13《背影》同步训练

13《背影》同步训练

一、基础达标。
1.整体把握课文，填写以下内容。
一（第1段） 开篇设疑，惦记背影（ ）
悲凉气氛（别时家境）
铺垫 背影（ ）
（ ）（望父买橘）
惜别背影 （父子分手）
三（第7段） 别后思念， （别后怀念）
2.《背影》开篇交代家庭境况的作用是：
。
3. 《背影》文中“车站买橘”这一情节，前后两次写了父亲过铁道，为什么前一次详写而后一次略写？

答：

4.“背影”在文中出现过几次？各有什么作用？

答：


5.围绕“背影”，文章写了哪几件事？表达了怎样的中心意思？

答：

6.用两字词语或四字成语概括下列画线的各句的意思。
(1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是倒霉的事情一块来的日子。( )
(2)这些日子，家中光景很是凄惨暗淡：景气……( )
(3)他犹豫不决了一会儿，终于决定还是自己送我去。( )
(4)我看见他……腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆地走到铁路边。( )
7.给下列各句句意选择正确的解释。
(1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”父亲这话的正确含义是( )
A．表现父亲乐观精神 B．表现父亲很坚强
C．表现父亲体贴儿子，劝慰儿子 D．表现父亲无可奈何的心情
(2)“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”这句话的正确含义是( )
A.反语，恨自己太笨 B．悔恨自己当时没有体会到父亲的深情
C．为自己过去的聪明而自豪 D．悔恨自己当时太任性
(3)对父亲买橘回来后“扑扑身上的泥土，心里很轻松似的”一句分析正确的是（ ）
A．儿子有橘子吃了，路途上不怕渴了； B．即将送走儿子，可去忙自己的事了；
C．越是尽到了做父亲的责任，心里越感到踏实满足；
D．过铁道买橘太累了，买回来可以歇一歇了。
(4)“我赶紧拭干了泪。”这句话的正确含义是( )
A．担心父亲因我流泪而伤心 B．我为自己这么大还流泪而羞愧
C．怕父亲笑自己这么大还那么软弱 D．怕周围人看见不好意思
（5）“他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外”这句话含义是( )
A．父亲的脾气越来越坏。 B．父亲对我越来越不好了。
C．父亲的感情越来越脆弱。 D．家道败落，父亲对我越来越疼爱。
（6）对笼罩在《背影》一文中的确哀愁凄凉的氛围，理解不正确的一项是（ ）
A.这种氛围是由课文中所描绘的祖母去世，父亲失业，家境衰败，父子离别，父亲“大去之期不远”等一系列事情营造而成。
B.这种氛围反映了当时社会的世态，增强了作品的真实性和思想性。
C.这种氛围使父亲晚年心情不好，父子矛盾，削弱了对父子亲情关系的表现。
D.在这种氛围下，父亲还如此细心周到地关心爱护儿子，更显出父爱的趋势动人。
8．“其实我那年已二十岁”，“而且我这样大年纪的人”文中两次提到自己的年龄，其用

意是： 。
二、达标自测
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， pán shān( )地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
(2)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也jiāo xiè( )了，正是祸不单行的日子。
(3)到徐州见着父亲，看见满院láng jí( )的东西，又想起祖母，不禁sù sù( )地流下眼泪。
(4)这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲fù xián( )。
(5)到南京时，有朋友约去yóu guàng( )，勾留了一日。
(6)但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇chóu chú( )了一会。
(7)他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此tuí táng( )！
(8)家庭suǒ xiè( ) 便往往触他之怒。
(9)我读到此处，在jīng yíng( )的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
(10)他chù mù shāng huái( )，自然情不能自已。
2.下面语境中，用语不得体的一项是( )
您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。我知道尊夫人对油画颇有研究，可以听听她的高见。
A．乔迁 B．蓬荜生辉 C．尊夫人 D．高见
3.对下列病句修改不正确的一项是( )
A.继“嫦娥一号”取得重大突破之后，中国深空探测迈入了快速前所未有的发展时期。(将“快速”放到“发展” 前面)
B.近几年，食品加工企业的原材料成本累计涨幅超过40%左右，一些中小企业由于缺乏竞争力，已经出现了亏损。(“超过”与“左右”去掉其中一个)
C.为了适应生存环境的变化，一些鸟开始选择高楼大厦的顶部或者高压电线杆，甚至教堂的圆顶也成了它们哺育儿女的乐园。(“高压电线杆”后面补上“作为自己的家”)
D.文化是人类发展与生存的内在，文化差异不是冲突与矛盾的主要根源，冲突可以在文化交流中缓解，矛盾能够在相互认同中消除。(“冲突与矛盾”改为“矛盾与冲突”)
4．你有过为父亲而流泪的经历吗？读下面的文段，仿照画波浪线的句子，在横线上补写句子。
为你父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激。 让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨； ，
。
三、课内精读。
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分, 总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们尽认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
我说道：“ɑ ”他往车外看了看说：“b ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。
我看见他（ ）着黑布小帽，（ ）着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地（ ）到铁道边，慢慢（ 　 ）身下去，尚不大难。可是他（ 　 ）过铁道，要（ ）上那边月台，就不容易了。他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ 　 ）；他肥胖的身子向左微（ 　 ），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地（ ）下来了。
我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“c ”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
1. 第一段中“我那时真是聪明过分”和“我现在想想，那时真是太聪明了!”这两个句子中“聪明”的含义是： ，使用 的修辞，有什么表达效果？
答：
2.分析“总觉他说话不大漂亮”、“ 他给我拣定了靠车门的一张椅子”、“ 我心里暗笑他的迂”
（1）“迂”解释为： ；
（2）这三句话在文中的作用是： 。
3.第二段文字，作者从 、 、 三等个方面描绘父亲的背影，表现了父亲 之情。
4．请在第二语段的括号里填上恰当的词语，并说说这些词语的作用。

答：

5．下面三句话是从第二段ɑ、b、c三处抽出来的，现将它复位，顺序正确的一项是( )
①我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。②我走了，到那边来信!③爸爸，你走吧。
A．③①② B．①③② C．②①③ D．③②①
6．看见父亲的背影，为什么“我的泪很快地流下来了”？选出理解正确的一项（ ）
A．因为“我”看到父亲不顾年迈体弱，亲自为“我”买橘子，百感交集，深深理解了父亲的爱子之心。
B．因为“我”觉得父亲太固执，对他表示不满却又无可奈何。
C．因为“我”就要和父亲分手了，“我”为离别而伤心难过。
D．因为“我”为离别而伤心难过，同时也为有这样一个好父亲而激动、喜悦。
7．第二语段描写到父亲“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的是（ ）
A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。
B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。
C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。
D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
8．第二段文字中两次写到流泪，表达了作者怎样的感情?

答：
9．文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲给我的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？

答：

10．朱自清的文章朴素自然，却能产生极大的感染力，它的好处要细心玩味才能够体会。赏析“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了”句中的“找不着”能否换成“看不见”了？为什么？

答：

11．对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是( )
A．运用第一人称手法，通过对比映衬，写出了“我”对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。
B．这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写，表露了父子之间相亲相怜的真情。
C．这两段文字富有浓郁的感彩，抒情自然、真挚，表达了父子深情。
D．这两段文字描述了父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言，以平实质朴的文字表露了父子之间相亲相怜的深情。


参考答案：
1．思念父亲 细心关照 刻画背影 再现背影
2．渲染悲凉的气氛与父亲对儿子的爱形成对比，更能衬出父爱的伟大。
3．第一次去买橘子时详写的是背影，扣题，更能突出中心。第二次是人物正面描写，因而略写。
4．出现过四次。第一次提到“背影”，在于点题，突出对父亲的怀念之情，开启下文。第二次是在车站送别的场面中，父亲爬过铁道为儿子买橘子的“背影”，突出父亲对儿子真挚的爱。第三次写父亲和儿子告别后，儿子望着父亲“背影”在人群中消逝，离情别绪，催人泪下。第四次是文章结尾，儿子读着父亲的来信，泪光中再次浮现父亲的“背影”，表达作者对父亲的思念之情，与文章开头呼应。
5．围绕“背影”着重写了三件事：回乡奔丧、浦口送别、别后思念。本文通过这三件事的描述，特别是通过车站送别时对父亲背影的描写，充分表达出父亲关爱儿子、儿子怜爱父亲的真挚深厚的感情。
6．(1)祸不单行 (2)惨淡 (3)踌躇 (4)蹒跚
7．(1)C (2)B (3)C （4）A (5)D （6）C
8．说明父亲完全可以不必如此操劳，反衬出父亲对“我”关怀细致周到。
二、1．(1)蹒跚 (2)交御 (3)狼藉 簌簌 (4)赋闲 (5)游逛
(6)踌躇 (7)颓唐 (8)琐屑 (9)晶莹 (10)触目伤怀
2. B（“蓬荜”指用蓬草、荆竹编的门，形容穷人的家。这个熟语的意思是使穷人的家增添光辉，是个谦词，只能用于自己。）
3.D(“内在”后加入“动力”。)
4.示例：让这泪化作一阵清风，为父亲吹干额头的汗滴。
三、1. 太幼稚 反语 褒义贬用，表达了对当时自己未能理解父爱的自责和追悔，同时表达了对父亲的深深思念。
2.（1）言行守旧，不合时宜；（2）衬托出父亲始终把作者看作一个还得保护的孩子。
3．服饰（外貌）、行动（动作）、体态；表现了父亲对儿子的疼爱、关心之情。
4．戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流；这些词语写出了父亲爬铁道买橘子的艰难，是对背影的特写，写出了最动情的精彩瞬间，最能体现父亲的爱子情深。
5．A 6．A 7．C
8．写出了对父亲爱子之心的理解，作者对父亲的依依不舍之情。
9．对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映 家庭生活艰难、惨淡，在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲 对儿子的关怀与慈爱。
10.不能换，因为“找不着”写出“我”一直盯着父亲的背影看，直到再也找不到了，表现了我对他的感激、牵挂和难舍之情。而“看不见”则没有这样的效果。
11.D




二（第2段~第6）段


背影













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