八年级下册第3章 空气和生命 单元检测（1-5节 含解析）

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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八年级下册 第三章 空气和生命（1-5节）
一、单选题（共21题；共42分）
1.当肋间外肌和膈肌收缩时，下列各项正确的是（?? ）①胸腔容积缩小　②胸腔容积扩大　③肺收缩　④肺扩张　⑤肺内气压低于大气压　⑥肺内气压高于大气压
A.?②④⑤????????????????????????????????B.?①③⑥????????????????????????????????C.?①③⑤????????????????????????????????D.?②③⑥
2.下列关于呼吸及呼吸道的说法错误的是（?? ）
A.?氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网???????????
B.?平静吸气时，肋间外肌和膈肌均收缩
C.?呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁，因此在雾霾天气出门无需防护???????????
D.?“食不言，寝不语”中“食不言”可避免吞咽时说话导致食物进入气管
3.如图所示是模拟膈肌运动的示意图，下列分析正确的是（?? ）
A.?甲表示吸气过程，膈肌舒张????????????????????????????????B.?甲表示呼气过程，膈肌收缩
C.?乙表示呼气过程，膈肌舒张????????????????????????????????D.?乙表示吸气过程，膈肌收缩
4.据图回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况(实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。且NaOH溶液能吸收CO2气体) （?? ）

A.?A处上升，B处下降?????????B.?A，B两处都下降?????????C.?A处下降，B处上升?????????D.?A，B两处都不变
5.如图为肺泡内的气体交换示意图.下列相关叙述不正确的是（?? ）

A.?过程a、b是通过人体的呼吸运动实现的??????????????????????B.?过程c、d是通过气体扩散实现的
C.?与血管甲相比，血管丙内的血液含有更丰富的氧气?????D.?血管乙处是人体内二氧化碳浓度最大的地方
6.肺泡中的氧气要进入血液，需要穿过几层细胞（　　）
A.?一层?????????????????????????????????????B.?两层?????????????????????????????????????C.?三层?????????????????????????????????????D.?四层
7.下列是人体内气体交换过程的图解，此过程中能发生气体交换的地方是（ ??）
空气 呼吸道 肺泡 血液 组织细胞．
A.?①和②????????????????????????????????B.?③和④????????????????????????????????C.?①和③????????????????????????????????D.?②和④



8.下列装置用于实验室制CO2 ， 不能随开随用、随关随停的装置是（?? ）
A.???????????B.??? ??????????C.???????????D.?
9.下列实验中，仪器和用品的选择不合理的是（?? ）
A.?收集CO2气体﹣﹣⑥⑦⑧????????????????????????????????????B.?用H2O2溶液和MnO2制O2﹣﹣①②
C.?检验一瓶气体是否为O2﹣⑦⑧⑨????????????????????????D.?用大理石和稀盐酸制CO2﹣﹣③④⑤
10.“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（?? ）
A.?变红后颜色不再改变?????????????B.?先变无色后变红?????????????C.?先变红后变紫?????????????D.?先变蓝后变紫
11.“超临界二氧化碳”是指当温度及压强达到一定值时，二氧化碳形成气态和液态交融在一起的流体，它是目前研究最广泛的流体之一．下列关于“超临界二氧化碳”的说法正确的是（?? ）
A.?其化学性质与普通二氧化碳相同?????????????????????????B.?其分子间隔比普通二氧化碳要大
C.?其分子不再运动??????????????????????????????????????????????????D.?该物质为混合物
12.对如图所示实验现象进行分析得出的结论中，错误的是（　　）
甲烷

干冷烧杯 氧气

铁丝 热水

白磷?? 红磷
二氧化碳
A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水 B．铁能在氧气中燃烧 C．白磷的着火点比红磷的低 D．二氧化碳的密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧

A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D
物质 甲 乙 丙 丁
反应前的质量（g） 4.0 2.0 3.0 2.0
反应后的质量（g） 1.2 X 2.4 5.4

13.?把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应后各物质的质量如下表．下列说法不正确的是（　　）
A.?X=2.0，乙可能是催化剂?????????????????????????????????????B.?甲和丙是反应物
C.?参加反应的甲、丙质量比是1：2????????????????????????D.?丁一定是化合物


如图表示人体胸廓容积的变化，到b点时，肺泡内，呼吸道，外界气压的关系是（　　）
A.?肺泡内=呼吸道＞外界????????????????????????????????????????B.?肺泡内=呼吸道＜外界
C.?肺泡内＜呼吸道＜外界???????????????????????????????????????D.?肺泡内＞呼吸道＞外界
15.如图，在密封的纸盒上挖一个直径10cm的圆形小洞，并在洞口前方约1米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭。蜡烛熄灭的
主要原因是（）

A.?缺乏可燃物??????B.?缺乏O2??????C.?排出的气流中CO2的含量高??????D.?温度降到了可燃物的着火点以下
16.煤油中含有噻吩,噻吩(用X表示)有令人不愉快的气味,其燃烧的化学方程式可表示为X＋6O24CO2＋SO2＋2H2O,则噻吩Ⅹ的化学式为(???? )
A.?C4H4S2???????????????????????????????B.?C2H6S???????????????????????????????C.?C4H4S???????????????????????????????D.?C6H6S
17.将正在萌发的种子装入密闭的保温瓶中，每隔一段时间测定其内的温度和二氧化碳含量并绘制成曲线。如果横轴表示时间，纵轴表示温度和二氧化碳含量，图中的曲线能够正确反映温度(A)和二氧化碳含量(B)随时间变化的是（?? ）
A.????????????????B.????????????????C.????????????????D.?
18.如图表示一昼夜中二氧化碳、氧气进出植物叶片的情况，你认为发生在夜间的是（?? ）
A.???????????B.???????????C.???????????D.?
19.19世纪末，英国物理学家瑞利在研究中发现，从空气中分离得到的氮气的密度与从含氮物质中制得的氮气的密度有0.0064千克/米3的差异。他没放过这一微小的差异，又与化学家拉姆塞合作，经过几十年的努力，终于在1894年发现了空气中的氩气。下列认识中错误的是（??? ）
A.?氩气是一种化学性质极不活泼的气体??????????????????B.?瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物
C.?科学研究是非常严谨的，不能放过微小的差异????D.?从含氮物质中可以制得纯净的氮气
20.镁在空气中燃烧时不仅与氧气反应生成氧化镁，而且还有部分镁与氮气化合生成氮化镁（Mg3N2），由此可推知，12g镁在空气中燃烧后所得产物的质量为（?? ）
A.?等于20 g???????????????????????????B.?小于20 g???????????????????????????C.?大于20 g???????????????????????????D.?无法确定
21.碳在氧气中燃烧，下列说法符合质量守恒定律的是（?? ）
A.?2g C和9g O2生成11CO2????????????????????????????????????B.?3g C和8g O2生成11g CO2
C.?4g C和7g O2生成11gCO2??????????????????????????????????D.?5g C和6g O2生成11g CO2


二、填空题（共3题；共16分）
22.甲图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，乙图表示人体呼吸时，膈肌的不同活动状态，据此回答下列问题：

（1）乙图B的状态与甲图中曲线________段表示肺内气压变化相对应的过程．
（2）甲图曲线BC段表示某呼吸过程使肺内气压变化，这是胸廓的前后、左右、上下径变化都是________，肋间肌处于________状态．
（3）本次呼吸中，吸气和呼气过程结束的那一瞬间甲图坐标中的B点，此时肺内气压_______大气压的值．
（4）经呼吸运动吸入的氧最终被人体组织细胞的________利用．
23.?能源和环境问题日益成为人们关注的焦点．
（1）化石燃料包括煤、________和天然气等．过度使用既造成能源危机，又导致环境污染．如燃煤会影响环境，下列环境问题与燃煤有直接关系的是________?（填字母序号，下同）；
A．酸雨? B．温室效应? C．可吸入颗粒物增加
（2）2014年冬季北方地区出现大范围雾霾天气，据检测首要污染物为PM2.5．下列关于PM2.5的说法或减少PM2.5措施错误的是________?；
A．PM2.5是指大气中直径超过2.5μm的颗粒物??? B．控制城市汽车保有量
C．PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性???? D．冬季取暖用天然气替代燃煤
（3）目前，我国面临能源消费结构不合理，区域分布不均衡，利用率不高等问题．图1是我国目前与十二五计划能源结构变化的对比图，从图中可以看出，主要调整是________?；

（4）解决环境问题需要科技进步，如CO2含量不断升高，使全球气候问题日趋严重，科学家认为，人类不仅要努力减少CO2的排放，更重要的是将CO2转化为有用物质．①利用NaOH溶液来“捕捉”CO2 ， 并将CO2储存或利用，流程如图2（部分条件及物质未标出）．

下列有关该过程的叙述正确的是________?；
A．该过程可实现CO2零排放??? B．该过程只有1种物质可以循环利用
C．分离室中分离物质的操作是过滤?? D．该过程至少发生了4个化学反应
②将CO2转化为化工原料乙烯（C2H4），其反应的微观过程如图3所示：

请写出上述反应的化学方程式　________ ．
24.?如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置．该反应利用CO的还原性，将Fe2O3中的铁还原出来．
（1）写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式________?．
（2）实验过程中，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导管口），这样做的目的是________?．
（3）通过B装置可检验A中的生成物含有CO2 ， 该反应的化学方程式为________?．
（4）在此实验中，我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同．
①请写出其中的一点________?．
②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是　________?．

三、实验探究题（共9题；共53分）
25.做科学实验应提倡绿色环保。如图为某种“微型”实验装置，实验使用药品的量少，产生的废弃物也少。用该仪器完成“制取并检验CO2”的实验只消耗了0.73克10%的盐酸。
（1）实验过程中产生CO2的质量是________克。
（2）“微型塑料滴管”相当于 ??????(填字母)。
A.?长颈漏斗???????????????????????????????B.?分液漏斗???????????????????????????????C.?细口瓶???????????????????????????????D.?量筒
（3）玻璃W管中B处看到的现象是________。
（4）用微型仪器进行实验，除试剂用量极少外，还可能具有的优点是________。
26.某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答：
（1）A装置可起到的作用是________；B装置可起到的作用是________。
（2）标志本探究活动成功的主要现象是________。
（3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，其可能原因是________。
（4）若要在上述实验中，同时探究“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计？________。
27.?燃烧是我们熟悉的现象．某实验小组用如图实验方法来探究燃烧的条件：

（1）如图一进行实验，观察实验现象．红磷不能燃烧是因为________ ， 水中白磷不能燃烧是因为________ ．
（2）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是________?．欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并________后才能对试管加热．
（3）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是________ ．
（4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”．比如用脱脂棉包裹好过氧化钠（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成O2和另一种物质，其反应的化学方程式为________?，该反应是________（填“吸热”或“放热”）反应，但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，他没有成功的原因是________ ．
28.?同学们围绕“铁在氧气里燃烧”的实验展开以下探究活动．
（1）活动一：探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系
【实验探究】
实验操作 实验现象 解释与结论
?实验1：取直径0.20mm，含碳0.1%的铁丝，在氧气中燃烧 ?零星的火星 ①铁燃烧的化学方程式是________?
②铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”与其含碳量的关系为________?
?实验2：取直径________?　
， 含碳0.32%的铁丝，在氧气中燃烧 ?较明显的火星四射

【拓展延伸】
同学们认为铁丝燃烧的现象还与氧气的浓度有关，所以想收集不同浓度的氧气进行相关实验，若用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，预先应向容积为400mL的集气瓶中加水，水的体积约为________?mL．
（2）活动二：探究铁燃烧时溅落下来的黑色物质中是否有铁单质
【查阅资料】
①自然界中铁的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3两种（FeO极易被氧化为Fe2O3）；
②铁的氧化物均能溶于酸．
【实验探究】
实验操作 实验现象 解释与结论
?将冷却后的黑色固体碾碎，装入试管，加入________? ________? 铁燃烧时溅落下来的黑色固体中含有铁单质

【拓展延伸】
已知：高温条件下铁和水能反应生成四氧化三铁和氢气，则该反应的化学方程式为________?．由此可知探究活动二中为了防止集气瓶炸裂，应采取的措施是________?．
29.实验室里常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置(如图甲)，对其中的气体发生装置进行了改进(如图乙)。请回答下列问题：
（1）写出实验室里制取二氧化碳的化学反应方程式：________。
（2）写出标号仪器的名称：a.________，b.________，c.________；d.________。
（3）说明该同学进行实验装置改进的目的：________。
（4）如何检查乙装置的气密性？方法1：________。
30.小李学习了有关二氧化碳的知识后，进行了二氧化碳气体在水中的溶解性的探究，其实验步骤及装置如下：

①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体。
②向试剂瓶中加入200毫升水(恰好加满)，塞紧双孔橡皮塞。
③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中。
（1）试剂瓶中加入的水应是 ?????。
A.?蒸馏水???????????????????????????????????????????B.?自来水
（2）推动活塞时应尽量缓慢，其目的是________?。
（3）当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动。实验表明在该条件下，1体积水中能溶解________体积的二氧化碳。
31.实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰(催化剂)制取氧气。
【提出问题】 二氧化锰是催化剂，二氧化锰的用量对反应速率是否有影响？
【设计实验】实验装置如图所示。

实验记录：每次用30毫升10%的过氧化氢溶液，采用不同量二氧化锰粉末作催化剂进行实验，测定相关数据记录于下表中：
实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
二氧化锰用量/克 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0
待测数据


【分析】
（1）上述实验应该测定的“待测数据”可能是________?。
（2）10次实验“每次用30毫升10%的过氧化氢溶液”的目的是________。
（3）若第2次实验比第3次实验的“待测数据”更________?(填“大”或“小”)，说明催化剂的用量越多，反应越快。
（4）【实验与结果】经多次实验证明，第1次实验至第7次实验中过氧化氢的分解速率依次加快，第7次实验至第10次实验所记录的“待测数据”无明显差异。
【结论】________。
32.如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实践经验回答下列问题。
（1）在“呼吸处”缓慢地吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，用夹子夹紧A管的橡皮管。进行多次后，________?(填“A”或“B”)试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含________。
（2）在实验中设置A试管的目的是________。
（3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是 ??????。
A.?血液?????????????????????????????????????B.?肺泡?????????????????????????????????????C.?细胞?????????????????????????????????????D.?气管
（4）在呼吸时，由于肋间外肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被________；当________和________舒张，胸廓变小时，气体就被呼出。
33.为了证明动物也像人一样会呼吸，小明设计了如图①所示的实验：
根据以上实验回答下列问题：
（1）实验设计B起________作用。
（2）碱石灰能吸收二氧化碳，而空气中二氧化碳含量极少，因为通过实验现象：A试管中红色液滴向左移了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，从而证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出________气体。
（3）小明同学认为该实验还需证明A装置被消耗了的成分是氧气，那么小明还应该进行的操作是________。
（4）小王同学受到小明的启示后认为该实验若把装置改变成如图②所示，还能用来测定空气中的氧气体积分数。你认为合理吗？请说明理由：________。
四、解答题（共5题；共48分）
时间(分) 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
大理石碎屑生成的CO2的质量/克 0 1.45 1.75 1.98 2.18 2.30 2.36 2.40 2.40 2.40
块状大理石生成的CO2的质量/克 0 0.45 0.80 1.10 1.36 1.60 1.81 1.98 2.11 2.20

34.为确定影响化学反应速度快慢的因素，小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品(样品中杂质不与稀盐酸反应)各6克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应，实验装置如图。每2分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量。记录的前18分钟的数据如下表：

（1）实验过程中，通过观察图中哪一现象可判断反应结束？________。
（2）结合表格分析，6克块状大理石与稀盐酸反应最多能生成多少克二氧化碳？________；简要说明判断的理由：________。
（3）当反应进行到18分钟时，块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应？





35.某次实验中，称取5.5g研碎的石灰石粉末，进行四次高温加热 （杂质不参加反应，不溶于水）、冷却、称量剩余固体的重复操作．记录数据如下：
操作次序 第一次， 第二次 第三次 第四次
剩余固体质量/g 4.2 3.9 3.3 3.3

请计算：
（1）完全反应后生成二氧化碳________?g；
（2）原混合物中杂质有多少克？
（3）若将反应完全后的固体充分溶于1000g 20摄氏度的水中，过滤后所得的溶液中的溶质质量分数为？20摄氏度时，氢氧化钙的溶解度为0.2g（计算结果精确到0.1）






36.某化学兴趣小组为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，称取25.0g石灰石样品，
加入200.0g稀盐酸恰好完全反应，剩余物质的总质量为216.2g．
请回答：（要求写出计算过程，计算结果本领一位小数）
（1）生成二氧化碳的质量．
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
（3）求反应后所得溶液中溶质的质量分数．





37.为了探究石灰石的纯度（假设样品中的杂质既不溶于水也不与盐酸反应），称取40g石灰石样品等分为4等份进行实验，所得数据如表所示：
实验编号 ① ② ③ ④
稀盐酸的质量/g 25 50 80 150
剩余固体的质量/g 7.5 5 2 2

（1）石灰石中的纯度是________．
（2）计算所用稀盐酸的溶质质量分数．（写出计算过程）
38.小强同学前往当地的石灰石矿区进行调查，他取回了若干块矿石样品，对样品中碳酸钙的质量分数进行检测，采用如下办法：取用8g这种石灰石样品，把40g稀盐酸分4次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含的杂质不溶于水，不与盐酸反应）．请计算：
序号 加入稀盐酸质量（g） 剩余固体质量（g）
第1次 10 5.5
第2次 10 M
第3次 10 1.2
第4次 10 N

（1）表中m的数值为________，n的数值应该为________；
（2）样品中碳酸钙的质量分数是________；
（3）通过计算，求反应中生成二氧化碳气体的质量．


答案解析部分
一、单选题
1.【答案】A
【解析】【分析】吸气和呼气是依靠膈肌和肋间肌等的活动而产生的。在膈肌收缩、横膈变得扁平的同时，肋间外肌收缩，肋间内肌舒张，肋骨向上、向外移升。此时，胸腔体积增大，内压力减小，人就吸气了。反之，当膈肌和肋间外肌舒张，肋间内肌收缩时，人就可以呼气了。
【解答】人处于吸气状态时，膈肌收缩，胸腔体积增大，肺扩张，外界气压比胸腔气压大。所以当肋间外肌和膈肌收缩时，胸腔容积扩大、肺扩张、肺内气压低于大气压。
故答案为A.
2.【答案】C
【解析】【分析】呼吸道中，鼻腔内的鼻黏膜、毛细血管、鼻毛等可以使吸入的气体变得湿润、温暖、清洁，这有助于减少吸入气体对呼吸道和肺的不良刺激，但呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此在雾霾天气出门需要防护，C错误。【解答】A.人体内氧气从外界进入人体内血液的路线是：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网。A不符合题意。
B.吸气时，肋间肌和膈肌均收缩，胸腔容积扩大，气体进入肺。B不符合题意。
C.呼吸道保证了气体的畅通；肺是气体交换的场所．鼻腔内鼻粘膜分泌的黏液可以湿润空气；鼻腔中有丰富的毛细血管，可以温暖空气；鼻腔中有鼻毛可以阻挡灰尘，黏液可以粘住灰尘，对空气有清洁作用．这些都是为了减少吸入的气体对呼吸道和肺的不良刺激．但呼吸道对空气的处理能力是有限的．因此在雾霾天气出门需要防护。C符合题意。
D.人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，有条不紊，这就要归功于会厌软骨．人们吞咽食物时，喉上升，会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管．下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直立状态，以便进行呼吸．倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨可能来不及盖下，食物进入气管引起咳嗽。D不符合题意。
故答案为C.
3.【答案】D
【解析】【分析】吸气和呼气是依靠膈肌和肋间肌等的活动而产生的。在膈肌收缩、横膈变得扁平的同时，肋间外肌收缩，肋间内肌舒张，肋骨向上、向外移升。此时，胸腔体积增大，内压力减小，人就吸气了。反之，当膈肌和肋间外肌舒张，肋间内肌收缩时，人就可以呼气了。
【解答】人处于吸气状态时，膈肌收缩，胸腔体积增大，外界气压比胸腔气压大；当人处于呼气状态时，膈肌舒张，胸腔体积缩小，外界气压比胸腔气压小。甲图膈肌向上运动表示膈肌舒张，胸廓上下径变小，肺回缩变小，表示的应是呼气状态。乙图肺扩张，膈肌应处于收缩状态，膈肌应该向下运动，乙图表示的是吸气状态。D选项符合题意。
故答案为D.
4.【答案】A
【解析】【分析】本题考查对动物呼吸作用的认识。和人一样，动物也在不停地进行呼吸作用，分解有机物，获取生命活动所需要的能量。
【解答】小白鼠通过呼吸作用消耗密闭装置中的氧气，产生二氧化碳，足量氢氧化钠溶液吸收密闭装置中的二氧化碳，所以密闭装置中的空气减少，气压减小，U形管A端液面上升，B端液面下降。
故答案为A.
5.【答案】D
【解析】【分析】结合血液循环的图解，理解整个血液循环的过程，是解决这类问题的关键。肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的主要场所，肺泡是气体交换的主要部位。肺与外界空气间的气体交换也叫肺的通气，通过呼吸运动实现的；肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，是通过气体的扩散作用实现的。
【解答】A、a、b表示肺泡与外界的气体交换，是通过呼吸运动实现的，A正确；
B、乙是肺泡外的毛细血管，毛细血管的特点是毛细血管壁很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于进行物质交换，c、d表示肺泡内的气体交换，是通过气体扩散作用实现的，B正确；
C、当血液流经肺泡外的毛细血管网时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，由颜色暗红的静脉血变成了鲜红的动脉血．所以甲内的血液含有较多的二氧化碳，而与丙相比，丙内的血液含有更丰富的营养物质，C正确；
D、根据气体扩散原理，二氧化碳最高的地方是组织细胞，而血管乙处是人体内二氧化碳浓度最低的地方，D错误。
故选：D
6.【答案】B
【解析】【解答】肺泡外缠绕着毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都只有一层上皮细胞构成．血液中的氧气浓度比肺泡内的二氧化碳浓度低，根据气体扩散作用的原理，氧气会穿过毛细血管壁、肺泡壁进入肺泡．因此，肺泡内的气体进入血液，需要经过两层细胞．故答案选：B
【分析】肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换，它是通过气体的扩散作用实现的。
7.【答案】D
【解析】【解答】人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织内的气体交换，都是通过气体的扩散作用实现的．即肺泡与血液的气体交换和血液与组织细胞的交换．通过肺泡内的气体交换血液由静脉血变成了动脉血，通过组织内内的气体交换血液由动脉血变成了静脉血。故答案选：B
【分析】本题考查的知识点是人体呼吸的全过程及人体内的气体交换，据此解答。
8.【答案】B
【解析】【分析】该题主要是利用压强的改变，实现固液分离；【解答】A、关闭止水夹，试管内气压增大，液体被压出试管，固液分离，打开止水夹后，固液接触，反应进行，C、D同理；
B、固体放在小试管中，加入酸后，酸和固体不能分离，无法控制反应的发生和停止。
故答案为：B。
9.【答案】B
【解析】【分析】A．从二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以只能用向上排空气法去分析； B．从用H2O2溶液和MnO2制O2 ， 由于反应不需要加热，所以不需要酒精灯去分析；
C．从检验氧气的方法所需的仪器去分析；
D．从用大理石和稀盐酸制CO2 ， 反应物是固体和液体反应且不需要加热去分析．
【解答】解：A．二氧化碳能溶于水，且密度比空气大，所以只能用向上排空气法，需要的仪器为：导气管、集气瓶、毛玻璃片，故正确；
B．用H2O2溶液和MnO2制O2 ， 由于反应不需要加热，所以不需要酒精灯，故错误；
C．检验氧气的方法是利用氧气的助燃性，用带火星的木条伸入集气瓶内，如果复燃，证明集气瓶内是氧气，所以需要的仪器是集气瓶、毛玻璃片、带火星的木条，故正确；
D．用大理石和稀盐酸制CO2 ， 实验室制取二氧化碳气体的药品为大理石和稀盐酸，二者接触就会发生反应，生成氯化钙和水和二氧化碳，反应物是固体和液体反应且不需要加热，故发生装置可用长颈漏斗、锥形瓶和双孔橡皮塞，故正确；
故答案为：B．
10.【答案】C
【解析】【分析】碳酸属于酸，能使石蕊试液变红色；碳酸受热时容易分解生成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色． 【解答】解：二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸可以使紫色石蕊试液变红，但是碳酸不稳定，加热又分解生成水和二氧化碳，所以石蕊由红变紫．
故选C
11.【答案】A
【解析】【分析】可以根据超临界二氧化碳的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论． 【解答】解：A、超临界二氧化碳就是二氧化碳，所以它的化学性质同于二氧化碳，正确；
B、其分子间隔比普通二氧化碳要小，错误；
C、超临界二氧化碳的分子也是在不断运动的，错误；
D、超临界二氧化碳是二氧化碳液态和气态完全交融在一起的流体，只含二氧化碳，不是混合物，错误；
故选A
12.【答案】A
【解析】【分析】水蒸气遇到干冷的烧杯时，会凝结成小水滴；
铁能够在氧气中剧烈的燃烧，火星四射，放出大量的热；
通过加热白磷和红磷，可以判断着火点的高低；
向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，通过实验现象可以判断二氧化碳的性质．实验现象是化学反应的外在反映，根据实验现象可以判断某些化学反应的实质，因此要重视实验，学会根据实验现象分析反应的实质。
【解答】A．在燃烧的甲烷的火焰上方罩一个干冷的烧杯，能够观察到烧杯内壁出现一层小水滴，说明甲烷燃烧能生成水，是否生成二氧化碳，无法确定；通过对实验现象进行分析得出甲烷燃烧生成水和二氧化碳的结论是错误的。
B．可以观察到铁能够在氧气中剧烈的燃烧，火星四射，通过对实验现象进行分析得出铁能够在氧气中燃烧的结论是正确的。
C．加热红磷和白磷时，观察到白磷燃烧起来，红磷不能燃烧，通过对实验现象进行分析得出白磷的着火点比红磷的着火点低的结论是正确的。
D．向放有燃烧的蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳时，观察到低处的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧，通过对实验现象进行分析得出的结论是正确的。
故答案为：A
13.【答案】C
【解析】【解答】根据质量守恒定律，由表格中的数字可知：4.0+2.0+3.0+2.0=1.2+x+2.4+5.4，故x=2.0，在发生化学反应时反应物质量会减小，生成物质量会增多，则可推测反应物为甲、丙，生成物为丁，乙的质量反应前后不变，可能为催化剂．
A、由上分析可知，x=2.0，乙可能是催化剂，也可能不参加反应，故说法正确；
B、由上分析可知，甲和丙反应后质量减少，是反应物，故说法正确；
C、参加反应的甲、丙质量比是（4.0﹣1.2）：（3.0﹣2.4）=14：3，故说法错误；
D、由上分析可知，反应物为甲、丙，生成物为丁，乙的质量反应前后不变，可能为催化剂，该反应属于化合反应，因此生成物丁一定是化合物，故说法正确．
故选：C．
【分析】根据质量守恒定律：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，利用在发生化学反应时反应物质量会减小，生成物质量会增多，判断反应物与生成物，结合表中的信息及催化剂的特点判断甲是否是催化剂．
14.【答案】C
【解析】【解答】解：由图可知，到b点时，胸廓容积在扩大，此时，肺随之扩大，肺内气压下降小于外界气压，外界气体进入肺，形成吸气运动；因此，到b点时，肺泡内、呼吸道、外界气压的关系是
肺泡内＜呼吸道＜外界．可见C符合题意．
故选：C．
【分析】呼吸运动是指胸廓的有节律的扩大和缩小．呼吸肌的舒缩而造成胸腔有规律的扩大与缩小相交替的运动包括吸气和呼气两个过程．
吸气时，膈肌与肋间外肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积扩大，肺随之扩大，肺内气压下降小于外界气压，外界气体进入肺，形成吸气运动；
呼气时，膈肌和肋间外肌舒张，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，引起胸腔前后径、左右径及上下径均减小，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，肺内气压升高大于外界气压，肺内气体排出，形成呼气运动．
15.【答案】D
【解析】【解答】A、蜡烛就是可燃物，故说法错误；B、空气中有充足的氧气，故说法错误C、纸盒中的气体也是空气，二氧化碳的含量与纸盒外的一样，故说法错误；D、从纸盒小洞中喷出的气流带走热量，使蜡烛的温度降到着火点一下，所以蜡烛熄灭，故说法正确。故选D。
【分析】物质燃烧必须具备：可燃物、与氧气接触、达到着火点这三个条件，缺一不可。
16.【答案】C
【解析】【分析】根据质量守恒定律，在化学变化前后构成物质的原子种类不变、原子个数没有增减。利用燃烧的化学方程式X＋6O24CO2＋SO2＋2H2O，根据反应前后原子种类和个数不变，推断反应物X物质噻吩的化学式。
【解答】根据燃烧的化学方程式X＋6O24CO2＋SO2＋2H2O可知，反应后的生成物质中C、O、S、H各元素的质子个数依次为4、12、1、4；而已知反应物中6O2中含有12个O原子，噻吩X的系数为1，因此反应物噻吩X的每个分子中应含有4个C原子、4个H原子和1个S原子，则物质X的化学式为C4H4S。C符合题意。
故答案为：C
17.【答案】B
【解析】【分析】种子的呼吸作用能够释放CO2和能量，其中一部分能量以热能的形式散发出来，容器密闭，故CO2增加，温度升高。
【解答】图中曲线A代表的是温度随时间的变化情况，由于萌发的种子进行呼吸作用释放出大量的热量，所以瓶内温度升高，图中曲线B代表的是二氧化碳含量的变化情况，进行呼吸作用产生二氧化碳，所以瓶内的二氧化碳的含量逐渐增加，图中曲线A和曲线B都逐渐增加的是选项B。
故答案为B.
18.【答案】D
【解析】【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体内合成淀粉等有机物 , 并把光能转变为化学能 , 储存在有机物之中。绿色植物通过光合作用把二氧化碳和水转变成有机物质并释放氧气；同时也通过呼吸作用把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。【解答】绿色植物在光照条件下可以进行光合作用，夜间绿色植物不能进行光合作用，只能通过呼吸作用利用氧气把有机物质氧化分解为二氧化碳和水，并释放能量供生命活动利用。故叶片从外界获得氧气，经过呼吸作用，产生二氧化碳并排放到空气中。只有D选项符合题意。
故答案为D.
19.【答案】B
【解析】【分析】氮气是空气中的主要成分占空气是78%，氩气是稀有气体空气中的含量极少，化学性质非常稳定又称为“惰性气体”。
【解答】A．氩气是一种化学性质极不活泼的气体，氩气是稀有气体化学性质极不活泼，正确，A错误；
B．瑞利从空气中分离出的氮气是纯净物，从空气中分离出的氮气含有氩气是混合物，错误，B正确；
C．科学研究是非常严谨的，不能放过微小的差异，空气中分离出的氮气与含氮物质制得的纯净氮气差异非常微小，瑞利通过这一微小差异发现了空气中的氩气，正确，C错误；
D．从含氮物质中可以制得纯净的氮气，从题目所给信息可知这话是正确的，D错误。
故选B
20.【答案】B
【解析】【分析】假定产物全部是氧化镁或氮化镁，所得产物的质量应介于二者之间．可采用极端假设法来解答本题． 【解答】解：设若产物全部为氧化镁时产物的质量为x．
2Mg+O2 2MgO
48 80
12g x

，
x=20g
设若产物全部为氮化镁时产物的质量为y．
3Mg+N2 Mg3N2
72 100
12g y

，
y=16.6g
通过以上计算可知所得产物质量应在16.6g与20g之间．
故选B．
21.【答案】B
【解析】【分析】根据质量守恒定律的内容考虑：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和． 【解答】解：由化学方程式C+O2 CO2能够可知：每有12份质量的碳和32份质量的氧在点燃的条件下完全化合生成44份质量的二氧化碳．即参加反应的碳、氧气和生成的二氧化碳质量之比=3：8：11．
A、由于2g碳与9g氧气反应时，碳过量，所以生成二氧化碳质量不能直接相加，故错误；
B、由3gC和8gO2恰好完全反应，根据质量守恒定律可知生成11gCO2 ， 故正确；
C、由于4g碳与7g氧气反应时，碳过量，所以生成二氧化碳质量不能直接相加，故错误；
D、由于5g碳与6g氧气反应时，碳过量，所以生成二氧化碳质量不能直接相加，故错误．
故选：B．
二、填空题
22.【答案】（1）AB
（2）缩小；舒张
（3）等于
（4）线粒体．
【解析】【解答】（1）乙图B的状态，膈肌顶部下降，表示吸气时膈肌收缩，甲图中曲线AB段肺内气压是负值，表示肺内气压低于外界大气压，因此表示吸气时的肺内气压的变化．因此乙图B的状态与甲图中曲线AB段表示肺内气压变化相对应的过程．（2）甲图曲线BC段肺内气压是正值，表示肺内气压高于外界大气压，因此表示呼气时的肺内气压变化，这时胸廓的前后、左右、上下径都缩小，与之对应的是乙图中的A状态．（3）本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是甲图坐标中的B点，此时肺内气压与大气压的值相等，既不吸气也不呼气；（4）在肺泡内根据气体扩散作用的原理，肺泡中的氧气会扩散到血液中，经过血液循环将氧气输送到全身的各个组织细胞，在组织细胞的线粒体内将有机物氧化分解，产生二氧化碳并释放能量，产生的二氧化碳随着血液循环输送到肺，然后通过呼吸道排出．答案为：（1）AB；（2）缩小；舒张；（3）等于；（4）线粒体．
【分析】图甲AB之间表示肺内气压小于外界气压，吸气；BC之间表示肺内气压大于外界气压，呼气．图乙中A、B表示膈的位置，据此解答．
23.【答案】石油；ABC；A；减少煤炭的使用，增加石油和天然气、化石能源的使用；CD；2CO2+6H2?C2H4+4H2O
【解析】【解答】（1）煤、石油、天然气属于化石燃料；将煤燃烧能生成二氧化碳、二氧化硫等物质，还能产生大量的灰尘，生成的二氧化碳能形成温室效应，生成的二氧化硫能形成酸雨，产生的大量灰尘增加了空气中的可吸入颗粒物；
（2）因为PM2.5是指空气中直径小于或等于5微米的颗粒物，故A说法错误；而“控制城市汽车保有量”“PM2.5专用口罩利用了活性炭的吸附性”“冬季取暖用天然气替代燃煤”说法正确，故选A；
（3）我国目前与十二五计划能源结构变化的对比图，可推测：减少煤炭的使用，增加石油和天然气、化石能源的使用；
（4）①根据题干提供的信息进行分析，碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳；增大反应物的接触面积能促进反应的进行；氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠；而氢氧化钠溶液可来“捕捉”CO2；故该过程只有碳酸钙、氢氧化钠等都可以循环利用；
而含有二氧化碳含量低的气体排出，并没有“实现CO2零排放”；
在“反应室“中发生的反应有CaO+H20=Ca（OH）2 ， Ca（OH）2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH，所以分离CaC03和NaOH用过滤操作；
该过程化学反应有：碳酸钙高温能分解生成氧化钙和二氧化碳、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙、氢氧化钠溶液与二氧化碳反应、氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故至少发生了4个．
故选CD．
②根据微观示意图可知：CO2和H2在条件下转化为化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化学方程式为：2CO2+6H2C2H4+4H2O；
故答案为：（1）石油、ABC；（2）A；（3）减少煤炭的使用，增加石油和天然气、化石能源的使用；（4）①CD；②2CO2+6H2C2H4+4H2O.
24.【答案】3CO+Fe2O32Fe+3CO2；防止反应剩余的一氧化碳逸散，污染空气；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）；CO与CO2分子的结构不同
【解析】【解答】（1）由题意可知反应物、反应条件、生成物，故写出CO与Fe2O3在高温条件下反应的化学方程式：3CO+Fe2O3?2Fe+3CO2；故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；
（2）一氧化碳有毒，不能直接排放到空气中，因此要在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯将一氧化碳燃烧除去，防止污染空气；故填：防止反应剩余的一氧化碳逸散，污染空气；
（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（4）①由该实验可知一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能；故填：一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）；
②一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，决定了二者的性质不同；故填：CO与CO2分子的结构不同．
【分析】（1）由题意可知：反应物为一氧化碳与氧化铁，反应条件为高温，生成物为铁与二氧化碳；
（2）根据一氧化碳的毒性分析；
（3）根据反应的原理来书写化学方程式；
（4）根据二者性质的差异以及一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，决定了二者的性质不同来分析．
三、实验探究题
25.【答案】（1）0.044
（2）B
（3）澄清石灰水变浑浊
（4）缩短实验时间(或节省空间)(合理即可)
【解析】【分析】该题为综合题型及实验室制取二氧化碳的创新实验；
【解答】（1）设生成CO2的质量为m。
CaCO3＋ 2HCl===CaCl2＋H2O＋ CO2↑
73 44
0.73克×10% m

＝ ，
m＝0.044克；
故答案为：0.044g；
（2）微型塑料滴管可以实现随时滴加盐酸的作用，相当于实验室中分液漏斗；故答案为：B；
（3）A处盐酸与碳酸钙反应会生成二氧化碳，B处是澄清石灰水，二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊；故答案为：澄清石灰水变浑浊；
（4）微型实验，因此答题时抓住“微”这个核心就可以 了；故答案为：缩短实验时间(或节省空间)(合理即可)；
故答案为：（1）0.044g；（2）B ；（3）澄清石灰水变浑浊；（4）缩短实验时间(或节省空间)(合理即可)。
26.【答案】（1）除去空气中的二氧化碳气体；检验二氧化碳气体是否除尽
（2）装置D中的澄清石灰水变浑浊
（3）暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少(合理均可)
（4）另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其他操作相同，最后观察比较两个装置中的现象
【解析】【分析】本题为实验探究题，通过分析实验，可以得出答案。（1）要探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生，必须保证所提供的气体中无二氧化碳，否则会影响实验。（2）若实验成功，则意味着绿色植物呼吸过程中有二氧化碳气体产生，则对应的现象是装置D中的澄清石灰水变浑浊。（3）温度会影响植物呼吸作用的强弱。（4）可以用“控制变量法”来设计实验，并注意对照实验的设置。【解答】（1）氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳，澄清石灰水可以检测二氧化碳。观察题图可知，A装置的作用是除去空气中的二氧化碳气体，而B装置则是为了检验二氧化碳气体是否除尽，以确保进入C装置的空气中无二氧化碳。（2）装置D中的澄清石灰水变浑浊，则可证明绿色植物呼吸过程中有二氧化碳气体产生。（3）植物的呼吸作用还受到温度、氧气浓度等的影响，按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，其可能原因是暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少。（4）若要在上述实验中，同时探究“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其他操作相同，最后观察比较两个装置中的现象。
故答案为：（1）除去空气中的二氧化碳气体；检验二氧化碳气体是否除尽；（2）装置D中的澄清石灰水变浑浊；（3）暗室的温度较低，植物的呼吸作用较弱，产生的二氧化碳太少(合理均可)；（4）另设一套和图中完全一样的装置，将其放在温度较高的环境中，其他操作相同，最后观察比较两个装置中的现象
27.【答案】（1）温度没有达到着火点；没有与氧气接触
（2）减少污染；抹干外壁
（3）氧气
（4）2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；放热；温度降到着火点以下
【解析】【解答】（1）根据燃烧的条件，结合白磷的可燃性（即白磷是可燃物）、着火点（即40℃）和沸水的温度（即100℃）等相关知识；可以推得“向沸水中加入一块白磷”只满足了燃烧的两个条件（即可燃物、温度达到了着火点），但是沸水中没有氧气，致使燃烧的三个条件不能同时满足．因此，此时的白磷不能燃烧．故答案为：温度没有达到着火点；没有与氧气接触；
（2）图二中磷放入密闭的试管中，可以防止燃烧后生成的五氧化二磷污染环境，而图一的燃烧产生直接排入空气；取出的试管壁上有水，应擦干后再进行加热，以防止试管受热不均匀而炸裂；故答案为：减少污染；抹干外壁；
（3）试管内应为空气或氧气，以满足磷燃烧所需要的氧气；
（4）“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”．比如用脱脂棉包裹好过氧化钠（Na2O2），往棉球上滴水即可看到“滴水生火”的奇观，因为过氧化钠遇到水生成O2和另一种物质，其反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，该反应是放热反应，但小明在一次表演中因为滴水过多却没有成功，他没有成功的原因是 温度降到着火点以下．
故答案为：温度没有达到着火点；没有与氧气接触；产生P2O5不污染环境；抹干外壁；氧气；2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；放热；温度降到着火点以下．
【分析】（1）根据燃烧的条件分析；
（2）对比图一、图二，图二把磷放入密闭的试管中进行实验，可以防止生成的五氧化二磷造成空气污染；从水中取出的试管外壁沾有水，直接进行加热易造成试管受热不均匀而炸裂；
（3）白磷的温度达到了着火点而没能和氧气接触，燃烧需要氧气支持，试管内应提供燃烧需要的氧气；
（4）根据题目中的信息“过氧化钠遇到水生成O2和另一种物质”，书写化学方程式；考虑燃烧的条件．
28.【答案】（1）0.20mm；3Fe+2O2Fe3O4；含碳量越高，火星越明显；350
（2）稀盐酸；有气泡产生；3Fe+4H2OFe3O4+4H2；在集气瓶底部铺一层细沙
【解析】【解答】活动一：设计实验要注意控制变量，保证铁丝的直径相同；铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，根据表格提供的数字可以看出，铁丝中的含碳量越高，火星越明显，故填：0.20，3Fe+2O2Fe3O4 ， 含碳量越高，火星越明显；
拓展延伸：用排水法收集一瓶体积分数为90%的氧气，预先应向容积为400mL的集气瓶中加水，则气体的总体积为400mL，其中氧气的体积为：400mL×90%=360mL，设水的体积为x，则有（400mL﹣x）×+x=360mL，x=350mL，故填：350；
活动二：铁能与盐酸反应生成氢气，故要证明含有铁，可以加入稀盐酸，观察到有气泡产生，证明含有铁，故填：
实验操作 实验现象 解释与结论
?将冷却后的黑色固体碾碎，装入试管，加入稀盐酸 有气泡产生 铁燃烧时溅落下来的黑色固体中含有铁单质

拓展延伸：高温条件下铁和水能反应生成四氧化三铁和氢气，该反应的化学方程式为 3Fe+4H2OFe3O4+4H2 ． 为了防止集气瓶炸裂，应采取的措施是在集气瓶底部铺一层细沙．故填：3Fe+4H2OFe3O4+4H2 ， 在集气瓶底部铺一层细沙.
【分析】根据已有的铁丝燃烧的现象结合铁的性质进行分析解答，铁能与氧气反应生成四氧化三铁，铁能与盐酸反应生成氢气，根据反应物和生成物书写反应的化学方程式，据此解答．
29.【答案】（1）CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O
（2）长颈漏斗；集气瓶；铁架台；试管
（3）使反应容易控制，可随时使反应发生或停止
（4）用弹簧夹夹住胶皮管，从长颈漏斗向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水，液柱不下降，证明装置的气密性良好。方法2：先从长颈漏斗中向试管内加水，使长颈漏斗下端形成液封，将导管另一端放入盛水的容器中，对试管进行微热，如果盛水的容器中有气泡出现，证明装置的气密性良好
【解析】【分析】该题主要考查学生对实验室制取二氧化碳的应用，及创新实验的理解；
【解答】
（1）（2）这两题都属于识记部分；故答案为：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O；长颈漏斗，集气瓶，铁架台，试管；
(3)改进后，关闭导管，装置内压强升高，把液体压回长颈漏斗，使固液分离，反应停止；反之，打开导管，反应继续。故答案为：使反应容易控制，可随时使反应发生或停止；
（4）检查装置气密性，主要是利用装置的气压的改变来观察相应的现象；故答案为：用弹簧夹夹住胶皮管，从长颈漏斗向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水，液柱不下降，证明装置的气密性良好（或：先从长颈漏斗中向试管内加水，使长颈漏斗下端形成液封，将导管另一端放入盛水的容器中，对试管进行微热，如果盛水的容器中有气泡出现，证明装置的气密性良好）；
故答案为：（1）CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O；（2）长颈漏斗，集气瓶，铁架台，试管；；（3）使反应容易控制，可随时使反应发生或停止；；（4）用弹簧夹夹住胶皮管，从长颈漏斗向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水，液柱不下降，证明装置的气密性良好。（或先从长颈漏斗中向试管内加水，使长颈漏斗下端形成液封，将导管另一端放入盛水的容器中，对试管进行微热，如果盛水的容器中有气泡出现，证明装置的气密性良好）。
30.【答案】（1）A
（2）使二氧化碳充分溶解
（3）0.6
【解析】【分析】该题主要考查实验的操作及通过转换法得出相应得结论；【解答】(1)为了避免杂质影响实验，试剂瓶中加入的水应是蒸馏水；故答案为：蒸馏水；
(2)为了使二氧化碳充分溶解，推动活塞时应尽量缓慢；故答案为：使二氧化碳充分溶解；
(3)当向水中注入CO2气体体积达到120毫升时，红色油柱开始向上移动，说明200毫升水中最多能溶解120毫升二氧化碳，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解二氧化碳的体积是：120毫升/200毫升＝0.6；故答案为：0.6；
故答案为：（1）蒸馏水；（2）使二氧化碳充分溶解；（3）0.6。
31.【答案】（1）到完全没有气泡时的时间
（2）在条件相同时，检验二氧化锰的用量不同对反应速率的影响
（3）小
（4）在条件相同时，二氧化锰的用量对反应速率有影响
【解析】【分析】氧气是一种无色无味、比较活；泼的气体；实验室制取氧气：1.加热高锰酸钾制取氧气；2．二氧化锰与氯酸钾共热；3．过氧化氢溶液催化分解；【解答】(1)、(2)由题可知，每次实验只有二氧化锰的量不同，可以推测是检验二氧化锰的用量对反应速度的影响，故待测数据应是到完全没有气泡时的时间；故答案为：（1）完全没有气泡时的时间；（2）在条件相同时，检验二氧化锰的用量不同对反应速率的影响；
(3)由“催化剂的用量越多，反应越快”可知随着二氧化锰用量的增多，“待测数据”应减小；故答案为：小；
故答案为：（1）完全没有气泡时的时间；（2）在条件相同时，检验二氧化锰的用量不同对反应速率的影响；（3）小；（4）在条件相同时，二氧化锰的用量对反应速率有影响。
32.【答案】（1）B；较多的二氧化碳
（2）对照(或对比)
（3）C
（4）吸入；肋间外肌；膈肌
【解析】【分析】本题为实验探究题，通过分析实验，可以得出答案。（1）吸气和呼气是依靠膈肌和肋间肌等的活动而产生的。人处于吸气状态时，膈肌收缩，胸腔体积增大，外界气压比胸腔气压大；当人处于呼气状态时，膈肌舒张，胸腔体积缩小，外界气压比胸腔气压小。（2）二氧化碳 能使澄清石灰水变浑浊。
【解答】（1）由于二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊。当呼气时，夹紧A管的橡皮管，呼出的气体进入B试管中的澄清石灰水中，由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，所以B试管中的石灰水变浑浊。（2）为了增强实验的说服力，可设置A试管进行对比。（3）由于组织细胞更新需要消耗氧，产生二氧化碳．所以产生二氧化碳的部位是组织细胞。（4）吸气时，呼吸肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，胸廓容积增大，肺随之扩张，造成肺内气压小于外界气压，外界气体进入肺，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力而回位，结果胸廓容积缩小，肺也随之缩小，造成肺内气压大于外界气压，肺内气体排出肺，形成被动的呼气运动。
故答案为：（1）B；较多的二氧化碳；（2）对照（或对比）；（3）C；（4）吸入；肋间外肌；膈肌
33.【答案】（1）对照
（2）CO2
（3）下塞子，将燃着的木条伸入试管中
（4）不合理，因为小动物不会把这密封容器中的氧气消耗完
【解析】【分析】本题为实验探究题，通过分析题中信息，可以得出答案。（1）探究实验的原则之一是要设置对照实验，实验设计B就起到对照的作用。（2）动物在呼吸过程中，消耗氧气，释放二氧化碳。（3）根据氧气具有助燃作用，把燃着的木条伸入试管内，如果继续燃烧说明有氧气，如果熄灭，说明缺少氧气。（4）测量空气中的氧气体积分数，前提是动物把里面的氧气全部消耗掉，如果有剩余，则测量不准确，设置也就不合理。
【解答】（1）分析实验装置可知，除了A装置有昆虫之外，A和B两个装置完全相同，所以实验设计B起到对照的作用。（2）动物在呼吸过程中，消耗氧气，释放二氧化碳。A试管中红色液滴向左移了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出二氧化碳气体。（3）根据氧气具有助燃作用，把燃着的木条伸入试管内，如果继续燃烧说明有氧气，如果熄灭，说明缺少氧气。（4）测量空气中的氧气体积分数，前提是动物把里面的氧气全部消耗掉，图②所示装置中小动物不会把这密封容器中的氧气消耗完，所以氧气有剩余，则测量不准确，设置也就不合理。
故答案为：（1）对照；（2）CO2；（3）下塞子，将燃着的木条伸入试管中；（4）不合理，因为小动物不会把这密封容器中的氧气消耗完
四、解答题
34.【答案】（1）容器内不再产生气泡(或电子天平的示数不再变化)
（2）2.40克；查表可知，大理石碎屑完全反应生成2.40克CO2 ， 而块状大理石与其质量、成分都相同，所以完全反应后也能生成2.40克CO2
（3）解：18分钟时块状大理石生成CO2的质量为2.2克。设此时块状大理石中发生反应的CaCO3质量为x。
CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋ CO2↑
100 44
x 2.2克

，
x＝5克。
【解析】【分析】该题结合二氧化碳的制取反应，考查了化学计算题，是中考化学考试的模式；【解答】（1）判断实验的结束，要通过可以观察到的现象来判断；该实验中有气泡可以观察或者观察电子天平的示数变化；故答案为：容器内不再产生气泡(或电子天平的示数不再变化)；
（2）反应物的状态只影响化学反应快慢，而不会影响最终的生成物的量，所以6g粉末状的大理石产生的二氧化碳质量与6g块状大理石产生的二氧化碳的量是相同的；故答案为：2.40克；查表可知，大理石碎屑完全反应生成2.40克CO2 ， 而块状大理石与其质量、成分都相同，所以完全反应后也能生成2.40克CO2；
（3）解：18分钟时块状大理石生成CO2的质量为2.2克。设此时块状大理石中发生反应的CaCO3质量为x。
CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋ CO2↑
100 44
x 2.2克

，
x＝5克。
35.【答案】（1）2.2
（2）解：设参与反应的CaCO3的质量为x，生成氧化钙的质量为y
CaCO3 CaO+ CO2↑
100 56 44
x y 2.2g

，
x=5g，y=2.8g
原混合物中杂质：5.5g﹣5g=0.5g
答：原混合物中杂质为0.5g
（3）解：设氧化钙与水反应生成氢氧化钙的质量为z
CaO+H2O= Ca（OH）2
56 74
2.8g z

??
z=3.7g
20摄氏度时，氢氧化钙的溶解度为0.2g，故20摄氏度时，1000水中最多溶解2g氢氧化钙，因此有1.7g氢氧化钙不溶，形成饱和溶液，故过滤后所得的溶液中的溶质质量分数为： =0.2%
答：过滤后所得的溶液中的溶质质量分数为0.2%
【解析】【分析】（1）由图表可知，第三次和第四次剩余固体的质量相等，说明，第三次反应已是完全反应．由于生成的气体逸出，所以根据质量守恒定律“参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和”可知：完全反应后生成二氧化碳的质量=反应前石灰石的质量﹣剩余固体的质量；（2）依据生成的二氧化碳质量可求出反应的碳酸钙质量，进而求出杂质的质量；
【解答】解：（1）完全反应后生成二氧化碳的质量为：5.5g﹣3.3g=2.2g；
36.【答案】（1）解：根据质量守恒定律，二氧化碳的质量为：25.0g+200.0g﹣216.2g=8.8
答：生成二氧化碳的质量为8.8g
（2）解：该该石灰石样品中碳酸钙的质量为x，生成氯化钙的质量为y
CaCO3+ 2HCl═ CaCl2+H2O+ CO2↑
100 111 44
x y 8.8g

= = ；
x=20.0g
y=22.2g
石灰石样品中碳酸钙的质量分数为 ×100%=80%
答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%
（3）解：反应后所得溶液中溶质的质量分数 ×100%≈10.5%
答：反应后所得溶液中溶质的质量分数为10.5%
【解析】【分析】根据质量守恒定律可知，过程中质量的减少是因为生成了二氧化碳，所以可以求算二氧化碳的质量，根据二氧化碳和对应的化学方程式求算碳酸钙和氯化钙的质量，进而求算对应的质量分数．
37.【答案】（1）80%
（2）解则石灰石的纯度为 ×100%=80%
根据每加入25g盐酸都是减少固体也就是碳酸钙2.5g．设25g盐酸中HCl的质量为x
CaCO3+ 2HCl═ CaCl2+H2O+ CO2↑
100 73
2.5g x

=
x=1.825g
盐酸中HCl的质量分数为 ×100%=7.3%
【解析】【分析】由表格可以看出前两次每加入25g盐酸都是减少固体也就是碳酸钙2.5g，而而继续加入盐酸后30g在减少2.5g的基础上又减少了0.5g然后保持不变了，所以第四次还是2g，说明杂质有2g，10g的石灰石样品中含有8g的碳酸钙．
【解答】解：由表格可以看出前两次每加入25g盐酸都是减少固体也就是碳酸钙2.5g，而继续加入盐酸后30g在减少2.5g的基础上又减少了0.5g然后保持不变了，所以第四次还是2g，说明杂质有2g，10g的石灰石样品中含有8g的碳酸钙．
38.【答案】（1）3；1.2
（2）85%
（3）解：设与6.8g碳酸钙反应生成二氧化碳的质量为x．
CaCO3+ 2HCl═ CaCl2+H2O+ CO2↑
100 44
6.8g x

，
x=2.992g
答：8克该样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳的质量为2.992g
【解析】【分析】根据第一次10g盐酸消耗碳酸钙的质量为2.5g，再加10g盐酸，还能消耗2.5g进行计算；到了第三次假设这一次10g盐酸还能完全反应，最后剩余固体0.5g，结果剩余1.2g，说明盐酸没完全反应，剩余的都是杂质，再进一步进行计算；根据碳酸钙算出二氧化碳的质量即可．
【解答】解：（1）根据第一次10g盐酸消耗碳酸钙的质量为2.5g，第三次剩余固体成为了1.2g，说明第一次反应后还有碳酸钙，也就是说10g盐酸已经全部反应，只能消耗2.5g碳酸钙，再加10g盐酸，还能消耗2.5g，所以剩余固体：5.5g﹣2.5g=3g，所以M为3；3g﹣1.2g=1.8g，说明第三次的碳酸钙已反应完，故n=1.2g；故填：3；1.2；（2）到了第三次假设这一次10g盐酸还能完全反应，最后剩余固体3g﹣2.5g=0.5g，结果剩余1.2g，说明盐酸没完全反应，剩余的都是杂质，即1.2g是杂质，碳酸钙质量为8g﹣1.2g=6.8g，样品中碳酸钙的质量分数是 =85%；故填：85%；
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