
4、请描述一下“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不
起”一联诗歌所描写的画面。
寒风掠过半卷着的红旗，驰援的部队一迫近易水边敌军营垒，便开始击鼓助威，投入战斗，只是夜寒霜重，战鼓也擂不响，只发出低沉的声响。
悟诗情
拓展提高
5、《雁门太守行》这首诗表现了诗人怎样的思想感情？
这首诗描绘边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概，也表达了诗人立志报国的决心。
悟诗情
拓展提高
6、诗人分别描写了哪三个画面？请你分别概括出来。
白天：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”
——敌军压境，官军戒备森严。
傍晚：“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”
——激战后的惨烈。
夜里：“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”
——官军夜袭敌军阵地。
悟诗情
拓展提高
7、你还能背诵一首李贺的其它一首诗歌吗？

马诗
大漠沙如雪，
燕山月似钩。
何当金络脑，
快走踏清秋。
注：金子做的辔头，戴在马的头上
课堂作业
1、渲染兵临城下的紧张气氛和危险形势写守城将士严阵以待，威武雄壮。的名句是：
悟诗情
2、分别从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和
战斗的残酷的诗句是：

3、写部队黑夜行军和投入紧张的战斗的诗句
是：
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
课堂作业
4、诗中引用典故写出将士们誓死报国的决心的句子是：
悟诗情
5、诗中有一句后来成为成语的一句诗是：
6、诗中与“风萧萧兮易水寒，壮士一去
兮不复还”意境相似的诗句是：
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
黑云压城城欲摧。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
谢谢
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