23《周亚夫军细柳》课件

1.了解有关史记》和司马迁的文学常识，借助工具书疏通文意。
2.学习正面描写与侧面描写相结合，通过对比衬托表现人物的写作方法。
3.学习周亚夫恪尽职守的精神。
学习目标
《史记》是我国第一部纪传体通史，它记叙了 从黄帝到汉武帝共三千余年的史事。它既是历史 巨著，又是杰出的传记文学。鲁迅赞《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”
《史记》原称《太史公书》，到了唐代才称作《史纪》。全书一百三十篇，由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传五部分组成。
《史记》知多少
【司马迁】字子长，西汉史学家、文学家。早年游遍南北，考察风俗，采集传说。初任太史令。太初元年，对历法进行改革。后因对李陵军败降匈奴事有所辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令。发愤继续完成所著史籍。后称《史记》，是我国最早的通史，是优秀的文学作品。对后世史学与文学都有深远的影响。
作者知多少
本文是《史记·绛侯周勃世家》中的一节。绛侯周勃是汉开国功臣。诸吕危刘时，他与 丞相陈平共谋诛诸吕，立孝文皇帝。周亚夫 是周勃之子，先为河内守，以贤封为侯。历仕文帝、景帝两朝，曾任河内郡太守、中尉、太尉、丞相等职。以善于将兵、直言持正著称。后因得罪景帝下狱，绝食而死。本文即记载他为河内守驻军细柳时的一段事迹。
题 解
读准字音
棘 彀 弩 辔 胄 嗟 曩 被 诏 车骑
pī
jì
祝兹zī
作揖yī
jí
gòu
nǔ
pèi
zhòu
jiē
nǎng
zhào
犯邪yé
朗读指导：
（1）乃/以宗正刘礼/为将军
（2）已而/之/细柳军
（3）军中/闻将军令，不闻/天子之诏
（4）于是/上乃使使/持节诏将军
（5）壁门士吏/谓从属车骑/曰
朗读课文
一、词语解释
入：侵入
边：边境
备：防备
之：到
直：径直
约：规定
徐：慢慢地
兵：兵器
揖：行礼
劳：慰问
称：说
·
大：大规模
谢：告诉
·
驻军
军队
军营
军队
派遣
使臣
皇帝的命令
诏告
以：任命
以：用
·
·
同“披”，穿着
同“轼”，扶轼
二、通假字
1.军士吏被甲
2.改容式车
三、词类活用
1.军霸上
2.介胄之士不拜
3.于是上乃使使持节诏将军

4.锐兵刃
名词作动词，驻军
名词作动词，披甲戴盔
名词作动词，诏告，告诉
形容词使动用法，使……锋利
文帝之后六年
文帝：汉高祖刘邦之子刘恒，公元前180至公元前157年在位。吕后死后，周勃等平定诸吕，在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产有所恢复发展，又削弱诸侯势力，以巩固中央政权。旧史家把他与景帝统治时期并举，称“文景之治”。后六年即公元前158年。??
汉文帝后元六年
匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳；以备胡。
匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
上(指汉文帝)自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之(到)细柳军，军士吏被（同“披” ，穿着）甲，锐（使……锋利）兵刃，彀（张开）弓弩，持（拉）满。天子先驱至，不得入。
? 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满,戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。
先驱曰：“天子且（将要）至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻（听从）将军令，不闻天子之（的）诏。’居（经过）无何，上至，又不得入。于是上乃使（派）使（使者）持节（符节）诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁（营垒）门。
先行的卫队说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。’”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者手拿符节去诏告给将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约（规定），军中不得驱驰。”于是天子乃按（控制）辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄（披甲戴盔）之士不拜，请（请允许我）以军礼见。”天子为动(感动)，改容（变了神色）式（同“轼” ，扶轼）车。使人称谢（告知）：“皇帝敬（敬重）劳将军。”成礼而去。
守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定， 军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好控制住马车，让马慢慢行走。到了大营，将军亚夫手持兵器行礼说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参见。”皇上被感动了，表情严肃起来了，俯身扶着车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。先前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军一定可以通过偷袭而被俘虏，至于周亚夫，岂能被侵犯呢？”长时间对周亚夫赞叹不已。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩（先前）者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固（一定）可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯（侵犯）邪（同“耶”）！”称善者久之（舒缓语气）。
最后一段说“群臣皆惊”，一个“惊”字，含义丰富，联系全文，谈谈你的理解。
群臣为周亚夫治军之严而惊讶；
为汉文帝不怪罪反而赞扬周亚夫而惊讶。
为周亚夫怠慢皇帝的行为而惊恐；
汉文帝：贤明大度、善识人才
文章通过文帝劳军的场面塑造了周亚夫的形象，文帝是如何评价周亚夫的？
你同意文帝的观点吗？请你从文中找出依据来！
治军严格、刚正不 阿、恪尽职守、不卑不亢
军容严整
军纪严明
军礼严谨

“君子直言直行，不婉言而取富，不屈行而取位。”
（君子坦荡，有什么说什么，不阿谀奉承别人而取得富贵，不违反做人原则而取得地位。）
千军易得，
一将难求
塑造人物的方法有很多，请你说一说！
文中在塑造周亚夫形象时，都运用了哪些描写方法呢？你来讲一讲！
亚夫乃传言开壁门。
将军亚夫持兵揖曰： “介胄之士不拜，请以军礼见。”
将军令曰
将军约
我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”“将军约”，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾？为什么？
不矛盾，不管如何张扬个性，都要受规矩的约束，如果不合规矩，个性也无从张扬。
课文讲的是周亚夫军细柳的故事，为什么还要写上刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
对比衬托突出细柳军军纪严明和周亚夫治军有方、恪尽职守的“真将军”的风范。
对比一：细柳军与霸上军及棘门军 1、“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。”
“不得入”“又不得入”“乃传言” ——军容严整，常备不懈，严阵以待，军纪严明。
2、“直驰入” ——军规松驰，守备松懈。
对比二：文帝及随从入营 1、“将军约,军中不得驱驰”“天子乃按辔徐行”
——治军有方，令行禁止。 2、“直驰入” ——军纪松弛。
对比三：三营将领
1、“持兵揖”“以军礼见”——周亚夫恪尽职守、刚正不阿. 2、“将以下骑送迎”——众将士受宠若惊，竭尽逢迎之能事。
借文帝之口再作对比，进一步衬托出周亚夫“真将军”的风范。
嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪!
“邪”表示反问,强调周亚夫治军严明,不可侵犯,表达了汉文帝对周亚夫的敬佩、赞扬之情。
“细柳”“细柳营”“细柳兵”等成了后人用来比喻军纪严明的典故。
“棘门霸上”则成了比喻军纪松弛的典故。