《人的生活需要空气（复习课）》教学设计
一、复习目标：
描述人体呼吸系统的组成。
概述人体呼吸的具体过程。概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换。
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。
二、复习重点：
1. 人体呼吸的过程。
2. 肺部及组织处的气体交换。
三、教学难点：
肺泡与外界的气体交换。
四、教学设计：
复习内容
学生活动
教师活动
组织教学 导入复习内容
回忆章节知识，阅读复习目标。
展示复习目标
提出复习要求适当引导学生关注健康的呼吸方式。
呼吸系统的组成
首先自主完成复习提纲的填写，同时找出疑难点，做好标记。
针对疑难点，认真听取老师讲解，解决疑难。同时做到认同教师的德育渗透内容：
课间不相互打闹。
不随地吐痰。
针对学生提出疑难点，强调：
将呼吸系统与倒立的大树作比较，方便记忆。
强调咽、支气管两个器官，咽同属两个系统，故吞咽和呼吸不可同时进行；强调痰的形成原因，适当穿插德育教育。
肺泡适于气体交换的特点
人体呼吸的过程
1.肺泡与外界的气体交换
2.肺泡与血液的气体交换
3.气体在血液中的运输
4.血液与组织细胞的气体交换
思考：人体吸入的空气最终到达哪里？
人体为什么要吸入新鲜的空气？
回答以上两个问题。
1.回忆肺泡与外界气体交换的原理。
根据教师讲解，理解呼吸运动的原理。
双手按压胸腔，体会吸气呼气时胸腔容积的变化，加深对呼吸运动的理解。
理解哮喘疾病的成因。
2.肺泡与血液的气体交换。结合日常生活知识，理解气体扩散的实质，弄清在肺泡处氧气和二氧化碳的扩散方向：
氧气：肺泡到血液；
二氧化碳：血液到肺泡。
3.回忆气体在血液中的运输过程：氧气由红细胞运输，二氧化碳由血浆运输。
4.将血液与组织细胞的气体交换和肺泡与血液的气体交换作比较。弄清气体交换的方向：
氧气：血液到组织细胞；
二氧化碳：细胞到血液。
学生总结呼吸全过程。回答问题。
完成学案上相关内容。
出示人体呼吸的示意图。
并引导同学们正确回答以上两个问题。
根据学生的回答，继续提问：新鲜空气为什么能进入呼吸道？
1.肺泡与外界气体交换：板书呼吸运动示意图，重点讲解膈肌的收缩与舒张和吸气呼气的关系，提示膈肌与肋间肌的收缩与舒张是同步的。同时让学生体会吸气呼气时的实际感受。
分析：哮喘疾病的成因。
2.肺泡与血液的气体交换。原理：气体扩散，教师通过实例讲解气体扩散的原理，让学生区分开气体浓度差和气压差的不同，深入理解呼吸运动与气体扩散的区别。
3.强调红细胞中运输氧气的成分是血红蛋白。
分析：煤气中毒的原因。
4.结合呼吸的第二个过程，让学生自主复习血液和组织细胞的气体交换，理解气体交换的原理。
5.引导学生总结呼吸的全过程。提问：人体内氧气浓度最高的部位？二氧化碳浓度最高的部位？
热价与呼吸保健
回忆消化系统有关的知识，理解呼吸作用的实质，回答热价的概念。
讲解热价的定义：1g实物被氧化分解后释放的能量。用途：比较食物中含热量的是多少。
相关实验
阅读教材27页实验内容。
理解两个实验结论。
针对教师的改进实验，完成学案。
强调两个实验结论的规范性：
呼出气体中二氧化碳增加。氧气含量降低。
出示改进实验设置，引导学生理解实验过程。
课堂小结
练习反馈
完成2014年学考题，对本章知识进行整合和练习。
整合知识，布置练习，强化重点。
五、板书设计：
人的生活需要空气
呼吸系统的组成
人体呼吸的过程
热价与呼吸保健
相关实验
课件17张PPT。人的生活需要空气济南出版社生物学七年级下册 第三单元第二章 复习课 复习目标描述人体呼吸系统的组成。
概述人体呼吸的具体过程。概述发生在肺部及组织细胞处的气体交换。
说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。呼吸系统的组成呼吸系统的组成呼吸系统的组成肺泡数目多；丰富的毛细血管和弹性纤维；肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞。 思考：
人体吸入的空气最终到达哪里？
人体为什么要吸入新鲜空气？
人体呼吸的过程人体呼吸的过程肺泡与外界的气体交换（肺的通气）肺泡与血液的气体交换（肺泡内的气体交换）气体在血液中的运输血液与组织细胞的气体交换（组织里的气体交换）呼吸作用表达式
有机物+氧 二氧化碳+水+能量
热价
空气质量与健康热价与呼吸保健相关实验呼出气体中二氧化碳含量增加呼出气体中氧气含量减少（2014中考）下面左图是某人在一次平静呼吸中肺内气
压的变化曲线，右图是人体内的气体交换示意图，请据
图回答问题:
(1)左图中表示吸气过程的是曲线 段；吸气时肋间肌和
膈肌都处于 状态，
胸廓的前后径和左右径
由 变 。
(2)右图中 (填序号)过
程表示肺泡内的气体交换，
肺泡内的气体交换是通过 完成的。
(3)组织细胞产生的二氧化碳在血液中由 运送，最
后由 系统排出体外。谢谢大家《人的生活需要空气》评测练习
1.既是呼吸道又是消化道的器官是（ ） A.咽 B.喉 C.食道D.舌
2.人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利
于（ ）
A.血液与肺泡内的气体交换 B.气体在血液中的运输
C.增加肺泡的数量 D.组织细胞与血液的物质交换
3.呼气时，肺的容积和肺内气压的变化是 （ ）
A.肺容积增大、肺内气压下降 B.肺容积缩小、肺内气压升高
C.肺容积增大、肺内气压升高 D.肺容积缩小、肺内气压下降
4. 人体呼出的二氧化碳产生于（ ）
A．血液 B．肺泡 C．组织细胞 D.呼吸道
5.据右图回答下列问题。
（1）呼吸系统由 和 组成。
（2）[ ] 是呼吸系统的主要器官，
它是 _____ 的场所。
（3）肺由许多 构成，数目很多，利于气体交换。
6.下面左图是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，右图是人体内的气体交换示意图，请据图回答问题：
(1)左图中表示吸气过程的是曲线______段；吸气时肋间肌和膈肌都处于_________状态，胸廓的前后径和左右径由_____变_____。
(2)右图中____(填序号)过程表示肺泡内的气体交换，肺泡内的气体交换是通过_______完成的。
(3)组织细胞产生的二氧化碳在血液中由_____运送，最后由______系统排出体外。
