第三节 物质的溶解性（第一课时） 试卷
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第三节 物质的溶解性第一课时 练习
一．选择题
1．下列不易加快冰糖溶解的方法是（ ）
A．加水 B．加热
C．搅拌 D．把冰糖粉碎
2．如图所示，试管中盛有水，将气球中的某种固体小心的倒入试管中，观察到气球逐渐变大。则固体物质可能是（ ）
A．硝酸铵 B．蔗糖
C．氯化钠 D．氢氧化钠
3．下列各组物质能按如图所示装置进行实验。当胶头滴管中的液体是水，把水滴入瓶中，U 型管中的液面发生了明显变化。若 a 处液面上升，则符合此现象的物质的是（ ）
A．氢氧化钠 B．蔗糖
C．硝酸铵 D．食盐
4．某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是（ ）
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙
5．将ag食盐投入到bg水中，搅拌，所得溶液的质量是（ ）
A．等于（a+b）g B．小于（a+b）g
C．小于或等于（a+b）g D．大于或等于（a+b）g
6．t℃时，分别采取下列措施，一定能使接近饱和的溶液变成饱和溶液的是（ ）
①降低温度 ②升高温度 ③加水 ④加足量溶质 ⑤恒温蒸发水．
A．①有 B．只有④⑤ C．有②和 ④ D．有①和③
7．下列关于溶液的叙述中，正确的是（ ）
A．饱和溶液一定是浓溶液 B．不饱和溶液一定是稀溶液
C．溶液是均一稳定的混合物 D．均一稳定的液体都是溶液
8．在一定温度下，将一瓶接近饱和的氢氧化钙溶液转变为饱和溶液可采取的方法有：①升高温度 ②降低温度 ③增加氢氧化钙 ④增加氧化钙 ⑤增加溶剂 ⑥蒸发水，其中正确的是（ ）
A．①②③⑥ B．①．②③④ C．②③④⑥ D．①③④⑥
9．小华在复习阶段整理了以下概念关系图，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
10．20℃时，100g 水中不断加入 NaCl 固体，充分搅拌后过滤，称量所得溶液的质量如表 所示，其中属于饱和溶液的是（ ）
选项
①
②
③
④
加入 NaCl 质量（g）
5
15
36
40
所得溶液质量（g）
105
115
136
136
A．①② B．②③ C．③④ D．都是
二．填空题
11．我们已经知道这样的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水；③蔗糖在热水中溶解的质量比等质量冷水中溶解的质量多．请你回答下列问题：以上事实表明，固体的溶解能力与 、 、 三个因素有关．
12．如图，向烧杯中加入试剂 A，发现烧杯中水温明显升高。
（1）试管中产生的现象是 ；原因是 。
（2）试剂 A 可能是（写一种即可） 。
13．如图是对20℃时一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程，请回答下列问题。
（1）蒸发前原溶液是 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2）20℃时，100g水中最多能溶解甲的质量为 g
14．将不饱和的氢氧化钙溶液变成饱和的方法是（ ）
A．升温 B．降温 C．加水 D． ．
15．如图所示的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液．
（1）通过对阴影A、B的分析，可以看出饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是 ．
（2）0.9%的医用生理盐水可归于有图中的 区域（填A、B、C、D），现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，要使它变成饱和溶液，一般采用的方法是 或 ．
16．为了粗略地表示溶液中溶质含量的多少，常把溶液分为浓溶液、稀溶液．在一定量的溶液里，含溶质的量较多的是 ，含溶质的质量较少的是 ．
①对于同一种溶质来说，在相同温度时，饱和溶液比不饱和溶液要 （填“浓”或“稀”）．
②判断：饱和溶液不一定是浓溶液 不饱和溶液不一定是稀溶液 ．
17．小红在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解速率．
（1）从你能想到的因素中，写出其中两项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响：
因素① ，你的预测 ；
因素② ，你的预测 ；
（2）从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测．你设计的实验方案是：
你要设计探究的因素为 ， ．
三．实验探究题
18．小英在做菜时，发现了一个问题：很多因素都能影响食盐在水中溶解的快慢。于是，她设计了如下的方案，来验证自己的想法。
水（20克）
食盐（5克）
操作方式
待测量
烧杯甲
25℃水
小颗粒
不搅拌
烧杯乙
25℃水
小颗粒
搅拌
（1）要想得出结论，方案表中“待测量”处需填写下列选项中的 。
A．食盐颗粒大小 B．搅拌与否 C．全部溶解的时间 D．食盐的质量
（2）以上实验方案要验证的是 因素对溶解快慢的影响。
A．水的温度 B．搅拌与否 C．烧杯的种类 D．水的质量
（3）烧杯甲在实验中的作用是 。
（4）如果要验证食盐颗粒大小对溶解快慢的影响，在烧杯甲中放入5克小颗粒食盐，则烧杯乙中应放入 。
A.5克小颗粒食盐 B.20克小颗粒食盐
C.5克大颗粒食盐 D.20克大颗粒食盐
19．某兴趣小组的同学们设计实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。
查阅资料：溶质溶解包括溶质粒子扩散（吸收热量）和溶质粒子水合（放出热量）两个过程。
进行实验：分别称取一定量的NaCl、NH4NO3．NaOH，再分别量取一定体积的水。在室温下分别按如图操作进行实验，并记录有关实验现象如表。
物质X
NaCl
NH4NO3
NaOH
溶解现象
全部溶解
全部溶解
溶解前后溶液温度
没有明显变化
（1）请填写完成上表中的空白。
（2）图中①的操作是 ，③中“搅拌”的目的是 ，图中的一处错误操作是 。
（3）为了便于比较，该实验方案中需注意 。
反思与评价：
（4）同学们对溶质溶解时两个过程热量变化的相对大小展开了讨论。请选择上述一种溶质的溶解进行分析 。
20．某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：Ⅰ、称取六份冰糖和一份食盐，每 10g 为一份，并将其中五份冰糖研磨成粉末。Ⅱ、按照下表进行实验（实验所需仪器略）。
请你对他们的实验设计进行分析：
（1）根据上述设计，你认为他们准备研究的影响因素是 （写出二个），根据 组实验比较可以得出物质溶解性与溶剂的种类有关。
（2）根据第四组实验与前三组实验的比较，你可以得到的结论是 。
第一组
第二组
第三组
第四组
实验温度
20℃
20℃
20℃
20℃
20℃
20℃
80℃
固体种类
冰糖
冰糖
冰糖（粉末）
冰糖（块状）
冰糖
食盐
冰糖
固体质量
10g
10g
10g
10g
10g
10g
10g
溶剂种类
水
植物油
水
水
水
水
水
溶剂质量
50g
50g
10g
10g
10g
10g
10g
四．推断题
21．小李同学做了如图所示的实验，他在A、B两个相同的盛水的烧杯中逐渐加入硫酸铜晶体，得到如表所示的实验结果．
实验次数
1
2
3
4
5
加入硫酸铜晶体的质量克数
20
30
40
50
60
杯中剩余硫酸铜晶体的质量/克
A杯
0
0
5
15
x
B杯
0
0
0
5
y
根据上述材料回答下列问题：（1）表中x= ，y= ．
（2）由实验结果可以得到的结论有：① ；② ．
22．根据如图回答下列问题。
（1）能够证明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同的实验是 。
（2）能够证明不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同的实验是 。
答案：
一．选择题
1． A。
2．D。
3． C。
4． C。
5． C。
6． B。
7． C。
8． D。
9． C。
10． C。
二．填空题
11．溶质的种类，溶剂的种类，温度．
12．（1）试管中产生的现象是澄清的石灰水变浑浊；溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小。
（2）氢氧化钠固体。
13．（1）不饱和；
（2）40。
14． A；加入氢氧化钙．
15．（1）饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液；
（2）C；加入NaCl；蒸发溶剂．
16．浓溶液；稀溶液；①浓；②正确；正确．
17． （1）温度；温度越高，食盐溶解越快；是否搅拌；搅拌使食盐溶解更快；温度；
（2）取两烧杯体积一样但温度不同的水，分别加入质量相同、颗粒大小一样的少量食盐，分别记录食盐完全溶解所需的时间．
三．实验探究题
18．（1）C；
（2）B；
（3）盛放食盐水；
（4）C。
19．（1）
物质X
NaCl
NH4NO3
NaOH
溶解现象
全部溶解
全部溶解
全部溶解
溶解前后溶液温度
没有明显变化
溶液温度降低
溶液温度升高
（2）测定水的温度；加快物质的溶解速率；不能用温度计进行搅拌；
（3）水的用量及其起始温度、所用溶质的质量必需相等；
（4）氯化钠溶于水时，钠离子和氯离子向水中的扩散过程吸收热量，钠离子、氯离子与水分子水合的过程需要放出热量，而扩散吸收的热量与水合放出的热量相等，所以氯化钠溶于水温度几乎不变（答案合理即可）。
20．（1）溶剂的种类、溶质的形状；一；
（2）物质的溶解性和温度有关；
四．推断题
一．选择题
1．下列不易加快冰糖溶解的方法是（ ）
A．加水 B．加热
C．搅拌 D．把冰糖粉碎
2．如图所示，试管中盛有水，将气球中的某种固体小心的倒入试管中，观察到气球逐渐变大。则固体物质可能是（ ）
A．硝酸铵 B．蔗糖
C．氯化钠 D．氢氧化钠
3．下列各组物质能按如图所示装置进行实验。当胶头滴管中的液体是水，把水滴入瓶中，U 型管中的液面发生了明显变化。若 a 处液面上升，则符合此现象的物质的是（ ）
A．氢氧化钠 B．蔗糖
C．硝酸铵 D．食盐
4．某“天气瓶”通过樟脑在酒精溶液中的结晶情况反映气温变化。如图为该“天气瓶”在三种不同气温下的状况，则瓶内溶液一定为相应气温下樟脑饱和溶液的是（ ）
A．甲、乙 B．甲、丙 C．乙、丙 D．甲、乙、丙
5．将ag食盐投入到bg水中，搅拌，所得溶液的质量是（ ）
A．等于（a+b）g B．小于（a+b）g
C．小于或等于（a+b）g D．大于或等于（a+b）g
6．t℃时，分别采取下列措施，一定能使接近饱和的溶液变成饱和溶液的是（ ）
①降低温度 ②升高温度 ③加水 ④加足量溶质 ⑤恒温蒸发水．
A．①有 B．只有④⑤ C．有②和 ④ D．有①和③
7．下列关于溶液的叙述中，正确的是（ ）
A．饱和溶液一定是浓溶液 B．不饱和溶液一定是稀溶液
C．溶液是均一稳定的混合物 D．均一稳定的液体都是溶液
8．在一定温度下，将一瓶接近饱和的氢氧化钙溶液转变为饱和溶液可采取的方法有：①升高温度 ②降低温度 ③增加氢氧化钙 ④增加氧化钙 ⑤增加溶剂 ⑥蒸发水，其中正确的是（ ）
A．①②③⑥ B．①．②③④ C．②③④⑥ D．①③④⑥
9．小华在复习阶段整理了以下概念关系图，其中正确的是（ ）
A． B．
C． D．
10．20℃时，100g 水中不断加入 NaCl 固体，充分搅拌后过滤，称量所得溶液的质量如表 所示，其中属于饱和溶液的是（ ）
选项
①
②
③
④
加入 NaCl 质量（g）
5
15
36
40
所得溶液质量（g）
105
115
136
136
A．①② B．②③ C．③④ D．都是
二．填空题
11．我们已经知道这样的事实：①食盐易溶于水，难溶于植物油；②硝酸钾易溶于水，碳酸钙难溶于水；③蔗糖在热水中溶解的质量比等质量冷水中溶解的质量多．请你回答下列问题：以上事实表明，固体的溶解能力与 、 、 三个因素有关．
12．如图，向烧杯中加入试剂 A，发现烧杯中水温明显升高。
（1）试管中产生的现象是 ；原因是 。
（2）试剂 A 可能是（写一种即可） 。
13．如图是对20℃时一定质量的甲的溶液进行恒温蒸发结晶的实验过程，请回答下列问题。
（1）蒸发前原溶液是 （选填“饱和”或“不饱和”）溶液。
（2）20℃时，100g水中最多能溶解甲的质量为 g
14．将不饱和的氢氧化钙溶液变成饱和的方法是（ ）
A．升温 B．降温 C．加水 D． ．
15．如图所示的四个圆分别表示浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液．
（1）通过对阴影A、B的分析，可以看出饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系是 ．
（2）0.9%的医用生理盐水可归于有图中的 区域（填A、B、C、D），现有一瓶接近饱和的氯化钠溶液，要使它变成饱和溶液，一般采用的方法是 或 ．
16．为了粗略地表示溶液中溶质含量的多少，常把溶液分为浓溶液、稀溶液．在一定量的溶液里，含溶质的量较多的是 ，含溶质的质量较少的是 ．
①对于同一种溶质来说，在相同温度时，饱和溶液比不饱和溶液要 （填“浓”或“稀”）．
②判断：饱和溶液不一定是浓溶液 不饱和溶液不一定是稀溶液 ．
17．小红在做饭时，发现很多因素都能影响食盐在水中溶解速率．
（1）从你能想到的因素中，写出其中两项，并预测此因素对食盐溶解速率的影响：
因素① ，你的预测 ；
因素② ，你的预测 ；
（2）从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测．你设计的实验方案是：
你要设计探究的因素为 ， ．
三．实验探究题
18．小英在做菜时，发现了一个问题：很多因素都能影响食盐在水中溶解的快慢。于是，她设计了如下的方案，来验证自己的想法。
水（20克）
食盐（5克）
操作方式
待测量
烧杯甲
25℃水
小颗粒
不搅拌
烧杯乙
25℃水
小颗粒
搅拌
（1）要想得出结论，方案表中“待测量”处需填写下列选项中的 。
A．食盐颗粒大小 B．搅拌与否 C．全部溶解的时间 D．食盐的质量
（2）以上实验方案要验证的是 因素对溶解快慢的影响。
A．水的温度 B．搅拌与否 C．烧杯的种类 D．水的质量
（3）烧杯甲在实验中的作用是 。
（4）如果要验证食盐颗粒大小对溶解快慢的影响，在烧杯甲中放入5克小颗粒食盐，则烧杯乙中应放入 。
A.5克小颗粒食盐 B.20克小颗粒食盐
C.5克大颗粒食盐 D.20克大颗粒食盐
19．某兴趣小组的同学们设计实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。
查阅资料：溶质溶解包括溶质粒子扩散（吸收热量）和溶质粒子水合（放出热量）两个过程。
进行实验：分别称取一定量的NaCl、NH4NO3．NaOH，再分别量取一定体积的水。在室温下分别按如图操作进行实验，并记录有关实验现象如表。
物质X
NaCl
NH4NO3
NaOH
溶解现象
全部溶解
全部溶解
溶解前后溶液温度
没有明显变化
（1）请填写完成上表中的空白。
（2）图中①的操作是 ，③中“搅拌”的目的是 ，图中的一处错误操作是 。
（3）为了便于比较，该实验方案中需注意 。
反思与评价：
（4）同学们对溶质溶解时两个过程热量变化的相对大小展开了讨论。请选择上述一种溶质的溶解进行分析 。
20．某兴趣小组利用家中的材料研究影响物质溶解性的因素，实验步骤设计如下：Ⅰ、称取六份冰糖和一份食盐，每 10g 为一份，并将其中五份冰糖研磨成粉末。Ⅱ、按照下表进行实验（实验所需仪器略）。
请你对他们的实验设计进行分析：
（1）根据上述设计，你认为他们准备研究的影响因素是 （写出二个），根据 组实验比较可以得出物质溶解性与溶剂的种类有关。
（2）根据第四组实验与前三组实验的比较，你可以得到的结论是 。
第一组
第二组
第三组
第四组
实验温度
20℃
20℃
20℃
20℃
20℃
20℃
80℃
固体种类
冰糖
冰糖
冰糖（粉末）
冰糖（块状）
冰糖
食盐
冰糖
固体质量
10g
10g
10g
10g
10g
10g
10g
溶剂种类
水
植物油
水
水
水
水
水
溶剂质量
50g
50g
10g
10g
10g
10g
10g
四．推断题
21．小李同学做了如图所示的实验，他在A、B两个相同的盛水的烧杯中逐渐加入硫酸铜晶体，得到如表所示的实验结果．
实验次数
1
2
3
4
5
加入硫酸铜晶体的质量克数
20
30
40
50
60
杯中剩余硫酸铜晶体的质量/克
A杯
0
0
5
15
x
B杯
0
0
0
5
y
根据上述材料回答下列问题：（1）表中x= ，y= ．
（2）由实验结果可以得到的结论有：① ；② ．
22．根据如图回答下列问题。
（1）能够证明同一物质在不同溶剂中的溶解性不同的实验是 。
（2）能够证明不同的物质在同一溶剂中的溶解性不同的实验是 。
答案：
一．选择题
1． A。
2．D。
3． C。
4． C。
5． C。
6． B。
7． C。
8． D。
9． C。
10． C。
二．填空题
11．溶质的种类，溶剂的种类，温度．
12．（1）试管中产生的现象是澄清的石灰水变浑浊；溶液温度升高，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小。
（2）氢氧化钠固体。
13．（1）不饱和；
（2）40。
14． A；加入氢氧化钙．
15．（1）饱和溶液可能是浓溶液，也可能是稀溶液；
（2）C；加入NaCl；蒸发溶剂．
16．浓溶液；稀溶液；①浓；②正确；正确．
17． （1）温度；温度越高，食盐溶解越快；是否搅拌；搅拌使食盐溶解更快；温度；
（2）取两烧杯体积一样但温度不同的水，分别加入质量相同、颗粒大小一样的少量食盐，分别记录食盐完全溶解所需的时间．
三．实验探究题
18．（1）C；
（2）B；
（3）盛放食盐水；
（4）C。
19．（1）
物质X
NaCl
NH4NO3
NaOH
溶解现象
全部溶解
全部溶解
全部溶解
溶解前后溶液温度
没有明显变化
溶液温度降低
溶液温度升高
（2）测定水的温度；加快物质的溶解速率；不能用温度计进行搅拌；
（3）水的用量及其起始温度、所用溶质的质量必需相等；
（4）氯化钠溶于水时，钠离子和氯离子向水中的扩散过程吸收热量，钠离子、氯离子与水分子水合的过程需要放出热量，而扩散吸收的热量与水合放出的热量相等，所以氯化钠溶于水温度几乎不变（答案合理即可）。
20．（1）溶剂的种类、溶质的形状；一；
（2）物质的溶解性和温度有关；
四．推断题