23周亚夫军细柳课件（32张ppt）

周亚夫军细柳
1.了解有关司马迁及其作品《史记》的文学常识，借助工具书疏通文义。
2.学习正面描写与侧面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。
3.学习周亚夫表现出来的忠于职守的精神。
【司马迁】字子长，西汉历史
学家。任太史令，后任中书
令。发奋继续完成所著史籍
《史记》，被后世尊称为
史迁、太史公、历史之父。
《史记》：我国第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记述了从黄帝时到汉武帝共3千多年的史事。全书130篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
汉文帝后六年（公元前158年），匈奴入侵，烧杀劫掠，形势严峻。为了加强防卫，汉朝委派刘、徐、周三位将军分别驻扎在霸上、棘门、细柳。这三处地方离国都长安较近，汉文帝就到这三处慰劳军队。本文就是汉文帝劳军的记实。
棘门 彀弓弩 诏 辔

揖 介胄 嗟 曩 邪
jí
nǔ
pèi
zhòu
jiē
gòu
nǎng
zhào
yī
yé
文帝之后六年，匈奴大 入边。乃

以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐

厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
侵入边境
驻军
大规模
防备
译文：汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门；委派河内郡郡守周亚夫为将军，驻军细柳：以防备胡人侵扰。
上自 劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。
不久
张开
军营
慰问
到，往
同“披”，穿着
拉
径直
亲自
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居 无何，上至，又不得入。
经过
将要
听从
不久
译文：皇帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。皇帝的先行引导的人员到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇帝将要驾到！”守卫军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从皇帝发布的命令’。”过不多久，皇帝驾到，也不让入军营。
于是上乃使 使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。
派
营垒
控制
使者
诏告
规定
译文：于是皇帝就派使者手持符节去告诉将军：“我要进军营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开营垒。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇帝也只好控制住车马，让马慢慢行走。
至营，将军亚夫持兵 揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容 式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
兵器
披甲戴盔
被感动
告知
拱手行礼
请允许我
变了神色
同“轼”，扶轼
敬重
译文：到了大营，将军周亚夫手执兵器行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参见。”皇帝被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子。派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯 邪！”称善者久之。
先前
必，一定
侵犯
同“耶”，反问语气词
译文：出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊，这才是真正的将军啊！先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是一定可以通过偷袭而俘虏的。至于周亚夫，岂是能够侵犯他的吗！”长时间对周亚夫赞叹不已。
一、通假字
1.军士吏被甲
同“披”，穿着
同“轼”，扶轼
2.改容式车
同“耶”
3.可得而犯邪
二、词类活用
1.军霸上
名词作动词，驻军
2.介胄之士不拜
名词作动词，披甲戴盔
3.锐兵刃
形容词使动用法，使……锋利
4.其将固可袭而虏也
被动用法，被袭击，被俘虏
三、一词多义
于是上乃使使持节诏将军
使人称谢
使者
派遣
军细柳
上自劳军
至霸上及棘门军
军队
军营
驻军
使使持节诏将军
不闻天子之诏
诏告
皇帝发布的命令
已而之细柳军
不闻天子之诏
称善者久之
到，往
的
舒缓语气
阅读课文，说说从哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。
（1）军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（2）天子先驱至，不得入。上至，又不得入。
（3）至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”
正面描写，军队常备不懈，严阵以待
军纪严明
恪尽职守
（4）文帝曰：“嗟乎……至于亚夫，可得而犯邪！”
侧面描写，衬托周亚夫治军严明，使人物形象更加丰满、立体。
文帝贤明、识大体、重用人才。
课文讲的是“周亚夫军细柳”的故事，为何还要写刘礼驻军霸上、徐厉驻军棘门？这样写有什么好处？
对比衬托，凸显了细柳营军纪严明，突出周亚夫“真将军”的风范。
细柳军：“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”
“不得入”“又不得入”“乃传言”
对比一：文帝及随从入营
霸上军及棘门军：“直驰入”
军规松垮，守备松懈。
军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。
细柳军：“将军约，军中不得驱驰”
“天子乃按辔徐行”
对比二：文帝及随从入营
治军有方，令行禁止。
军纪松弛
霸上军及棘门军：“直驰入”
细柳军：“持兵揖”“不拜，以军礼见”
对比三：三营将领
周亚夫恪尽职守、刚正不阿。
众将士受宠若惊，阿谀奉承。
霸上军及棘门军：“将以下骑送迎”
通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面，表现了周亚夫治军严谨、军机严明、刚正不阿、恪尽职守、不阿谀奉承，不趋炎附势的“真将军”特点。
周亚夫军细柳
对比
直驰入
不得入
骑送迎
若儿戏耳
周亚夫
侧面描写
不得驱驰
真将军矣
军纪严明
刚正不阿
恪尽职守
汉文帝
开明
识大体
重用人才
同学们，这节课我们跟随史学家司马迁学习了《周亚夫军细柳》的故事，感受到周亚夫军纪严明、刚正不阿、恪尽职守的高贵品质。历史证明，周亚夫的确是一位“真将军”，周亚夫奉命领军防守长安，驻军细柳，因汉军戒备森严，使匈奴引兵退却。希望我们学习周亚夫军纪严明、刚正不阿、恪尽职守的高贵品质，认真做好每一件事。
谈到将军周亚夫，有的同学说：“周亚夫这人太死板，他的那一套在今天根本就行不通，迟早会被‘下岗’！”也有的同学说：“周亚夫这样做，只是为了迎合当时皇帝的心理，从而引起皇帝的注意，以达到自己升迁的目的。”你怎样看待周亚夫这个人物？他忠于职守的精神在今天还有现实意义吗？