第1节 溶液的酸碱性 课件 （ 25张PPT）
文档属性
| 名称 | 第1节 溶液的酸碱性 课件 （ 25张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2018-12-17 20:36:21 | ||
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文档简介
课件25张PPT。第一节 溶液的酸碱性(1) 溶液知识热身赛：1、溶液一定是无色透明的。可以有颜色，如蓝色的硫酸铜溶液。2、溶液是均一、稳定的混合物。均一、稳定、混合物3、均一、稳定的液体都是溶液。4、溶液都能导电。存在自由移动的离子才能导电！像酒精溶液、蔗糖溶液是分子分散，不导电！5、蔗糖完全溶于水后，下面比上面甜。6、溶液包括溶质和溶剂两部分。溶质、溶剂7、溶液中的溶质只能是固体。8、100g水溶解20g食盐，所得溶液质量
分数是20%。溶质质量分数=溶质质量÷溶液质量酸的！！！溶质状态可以是固、气、液！如：盐酸等。实验室中：
不得品尝任何药品的味道 。 要学会用化学方法去判断溶
液的酸碱性！
为你助力！！碳酸能使紫色石蕊试液变红！氨水能使无色酚酞试液变红！活动与探究1：找相似的溶液女生：在点滴板的空穴里分别滴入一滴管白醋、酸果汁、稀盐酸、纯碱（碳酸钠）溶液、肥皂水、氢氧化钠溶液、食盐水、蔗糖水，再滴加1-2滴紫色石蕊试液，找出和碳酸相似的溶液。男生：在点滴板的空穴里分别滴入一滴管白醋、酸果汁、稀盐酸、纯碱（碳酸钠）溶液、肥皂水、氢氧化钠溶液、食盐水、蔗糖水，再滴加1-2滴无色酚酞试液，找出和氨水相似的溶液。使紫色石蕊试液变红的溶液有：使无色酚酞试液变红的溶液有：酸性溶液碱性溶液酸碱指示剂 2、能检验溶液酸碱性的试液，称
为 。无色酚酞紫色石蕊酸碱指示剂如：我来总结： 1、溶液可以分成酸性、碱性和中性！ 良好的学习态度固然很
重要，但别忘记学习方法也很
重要，我们在学习的时候别忘
记找些可以助力的资源，让学
习更轻松，走的更远！！分类的方法：老师提醒：1、酸碱指示剂与酸性或碱性的溶液反
应时，变色的是指示剂，而不是酸
碱性溶液。
2、石蕊试液可以一次性找出酸性（红）、
碱性（蓝）和中性（紫）溶液。
酚酞只能一次性找出碱性溶液（红），
酸性和中性不能（无色）。 3、蓝色石蕊试纸检验酸性溶液
——变红红色石蕊试纸检验碱性溶液
——变蓝我来解决1、分别在稀盐酸、纯碱溶液、食盐水的试
管中滴加紫色石蕊试液，振荡后，试液
的颜色分别是： （ ）
A 、红色、蓝色、无色
B、红色、蓝色、紫色
C、蓝色、紫色、红色
D、蓝色、红色、紫色B2、判断：
稀盐酸遇紫色石蕊变红。 （ ）×活动与探究2：酸性和碱性之间的关系 1、实验桌上有失去标签的盐酸和氢氧化钠溶液，
讨论：有哪些方法将它们鉴别开来。
（方法越多越好？注意表达。）
2、动手操作：用酚酞鉴别，后将废液倒入废液缸里，
仔细观察现象，讨论下，你又发现了什么？我来总结：酸性物质+碱性物质可以发生化学反应拓展视野：阅读书本P34页 （指示剂的发现） 有准备的头脑不会忽视
对偶然现象与事实的探究，
这是创新与发现的一个途
径！！1、以下是一些食物的酸碱性，胃酸过多
的人比 较适宜的食物是 （ ）
A、柠檬汁
B、酸苹果
C、糖醋排骨
D、玉米粥（弱碱性）我来解决D2、植物生长的好坏也和土壤的酸碱性有
关，像甘草，喜欢碱性土壤，棉花、小
麦和茶树喜欢酸性土壤。已知某一地区
土壤为红色，呈弱酸性，你认为该地区
不适宜种植 （ ）
A、棉花 B、甘草
C、小麦 D、茶树B3、夏天蚊虫叮咬疼痛的原因是昆虫分泌的酸性物质进入肌肉，你可以涂上 止痛、消肿。肥皂水硫酸厂呈酸性的废水印染厂呈碱
性的废水用碱性物质处理用酸性物质处理将两废水按一定比例混合后排放两工厂同时排放废水，怎样处理最节约成本？4、工业生产中的实际问题： 革命先烈方志敏在国民党反动派的监狱中，为了将情报送给党组织，用米汤在白纸上写字，别人看不见，但当用碘酒涂在信纸上后，字便会显示出来，这是因为米汤含有淀粉，碘酒含有碘，而无色的淀粉溶液遇到碘会变蓝色．
密信——无字天书 同学们，如果要你用今天所学知识，也来写封密
信，你觉得，你可以用什么写字？用什么显字？
想一想： 知识是死的，但当我们把
知识灵活的应用到生活中去，
在解决问题时，用死的知识想
出很多的解决方法——我想，
这就是我们学习的意义之一！本课小结：1、常见的酸性溶液：2、常见的碱性溶液：3、常见的中性溶液：4、检验溶液酸碱性的试剂，变色情况？5、酸性溶液和碱性溶液之间的反应：变红无 色不变色无 色 变蓝变红（紫色）我来总结：2
分数是20%。溶质质量分数=溶质质量÷溶液质量酸的！！！溶质状态可以是固、气、液！如：盐酸等。实验室中：
不得品尝任何药品的味道 。 要学会用化学方法去判断溶
液的酸碱性！
为你助力！！碳酸能使紫色石蕊试液变红！氨水能使无色酚酞试液变红！活动与探究1：找相似的溶液女生：在点滴板的空穴里分别滴入一滴管白醋、酸果汁、稀盐酸、纯碱（碳酸钠）溶液、肥皂水、氢氧化钠溶液、食盐水、蔗糖水，再滴加1-2滴紫色石蕊试液，找出和碳酸相似的溶液。男生：在点滴板的空穴里分别滴入一滴管白醋、酸果汁、稀盐酸、纯碱（碳酸钠）溶液、肥皂水、氢氧化钠溶液、食盐水、蔗糖水，再滴加1-2滴无色酚酞试液，找出和氨水相似的溶液。使紫色石蕊试液变红的溶液有：使无色酚酞试液变红的溶液有：酸性溶液碱性溶液酸碱指示剂 2、能检验溶液酸碱性的试液，称
为 。无色酚酞紫色石蕊酸碱指示剂如：我来总结： 1、溶液可以分成酸性、碱性和中性！ 良好的学习态度固然很
重要，但别忘记学习方法也很
重要，我们在学习的时候别忘
记找些可以助力的资源，让学
习更轻松，走的更远！！分类的方法：老师提醒：1、酸碱指示剂与酸性或碱性的溶液反
应时，变色的是指示剂，而不是酸
碱性溶液。
2、石蕊试液可以一次性找出酸性（红）、
碱性（蓝）和中性（紫）溶液。
酚酞只能一次性找出碱性溶液（红），
酸性和中性不能（无色）。 3、蓝色石蕊试纸检验酸性溶液
——变红红色石蕊试纸检验碱性溶液
——变蓝我来解决1、分别在稀盐酸、纯碱溶液、食盐水的试
管中滴加紫色石蕊试液，振荡后，试液
的颜色分别是： （ ）
A 、红色、蓝色、无色
B、红色、蓝色、紫色
C、蓝色、紫色、红色
D、蓝色、红色、紫色B2、判断：
稀盐酸遇紫色石蕊变红。 （ ）×活动与探究2：酸性和碱性之间的关系 1、实验桌上有失去标签的盐酸和氢氧化钠溶液，
讨论：有哪些方法将它们鉴别开来。
（方法越多越好？注意表达。）
2、动手操作：用酚酞鉴别，后将废液倒入废液缸里，
仔细观察现象，讨论下，你又发现了什么？我来总结：酸性物质+碱性物质可以发生化学反应拓展视野：阅读书本P34页 （指示剂的发现） 有准备的头脑不会忽视
对偶然现象与事实的探究，
这是创新与发现的一个途
径！！1、以下是一些食物的酸碱性，胃酸过多
的人比 较适宜的食物是 （ ）
A、柠檬汁
B、酸苹果
C、糖醋排骨
D、玉米粥（弱碱性）我来解决D2、植物生长的好坏也和土壤的酸碱性有
关，像甘草，喜欢碱性土壤，棉花、小
麦和茶树喜欢酸性土壤。已知某一地区
土壤为红色，呈弱酸性，你认为该地区
不适宜种植 （ ）
A、棉花 B、甘草
C、小麦 D、茶树B3、夏天蚊虫叮咬疼痛的原因是昆虫分泌的酸性物质进入肌肉，你可以涂上 止痛、消肿。肥皂水硫酸厂呈酸性的废水印染厂呈碱
性的废水用碱性物质处理用酸性物质处理将两废水按一定比例混合后排放两工厂同时排放废水，怎样处理最节约成本？4、工业生产中的实际问题： 革命先烈方志敏在国民党反动派的监狱中，为了将情报送给党组织，用米汤在白纸上写字，别人看不见，但当用碘酒涂在信纸上后，字便会显示出来，这是因为米汤含有淀粉，碘酒含有碘，而无色的淀粉溶液遇到碘会变蓝色．
密信——无字天书 同学们，如果要你用今天所学知识，也来写封密
信，你觉得，你可以用什么写字？用什么显字？
想一想： 知识是死的，但当我们把
知识灵活的应用到生活中去，
在解决问题时，用死的知识想
出很多的解决方法——我想，
这就是我们学习的意义之一！本课小结：1、常见的酸性溶液：2、常见的碱性溶液：3、常见的中性溶液：4、检验溶液酸碱性的试剂，变色情况？5、酸性溶液和碱性溶液之间的反应：变红无 色不变色无 色 变蓝变红（紫色）我来总结：2