复述与转述
第五单元 口语交际
一、什么是复述
1、含义：复述就是在理解、吸收的基础上，把读过的、听过的语言材料加以讲述。
2、复述的方式
简要复述 详细复述 创造性复述
3、复述的方法：
(1)仔细听、看
(2)记忆关键词语
(3)编写提纲
(4)尝试复述
4、复述的意义
复述是语文必须重点训练的基本功练习复述，不但可以培养记忆能力，理解能力，还能提高表达能力复述可根据课文内容、体裁的特点和学生的实际，段落、片断或全文，相应进行详细复述、简要复述和创造性复述在复述训练时时，可充分利用形象的图画、直观的板书、有声的语言、生动的细节，启发思维，帮助回忆故事内容和情节，从而降低复述的难度，促使学生形成复述的能力。
原文：
鲁迅先生在浙江绍兴县教书的时候，每天晚上总喜欢到一位朋友家去谈天，有时很晚才回家朋友家离学堂有好几里路，要经过一片坟地。
有一天，鲁迅先生和朋友谈得很晚才回家，这时已是半夜了鲁迅正快步走，忽然发现不远处有一个白影子蹲在坟墓旁，忽高忽低，一会儿大，
复述训练
一会儿小，真像人们传说的鬼。鲁迅不相信鬼和神，他大步走上前去，用又硬又重的皮鞋向白影子踢去，只听得白影子“哎哟”一声倒了下去鲁迅弯下腰，细细一看，原来并不是什么鬼，而是一个盗墓的。
鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话很晚才回家他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。
复述示例
谁的狗聪明
有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。 他们的话题扯到各自的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。 医生的狗从门外衔来一些骨头，在地上摆了一副人体骨骼图，医生 给了它一些饼干作为奖励。 建筑师的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型， 建筑师也给了它一些饼干作为奖励。 最后，律师的狗出场了，它与医生和建筑师的狗交谈了一番，那两 只狗便把饼干都给了它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律顾 问了。
要求学生听完后进行复述，语言可更幽默或个性化。(注意：字数不可超过原文)
复述训练
谁的狗聪明
一个医生、一个建筑师和一个律师想比一下谁的狗最聪明。医生的狗衔来一些骨头在地上摆了一幅人体骨骼图。建筑师的狗 衔来一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔的模型，医生和建筑师给了他们的狗一些饼干作为奖励。律师的狗与医生和建筑师的狗交谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。律师说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。
复述示例
二、什么是转述
1、含义：在生活中，人们常常请人把话转告给别人，这就叫“捎话儿”，也叫“转述”。
转述也就是改造性复述。指在记忆原始信息的基础上，结合已有的知识经验对材料进行创造性的复述的一种复述方法。
2、转述应注意：转述别人的话，首先要听清，记准人家的话，别弄错；转述的时候，要把原话说清楚，说明白，不然就会耽误事。
1.转述时，尽可能完整地保留原材料内容，不改变内容的顺序。
2.转述时，忠实于原材料，条理清楚，适当进行综合，要点之间要有内在联系。
3.转述时，变换成自己的语言，要注意人物的变换，语言力求简洁、清晰、连贯。
转述要求
传话游戏
全班10人左右（不少于8人）分为一组，纵向排列。每一组的第一位同学阅读下面一则通知，然后第一位同学把看到的内容告诉第二位同学，依次类推，直到最后一位同学。比较哪一组传话最准确。
口头通知：后天晚上5：30在学校大礼堂举行八年级学生家长会，请各位同学随同自己的家长准时到学校大礼堂参加会议 。
转述活动
转述训练
示例：张老师，您姐姐让我给您捎个口信，她有急事回南京了，让您下午四点去幼儿园接慧慧。
（一）
如果你的班主任张老师的姐姐和你住在同一个小区，今天张阿姨有急事回南京了，让你给张老师捎个口信，让张老师下午四点去幼儿园帮忙接她的女儿慧慧。你到达学校后该怎样和张老师说呢？字数不能超过35个。
转述训练
（二）
校运动会上，好友王亮在百米冲刺时扭伤了脚。你把王亮送到医务室进行了医治，校医建议王亮回家休养两天。请你以王亮同学的身份给王亮爸爸打电话，说明情况并转告校医的建议。(不超过50字)
转述示例
叔叔，您好！我是王亮的同学。王亮在运动会体育比赛中扭伤了脚，校医建议他回家休养两天，请您过来接他好吗？
点拨：要抓住转述的两个要点：一是转述的对象“王亮爸爸”，二是转述的内容“说明情况并转告校医的建议”。
链接中考
（2016?金华）
邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息，并提醒他带好身份证，提前半小时到达高铁车站。请你写出这段话，100字左右。
链接中考
示例：王大爷，我已帮您买好了一张从金华到上海虹桥的G1384次列车的车票，开车时间是6月16日上午10点34分，请您带好身份证并提前半小时到达金华高铁站，从10号北进站口上车，您的座位是14号车厢08C号，祝您旅途愉快！
【答案】
作业
1、看一部电影或读一部小说， 然后复述故事梗概（在班上交流）。
2、把今天口语交际课的内容转述给家长，把爸爸妈妈对你的评价，明天上课时转述给老师。
转 述
口语交际
转述是把别人的话说给另外的人。
什么是转述
转述时要注意些什么呢？先自由读课文，再动笔画一画。
说话要求：
认真听??抓要点
讲清楚? 说明白
老师通知大家：
明天下午，班级举行树叶贴画比赛，要求同学带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。
李响请假了，没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他，你见到他该怎样说？
评价要求：
1、转述者要把通知内容说清楚，说明白，做到态度自然大方。 2、李响同学要认真倾听并做出回应。
刘畅：请问这是李响的家吗？
李响：是刘畅呀，快请进。
刘畅：你明天上学吗？
李响：明天我要上学了，有什么事吗？
刘畅：明天下午，我们班级将要举行树叶贴画比赛，美术老师要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。你赶快做好准备吧!千万别忘了。
李响：谢谢你!不是你告诉我，我明天肯定做不好。
刘畅：不用谢! 再见!
李响：再见!
在平常的生活学习中，还经常遇到或见过哪些转述情况？选择自己感兴趣的内容在组内转述。
例如：
妈妈有事让你转告爸爸；
把听到的故事讲给别人听；
转述家长要对老师说的话，等等。
读一读，用老师提供的转述内容进行分角色表演。
妈妈来电话，让你转告爸爸她今晚加班，不回家吃饭，晚上8：30分让爸爸到单位门口接她。
作业：
1、把今天口语交际课的内容转述给家长，把爸爸妈妈对你的评价，明天上课时转述给老师。
游戏：传声筒
老虎在山上，老鼠在山下；
老虎吓老鼠，老鼠躲老虎。
通过这个游戏，你能想到什么？
学习目标
认知目标：
理解什么是复述，掌握复述的种类及基本要求。（重点）
技能目标：
培养学生的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力。（重点）
情感目标：
激发学生的想象力，提高学生的文化素养和审美情趣，培养学生的自信心。(难点)
复述
复述就是把读过听过看过的语言材料重新叙述一遍。
读过、听过、看过——说
复述的方式
简要复述
详细复述
创造性复述
简要复述
抓住主要内容、主要情节进行的复述。
练习实践
《项链》
玛蒂尔德 出身 梦想 痛苦
复述的方法
1 仔细听、看
2 记忆关键词语
3 编写提纲
4 尝试复述
鲁迅 绍兴 朋友家
坟地 白影 盗墓
鲁迅在绍兴乡村教书时，有一天到朋友家谈话，很晚才回家。他经过一个坟地时，看见一个白影子在晃动，就用皮鞋踢了一脚，发现是个盗墓的。
巩固练习
详细复述
要求按照文章的内容顺序，进行全面、连贯的复述，它是一种接近全文的复述形式，也是最基本、最常用的训练形式。
开心一刻
谁的狗聪明
有一天，一个医生、一个建筑师和一个律师在一个乡村俱乐部吃午饭。他们的话题扯到各自的狗身上，想比一下谁的狗最聪明。
医生的狗从门外衔来一些骨头，在地上摆了一副人体骨骼图，医生给了它一些饼干作为奖励。
建筑师的狗从外面衔来一些树枝，在地上搭了一个埃菲尔铁塔模型，建筑师也给了它一些饼干作为奖励。
最后，律师的狗出场了，它与医生和建筑师的狗交谈了一番，那两只狗便把饼干都给了它。律师解释说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。
要求：学生听完后抢答复述。
详细复述：要求按照文章的内容顺序，进行全面、连贯的复述，它是一种接近全文的复述形式， 也是最基本、最常用的训练形式。
寓教于乐，情景交融，让学生在轻松一刻中获得信息，然后复述，以激发学习兴趣，提高学生的文化素养和审美情趣。
复述示例
谁的狗聪明
一个医生、一个建筑师和一个律师想比一下谁的狗最聪明。医生的狗衔来一些骨头在地上摆了一幅人体骨骼图。建筑师的狗 衔来一些树枝在地上搭了一个艾菲尔铁塔的模型，医生和建筑师给了他们的狗一些饼干作为奖励。律师的狗与医生和建筑师的狗交谈了一番，两只狗便把饼干都给了它。律师说，他的狗现在是那两只狗的法律顾问了。
创造性复述
以原文为依据，展开想象发挥创造性的复述方式。
创造性复述的形式
1.改变人称
2.改变叙述顺序
3.扩展内容
4.续编故事
5.改变体裁
赠汪伦（李白）
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
复述的基本要求
内容准确完整
脉络清晰连贯
语言自然流畅
结语
在本课学习中，同学们掌握了复述、复述的方式以及复述的基本要求。完成了认知目标。
在练习过程中锻炼了我们的记忆能力、理解能力、概括能力和语言表达能力，提升了我们在人际交往中的交流沟通能力。 达到我们的技能目标。
训练中我们有意识的引导大家发挥联想和想象感受古诗词的诗情画意，提高大家的文化素养和审美情趣，并给与及时的鼓励，增强了我们的自信心。渗透了我们的情感目标。
看一部电影或读一部小说，然后复述故事梗概。（在班上交流）
