人教部编版语文八上24课《诗词五首》 同步练习

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八年级上册 第24课 诗词五首
一、单选题（共10题；共30分）
1.对下面四首诗的作者、朝代、体裁说法正确的一项是（?? ）。
A.?《春望》——杜牧——唐——五言律诗
B.?《泊秦淮》——杜甫——唐——七言绝句
C.?《十一月四日风雨大作》——陆游——北宋——七言绝句
D.?《过零丁洋》——文天祥——南宋——七言律诗
2.下面对《春望》一诗赏析不恰当的一项是（?? ?）
A.?第一联明为写景，实为抒情，寄情于物，托感于景，为全诗定下了高昂的爱国基调。??????????
B.?“家书抵万金”一句出自肺腑，情真意切，能很自然地引起读者共鸣，故千古流传。
C.?诗的前四句写景，饱含感叹；后四句写思念亲人的境况，充溢离情。??????????
D.?这首诗反映了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操。
3.下面对诗文的理解，不恰当的一项是（ ）
A.?《石壕吏》中"吏呼一何怒！妇啼一何苦！"两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了"吏"与"妇"的矛盾。
B.?《春望》中“家书抵万金”一句用“抵万金”来形容家书的珍贵，表达杜甫对家人的强烈思念。
C.?《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”两句展现出一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景。
D.?《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子庄重质朴、豁达大度的美好品质。
4.请选出对杜甫《春望》一诗赏析有误的一项（? ）
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
A.?“草木深”表面上是写春天草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况。
B.?诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草木到花鸟。
C.?这首诗的第五句和第六句写诗人在战火连绵的时期收到家书，最后两句直接抒发作者读家书时无比喜悦的心情。
D.?本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人忧国伤时、念家悲己的情感。
5.对“国破山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（?? ）。
A.?这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心;一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。
B.?这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照强烈。
C.?诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反;“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。
D.?这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。
6.下面对《饮酒》这首诗赏析有误的一项是（ ?）。
A.?“结庐在入境，而无车马喧”写出了诗人的居住环境和生话状况。
B.?尽管没有车马的喧闹嘈杂，但仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧。
C.?诗中四句写景句子传神的描绘了优美恬静的田园风光。
D.?全诗融说理、写景、抒情为一体，表现了诗人细微的内心感受。
7.下列句子朗读节奏划分不完全正确的一项是（?? ）
A.?折戟／沉沙／铁／未销，自将／磨洗／认／前朝。?????B.?巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。
C.?山河／破碎／风飘／絮，身世／浮沉／雨打／萍。?????D.?人／有悲欢离合，月／有阴晴圆缺。
8.下列对诗句理解有误的一项是（ ? ）。
A.?“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。
B.?“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。
C.?“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。
D.?“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。
9.对下面几句诗的韵脚判断正确的一项是（?? ）。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
A.?在、泪、月、短?????????????B.?深、心、金???????????C.?深、心、金、簪?????????????D.?在、 深、心、金、簪
10.下列作品的作者均为同一朝代的一项（? ）
（1）《春望》??????? （2）《夜雨寄北》? （3）《白雪歌送武判官归京》?（4）《醉翁亭记》
（5）《爱莲说》????（6）《小石潭记》?? （7）《过零丁洋》???????????????? （8）《行路难》
A.?（2）（3）（6）（8）??????????????????????????????????????B.?（3）（4）（7）（8）
C.?（1）（4）（6）（7）??????????????????????????????????????D.?（1）（2）（5）（8）
二、填空题（共5题；共30分）
11.给下列加线的字注音。
折戟?________? 铁销________
12.按要求填空。
表现这首诗思想内容的一个词是：________。诗中最能体现诗人隐逸生活情趣的一个词是：________。全诗通过对眼前景物的叙写，说明“________?”（填原文）的道理，表达作者从自然景物中寻得乐趣的恬适之情和丰富的精神生活。
13.判断下列句子运用的修辞方法。
①感时花溅泪，恨别鸟惊心。________
②烽火连三月，家书抵万金。________
14.补充句子
①盈盈一水间，________。②________ ， 江入大荒流。
③________ ， 清风半夜鸣蝉。④白头搔更短，________。
⑤纷纷暮雪下辕门，________。
⑥《迢迢牵牛星》中表现思妇情思悠悠、心乱神伤的诗句是：________ ， ________。
⑦《渡荆门送别》中描写荆门一带壮阔景色的诗句是：________ ， ________。
⑧《春望》一诗用拟人手法写诗人感时恨别，触目伤怀的诗句是：________ ， ________。表现诗人忧国思家的名句是：________ ， ________。
⑨《白雪歌送武判官归京》中运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是：________ ， ________。
⑩《西江月》中，词人以动写静，以动衬静的神来之笔是：________ ， ________。
15.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己
________慨叹之情。
?
三、问答题（共4题；共30分）
16.默写。
①我寄愁心与明月，???????????????????????。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②???????????????????? ， 恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
③???????????????????? ， 雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
④黑云压城城欲摧，????????????????????????。（李贺《雁门太守行》）
⑤了却君王天下事，???????????????????。（辛弃疾《破阵子》）
⑥恶劣的环境可以激发人为生存发展而积极奋发，强大起来；安逸的环境容易消磨人的意志，导致最终衰亡，所以孟子说“???????????????????????????????????”。
17.根据课文默写古诗文。
①晴川历历汉阳树，????????????????。（崔颢《黄鹤楼》）
②??????????????? ， 孤帆天际看。（孟浩然《早寒江上有怀》）
③________________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
④表达了诗人要攀登人生顶峰的远大志向的诗句是：????????????? ， ?????????????。（杜甫《望岳》）
⑤予独爱莲之出淤泥而不染，????????????????。（周敦颐《爱莲说》）
⑥默写陆游的《十一月四日风雨大作》。???????????????? ， ????????????????。???????????????? ， ????????????????。
18.古诗文填空。
①黑云压城城欲摧，??????????? ? ? ? ? ?? 。（《雁门太守行》）
②????????? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ， 病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
③关关雎鸠，??????????? ? ? ? ? ? ? 。（《关雎》）
④??????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ???? ， 自缘身在最高层。（《登飞来峰》）
⑤???????? ? ? ? ? ? ? ? ?? ??? ， ?????????? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ， 游人去而禽鸟乐也。（《醉翁亭记》）
⑥杜甫在《春望》一诗中，描写国都沦陷但山河依旧；春天降临却乱草丛生的诗句是：??????? ? ? ? ? ? ?? ???? ， ???????? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? 。
⑦同学们即将告别母校，离别之时，请选用古诗文中的“???? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ??? ， ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ”的句子来表达惜别之情。
19.古诗文名句默写。
①四面边声连角起，千嶂里，?????? ? ? ? ? ? ? ?? ??????? 。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
②?????????? ? ? ? ? ? ?? ???? ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子 密州出猎》）
③ ????????????? ? ? ? ? ? ??? ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
④足蒸暑土气，??????? ? ? ? ?? ??? 。（白居易《观刈麦》）
⑤子曰：“岁寒，??????????? ? ? ? ? ?? 。”（《论语?子罕》）
⑥????????? ? ? ? ? ?? ， 恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
⑦长风破浪会有时，?????????? ? ? ? ? ? ??????? 。（李白《行路难》）
⑧只恐双溪舴艋舟，????????????? ? ? ? ?? ????? 。（李清照《武陵春》）
⑨辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是“ ??? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?????? ， ???????????? ? ? ? ? ? ? ? "
⑩请写出古诗文中描写声音的句子。（连续两句）?????????????????????????????????? ， ??????????????????????????????????? 。
四、文言文阅读（共1题；共10分）
20.阅读下面的古诗文，分别回答问题。
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 饮酒（其五）
???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 陶渊明?????
????????????????????????????????????????????????????????????????????? 结庐在人境，而无车马喧。
?????????????????????????????????????????????????????????????????? ?? 问君何能尔？心远地自偏。
????????????????????????????????????????????????????????????????????? 采菊东篱下，悠然见南山。
??????????????????????????????????????????????????????????????????? ? 山气日夕佳，飞鸟相与还。
????????????????????????????????????????????????????????????????????? 此中有真意，欲辨已忘言。
（1）用生动的语言描绘诗中“山气日夕佳，飞鸟相与还”的画面。
（2）“心远地自偏”一句，表现了诗人怎样的感情？



参考答案
一、单选题
1.D
【分析】A《春望》的作者是杜甫；B《泊秦淮》的作者是杜牧；C陆游是南宋人。
【点评】本题考查文学常识。熟悉掌握诗词的题目、作者、作者的年代、诗歌的形式特点。
2.A
【分析】本题考查对诗歌的思想感情的把握。忧国，伤时，念家，悲己，忧国忧民是这首诗的感情基调。首联写出了诗人无比沉痛的思想感情。故A表述有误。
答案为A
?【点评】要结合诗的感彩、主题、内容加以分析。
3.D
【分析】《爱莲说》中用莲的“出淤泥而不染”的特点来象征君子不与世俗同流合污的美好品质。
【点评】思想内容
4.C
【分析】C．这首诗的第五句和第六句写诗人在战火连绵的时期收到家书，最后两句直接抒发作者读家书时无比悲伤的心情。
【点评】诗歌鉴赏。
5.D
【分析】作者由眼前乱草遍地，林木苍苍的荒芜景象，想到虽然山河依在，但国都沦陷，城池残破，表达了作者对国家前途命运的忧虑。并不都是亲眼所见。诗句表面写景，实则抒感，寄情于景。
【点评】本题考查赏析诗句。从内容、写法和表达的感情多角度理解诗句。
6.B
【分析】从诗中“悠然”“忘言”两词可见，本诗中所写皆表现了诗人悠闲自得的心境，所以A项所说“仍有“采菊东篱下”的劳作烦忧”是错误的分析。
【点评】赏析诗歌，要整体把撑诗歌的内容，了解诗人所表达的思想情感。本题A项的分析就是错误的理解了诗中诗人的思想情感。
7.C
【分析】C句的划分应该是山河／破碎／风飘絮，身世／浮沉／雨打萍。
【点评】诗歌朗读节奏的划分与文言文的断句方法类似，要判断句子的层次，但也有区别，诗是韵文，节奏有格律的规定，要按格律要求来划节奏。
8.B
【分析】“心远地自偏”的“地自偏”不是“心远”的条件，“心远”才是“地自偏”的条件，“地自偏”也不是指“居住”偏僻。此句只是说明只要心思宁静，远离尘嚣，就不会受外界的干扰。
【点评】分析诗句的含义，要根据全诗所表达的诗人的思想来分析理解，而不能只概括字词来望文生义。本题B的错误在于对“地自偏”的望文生义。
9.C
【分析】一般偶句末字押韵，第二、四、六、八句的末字分别是：深、心、金、簪。
【点评】本题考查诗歌的押韵。一般偶句末字押韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。
10.A
【分析】回顾所记知识，明确各作品的作者和生活的朝代，然后判断。
二、填空题
11.jǐ；xiāo
【分析】两字容易错在标调上，“戟”是第三声不是第一声，“销“是第一声不是第四声。
【点评】给生字拼音要注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。学习时对课文注释中的字音要加强记忆。
12.心远；“心远”或“悠然”；心远地自偏
【分析】抓住题中提示的信息“思想内容”，了解本诗的主旨句“心远地自偏”，从中摘录字词作答，
【点评】此题概括题要看清答题要求，学习中对作品中的一些重点语句要深入理解，加强记忆。
13.对偶、拟人；对偶、夸张
【分析】①这句话的意思是：由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。运用对偶，拟人的修辞手法，表达了诗人忧国怀家无比痛苦的感情。②字数相等，词性相对，结构相同，运用对偶。“抵万金”运用夸张的修辞表明家书的珍贵，表达作者思念亲人的急迫心情。
【点评】本题考查辨析常用修辞方法，记住常见的修辞方法的种类，熟悉其特点和表达作用。
14.脉脉不得语；山随平野尽；明月别枝惊鹊；浑欲不胜簪；风掣红旗冻不翻；终日不成章；泣涕零如雨；山随平野尽；江入大荒流；感时花溅泪；恨别鸟惊心；白头搔更短；浑欲不胜簪；忽如一夜春风来；千树万树梨花开；明月别枝惊鹊；清风半夜鸣蝉
【分析】①—⑤属于一般型默写。⑥—⑩属于理解型默写 ， 解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：脉、尽、枝、欲、掣、宦、鸣、蝉。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
15.怀才不遇
【分析】根据所学所记，了解作者的生活经历和作品写作背景，即可从“东风给周郎提供了机遇”这个历史事件来体会作者对自己处境的感叹。
【点评】本题解题关键在于了解“周瑜”这个人物和作者自己的处境，以此来体会作者的用意。
三、问答题
16.①随风直到夜郎西??
②感时花溅泪
③山回路转不见君
④甲光向日金鳞开
⑤赢得生前身后名
⑥生于忧患而死于安乐；或生于忧患，死于安乐；或生于忧患而死于安乐也。
【分析】《语文课程标准》在目标中强调“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养”，“提高文化品位和审美情趣。”古诗文的背诵默写题成为承载这种理念的题型。小题①——⑤小题，属于直接型默写题，这是一种传统型的默写题，又称“机械型默写题”，它要求考生写出指定的名篇佳作中的文句，或是出上句对下句，出下句对上句，或是出两头写中间。这是难度最低的一类题。但要注意背诵时将字记忆清楚，如“郎”“溅”“鳞”的写法。“生”平日要结合诗意来记忆。③句中的“山回路转”不要写成“峰回路转”。⑧属于理解型默写题，它的难度要比直接型默写题稍大些，灵活性也强一些。因为它把从前死记硬背的检测方式深化了一步。考生不仅要准确、熟练掌握原文，还要对课文内容有一定的理解。但它的答案仍具有唯一性。比如此题。
17.①芳草萋萋鹦鹉洲
②乡泪客中尽
③烽火连三月
④会当凌绝顶，一览众山小
⑤濯清涟而不妖
⑥僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
【分析】古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此处应注意“萋”“濯”等重点字的书写。
18.①甲光向日金鳞开?
②沉舟侧畔千帆过?
③在河之洲?
④不畏浮云遮望眼?
⑤树林阴翳，鸣声上下?
⑥国破山河在，城春草木深??
⑦示例：海内存知己，天涯若比邻。
【分析】填写古诗易写错别字，原因是在背诵古诗是只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注意这个问题。比如本题要注意的易错字有：鳞、畔、洲、翳，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。
19.①长烟落日孤城闭
②会挽雕弓如满月
③受任于败军之际
④背灼炎天光
⑤然后知松柏之后凋也
⑥感时花溅泪
⑦直挂云帆济沧海
⑧载不动许多愁
⑧了却君王天下事，赢得生前身后名。??
⑩如：池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅。 树林阴翳，鸣声上下。 闻水声，如鸣佩环。
【分析】
注意形似同音易错字的写法，不要写错字。“闭”不为“闲”，“挽”不为“换”，“雕”不为“稚”，“际”不为“极”，“凋”不为“调”，“溅”不为“贱”，“济”不为“剂”，“沧”不为“苍”，“愁”不为“惆”，“赢”不为“嬴”。第十小题必须是连续的两句，有一句写到“声”即可。
四、文言文阅读
20.（1）山林中的气象越发美好，雾霭在夕阳之下紫气升腾，缭绕于峰际；成群的鸟儿翩然而归，相伴飞返回巢。
（2）表现了诗人远离喧闹的尘世，超然淡泊的思想感情。
【分析】
（1）本题考查描绘诗歌画面的能力。描绘诗歌展示的画面时，①理解诗歌的内容。②抓住诗句中的“景物”。③发挥想象，用优美的语言描述即可。（2）本题考查体会作者情感的能力。体会作者的情感：①诗歌的内容，②诗歌的写作背景，③作者的生平经历。
























































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