2018高中历史全一册45分钟作业（打包28套）人民版必修3

一　百家争鸣
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课程标准
　1.知道诸子百家、认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。
2．了解孔子、孟子和荀子等思想家及儒家思想的形成。
学习视点
　重点：早期儒家思想的主要代表以及主张。
难点：春秋战国时期社会动荡与百家争鸣局面形成之间的关系。
课前预习
一、孔子和早期儒学
早期儒学
代表人物
活动及其主张
孔子
(1)提出“________”与“________”的学说，主张在人人________的基础上建立一个礼乐文明的社会
(2)注重政治与人事，对________持敬而远之的态度
(3)开创中国古代________之风，主张“________”，注重人的全面发展
(4)开创了儒家学派，以《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》为基本文献，称做“________”
孟子
(1)发挥孔子的“________”思想，提倡“仁政”学说
(2)提出了“________”思想，成为中国早期________的思想基础
荀子
(1)荀子广泛吸收各家思想的精华，丰富了早期________的思想内容
(2)在天人关系上，强调“________”，又指出人道有为，提出了“制天命而用之”的重要思想
(3)认为学习的最高目标是把握“________”
二、老庄之学
1．主要特点：以“虚无”的“道”为世界的根本，以因循自然的“________”、“逍遥”为处世的方法。
2．老子思想
(1)认为“________”是世界的根本，是永恒不变的。
(2)指出事物具有向相反方向转化的规律，蕴涵了朴素的________思想。
(3)提出“弱者道之用”，阐发以柔克刚，以弱胜强的________原则。
(4)对人类社会的发展抱着消极悲观的态度，幻想回到“________”的社会。
3．庄子思想
(1)把“道”作为世界最高的原则，宣传天道与自然无为。
(2)他认为“道”无所不在，没有界限与差别，万物也是没有界限与差别的，“天下莫大于秋毫之末，而泰山为小”，这就叫“________”。
4．历史影响：道家学派崇尚自然，其主张超越功利去追求________的倾向，对中国古代文化产生了重要影响。
三、法家思想
1．特点：奖励________，实施________。
2．李悝
(1)推行“尽地力之教”，提高________产量，从而增加国家的________收入。
(2)创立“________”，好年成由国家以平价购进粮食，坏年成则以平价出售。
(3)进一步推行按________授田宅的制度。
(4)主张用严酷的刑罚确立起新的以________为特征的政治秩序。
(5)所著《________》，是中国古代第一部较为完整的法典。
3．商鞅
(1)政治
①废除________制度，根据________制定尊卑爵秩的等级。
②禁止父子兄弟同家共财。
③实行________制，以加强中央集权。
(2)经济
①废除________制度，承认土地私有和买卖。
②实行________政策。
(3)思想：燔诗书，明法令，禁止游学游仕，以________为师。
4．韩非
(1)集法家思想之大成者，将“法”、“术”、“势”三者糅合为一，又吸收________思想，将法家理论系统化。
(2)主张加强君主集权，厉行赏罚，奖励________。
(3)提出“不期修古，不法常可”，“事异则备变”的主张。
5．影响
(1)对中国________政治体制的建立乃至秦始皇统一全国起到了重大作用。
(2)汉代以来，其________思想被吸收到儒学体系中，成为维护专制政权的工具。
四、墨家的主张
1．特点
(1)学术团体以________严格著称。
(2)推崇______朝的政治，具有苦干和______精神。
2．主张
(1)主旨是“兼相爱、________”，进一步提出非攻、________、尚同、非乐、非命、节葬、________等一系列主张。
(2)认为认识以________为来源，提出判别知识的三条标准，即“________”法。
(3)建立了“类”、“故”等中国最早的________术语，建立了由个别到一般的归纳推理的________基础。
3．演变
(1)墨子死后，他的一些弟子形成“________”学派。
(2)________以来，墨家学派逐渐湮没失传。
答案：
一、仁　礼　道德自觉　鬼神　私人讲学　有教无类　六经　德治　君轻民贵　民本主义　儒家　天行有常　礼
二、1.无为
2．道　辩证法　方法论　小国寡民
3．齐物
4．精神自由
三、1.耕战　严刑峻法
2．(1)农业　田租　(2)平籴法　(3)军功　(4)集权　(5)法经
3．(1)世卿世禄　军功　编户　(2)井田　重农抑商　(3)吏
4．(1)道家　耕战
5．(1)专制主义　(2)法治
四、1.(1)纪律　夏　自我牺牲
2．(1)交相利　尚贤　节用　(2)客观实践　三表　(3)逻辑学　方法论
3．(1)墨辩　(2)汉代
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　孔子和早期儒学
1．春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家争鸣”的局面。对促成这一时期文化繁荣的原因概括全面的是(　　)
A．社会大变革 B．经济的发展
C．政治剧变 D．统治阶级的提倡
答案：A
解析：解题的关键是抓住题干中的“全面”。B、C、D都包含在A中。故A正确。
2．下图分别是“仁”字小饰品和北京街头的“仁”字广告牌，这些都表明(　　)
A．商家均以“仁爱”作为打造品牌的工具
B．孔子思想已成为当今社会的行为准则
C．国人对社会和谐发展的真诚祈愿
D．只要弘扬传统道德就能实现社会公平
答案：C
解析：本题要求阅读图片材料并认识其反映的含义。材料中的“仁”反映的是儒学的“仁爱”思想，在现代社会对“仁爱”思想的宣传反映出人们对建立和谐社会的希望。
3．“夫仁政，必自经界(土地的分界)始。……经界既正，分田制禄，可坐而定也。”孟子的这段话认为(　　)
A．轻徭薄赋是实施仁政的手段
B．均贫富是实施仁政的障碍
C．解决土地问题是实施仁政的前提
D．贵民轻君是实施仁政的途径
答案：C
解析：本题考查学生对基础知识的理解和对材料解读能力。从材料可以看出孟子认为实行仁政必须从土地分界始即首先要解决土地问题。故选择C项。
4．党的十八大报告浓墨重彩地描绘了一幅发展民生的幸福画卷，其中指出：“提高人民物质文化生活水平，是改革开放和社会主义现代化建设的根本目的。”这一论述与下列哪一思想相符(　　)
A．“礼之用，和为贵”
B．“仁者无敌于天下”
C．“民为贵，社稷次之，君为轻”
D．“养心莫善于寡欲”
答案：C
解析：根据关键信息“民生”“提高人民物质文化生活水平，是……根本目的”可知，这体现的是民本思想，与孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”相符合。A是孔子的“克己复礼”主张，B强调“仁政”与称雄之间的关系，D是孟子的修养内心的方法，与题意不符。故C正确。
5．某思想家曰：“天地无人推而自行，日月无人燃而自明，星辰无人列而自序，禽盖无人造而自生，此乃自然为之也，何劳人为乎？人之所以生、所以无、所以荣、所以辱，皆有自然之理、自然之道也。”这主要反映了(　　)
A．孔子“仁”和“礼”的思想
B．庄子“齐物”的自由精神
C．老子一切要顺应自然的思想
D．墨子“节用”“兼爱”的主张
答案：C
解析：抓住两个关键词“无人”“自然”可知，“是思想家”强调一切要顺应自然，提倡清静无为，知足寡欲，这体现了老子的思想。故C正确。
知识点二
　老庄之学
6．《道德经》载：“不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。”其含义是(　　)
A．同情人民疾苦，主张施行“仁政”
B．主张统治者对人民加强控制
C．统治者应清静无为以缓和阶级矛盾
D．统治者要接受被统治者的监督
答案：C
解析：通过材料中“我无为”，“我无事”，“我无欲”可知选C。
知识点三
　法家思想
7．《申子·大体篇》中载：“君设其本，臣操其末；君治其要，臣行其详；君操其柄，臣事其常。”这是下列哪个思想流派的主张(　　)
A．儒家 B．道家
C．法家 D．墨家
答案：C
解析：抓住题干中的“本”“末”“治”“行”“操”“事”等。关键信息，这说明材料实际上主张把一切大权集中到君主手中。这属于法家的思想主张。故C正确。
8．《全球通史》在论述中国诸子百家的思想主张时说：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。”下列观点与文中“他们”同属一个派别的是(　　)
A．治之经，礼与刑
B．唯同乎天和者为然
C．圣人不期修古，不法常可
D．自贵且智者为政乎愚且贱者则治
答案：C
解析：材料主张用军事力量清除贵族，用强有力的措施管理人民，这是法家思想的体现。而A是儒家的主张，B是道家的主张，C是法家的主张，D是墨家的主张，故C符合题意。
知识点四
　墨家的主张
9．“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于(　　)
A．儒家“仁爱”思想 B．墨家“兼爱”思想
C．儒家“礼治”思想 D．墨家“非攻”思想
答案：B
解析：题中意思是说，要视他国为自己的国家；视其他人家为自己的家；对待他人像对待自己一样。反映的本质是要相亲相爱，体现了墨家“兼爱”的思想主张。
10．下列漫画反映了春秋战国时期“百家争鸣”的局面。根据漫画判断思想流派，从左到右排列，正确的是(　　)
A．儒家学派——墨家学派——道家学派
B．道家学派——儒家学派——法家学派
C．儒家学派——道家学派——法家学派
D．墨家学派——兵家学派——法家学派
答案：C
解析：联系所学知识，根据①中“仁爱”可知是儒家学派，根据②中“顺其自然”可知是道家学派，根据③中“立法严厉”可知是法家学派。故C正确。
二、非选择题
11．阅读下列春秋战国时期一些思想流派的言论：
材料一　道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。
材料二　古者圣王之为政，列德而尚贤。
材料三　不尚贤，使民不争；……大道废，存仁义；……法令滋章，盗贼多有。故圣人云：“我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。”
材料四　夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也。
——引自《中国通史参考资料》
请回答：
(1)以上言论都是围绕什么中心问题展开的？概括四段材料各自提出的核心主张。
(2)上述各种主张中，哪一种在战国时期更能受到各国统治者的重视？为什么？
(3)上述各种主张中，哪一种对后世影响最大？
答案：(1)围绕的中心问题：如何治理国家，才能巩固统治。材料一主张“德”“礼”；材料二主张尚贤；材料三主张无为；材料四主张重罚。
(2)材料四的主张。因为它有利于当时的争霸战争和建立中央集权、巩固统治。
(3)材料一的主张对后世影响最大。
解析：此题考查学生阅读分析材料的能力。第(1)问要对各个材料加以概括。第(2)问要结合当时的政治形势，因为法家主张有利于当时的争霸战争和建立中央集权、巩固统治，因而更受各国统治者的重视。第(3)问强调对后世影响最大的思想，应从儒学思想以后的发展前途来分析。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．司马迁的《史记·魏公子列传》中载：“公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。士以此方数千里争往归之，致食客三千人。当是时，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。”下列对此材料的正确解读有(　　)
①战国时期养士之风大盛　②教育从“学在官府”发展为“学在民间”　③士阶层在社会政治活动中活跃起来　④士掌握了各国的统治权
A．①③　　　　　　　　B．②④
C．①④ D．①②
答案：A
解析：本题考查“百家争鸣”局面出现的历史背景，解题的关键是对材料的正确解读。据材料“仁而下士”“食客三千人”可知①正确；据“士以此方数千里争往归之”“诸侯……不敢加兵谋魏十余年”可知③正确；②④在材料中无法体现。故A正确。
2．荀况在《荀子·议兵》中写道：“凡兼人者有三术：有以德兼人者，有以力兼人者，有以富兼人者。……故曰：以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。古今一也。”这反映了荀子(　　)
A．主张“以德服人”
B．主张“性恶论”
C．主张“施仁政于民”
D．主张“性善论”
答案：A
解析：根据题干材料“以德兼人者王”可知，荀子主张“以德服人”，故A正确。B属于其人伦思想，C、D是孟子的主张，皆不符合题意。
3．中国历史上第一位思想解放运动时期，一些思想家提出：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟”。这反映出当时(　　)
A．国家出现了从分裂走向统一的历史趋向
B．封建土地所有制因井田制的崩溃而确立
C．人们渴望重建因诸侯割据而被破坏的社会秩序
D．思想家希望建立“小国寡民”的理想社会
答案：C
解析：根据材料可知，这是春秋战国时期儒家学派关于“仁”“礼”的思考。春秋战国时期，诸侯割据混战，社会动乱不堪，儒家学者游历各国，希望统治者采用自己的政治主张，以建立新的社会秩序。A是政治上的发展趋势，B是经济制度的变化，D是道家学派的主张，都无法体现题意。故C正确。
4．韩非子主张“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”“万乘之主，千乘之君，所以制天下而征诸侯者，以其威势也”。这些主张得到了当时统治者的认可，最主要的原因是(　　)
A．严刑峻法可以使民众安分守己
B．反映了新兴封建地主阶级的利益和要求
C．施刑法恰恰是爱民的表现
D．适应了建立大一统专制国家的需要
答案：D
解析：根据材料可知，韩非子提出加强君主的权威，可以增强国力，从而结束分裂、实现统一。这些思想迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。A不是主要原因，B并非原因，C不符合史实。故D正确。
5．墨子坚决反对“攻伐无罪之国”，即所谓“非攻”；但同时他又在《墨子》一书中详细解析了战国时期城防工事的战略布局、守城器械的制造和使用、人员的配备等。这说明(　　)
①墨子反对一切战争　②墨子不是单纯的和平主义者，他主张战争的正义性　③墨子主张以积极的军事谋略抵御外来进攻　④墨子的“非攻”带有虚伪性
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
答案：B
解析：根据材料和所学知识可知，墨子的“非攻”并不是“非战”，而是反对不从民之利益、圣王之道角度出发的不正义战争。因此，①中的“一切”、④中的“虚伪性”都不符合题意。故B正确。
6．阅读表格，下列早期儒学家的思想主张中体现出的共同思想是(　　)
思想家
思想主张
孔子
“仁者爱人”“为政以德”“有教无类”
孟子
“民为贵，社稷次之，君为轻”“施仁政于民，省刑罚，薄税敛”
荀子
“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”“制天命而用之”
A.教育思想 B．农本思想
C．民本思想 D．重农抑商
答案：C
解析：根据“为政以德”“民为贵”“君者舟也，庶人者水也”可知，三者的思想中都体现了要重视人民大众。故C正确。
7．孔子主张“仁者，爱人”，墨子主张“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”，三者主张的本质内涵都是重视(　　)
A．人的平等权利
B．人的善良本性
C．和谐社会的人际关系
D．人的自由平等
答案：C
解析：孔孟的“仁爱”和“政在得民”都是有阶级差别的，可排除A和D；B只符合孟子，三者的共性只有C，即都主张通过互爱互利来和谐社会的人际关系。
8．史载汉初曹参为相时，任官选用不善辞令的忠厚长者，而对追逐功名利禄之徒一概不用；省事节用，量刑从宽；对下属不苛察细过，虚怀自持。这种施政思想符合(　　)
A．儒家学说 B．墨家学说
C．法家学说 D．道家学说
答案：D
解析：汉初由于经济衰退，为适应休养生息政策的需要，采用黄老思想治理国家。而材料就体现了黄老思想的“无为而治”的治国理念：简化事情，不用权谋。
9．某村庄有一位德高望重的老人，他经常这样教育自己的子孙：“施恩图报非君子，恩将仇报是小人”“为人处世不可有贪心，衣能蔽体，食能果腹，足矣”“得饶人处且饶人”“浪费一粒粮食遭到五雷轰顶”。你认为老人的言论反映出他继承了中国传统文化的哪些思想(　　)
①儒家　②道家　③墨家　④法家
A．①② B．②③
C．①②③ D．①②③④
答案：C
解析：本题从日常生活中的用语切入，贴近学生实际，考查诸子百家的思想。“施恩图报非君子，恩将仇报是小人”体现了儒家的仁爱思想，追求道德修养；“为人处世不可有贪心，衣能蔽体，食能果腹，足矣”体现了道家追求自然，希望回到小国寡民的生活状态；“得饶人处且饶人”“浪费一粒粮食遭到五雷轰顶”体现了墨家兼爱、节俭的思想。
10．“天下之人皆不相爱，强必执弱，富必侮贫，贵必敖(傲)贱，诈必欺愚。凡天下祸篡怨恨，其所以起者，以不相爱生也。”以上言论应出自(　　)
A．孔子 B．墨子
C．孟子 D．老子
答案：B
解析：本题考查先秦诸子的思想。材料强调“天下之人”不应该“不相爱生”，体现了“兼爱”思想，这与战国时期墨子的主张相一致，故答案为B。
11．梁启超在《保教非所以尊孔论》中指出：“文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也。”下列与“思想自由之明效”一致的是(　　)
①百家争鸣促进了奴隶社会向封建社会的过渡　②百家争鸣促进了当时中国思想的解放　③百家争鸣奠定了中国传统文化体系的基础　④百家争鸣确立了儒家思想的正统地位
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
答案：A
解析：本题主要考查百家争鸣的影响，可以从政治、思想、文化等方面分析。本题可以采用排除法，百家争鸣出现于春秋战国时期，而儒家思想正统地位的确立是在西汉，故④错误。
12．端木赐香在《中国传统文化的陷阱》中认为，农业是靠天吃饭，儒家提出“天人合一”“道之大原出于天，天不变，道亦不变”。道家则从相反的方向提出“枪打出头鸟”“出头的椽子先烂”“树大招风，人怕出名猪怕壮”等处世格言。这可以说明古代中国人(　　)
A．重农抑商的经济思想
B．重农业重儒学的处世道德
C．农业儒本的社会意识
D．重天命轻人为的处世理念
答案：D
解析：“天人合一”“道之大原出于天，天不变，道亦不变”“枪打出头鸟”等反映了古代中国人的一种处世态度和处事风格，其根源在于古代中国政治上的专权、小农经济的保守意识以及儒家文化的天命论理念。故选D。
二、非选择题(共24分)
13．(8分)阅读下列材料：
材料一　克己复礼(规范)为仁，……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。
材料二　为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之。……子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。
——以上材料均引自《论语》
材料三　夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。故圣人陈其所畏以禁其邪，设其所恶以防其奸，是以国安而暴乱不起。
——《韩非子》
材料四　在中国的王道(儒家思想)，看上去虽然好像是和霸道(法家思想)对立的东西，其实却是兄弟。
——鲁迅《关于中国的二三事》
请回答：
(1)根据材料一指出孔子的政治倾向。孔子所说的“礼”的实质是什么？(2分)
(2)概括材料二、三在目的上的相同之处和方式途径上的不同点。(4分)
(3)材料四说明了什么？(2分)
答案：(1)维护奴隶制度。实质是奴隶主阶级的统治秩序。
(2)同：都为统治阶级提供治国方案。
异：孔子主张以德治国，反对苛政和任意刑杀；韩非子主张以法治国。
(3)法、儒两家都体现统治阶级的意志，是统治人民的工具。
解析：本题考查学生根据材料分析理解问题的能力。第(1)问要根据材料一的内容归纳政治倾向，根据“礼”的内容回答实质；第(2)问要结合材料二、三的内容总结异同点；第(3)问要通过现象看本质。儒、法两家尽管主张不同，但都是为了维护统治阶级的利益。
14．(16分)阅读材料并回答下列问题。
材料一　章太炎认为“儒”最早是求雨的巫师，胡适在《说儒》里指出“儒”是从事“治丧相礼”的“殷民族的教士”，孔子自称“吾与史巫同涂(途)而殊归者也”。
——孟鸥、王峰《高中历史教科书的
内容组织与学生认知》
材料二　儒家文化的核心是按照天然的长幼以及男女将每个人编入一个等级组织中，然后，根据出生位置给他课以一辈子不变的责任与义务……每个人在这个层次秩序中的地位不变，永远是在长者说话时幼者只有听话的分，只能低一等或几等，永远没有自我。
材料三　一个典型中国人的一辈子实际上是不幸的：小时候你必须无条件地听父母亲的话：年轻时最能花钱但却没钱花；等到真正有钱的中年时候又不可能幸福，因为首先要四世同堂，没有个人的空间，也要负担父母的生活……后代看到老年人感觉是负担，老年人看着后代又感觉要看很多面子，也处于一个更不幸福的状态。
材料四　中国人和西方人都重视“家”，只是追求的“家”的境界不同。……在处于温饱与饥饿之间的农业社会里，生存是一个永恒的挑战，所以“家”的功能很难超出利益交易和保险互助，温情脉脉会过于奢侈……这就是儒家以及任何传统农业文化的共性。在近代西方社会的生产力上升、人们的收入超出温饱之后……这时的“家”文化没必要那么“刚性”，也不必约束个人的自由，因为感情的交融是逼不出的，只有基于个人权利、基于个人自由选择的“家”里，父母、兄弟姐妹之间的感情交流才是自愿真诚的，才不是出于“义务”责任感而为的。
——材料二、三、四均摘编自
陈志武《金融的逻辑》
(1)根据材料一，归纳早期儒者的特征。(不得摘抄原文)(2分)
(2)结合材料二、三分析儒家文化对传统中国家庭的影响。(6分)
(3)根据材料四，概括传统中国家庭与西方近代以来的家庭的不同，并分析其主要原因。(8分)
答案：(1)特征：与巫相近，重视仪式
(2)影响：维护了传统家庭的稳定与延续，抹杀了家庭成员的个性；家庭成员的“幸福指数”较低
(3) 不同：传统中国的“家”侧重强制性的经济交易功能；西方社会的“家”侧重基于自愿的感情交往功能 原因：传统农业社会下生存的需要；西方近代以来金融保险市场的逐步发展、完善。
二　汉代儒学
目标导航
课程标准
　知道汉代儒学成为正统思想的史实。
学习视点
　重点：1.汉武帝重视儒学的表现。
2．董仲舒文化体制改革的核心及影响。
难点：对董仲舒思想主张的理解及其思想对后世的影响。
课前预习
一、“焚书坑儒”批判
1．背景
秦朝建立后，一些儒生借古代圣贤的言论批评时政，攻击郡县制度。
2．概况
________将秦以外的各国史书，医药、卜筮、种树等有实用价值以外的私人收藏的书籍统统焚烧，后又将违犯禁令的460余儒生坑杀于咸阳。
3．影响
“焚书坑儒”是对先秦思想文化成就的粗暴否定，是中国文化史上的一场浩劫，________的发展也因此进入低潮。
二、罢黜百家
1．背景
(1)汉武帝时代，中国的“________”局面得到巩固，高度集权的专制主义政治体制大体定型，需要用思想的统一来维护政治上的统一。
(2)________改造儒学，并向汉武帝提出了“罢黜百家，独尊儒术”的建议。
2．儒学正统地位确立
汉武帝接受董仲舒的建议，完成了罢黜百家、提升儒学地位的文化体制和文化政策的转变。
3．影响
(1)积极：汉王朝加强了对文化和教育的重视，有利于民族________的进步。
(2)消极：结束了各派学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展。
三、太学的出现
1．概况
(1)汉武帝创建国家培养政治管理人才的官立学校——太学，并将儒家经典列为官方教材。
(2)汉武帝还令各郡国建立学校，初步建立了________系统。
2．作用
(1)太学的出现，是儒学教育官方化和________的标志。
(2)带动了民间积极向学的风气，推动了文化的传播。
(3)在一定程度上改变了官僚富豪子弟垄断官位的情形，少数出身于社会中下层的人也得到入仕的机会。
(4)进一步推动了________的传播与发展。
3．太学清议
东汉太学生参与议政，迫使黑暗的政治势力有所收敛。
四、科举制的文化影响
1．科举制的创立
(1)实行时间：________时代确立，一直沿用到清末。
(2)主要内容：以________作为选官的主要标准，考试内容以儒学经典为主，明代以后发展为八股取士。
2．影响
(1)积极
①有益于中国专制主义政治体制的巩固。
②提高了儒学的地位，使其成为执政者奴化臣民的工具。
③使得________阶层成为官僚队伍的后备力量，提高了官僚队伍的整体素质。
(2)消极：导致古代中国从事________研究的人才相对薄弱。
答案：
一、2.秦始皇　3.儒学
二、1.(1)大一统　(2)董仲舒　3.(1)历史文化
三、1.(2)地方教育　2.(1)制度化　(4)儒学
四、1.(1)隋唐　(2)考试成绩　2.(1)知识分子　(2)科学技术
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　“焚书坑儒”批判
1．唐朝诗人章碣在《焚书坑》中言：“竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。”诗人在此主要表达了(　　)
A．对“焚书坑儒”的肯定
B．渴望“百家争鸣”局面重现
C．“焚书坑儒”对文化发展造成了恶劣影响
D．“焚书坑儒”是秦灭亡的主要原因
答案：C
解析：根据“焚书坑”可知，诗人评价的是“焚书坑儒”；再由“刘项元来不读书”可知，诗人主要是对“焚书坑儒”进行批判，指出“焚书坑儒”对文化发展造成了恶劣的影响。
2．子牛是秦朝初年居住在咸阳附近的一位读书人，其藏书中会给他带来杀身之祸的是(　　)
A．医药书　　　　　　　B．卜筮书
C．赵国史书 D．种树书
答案：C
解析：在秦朝医药、卜筮、种树等有实用价值的书籍，不在焚烧之列。而各国的历史记载都予以烧毁。
知识点二
　罢黜百家
3．有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是(　　)
A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子
C．商鞅、孟子 D．韩非子、董仲舒
答案：D
解析：本题考查的是对中国主流思想的理解。根据材料提供的信息和所学知识，先秦法家理论家是韩非子，而汉朝时使儒家成为统治思想的新儒学代表是董仲舒。
4．在新的历史条件下，随着董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议被汉武帝采纳，儒学逐渐成为封建社会的正统思想。“新的历史条件”主要是指(　　)
A．爆发了“七国之乱”，社会动荡，“仁政”受到欢迎
B．专制主义体制刚刚建立，文化成为政治的附庸
C．政治上的“大一统”需要有文化上的“大一统”作为根基
D．道教兴起，佛教传入，儒家学说受到挑战
答案：C
解析：根据所学知识可知，董仲舒的新儒学体系适应了加强中央集权、巩固国家统一的需要。A项发生在汉景帝时；B项中的“刚刚建立”不符合史实；佛教于西汉末年传入中国，道教于东汉末年兴起，D项错误。故C项正确。
5．“有人说董仲舒……开启了儒学神学化、儒家宗教化、孔子教主化的进程。”下列最能体现这一观点的思想是(　　)
A．“罢黜百家、独尊儒术”
B．“天人感应”“君权神授”
C．实践德政，推行教化
D．“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”
答案：B
解析：本题考查对新儒学与先秦儒学的比较。董仲舒为适应加强专制主义中央集权的需要对儒学进行改造，新儒学的核心思想是“天人感应”“君权神授”，神化了儒学。
6．梁启超在《李文忠公事略》一书中说道：“中国专制政治之发达，其大原力有二端焉：一由教义之浸淫，二由雄主之布画。”以下不属于梁启超所说的“雄主之布画”的是(　　)
A．提出“罢黜百家，独尊儒术”
B．建立“内朝”
C．在地方设刺史
D．实行“推恩令”
答案：A
解析：“雄主”是指专制君主、皇帝。结合所学知识可知，B、C、D三项措施都是汉武帝实行的，A项中“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒“提出”的，为汉武帝所采纳。故A符合题意。
知识点三
　太学的出现
7．《汉书》曰：“及窦太后崩，武安君田蚡为丞相，黜黄老、刑名百家之言，延文学儒者以百数，而公孙弘以治《春秋》为丞相封侯，天下学士靡然乡风矣。”这说明(　　)
A．儒家学说在民间开始处于独尊的地位
B．儒家学说成为选拔人才、任官授爵的重要标准
C．儒家思想成为统治者治国理政的唯一思想
D．儒家思想成为丞相对抗君权的有力工具
答案：B
解析：抓住题干中的“延文学儒者以百数”“以治《春秋》为丞相封侯”可知，统治者重视儒家学说，使其成为选拔人才、任官授爵的重要标准。A是地方郡县兴办学校的影响；C错在“唯一”，统治者还吸纳了其他学派的思想；D不符合史实。故B正确。
8．董仲舒说：“夫万民之从利也，如水之走下，不以教化堤防之，不能止也。”他建议汉武帝“立大学以教于国，设庠序以化于邑，渐(浸润)民以仁，摩(砥砺)民以谊(义)，节民以礼”。由此可见，他十分重视(　　)
A．国计民生 B．道德修养
C．道德教化 D．科学知识
答案：C
解析：根据材料“立大学以教于国，设庠序以化于邑”“仁”“义”“礼”可知，董仲舒建议汉武帝兴办太学，试图通过学校教育传授儒家“五常”思想。A、D与题意无关，道德修养重在人本身，与材料强调的重点不符，B排除。故C正确。
知识点四
　科举制的文化影响
9．清朝学者赵翼说：“两汉开国，功臣多出于亡命无赖；至东汉中兴，则诸将帅皆有儒者气象，亦一时风会不同也。”这一变化出现的主要原因是(　　)
A．选官制度发生改变
B．主流思想发生变化
C．民间向学之风兴起
D．西汉君主重用儒者
答案：B
解析：根据材料可知，从西汉到东汉，儒学的正统地位确立并不断加强，逐渐成为中国传统文化的主流思想，从而促进了上层统治集团政治素质的变化。故B正确。从西汉到东汉，选官制度没有发生改变，依然是察举制，A错误；材料所述为上层人士的变化，受民间影响不大，C排除；D是现象而非原因。
10．关于科举考试在隋唐时期的作用，下列说法不正确的是(　　)
A．打破了门第限制
B．削弱了皇权
C．有利于选拔人才
D．促进了文化教育事业的发展
答案：B
解析：科举制有利于强化专制主义中央集权，巩固皇权，故B项说法不正确。A、C、D三项均是科举制的影响。
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答相关问题。
材料一　战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。……《吕氏春秋·不二》篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣”“故一则治，异则乱；一则安，异则危”。思想大一统被提到了十分醒目的位置。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二　(李斯上奏，建议秦始皇采取强硬措施)“非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守尉杂烧之。有敢偶语《诗》《书》者，弃市。以古非今者族，吏见知不举名与同罪。令下三十日不烧，黥为城旦。所不去者，医药、卜筮、种树之书。若欲有学法令，以吏为师。”秦始皇采纳了李斯的建议，“下焚书之命，行偶语之刑”，从而造成了中国文化史上的一次空前浩劫。战国时代蓬蓬勃勃的自由学术空气被窒息，广袤的思想原野上，万马齐喑。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料三　董仲舒向汉武帝建议说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
(1)三则材料反映了中国古代思想界怎样的发展趋势？原因何在？
(2)根据材料，为了顺应上述趋势，自战国到西汉先后进行了哪些努力？
(3)结合所学知识，谈谈你如何评价秦汉时期的这种努力。
答案：(1)①趋势：由百家争鸣到思想统一。②原因：国家由分裂割据到统一多民族国家的形成与发展；封建专制主义中央集权制度的确立与加强。
(2)努力：①战国时期，诸子努力用自己的学说统一思想；②秦朝的焚书坑儒；③西汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”，实行“大一统”。
(3)评价：①秦朝的焚书坑儒与西汉的“罢黜百家，独尊儒术”都是想通过思想上的统一，实现政治上的统一。②但造成的影响不同：秦朝钳制了思想，摧残了文化；西汉虽也有钳制思想的不良作用，但使儒家思想开始成为封建社会的统治思想，且推动了儒学和教育的发展。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．中国古代帝王自称“天子”，对上天非常崇敬，每一个皇帝都把祭祀天地当成一项非常重要的政治活动。右图是明清时期皇帝祭祀上天祈求丰收的天坛。这种现象与(　　)
A．荀子的“天行有常”思想有关
B．老子的“人法地，地法天”思想有关
C．董仲舒的大一统思想有关
D．董仲舒的“天人感应”思想有关
答案：D
解析：古代皇帝崇敬上天，筑坛向天祈福，是因为他们认为天是万物的主宰，人与天之间是息息相关的。这体现的是董仲舒的“天人感应”思想，故D正确。“天行有常”是荀子的唯物思想，“人法地，地法天”是老子的自然法度思想，“大一统”是为了加强中央集权。
2．汉兴之初，汉高祖刘邦崇尚黄老之学，推行“无为而治”的治国方略，而70余年后汉武帝刘彻强行罢黜“黄老刑名百家之言”。这种文化政策的变化本质上反映了(　　)
A．君主个人的价值追求
B．统治阶级的政治需要
C．道学理论的发展完善
D．统治集团内部的纷争
答案：B
解析：汉高祖刘邦采取无为而治以及汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”，这些政策的调整都是随着国家政治的需要而做出的。
3．有学者指出：“政治上结束战国是在秦代，而文化上结束战国却是在汉代。”与“文化上结束战国”密切相关的思想家是(　　)
A．孔子 B．孟子
C．董仲舒 D．朱熹
答案：C
解析：西汉时期，汉武帝采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”，实现了思想上的大一统，因此说“文化上结束战国却是在汉代”。故C正确。
4．有人认为董仲舒的“天人感应”学说继承了儒家的“仁政”思想。这一观点主要是看到了董仲舒(　　)
A．主张“民为贵，社稷次之，君为轻”
B．提出“君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟”
C．认为天子受命于天，地位不可动摇
D．认为人君要爱护百姓，如果残暴，天将降灾祸于他
答案：D
解析：本题只有C、D两项符合董仲舒的思想，其中D项体现了董仲舒的“天人感应”思想，这一思想继承了儒家的“仁政”思想。
5．《史记》载：汉武帝时，“公孙弘以《春秋》白衣为天子三公，封以平津侯。天下之学士靡然乡风矣”。该材料主要表明(　　)
A．汉武帝广泛吸纳人才
B．平民将相大量涌现
C．儒学在民间开始兴起
D．儒学地位显著提高
答案：D
解析：本题可将问题表征为“‘天下之学士靡然乡风矣’的原因”。“天下学士”跟的是什么“风”？效仿公孙弘研习儒学经典。为什么效仿？公孙弘的成功，对于具有政治敏感的“天下学士”而言，不难把握“儒学地位正在提高”这一新的政治动向。
6．孟子说：“得乎丘民而为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。”董仲舒提出“君权神授”“大一统”的思想。两者思想主张的共同点是(　　)
A．主张民贵君轻 B．维护统治秩序
C．强调层层分封 D．体现以德治民
答案：B
解析：A项是孟子的观点不符合董仲舒；C项不符合董仲舒的“大一统”思想；D项题干无从体现。
7．《汉书·董仲舒传》中说：“夫仁谊礼知信五常之道，王者所当修饬也；五者修饬，故受天之祐，而享鬼神之灵，德施于方外，延及群生也。”“五常”的客观积极作用是(　　)
A．有利于君主专制的加强
B．有利于加强对人们的思想控制
C．有利于社会秩序的稳定
D．有利于促进封建国家经济发展
答案：C
解析：本题考查董仲舒的新儒学。材料大意为：仁义礼智信是五种基本的行为准则，统治者应当遵行；遵行“五常”，就会受到上天庇佑、神灵相助，施之于他人将会得到民心。可知董仲舒宣扬“五常”是为统治者服务的，有利于加强君主专制和对人们的思想控制。同时，这也是对社会中人们行为的一种规范，有利于稳定社会秩序。故选C项。A、B项说法正确，但与设问不符；D项与材料关联不大。
8．下表反映的是汉代儒生出身和非儒生出身的丞相人数对比情况。对此理解正确的是(　　)
汉武帝
汉昭帝
汉宣帝
汉元帝
汉成帝
汉哀帝
儒生出身
1
1
1
2
3
3
非儒生出身
11
2
4
1
2
2
A.儒学对汉代政治生活影响深刻
B．汉武帝采纳了董仲舒的主张
C．汉代官职为儒家所垄断
D．汉武帝积极推行“有为”思想
答案：A
解析：由表格数据可知，汉代儒生出身的丞相渐多，非儒生出身的丞相渐少，这表明儒学地位逐渐得到提高。故A正确。B、D不能反映题意。C项说法错误。
9．秦皇汉武等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。《五经通义》云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。”这表明，帝王泰山封禅的主要用意在于(　　)
A．炫耀文治武功 B．祭祀天地神祇
C．神化君主统治 D．报告天地之恩
答案：C
解析：材料大意是封建社会改朝换代以后，为了使天下太平，必定到泰山顶上祭天，到泰山南面的梁父山上祭地，去答谢天帝之恩，表明作为皇帝“受命于天”，使百姓信服，向天帝报告天下太平，祭祀感谢诸神的功德。这反映了封建帝王通过封禅，告诉百姓作为皇帝是至高无上的，主宰人间万民万物、君权是皇天授给的。
10．董仲舒说：“夏无道而殷伐之，殷无道而周伐之，周无道而秦伐之，秦无道而汉伐之。有道伐无道，此天理也。所从来久矣！”这一论述的主要意图是(　　)
A．宣扬“天人感应”的思想
B．维护百姓的根本利益
C．探讨历代王朝兴衰的原因
D．希望君主实行“仁政”
答案：D
解析：根据“有道伐无道，此天理也”以及“无道”就会亡国可知，董仲舒意在告诫统治者要“有道”。A不符合题意，B不符合政权的阶级性质，C不是主要意图。故D正确。
11．英国著名历史学家汤因比认为：“中国两千年来改朝换代二十多次，每一个朝代的帝王在方方面面都有兴有革，唯独教育政策一直没变，完全遵循汉武帝以儒为教的政策。”该观点说明在中国古代(　　)
A．儒家学说始终占据绝对统治地位
B．汉代及之后教育以道德教化为主旋律
C．汉武帝确立了教育的基本内容
D．汉武帝是儒学教育的开创者
答案：B
解析：A项说法太绝对，儒学在隋唐时期受到挑战；D项不是材料强调的重点；南宋以后教育内容有了变化，增加了“四书”，C项错误。“教育政策一直没变”“完全遵循汉武帝以儒为教的政策”，说明中国汉代及之后的教育始终是通过传播儒家学说以达到教化的目的的，B符合题意。
12．董仲舒曰：“大宣则骄，大贫则忧。忧则为盗，骄则为暴，此众人之情也……使富者足以示贵而不至于骄，贫者足以养生而不至于忧。以此为度而调均之，是以财不匮而上下相安，故易治也。”以上言论表明董仲舒主张(　　)
A．平均分配财富以克服贫富分化
B．消除等级制度以实现社会平等
C．强化礼乐制度以稳定社会秩序
D．减少贫富差距以维护国家稳定
答案：D
解析：董仲舒指出，特别富有的人会骄横，特别贫穷的人会忧虑。忧虑便想去做强盗，骄纵则容易变得暴虐，这些都是人之常情。……要让富人可以显示他们的尊贵而不至于骄纵，让穷人得以生存又不至于担忧，就应该制定社会规范以使上下之间有所差别，然后拿这个标准来调配均衡，就可以使财货不匮乏，社会上下得以安宁，这样就容易治理了。
二、非选择题(共24分)
13．(12分)阅读下列材料：
材料一　在1855～1870年文官制度改革期间，最大胆的举措是8个方面借鉴和采用了中国科举制度的原则，对英国文官录用制度作出了革命性的变革。第一，采用科举制公开考试、自由竞争、择优录取的原则。第二，还强调了新的考试制度必须和英国国情融合、贯通，这是因为当时英国资本主义飞速发展，建立一个工作效率高、人员精干的政府成为工业资产阶级孜孜以求的目标。
——严泉《论中国的科举制度对近代
西方文官考试制度形成的影响》
材料二　八股取士(科举制发展到明清时期的表现——引者注)“败坏天下之人才，而至于士不成士，官不成官，兵不成兵，将不成将”，致使“贼寇奸宄得而乘之，敌国外侮得而胜之”。八股之害，甚于焚书，败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者……
——顾炎武《日知录》
材料三　现在各国的考试制度差不多都是学英国的，究流溯源，英国的考试制度原来还是从中国学过去的。所以中国的考试制度，就是世界最早最好的制度。
——孙中山《五权宪法民权初步》
请回答：
(1)结合材料一指出，英国学习中国的考试制度具有怎样的特点。(2分)
(2)依据材料二、三指出，顾炎武和孙中山对科举考试评价不同的原因是什么。(6分)
(3)综合上述问题，结合对考试选拔人才的认识，谈谈你对我国当前高考制度的看法。(4分)
答案：(1)根据国情，批判吸收有益的东西，如公开考试、自由竞争、择优录取的原则。
(2)顾炎武否定科举制度是因为明朝实行的八股取士禁锢思想，脱离实际的学风对社会文化的发展造成恶劣的影响，他否定的是考试的内容(命题只限于四书五经)和形式(八股文)；孙中山肯定科举考试是因为通过考试选拔人才具有一定的公开性、公平性。另外，这种方法有利于提高官员的文化素质。
(3)考试是选拔人才的一种方法，但不是唯一途径，通过考试选拔人才要注意试题的灵活创新，有利于人才的培养。(如答其他且符合题意，同样正确)
解析：本题旨在考查学生依据材料归纳概括问题的能力。第(1)(2)两问在仔细阅读材料的基础上用简练语言答出即可。第(3)问是开放性试题，须言之成理。
14．(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　汉高祖十二年(公元前195年)，汉高祖经过鲁国，以太牢祭祀孔子。这是帝王祭孔的开始。
汉元帝(公元前48—前33年)，征召孔子第十三代孙为帝师，封阙内侯，号褒成君，赐食邑八百户，以税收按时祭祀孔子。这是封孔子子孙为侯，以奉祀孔子的开始。
汉明帝永平二年(公元59年)，于太学及郡县学祭祀周公、孔子。从此，中央政府所在地及各地方政府也都在学校中祭孔，祭孔成为全国性的重要活动。
材料二　汉武帝元朔五年(公元前124年)在长安设太学。太学之中由博士任教授，初设五经博士专门讲授儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。……汉代太学注重考试，并建立了一定的制度。考试在太学有两种作用：一是选才手段，一是督促、检查学生学习的管理手段……魏晋至明清或设太学，或设国子学(国子监)，或同时设立，均为传授儒家经典的最高学府。
(1)材料一反映了什么现象？结合所学知识分析原因。(6分)
(2)材料二体现了汉代教育的哪些特点？(6分)
答案：(1)现象：孔子及儒学的地位在汉代逐渐提高。原因：董仲舒更新儒学体系，提出“新儒学”，适应了大一统的时代需求；汉武帝接受董仲舒的主张，“罢黜百家，独尊儒术”。
(2)特点：国家设立专门教育机构：以儒家经典为教学内容；注重考试，建立专门制度。
解析：第(1)问，第一小问结合材料中祭孔的形式越来越多可知，孔子及儒学的地位在汉代逐渐提高；第二小问结合董仲舒和汉武帝对儒家学说的态度及其采取的举措来回答。第(2)问，归纳材料关键信息回答即可。
三　宋明理学
目标导航
课程标准
　列举宋明理学的代表人物。
说明宋明时期理学的发展。
学习视点
　重点：程朱理学和陆王心学的基本内容。
难点：1.理解理学和心学的思想内涵。
2．正确评价程朱理学和陆王心学的历史地位。
课前预习
一、儒学的困境与儒学复兴运动
1．困境：东汉末年以来，儒家思想遭到质疑，其统治地位不断被削弱。
2．儒学复兴运动
(1)唐代中后期，________和李翱提出了复兴儒学的主张。
(2)北宋时期，士大夫们掀起了一场________运动，当时研习儒经义理之风大开，重忠孝、讲廉耻、励气节的社会氛围逐渐形成。
二、北宋五子与理学的创立
1．北宋五子的思想
(1)周敦颐：把人与天地万物的本原合二为一，为“理”生万物的理论提供了依据。
(2)邵雍：重新排列《周易》的六十四卦，试图揭示________，进而解释人类命运。
(3)张载：严格区分了天、道、性、心等概念，准确地表达了理学的基本宗旨和精神。
(4)“二程”：确定了理学的最高范畴“________”，认为天理的核心是“________”。
2．理学的创立：北宋五子将儒家的忠、孝、节、义提升到“________”的高度，形成一整套囊括天人关系的严密思想体系——理学。
三、朱熹的学说与理学的成熟
1．朱熹的学说
(1)理气论：理比________更根本，理先于气，理离不开气。
(2)修养论：是以________为基础的关于个人学习、实践的学问，强调教育日积月累，强调“仁”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉，仁者应有强烈的社会责任感。
(3)社会政治理论：是以道统论为依据的社会实践理论；强调道的价值内涵是“________”，认为儒家干预政治的关键是“正君心”。
(4)主要著述：将《大学》《中庸》《论语》《孟子》集为________，并为之注解，使之成为理学的经典。
2．历史地位：朱熹是理学的集大成者，他的思想作为官方正统儒学，对维护专制主义政治制度起了重要作用。
四、陆王心学与理学的发展
1．陆九渊：心学的开创者，提出的核心命题是“________”，反对埋首书册，主张于人生日常处直接体悟理，“发明本心”。
2．王守仁：心学的集大成者，认为“心外无物”，提出“致良知”的思想，强调“________”。
3．历史地位：陆王心学的出现，标志着重建________的理论任务已经完成。
答案：
一、2.(1)韩愈　(2)儒学复兴
二、1.(2)宇宙规律　(4)天理　仁　2.天理
三、1.(1)气　(2)本体论　(3)三纲五常　(4)《四书》
四、1.心即理也　2.知行合一　3.儒家信仰
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　儒学的困境与儒学复兴运动
1．右图为位于五岳之一恒山上的悬空寺，它是国内现存唯一一座道、佛、儒三教合一的独特寺庙，是中国古代建筑精华的体现。该庙最早可能出现于(　　)
A．西汉武帝时期
B．东汉时期
C．魏晋南北朝时期
D．隋唐时期
答案：C
解析：本题考查“三教合一”。佛教于西汉末年传入，道教出现于东汉末年，A、B不符合题意；C、D都符合出现了“三教合一”趋势，但D不符合题干中“最早”的限定条件。
2．唐代道宣的《集古今佛道论衡》中载，唐高祖在武德八年(625年)下诏明确规定：“老教、孔教，此土元基；释教后兴，宜崇客礼。今可先老，次孔，末后释宗。”由此可知(　　)
A．儒学和佛教遭到打压
B．道学成为统治思想
C．此举促使了三教对立
D．此举皆在巩固统治
答案：D
解析：根据材料“先老，次孔，末后释宗”可知，唐朝统治者把道教放在第一位，这是与李唐王朝统治者的姓氏有关的，有利于加强教化和巩固统治，故选D。唐朝统治者奉行三教并行的政策，A、C错误；此时道教虽然受到统治者重视，但并没有成为统治思想，B错误。
知识点二
　北宋五子与理学的创立
3．理学产生于北宋，是中国封建社会后期的正统思想，是一个以“理”为核心的，非常成熟完备、精深的新儒学体系。这里的“新”主要体现在(　　)
A．儒学自产生以来长盛不衰
B．受到了佛教、道教的挑战
C．顺应了商品经济发展趋势
D．儒学融合了佛、道思想
答案：D
解析：唐朝时期，儒学的正统地位受到佛道挑战，北宋儒学家冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了“理学”。故D正确。A项说法错误；B是理学形成的外因；C项不能体现“新”。
4．“开始把世界本原、社会、人生融为一体，使中国传统思维中有了更强的思辨色彩，这是一个了不得的成就，对后世有重大影响。”这句话评价的应是(　　)
A．荀子思想 B．董仲舒新儒学
C．两宋理学 D．道家学说
答案：C
解析：程朱理学认为天理是宇宙万物的本原，同时又认为“人伦者，天理也”，把天理和伦理道德直接联系起来，因此把“世界本原、社会、人生融为一体”。故C正确。
知识点三
　朱熹的学说与理学的成熟
5．南宋理学集大成者朱熹说：“圣人千言万语只是教人存天理，灭人欲”“学者须是革尽人欲，复尽天理，方始是学。”其中“天理”是指(　　)
A．孔孟之道 B．自然规律
C．三纲五常 D．物质财富
答案：C
解析：根据所学知识可知，B、D明显不符合题意，排除。朱熹认为理之源在于天理，天理是作为道德规范的三纲五常，指出人性本来与天理一致，具有仁、义等美德，但为后天的欲望所蒙蔽，所以强调“存天理，灭人欲”。故A错误，C正确。
6．朱子说：“宇宙之间一理而已。天得之而为天，地得之而为地，凡生于天地之间者，又各得之以为性；其张之为三纲，其纪之为五常，盖皆此理之流行，无所适而不在。”该材料中的观点可能导致的社会行为现象主要是(　　)
A．知识分子埋头科举不问政事
B．封建伦理道德成为行为规范
C．提倡个性解放的作品减少
D．农民起义受到社会广泛谴责
答案：B
解析：朱熹认为“理”是宇宙的本源，也是封建伦理道德规范三纲五常的根源。据此本题选B项，A、C、D三项说法与材料无直接关联。
7．据史料记载，明朝重臣海瑞五岁的女儿因为从男性家僮手中接了一块饼吃，便被海瑞以“男女授受不亲”为由关以禁闭，直至饿死。这反映的实质问题是(　　)
A．海瑞治家严谨 B．儒学地位衰落
C．理学摧残人性 D．世风每况愈下
答案：C
解析：在传统理学影响下，人们要遵循传统的道德规范：三纲五常、三从四德等。这些道德规范虽然在培养民族性格等方面起到积极作用，但是也扼杀了人的天性，摧残了人性。而题干海瑞的做法就是这些道德规范消极性的体现。
知识点四
　陆王心学与理学的发展
8．南宋时期，陆九渊在《鹅湖和教授兄韵》中云：“墟墓兴哀宗庙钦，斯人千古不磨心。涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华岑。易简工夫终久大，支离事业竟浮沉。欲知自下升高处，真伪先须辨古今。”诗中“易简”和“支离”分别是指(　　)
A．儒学、佛学 B．理学、心学
C．心学、理学 D．道教、儒学
答案：C
解析：由题干中“陆九渊”“鹅湖”可知诗中所述为陆九渊和朱熹进行学术辩论的“鹅湖之会”。由“易简工夫终久大，支离事业竟浮沉”并结合理学和心学的相关知识可知“易简”和“支离”的具体所指，C项正确。
9．某思想家说：“知是行的主意，行是知的功夫。知是行之始，行是知之成。若会得时，只说一个知已自有行在，只说一个行已自有知在。”为此，他主张(　　)
A．“心外无物” B．“圣人不行而知”
C．“致良知” D．“知行合一”
答案：D
解析：本题考查“陆王心学”，解题的关键是理解材料，抓住“知”与“行”之间的关系。结合所学知识可知，材料体现的是王阳明的“知行合一”思想。A、C也是王阳明的心学思想，但不符合题意。B是老子“道”的思想的体现，与题意不符。故D正确。
10．南宋朱熹和明代王阳明思想的共同之处是(　　)
A．主张“知行合一”
B．认为人的善性或美德往往为欲望所蒙蔽
C．认为“心”就是“理”
D．认为只有探究万物，才能得到其中的“理”
答案：B
解析：本题考查宋明理学，解题的关键是抓住“共同之处”。结合所学知识可知，A是王阳明的主张，C是心学的主张，D是“格物致知”，是程朱理学的主张。朱熹强调“存天理，灭人欲”，要求人们遵从“三纲五常”，维护封建道德；王阳明提出“致良知”，要求人们努力加强道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性，可见B符合题意。
二、非选择题
11．阅读材料，回答下列问题。
材料一　朱熹说：“所谓天理复是何物？仁、义、礼、智岂不是天理？君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友岂不是天理？”
朱熹又说：“天理人欲，不容并立”“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”。学习和修养的目的就是“遏人欲而存天理”。
材料二　王阳明同朋友在郊外观赏风景时，朋友指着山中开花的树木问：“你说天下无心外之物，山中树上的花自开自落，同我心何相关？”王阳明回答：“你不来看此花时，此花与你的心同归于寂；你来看此花时，此花颜色一时明白起来，就说明此花不在你的心外。”
王阳明曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”。
(1)结合材料一，归纳朱熹的思想主张，并指出朱熹提出这一主张的目的。
(2)材料二中王阳明对“花”与“人心”关系的解释，反映了他的什么思想观点？你认为他的解释合理吗？
(3)“破山中贼易，破心中贼难”的意思是什么？结合所学知识分析王阳明是怎样解决这一问题的。
答案：(1)朱熹认为“三纲五常”即是天理，“天理”和“人欲”是根本对立的；人们应克制自己的私欲，顺乎天理。朱熹提出这一主张的根本目的是维护封建社会的统治秩序。
(2)人心是世界万物的本原，离开人的思想意识任何事物便不存在。他的解释不合理，因为他颠倒了存在与思维的关系。
(3)要从根本上解决社会动荡问题，必须重视人们的思想道德标准，强化人们的纲常伦理观念。他主张通过人们的自身反省，克服私欲，回复良知。
解析：第(1)问，要围绕“遏人欲而存天理”这一关键信息来归纳朱熹的思想主张及目的；第(2)问，要围绕王阳明“心外无物”的主观唯心论来分析材料所示现象的本质；第(3)问，要理解“破心中贼”的实质含义。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．柳宗元说：“浮图诚有不可斥者，往往与《易》《论语》合，诚乐之，其于性情爽然，不与孔子异道。”材料反映出(　　)
A．佛教已经取得了统治地位
B．佛教和儒家思想皆为正统思想
C．儒家学说的弊端日益暴露
D．佛教与儒家思想存在相通之处
答案：D
解析：“浮图”代指佛教。唐朝时期，佛教没有取得统治地位，佛教思想也没有成为正统思想，只是冲击了儒家思想的正统地位，故A、B两项错误；柳宗元主要是说明佛教和儒学的一致性，没有提及儒学的弊端，故C项错误；“与《易》《论语》合……不与孔子异道”说明佛教思想与儒家思想有一定的相通之处，故D项正确。
2．在儒学发展历程中，“沟通佛、老，以治儒书，发前人之所未发，遂别成为一时代之学术”的是(　　)
A．汉代学者 B．唐代学者
C．宋代学者 D．明清学者
答案：C
解析：题干强调儒学在发展中吸收了佛教、老子的思想，从而推动了儒学的新发展。北宋时，儒家学者融合了佛、道思想来解释儒学义理，形成了以理为核心的新儒学——“理学”。
3．儒家思想是中华民族传统文化的主流思想之一，宋朝的程朱理学是新兴的儒学。以下观点中属于程颢、程颐的是(　　)
A．“为政以德”“节用而爱人”
B．“施政于民，省刑罚，薄税敛”
C．“心即理也”“心外无物”
D．“万物皆只有一个天理”
答案：D
解析：A项为孔子的主张；B项为孟子的主张；C项为王守仁的主张；D项为二程的主张。
4．南宋朱熹说：“三纲五常，礼之大体，三代相继，皆因之而不能变。”这种思想在客观上起到了什么积极作用(　　)
A．促进了社会和谐发展
B．宜扬了封建伦理道德观念
C．巩固了封建专制制度
D．使儒学形成了新的时代特色
答案：A
解析：题干材料强调的是“三纲五常”。“三纲五常”是封建伦理道德，朱熹对其进行宣扬，在一定程度上有利于促进人际关系的和谐发展，故A项正确。B、C两项不是客观作用；“三纲五常”是对前代儒学的继承，并不是新的发展，D项错误。
5．《二程遗书》中记载：在妇女贞操方面，程颐认为：“凡取以配身也，若取失节者以配身，是己失节也。”有人问：“或有孤孀贫穷无托者，可再嫁否？”程颐答曰：“只是后世怕寒饿死，故有是说。然饿死事极小，失节事极大。”这反映了下列哪一思想主张(　　)
A．“存天理，灭人欲”
B．“父子君臣，天下之定理”
C．“格物致知”
D．“唯女子与小人为难养也”
答案：A
解析：题干材料反映的是女子贞节问题，实际上是用封建伦理道德束缚妇女，体现的是“存天理，灭人欲”思想。故A正确。B反映的是君臣父子关系，与题意无关；C是求理的方法；D与材料不符。
6．“(南宋)孝宗即位，诏求直言。先生上封万事：帝王之学，必先格物致知，以极夫事物之变，使义理所存，纤悉毕照，则自然意诚心正，而可以应天下之务。”此段文字中所提到的“先生”是指(　　)
A．董仲舒 B．朱熹
C．程颐 D．程颢
答案：B
解析：本题可以采用排除法。根据“必先格物致知”可以排除A，程颐、程颢为北宋理学大师，不符合“(南宋)孝宗即位”，由此可以排除C、D项。
7．宋明时代的儒家讲究“存天理，灭人欲”“心即理也”，佛家讲究忍耐顺从、悟道参禅，二者的共同之处是(　　)
A．都是唯物主义
B．都是唯心主义
C．都主张格物致知
D．都推崇三纲五常
答案：B
解析：此题为比较式选择题，考查宋明理学的实质。宗教属于神论，肯定是唯心主义，而理学和心学提出的“天理”和“心即理也”也是一种唯心主义哲学。
8．王阳明宣扬“心外无物，心外无理”，下列诗词中能体现这一意境的是(　　)
A．野旷天低树，江清月近人
B．还似旧时游上苑，车如流水马如龙
C．结庐在人境，而无车马喧
D．江流天地外，山色有无中
答案：C
解析：王阳明是心学的代表人物，陆王心学是主观唯心主义。万事万物之理皆具于人心中，万事万物的存在意义也由人心论断，万物的存在状态皆由人心所定。
9．钱乘旦在《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。”由此可见，理学(　　)
A．排斥儒学以外的一切思想
B．博大精深但有一定的封闭性
C．概括了世间所有规律
D．内容丰富，探索世界的本原
答案：B
解析：由“丰富性与普遍性”可知其具有博大精深的特征；由“中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内”可知，理学又具有一定的封闭性。A不符合实际，儒学融合佛道思想形成理学，C太绝对化，D与题意无关。故B正确。
10．朱熹在《过分水岭有感》中写道：“水流无彼此，地势有西东。若识分时异，方知合处同。”朱熹以水流分合的情景，表达了他与陆九渊的思想既有分歧又有相通之处。这里的“合处同”是指两人(　　)
A．对万物本原的看法相同
B．对封建纲常伦纪的态度相同
C．探求天理的途径相同
D．认为人性良知的起源相同
答案：B
解析：本题考查宋明理学，解题的关键是理解“合处同”即共同点。朱熹认为万物的本原是“理”，而陆九渊认为是“心”，A错误；朱熹提倡“格物致知”，认为求理需探究万物，而陆九渊认为不必外求，只需反省内心即可，故C错误；朱熹认为人性是和天理一致的，而陆九渊则认为人性是存在于心中的，D项错误。朱熹、陆九渊都是儒学大师，都强调“三纲五常”，都维护地主阶级利益，为君主专制服务，故B正确。
11．下面是儒家思想在古代中国的发展示意图，下列对a、b、c、d四处出现起伏原因分析不正确的是(　　)
A．a处：“焚书坑儒”
B．b处：“罢黜百家，独尊儒术”
C．c处：“三教合一”
D．d处：“西学东渐”
答案：D
解析：解答本题需要明确不同时期儒学的发展情况。春秋战国时期，儒学初兴；秦代“焚书坑儒”，儒学遭到沉重打击；汉代“罢黜百家，独尊儒术”，儒学开始成为统治思想。获得极大发展；魏晋至宋初，佛道思想挑战了儒学的统治地位，并出现了“三教合一”趋势；宋明时期，程朱理学、陆王心学兴起，对传统儒学进行了新的发展，使其达到了一个新的高峰。明末清初，中国出现过规模较小的“西学东渐”现象，但传入的西学内容限于科技方面，并没有对儒学的发展产生影响，故D项分析错误，符合题意。
12．宋明理学普遍倡导“存理”“去欲”的修养论，“格物”“格心”的认识论，“齐家”“治国”的功名论，其根本出发点是(　　)
A．规范社会秩序，维护统治
B．培养经世致用的人才
C．修身养性，提高个人修养
D．树立理学的统治地位
答案：A
解析：宋明理学作为封建社会的精神统治工具，其根本出发点就是维护封建专制统治和封建伦理道德秩序。
二、非选择题(共24分)
13．(10分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理。
人之异于禽兽，是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
——朱熹
材料二　“心即理也”“知行合一”“‘致良知’……是圣人教人第一义”。
——王阳明
材料三　为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。
——北宋理学家张载
(1)材料一和材料二中，朱、王关于求理的途径有何差异？(6分)
(2)根据以上材料并结合所学知识，概括宋明理学的历史作用。今天的我们对此应采取什么态度？(4分)
答案：(1)朱熹主张“格物致知”，通过探求万物获得天理；王阳明主张“知行合一”，通过内心反省获得天理。
(2)历史作用：宋明理学具有和谐意识，强调人与自然、与家庭、与国家的和谐；具有忧患意识，倡导胸怀天下，奋发进取，为理想不懈努力；崇尚道德，重义轻利，强调自我约束；强调身体力行，强调自主自强的精神。这对中华民族性格的塑造起了重要作用，有利于推动文明进步和文化发展，塑造正确的价值观。同时，宋明理学重礼轻法，强调尊卑等级观念，抑制个性自由发展，轻视自然科学，成为统治阶级加强思想控制、维护等级秩序的有力工具。态度：批判、继承、创新；去粗存精，去伪存真；与时俱进。
解析： 第(1)问，根据材料和所学知识，对比“格物致知”和“知行合一”即可。第(2)问，“历史作用”需从积极性和局限性两个方面来辩证分析；“态度”要注意辩证继承。
14．(14分)阅读下列材料：
材料一　学问须以《大学》为先，次《论语》，次《孟子》，次《中庸》。《中庸》工夫密，规模大。某要人先读《大学》，以定其规模；次读《论语》，以立其根本；次读《孟子》，以观其发越；次读《中庸》，以求古人之微妙处。
——《朱子语类》
材料二　心之良知是为圣，圣人之学惟是致此良知而已。自然而致良知者，圣人也；勉然而致之者，贤人也；自蔽自昧而不肯致之者，愚不肖者也。愚不肖者虽其弊昧之极，良知又未尚不存也。
请回答：
(1)材料一中《论语》主要反映了谁的思想？据所学知识，简述《论语》的主要思想内容。(4分)
(2)材料二反映了谁的思想？概述材料二的主要主张。(4分)
(3)从学问和修养的角度，比较材料一和材料二主张的不同点。据所学知识，归纳这两种主张的共同点。(6分)
答案：(1)孔子。仁；礼；有教无类等。
(2)王守仁。致良知是个人修养的重要方式；致良知有不同的层次；良知存在于每一个人。
(3)不同点：材料一要求苦学，阅读典籍才能求得学问；材料二则要求致良知是个人修养的重要方式。共同点：理是万物的本原；注重个人修养；宣扬传统儒学思想(或重塑儒家价值理念)；维护伦理纲常。
解析：第(1)问从材料一分析，《论语》主要反映孔子的思想，主要内容是仁、礼。第(2)问从“致良知”分析应是王守仁的思想，第(3)问要求从“学问和修养”的角度去比较。
四　明末清初的思想活跃局面
目标导航
课程标准
　列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。
学习视点
　重点：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的思想主张及其评价。
难点：理解李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想是具有民主色彩的进步思想。
课前预习
一、李贽的反正统意识
1．思想
(1)针对________“存天理，去人欲”的命题，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“________”就在百姓日常生活之中。
(2)不能以“________”之言作为判别是非的标准，儒家________也不是“万世之至论”。
(3)提出“绝假纯真”的“__________”，以此反对__________的虚伪与官场的欺诈。
(4)在诗文写作风格方面，也主张“________”，反对当时的摹古文风。
2．著作：流传至今的有《________》、《续藏书》、《焚书》、《续焚书》等。
3．影响：对________发出大胆挑战，对社会现实大胆批评。
二、黄宗羲的“天下为主，君为客”说
1．地位：明清之际，中国最著名的思想家之一，是________学派的创立者。
2．思想
(1)最精彩之处是敢于批判________。
(2)呼吁废除君主专制下的“________”，建立“________”。
(3)提出________的思想。
(4)在具体制度方面，提出限制________的主张，________成为决定是非的最高机构。
(5)反对传统的重农抑商思想，认为________。
3．评价
(1)反映了明朝末年传统________发生变化。
(2)为中国近代反________的思想家们提供了有力的思想武器。
三、顾炎武思想的启蒙精神
1．地位：在历史学、地理学、音韵学、金石学等方面都有独到的建树，并开清代________学之先河。
2．思想
(1)将批判锋芒指向“________”的君主专制，深刻揭露君主政治的暴虐和官僚士大夫的腐败。
(2)提出“________”的主张：“以天下之权，寄之天下之人”。
(3)________把顾炎武的思想归结为“天下兴亡，匹夫有责”。
(4)提倡经世致用，注重________。
3．评价
(1)具有强烈的________和________。
(2)虽不具有近代的“________”意识，但改革弊政、拨乱反正的愿望强烈。
(3)是清初________思潮的推动者之一。
四、王夫之的“孤秦陋宋”批判
1．思想
(1)政治思想的主旨是“________”。猛烈抨击“孤秦”、“陋宋”，深刻揭露了________及历代帝王把天下当做私产的做法。
(2)从三个方面批判了秦朝以来的暴政。
①帝王________是民生疾苦的根源；
②帝王________是君臣之道丧失的根源；
③法制之弊是________的根源。
(3)在发挥古代“气一元论”________思想的基础上，提出了尊重物质运动规律的自然史观和________史观。
(4)强调“天地之化日新”，反对在“势之必然”的历史运动之处谈论“________”对历史的主宰。
2．评价：王夫之是清初的一位思想巨人，几乎在传统哲学的所有范畴和命题上，都提出了超越前人的见解。其________代表着中国古代哲学发展的顶峰。
五、唐甄论“凡为帝王者皆贼也”
1．思想
(1)肯定________的可贵之处，在于能定乱除暴安百姓。
(2)最大特点是对________的大胆批判。
(3)对“________”进行猛烈抨击，认为大多数官吏“为盗臣”、“为民贼”。
2．评价
(1)不仅在当时起到了________的作用，对后世也产生了深远的影响。
(2)对专制主义君权和________行为的批判没有上升到制度批判的高度，只是着眼于对________的揭露。
(3)把国泰民安的希望寄托在________身上。
(4)提出的为君之道与治国之道，没有跳出儒家修身、________、治国、平天下的理想。
答案：
一、1.理学　理　(2)圣人　经典　(3)童心说　礼教　(4)真心
2．藏书
3．正统思想
二、1.浙东
2．(1)君主专制　(2)一家之法　天下之法　(3)君臣平等　(4)君权　学校　(5)工商皆本
3．(1)社会关系　(2)专制主义
三、1.考据
2．(1)私天下　(2)众治　(3)梁启超　(4)实学
3．(1)批判精神　启蒙精神　(2)民权　(3)经世致用
四、1.(1)循天下之公　②秦始皇　(2)横征暴敛　独尊　政治腐败　(3)唯物论　社会　(4)天命
2．哲学思辨
五、1.(1)儒学　(2)专制君主　(3)官
2．(1)振聋发聩　(2)官吏腐败　黑暗现实　(3)贤君明主　(4)齐家
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　李贽的反正统意识
1．明末清初是我国历史上一个剧烈动荡的时期，涌现出一批进步思想家。他们批判性继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。其中一位主张“人人皆可以为圣”“圣人不曾高，众人不曾低”，这位思想家是(　　)
A．李贽 B．黄宗羲
C．顾炎武 D．王夫之
答案：A
解析：“人人皆可以为圣”“圣人不曾高，众人不曾低”是对孔子的挑战，根据所学知识可知A符合题意。黄宗羲主要抨击君主专制，顾炎武提倡经世致用，王夫之具有唯物思想，排除B、C、D。
2．李贽在《焚书》中指出：“天下无一人不生知，无一物不生知，亦无一刻不生知”“人人有生知，人人有佛性”“人人皆可以为圣”。这种“生知”说的进步作用是(　　)
A．否定人的认识要以孔子为标准的传统思想
B．彻底批判封建君主专制制度的腐朽
C．认为人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德
D．肯定每个人都可以做到“生而知之”，成为圣人
答案：A
解析：解读材料可知，李贽认为天下人在自然天性上是相等的，圣人也不例外。这样就从认识能力、认识来源的角度否定了人的认识要以孔子为标准的传统思想，具有解放思想的进步作用。故A正确。B是黄宗羲的思想主张，C针对的是“存天理，灭人欲”的虚假说教，D是对题干材料内容的简单重复。
知识点二
　黄宗羲的“天下为主，君为客”说
3．黄宗羲提出设宰相一人，参知政事若干人，每日与其他大臣一起，在便殿与天子共同议政。奏章由天子批阅，“天子不能尽，则宰相批之，下六部施行。更不用呈之御前，转发阁中票拟”。其主要目的是(　　)
A．建立责任内阁制 B．实行君主立宪制
C．限制君主的权力 D．恢复宰相制度
答案：C
解析：黄宗羲从明亡的历史看到了封建专制制度的腐朽，作为地主阶级思想家，他提出了治国济世的方案，设想通过分权来达到限制君权的目的。A、B属于资本主义政治制度，黄宗羲没有提出来。D不是其主要目的。故C正确。
4．黄宗羲认为，君主“以为天下利害之权皆出于我，我以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”，并且更“使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私，为天下之大公”，“视天下为莫大之产业，传之子孙，受享无穷”。其历史意义是(　　)
A．尖锐揭露封建制度是天下之大害
B．从根本上保证人民的基本权利
C．号召人民使用暴力推翻封建制度
D．否定了“家天下”行为的合法性
答案：D
解析：A中的“封建制度”不符合题意，黄宗羲是地主阶级思想家，他只反对封建君主专制，不反对封建制度，这是由他的阶级属性决定的，因此C项也错误；B项中的“根本”明显夸大了其历史意义；黄宗羲批判封建君主视天下为自己的产业，尽享天下之利，而使百姓受害无穷，从而否定了“家天下”的行为，D项符合题意。
5．韩非子主张君主专制，黄宗羲抨击君主专制。根据他们各自所处的历史环境，二者在当时(　　)
A．有利于封建统治　　　B．阻碍历史进步
C．都是片面的思想 D．都是进步的思想
答案：D
解析：韩非子身处战国时期主张君主专制适应了当时历史的发展潮流；黄宗羲生活在明末清初资本主义萌芽时期，反对君主专制，具有进步意义。
知识点三
　顾炎武思想的启蒙精神
6．下列选项中，可以体现中国传统知识分子讲求功利、求实、务实的思想特点以及“以天下为己任”情怀的是(　　)
A．经世致用 B．工商皆本
C．民主科学 D．重农抑商
答案：A
解析：根据“讲求功利、求实、务实”及“以天下为己任”可知，这符合顾炎武倡导的经世致用思想。故A符合题意。B是黄宗羲的思想，C不属于中国传统知识分子的思想，D是中国的传统经济政策。
7．顾炎武在《日知录》中说：“自天下为家，各亲其亲，各子其子，而人之有私，固情之所不能免矣。……合天下之私以成天下之公，此所以为王政也。”此思想意识的经济基础是(　　)
A．封建经济的繁荣 B．农业生产的发展
C．资本主义萌芽的发展 D．城市规模的扩大
答案：C
解析：材料中顾炎武提出“合天下之私以成天下之公”，意即主张“公天下”取代“家天下”，属于早期启蒙思想，带有一定的民主色彩，其经济基础是资本主义萌芽的发展，故C符合题意。
知识点四
　王夫之的“孤秦陋宋”批判
8．王夫之认为“无其器则无其道”“盖言心言性，言天言理，俱必在气上说，若无气处，则俱无也”。这体现出他具有(　　)
A．发展的思想 B．唯物思想
C．客观唯心主义思想 D．主观唯心主义思想
答案：B
解析：本题考查王夫之的唯物思想。材料中的“器”“气”都是指物质，由“无其器则无其道”“若无气处，则俱无也”可知，王夫之认为物质是其他一切存在的基础，是典型的唯物思想。故B正确。
9．王夫之说：“以天下论者，必循天下之公，天下……非一姓之私也。”这一思想的进步性在于(　　)
A．反对君主专制
B．反对封建私有制
C．要求建立平等的社会
D．反对中央集权的封建制度
答案：A
解析：题干材料中天下“非一姓之私也”的说法，说明王夫之反对君主专制。同时，应注意君主专制与中央集权的含义是有区别的。
知识点五
　唐甄论“凡为帝王者皆贼也”
10．唐甄认为“天子之尊，非天帝大神也，皆人也”。这说明他(　　)
A．跳出了儒家修身、齐家、治国、平天下的理想
B．认识到了“君权神授”的虚伪性
C．主张臣民应按照上天的旨意行事
D．认为皇帝是一切罪恶的根源
答案：B
解析：“非天帝大神也，皆人也”的意思是，君主不是什么天帝大神，而是人。这说明唐甄认识到了“君权神授”的虚伪性。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一　李贽反对那些道学家是为了抬高自己，故意把孔子吹捧为神圣，甘愿冒着“非圣无法”的罪名，自称“民端”。他说：“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳。”
——《中国思想通史》
材料二　古者以天下为主，君为客；凡君之所毕世而经营者，为天下也。今也以君为主，天下为客；凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰我固为子孙创业也。其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰此我产业之花息也。然则为天下之大害者，君而已矣！
——黄宗羲《明夷待访录·原君》
材料三　顾炎武提出：“人君之于天下，不能以独治也”，应当“以天下之权，寄之天下之人”，才能大治，还提出“保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣”。他反对道学家空疏浮泛的学风，提倡走出门户，到实践中求得真理。
——《中国思想通史》
请回答：
(1)根据材料一并结合所学知识，指出李贽思想的进步性，说明其历史地位。
(2)根据材料二，找出最能体现黄宗羲思想观点的两句话，并说明这是对中国古代哪一思想的继承和发展。
(3)根据材料三，提炼顾炎武的思想观点。
(4)上述思想产生的背景是什么？对中国近代思想的发展产生了什么影响？
答案：(1)揭露道学家的虚伪，驱除对孔子的迷信。反封建的先驱。
(2)天下为主，君为客；天下之大害者，君而已矣。民本思想。
(3)反对君主专制；天下兴亡，匹夫有责；经世致用。
(4)政治：封建社会走向衰落；经济：资本主义萌芽产生；文化：理学、心学占统治地位。影响：为近代民主思潮的兴起奠定了基础。
解析：第(1)问，材料一反映了李贽揭露道学家的虚伪，反对以孔子的是非为标准：“历史地位”根据所学知识即可得出。第(2)问，第一小问较简单，抓住材料二的中心思想即可；第二小问，根据所学知识可知是民本思想。第(3)问，概括材料三的内容即可，注意语言要简练。第(4)问，结合明末清初的社会现实，从政治、经济、文化等方面分析“背景”，从近代民主思潮的兴起分析“影响”。
课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．李贽著有《焚书》《藏书》等著作。《焚书》的起名是他认为将来这些著作定会遭到焚毁。《藏书》的命名则是由于他这部书“颠倒千万世之是非”，见解“与世不相入”，只能“藏之后世”。李贽通过这些著作(　　)
A．大胆地向正统思想发出挑战
B．大力宣扬道学思想
C．大力宣扬程朱理学观点
D．对佛家学说提出质疑
答案：A
解析：本题主要考查学生的分析理解能力。根据题干中的信息“颠倒千万世之是非”等信息分析，可以看出李贽认为儒家经典也不是“万世之至论”，对儒家思想发出了大胆的挑战。
2．明代小说《西游记》中的孙悟空，向往“天不收、地不管，自由自在”的生活，对强加于他头上的紧箍咒一直耿耿于怀，成佛之后首先想到的是把它打个粉碎。它反映出明代出现(　　)
A．追求个性自由，反对纲常礼教的思想
B．注重气节，自我节制，奋发立志的思想
C．追求民主自由，反对君主专制的思想
D．追求金钱，海外冒险的拜金主义思想
答案：A
解析：明清时工商业经济发展，士人阶层逐渐壮大，反对传统礼教的小说逐渐增多，而《西游记》中孙悟空的形象实际上就是一个反礼教的形象，其头上的紧箍咒实际代表的是中国传统的纲常礼教秩序。
3．明清之际有人说：“古之圣人，以公心待天下之人，胙之土而分之国。今之君人者，尽四海之内为我郡县犹不足也，人人而疑之，事事而制之……率此不变，虽千百年，而吾知其与乱同事，日甚一日者矣。”这种思想出现的根源在于(　　)
A．封建社会危机加深
B．商品经济发展
C．程朱理学摧残人性
D．西方民主思想传入
答案：B
解析：材料体现的是对封建君主专制制度的批判，属于早期启蒙思想，其产生的根源在于商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，故B正确。A、C是其出现的原因，但不是根源；D不符合“明清之际”。
4．黄宗羲在《明夷待访录》中说：“万历初，神宗之待张居正，其礼稍优，此于古之师傅未能百一。当时论者骇然居正之受无人臣礼。夫居正之罪，正坐不能以师傅自待，听指使于仆妾，而责之反是，何也？是则耳目浸淫于流俗之所谓‘臣者以为鹄矣’。”“又岂知臣之与君，名异而实同耶？”对此理解正确的是(　　)
A．黄宗羲思想具有平等内涵
B．张居正不尊敬皇帝被人批评
C．黄宗羲反对封建君主专制
D．黄宗羲认为当时人愚昧不堪
答案：A
解析：根据材料可知，人们谴责张居正在皇帝面前“以师傅自待”的做法，而认为他应该像“仆妾”一样听从指使。而黄宗羲认为臣与君“名异而实同”，这里的“同”不是指地位相同、待遇相同，而是指具有相同的人格，不应区分出贵贱高低。故A正确。B中“不尊敬”在材料中无法体现，C项跟材料无关，D项说法错误。
5．孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”，唐甄认为“自秦以来，凡为帝王者皆赋也”。以下说法正确的是(　　)
A．孟子和唐甄都否定了君主专制制度
B．三种主张都与当时社会状况密切相关
C．三种主张都遭到当时统治集团的轻视
D．三种主张都反映社会转型时期的剧变
答案：B
解析：孟子所处时代尚无君主专制制度，A错误；董仲舒的思想被统治者采用了，C错误；董仲舒和唐甄所处时期都不是社会转型时期，D错误。三种主张都是针对时代特征提出的，故B正确。
6．黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄是明清之际著名的思想家，他们的思想实质上是(　　)
A．儒家思想在新的历史条件下的活跃
B．宋明理学的深化和发展
C．先秦儒家民本思想的复兴
D．资产阶级民主思想的兴起
答案：A
解析：结合所学知识可知，这四位思想家对传统儒学的批判继承，使儒家思想焕发了新的生机。他们批判宋明理学，B项错误；儒家思想的核心之一是民本思想，“复兴”说法错误，排除C项；资产阶级民主思想的兴起是在晚清时期，D项错误。故A正确。
7．明末清初的进步思想家黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄与宋明理学家在无私无畏、襟怀磊落等精神上一脉相承，但彼此间亦有巨大差异。其中，最大的差别是前者(　　)
A．认为儒家学者掌握“道”
B．宣传民主革命思想主张
C．彻底抨击儒家思想体系
D．猛烈批判君主专制统治
答案：D
解析：明清之际的进步思想家以个性解放为核心，批判宋明理学，倡导求实精神。随着资本主义萌芽的发展，反映社会需要的早期启蒙思潮悄然兴起，出现了抨击封建君主专制制度的新思想。A应是宋明理学家的思想，B在明末清初并没有出现，C的说法与史实不符。故D正确。
8．明清之际的思想中包含着向近代社会演进的新因素，主要有(　　)
①男女平等　②唯物主义　③工商皆本　④“天下兴亡，匹夫有责”
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
答案：C
解析：所谓“近代社会”即资本主义社会，“因素”应是指能够促使封建社会向资本主义社会转变的因素。结合所学知识可知，②在中国古代一直发展着，不是新的因素；①③④的思想内涵与近代社会相符，且属于新因素。故C正确。
9．有学者说道：“明朝统治者曾一度以‘心学’为‘诋毁先儒’‘传习邪说’的‘向导’，而士子们则从王学中感悟到‘震霆启寐、烈耀破迷’的思想启蒙。”其主要原因是“王学”(　　)
A．否定孔孟权威
B．否定“存天理，灭人欲”
C．宣扬人的主体地位
D．强调“知行合一”
答案：C
解析：本题的易错之处是忽视材料中的“思想启蒙”。材料显示明朝统治者曾试图否定王阳明的心学，但适得其反。“王学”之所以在士子们中有那么大的影响力，是因为王阳明主张“致良知”，突出人的价值，宣扬人的主体地位，思想中带有人性觉醒的启蒙色彩，故C正确。心学是对传统儒学的继承和发展，A、B错误。D是王阳明提出的求理方法，不符合题意。
10．明末清初顾炎武、黄宗羲、王夫之等人对君主专制的批判反映出(　　)
①封建专制制度的腐朽　②知识分子对国家和民族的责任感　③商品经济的发展　④从根本上动摇了儒学的统治地位
A．①②③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
答案：C
解析：明末清初进步思想家逐渐认识到君主专制是封建社会诸多弊病的根源，同时他们的思想是资本主义萌芽在意识形态上的反映；但他们对传统儒学的批判并没有从根本上动摇儒学的统治地位。
11．商鞅主张重农抑商，黄宗羲主张工商皆本。形成这两种不同观点的根源在于(　　)
A．两者的阶级立场不同
B．政治主张上的分歧
C．社会经济结构的变化
D．社会性质的差异
答案：C
解析：商鞅是战国人，生活在封建制度开始确立的历史时期。当时新兴的封建制度为封建经济的发展开辟了广阔的道路，农业是自给自足的封建经济的主体，手工业和商业则是补充；而黄宗羲处于明末清初，此时封建制度走向衰落，尽管自给自足的自然经济仍占主导地位，但是商品经济已比较活跃，资本主义萌芽已经产生。社会经济结构的不同，造成了两人经济主张的不同。
12．“明清之际思想批判的实质是儒家思想在新的历史条件下的活跃，他们使儒家思想更趋实事求是，与国计民生靠得更近。”这里“新的历史条件”是指(　　)
①蓬勃发展的商品经济　②新的生产因素和生产关系的萌芽　③思想界因循守旧、陈腐不化
④王朝统治的专制腐败
A．①② B．③④
C．①②③④ D．①②③
答案：A
解析：本题考查的是明末清初进步思想形成的背景。所谓“新的历史条件”，即明清时期出现的新现象，由此可知答案为A。
二、非选择题(共24分)
13．(11分)阅读下列材料：
材料一　韩非子在《有度》篇中说：“威不两错，制不二门。”这是韩非子借用《管子·明法篇》中的话，即“威势独在于主，则群臣畏惧；威势分于臣，则令不行。故明主之治天下也，威势独在于主，而不与群臣共。”故曰：“威不两错。”又曰：“法政独出于主，则天下服德；法政出于臣，则民不听。故明主之治天下也，法政独出于主，而不从臣出。”故曰“制不二门”。
材料二　黄宗羲在《明夷待访录》中说：“……凡天下之无地而得安宁者，为君也。是以其未得之也，荼毒天下之肝脑，离散天下之子女，以博我一人之产业，曾不惨然，曰：‘我固为子孙创业也。’其既得之也，敲剥天下之骨髓，离散天下之子女，以奉我一人之淫乐，视为当然，曰：‘此我产业之花息也。’然则，为天下之大害者，君而已矣！”
请回答：
(1)两位思想家的核心观点有何不同？(4分)
(2)有人说这两种不同认识的产生具有历史必然性，你是否同意这种观点？试结合时代背景分析之。(7分)
答案：(1)韩非子的核心观点是主张建立君主专制；黄宗羲的核心观点是反对君主专制。
(2)这种观点是正确的。战国时期，各诸侯国的兼并战争，不利于社会经济的发展和政治的稳定，韩非子的观点适应了建立新的政治权威的需要，符合当时社会发展的潮流，受到秦王嬴政的赏识。明清时期，封建制度渐趋衰落，君主专制空前强化，商品经济活跃，资本主义萌芽产生并发展，黄宗羲的思想体现了商品经济发展和反对君主专制的时代要求。
解析：一定时期的思想文化是这一时期政治、经济的反映。韩非子生活在奴隶制逐渐瓦解、封建制逐渐形成的时期，各诸侯国兼并战争不断，不利于社会经济的发展和政治稳定。韩非子主张实行“法治”来维护君主权威。黄宗羲生活在明清之际，封建制度渐趋衰落，因而抨击“法”为“一家之法”而非“天下之法”，体现了商品经济发展和反对君主专制的时代要求。
14．(13分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　盖侈用则伤财，伤财必至于害民，故爱民必先于节用。
厚敛于民以养禽兽，而使民饥以死，则无异于驱兽以食人矣。
——朱熹《四书章句集注》
材料二　前三代，吾无论矣。后三代，汉唐宋是也，中间千百余年，而独无是非者，岂其人无是非哉。成以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。
——李贽《藏书》
材料三　盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。是故桀、纣之亡，乃所以为治也；秦政、蒙古之兴，乃所以为乱也。……为臣者轻视斯民之水火，即能辅君而兴，从君而亡，其于臣道固未尝不背也。
——黄宗羲《明夷待访录》
(1)概括材料一中朱熹“爱民”的主张。这体现了儒家的什么思想？(2分)
(2)概括材料二的主要观点，并结合所学知识分析其形成的时代背景。(2分)
(3)概括材料三，指出黄宗羲评价天下治乱的标准。为此，他提出了什么主张？根据所学知识，指出明末清初以黄宗羲为代表的进步思想家对儒学发展的影响。(5分)
(4)综合上述材料，指出宋代和明清时期儒学家治国理念的共同之处。(4分)
答案：(1)主张：轻徭薄赋，提倡节用。思想：体现了儒家传统的民本思想。
(2)观点：反对以孔子的是非为标准。时代背景：商品经济和资本主义萌芽的发展；君主专制强化，阶级矛盾尖锐，统治腐朽；传统儒学僵化等。
(3)标准：百姓的忧乐。主张：天下为主，君为客。影响：批判地继承儒家思想，使儒家思想焕发新的生机。
(4)共同之处：以民为本或关注民生。
解析：第(1)问：“主张”可由“故爱民必先于节用”进行回答；“思想”显然是以民为本。第(2)问，“观点”可根据材料关键信息进行分析，“时代背景”可结合所学知识从政治、经济、文化等方面分析。第(3)问，“标准”根据材料信息“在万民之忧乐”回答即可；“主张”结合所学知识进行分析；“影响”从使儒学和明清儒学的具体内容回答。
一　近代物理学的奠基人和革命者
目标导航
课程标准
　1.了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
2．知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
学习视点
　重点：1.经典力学的建立。
2．量子论的诞生。
3．相对论的提出。
难点：1.物理学各阶段发展的原因。
2．对科学发展创新性的理解。
课前预习
一、认识史上的飞跃
1．背景
(1)在中世纪的欧洲，________的学说长期被教会奉为教条。
(2)近代科学诞生后，亚里士多德的力学不断受到质疑。
(3)伽利略在观察、实验和推理的基础上，创立了________定律，推翻了亚里士多德的学说。
2．内容
(1)17世纪末，得出了惯性定律和加速度定律。
(2)总结出作用力和反作用力定律。
(3)用微积分做计算工具导出________。
(4)1687年撰写的《________》，总结了他的力学体系以及在数学、天文学方面的研究成果。
3．意义
(1)牛顿的运动三定律构成了近代力学体系的基础，成为整个近代物理学的重要支柱。
(2)完成了人类对________认识史上的第一次理论大综合。
(3)根据________，人们准确地算出了地球的平均密度和扁平率，正确地解释了潮汐的成因。
二、驱走乌云的太阳
1．量子论提出的背景：19世纪末，________问题成为物理学界的重大研究课题。
2．量子理论的诞生过程
(1)1879年，奥地利物理学家________通过实验发现了黑体辐射的总能量与其温度之间的定量关系。
(2)德国物理学家________发现了热辐射过程中的能量分布规律。
(3)1900年，普朗克提出了著名的________概念。
(4)普朗克的《关于正常光谱能量分布定律的理论》发表，标志着________理论的诞生。
3．发展
(1)1905年，________运用量子理论成功地解释了光电效应，得出了光具有________的结论。
(2)1923年，法国物理学家德布罗意提出________理论，将量子论发展到一个新的高度。
(3)在量子理论基础上，奥地利、德国的物理学家建立了________力学。
4．意义
(1)量子力学成为反映自然界基本规律的理论体系，指导着人们向________的各个层面进行深入探讨。
(2)从根本上改变了近代物理学中的传统观念，使________乃至整个自然科学的观念都发生了重大变革。
三、爱因斯坦的“时空”
项目
狭义相对论
广义相对论
创立
1905年，爱因斯坦发表《论________的电动力学》一文
1916年，把狭义相对论推广到________运动的参考系中
内容
时间和空间都与物质的________有关，随着物质运动速度的变化而变化
物质存在的________空间是弯曲的，空间的结构取决于物质的质量及其分布情况；空间、________是物质存在的形式
意义
反映的是物体________运动的客观规律，是对牛顿力学的继承与发展
第一次阐述了________和物质的分布相联系的重要思想
影响
(1)是对近代物理学理论框架的重大突破，形成了全新的时空观、运动观和________观(2)是人类思想发展史中的一次根本性变革，对整个自然科学和哲学都产生了深远影响(3)相对论同________理论一起，构成了现代物理学的基本理论框架
答案：
一、1.(1)亚里士多德　(3)自由落体
2．(3)万有引力定律　(4)自然哲学的数学原理
3．(2)自然界　(3)万有引力定律
二、1.黑体辐射
2．(1)斯蒂芬　(2)普朗克　(3)量子　(4)量子
3．(1)爱因斯坦　波粒二象性　(2)物质波　(3)量子
4．(1)物质运动　(2)物理学
三、动体　加速　运动　现实　时间　高速　四维时空　物质　量子
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　认识史上的飞跃
1．牛顿曾经说过：我之所以有这样的成就，是因为我站在巨人们的肩膀上。对于牛顿所构建的经典力学体系而言，最重要的“巨人”是(　　)
A．哥白尼 B．马丁·路德
C．伽利略 D．达尔文
答案：C
解析：牛顿在继承前人成就的基础上构建了经典力学体系。伽利略是近代实验科学之父，经典力学的奠基者，C项符合题意。
2．伽利略被认为是真正具有近代科学精神的第一人，主要是因为他(　　)
A．开创了近代自然科学的革命
B．推翻了天主教会的旧的宇宙观
C．继承和发展了哥白尼的思想
D．开创了从实验中认识自然的方法
答案：D
解析：本题考查学生的分析能力。伽利略的科学研究善于运用实验。把研究的事物理想化，就可以更加突出事物的主要特征，化繁为简，易于认识其规律。伽利略的这一自然科学新方法，有力地促进物理学的发展，他因此被誉为是“经典物理学的奠基人”。
3．有学者指出：“当人们谈及最近几代人中被传入日本等东方国家的西方文明时，我们不是指希腊罗马哲学和人文主义思想，也不是指日本的基督教化，而是指在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具。”这里的“开始改变……的所有工具”包括(　　)
A．瓦特的改良蒸汽机
B．达尔文的生物进化论
C．牛顿的经典力学体系
D．爱因斯坦的相对论
答案：C
解析：解答本题需注意时间限定“17世纪后半叶”，而A、B、D三项发生在18—20世纪，不属于该时间范围。经典力学体系的建立是近代科学形成的标志，为工业革命提供了科学理论依据，而自然科学的发展进一步解放了人们的思想。故答案为C。
知识点二
　驱走乌云的太阳
4．“使人类克服了经典物理学的危机，对微观世界的基本认识有了革命性的进步”指的是(　　)
A．牛顿力学体系的建立
B．进化论的提出
C．自由落体定律的提出
D．量子论的提出
答案：D
解析：本题考查学生的理解能力。量子论是现代物理学的两大基石之一。量子论给我们提供了新的关于自然界的表述方法和思考方法，揭示了微观物质世界的基本规律，为原子物理学、固体物理学、核物理学和粒子物理学奠定了理论基础。
5．20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是(　　)
A．普朗克　　　　　B．麦克斯韦
C．玻尔 D．爱因斯坦
答案：D
解析：本题主要考查学生的识记能力。爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应。
6．索尔维国际物理学化学研究会是由比利时企业家索尔维于1912年创办的一个学会，致力于研究物理学和化学中突出的前沿问题。右面是第一届索尔维物理学会议召开的照片，这次会议最有可能讨论的主题是(　　)
A．潮汐现象 B．行星运动
C．电、磁 D．辐射与量子理论
答案：D
解析：根据题干信息可知，索尔维物理学会议主要致力于研究物理学中突出的前沿问题。潮汐现象和行星运动可以用万有引力定律来解释，电、磁是19世纪经典电磁学的问题；而20世纪初的物理学前沿问题是辐射和量子理论，D符合题意。
知识点三
　爱因斯坦的“时空”
7．1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。这是因为他提出了(　　)
A．原子论 B．进化论
C．量子论 D．相对论
答案：D
解析：根据所学知识可知，爱因斯坦最突出的成就是他提出了相对论。故答案为D。
8．右图美国科幻大片展现了这样的情形：一群探险者穿越虫洞，去寻找一颗适合人类移民的星球，以拯救濒临末日的地球和人类。通过虫洞的时候，他们发现飞船上的一个小时相当于地球上的七年。这种奇特的现象可以用相对论的哪一观点来解释(　　)
A．时间的相对性 B．质量的可变性
C．时间的主观性 D．空间的扭曲性
答案：A
解析：相对论包括狭义相对论和广义相对论。狭义相对论认为：时间会随着物体运动速度的变化而变化，当物体运动的速度增大时，时间将会变慢，即时间具有相对性。题干中的穿越虫洞时时间变慢即体现了时间的相对性。故答案为A。
9．从牛顿经典力学到爱因斯坦相对论的发展，说明了(　　)
①人类对自然的认识是随着时代的前进而不断发展的　②科学的认识是永无止境的　③科学成就往往是“站在巨人肩膀上”的发展　④人类开始从宏观世界深入微观世界认识客观规律
A．①② B．①②③
C．①②④ D．②③④
答案：B
解析：本题考查科学技术的发展对人类认识的影响。④不符合牛顿和爱因斯坦的观点，牛顿力学体系研究的是宏观世界，深入微观世界认识客观规律的物理学成果是量子论。
10．经典物理学所面临的危机，终于在20世纪初被物理学发展史上两场伟大的革命所解决。这两场革命使人类(　　)
A．拥有了研究宏观世界和微观世界的理论体系
B．放弃了经典物理学的思想方法和科学理论
C．否定了此前物理学取得的一系列成果
D．转变了人们的思维方式和生活方式
答案：A
解析：20世纪初，相对论的提出和量子理论的创立，描绘了一个崭新的宏观宇宙世界和微观粒子世界，故A项符合题意；B、C、D三项均与相对论和量子理论不符。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
牛顿
材料一　我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。
爱因斯坦
材料二　有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘诀。他回答：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时就已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是A＝X＋Y＋Z！A就是成功，X是努力工作，Y是正确的方法，Z是少说废话！这个公式对我有用，我想对许多人也一样有用。”
普朗克
材料三　德国著名物理学家普朗克年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学，老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”19世纪的理论物理学达到了巅峰状态，但其中也隐含着巨大的危机。海王星的发现显示出牛顿力学无比强大的理论威力，电磁学与力学的统一使物理学显示出一种形式上的完整，并被誉为“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽庙堂”。在人们的心目中，经典物理学已经达到了近乎完美的程度。
请回答：
(1)结合所学知识说明爱因斯坦的伟大成就。
(2)你怎样理解材料三中普朗克的老师对他的告诫？近乎完美的物理学存在什么局限性？
(3)结合以上材料和所学知识谈谈三位科学家给你怎样的启迪。
答案：(1)爱因斯坦打破了牛顿的绝对时空观，于20世纪初提出狭义相对论和广义相对论。
(2)经典力学体系的建立标志着近代科学的形成，19世纪物理学达到了巅峰状态，物理学似乎是一门已经完成了的科学。经典力学的绝对时空观认为时间和空间都是绝对的，到了19世纪，随着物理学研究的进展，经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题，面临着挑战。
(3)人类对客观规律的认识是在不断深入发展着的，科学理论也在不断完善之中，只有勇于探索、不懈追求，才能有所成就。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．近代实验科学的奠基者之一伽利略，被誉为“近代力学之父”“近代科学之父”，但在当时他却遭到罗马天主教会的迫害，并被终身监禁。这一状况深刻地表明(　　)
A．伽利略具有反对神学的革命精神
B．自然科学与宗教神学之间斗争激烈
C．教会为维护自身统治，迫害科学家
D．宗教信仰与科学精神之间的敌对关系
答案：B
解析：依据所学知识可知，伽利略发明天文望远镜，通过观测，证实了“日心说”的正确性，否定了“地心说”，进一步动摇了封建神学的统治基础，引起了教会的仇恨。这实质上体现的是自然科学与宗教神学之间斗争激烈。故应选B。A中“反对神学”与史实不符，神学范围最广；C是表面现象；D错在“宗教信仰”。
2．观察下图，据图可以得出西方近代自然科学发展的主要特点是(　　)
A．生活实践经验的总结
B．实用性技术应用性强
C．科学观察、实验的研究方法
D．重视经验总结，轻视理论研究
答案：C
解析：伽利略在比萨斜塔所做的物体落地实验和牛顿观察苹果落地都是对科学观察、实验方法的研究；A、B、D三项符合中国古代科技发展的特点。
3．英国天文学家埃德蒙多·哈雷在诗作《致人杰》中写道：“天空最深处的秘密被揭示，最外面的天球旋转的力不再隐藏。……现在已知骇人的彗星走过的弯曲路径；扫帚星的天象不再令人惊奇。……所有这些，让古代贤人苦恼，学派之间徒然争吵，我们看到，数学驱散云雾……”材料赞美的是(　　)
A．伽利略自制望远镜观察天体
B．牛顿构建经典力学体系
C．爱因斯坦提出广义相对论
D．达尔文提出生物进化论
答案：B
解析：由材料中“天空最深处的秘密被揭示，最外面的天球旋转的力不再隐藏”“数学驱散云雾”等信息可知，该材料歌颂的是牛顿。1687年，牛顿出版了《自然哲学的数学原理》一书，提出了物体运动三大定律和万有引力定律等。他把地球上的物体运动和天体运动概括到同一个理论之中，形成了一个以实验为基础、以数学为表达形式的牛顿力学体系，即经典力学体系。这一体系对解释和预见物理现象具有重大的意义。故答案为B。
4．帕尔默在《现代世界史》中写道：“二百年来，此定律一直是不可动摇的，总为每次新的有关发现所证实。只是在近一个世纪内，才发现它有局限性。在亚原子结构的无限小的微观世界里，或在整个物质宇宙的宏观世界中，这个定律并不适用。”下列哪些理论对此定律进行了完善(　　)
A．伽利略的实验方法
B．相对论和量子论
C．牛顿的经典力学体系
D．生物进化论和基因工程
答案：B
解析：由“一直是不可动摇的”“在亚原子结构的无限小的微观世界里”“在整个物质宇宙的宏观世界中”“并不适用”等信息，结合所学知识可知，材料论述的是牛顿的经典力学体系遇到困境，对此，20世纪初爱因斯坦的相对论和普朗克的量子论分别在宏观领域和微观领域进行了完善，故选B。
5．牛顿临终遗言：“我好像是一个在海边玩耍的孩子，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而展现在我面前的是完全未探明的真理之海。”下列说法正确的是(　　)
A．“石子”“贝壳”是量子理论和电磁学说
B．其理论深刻揭示了时间、空间的本质属性
C．牛顿的理论开辟了工业革命时代
D．牛顿尚未踏入自然科学的“真理之海”
答案：C
解析：本题考查牛顿在物理学上的成就。“石子”“贝壳”并不是量子理论和电磁学说，因为时间不符；B项是指相对论；D项，牛顿经典力学体系标志近代自然科学的形成，故排除。牛顿力学体系对工业革命产生了重要影响。
6．相对论与牛顿力学的关系是(　　)
①相对论彻底否定了牛顿力学　②相对论发展了牛顿力学　③相对论将牛顿力学概括在相对论力学之中　④牛顿力学为相对论力学的提出奠定了基础
A．①②③ B．②③④
C．①② D．①④
答案：B
解析：本题围绕相对论与牛顿力学的关系考查学生对相对论伟大意义的理解。相对论超越了牛顿力学中的绝对时空观，使牛顿力学成为相对论在物体低速运动状态下的一个特例，排除①。故答案为B。
7．“这一发现成为20世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”下列有关“这一发现”的表述，错误的是(　　)
A．有助于解释光电效应
B．推动了现代物理学的重大发展
C．揭示了时空的本质属性
D．促进了人们深入认识微观世界
答案：C
解析：从题干信息“20世纪”“建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程有用理论”，可知该理论是量子论，故A、B、D表述均正确。C项是相对论的影响，符合题意。
8．一位科学家由于对能的性质所做的革命性的发现而被授予诺贝尔奖，他对科学的重大贡献是(　　)
A．揭示了电、磁现象之间的相互联系
B．提出“物竞天择，适者生存，自然选择”的理论
C．提出辐射是以一定数量值的整数倍跳跃式变化的
D．提出时间和空间的“钟慢效应”和“尺缩效应”
答案：C
解析：根据材料中“对能的性质所做的革命性的发现”的信息可判断该科学家为普朗克。A项反映的是法拉第发现的电磁感应现象，错误；B项是达尔文的进化论，错误；C项是普朗克的量子假说，符合题意；D项是爱因斯坦的狭义相对论，错误。
9．普朗克是诺贝尔物理学奖的得主，于1913年曾亲赴瑞士，礼聘尚是一介书生的爱因斯坦，并称其为“当代哥白尼”。爱因斯坦因此对普朗克执弟子礼。纳粹横行期间，普朗克与大多数德国知识分子一样，对纳粹暴行保持沉默。对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系。这是因为爱因斯坦(　　)
A．成就已远远超过普朗克
B．坚持“吾爱吾师，但吾更爱真理”
C．已移居美国，联系不便
D．科学研究繁忙，无暇顾及
答案：B
解析：爱因斯坦从此再未与普朗克进行联系，从所给材料来看，是因为他对纳粹暴行保持沉默，而爱因斯坦则是二战时期反对纳粹暴行的著名人士，二人的政治观点不同，与A、C、D三项没有关系。
10．《淮南子》中说：“往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。”爱因斯坦提出狭义相对论。二者的相似之处是(　　)
A．相对论 B．辩证观
C．运动论 D．时空观
答案：D
解析：“四方上下”就是指空间，“往古来今”就是指时间，这强调宇宙是时间与空间的结合体。爱因斯坦狭义相对论认为，物体运动时，空间和时间会随着物体运动速度的变化而变化，由此可知D正确。
11．量子理论和相对论一起构成了现代物理学的基础，它们对人类产生的重大影响有(　　)
①描绘了一个崭新的宏观宇宙世界和微观世界
②开阔了人们的视野　③改变了人们看世界的角度和方式　④为现代科技革命奠定了基础
A．①②③④ B．②③④
C．①③④ D．①②④
答案：D
解析：相对论超越了牛顿力学中的绝对时空观，使牛顿力学成为相对论在物体低速运动状态下的一个特例，印证了“牛顿观念的破产”；同时，相对论力学也提出了宏观物体的高速运动规律，印证了“宇宙新理论”。故答案为D。
12．哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是(　　)
A．得到了科学实验的验证
B．改变了人类对自然世界的认识
C．推动了技术的重大突破
D．科学地概括出物质运动的定律
答案：B
解析：本题考查世界近代的科技成就，意在考查学生识记、调动和运用知识分析问题的能力。哥白尼依据自己的观察分析而提出“日心说”，被后来实验证明是错误的，没有推动技术的重大突破，更与物质运动的规律无关，故排除A、C、D三项。哥白尼的“日心说”否定了原来托勒密提出的“地心说”，改变了人们对自然界的认识；牛顿提出的物体运动的三大定律、万有引力定律及爱因斯坦的相对论也改变了人们对自然界的认识。故选择B项。
二、非选择题(共24分)
13．(12分)阅读下列材料：
材料一　牛顿的《原理》公认是科学史上最伟大的著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同《原理》相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思想的基础……无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象，以至他们试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷模。
——《十六、十七世纪科学、技术和哲学史》
材料二　启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断(主要是忽视了人的心灵的复杂性)。
——《世界文明史》
请回答：
(1)牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上。”结合所学知识，指出牛顿生活的时代特征，并列举两位影响了牛顿的“巨人”。(5分)
(2)根据上述材料并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会发展的主要影响。(7分)
答案：(1)时代特征：资本主义不断发展；启蒙思想兴起与传播；近代科学不断取得进展。巨人：哥白尼、开普勒、伽利略、笛卡尔、巴罗。(写出其中两人即可)
(2)在物理学、数学、天文学等领域作出杰出贡献，并确立了相关学科的科学体系和科学的研究与思维方法；为心理学、经济学和社会学等学科树立了楷模；推动了启蒙运动。机械决定论对启蒙思想及某些社会科学研究产生了一定的负面影响。
14．(12分)伟大的历史人物往往以其超凡的人格魅力、与时俱进的理论认识和社会实践活动引领时代的前进。阅读下列材料，回答问题。
材料一　20世纪最后一期的《时代》周刊评选了一位“世纪人物”，称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”，“以其伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。他说过这样的名言：“一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”
材料二　1933年，爱因斯坦在为英国一刊物撰稿时写道：“科学是一种强有力的工具，如何使用它，它是给人赐福还是给人降祸，取决于人本身，而不是取决于工具。刀子对人的生活是有用的，但是它能够用来杀人……我们的唯一希望在于，拒绝任何有助于战争准备或者战争意图的行为。”
材料三　科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。早在一百多年以前，马克思说过：“机器生产的发展要求自觉地应用自然科学。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了，科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。”
——邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》
(1)根据材料一及所学知识，指出他是怎样以“感情、思想和行动”来“增进人类利益”的。概括这位“世纪人物”在科学研究方面的优秀品质。(5分)
(2)根据材料二、三，归纳爱因斯坦和邓小平在论述科学作用时的侧重点分别是什么。并分别简要分析其原因。(4分)
(3)爱因斯坦作为伟大的科学家，邓小平作为伟大的政治家，两人在论述科学作用时的共同之处是什么？(3分)
答案：(1)提出相对论和光量子假说，奠定了现代物理学的理论基础，推动了人类自然科学和哲学的发展；关注人类的进步与和平。
优秀品质：不迷信权威；敢于探索，勇于创新；坚持不懈，勤奋刻苦等。
(2)爱因斯坦侧重于科学与战争的关系(或科学对战争的影响)；邓小平侧重于科学与生产之间的关系。原因：20世纪30年代人类面临战争的威胁；两极格局解体后，和平与发展成为时代主题。
(3)共同之处：都主张科学应造福于人类的和平与发展事业。
解析：本题以爱因斯坦和邓小平两位伟大历史人物的历史贡献和精神品质为主题，考查学生的材料阅读及归纳分析能力。第(1)问，要分别围绕爱因斯坦的科学贡献和思想品质分析。第(2)问，要对比材料二、三，从战争与和平、科学与生命的关系方面分析各自的着重点，结合国际政治形势分析原因。第(3)问，依据材料总结出共同之处。
二　追寻生命的起源
目标导航
课程标准
　1.简述进化论的主要观点。
2．概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。
学习视点
　重点：达尔文进化论的主要内容以及意义。
难点：达尔文进化论产生的历史条件及进化论思想的影响。
课前预习
一、千年话题——谁创造了万物
1．古代神话
(1)生物起源：西方神学认为生物是按________的旨意和计划创造出来的，是永恒不变的。
(2)人的起源：古代中国有________抟土造人的传说，古代埃及有用黑泥塑人的臆想等。
2．现代关于生命起源的主要观点
(1)生命起源于________，后来才被带到地球上来。
(2)生命起源于地球自身的________过程，由C、H、O、N等元素逐步演变而成。
二、近代生命科学的成果
项目
群体研究路线
个体研究路线
微生物学
代表
林耐
哈维、施莱登、施旺
巴斯德
方法
观察法和________法
解剖和________
________
成果
出版《________》一书，将________分类的通用层次确定为纲、目、属、种四级
(1)________建立血液循环理论(2)________提出细胞是一切植物结构中最基本的单位(3)施旺指出生命的共性是________
(1)证明________不能自然产生，为微生物学奠定了基础(2)发明的________法解决了一些食物的变质问题
意义
为________的产生打下基础
细胞学首次科学地触及了________运动的过程，使比较解剖学、生理学和胚胎学获得坚实基础
(1)________成为医学界广泛采用的一种医疗手段(2)促进了________学和________学的发展
三、达尔文和进化论
1．背景
(1)________提出了生物从低级向高级发展进化的观点，肯定了________对物种变化的影响，为达尔文创立进化论奠定了重要基础。
(2)达尔文参加了“贝格尔”号军舰的环球考察，发现物种存在________。
2．标志：1859年《________》的出版。
3．内容
(1)________是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。
(2)自然界进化的规则是________，适者生存。
(3)提出人类起源于________的观点。
4．影响
(1)达尔文的进化论给________说以致命一击。
(2)证明了整个________界都是长期进化过程的产物。
四、造物主的落寞
1．赫胥黎与威尔伯福斯主教的大辩论
(1)时间：________年。
(2)焦点：《________》一书。
(3)结果：以________者的胜利告终。
(4)影响：在同各种反对意见的论战中，________在社会上得到广泛的关注和了解并被接受。
2．1863年，赫胥黎发表《人类在自然界中的位置》使________论进一步得到确立，促进了________的传播。
3．宗教与科学在人类起源问题上的分歧
(1)在世界观上：宗教认为，包括人类都是________一次性创造的，并且永恒不变；科学则认为世界万物，包括人类是________的，按照物质演变的规律从低级向高级发展。
(2)在论证方法上：宗教依靠________和圣经来臆断人类起源于上帝的创造；科学则依靠________和________来论证人类起源于物质世界的进化。
答案：
一、1.(1)上帝　(2)女娲
2．(1)其他星体　(2)演化
二、分类　实验　实验　自然系统　动植物　哈维　施莱登　细胞　微生物　巴氏消毒　进化论　生命　消毒　细菌　免疫
三、1.(1)拉马克　环境　(2)变异
2．物种起源
3．(1)物种　(2)物竞天择　(3)古猿
4．(1)上帝创造万物　(2)有机
四、1.(1)1860　(2)物种起源　(3)进化论　(4)进化论
2．人猿同祖　进化论
3．(1)上帝　物质　(2)主观想象　证据　实验
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　千年话题——谁创造了万物
1．西方基督教宣扬上帝创世说，人类的始祖亚当和夏娃是上帝创造的。这一说法在西方禁锢人们思想长达一千多年，导致这一现象的根本原因是(　　)
A．基督教的说教具有麻痹性
B．欧洲封建教会垄断了教育
C．教会对挑战神学的“异端”残酷镇压
D．封建社会生产力低下和科学的落后
答案：D
解析：本题考查分析理解能力。基督教是人类愚昧、无知的产物，社会生产力低下和科学的落后是产生宗教的根源。
2．下列两幅图片分别代表着对人类生命研究的两种截然不同的观点，造成这种不同的根本原因是(　　)
A．宗教神学的垄断
B．生产力和科学的发展水平
C．《圣经》的传播
D．达尔文的“异类”
答案：B
解析：图一为《创造亚当》，出自《圣经》，反映的是上帝造人说。图二反映了达尔文的生物进化论。两幅图片分别反映了各个时代生物科学的研究水平，这是由生产力发展水平决定的。
知识点二
　近代生命科学的成果
3．下列关于近代生命科学的成果搭配错误的是(　　)
A．林耐——肯定环境对物种变化的影响
B．哈维——建立了血液循环理论
C．施莱登、施旺——创立了细胞学说
D．巴斯德——证明了微生物不能自然产生
答案：A
解析：林耐创立了动植物分类法，为进化论的产生打下了基础。但林耐认为生物都是神创的，物种是不变的，故本题选A。
4．法国科学家巴斯德的贡献有(　　)
①证明了微生物不能自然产生　②发明了巴氏消毒法　③其研究促进了细菌学和免疫学的发展　④为微生物学奠定了基础
A．①②③④ B．①②④
C．②③④ D．①③④
答案：A
解析：根据所学知识可知，法国科学家巴斯德通过实验证明了微生物不能自然产生，为微生物学奠定了基础；他发明的巴氏消毒法解决了酒、牛奶等食物在生产、储存和运输过程中变质的问题；他的研究促进了细菌学和免疫学的发展，①②③④均正确，答案为A。
5．医学界广泛采用消毒手段，大大减少因外科手术感染而死的人数直接得益于下列哪一科学家的研究成果(　　)
A．哈维 B．施莱登
C．施旺 D．巴斯德
答案：D
解析：本题考查学生对基础知识的再认再现能力。教材中关于巴斯德的介绍提到，他关于微生物学的研究成果，很快使因外科手术感染而死亡的人数大幅度下降。
知识点三
　达尔文和进化论
6．大量事实证明，变幻莫测的自然环境完全可以引起生物体组织结构上的改变。例如，在家养条件下的鸡，由于长期圈养，翅膀不用于飞行而逐渐退化、变小；同时因活动量减少而导致呼吸能力下降，气囊变小，这种退化了的组织结构已稳定地在家鸡中遗传了下来。以上例证可以论证(　　)
A．自然选择、用进废退
B．用进废退、获得性遗传
C．自然选择、适者生存
D．生存竞争、优胜劣汰
答案：B
解析：题干例证说明在长期圈养的条件下，由于不经常飞行和活动量减少，家鸡的一些组织结构逐渐退化，这体现了“用进废退”；则这些变异稳定地遗传给后代，从而论证了“获得性遗传”理论，B符合题意。
7．赫胥黎曾说，“历史告诫我们，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。”破除对“上帝创世说”的迷信，创立“一种崭新的真理”的科学家是(　　)
A．牛顿 B．伽利略
C．达尔文 D．爱因斯坦
答案：C
解析：根据所学知识可知，达尔文创立生物进化论，有力挑战了上帝创世说，与题干相符。牛顿创立了经典力学体系，伽利略的科学研究挑战了“地心说”，爱因斯坦时代“上帝创世说”已经被打破。故答案为C。
8．马克思说：“这本书我可以用来当作历史上的阶级斗争的自然科学根据。”这本书是(　　)
A．《天演论》
B．《资本论》
C．《人类在自然界中的位置》
D．《物种起源》
答案：D
解析：生物进化论宣扬生物界中“物竞天择，适者生存”，与社会上的阶段斗争有本质上的相似之处，故可理解为“阶级斗争的自然科学根据”。故答案为D。
知识点四
　造物主的落寞
9．马德拉群岛上有550种甲虫，其中200种甲虫的翅膀很不发达，不能飞行；并且，在29个本地特有的属种中，有23个属种的翅膀全部退化。这是因为当地海面上风浪大，喜欢飞翔的甲虫就不免被风吹到海里而遭到毁灭，不擅长飞翔的甲虫反而得以生存。这种现象就是人们所能看到的(　　)
A．自然选择 B．基因突变
C．人工选择 D．获得性遗传
答案：A
解析：达尔文认为生物进化的主要途径和动力是自然选择和生存竞争。材料中因受到自然环境的限制和影响，不擅长飞翔的甲虫存活概率更大，成为马德拉群岛上的主流。这正体现了“自然选择”原理，A项符合题意。材料没有体现基因突变和人工选择，B、C两项排除；“获得性遗传”是指因环境长期影响所“获得”的变异能够遗传给后代，是拉马克提出的早期生物进化思想，D排除。
10．达尔文说：“今后如果有人对我的理论提出挑战，那很可能来自对寒武纪动物突然大量出现的解释。”“寒武大爆发”发生在距今约5.4亿年前寒武纪早期，在不到地球生命史1%的时间里，爆发式产生了地球上绝大多数动物门类。“寒武大爆发”挑战了达尔文(　　)
A．物种渐变的进化思想
B．物种进化的必然性思想
C．自然选择的进化思想
D．生存斗争的进化思想
答案：A
解析：达尔文的进化论认为：生物是通过遗传、变异和自然选择，从低级到高级，从简单到复杂，种类由少到多地进化着、发展着。“寒武大爆发”与其物种渐变的进化思想相矛盾，故答案为A。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一　我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自然选择》。它为我们的观点提供了自然史的基础。
——恩格斯
材料二　达尔文推翻了那种把动物植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性。
——列宁
材料三　进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？
——上海《翻译世界》
材料四　严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即作出抉择，实行变法。
请回答：
(1)据材料一、二，结合所学知识，分析达尔文是怎样破解生命起源之谜的。
(2)据材料一、二，结合所学知识，分析进化论在欧洲产生了怎样的影响。
(3)据材料三、四，分析晚清时期中国先进知识分子对进化论的态度和观点，并说明其原因。
答案：(1)1859年，达尔文创立进化论，指出一切生物都经历了由低级到高级、由简单到复杂的发展过程，生物不是不变的，而是会发生变异的，生物界现存的物种具有共同的原始起源，不同物种的变异是“自然选择”的结果。
(2)否定了封建神学创世说，对欧洲思想界产生了巨大影响，有利于人们的思想解放；对欧洲科学界和宗教界产生了巨大影响，有利于打破神学对生物学的束缚。
(3)积极宣传和介绍。原因：中国民族危亡加剧，他们宣传进化论，唤醒国人，以避免亡国灭种之灾。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造万物”的谬论，把越来越多的人从宗教神学造成的无知、愚昧和落后解放出来。该理论是(　　)
A．原子论 B．量子论
C．相对论 D．进化论
答案：D
解析：根据所学知识可知，进化论指出了人类的起源问题，戳穿了“上帝创造万物”的谬论，从而使人们从封建神学的束缚中解放出来。故答案为D。
2．某一历史研究性学习小组对17～19世纪生物学领域取得的重大进展进行研究，搜集到以下结论，你认为符合要求的是(　　)
①林耐对动植物分类，确定为四级　②细胞学说的创立　③巴斯德的实验为微生物学奠定了基础　④早期生物进化思想出现　⑤人猿同祖论进一步确立
A．①②③④⑤　　　　　B．②③④⑤
C．①③④⑤ D．①②④⑤
答案：A
解析：根据所学知识①②③④⑤均符合题干要求。
3．美国史学家斯塔夫里阿诺斯曾针对一位生物学家的工作评价说：“工作于17世纪初叶，坚持实验的办法，是一个需要勇气和献身的、令人难以忍受的智力上的严峻考验。”这位科学家及其研究成果应当是(　　)
A．施莱登创立细胞学说
B．哈维建立血液循环理论
C．巴斯德发明巴氏消毒法
D．达尔文创立生物进化论
答案：B
解析：哈维生活在1578～1657年期间，运用解剖和实验的方法，建立了血液循环理论，故B项符合题意；施莱旺、巴斯德和达尔文都是19世纪的生物学家，故排除A、C、D三项。
4．《新编剑桥世界近代史》中有这样的评述：“两个学说都发现了变化的原因在于斗争——生存竞争和阶级斗争。”这两个学说最终形成于(　　)
A．17世纪初期 B．18世纪中期
C．19世纪中期 D．20世纪初期
答案：C
解析：“生存竞争”学说是指生物进化论，“阶级斗争”学说是指科学社会主义理论，前者以1859年《物种起源》的出版为标志，后者以1848年《共产党宣言》的发表为标志。
5．著名英国历史学家里查德·奥维瑞列举了人类历史上50个最重要的日期。1859年达尔文发表的《物种起源》位列其中。里查德·奥维瑞对此选择的说明应是(　　)
A．达尔文的论著标志着近代自然科学的诞生
B．达尔文深化了人类对生命本质的准确认识
C．达尔文科学证明了“上帝造人说”的合理性
D．达尔文改变了人对自身与环境的基本看法
答案：D
解析：生物进化论认为包括人在内的整个有机界都是长期发展进化的产物，从而彻底否定了上帝创造万物说；A、B、C三项表述错误。
6．著名的马岛长喙天蛾又被称为“达尔文之蛾”(如右图)，其最显著的特征是它拥有超长的口器。在19世纪30年代，一位法国植物学家发现了大彗星兰，其蜜管长度接近40厘米。达尔文推测，一定有某种长口器的生物帮其授粉。40年后，昆虫学家发现了马岛长喙天蛾，并确定它们可以帮助大彗星兰授粉。对此理解不正确的是(　　)
A．不同物种在进化过程中交互影响
B．自然科学理论具有惊人的预见性
C．“自然选择”理论强调环境对物种进化的影响
D．“达尔文之蛾”证实了“获得性遗传”理论
答案：D
解析：达尔文生物进化论认为，物种进化不是孤立的，“达尔文之蛾”和大彗星兰就体现出不同物种之间的交互影响，A项表述正确，不选；达尔文通过大彗星兰的存在科学预测长口器生物的存在，后来人们发现了马岛长喙天蛾，故B项表述正确，不选；“达尔文之蛾”是自然选择的结果，环境对生物进化具有重要影响。C项表述正确，不选；材料中没有反映“达尔文之蛾”将后天受环境影响所积累的生物特性遗传给下一代的信息；D项说法错误，符合题意。
7．“自然界生存下来的，既不是四肢最强壮的，也不是头脑最聪明的，而是有能力适应变化的物种。”达尔文的这句话体现了(　　)
A．上帝造人 B．获得性遗传
C．适者生存 D．人猿同祖
答案：C
解析：本题考查达尔文的进化论。“物竞天择，适者生存”是达尔文最基本的理念，材料中“有能力适应变化的物种”体现了这一点，故C项符合题意。
8．牛顿的发现被认为跳出了神秘的黑匣子，用理性的光芒照亮了人类；达尔文被当时的支持者称为“生物学领域的牛顿”。二者的学说都(　　)
A．反映了工业时代的要求
B．得到了科学实验的验证
C．改变了人们的思维方式
D．促进了启蒙运动的发展
答案：C
解析：牛顿力学促进了工业革命的发生，而非工业革命的产物，A项错误；达尔文的进化论并没有得到科学实验的验证，B项错误；在思想领域，二者都有利于打破封建神学对人们的思想束缚，促进理性主义的发展，改变人们的思维方式，C项符合题意；达尔文的进化论产生于启蒙运动之后，D项错误。
9．“把人类拉到了与普通生物同样的层面，所有的地球生物，都与人类有了或远或近的血缘关系，彻底打破了人类自高自大，一神之下、众生之上的愚昧式自尊。”这段话是评价(　　)
A．哥白尼的《天体运行论》
B．牛顿的万有引力定律
C．达尔文的进化论
D．爱因斯坦的相对论
答案：C
解析：达尔文的进化论否定了人是万物之灵的传统观念，认为自然界的生物都是遵循由低级到高级的发展规律，这与题干中“把人类拉到了与普遍生物同样的层面”的信息相符，C正确。A、B、D三项与题干信息无关，俱排除。故答案为C。
10．斯塔夫里阿诺斯说：“尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌视，它还是对西方社会有着深远的影响。根本原因在于它对最适者生存和生存斗争的强调极妙地与时代倾向相适应。”对材料解释正确的是(　　)
A．达尔文认为教会应该从属于国家，从而遭到教会敌视
B．进化论为17、18世纪的启蒙运动提供了科学依据
C．进化论为西方列强的殖民扩张和帝国主义侵略提供了借口
D．进化论成为马克思提出暴力革命主张的思想渊源
答案：C
解析：达尔文遭到教会仇视是因为他宣扬的进化论观点与欧洲教会宣扬的上帝创世说相违背，A项错误。达尔文的《物种起源》一书是在1859年出版的，排除B项。题干中“它还是对西方社会有着深远的影响。……与时代倾向相适应”的意思是：达尔文的思想之所以在西方有深远影响是因为他的“适者生存”“生存斗争”能为资本主义对外殖民扩张提供借口。C项正确。早在1848年《共产党宣言》中马克思就提出了暴力革命主张，故其思想渊源不可能是进化论。
11．达尔文进化论使人们不再把动物和植物之间，动物和人类之间的区别看做是绝对和神圣的。主要原因是达尔文进化论(　　)
A．是时代进步的综合产物
B．打破了上帝造人的神话
C．说明生物物种是由简单的物种发展演化而来的
D．改变了绝大多数人对生物界和人类在生物界中地位的看法
答案：A
解析：达尔文进化论论证了生物物种是由低级简单的物种发展演化而来的，这说明人类也经历了一个由低级到高级、由简单到复杂的发展过程。
12．1859年，达尔文的《物种起源》出版，他用大量事实论证了自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的，证明了整个有机界——植物、动物，包括人类在内，都是长期发展进化的产物。下列对达尔文及其《物种起源》的评述错误的是(　　)
A．深刻揭示了人类社会发展的一般性规律
B．给漏洞百出的上帝创造万物说以致命一击
C．继承和发展了前人关于生物进化的思想
D．强调“物竞天择，适者生存”对生物界的意义
答案：A
解析：达尔文的生物进化论深刻揭示了自然界中生物发展的一般性规律，故A项说法错误，符合题意；达尔文的生物进化论证明了上帝创世说的荒谬，故B项说法正确，不符合题意；达尔文继承和发展了拉马克等人关于生物进化的思想，故C项说法正确，不符合题意；达尔文认为自然界进化的原则“物竞天择，适者生存”，故D项说法正确，不符合题意。
二、非选择题(共24分)
13．(12分)阅读下列材料：
材料一
材料二　在西伯利亚草原上放养着的驯鹿，最大的天敌是狼，为了保护驯鹿，猎人主动消灭了草原上的狼，结果却使驯鹿大量繁殖，数目急剧增加，品种迅速退化，并且由于驯鹿过度啃食草原，导致该草原也退化了。
材料三　达尔文推翻了那种把动植物物种看做彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，探明了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础之上。同样，马克思也推翻了那种把社会看做可按长官意志(或者说按社会意志和政府意志，反正都一样)随便改变的、偶然产生和变化的、机械的个人结合体的观点，探明了作为一定生产关系总和的社会经济形态这个概念，探明了这种形态的发展是自然历史过程，从而第一次把社会学放在科学的基础之上。
——列宁《什么是“人民之友”以及
他们如何攻击社会民主党人？》
请回答：
(1)材料一反映了什么思想？这一思想成为生命起源的共识并长期流行的原因是什么？(4分)
(2)材料二反映了什么？我们从中得到什么启示？(4分)
(3)进化论的主要观点是什么？材料三中列宁是如何评价达尔文的？(4分)
答案：(1)上帝创世说。生产力落后；生物知识缺乏；统治阶级精神独裁的需要。
(2)生存斗争与自然选择的普遍规律。必须正确处理与环境的关系，才能共生共存。
(3)生物是不断进化的；生物进化是逐渐和连续的；生物有着共同的原始起源；自然选择是生物进化的基础。达尔文探明了物种的变异性和承续性，第一次把生物学放在完全科学的基础之上。
14．(12分)阅读下列图片，结合所学知识回答问题。
(1)图中人物各是谁？如何评价他们在科学史上的地位？(6分)
(2)图一人物是怎样批驳“世界神创说”“上帝创世说”，动摇封建神学基础的？(2分)
(3)在科学战胜神学的过程中，为什么说图三中的人物是继图二的人物之后，最终驱走上帝的人？(4分)
答案：(1)图一是哥白尼，是近代天文学的奠基人。图二是牛顿，是经典力学的创始人和微积分的创立者之一。图三是达尔文，其进化论是生物学上也是人类进化史上的第一次划时代的革命。
(2)哥白尼提出了“太阳中心说”，否定了基督教宣扬的“地球中心说”，从而否定了“世界神创说”“上帝创世说”，从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论基础，“从此自然科学便开始从神学中解放出来”。
(3)神学认为世界是上帝创造的，各个物种从被上帝创造的那一天起，是不变的。牛顿力学体系把天上、地下的物体运动概括在一个理论之中，把神从无生命的研究领域中驱逐出去，达尔文的进化论把变异和自然选择看做新物种起源的首要因素，证明了上帝根本没有存在的必要，把神从有生命现象的研究领域中驱逐出去，最终完成了驱逐上帝的任务。
三　人类文明的引擎
目标导航
课程标准
　以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术对社会发展的作用。
学习视点
　重点：1.蒸汽机的发明以及所引起的变化。
2．两次工业革命在科学与技术方面的成就。
难点：科技发展与人类社会的关系。
课前预习
一、棉纺织业的技术创新
1．技术创新
(1)1765年，哈格里夫斯发明________。
(2)1769年，________发明水力纺纱机。
(3)1779年，克隆普顿发明了“骡机”。
(4)1785年，卡特莱特研制出了水力织布机。
2．意义：揭开了________的序幕，使英国的棉纺织业逐步完成了由手工业向机器大工业的过渡。
二、“万能的原动机”
1．近代蒸汽动力技术的产生，主要源于社会生产的直接推动和________的长期孕育。
2．发明：1769～1782年，________完成了对蒸汽机的改良。
3．蒸汽机的发明和应用的影响
(1)工厂大量出现，历史跨入蒸汽时代。
(2)有力地推动了交通运输工具的改进。1803年，美国工程师________制成汽船；1814年，英国人________研制成功蒸汽机车。
(3)到19世纪初，机械加工制造业诞生，近代工业生产体系最终确立。
三、“科”“技”结合的典范
时间
从19世纪下半叶开始，到20世纪初基本完成
电力的发明和应用
理论创新
1831年，法拉第发现________现象
发明
(1)1838年，雅可比制成第一台实用的发电机(2)1866年，________制成发电机(3)1870年，格拉姆制成电动机(4)1882年，________在纽约建立第一个中心发电厂
影响
推动了电力工业和电气设备工业的发展；使人类社会进入________
内燃机的发明和应用
发明
(1)19世纪80年代前期，卡尔·本茨和戴姆勒各自独立地制成以汽油为燃料的内燃机。(2)1887年，________发明柴油机
影响
(1)推动汽车、飞机等新型交通工具的出现。(2)推动了石油开采业的发展和石油化学工业的产生
化学工业建立
瑞典人诺贝尔于1867年发明了炸药
答案：
一、1.(1)“珍妮机”　(2)阿克莱特
2．工业革命
二、1.实验科学
2．瓦特
3．富尔顿　史蒂芬孙
三、电磁感应　西门子　爱迪生　电气时代　狄塞尔
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　棉纺织业的技术创新
1．马克思说，在18世纪珍妮纺纱机发明以前，“要想找出一个能够同时纺出两根纱的纺织工人并不比找一个双头人容易”。这说明(　　)
A．纺纱工珍妮同时纺出两根纱
B．珍妮发明了珍妮纺纱机
C．18世纪纺纱效率亟待提高
D．珍妮纺纱机不再使用人力
答案：C
解析：本题考查分析理解能力。珍妮纺纱机的发明者是英国纺织工哈格里夫斯。他是第一个能同时纺出两根纱线的工人。但这种机器依然使用人力。马克思的意思是当时社会的发展客观上急切要求生产力的提高，纺纱效率亟待提高是其中的一个表现。
2．18世纪，英国的棉纺织业揭开了工业革命的序幕，逐渐完成了由手工业向机械大工业的过渡。下列技术创新属于这一阶段的是(　　)
①“珍妮机”　②水力纺纱机　③“骡机”　④水力织布机
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
答案：D
解析：1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮机”；1769年，阿克莱特发明了水力纺纱机；1779年，克隆普顿发明了“骡机”；1785年，卡特莱特研制出水力织布机，①②③④均符合题目要求。
知识点二
　“万能的原动机”
3．为近代工业城市的兴起奠定了基础，被誉为“工业城市之母”的发明创造是(　　)
A．改良蒸汽机 B．电动机
C．发电机 D．内燃机
答案：A
解析：近代工业化、城市化是第一次工业革命的主要成果，主要得益于改良蒸汽机的使用。故答案为A。
4．恩格斯说：“蒸汽机是第一个真正国际性的发明……瓦特给它加上了一个分离的冷凝器，这就使蒸汽机在原则上达到了现在的水平。”据此可知(　　)
A．瓦特是发明蒸汽机技术的第一人
B．蒸汽机是第一个国际性的发明
C．瓦特推动了蒸汽机技术的国际化
D．人类开始进入“蒸汽时代”
答案：D
解析：瓦特改良蒸汽机，使蒸汽机技术走向成熟，并得到广泛的应用，A错误；“第一个真正国际性的发明”是指蒸汽机技术的国际影响大，B错误；C在题干信息中没有体现，排除；D项与题干信息吻合。
5．18世纪六七十年代，新式棉纺织机在英国出现，传统的动力已不适应新的需要，蒸汽机应运而生。这表明(　　)
A．近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动
B．蒸汽机的发明是实验科学长期孕育的结果
C．蒸汽动力较传统动力能提供更充裕可靠的动力
D．新的动力技术革新满足了社会生产的需要
答案：A
解析：社会的需要是科技发展的根本动力，近代动力技术的革新源于社会生产的直接推动。
6．罗尔特在《詹姆斯·瓦特》中写道：“瓦特蒸汽机巨大的、不知疲倦的威力使生产方法以过去所不能想象的规模走上了机械化道路。”瓦特蒸汽机的广泛应用所具有的意义包括(　　)
①使工场手工业转变为机器大工业　②加速了城市化和工业化进程　③促进了真正意义上社会化大生产的逐渐形成　④促进了近代交通的崛起，密切了世界各地的关系
A．①②③④ B．①②
C．②③④ D．①③④
答案：A
解析：题干材料强调蒸汽机的应用产生了巨大影响，凡是瓦特蒸汽机的广泛应用所产生的影响都可入选。据所学知识可知，四个题肢都符合题意。故答案为A。
知识点三
　“科”“技”结合的典范
7．第二次工业革命中对交通领域产生巨大影响的是(　　)
A．内燃机 B．飞机
C．发电机 D．蒸汽机
答案：A
解析：内燃机的发明和使用对交通领域的发展产生了巨大影响，汽车、飞机、远洋轮船等都是以内燃机为动力的。故本题选A。
8．“随着19世纪的过去，科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到19世纪末，它正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是(　　)
A．伽利略开创了近代科学
B．达尔文建立起生物进化论
C．牛顿经典力学体系的建立
D．法拉第电磁感应理论的建立
答案：D
解析：抓住材料中的时间“19世纪末”，A、B、C三项主要是引发第一次工业革命的成就，与题中时间不符，排除；法拉第电磁感应理论的建立对第二次工业革命起了推动作用。故本题选D项。
9．1878年，爱迪生在报上预告一项新发明，结果煤气公司的股票猛跌，因为这意味着普遍使用的煤气灯将要被淘汰。这项新发明是(　　)
答案：C
解析：爱迪生的重大发明是电灯，答案为C。蒸汽锤的发明者是英国人J·内史密斯；第一架飞机是由美国莱特兄弟发明的；三轮汽车是由德国人戴姆勒和卡尔·本茨发明的。
10．某历史课外兴趣小组办了一期黑板报，有如下的一段宣传材料：这个发明使人类从此开始拥有自己更明亮的“眼睛”，而不再害怕大自然的黑暗。请你给宣传材料中的“发明”添加一个合适的标题(　　)
A．信息时代的到来
B．理性时代的到来
C．蒸汽时代的到来
D．电力时代的到来
答案：D
解析：根据材料中“使人类从此开始拥有自己更明亮的‘眼睛’”可知应选D项。
二、非选择题
11．阅读下列图片：
请回答：
(1)结合图一、图二和图四、图五，说明蒸汽机和发电机发明过程最大的不同点是什么。
(2)依据所学知识，结合图二、图三、图五、图六，简要谈谈科学技术的进步对社会发展的作用。
(3)以上六幅图片所反映的历史现象说明了什么？
答案：(1)科技含量不同。瓦特改良蒸汽机更多的是经验总结；发电机的发明，主要是在科学理论(电磁感应理论)指导下进行的。
(2)科技的发展推动了社会进步。图二中瓦特改良的蒸汽机提供了更加便利的动力，如图三中工厂林立，将人类推进到“蒸汽时代”。图五中发电机的研制，使电成为补充和取代蒸汽动力的新能源，电灯、电车等的发明使电力得到广泛应用，随着第二次工业革命的开展，人类社会进入“电气时代”。信息交流和交通运输的便捷，使世界日益成为一个密不可分的整体。不仅增加了社会财富，也使人们的生活丰富多彩，城市化进程加快。
(3)科学技术是生产力，对社会发展的推动作用越来越大。生产力是推动人类社会发展的终极动力。
解析：本题考查学生的识图、分析能力。第(1)问，注意两者发明的过程和科技的关系。第(2)问，图二、三、五、六等四项发明与生产、生活密切相关。第(3)问，可从后者对生产的促进作用更多角度分析。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．某同学进行研究性学习，在网上搜集了下面两幅图片。这位同学进行研究的课题最有可能是(　　)
A．棉纺织业的技术创新
B．“万能的原动机”
C．交通运输工具革新
D．电气时代
答案：A
解析：本题考查学生从图片上获取信息和解说信息的能力。珍妮机、骡机都是英国棉纺织业在工业革命中出现的一系列技术创新成就之一，它揭开了工业革命的序幕，并由手工业向机器大工业过渡，A项符合题意。
2．电视政论片《大国崛起·工业先声》的解说词说：“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”这表明(　　)
A．牛顿是工业革命的倡导者
B．科技为生产发展提供了条件
C．改良蒸汽机问世标志着工业革命开始
D．科学与技术紧密结合推动生产力进步
答案：B
解析：牛顿力学为工业革命中的技术革新奠定了基础，瓦特的改良蒸汽机推动了工业革命的发展；A、C两项均与史实不符，D项与题干材料中的信息不符。
3．英国曼彻斯特地区，在18世纪80年代初只有棉纺厂两家，短短的时间内棉纺厂发展很快：1802年52家，1809年64家，1830年99家。以上现象出现的主要原因是(　　)
A．珍妮纺纱机推动工业发展
B．蒸汽动力的普遍推广
C．铁路交通大规模兴建
D．英国棉纺织大量涌入中国
答案：B
解析：瓦特改进纽可门蒸汽机，发明了“万能蒸汽机”，使工业生产摆脱了对水力等自然条件的依赖，从而促进了棉纺厂等各类工厂数量的迅速增加；A、C、D三项均与题干材料中的“1802年”“1809年”等时间限制条件不符。
4．马克思曾预言：“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量——电力的火花将取而代之。”在“电力的火花”取代“蒸汽大王”的过程中，关键性的科学发展和发明有(　　)
①电磁感应现象的发现　②内燃机的创制
③普朗克提出量子论　④西门子研制出发电机
A．①② B．③④
C．①④ D．②③
答案：C
解析：本题实际上考查电气时代的基础性发明，即发电机的理论基础和发电机的出现。①是发电机的理论基础，④为电力工业开辟了广阔的前景。由于电力的广泛应用，世界跨入电气时代，故本题选C。
5．1848年发表的《共产党宣言》中说：“资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进，由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野蛮的民族都卷到文明中来了。”材料中提到的能够给人类带来便利的交通工具应包括(　　)
①汽船　②火车　③汽车　④飞机
A．②④ B．③④
C．①② D．①③
答案：C
解析：1848年处于第一次工业革命时期，①②属于第一次工业革命的成果，③④属于第二次工业革命的成果，汽车最早出现于1885年，飞机最早出现于1903年。故答案为C。
6．一位著名的美国史学家说：“19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。”这句话说明的实质问题是(　　)
A．使用蒸汽机的交通工具，便利了世界各地的联系
B．以蒸汽机为标志的工业革命，使欧洲征服了世界
C．蒸汽机的使用，促进了工业城市的形成
D．蒸汽机的使用，推动了机械的发明和使用
答案：B
解析：仔细解读材料，注意提取有效信息：“欧洲对世界的支配”“以蒸汽机为基础”。综合分析可得出正确答案为B项。
7．以生产方式的标准来划分，人类文明经历了如下图所示的几个阶段。其中空格处应是(　　)
―→―→―→―→ ……
A．铁器文明 B．电气文明
C．工业文明 D．游牧文明
答案：C
解析：本题旨在考查学生的理解能力。人类文明经历了从采猎文明到农业文明，到工业文明再到信息文明的阶段。
8．世界近代现代史上，科学技术的发展突飞猛进，创造出了大量的先进成果，推动了人类社会的发展。下列自然科学的成就中，开辟了人类生活新时代的是(　　)
A．牛顿发表《自然哲学的数学原理》
B．瓦特制成了改良型蒸汽机
C．爱因斯坦提出了相对论
D．法拉第用实验证明了电磁感应现象
答案：D
解析：法拉第用实验证明了电磁感应现象，使得人们能够发明和使用发电机，电力的广泛应用为我们的生活和工业提供了新的能源。
9．观察下图分析，1870年以后世界能源中石油消费的比重不断加大的主要原因是(　　)
A．煤炭资源因掠夺性开采而逐渐枯竭
B．内燃机的创制和交通工具的新发明
C．石油成为推动经济发展的唯一能源
D．核能和太阳能尚未得到开发和利用
答案：B
解析：内燃机以汽油和柴油为燃料，其广泛应用加大了对石油能源的需求；A、C两项均与史实不符，D项与石油消费比重的加大没有关系。
10．科技史专家丹皮尔认为，以前的发明主要是“实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就”，后来“为了追求纯粹的知识”而进行的研究“开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明”。下面所示发明属于后者的是(　　)
①蒸汽机　②汽机　③螺机　④电灯
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：C
解析：首先读懂题干材料，题干材料反映的是第一次工业革命和第二次工业革命成果的特点。蒸汽机和骡机是第一次工业革命的成果，汽车和电灯是第二次工业革命的成果。故本题选C。
11．早在1962年时，美国的卡逊(R. Carson)出版了《寂静的春天》(Silent Spring)一书，书中的标题如“不必要的大破坏”“再也没有鸟儿叫了”“死亡的河流”“自天而降的灾难”等。可是只不过二十来年，书中的警告已一一出现在我们身边，历史以充分的理由再次证明(　　)
A．科技是一把“双刃剑”
B．耸人听闻杞人忧天
C．靠科技人类能克服它
D．环境问题始于美国
答案：A
解析：注意从材料中提取有效信息，科技使人们的生产和生活的水平质量提高，但是也给人们带来了巨大的环境破坏和污染问题，是一把“双刃剑”。
12．蒸汽机的发明和电力的广泛应用产生了巨大的影响。主要包括(　　)
①使社会生产力大幅度提高　②改变了社会结构和世界形势　③增加了社会的物质财富　④产生了环境污染等负面影响
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①②③④
答案：D
解析：联系所学知识可知，改良蒸汽机出现后，机器生产在几乎所有的工业部门得到迅速发展，电力的广泛应用使机器的使用更加普遍，更多的工业部门涌现出来，生产技术也更加先进，工业得以迅速发展，社会物质财富大大增加，①③正确。资产阶级由于掌握了先进的生产力，实力日益强大，开始确立对世界的统治，推动了世界市场的形成，社会结构被资产阶级和无产阶级所取代，②正确。蒸汽机出现以后，形成了新的城市，电气技术的广泛应用使城市面貌发生了巨大变化，但伴随着工业革命的发展，环境污染等社会问题也逐渐显现，④正确。故本题选D。
二、非选择题(共24分)
13．(12分)英国开始的工业革命极大地改变了人类社会的面貌。学者们对此进行了深入研究。请你对下述问题发表自己的见解。
材料一　(英国拥有)很大的、不断扩展的市场……英国还拥有更多的、可作工业革命的资金用的流动资本，源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于行会较早瓦解，由于对传统的条块农田的圈占；英国获得了充裕的流动劳动力……贫穷的农民失去了自己的部分甚至全部的土地，被迫当租地人或打散工的人，否则，就不得不去城里找工作。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二　瓦特机发明前，英国工业生产动力主要是水力……这样的动力缺陷是明显的。
煤炭是英国工业革命的主要动力来源……(大不列颠拥有)“供应不会枯竭的优质煤炭”。(引者按：若干代以后真的还是“供应不会枯竭”吗？)
英国工业革命……在人类历史上首次创造了烟囱多于教堂尖顶的图景。
——马克垚等《世界文明史》
材料三　一些学者已经为工业化对环境的影响感到不安了。1827年，法国数学家富里埃指出二氧化碳的排放会使大气变暖。在他以后，瑞典学者阿伦尼乌斯提出了“温室效应”。
——德尼兹·加亚尔等《欧洲史》
(1)根据材料一概括该学者认为工业革命的爆发首先需要满足的三项因素；并结合所学知识，分析18世纪的英国是如何满足这三项因素，从而促成了工业革命的首先爆发。(5分)
(2)指出近代蒸汽动力技术产生的主要原因。(2分)
(3)根据材料二、三，并结合所学知识，分析蒸汽机的创制对历史发展的直接影响。(5分)
答案：(1)三项因素：市场、资金、劳动力。
市场：殖民扩张扩大了海外市场，圈地运动扩大了国内市场；
资金：殖民扩张和海外贸易提供了来源；
劳动力：圈地运动和行会较早瓦解，提供了劳动力资源。
(2)社会生产的直接推动和实验科学的长期孕育。
(3)蒸汽机采用新的能源，极大地提高了生产力，人类进入“蒸汽时代”；推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命；随着汽船和蒸汽机车的发明，出现了交通运输业革命，联结世界经济的纽带逐渐形成；蒸汽机的使用，使工厂规模扩大，加速了城市化进程；蒸汽机导致煤的大量开采和使用，蕴含了“能源问题”，加剧了环境污染，实际上已向人类昭示了“可持续发展”的重要性。
14．(12分)科学技术是构成综合国力的重要因素。在经济全球化的形势下，国际竞争日趋激烈，归根结底是科技与人才的竞争。阅读下列材料，回答问题。
材料一　《历史上最有影响的100人》书中科学家占38位。上图两位科学家就是其中的杰出代表，两人的科技成果决定时代的发展。
材料二　19世纪70年代，德国瞄准对重工业和新工业发展有决定影响的科技领域，设立了许多科学研究机构。俾斯麦鼓励德国学子去学习和掌握德国还没掌握的高新科技。特拉瑙带回了爱迪生的电灯制造专利权。1883年创办德国爱迪生公司。电气工业的发展是造成19世纪90年代德国经济繁荣的基本因素。1851年至1900年，在重大科技革新和发明创造方面德国超过英法之总和，仅次于美国，居世界第二位。
——摘编自丁建宏《德国通史》
材料三　科学不仅刷新了我们的世界图景，也刷新了我们的日常生活。……然而，在科学成功的背后，我们必须看到，一个潜在的危险正在显露出来。人类通过大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——摘自吴国盛《科学的历程》
(1)根据材料一和所学知识，用具体史实说明“两人的科技成果决定时代发展”的理由。(2分)
(2)根据材料二，归纳德国发展高新科技的途径。结合所学知识，说明19世纪后期德国科技发展的政治因素。(5分)
(3)据材料三，怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”？如何应对这种“潜在的危险”？(5分)
答案：(1)万能蒸汽机解决了当时工业发展的动力问题，使人类社会进入到蒸汽时代；电磁感应为电的发明和运用奠定了理论，使人类社会进入电气时代。
(2)途径：内部研发；外部引进。
因素：国家统一；君主立宪制的确立；政府重视。
(3)理解：科技发展带来一些负面影响，如环境、社会等问题。应对：进一步提高科技水平；国际合作，共同应对；走可持续发展道路。
解析：第(1)问结合瓦特和法拉第的时代背景及主要成就作答即可。第(2)问可根据材料及基础知识作答，根据题干“设立了许多科学研究机构”“鼓励德国学子去学习和掌握还没掌握的高新科技”得出科技发展的途径。第(3)问根据材料“大规模地开发大自然”“动摇了人类生存的根基”概括答案。
四　向“距离”挑战
目标导航
课程标准
　1.以蒸汽机的发明和电气技术的应用为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。
2．以网络技术为例，理解现代信息技术对人类社会的影响。
学习视点
　重点：
1．立体交通的表现和影响。
2．电信事业发展的主要事实。
3．电子计算机的发明、使用以及影响。
难点：科技发展对人类生活的影响。
课前预习
一、立体交通的诞生
1．条件
(1)第二次工业革命使人类社会从蒸汽时代跨入________。
(2)高效率内燃机的推广，推动了________、航空工业的产生和发展。
2．概括
项目
时间
人物
国家
成就
陆
1885年
卡尔·本茨、戴姆勒
德国
制成最早的汽车
水
1887年
无
无
把内燃机装配到轮船上
空
1903年
莱特兄弟
美国
制成飞机，开创人类交通事业的新纪元
3.影响：人类从________时代迅速步入水、陆、空________时代。
二、穿越大洋的电波
1．电报
(1)1837年，美国人莫尔斯，利用电磁感应现象发明了________。
(2)1851年，横跨英吉利海峡的________铺设成功。
(3)1866年，横跨大西洋连接________两洲的海底电缆铺设成功。
2．电话
1876年，美国人贝尔根据电磁感应原理发明了电话机。电话在通信领域将世界连成一个整体。
3．无线电
(1)意大利人马可尼将电磁波理论首先运用到无线电通信上，被后人称为“________”。
(2)1902年，马可尼横跨________传送无线电信息的试验获得了成功。
(3)1916年，马可尼________试验取得重大突破，奠定了几乎所有现代________通信技术的基础。
三、改变世界的网络
1．计算机的发明
(1)标志：1946年，________研制出第一台电子计算机。
(2)发展：已经经历了电子管、________、集成电路和大规模集成电路四个发展阶段，目前正在研制第五代新型计算机。
(3)影响
①为________和控制论的建立奠定了基础，广泛应用到了各个领域。
②其“________”功能，可以模拟人类的智能活动，部分地代替了人类的智力活动。
2．互联网的诞生
(1)条件：________与通信技术的结合。
(2)影响
①有利于缩小________距离。
②使信息能够大量、高速运行，有“________”之称。
③以人们无法预料的速度、深度和广度，改变着________的进程。
答案：
一、1.(1)电气时代　(2)汽车工业
3．平面交通　立体交通
二、1.(1)有线电报机　(2)海底电缆　(3)欧美
3．(1)无线电之父　(2)大西洋　(3)短波远距离无线电
三、1.(1)美国　(2)晶体管　(3)自动化　人工智能
2．(1)电子计算机　(2)全球空间　信息高速公路　人类文明
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　立体交通的诞生
1．活塞式内燃机起源于荷兰物理学家惠更斯用火药爆炸获取动力的研究，但因火药燃烧难以控制而未获得成功。1794年，英国人斯特里特提出从燃料的燃烧中获取动力，并且第一次提出了燃料与空气混合的概念。1833年，英国人赖特提出了直接利用燃烧压力推动活塞做功的设计。上述关于内燃机的叙述(　　)
A．说明电气时代已经开始
B．说明机械制造业进入新阶段
C．说明动力机器的发明孕育着新的突破
D．说明英国率先进入电气时代
答案：C
解析：材料叙述的是发明内燃机的历史。调动所学知识可知，内燃机发明后逐渐取代蒸汽机成为新的动力，据此可得出答案为C。
2．下面图片展示了工业文明进程中一项重大成果的发明过程，下列表述符合其特点的是(　　)
A．科学巨人发挥决定性作用
B．重视对实践经验的总结
C．科学与技术密切结合
D．电力成为新的动力
答案：C
解析：抓住“法拉第”“电磁感应现象”“西门子”“早期发电机”这些关键信息加以分析可知，法拉第发现电磁感应现象，奠定了研制发电机的理论基础，西门子利用法拉第等人的科学成果制成了发电机，体现了科学与技术的密切结合；由此可得出答案为C。
3．下列为某历史兴趣小组举办的第二次工业革命成果展览的一部分，其中有助于人类步入立体交通的发明是(　　)
A．飞机 B．火车
C．电报 D．电话
答案：A
解析：抓住“第二次工业革命”“立体交通”等关键信息加以分析可知，立体交通指水、陆、空三方面的交通有较大突破。B为第一次工业革命的成果，C、D属于通信领域的发明，故B、C、D均排除。
知识点二
　穿越大洋的电波
4．下面哪项成就不是爱迪生发明或改进的(　　)

A．电影放映机 B．电灯

C．电话 D．发电机
答案：C
解析：电话是贝尔发明的。
5．1857年，印度民族大起义时，设在加尔各答的殖民政府和四处分散的英军之所以能保持联系，主要靠的是(　　)
A．快马 B．有线电报
C．无线电报 D．电子邮件
答案：B
解析：调动所学知识可知，1837年美国人莫尔斯发明了有线电报机，随后在欧美各国普及，印度是英国的殖民地，由此可推知此时英国殖民政府与英军之间能保持联系主要是使用了有线电报，答案为B。既然发明了电报，快马就不可能是主要的通讯手段，无线电报的发明是在1902年，电子邮件是当代的科技成就，故A、C、D排除。
6．在北京通信电信博物馆里，有本印有《宣统三年正月刊》的老号簿手抄本，这本1911年出版的电话簿，原件保存在中国第一历史档案馆。这本老号簿可以说是可以考证的最早的一本公开出版的中国电话号簿，至今已有一百多年历史。中国最早的电话簿与电话的最初发明相距(　　)
A．35年 B．45年
C．55年 D．65年
答案：A
解析：调动所学知识可知，美国人贝尔于1876年发明了电话，将1 876年与1911年加以比较即可得出答案为A。
7．2012年是“泰坦尼克”号沉船一百周年。早在20世纪初，由英国白星轮船公司耗资7 500万英镑打造的当时世界上最大的豪华客轮“泰坦尼克”号，曾被称作“永不沉没的船”和“梦幻之船”。这艘豪华客轮在她的处女之航中，因撞上冰山而在大西洋沉没。百年来，关于“泰坦尼克”号沉没的原因一直是人们争论不休的话题。“泰坦尼克”号所使用的通信设备最有可能是(　　)
A．有线电话 B．有线电报
C．无线电报 D．移动电话
答案：C
解析：调动所学知识可知，有线电报出现于1837年，有线电话出现于1876年，无线电报出现于1902年。结合材料所述可知，“泰坦尼克”号为“当时世界上最大的豪华客轮”，应使用当时最先进的通讯设备，据此可推断出“泰坦尼克”号于1912年使用的是无线电报，据此排除A、B，答案为C。D为当代的通信工具，故排除。
知识点三
　改变世界的网络
8．20世纪，人类最伟大的发明之一电子计算机(　　)
①首先由美国研制成功　②可以模拟人类的智能活动　③广泛应用于生产生活领域　④开始将全球联成一个整体
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案：A
解析：计算机网络是将世界联成一个整体的重要手段，但计算机不是第一个将世界联成整体的发明，故排除含④的选项。
9．20世纪90年代以来的三次局部战争中，美军的海湾战争中从发现一个机动目标到发动袭击需要一天的时间，在科索沃战争中这个时间差已经缩小到一个小时，在阿富汗战争中仅需要10分钟的时间，这一状况与哪一高新技术的发展和应用直接相关(　　)
A．信息技术 B．原子能技术
C．激光技术 D．宇航技术
答案：A
解析：以计算机技术为代表的信息技术的发展带来了战争方式的巨大变革，注意题干中强调的是时间长短问题，而信息技术使信息的传播速度大大加快了，故此A项符合题意。
10.
右画漫画《天使？魔鬼？》形象地表明了互联网是一把双刃剑，它给我们生活带来了极大方便的同时，也带来了巨大的挑战。网络普及带来的社会问题不包括(　　)
A．垃圾信息充斥
B．网络犯罪出现
C．网络世界诱惑青少年
D．严重污染环境
答案：D
解析：不可否认，互联网时代的信息泛滥、垃圾信息、网络安全和网络犯罪等问题，的确对社会经济的发展产生了越来越大的影响，但是环境污染却不是网络带来的。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一　　　　　　　　　材料二
材料三　有人认为，国际互联网的出现把古今中外全人类的智慧都汇聚到覆盖全球的巨型网络系统之中，从而创造了一个每时每刻都在急剧发展的全人类的“大脑”。
请回答：
(1)材料一的发明从属于哪次工业革命？其发明是根据什么原理？从中你得出什么认识？
(2)材料二的发明与材料一相比，具有哪些新特点？
(3)材料三的互联网是怎样出现的？结合材料三和身边实例谈谈你对互联网的认识。
(4)以上的通讯手段或发明给人类带来怎样的影响？
答案：(1)第二次工业革命。电磁感应原理。科学理论的发展对人类技术的发明有重要的指导意义。
(2)电子计算机诞生是由于战争的需要；电子计算机诞生后更新换代速度快，至今，第五代电子计算机即将问世；电子计算机具有人脑的部分功能，可以代替人脑进行高水平的脑力劳动，被人们誉为“电脑”。
(3)电子计算机与通信技术相结合。互联网使许多青少年沉醉于网络，他们难以辨别网络中的真实与虚拟，从而耽误正常学习，这是客观存在的。但是，我们不能因噎废食，互联网是科技革命的成果，也带来了一场经济上的革命，它给人类带来的巨大的社会进步远远大于其不利影响。因此，我们一方面要大力发展信息技术，另一方面要采取措施，克服其不利影响，以使其更好地为人类发展服务。
(4)缩短了地球间的距离，推进了人类文明的进程。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．1850年，英国便停止建造以帆为动力的军舰，蒸汽动力开始发展起来。十年后，以蒸汽为辅助动力的民用帆船开始露面，接着又为以风帆为辅助动力的汽船所取代。上述材料说明(　　)
A．水上交通面临新的转折
B．英国成为海上霸王
C．农耕文明向工业文明转型完成
D．汽船开始航行于海上
答案：A
解析：分析材料可以看出，蒸汽动力由应用于军舰到应用于普通帆船，又由辅助动力演变为主要动力，这推动了交通领域内的转折，据此可得出答案为A。
2．13世纪，英国哲学家培根在写给朋友的信中说：“总有那么一天，我们会赋予运输车以难以置信的速度，而无须求助于动物！”材料中所述状况实现的基础是(　　)
A．内燃机和火车的发明
B．蒸汽机和内燃机的使用
C．蒸汽机和汽车的使用
D．火车和飞机的出现
答案：B
解析：蒸汽机和内燃机都是动力机械，火车、汽车、飞机都是在这些动力机械的基础上产生的，故B项符合题意。
3．1889年，为迎接第四届世界博览会，法国巴黎修建了300米高的埃菲尔铁塔作为新的标志性建筑。下列关于这次盛会与埃菲尔铁塔的表述，不正确的是(　　)
A．铁塔上有可能会采用电灯照明技术
B．人们可看到巴黎上空有飞机在飞行
C．展品中会有以柴油为燃料的内燃机
D．游客可用快捷方便的电话进行联系
答案：B
解析：美国莱特兄弟试飞成功世界上第一架飞机是在1903年，因而巴黎上空在1889年不可能出现飞机；A、C、D三项均有可能出现在1889年的巴黎。
4．1894年，年满二十岁的马可尼了解到海因里希·赫族几年前所做的实验，这些实验清楚地表明不可见的电磁波是存在的，并以光速在空中传播，后来，马可尼根据这一科学发现发明了(　　)
A. 电动机 B．发电机
C．内燃机 D．无线电发报机
答案：D
解析：根据“电磁波”及所学知识可知，马可尼发明了无线电发报机，据此可得出答案为D。
5．19世纪七八十年代，上海给人的突出印象：一是洋，二是奇，三是妙。当时人们是这样描述上海的奇与妙：“西域移来不夜城，自来火较月光明。东西遥隔语言通，此器名称德律风。沪上巨商装设广，几如面话一堂中。”材料中的“奇”与“妙”所指的事物反映了(　　)
A．高架铁路的建立
B．水运事业的发展
C．电力与通讯事业的发展
D．化学工业的进步
答案：C
解析：由材料中“自来火较月光明”“东西遥隔语言通”可知这是描述电力与通讯事业的发展。
6．中国近代有人曾赞叹一种西方发明：“入手而能用，著而能得声。坐一室可对百朋，隔颜色而可亲声咳。此亘古未有之便宜，故创行未三十年，遍于各国。其始之达数十里，现已可通数千里。”这项发明是 (　　)
A．电话 B．有线电报
C．无线电报 D．广播电台
答案：A
解析：从材料中的关键信息“入手而能用”“著耳而得声”可以判断出，这项发明是电话。
7．计算机的发明不仅丰富和发展了系统论、控制论、信息论，而且使人的认识实现了由分散到系统、由局部到整体，由微观到宏观的升华，不仅提高了人类认识自然、改造自然、控制自然的水平，而且大大解放了人类自身。计算机实现了(　　)
A．由手工操作到大机器生产的飞跃
B．动力机械的实质性飞跃
C．使人类体力劳动的强度大为降低
D．从体力解放到脑力解放的大跨越
答案：D
解析：计算机又称电脑，具有模拟人类脑力劳动的能力，如进行复杂的计算，它的发明使人类实现了从体力解放到脑力解放的大跨越，据此可得出答案为D。A、B、C为两次工业革命的成就，不符合计算机的作用，故排除。
8．世界资本主义工业生产的发展极大地推动了生产力的发展，对下图理解正确的选项是(　　)
①a处对应的历史时代，石油是英国主要使用的工业能源　②a处对应的历史时代，资本主义世界市场最终形成　③b处对应的历史时代，电力作为新能源得到广泛应用　④b处对应的历史时代，电话、电报等通讯工具发展迅速
A．①②错误，③④正确
B．①③正确，②④错误
C．②③正确，①④错误
D．①④正确，②③错误
答案：A
解析：石油作为主要使用的工业能源是在第二次工业革命时。资本主义世界市场最终形成的时间是19世纪末20世纪初。
9．2009年7月中旬，在百度贴吧里，一个标题为“贾君鹏，你妈妈喊你回家吃饭！”的空帖，在一天时间内被点击数百万次；同时，与其意思相似的流行语开始大行其道。由此可见，网络传媒(　　)
①决定社会的舆论导向　②改变人们的生活方式　③能够迅速地传递信息　④表现力和感染力很强
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
答案：D
解析：由“被点击数百万次”“与其意思相似的流行语开始大行其道”等信息，可判断D项符合题意；①②与题干材料无关，故排除A、B、C三项。
10．下表是“国际互联网用户数(亿人)”。它所反映现象的出现是因为互联网(　　)
①信息量大　②信息传播和交流迅速快捷
③有利无害　④具有开放性特点
1995年
1999年
2000年
2006年
2009年
0.3
2.4
3.6
7.4
17.6
A.①②③④ B．①②③
C．①②④ D．①③④
答案：C
11．在1991年的海湾战争“沙漠风暴”行动中，电脑网络技术广泛应用，通过摧毁伊拉克的通讯能力而一举将其击溃，海湾战争被称为“一盎司硅片比一吨铀还要有作用的战争”。这说明了(　　)
①网络信息技术把人们带进了信息时代　②网络拉近了世界各地的距离　③现代技术应用改变了战争的局势　④网络信息技术在战争中起了重要作用
A．①②③④ B．②③
C．①②④ D．①③④
答案：D
解析：材料通过信息技术对海湾战争的巨大影响，说明了信息时代人类社会发生的许多变化，①③④均符合题意。
12．下图为美国劳动力构成变化，造成这种变化的原因是(　　)
A．互联网时代，非体力劳动人员急剧增加，体力劳动人员急剧减少
B．经济危机导致大量体力劳动者失业
C．出于冷战的需要，美国大力发展科技，非体力劳动人员急剧增加
D．第三次科技革命使得第一、二产业比重下降，第三产业比重上升
答案：D
解析：由图可知，1945年以后体力劳动人员比重下降，非体力劳动人员比重上升。这种现象正是由于第三次科技革命的兴起引起的。主要干扰项是A，要注意互联网的诞生是1969年。
二、非选择题(共24分)
13．(11分)识读下列两幅图片：
请回答：
(1)概括指出图一、图二所示科技成果的发明者，并说明这些发明的前提条件。(6分)
(2)结合所学知识和自己的理解，简要谈谈上述科技发明所产生的深远影响。(5分)
答案：(1)发明者：汽车的发明者有德国的卡尔·本茨和戴姆勒，飞机的发明者是美国的莱特兄弟。前提条件：高效率的内燃机进入推广使用阶段。
(2)促进了全世界交通运输业的发展，使人类从平面交通时代迅速步入水、陆、空立体交通时代，为人们的出行提供了极大的便利，大大扩展了人们活动的空间，缩短了时间，深刻改变了人们的消费观念、出行方式乃至社会生活的内涵；但带来了交通拥挤、环境污染、资源短缺等负面影响。
14．(13分)阅读材料，完成下列各题。
材料　1868年，英国伦敦议会大厦前的十字路口安装了世界上第一盏煤气信号灯。它由一位警察牵动皮带操作：红灯停，绿灯行。这盏信号灯出现后，伦敦这个最繁忙的路口交通秩序有所好转。
1903年，美国颁布实施了首部交通法规，第一次提出了建立红绿灯信号、行人安全岛、人行横道标志等设施，后为世界各国所仿效。
1914年，美国的克利夫兰、纽约和芝加哥相继出现了由电力驱动的交通信号灯，缓解了这些城市出现的交通问题。随着美国汽车制造业迅猛发展，城市人口不断增加，对城市道路通行提出更高要求。此后，美国开始把多个交叉路口信号灯联接为一个联动式信号系统，由人工集中控制，使路口通行能力有所提高。
1926年，英国第一次安装和使用自动化的控制器来控制交通信号灯，成为城市交通自动控制的起点。
20世纪30年代初，美国开始使用车辆感应式信号控制器，雷达、超声波、电磁等检测器相继问世。
1952年，美国丹佛市首次把模拟计算机技术应用于交通信号灯控制。
1964年，加拿大多伦多建立了一套由计算机控制的交通信号协调控制系统，成为世界上第一个拥有电子计算机交通控制系统的城市。这是道路交通控制技术发展的里程碑。
20世纪80年代后期以来，城市交通状况日趋恶化，拥挤、阻塞、交通事故和噪声、环境污染成为日益严重的社会问题。人们认识到，只有综合考虑路口交通流与信号控制方案，并完善配套的城市交通法规，才有望改善城市交通，消除相关社会问题。智能交通控制系统应运而生，它采用实时侦测数据并自动调控信号灯，以保证道路的顺畅。
——据郑祖武《城市道路交通》等
(1)根据材料并结合所学知识，指出城市道路交通信号灯诞生的历史背景。(3分)
(2)根据材料并结合所学知识，简述影响20世纪交通信号灯重大改进的主要科技成果。(6分)
(3)根据城市交通信号灯的发展历程，说明技术进步在哪些方面改善了城市生活。(4分)
答案：(1)背景：工业革命；城市快速发展(城市化进程加快，工业城市出现)；城市交通状况日益复杂(交通运输工具数量和种类增多)。
(2)内燃机的发明和应用，新式交通工具不断出现；电灯的发明和电力的广泛应用；计算机技术的产生和普及；网络技术的与应用。
(3)解决了城市化进程中日益突出的交通问题，改善了城市生活环境；推进城市化进程，提高城市管理水平；提高了城市文明程度(规则意识、法制观念、行为方式)。
解析：本题以城市交通信号灯的发展历程为切入点，考查学生对科技发展、经济进步及城市发展等知识的掌握。第(1)问，根据英国伦敦议会大厦前安装煤气信号灯的时间、地点，从工业革命的影响、经济发展、城市化等角度分析即可。第(2)问，结合所学知识分析引发20世纪交通信号灯改进的科技成果。第(3)问，结合材料内容分析技术进步与城市生活变化的关系。
一　“顺乎世界之潮流”
目标导航
课程标准
　了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
学习视点
　重点：1.维新思想的提出、维新思想的发展、维新运动的历史意义。
2．民主共和国方案的提出、宣传、发展以及初步实现。
难点：认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。
课前预习
一、“睁眼看世界”
1．历史背景
清朝国势渐趋衰落，________日益尖锐；读书人远离社会现实，统治者沉浸于“________”的迷梦中。
2．代表人物及其贡献
(1)林则徐主持编译《四洲志》《华事夷言》等，成为中国近代睁眼看世界的第一人，为当时的________________________________________________________________________
提供了参考。
(2)魏源编著的《海国图志》明确而系统地阐述了“________”的思想，迈出了近代中国向西方学习的第一步。
3．主要影响
(1)启发人们冲破________的束缚，学习西方国家的先进技术，以探求强国御侮之道。
(2)洋务派逐步形成“________，西学为用”的思想，并以此指导了________。
二、维新变法
1．维新思想的发展
(1)随着洋务运动的开展和________的兴起，早期维新思想开始出现。
(2)19世纪90年代，________日益加深，维新思想逐步走向成熟。
2．维新思潮的代表人物
(1)1895年，康有为发动“________”，提出具体改革措施；1898年，他出版《孔子改制考》，用孔教名义提出变法要求。
(2)梁启超发表《________》等一系列文章，宣传民权学说，提倡维新变法，要求“伸民权”“设议院”，实行________。
(3)谭嗣同大胆批判________和纲常名教，号召人们冲破君主和伦常的网罗，同封建束缚彻底决裂。
(4)1898年，严复翻译的《天演论》出版，宣传“__________，__________”和“世道必进，后胜于今”的进步理论。
3．维新变法思潮的历史意义
(1)提出通过________的方式，挽救民族危机，充满了强烈的爱国主义激情。
(2)要求建立__________，力图让中国走上__________，顺应了历史发展趋势，具有进步意义。
(3)宣传________、自由平等观念，批判________________________________________________________________________，
猛烈冲击了陈旧腐朽的旧文化，具有启蒙意义。
(4)维新派对封建制度的批判，客观上有利于__________的传播。
三、走向共和
1．历史背景和时代条件
(1)维新变法运动的失败，表明________在中国的受挫。
(2)《________》签订后，清政府沦为帝国主义的侵华工具。
(3)随着________的初步发展，________蓬勃兴起。
2．民主共和国方案的提出
(1)1894年，孙中山在“兴中会”的秘密誓词中，明确提出“________，________，________”的主张。
(2)1905年，资产阶级革命派成立“同盟会”，明确将“________，________，________，________”定为政治纲领。
3．改良派与革命派的论战
(1)状况：1905年～1907年，革命派与改良派围绕要不要革命、要不要建立民主共和政体展开论战。
(2)影响：促进了________的传播，为________的爆发做好了舆论上的准备；使许多知识分子放弃了________的思想，投身于革命事业。
4．民主共和国方案的初步实现
1912年1月1日，________正式成立，资产阶级革命派的________得到初步实现。
答案：
一、1.社会矛盾　天朝上国
2．(1)抗英斗争　(2)师夷长技以制夷
3．(1)传统观念　(2)中学为体　洋务运动
二、1.(1)民族资本主义　(2)民族危机
2．(1)公车上书　(2)变法通议　君主立宪制　(3)封建君主专制政体　(4)物竞天择　适者生存
3．(1)维新变法　(2)君主立宪制度　资本主义道路　(3)天赋人权　封建君权　(4)资产阶级革命思想
三、1.(1)改良道路　(2)辛丑条约　(3)民族资本主义　资产阶级民主共和思想
2．(1)驱逐鞑虏　恢复中华　创立合众政府　(2)驱除鞑虏　恢复中华　创立民国　平均地权
3．(2)民主思想　民主革命　君主立宪
4．中华民国　民主共和国方案
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　“睁眼看世界”
1．林则徐在广东主持禁烟期间，为了解“夷岛”情况，设立译馆，编译出一些有关外国的资料。其中，被誉为近代中国第一部系统的世界地理志的是(　　)
A．《华事夷言》 B．《四洲志》
C．《海国图志》 D．《校邠庐抗议》
答案：B
解析：题中关键信息是“林则徐”“近代中国第一部系统的世界地理志”。结合所学知识可知，林则徐编译出的《四洲志》介绍了世界三十余国的地理、历史和政情，是近代中国第一部系统的世界地理志。故B项正确。《华事夷言》主要介绍了外国人对中国的看法；C是魏源编撰的；D是冯桂芬的著作。
2．鸦片战争后，中国产生了一股新思潮，引导人们关注世界形势。在当时，主要“新”在(　　)
A．“师夷” B．“制夷”
C．强国 D．关心时局
答案：A
解析：题中关键信息是“鸦片战争后”“关注世界形势”。鸦片战争后，地主阶级中的先进人士意识到了中国的落后，开始主张学习西方的先进技术，即“师夷”，其最终目的是“制夷”。故选A。
3．1842年，魏源编撰出《海国图志》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“师夷长技以制夷”的思想。此时“长技”主要是指(　　)
A．西方的军事技术
B．西方国家的政治制度
C．西方的工业技术
D．西方先进的思想文化
答案：A
解析：解题时需要注意题干中的时间信息“1842年”。此时人们认为中国只是在近代军事上不敌西方，故魏源认为夷之“长技”有三：战舰、火器、养兵练兵之法，故选A。洋务运动后期洋务派开始主张学习西方的工业技术，发展近代经济；19世纪末维新派开始主张学习西方的政治制度；20世纪早期的新文化运动主张学习西方先进的思想文化。
知识点二
　维新变法
4．维新派指出，洋务运动“利未一见，弊已百出”的根本原因在于“变法不知本原”。维新派所讲的“本原”是(　　)
A．专制制度 B．工业经济
C．传统儒家思想 D．民主制度
答案：D
解析：洋务运动的指导思想是“中体西用”，即在不改变封建制度的前提下，学习西方科学技术；而维新派认为近代中国落后于西方的根源在于政治制度，主张学习西方实行民主政治。因此，维新派所讲的“本原”是民主制度。A、B、C不符合维新派的思想主张。
5．胡适评价19世纪的梁启超为“革命第一大功臣，其功在革新吾国之思想界”。这主要是因为梁启超宣传了(　　)
A．民主科学，自由平等 B．民主共和，主权在民
C．托古改制，变革维新 D．开设议院，变法图存
答案：D
解析：“民主科学，自由平等”是新文化运动的主旨，A错误；“民主共和，主权在民”是资产阶级革命派的思想，B错误；“托古改制，变革维新”是康有为的思想特点，C错误。
6．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中认为：甲午大败，“成中国之巨祸”，中华民族具有群体意义的觉醒也因此而开始。此“觉醒”与之前救亡思想的最大不同在于(　　)
A．开始唤醒民众进行反侵略斗争
B．主张彻底推翻传统儒家思想
C．开始主张学习西方的政治文明
D．主张建立自由平等的民主共和国
答案：C
解析：甲午战争之后，中国思想界发生的最大变化是主张学习西方政治文明的思潮(即维新变法思想)开始成为主流，故选C项。A项于鸦片战争后出现；B项为新文化运动的主张；维新派主张建立的是仿英国式的君主立宪制国家，D项错误。
7．严复晚年说：“不佞垂老，亲见……七年之民国与欧罗巴四年亘古未有之血战，觉彼族三百年之进化，只做到‘利己杀人，寡廉鲜耻’八个字。回观孔孟之道，真量同天地，泽被寰区。”对严复上述言论理解错误的是(　　)
A．他主张放弃进化论
B．他主张重新评估传统
C．他反思西方文明
D．他肯定孔孟之道
答案：A
解析：本题考查中国近代的维新思想。材料中严复认为西方的进化只做到利己，没有顾及廉耻，强调了其消极影响，然后反思中国的传统文化(孔孟之道)，认为对整个世界都有积极影响。A项错在“放弃”，符合题意。
知识点三
　走向共和
8．某著作序言中称人类社会是循着“据乱世—升平世—太平世”的规律发展，最终达到“政府皆由民造”，现天下为公的大同世界。该著作应是(　　)
答案：D
解析：根据题干中“据乱世—升平世—太平世”“实现天下为公的大同世界”分析可知，题干反映的是康有为的大同思想，这在《孔子改制考》中得以具体阐述，D项正确。其他三部文献均不符合题目要求。
9．近代中国人在探索救亡图存的道路上，经历了从单纯“师夷”到改良变法到革命、实现民主共和的渐变过程。其中，为宣传民主共和思想作出巨大贡献的人物不包括(　　)
A．章太炎 B．邹容
C．孙中山 D．严复
答案：D
解析：根据所学知识可知，严复是维新变法的代表人物，倡导维新思想，D项符合题意。其他三项中的人物皆为宣传民主共和思想作出了巨大贡献。
10．在近代中国思想解放的进程中，多次出现大规模的论战。在一次次论战中，论战双方也在不断发生着变化。其中发生在20世纪初期的论战，其双方主要是(　　)
A．弛禁派　严禁派 B．洋务派　顽固派
C．维新派　洋务派 D．革命派　改良派
答案：D
解析：首先要明确“20世纪初期的论战”是指革命派与改良派围绕要不要革命、要不要建立民主共和政体展开的论战。故D符合题目要求。A中论战双方针对的是是否要禁烟；B中论战双方围绕的是“中体西用”的思想；C中论战双方针对的是是否要采用西方的政治制度。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一　
《海国图志》书影
材料二　夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。
——《海国图志》
材料三　近泰西政论，皆言三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后政体备。以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命……
——康有为《应诏统筹全局折》
材料四　“革命为唯一法门。”“我们必须倾覆满洲政府，建设民国。革命成功之日……废除专制，实行共和。”
——孙中山《在檀香山正埠荷梯
厘街戏院的演说》
请回答：
(1)四则材料反映了中国近代史上哪些阶级阶层的哪些主张？
(2)分析材料一、二并结合所学知识评价魏源思想的特点。
(3)材料三中，康有为思想的理论根据是什么？他的思想主张在当时影响如何？
(4)与材料三相比较，材料四中孙中山的思想较之康有为的思想有什么显著的变化？
答案：(1)①地主阶级抵抗派，主张“师夷长技以制夷”，学习外国技术来抵抗外来侵略，维护清朝统治；②资产阶级维新派，主张维新变法，实行君主立宪制，发展资本主义；③资产阶级革命派，主张革命，要求用暴力推翻清政府，实行民主共和制，发展资本主义。
(2)魏源属于地主阶级抵抗派，其思想一方面带有“向西方学习”的时代印记，另一方面又保留着浓厚的封建色彩。
(3)理论根据：西方资产阶级的三权分立学说。影响：有力地冲击了顽固守旧势力，使一大批中国知识分子敢于放眼世界，追求新思想，推动了维新变法运动的高涨，也起到了思想启蒙的作用。
(4)康有为主张采用温和的方式进行改革，孙中山主张进行暴力革命；康有为主张在中国建立君主立宪制，孙中山主张在中国建立民主共和制。
课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．某学者曾说：“他的思想中有着发展资本主义经济的微弱呼声，有过倾慕资产阶级政体的闪光，然而他却跳不出封建忠君思想的窠臼，可悲地扮演了为封建社会炼石补天的角色。”这位学者评价的应是(　　)
A．魏源 B．曾国藩
C．洪仁? D．郑观应
答案：A
解析：抓住材料中的关键信息“跳不出封建忠君思想的窠臼”“为封建社会炼石补天”可知，此人属于封建地主阶级。洪仁?桥┯媒准兜拇?恚恢９塾ξ?缙谖?屡傻拇?恚辉???髡拧爸刑逦饔谩保?炊匝?拔鞣秸?沃贫龋?搿坝泄?隳阶什?准墩?宓纳凉狻辈环?９蚀鸢肝狝。
2．上海师范大学萧功秦教授指出：“中国人中的世俗理性的最初觉醒，并不是人权与自由的启蒙意识，而是这种为民族生存而激发的以务实地摆脱危机为目标的避害趋利意识。”其中“世俗理性的最初觉醒”指的是(　　)
A．明末清初的“工商皆本”意识
B．“师夷长技以制夷”的思想
C．洋务运动的“中体西用”主张
D．辛亥革命民主共和的思想
答案：B
解析：把握关键信息“为民族生存”“以务实地摆脱危机为目标”“最初觉醒”即可得出答案为B。A项与“民族生存”“摆脱危机”无关；C、D不符合“最初觉醒”。
3．有学者认为：1840—1895年，用中国原有的政治思想观念对西方现代观念选择性吸收，以儒学经世致用为主导应付重重危机，从而产生“中国近代观念”。具有“中国近代观念”的代表物有(　　)
①林则徐　②洪秀全　③张之洞　④严复
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：B
解析：材料中的“中国近代观念”具体指吸收西方先进技术来改造传统落后的中国技术，但必须仍然以儒学为主导，以救亡图存为目的。林则徐主张在维护封建制度的前提下“师夷长技以制夷”，张之洞是洋务运动代表人物之一，主张“中体西用”，均符合材料的核心思想，据此可知①③正确；洪秀全并没有吸收西方现代观念，严复则宣扬“物竞天择”，主张变更封建制度，发展资本主义，并不以中国原有的政治思想观念为核心，据此可知②④错误，故选B项。
4．1897年，一代经学大师俞樾对生徒慨叹：“最近三年中，时局一变，风气大开，人人争言西学。”此时“人人争言西学”侧重于(　　)
A．学习科学技术 B．仿行西方制度
C．倡导实业救国 D．创办新式教育
答案：B
解析：根据题目中的时间“1897年”“最近三年中”，然后联系戊戌变法的内容可知，此时“人人争言西学”侧重于仿行西方制度——君主立宪制。
5．“如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，它在中国是进不了门、落不了户的。”该观点主要认为“中体西用”理论(　　)
A．出发点是在中国实行政治变革
B．目的是维护封建制度和纲常礼教
C．为西学在中国的传播创造了有利环境
D．不符合当时中国的基本国情
答案：C
解析：“中体西用”理论反对在中国实行政治变革，故A项错误；材料强调维护“中体”对于传播“西用”的作用，与“中体西用”理论的目的无关，故B项错误；清政府内部的顽固派反对学习西方，因此以“中体”作为前提，就会创造有利的环境，减少“西用”在中国传播的阻力，故C项正确；“西用”的传播符合当时中国的基本国情，故D项错误。
6．梁启超在给康有为的信中写道：“中国数千年之腐败，其祸及于今日，推其大原皆必自奴隶性来，不除此性，中国万不能立于世界万国之间”。“而自由云者，正使人知其本性，而不受钳制于他人，今日非施此药，万不能愈此病”。其中“病”和“药”分别指(　　)
A．奴隶性；自由 B．专制；共和
C．奴隶性；科学 D．腐败；民主
答案：A
解析：根据题干提供的信息和所学史实可知，梁启超作为资产阶级维新派认为中国人的奴隶性指的是深受君主专制的压迫，而他主张兴民权，追求自由。
7．谭嗣同在《仁学》中说：“二千年来之政，秦政也，皆大盗也。二千年来之学，荀学也，皆乡愿(注：伪善)也。惟大盗利用乡愿。惟乡愿工媚大盗。二者交相资，而罔不托之于孔。”这反映出谭嗣同(　　)
①抨击君主专制制度　②反对封建伦理纲常　③彻底否定传统文化　④主张实行君主立宪
A．①② B．①②④
C．①②③ D．①③④
答案：A
解析：“秦政”是指秦朝时开始确立的君主专制，称其为“大盗”体现了作者反对君主专制的思想，故①正确；“荀学”根据题意应该是指儒家思想，“惟大盗利用乡愿。惟乡愿工媚大盗”反映了作者对儒家思想持否定态度，故②正确；谭嗣同是维新变法的代表人物，对传统文化没有彻底否定，故③错误；题干中没有涉及实行君主立宪，故④错误，A项符合题意。
8．戊戌变法期间，湖南《湘报》发表了《醒世歌》：“若把地球来参详，中国并不在中央，地球本是浑圆物，谁是中央谁四旁。”这首诗歌所表达的主要思想是(　　)
A．提倡维新变法
B．鼓励人们向西方学习
C．宣传科学救国
D．劝导国人放弃天朝观念
答案：D
解析：本题考查近代中国的思想解放潮流，意在考查学生说明历史现象和证明历史观点的能力。明清时期，统治者做着天朝上国的美梦，认为中国是世界的中心，是在各个方面领先于其他“蛮夷”的“天朝上国”。根据题干材料“中国并不在中央”“戊戌变法期间”“《醒世歌》”可知，其表达的主要思想是希望国人放弃天朝上国的观念。
9．严复所译的《天演论》在十年内再版三十多次。在很长一段时间里，“物竞天择”和“适者生存”被中国青年广泛接受，甚至很多人以此作为自己的字。这反映了(　　)
A．进化论思想满足了国人救亡图存的需要
B．严复是维新运动的主要发起人
C．两次鸦片战争对中国思想界的震动较大
D．维新思想已深入全国民众之心
答案：A
解析：解题关键在于正确理解严复引进进化论的目的。进化论强调生物界中的物种是不断进化发展的，这一思想被引入近代中国社会即要求进行改革与变法。“物竞天择”和“适者生存”为中国青年所广泛接受，说明进化论思想满足了国人救亡。
10．清末湖南巡抚陈宝箴原属曾国藩部下，其思想颇受曾国藩赏识。他被多次向朝廷推举，后成为地方督抚中倾向维新变法的实权派风云人物。这反映出(　　)
A．保守势力转而支持改革
B．洋务派“中体西用”思想已过时
C．清政府成为变革的主导者
D．维新派与洋务派思想有相通之处
答案：D
解析：陈宝箴这个个案无法代表整个保守势力的态度，也无法说明“中体西用”是否过时，更不能代表清政府，故A、B、C三项错误。正是因为维新思想同洋务思想有相通之处，所以这种转变既是可能的也是可接受的，故D项正确。
11．一位学者说：“晚清思想文化史的进程展示了一种特殊的现象：先进思想家从西方引进，并以微弱的资产阶级经济关系和职能集团为依托的民主、自由、平等的现代化观念与信息，像油浮在水面上一样漂浮在广阔的乡土文化带的上空。……”这则材料的实质是(　　)
A．批判近代洋务派的中体西用
B．反对宣传西方启蒙思想家的理念
C．指出资产阶级宣传西方启蒙思想的缺陷
D．否定资产阶级宣传启蒙思想的作用
答案：C
解析：此题考查的是对近代资产阶级思想解放所起作用的理解。根据题干提供的信息和所学史实可知，这里指的是资产阶级思想启蒙运动的局限性：并没有完全与中国国情相结合，封建专制思想还具有很强的势力。
12．洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了中国近代前期的历史发展主流。下列关于中国近代前期历史发展主流的表述，最为确切的是(　　)
A．推翻清朝统治，发展资本主义
B．争取民族独立，反抗外来侵略
C．建立民主共和制度，清除外国侵略势力
D．争取民族独立，实现中国社会近代化
答案：D
解析：近代前期是指1840年～1919年。这一时期，中国外受帝国主义的侵略，内有封建势力的统治。因此，摆在中国人民面前的主要任务有两个：反对帝国主义侵略，实现民族独立；反对封建统治，实现社会近代化。
二、非选择题(共24分)
13．(14分)阅读下列材料：
材料一　中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。——另欲自强，则莫如学习外国利器，欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法，而不必尽用其人。
——《江苏巡抚李鸿章致总理衙门原函》
材料二　西人立国——育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实戒虚，谋定而后动，此其体也。轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步(艰难勉强地跟着走)，常不能及；就令铁舰成行，铁路四达，果以足恃欤？
——郑观应《盛世危言·自序》
材料三　中华而自安卑弱，不欲富国强兵，为天下之望国也，则亦已耳。敢敬欲安内攘外，君国子民，持公法以永保升平之局，其必自设立议院始矣。
——郑观应《盛世危言》
材料四　自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术。相形见绌，举国所知矣；其次为政治，近年来政象所证明，以有不克守缺抱残之势。继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在惝恍迷离之境。吾敢断言曰：“伦理的觉悟，为吾人之最后觉悟。”
——陈独秀《吾人最后之觉悟》
请回答：
(1)郑观应对洋务运动提出了怎样的批评？(4分)
(2)你认为郑观应的设想能否使中国走上富强之路？为什么？(6分)
(3)材料四中，陈独秀认为“西洋文明输入吾国”后，国人的“觉悟”经历了学术觉悟、政治觉悟和伦理觉悟三个阶段。结合材料和所学知识，分别指出前两种“觉悟”的主要实践活动是什么？(4分)
答案：(1)郑观应批评洋务派只学习西方的先进技术，不学习西方的政治制度，是舍本求末，无济于事。
(2)不能。原因：在半殖民地半封建社会的历史条件下，外国资本主义不允许中国富强；封建统治者不愿意实行君主立宪制同资产阶级分权；软弱的中国资产阶级没有力量与中外反动势力斗争。在中国，资产阶级改良主义行不通。
(3)学术觉悟：林则徐、魏源和洋务派都介绍西方先进技术，洋务派还掀起洋务运动。政治觉悟：资产阶级维新派、革命派效仿西方政治制度，进行维新变法和辛亥革命。
解析：本题以近代前期的洋务思想与维新思想的发展演变为主题，考查学生的阅读理解能力及分析阐释能力。第(1)问结合材料作答。第(2)问要从主观和客观两个方面分析改良主义行不通的原因。第(3)问注意理解“学术”“政治”的内涵。
14．(10分)阅读材料，回答问题。
材料　清政府的官方译书活动始于1839年，当时作为钦差大臣的林则徐在广州雇用一批翻译人员，翻译西书和报章上有关洋人的言论，并译有《各国律例》《四洲志》等书。《四洲志》在闭塞已久的社会中打开了一扇眺望世界大势的窗户。……
同文馆于1862年在北京成立，这是中国官方的第一所综合性的外语学校和翻译机构。……译书内容以世界知识为主，包括各国历史、国际法和有关时论，自然科学方面的译著也有一些，但数量不多。
官方译书机构中，历时最久，出书最多，影响最大的是上海江南制造局翻译馆……于1868年6月正式开馆……译书以应用科学为主，据该馆自编的《江南制造局译书提要》，至1908年的40年中，共译书158种，其中史志、公法、教育方面的书18种，军事方面的书32种，商学书8种，科技书90种，附录10种中，除每年4册的《西国近事汇编》外，其余仍为科技书籍。
自中央设馆译书后，沿海地区相继仿行……从中央到地方，自上而下地形成了一个官方译书系统。……19世纪末至20世纪初，商办民间私家出书剧增。……1897年10月，梁启超在上海开办大同译书局。1900年，留日学生成立了译书汇编社，接着又成立了科学书译辑社、湖南译书社等，仅1901—1904年，就译出各国史志以及哲学、法政、教育、外交、兵制、农政、矿务、工商、理化、卫生等各类书籍533种。
——摘编自陈志勇《译书与中国近代化》
(1)根据材料，概括从鸦片战争时期到20世纪初中国译书事业的变化。
(2)结合材料和所学知识，分析19世纪末20世纪初译书事业发生变化的主要原因。
答案：(1)变化：从官方到民间，从个体翻译到建立翻译机构；译书的内容从历史、地理到自然科学、政治理论(不断加深)；译书者从政府官僚到资产阶级知识分子、留学生；译书的种类、数量不断增长。
(2)原因：民族资本主义初步发展；资产阶级力量壮大，参与政治活动，要求变革专制政体；甲午战争爆发后，民族危机日益加深；洋务运动促进中国近代教育事业发展；戊戌变法和清末“新政”等政治事件促进译书事业发展；知识分子反思(质疑)“中体西用”思想；留学生积极宣传西方启蒙思想和政治理论。
解析：第(1)问，可从译书的主体、形式、内容、种类、数量等方面分析概括。第(2)问，结合19世纪末20世纪初国内形势的变化，从政治、经济、思想、阶级关系等方面进行分析。
二　新文化运动
目标导航
课程标准
　概括新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
学习视点
　重点：新文化运动的兴起和主要内容。
难点：新文化运动的影响及局限性。
课前预习
一、《新青年》与新觉醒
1．背景
(1)政治方面：在________的统治下，反动的政治势力妄图复辟帝制。
(2)思想方面
①________掀起尊孔复古的逆流。
②辛亥革命后，________的思想深入人心。
(3)文化方面：新式学堂的建立和________风气的盛行。
(4)阶级基础：接受________思想的知识分子队伍日益壮大并奋起反击。
2．兴起
(1)兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《________》。
(2)代表人物：________、胡适、________、蔡元培。
(3)指导思想：________和________。
(4)运动中心：蔡元培实行“________，思想自由”的办学方针，________成为新文化运动的中心。
二、高扬科学民主大旗
提倡民主与科学，反对愚昧与专制
(1)陈独秀指出________与________是当今人类社会进步不可或缺的两大因素(2)李大钊指出民与君势不两立，________与专制不能并存(3)人们要用理性和________的眼光去衡量一切
提倡新道德，反对旧道德
(1)________指出尊孔复古思想其实就是帝制复活的先声(2)陈独秀指出________与时代潮流不相符，与________不相容(3)鲁迅在《________》中指出封建礼教吃人的本质
提倡新文学，反对旧文学
(1)提出“________”的口号(2)胡适发表《________》，提出文学改良的八项主张，要求用白话文取代文言文(3)陈独秀发表《________》，主张推倒旧文学，建设新文学
新文化运动的意义
1．性质：是一次伟大的________运动。
2．积极作用
(1)全面攻击了封建专制思想，传统的权威被打倒，为________的发展开辟了道路。
(2)各种各样的“主义”传入中国，形成百家争鸣局面，________主义作为一种思想也开始在中国传播。
(3)促进了民众的觉醒，唤起了人们对________事务的关心。
(4)是一场全面的________运动，对中国的政治、思想、伦理、观念、文学、艺术等方面产生了深远的影响。
(5)为中国________的发展提供了新的模式。
3．局限性：对传统文化和________存在着完全否定和完全肯定的________的偏向。
答案：
一、1.(1)北洋军阀　(2)袁世凯　民主共和　(3)留学　(4)资产阶级
2．(1)青年杂志　(2)李大钊　鲁迅　(3)民主　科学　(4)兼容并包　北京大学
二、科学　民主　自由　科学　李大钊　三纲五常　民主共和　狂人日记　文学革命　文学改良刍议　文学革命论
三、1.思想解放
2．(1)新思想　(2)马克思　(3)国家政治　(4)文化转型　(5)文化
3．西方文化　形式主义
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　《新青年》与新觉醒
1．有学者指出：民国三四年的时候，复古主义披靡一时，什么忠孝节义，什么八德的建议案，连篇累牍地披露出来，到后来便有□□的结果。可见这种顽旧的思想，与恶浊的政治往往相因而至。文中“□□”处省略的两个字最可能是(　　)
A．亡国 B．革命
C．帝制 D．尊孔
答案：C
解析：根据题干材料中“民国三四年”“复古主义被披靡一时，什么忠孝节义，什么八德的建议案”可判断，这些都与袁世凯复辟帝制相关，而袁世凯提倡“忠孝节义”以及提出“八德的建议案”是为其恢复帝制制造舆论，二者之间存在因果联系，故C项正确。A、B、D三项均与材料中的“复古主义披靡一时”“忠孝节义”“八德的建议案”等不存在因果联系，故排除。
2．右图是著名画家沈嘉蔚所作的油画《宽容》，现名《北大钟声》。画中的场景最有可能发生于(　　)
A．洋务运动时期
B．戊戌变法时期
C．辛亥革命时期
D．新文化运动时期
答案：D
解析： 由图中人物的穿着可以看出；有身着长袍马褂者，有身着西服者，再结合油画名“宽容”可知，这体现了东西方文化并存。据此联系所学知识可知，蔡元培担任北大校长期间采取“思想自由，兼容并包”的办学方针，故该现象最有可能出现于新文化运动时期，D项正确。
3．1917年，李大钊撰文指出：“孔子者，历代帝王专制之护符也；宪法者，现代国民自由之证券也；专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。今以专制护符之孔子，入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为孕育自由之宪法也。”李大钊在此强调的是(　　)
A．批判封建皇权 B．反对尊孔复古
C．捍卫《临时约法》 D．倡导科学精神
答案：B
解析：注意两个关键信息：一是“1917年”，二是“孔子不当存于宪法”。前者表明当时处于新文化运动时期，后者表明李大钊反对尊孔复古。结合当时的形势可知B项正确。
知识点二
　高扬科学民主大旗
4．《新青年》创刊即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。尽管如此，“民主”与“科学”被认为是新文化运动的两大基本口号。这主要因为是民主与科学是(　　)
A．改造中国的迫切要求
B．世界历史发展的潮流
C．西方兴起的历史经验
D．倡导文学革命的需要
答案：A
解析：本题主要考查学生对历史概念的理解和分析问题的能力。尽管新文化运动时期专门论述民主和科学的文章不多，但其反映了当时中国人利用民主和科学改造中国的迫切要求，所以成为新文化运动的两大基本口号。
5．1923年，胡适撰文说：“这三十年来，有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位；无论懂与不懂的人，无论守旧和维新的人，都不敢公然对他表示轻视或戏侮的态度。”材料中所说的这个“名词”应该是(　　)
A．变法 B．革命
C．民主 D．科学
答案：D
解析： 本题易错之处在于对新文化运动时期“科学”的内涵理解不透彻。解题关键在于抓住胡适所述的“三十年来”国内思想界的变化来分析。根据题中时间“1923年”和“三十年来”推断，从洋务派主张学习西方科技、洋务学堂讲授自然科学，到西方启蒙思想传入中国，科学越来越深入人心，故这个名词应是“科学”，D项正确。其他三项在近代中国皆曾遭到反对，不符合题意。
6．“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人’！”这段言论可能出自(　　)
A．《文学改良刍议》 B．《文学革命论》
C．《狂人日记》 D．《我的马克思主义观》
答案：C
解析： 由“历史”“仁义道德”“满本都写着两个字是‘吃人’”可知，作者意在抨击封建礼教披着“仁义道德”的外衣剥削百姓，揭露封建礼教吃人的本质。据此分析各个选项可知，C符合题意。A、B重在文学革命方面，D重在宣传马克思主义，皆与材料主旨不符。
7．新文化运动是资产阶级民主、科学观念与中国传统专制观念之间的一场严峻的斗争。这场斗争反映了(　　)
A．“民主共和”观念深入人心
B．“尊孔复古”逆流泛滥
C．马克思主义在中国广泛传播
D．中西文化观念的激烈碰撞
答案：D
解析：新文化运动高举民主、科学的大旗，猛烈批判中国传统的儒家思想，体现了中西文化的激烈碰撞。
知识点三
　新文化运动的意义
8．一般来说，思想启蒙运动总是发生在社会变革之前，而新文化运动却带有对辛亥革命“补课”的性质，这主要是因为它(　　)
A．动摇了封建思想统治地位，使人们的思想得到空前解放
B．开始把斗争矛头指向儒家思想体系，提出了“打倒孔家店”的口号
C．弘扬了民主和科学思想，抨击了专制、愚昧和迷信
D．传播了社会主义思想，使之成为拯救国家、改造社会的思想武器
答案：A
解析：辛亥革命的主要功绩是推翻清朝统治和中国2000多年的专制制度，主要是属于政治革命，而新文化运动主要是一场思想解放运动，对封建思想猛烈抨击，动摇了封建思想的统治地位。辛亥革命主要是传播新思想，对旧制度的批判不彻底，新文化运动实际上是在为辛亥革命补课，补思想启蒙的课。
9．民主与科学使当时的青年如获至宝，中国文化界也为之气象一新。孙中山先生赞叹这是“思想界空前之大变动”。这主要表明新文化运动(　　)
A．促使中华民族出现巨大觉醒
B．将抨击封建专制运动推向高潮
C．动摇了儒家思想的正统地位
D．使青年人的思想得到空前解放
答案：D
解析：由材料的第一句话可知，题干主要强调新文化运动对青年人的影响；再由孙中山的赞叹可知，新文化运动在思想解放上是空前的，故D项正确。新文化运动没有深入到广大劳苦大众，因此谈不上中华民族的巨大觉醒，A项错误；B、C两项均与题干材料无关。
10．新文化运动的代表人物钱玄同认为，“唯有将中国书籍一概束之高阁一法”，才能避免“中毒”。他甚至要“剿灭”中国文化，“废灭汉文”，采用世界语等。这说明新文化运动存在下列哪种现象(　　)
A．彻底动摇了封建思想的统治地位，儒家思想不再居正统之位
B．民主和科学思想得到弘扬，为五四运动的爆发做了思想准备
C．对东西方文化的看法，存在着绝对否定或绝对肯定的偏向
D．有利于文化普及，使语言和文字紧密统一，为民众所接受
答案：C
解析：抓住题干中的关键信息：“将中国书籍一概束之高阁”“废灭汉文”“采用世界语”等，这些信息说明新文化运动对东西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的偏向，故答案为C。A、B、D三项与题干材料的中心意思不符。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一　
材料二　要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧艺术、旧宗教；既要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
材料三　新文化运动的倡导者们认为，中国所以危亡，民主科学所以不能实现，是由于封建伦理道德的严重束缚。陈独秀指出，以孔子为代表的封建伦理道德，阻碍了中国人的觉醒和社会进步。孔教与帝制，有不可离散之因缘。李大钊指出，孔子是“历代帝王专制之护符”“保护君主政治之偶像”。
——杜维明《儒学创新的契机》
材料四　“无论政治学术道德文章，西洋的法子和中国的法子，绝对是两样，断不可调和迁就的。”“若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹、什么国情的话来捣乱。”
——陈独秀
请回答：
(1)材料一中的图片和对联反映了什么现象？说明了什么？
(2)材料二反映了新文化运动的什么内容？与以前向西方学习相比，它发生了什么变化？
(3)根据材料三指出新文化运动的倡导者为什么批判封建伦理道德。
(4)材料四中陈独秀对东西方文化持何种态度？是否正确？应该怎样对待东西方文化？
答案：(1)反映了当时的统治者和许多人都还具有强烈的皇权思想。说明辛亥革命虽然推翻了清政府的统治，但封建的君主思想仍然影响着中国人，因此必须继续进行反封建的斗争。
(2)反映了新文化运动的核心内容：提倡民主与科学，反对专制与迷信。它与以前向西方学习相比，已经由技术、制度层面深入到思想文化的层面。
(3)新文化运动的倡导者认为，封建伦理道德导致中国的危亡，使民主科学不能实现，阻碍了中国人的觉醒和社会进步，是维护封建专制的工具。
(4)对东西方文化存在着绝对否定或绝对肯定的影响。不正确。对待东西方文化应“兼容并蓄”“取其精华，去其糟粕”。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　 　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．阅读下图，此令的发布意在(　　)
大总统祭圣告令
袁世凯
本大总统躬膺重任，早作夜思，以为政体虽取革新，而礼俗要当保守。环球各国，各有所以立国之精神，秉诸先民，蒸为特性。中国服循圣道，自齐家、治国、平天下，无不本于修身。
　A．推动国民革命运动 B．加快政治改革步伐
C．提高公民责任意识 D．宣扬专制主义思想
答案：D
解析：由材料中“礼俗要当保守”“秉诸先民”“服循圣道”可得出袁世凯主张尊孔复古，结合所学知识可知这宣扬了专制主义思想，是为其复辟意图服务的，D项正确。国民革命时期袁世凯已经过世，A项错误；袁世凯尊孔复古是政治的倒退，B项错误；“中国服循圣道……无不本于修身”是在宣扬传统思想而不是提高公民责任意识，C项错误。
2．陈独秀在《青年杂志》创刊号上发表《敬告青年》一文，其中说：“……以人事之进化言之，笃古不变之族，日就衰亡，日新求进之民，方兴未已。”文中“变”的含义是(　　)
A．变革思想观念 B．变革社会政治制度
C．改革教育制度 D．建立无产阶级专政
答案：A
解析：陈独秀是新文化运动的领袖，《青年杂志》也是新文化运动开始的标志。新文化运动在思想领域掀起一场思想大变革的风暴。
3．“所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是(　　)
A．传播西方进化论与人性思想
B．打击袁世凯尊孔复古行径
C．抨击立宪道路号召暴力革命
D．批判封建思想唤醒民众觉悟
答案：D
解析：解答本题的关键是准确阅读理解题干材料。据材料中的“国民政治，果能实现与否，纯然以多数国民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件”可直接获取正确答案；唤醒国民民主意识，故正确答案为D项。B项是直接目的。C项是对材料的错误理解。新文化运动是以西方进化论和人性论为思想武器传播民主科学思想，故A项排除。
4．右图是近代中国某学者的一则日记(部分)。该日记反映的历史事件是(　　)
A．新文化运动
B．五四运动
C．洋务运动
D．戊戌变法
答案：A
解析：由“《新潮》”“白话文学”可知，该学者谈论的对象是新文化运动，故A项正确。五四运动的主题是爱国主义，不是“白话文学”，B项错误；C、D两项所处时期没有提倡“白话文学”。
5．胡适在1923年的一封信中说：“25年来，只有三个杂志可代表三个时代，可以说是创造了三个时代：一是《时务报》，一是《新民丛报》，一是《新青年》。”胡适所说的“三个时代”是(　　)
A．辛亥革命、护法运动、新文化运动
B．戊戌变法、辛亥革命、护国运动
C．戊戌变法、辛亥革命、新文化运动
D．戊戌变法、护国运动、护法运动
答案：C
解析：本题考查学生的识记、理解能力。《时务报》创办于戊戌变法时期，是维新派宣传维新变法思想的阵地之一；《新民丛报》是以孙中山为首的革命党人与维新派论战的主要阵地；《新青年》创办于1915年，它的创办标志着新文化运动拉开序幕。
6．诗人徐志摩(1896～1931)说：“在24岁以前，我对于诗的兴味，远不如我对于相对论或民约论(社会契约论)的兴味。”这段经历可以作为个案反映(　　)
A．当时“文学革命”的影响还不大
B．新青年追求“德先生”和“赛先生”
C．当时的青年知识分子并不重理轻文
D．新文化运动对传统文化的批判有一定的片面性
答案：B
解析：本题主要考查新文化运动，考查学生阅读、分析材料的能力和历史知识的迁移能力。由题干可知徐志摩生于1896年，卒于1931年，所以他24岁时是1920年，处于新文化运动后期，而相对论或社会契约论都是西方国家的科学和民主思想，由此可知，当时的知识青年受新文化运动的影响，学习西方的民主和科学，故B项符合题意。其他选项从题干材料中不能直接反映。
7．“数年以来，创造共和、再造共和的人物，也算不少。说良心话，真心知道共和是什么，脑子里不装着帝制时代旧思想的，能有几人？……如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”材料说明(　　)
A．新文化运动具有历史必要性
B．袁世凯掀起了尊孔复古的逆流
C．民主共和思想日渐占据主流
D．国民革命结束了君主专制制度
答案：A
解析：由“非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可”可知，题干材料强调只有从思想层面上反封建，才能巩固民主共和制度，即阐明思想解放的必要性。这说明新文化运动势在必行，故A项正确。其他三项从材料中均无法体现。
8．右图所示是近代某杂志第一卷的目录。对该期杂志评述正确的有(　　)
①使用白话文，文学革命由此开始　②批判封建文化，反对尊孔复古逆流　③盛赞十月革命，促进马克思主义传播　④提倡民主、科学，揭开了新文化运动的序幕
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：C
解析：由“敬告青年”“春潮”可知图中所示是揭开新文化运动序幕的《青年杂志》。据此分析各个选肢：文学革命是新文化运动的一部分，在新文化运动开始之后才出现，即1917年，故①错误；新文化运动宣扬民主、科学，批判封建文化，故②正确；宣传马克思主义是在新文化运动后期才出现的，故③错误；《青年杂志》(《新青年》的前身)的创办标志着新文化运动的开始，故④正确。故答案为C项。
9．有一副对联：“白话通神，红楼梦、水浒，真不可思议；古文讨厌，欧阳修、韩愈，是什么东西。”该对联作者最有可能是(　　)
A．明末清初启蒙思想家 B．清朝末年维新人士
C．民国初年北大学生 D．“文革”期间红卫兵
答案：C
解析：本题考查材料解析能力。从材料中“白话通神”、“古文讨厌”可知，材料反映了提倡新文学，反对旧文学的主张，“红楼梦、水浒，真不可思议”，“欧阳修、韩愈，是什么东西”则反映出反封建思想，二者结合，可知材料应出现于新文化运动中。A、B、D三项均与材料不符，排除。
10．新文化运动时期，陈独秀提出要打倒“文以载道”和“代圣贤立言”的旧文学，实现文学的“革故更新”，而不是“朝代更迭”，“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白语国语”。据此分析，资产阶级民主主义者提出“文学革命”的目的是(　　)
A．推动思想领域的反封建斗争
B．促进文化和教育的普及
C．彻底变革社会制度，实现民主共和
D．提高国民的文化素养
答案：A
解析：据材料中“提出要打倒‘文以载道’和‘代圣贤立言’的旧文学，实现文学的‘革故更新’”和“国民小学的国文教科书不再使用文言文，改用白话国语”可知，陈独秀主张以文学革命推动思想领域的反封建斗争，故A项正确。B项是对材料的曲解；材料主要涉及“文学革命”，不足以说明彻底变革社会制度，实现民主共和，C项错误；D项在材料中无法体现。
11．康有为撰写《孔子改制考》传播西学，宣传维新思想，新文化运动的倡导者们则竖起了“打倒孔家店”的大旗。他们的共同点是(　　)
A．提倡民主共和反对专制统治
B．否定封建专制统治的思想基础
C．彻底否定中国传统文化
D．推动现代科学在中国的发展
答案：B
解析：本题可用排除法。A、C、D三项适用于新文化运动；本题是对《孔子改制考》和“打倒孔家店”共性的考查，康有为借用孔子来否定封建君主专制制度，新文化运动将斗争矛头直接指向了维护封建专制统治的理论基础——儒家思想。
12．鲁迅先生在《(呐喊)自序》中写道：“他们正办《新青年》，然而那时仿佛不特(仅)没有人来赞同，并且也还没有人来反对，我想，他们(或)许是感到寂寞了……”这反映出新文化运动的一个局限性是(　　)
A．没有找到救国救民的正确道路和方向
B．急功近利，试图仅靠文化运动改造社会
C．脱离群众，运动仅限于知识分子范围
D．在思想方法上犯了形式主义的错误
答案：C
解析：本题考查新文化运动。根据材料中“没有人来赞同，并且也还没有人来反对”说明新文化运动的影响有一定的局限作用。A、B、D在材料中不能分析得出。
二、非选择题(共24分)
13．(12分)阅读下列材料：
材料一　《西方文明对中国的冲击及中国文明的嬗变》一文中写道：“如果我们将中国传统文化比喻成一棵大树，洋务运动只不过剪断了一些枝叶，辛亥革命则相当于将这棵大树砍断了。但是树断了，树墩还在，一般的树只要树墩还在，还是可以萌发的。”
材料二　陈独秀在《旧思想与国体问题》一文中指出：“要帝制不再发生，民主共和可以安稳……非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可。”
材料三　近二三十年来，多数学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变。这是对1840年以来中国近代史基本线索的新概括。
请回答：
(1)依据材料一，概括指出洋务运动“剪断了一些枝叶”的表现。(2分)
(2)依据材料一回答辛亥革命为什么没有挖掉“树墩”，何以见得“树墩还在，还是可以萌发的”？(4分)
(3)依据材料二回答陈独秀等人为了“将国民脑子里所有反对共和的旧思想……洗刷干净”进行了怎样的斗争。(3分)
(4)依据材料三的观点，你会对近代前期的哪些重要事件评价较高。任选一件从中华民国成立至新中国成立的重要事件进行评价。(3分)
答案：(1)引进西方先进技术，创办近代企业，创办新式学校，派遣留学生，创办新式海军。
(2)民族资产阶级力量弱小，具有软弱性和妥协性；中外反动势力相互勾结破坏中国革命；革命纲领不彻底。萌发的表现：袁世凯复辟帝制；北洋军阀的独裁统治。
(3)陈独秀等人发起新文化运动，高举民主和科学两面旗帜，反对旧文化、旧道德，提倡新文化、新道德；反对专制和愚昧、迷信，提倡民主与科学。
(4)洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动等。如选新文化运动，则从“宣传民主与科学，促进思想解放和科学发展，是思想观念的近代化”方面进行评价。(回答其他事件，言之成理也可)
解析：第(1)问要注意洋务运动坚持“中体西用”，引进西方先进技术为“剪断了一些树枝”的表现。第(2)问应从辛亥革命的不彻底性分析。第(3)问应从新文化运动的内容方面分析。第(4)问要注意理解材料三，并要从“近代前期”选出评价较高的事件，再列举“从中华民国成立至新中国成立”的重要事件，又要写出评价。
14．(12分)阅读材料，完成下列要求。
材料一　若是决计守旧，一切都应该采用中国的老法子，不必白费金钱派什么留学生，办什么学校，来研究西洋学问。若是决计革新，一切都应该采用西洋的新法子，不必拿什么国粹，什么国情的鬼话来捣乱。……因为新旧两种法子，好象(像)水火冰炭，断然不能相容，要想两样并行，必至弄得非牛非马，一样不成。
——陈独秀《今日中国之政治问题》
(《新青年》第5卷第1号)
材料二　我们对于旧有的学术思想，积极的只有一个主张——就是“整理国故”。整理就是从乱七八糟里面寻出一个条理脉络来；从无头无脑里面寻出一个前因后果来；从胡说谬解里面寻出一个真意义来；从武断迷信里面寻出一个真价值来。……若要知道什么是国粹，什么是国渣，先须要用评判的态度，科学的精神，去做一番整理国故的工夫。
——胡适《新思潮的意义》
(《新青年》第7卷第1号)
(1)根据材料一，概括指出陈独秀的思想观点，并结合所学知识对此加以简要评价。(6分)
(2)根据材料一、二，概括指出胡适不同于陈独秀的观点。并结合所学知识，对胡适不同于陈独秀的观点进行简要的评价。(6分)
答案：(1)思想观点：陈独秀认为新旧思想文化完全不相容；提倡学习新文化就要彻底批判和抛弃旧文化。评价：对旧有的君主专制思想进行全面彻底的批判，有利于思想解放，为新思想和新文化的发展开辟道路；但是对待传统文化有偏激的一面。
(2)观点：胡适主张对旧有的学术思想要用评判的态度、科学的精神进行“整理”。评价：胡适主张用科学的方法解读与整理国故，反对对传统文化的全盘否定或肯定，这对于纠正新文化运动中的偏激倾向、保留优秀的民族文化遗产有积极意义。
解析：第(1)问，第一小问根据材料一中“新旧两种法子，好象(像)水火冰炭，断然不能相容，要想两样并行，必至弄得非牛非马，一样不成”归纳即可；第二小问既要指出彻底批判旧文化的进步意义，又要指出彻底批判旧文化的局限性。第(2)问，第一小问根据材料二中“若要知道什么是国粹，什么是国渣，先须要用评判的态度，科学的精神，去做一番整理国故的工夫”归纳即可；第二小问对比二者的思想观点可知，胡适反对对传统文化的全盘否定或肯定，对保留优秀的民族文化遗产有积极意义。
三　马克思主义在中国的传播
目标导航
课程标准
　简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
学习视点
　重点：马克思主义传入中国的主要史实，问题与主义之争的内容、实质。
难点：中国先进的知识分子选择马克思主义的原因。
课前预习
一、马克思主义进入中国
1．早期介绍
(1)________发表文章称马克思是社会主义的鼻祖，他是中国较早介绍马克思的人。
(2)革命党人________发表文章，介绍马克思恩格斯的生平与学说。
(3)一些________曾介绍过马克思的学说和思想。
2．系统传播
(1)背景
①新文化运动的开展。
②________的胜利。
③五四运动取得初步胜利。
(2)人物：________。
(3)活动
①11月发表《庶民的胜利》和《________》，指出十月革命是人类历史新曙光。
②1919年5月发表《我的马克思主义观》，介绍马克思的唯物史观、政治经济学和________。
③在北京大学和北京女子高等师范利用讲坛向学生宣传社会主义思想。
二、马克思主义的广泛传播
1．“工读互助团”的实践
(1)目的：幻想通过知识分子做工和帮助劳动者________的办法，改造社会，实现社会理想。
(2)结果：因为经济上入不敷出及意见不合等原因，归于失败。
(3)影响：很多青年开始接受科学社会主义，谋求对社会的根本改造。
2．三次论战
(1)第一次：问题与主义的讨论
①双方：李大钊和________。
②问题：“要不要从________上解决中国问题”等。
(2)第二次：关于社会主义问题的讨论
①双方：中国早期马克思主义者和资产阶级________者。
②问题：“要不要建立‘________’的国家”等。
(3)第三次
①双方：早期马克思主义者同________者。
②问题：“要不要建立一个有组织有纪律的________政党。”
(4)影响：坚定了早期________的信念，扩大了马克思主义的________，马克思主义在中国的影响进一步扩大。
3．成立研究性组织
(1)表现
①1920年，李大钊在北京组织“马克思主义学说研究会”。
②陈独秀在上海组织“马克思主义研究会”。
(2)作用：学习________主义，翻译马克思主义著作，宣传马克思主义。
三、马克思主义中国化
1．完成转变
(1)原因
①李大钊：重视马克思主义自身的________以及马克思主义对人类历史、社会、经济所作的科学分析。
②陈独秀：突出马克思主义的战斗色彩，关注马克思主义如何指导________，中国社会主义如何实现等问题。
(2)表现：从李大钊到陈独秀，马克思主义完成了从学术的介绍向________指导思想的转变。
2．扩大宣传
(1)表现
①1920年9月，上海小组把《________》改为公开理论刊物，进行马克思主义基本理论宣传。
②创办半公开的《________》月刊，介绍马克思主义建党学说和共产国际与俄共组织情况。
③深入工人群众进行宣传组织工作，推进马克思主义与________的结合。
(2)影响
①为________的成立奠定了思想基础。
②从此，中国革命有了新的理论指南。
答案：
一、1.(1)梁启超　(2)朱执信　(3)无政府主义者
2．(1)俄国十月革命　(2)李大钊　(3)布尔什维主义的胜利　科学社会主义
二、1.(1)求学
2．(1)胡适　根本　(2)改良主义　劳农专政　(3)无政府主义　马克思列宁主义　(4)马克思主义者理论阵地
3．(2)马克思
三、1.(1)理论体系　中国革命　(2)社会改造
2．(1)新青年　共产党　工人运动　(2)①中国共产党
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　马克思主义进入中国
1．俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义，给正在苦苦寻求救国之道的中国先进知识分子带来了新的希望。在中国率先举起社会主义旗帜的是(　　)
A．李大钊 B．陈独秀
C．毛泽东 D．瞿秋白
答案：A
解析：根据所学知识可知，在中国，李大钊率先举起社会主义旗帜，A正确。
2．新文化运动后期，一些先进知识分子开始介绍、宣传马克思主义，这主要是因为(　　)
A．发现民主科学主张的不足
B．新文化运动受到反动政府的迫害
C．受到俄国十月革命的影响
D．受到西方侵华战争的冲击
答案：C
解析：十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。俄国十月革命胜利后，马克思主义在中国逐步成为一股强大的社会思潮。
3．中国早期的马克思主义者为扩大马克思主义的影响，积极通过各种方式宣传马克思主义，如发表文章、成立社团或研究会、展开论战、举行演讲，等等。以下文章不涉及宣传马克思主义的是(　　)
A．《我的马克思主义观》
B．《庶民的胜利》
C．《布尔什维主义的胜利》
D．《文学革命论》
答案：D
解析：根据所学知识可知，《文学革命论》主张推倒旧文学，建设新文学，是文学革命的代表著作，与马克思主义无关。故D项符合题意。
知识点二
　马克思主义的广泛传播
4．1920年底，李大钊指出：最近以来“高等教育机关里的史学教授，几无人不被唯物史观的影响，而热心创造一种社会的新生”。这里的“社会的新生”是指(　　)
A．社会主义社会 B．大同世界
C．民主和科学 D．资本主义社会
答案：A
解析：题中关键信息是“1920年”“李大钊”“唯物史观”。1920年时，李大钊已举起了社会主义大旗，极力宣传马克思主义。据此可知，A项正确。其他三项均不符合这一时代特征。
5．有学者曾指出：“一年以来，社会主义底(的)思潮在中国可以算得风起云涌了。报章杂志底上面，东也是研究马克思主义，西也是讨论鲍尔希维主义(布尔什维主义)；这里是阐明社会主义底理论，那里是叙述劳动运动的历史，蓬蓬勃勃，一唱百和，社会主义在今日的中国，仿佛有‘雄鸡一鸣天下晓’的情景”该情景可能发生在(　　)
A．维新变法时期
B．五四运动爆发前夕
C．国民大革命时期
D．抗日战争时期
答案：B
解析：题干材料强调社会主义思潮开始在中国被广泛传播，这应发生在十月革命胜利后不久、五四运动爆发的前夕，故B项正确。其他三项均不符合材料的意思。
6．1917年，《新青年》杂志发表的介绍马克思主义和具有社会主义倾向的文章只有几篇，而从五四运动到中共的成立，该杂志刊登的同类文章就有一百多篇。出现该现象的主要原因是(　　)
A．新文化运动的学习方向发生了转移
B．共产国际开始指导中国的工人运动
C．十月革命对中国思想界产生了冲击
D．中国知识分子认识到了资本主义的局限性
答案：C
解析：1917年，俄国爆发十月革命，促进了马克思主义在中国的广泛传播，因而出现题干所述现象，故C项正确。A项是对材料所述现象的变相重复；B项不符合材料论述的角度；D项非主要原因。
7．19世纪后半期到20世纪20年代中国多种思想潮流迭起，冲突剧烈，说明了这一时期的中国(　　)
①产生了多种政治力量　②先进的中国人勇于探索救国真理　③民族危机严重　④尚未找到救国的正确途径
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
答案：A
解析：新文化运动后期，马克思主义传入中国，被中国先进的知识分子所接受，成为救国救民的思想武器，故④表述有误，予以排除。
知识点三
　马克思主义中国化
8．马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际相结合，探索适合中国国情的道路。下列历史术语体现了马克思主义中国化的有(　　)
①民主与科学　②新三民主义　③新民主主义革命　④社会主义初级阶段理论
A．①② B．③④
C．①③ D．①④
答案：B
解析：民主与科学是新文化运动前期的主要内容，新三民主义是孙中山提出的资产阶级民主革命思想，两者都不属于马克思主义的范畴，故可排除含①②的选项。
9．1920年5月1日，上海、北京等地举行了由共产主义者组织的我国第一次群众性“五一”国际劳动节纪念活动。《新青年》出版了“劳动节纪念专号”，北京还出现了要把土地、工厂收归劳动者所有的传单。该现象主要表明(　　)
A．马克思主义开始传入中国
B．宣传马克思主义是共产主义小组的职责
C．共产主义被民众接受
D．在中国马克思主义开始和工人运动相结合
答案：D
解析：“共产主义者”即马克思主义者，他们在工人群众中开展“五一”国际劳动节纪念活动，说明他们开始将马克思主义思想介绍到工人群众中去；“要把土地、工厂收归劳动者所有的传单”体现了他们开始运用马克思主义指导工人运动，由此推理可知D项正确。A项错在“开始”；B项不是题干强调的重点；C项从材料中无法得出。
10．马克思主义的传播，对中国历史发展的影响不包括(　　)
A．中国先进的知识分子接受了马克思主义，成为马克思主义者
B．在此影响下，中国的马克思主义政党——中国共产党诞生
C．中国人民把自己的命运和世界人民的命运联系起来
D．受此影响，中国传统文化被彻底颠覆
答案：D
解析：马克思主义在中国的传播在一定程度上冲击了中国传统文化，但不可能彻底颠覆中国这一根深蒂固的文化。
二、非选择题
11．五四运动后，社会发展风云激荡，各种新思潮层出不穷，人们的思想经历着空前的解放和变换。阅读下列材料，回答问题。
材料一　某民意测验机构在北京大学学生中进行调查，要求每个学生选出一位在五四时期贡献最大的人物，结果下列人物所得票数相近。
材料二　《劳动界》是五四时期上海共产主义小组主办的工人通俗刊物。该月刊1920年8月创刊于上海，用通俗的语言宣传马克思主义，启发工人组织起来进行斗争。1921年1月停刊。它是中国最早的宣传马克思主义的工人刊物。
材料三　为了广泛传播马克思主义，1920年9月，上海共产主义小组把《新青年》杂志改为公开理论刊物；同年11月，又创办了《共产党》月刊，在全国主要城市秘密发行。
(1)材料一的四位人物中，你认为哪一位应排在首位？为什么？
(2)材料二和材料三反映了什么历史现象？有何影响？
答案：(1)陈独秀：新文化运动的领导者，积极宣传民主和科学，动摇了封建思想的统治地位；积极参与五四运动；五四运动以后，积极宣传马克思主义，促进马克思主义与工人运动的结合。李大钊：新文化运动的倡导者，积极宣传民主、科学、新道德及新文学；积极参与五四运动；最早在中国举起了社会主义大旗，宣传马克思主义。(如选蔡元培或胡适，均可按照相同的思路组织答案)
(2)反映了马克思主义者通过创办刊物向工人阶级宣传马克思主义的现象。这一现象促成了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的成立奠定了基础。
解析：第(1)问属于开放性题目，可任意选择一位人物，然后结合所选人物的活动组织答案。第(2)问，结合文字材料的介绍、图片信息及相关史实回答即可。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．“西学东渐”过程中，在中国产生较大影响的各种思潮出现的先后顺序是(　　)
①民主与科学　②民主共和　③君主立宪　④马克思主义
A．①②③④　　　　　　　B．②①④③
C．③②①④ D．③①④②
答案：C
解析：①是新文化运动的指导思想；②是资产阶级革命时期的口号；③是维新变法的指导思想；④在新文化运动后期开始在中国传播。
2．1933年，《东方杂志》第30卷以“梦想中的未来中国是怎样”为题，开辟“新年的梦想”专栏，刊出142人的244个“梦想”。其中，“社会主义大同世界”梦，“现代化国家”梦名列前茅。以下对此理解不正确的是(　　)
A．社会危机促使国人深入思考国家前途
B．社会主义成为当时国人的共同选择
C．一定程度上反映了当时中国的社会现状
D．当时中国社会发展道路的选择存在分歧
答案：B
解析：“‘社会主义大同世界’梦、‘现代化国家’梦名列前茅”只能体现社会主义是大多数受调查者的选择，B项观点绝对化，符合题意。国人提出不同的梦想是对中国前途的深刻思考，A项观点正确；不同的梦想不仅反映了当时国人在选择救国道路上的差异，也体现了1933年国内的社会状况，C、D两项观点均正确。
3．俄国十月革命后，马克思主义在中国传播的典型特征是(　　)
A．与中国工人运动逐步相结合
B．主要限于知识分子范围
C．只限于思想领域
D．具有广泛的群众基础
答案：A
解析：俄国十月革命后，马克思主义在中国传播的典型特征是逐步与中国工人运动相结合。
4．陈独秀说：“新文化运动影响到产业上，应该令劳动者觉悟他们自己的地位，令资本家要把劳动者当做同类的‘人’看待，不要当做机器、牛马、奴隶看待。”这表明陈独秀(　　)
A．提倡民主，反对专制
B．主张新道德，反对旧道德
C．接受了社会主义的思想
D．否定中国民族资本主义的发展
答案：C
解析：根据材料信息“应该令劳动者觉悟……令资本家要把劳动者当做同类的‘人’看待”可以看出，此时陈独秀已经相当重视劳动者，即强调劳动者的价值，这体现了社会主义思想的影响，故C项正确。A项说法正确，但与材料主旨不符；道德问题在材料中未体现，B项错误；D项说法错误。
5．1923年，《晨报》公布了一次社会调查，其中两个问项的统计数据如下：“你欢迎资本主义吗？”欢迎者占27%，不欢迎者占73%；“你赞成社会主义么？”赞成者占76%，不赞成者占24%。这一数据反映出被调查人群的多数(　　)
A．欢迎国民革命军北伐
B．主张选择资产阶级民主道路
C．渴望公正公平的社会制度
D．赞同斯大林模式的社会主义
答案：C
解析：本题考查学生对历史知识的迁移和材料解读能力。20世纪20年代中国处于北洋军阀黑暗统治时期。由于马克思主义的传播，人们开始认为社会主义可以实现社会的公正公平，所以出现材料中大部分受调查者赞成社会主义的现象。
6．关于马克思主义在中国传播的情况，毛泽东曾在1945年说：“以前有人如梁启超、朱执信，也曾提过一下马克思主义。”“朱执信是国民党员，这样看来，讲马克思主义倒还是国民党在先。”1949年他又说：“在十月革命以前，中国人不但不知道列宁、斯大林，也不知道马克思、恩格斯。十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。”对此理解正确的是(　　)
A．十月革命以前中国人已经知道马克思，前后矛盾
B．国民党不讲马克思主义，前句错误
C．马列主义并非十月革命送来的，后句错误
D．十月革命前国人并未理解马列主义的真谛，前后不矛盾
答案：D
解析：毛泽东的意思是：十月革命以前，对马克思主义的认识和介绍是比较肤浅和片面的，这一时期的中国人还没能读懂马克思主义，而十月革命帮助中国的先进知识分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。据此可知，题干材料前后并不矛盾，D项正确。其他理解均错误。
7．胡适认为：“文明不是笼统造成的，是一点一滴地造成的。进化不是一个晚上笼统进化的，是一点一滴进化的。”这一思想实质上是(　　)
A．提倡多研究些问题，少谈些“主义”
B．提倡民主与科学
C．反对马克思主义在中国的传播
D．宣传资产阶级改良主义
答案：C
解析：胡适的这一观点充分反映了胡适的主张，即社会改造应该从点滴做起，反对进行全盘解决和暴力革命，反对马克思主义在中国的传播。
8．1919年继李大钊的《我的马克思主义观》之后，国民党元老戴季陶尝试用马克思主义说明中国的伦理问题，称赞马克思和恩格斯是“天才”，称马克思是“近代经济学的大家”“近代社会运动的先觉”。由此可见(　　)
A．戴季陶对孙中山的三民主义持怀疑态度
B．以俄为师成为当时知识分子的一种追求
C．马克思主义对近代中国社会的影响巨大
D．国共合作的实现使戴季陶的思想发生改变
答案：C
解析：五四运动后，马克思主义在中国得到广泛传播，对国民党人也产生了一定的影响，故C项正确。三民主义是国民党的指导思想，戴季陶只是“尝试用马克思主义说明中国的伦理问题”，A项错误；以俄为师是当时马克思主义者的一种追求，并非所有的知识分子，B项错误；国共第一次合作的实现是在1924年国民党“一大”上，这与材料中的时间不吻合，D项错误。
9．1920年，陈独秀在《谈政治》一文中明确宣布：“我承认用革命的手段建设劳动阶级(即生产阶级)的国家，创造那禁止对内对外一切掠夺的政治法律，为现代社会的第一需要。”这一认识形成的主要原因是(　　)
A．新文化运动阵营的分化
B．工农运动的发展
C．马克思主义的影响
D．中国共产党的影响
答案：C
解析：陈独秀的文章发表于1920年，这时马克思主义已传入中国，文中用革命手段建立劳动阶级的国家的观点，显然是受到马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政理论的影响。
10．五四时期中国有人发起了著名的“工读互助团”运动，下列说法不正确的是(　　)
A．主要想打破“劳力”与“劳心”的区别，实现社会改造
B．主要在北京进行试点
C．最终目的是实现“各尽所能，各取所需”的理想
D．其失败根源是由于经济困难和意见不合所导致
答案：D
解析：经济困难和意见不合是其失败的直接原因，并非根源。其失败的根源是当时中国不具备建立这样理想社会的条件。
11．马克思主义在中国的传播，经历了一个由学术思想向社会改造指导思想转变的过程。下列说法不正确的是(　　)
A．李大钊重视马克思主义自身的理论体系
B．陈独秀突出马克思主义的战斗色彩
C．从李大钊到陈独秀，马克思主义完成了从学术介绍到社会改造指导思想的转变
D．李大钊强调阶级斗争与社会革命观点、无产阶级专政和马克思主义的实践精神
答案：D
解析：李大钊重视马克思主义的理论体系，而陈独秀等人则强调阶级斗争与社会革命观点、无产阶级专政和马克思主义的实践精神。
12．中国革命成功的关键在于把马克思主义普遍真理与中国社会具体情况相结合。下述毛泽东的革命斗争策略中，与此认识相吻合的有(　　)
①重视农村根据地建设　②重视调动农民的积极性　③重视共产国际的指导　④重视工农运动有机结合
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案：B
解析：根据中国革命的历史来看选项③与当时实际情况是不符合的，因为就是共产国际的指导让中国革命遭受了许多的挫折与困难。
二、非选择题(共24分)
13．(12分)阅读下列材料：
材料一　第一，空谈好听的“主义”，是最容易的事，是阿猫、阿狗都能做的事，是鹦鹉和留声机都能做的事。第二，空谈外来进口的“主义”，是没有什么用处的。一切主义都是某时某地的有心人，对于那时那地的社会需要的救济方法，我们不去实地研究我们现在的社会需要，单会高谈某某主义，……如何能有用呢？第三，偏向纸上的“主义”是很危险的。这种口头禅很容易被无耻政客利用来做种种害人的事。欧洲政客和资本家利用国家主义的流毒，都是人所共知的。现在中国的政客，又要用某种主义来欺人了。
——胡适《多研究些问题，少谈些主义》
材料二　现在中国应该赶紧解决的问题，真多得很。从人为车夫生计问题到大总统的权限问题；从卖淫问题到卖官卖国问题；从女子解放问题到男子解放问题……哪一个不是火烧眉毛紧急问题？
——胡适《多研究些问题，少谈些主义》
材料三　“大凡一个主义，都有理想和实用两面。例如民主主义的理想，不论在哪一国，大致都相同。把这个理想适用到实际的政治上去，那就因时、因所、因事的性质情形，有些不同。社会主义，亦复如是。”“社会问题，必须有一个根本的解决，才有把一个一个的具体问题都解决了的希望，……经济问题的解决，是根本解决。经济问题一旦解决，什么政治问题、法律问题、家族制度问题……都可以解决。”“对阶级竞争说了不注意，丝毫不去用这个学说作工具，为工人联合的实际行动，那经济的革命，恐怕不能实现。”
——李大钊《再论问题与主义》
请回答：
(1)根据材料一归纳胡适的观点。(3分)
(2)材料二反映的问题在中国是否存在？胡适和李大钊各提出了怎样的解决方法？(3分)
(3)根据材料三，指出李大钊对于马克思主义在中国的传播作出了怎样的贡献。(3分)
(4)这场论争的实质是什么？你从中得到什么启示？(3分)
答案：(1)胡适认为空谈主义非常容易，但无用处，且非常危险，实际上是反对共产主义在中国的传播。
(2)存在。胡适试图用改良主义的办法一个一个地解决问题。李大钊提出必须有一个根本的解决，即用理想的主义根本解决问题。
(3)反击对马克思主义的进攻，提出马克思主义一般原理与中国实际相结合，并把马克思主义与工人运动相结合。
(4)是马克思主义与改良主义的斗争(或者要不要用马克思主义解决中国问题)。启示：马克思主义的传播不会一帆风顺。
14．(12分)1915年，陈独秀在《敬告青年》一文中说：“国人而欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与人权(民主)并重。”1920年，陈独秀在《共产党》月刊上发表《短言》说：“什么民主政治，什么新教政治，都是资产阶级为自己设立的，与劳动者无关。”
(1)结合史实，分析陈独秀两次提出“民主”的原因。(6分)
(2)并正确评价两次提出“民主”所起的作用。(6分)
答案：(1)第一次提出的原因：辛亥革命使民主共和的思想深入人心，特别是随着新式学堂的建立和留学风气的盛行，接受资产阶级思想的知识分子队伍日益壮大起来，但反动的政治势力妄图复辟帝制并在思想文化领域推行尊孔复古的逆流。第二次提出的原因：十月革命胜利以后，特别是五四爱国运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播，陈独秀等人已经转变为共产主义者。
(2)作用：第一次提出“民主”动摇了封建正统思想的统治地位，促进了人们思想的解放，为马克思主义在中国的传播创造了条件；第二次提出“民主”是对资产阶级民主思想的批判，促进了马克思主义的广泛传播，进一步扩大了马克思主义在中国的影响。
一　中国古代的科学技术成就
目标导航
课程标准
　概述古代中国的科技成就，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献。
学习视点
　重点：古代中国的伟大科技成就。
难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神，造成近代中国科技落后的深刻社会原因。
课前预习
一、纸的发明
1．背景：秦汉时期，以________和丝织品作为主要书写材料，不利于文化的传播。
2．经过：西汉早期可能已经发明了书写用纸；东汉________改进了造纸术。
3．外传：公元8世纪，________开始用中国的技术和设备造纸，之后，造纸术传到欧洲。
4．意义：使得________的记录、传播和继承有了革命性的进步；对文明发展和社会进步的积极作用最为显著。
二、指南针和方向测定技术
1．发明
(1)战国时期出现了“________”。
(2)宋代出现了指南鱼，沈括在《梦溪笔谈》中记载了用磁石摩擦钢针制作________的技术。
2．外传：在12世纪末至13世纪初，指南针由海路传入阿拉伯，然后再传入________。
3．意义：指南针应用于________，对航海事业的发展意义特别重大，为郑和下西洋和欧洲人开辟新航路提供了技术保证。
三、火药的发明和使用
1．发明：春秋战国时期，人们已经具有了有关硫磺和硝石的知识；东晋________的《抱朴子·仙药》中已经提到“火药”。
2．使用：________，出现了火箭和火炮；明代出现了早期的地雷、水雷和定时炸弹。
3．外传：12、13世纪，火药传入阿拉伯国家，然后传到欧洲乃至世界各地。
4．意义：为资产阶级打败________创造了条件。
四、印刷术的进步
1．概况
(1)雕版印刷术：唐代的________，是迄今所知世界上最早的有明确刊印日期的雕版印刷品。
(2)活字印刷术：宋代________用胶泥制作的活字排印，提高了印刷效率。
(3)元代王祯创制了木活字和转轮排字盘；明代中期出现了铜活字。
2．外传：由波斯传到了西方。
3．影响：推进了文化的传播；为欧洲走出黑暗的中世纪以及________运动的出现准备了条件。
五、中国古代的科学思想
1．特点：讲究天人合一，尊重自然，重视完善________的关系；比较重视总结________，而轻视理论概括和抽象。
2．影响：中国文化具有强调实用技术，忽视________的倾向。
答案：
一、1.竹木简牍　2.蔡伦　3.阿拉伯人　4.信息
二、1.(1)司南　(2)指南针　2.欧洲　3.方向测定
三、1.葛洪　2.唐末宋初　4.骑士阶层
四、1.(1)《金刚经》　(2)毕升　3.文艺复兴
五、1.人和自然　实践经验　2.抽象科学
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　纸的发明
1．《太平御览》载：“古无纸，故用筒，非主于敬也。今诸用简者，皆以黄纸代之。”以纸代简得到普遍推广最早是在(　　)
A．西汉 B．东汉
C．三国 D．北宋
答案：B
解析：东汉蔡伦改进造纸术，发明“蔡侯纸”，使纸得到普遍推广和使用。故纸的普遍推广和使用开始于东汉时期，答案为B。
2．(德)利普斯在《事物的起源》一书中认为：“这就为知识普及口号打开道路，标志着我们心目中所谓书籍的开端。”这段材料表明中国造纸术的西传(　　)
A．促进了欧洲文化的发展
B．改变了欧洲人的阅读方式
C．消除了人们对宗教的迷信
D．促成了近代欧洲科学的复兴
答案：A
解析：从材料中“知识普及”“书籍的开端”等信息，可知造纸术西传对欧洲产生了重大影响。
知识点二
　指南针和方向测定技术
3．在《韩非子·有度篇》和《鬼谷子》(注：战国时期的著作)中都有关于“磁体的指极性”的记载，其中《鬼谷子》中记载说，郑国人在深山密林中采集玉石时，为了不迷失方向，带着“司南”；东汉王充在《论衡》中也描述过《司南》，说它像只水勺；而到宋朝指南针才普遍地应用于航海。这说明(　　)
A．战国时期我国科技走在世界前列
B．战国时期司南开始广泛地运用于生产领域
C．战国时期我国已发明指南针
D．指南针是历史积淀发展的产物
答案：D
解析：由材料可以看出，战国时期我国已出现关于司南应用于生产领域的记载，但这不足以说明此时我国科技走在世界前列，也不足以说明此时司南开始广泛运用于生产领域，A、B两项排除；指南针发明于宋朝，C项错误。D项符合材料之意。
4．人的大脑拥有一个非常复杂的指南针系统，它能够在你移动时追踪你所面对的方向，可以记住如何从一个地方前往另一个地方。正是这个“指南针”指引着人们发明了现实生活中的指南针，进而促进了人类文明的发展。这主要表现在(　　)
A．汉代海上丝绸之路的开拓
B．唐代农耕文明的繁盛
C．西欧国家开辟新航路
D．西欧资产阶级革命的成功
答案：C
解析：真正意义上的指南针出现于北宋时期，故A、B两项可以从时间上排除；指南针是新航路开辟的重要条件，C项正确；西欧国家发生资产阶级革命并战胜封建贵族与火药的传入有关，故D排除。
知识点三
　火药的发明和使用
5．培根说：“(中国)有三种东西曾改变了整个世界事物的面貌和状态，第一种在文化方面，第二种是战争上，第三种是在航海上。”培根说的第二种东西是指我国古代的(　　)
A．印刷术 B．造纸术
C．指南针 D．火药
答案：D
解析：本题考查学生的理解能力。这里培根所说的改变整个世界事物的面貌和状态，主要是指对近代资本主义社会的产生方面的影响。四大发明中对战争影响最大的是火药的发明和使用。
6．中国象棋是一种古老的智力游戏，是中国人智慧的体现。以下说法符合史实的是(　　)
A．“火”旁的“炮”最早可能始于宋代
B．“相”退出历史舞台源于内阁的设置
C．“楚河、汉界”源于春秋战国的历史
D．“围魏救赵”的象棋战术源于战国史
答案：D
解析：此题考查的是跟中国古代游戏象棋的发展相关的历史的理解。根据题干提供的信息和所学史实，火炮最早出现在唐末；丞相退出历史舞台是因为明朝初期朱元璋废丞相，权分六部的措施而非后来明成祖朱棣设立内阁制；而“楚河、汉界”源于秦朝末年项羽与刘邦争夺天下的楚汉之争的历史。
知识点四
　印刷术的进步
7．与前代相比，宋代藏书家的人数大增，藏书数量最多者超过十万卷。与之相关的因素是(　　)
A．小说在社会上流行
B．造纸术的发明
C．对外文化交流频繁
D．印刷术的进步
答案：D
解析：北宋毕升发明了活字印刷术。活字印刷节省印刷费用，大大提高了印刷效率，因此出现“藏书数量最多者”现象。造纸术的发明与改进是在汉朝，不符合题意。小说在社会上流行是在明清时期，对外文化交流频繁与材料反映的现象无关。
8．某学习小组在以“中国印刷术的发展”为主题的探究活动中，将印刷术的发展分为几个阶段，其中第二个阶段是“印刷史上的革命——□□□□□。”□中的文字是(　　)
A．雕版印刷术 B．活字印刷术
C．转轮排字盘 D．铜活字印刷术
答案：B
解析：宋代平民毕升创造了活字印刷术，实现了印刷史上的一大革命性突破，大大提高了印制效率。雕版印刷术是早期的传统的印刷技术，是被“革命”的，应该属于第一个阶段；C项和D项是对毕升活字印刷术的发展和完善。答案为B。
知识点五
　中国古代的科学思想
9．据一些学者统计，《论语》中有关于自然知识的资料共计三十五则，其中天文资料六则、理论资料八则、动植物资料二十一则。这说明《论语》(　　)
A．是一部科技色彩浓厚的著作
B．是我国古代科技记载的开山之作
C．虽是人文著作但渗透科技因子
D．为我国古代科技发展奠定了理论基础
答案：C
解析：《论语》为儒家经典，是一部人文著作，故A、B、D排除；由材料可知，《论语》中涉及许多科技方面的资料，但《论语》毕竟是一部人文著作，据此可得出答案。
10．下图为利码窦和徐光启。意大利传教士利玛窦和中国科学家徐光启等曾合译《几何原本》《测量法义》等，促进了西方科技的传入。这说明了中国古代科技(　　)
A．善于吸收外来先进科技
B．对外来科技有一定的吸收
C．对西方宗教的包容
D．侧重吸收意大利的先进科技
答案：B
解析：根据“合译《几何原本》……促进了西方科技的传入”等可知，中国古代科技对西方科技有一定的吸收。A说法夸大，C、D脱离材料的主旨。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一　
造纸术外传示意图
材料二　欧洲文艺复兴初期四种发明的广泛传播，对现代世界的形成，曾起了重要的作用。造纸术和印刷术，替宗教改革开了先路，并使推广民众教育成为可能。火药的发明，消除了封建制度，创立了民国军制。指南针的发明导致发现美洲，因而使全世界，而不再是欧洲成为历史的舞台。
——卡特《中国印刷术的发明和它的西传》
材料三　鲁迅在《电的利弊》中说道：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它来看风水……”
请回答：
(1)从材料一中你能得到哪些信息？
(2)依据材料二，结合所学知识简述四大发明在欧洲向近代社会转变过程中的作用。(不得摘抄原文)
(3)材料三反映了什么问题？
(4)四大发明在欧洲和中国的不同用途说明了什么？
答案：(1)造纸术产生于中国，并在世界范围内得到了广泛传播。
(2)造纸术和印刷术的传入，便利了文化的传播，推动了文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放；火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建骑士阶层日益衰落；指南针的使用，为开辟新航路、进行殖民扩张提供了条件。总之，四大发明在欧洲向资本主义社会的转变过程中起了重要的促进作用。
(3)四大发明在中国没有发挥其推动社会变革的作用。
(4)科学技术能否产生巨大的经济效益和社会效益取决于社会环境。
解析：本题考查学生的分析、归纳能力。
第(1)题，材料一说明了造纸术在世界范围内传播。第(2)题，注意题目要求并进行归纳。第(3)题，注意中西方对比的意图。第(4)题，四大发明在不同环境下的不同遭遇说明社会环境的重要性。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是(　　)
A．司南、纸、火药、活字印刷术
B．纸、火药、活字印刷术、司南
C．火药、活字印刷术、司南、纸
D．活字印刷术、司南、纸、火药
答案：A
解析：调动所学知识可知，司南大约出现于战国时期， 中国已知最早的纸是西汉纸，火药正式出现于唐朝，活字印刷术发明于北宋，据此得出答案为A。
2．宋人苏易简的《文房四谱》中有如下记载：“盖世有质文，则治有损益，故礼随时变，而器与事易。既作契以代绳兮，又造纸而当策。……揽之则舒，舍之则卷，可屈可伸，能幽能显。若乃六亲乖方，离群索居……援笔飞书，写情于万里，精思于一隅。”对上述材料解读最精确的是(　　)
A．概述了由结绳记事到蔡伦造纸
B．造纸术随时代的发展而演进
C．造纸术有利于稳固统治
D．造纸术带来信息传播的便利
答案：D
解析：抓住“揽之则舒，舍之则卷，可屈可伸，能幽能显“援笔飞书，写情于万里”等信息加以提炼，可以得出材料的主旨为造纸术的发明使阅读更方便、信息传播亦更加便利，据此得出答案为D。材料中无蔡伦的相关信息，故A排除；B曲解材料信息；C在材料中没有体现。
3．造纸术发明于汉代，8世纪开始西传，13世纪从中亚传至那不勒斯，16世纪传至莫斯科。这一先进技术传播缓慢的根本原因是(　　)
A．农业文明时代生产力不发达
B．道路阻隔，交通不便
C．西方国家统治者排斥
D．中国不愿意把先进技术传播给西方国家
答案：A
解析：首先解读材料：从汉代到16世纪，造纸术的外传经历了一千多年，说明传播速度之缓慢。其次注意本题考查的是造成这种状况的“根本原因”。传播缓慢，其根源在于农业文明时代生产力不发达。B项属于具体原因。C、D两项与史实不符。
4．公元751年，唐朝军队在中亚败于阿拉伯军队，被俘往阿拉伯的士兵中有不少技术工匠。这次战役客观上促成了中阿之间的一次技术转移。这时中国传入阿拉伯的技术应该是(　　)
A．造纸术 B．活字印刷术
C．指南针 D．火药与火器
答案：A
解析：根据所学知识可知，造纸术在公元8世纪传入到阿拉伯，与材料叙述的史实相符。活字印刷术于14、15世纪经波斯传到西方，排除B项；指南针、火药与火器都是在12、13世纪传入阿拉伯的，排除C、D两项。
5．宋代文化教育相对普及，史载：“为父兄者，以其子与弟不文为咎；为母妻者，以其子与夫不学为辱。”为这种现象提供了技术条件的是(　　)
A．活字印刷术的发明
B．科学取士人数的增加
C．重文轻武政策的影响
D．商品经济的高度繁荣
答案：A
解析：本题考查活字印刷术的时代影响。解题的关键信息是“技术条件”。为教育普及提供的技术条件，从选项中看，只有活字印刷术。B、C为政策条件，D为经济方面的内容，均不符合设问。
6．鲁迅先生就中国古代科技的发明与应用有一段论述：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”鲁迅先生所说状况出现的主要原因是(　　)
A．中国文化的封闭性
B．中西不同的社会环境
C．中西对外开放的程度不同
D．中国古代应用技术落后于西方
答案：B
解析：笼统地说中国文化是封闭的是错误的，汉唐等许多朝代的中国是开放的，据此排除A、C；中国古代应用技术很发达，远超西方，故D亦排除。科技发明是否能够得到推广和发挥作用，主要取决于它所处的社会环境，火药等发明时中国处于稳定的农耕文明时期，而传入西方时，西方正处于资本主义兴起时期，对科技发明有着相当大的渴求，由此得出答案。
7．明代小说家许仲琳所著的《封神演义》，是一部以公元前11世纪武王伐纣为背景创作的古典神话小说。小说中屡屡出现使用火药武器的描写，如在第九十二回中这样描述：“只听得两边炮响……军士用火弓、火箭、火炮、干柴等物望山下势放。”这说明(　　)
A．我国是世界上最早使用火器的国家
B．火器的使用已经有三千多年的历史
C．神魔小说远远超出当时人的想象力
D．明朝时期在军事上已广泛使用火器
答案：D
解析：文学作品是对时代的反映，《封神演义》中多次出现对火器的描述，表明明代在军事上已广泛应用火器，C错误，D正确。我国在唐末才开始使用火药武器，B错误。A不能由材料得出。
8．四大发明是中华民族的奇迹和骄傲，但罗盘针可以导航也可以看风水；火药可以开矿筑路也可以制造炫目的烟花。就此观点，甲乙同学展开争论。甲：“四大发明一方面代表了辉煌的成就，另一方面在某种程度上也束缚了中华民族的发展。”乙：“科学技术能否产生巨大效益取决于社会环境。”对甲、乙同学的看法，你认为(　　)
A．甲正确，乙错误 B．甲错误，乙正确
C．甲、乙都正确 D．甲、乙都错误
答案：C
解析：甲、乙两人的观点是从不同的角度出发得出的：甲看到了四大发明给中国带来的积极作用和消极影响；乙是上升到理论的高度分析问题的，看到了问题的实质。
9．培根曾指出：“印刷术、火药、指南针改变了整个世界……变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个学派，没有一个显赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的影响主要是指(　　)
A．促进了欧洲社会的转型
B．奠定了中国文明古国的地位
C．推动了资本主义世界市场的形成
D．打破了世界各地彼此隔绝的状态
答案：A
解析：注意材料强调的是四大发明对世界的影响。四大发明传入欧洲后，促进了欧洲由封建社会向资本主义社会转变，故A项符合题意。
10．中国古代传统科技长期走在世界前列，从根本上说这是因为(　　)
A．农耕经济的高度繁荣
B．中国人民的聪明智慧
C．统治阶级的鼓励提倡
D．民族融合的不断进行
答案：A
解析：本题旨在考查学生分析理解问题的能力，农耕经济的高度繁荣是中国古代传统科技取得辉煌成就的根本原因。
11．如图为“中国和西方国家科技发明占世界科技发明总量比重图”。明清时期(鸦片战争以前)，中国科技发明数量占世界科技发明总量比重发生变化的主要原因有(　　)
①君主专制空前强化　②政府实行闭关锁国政策　③资本主义萌芽产生　④政府实行文化专制政策
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：C
解析：解题时，首先要结合图示明确明清时期中国科技在世界科技史上的地位逐渐衰落，其次要明确明清时期中国科技逐渐落伍的原因，注意结合明清时期(鸦片战争以前)的时代背景分析。
12．李约瑟在《中国科学技术史》中提出：“他们固然没有把个人与社会人分开，也没有把社会人与整个自然界分开，可是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科学的解释和推广。”对李约瑟这段话的理解正确的是(　　)
A．个人与社会人、自然界是无法分开的
B．研究人类唯有研究人本身
C．中国古代只重视人的研究，不重视科技的研究与推广，影响了科技的发展
D．对自然界的研究是无穷尽的
答案：C
解析：李约瑟认为中国古代只重视对人本身的研究，而不重视对科技的研究与推广。
二、非选择题(共24分)
13．(12分)阅读下列材料：
材料一　《韩非子·有度》载：“先王立司南以端朝夕。”(朝夕，指东西方向)《鬼谷子·谋》称：“郑国人之取玉也，载司南之车，为其不惑也。”(惑，指迷失方向)
材料二　据《萍洲可谈》载，北宋时有人在广州看到“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，隐晦则观指南针”。
材料三　马克思在《机器、自然力和科学的应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成了科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强调的杠杆。”
材料四　鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。”
请回答：
(1)从材料看，司南最迟发明于何时？司南和指南针在哪些方面发挥了它的辨别方向的功能？(4分)
(2)应该如何理解材料三的内容？(4分)
(3)材料四中鲁迅揭露了当时中国社会的什么问题？(4分)
答案：(1)时间：战国。应用方面：生产(或采玉)、导航、迷信活动(看风水)。
(2)理解：马克思指出中国的三大发明传到欧洲后，在欧洲从封建社会向资本主义社会转变过程中起到促进作用。
(3)问题：旧中国的愚昧落后，中国古代先进科学技术未能充分发挥其推动社会进步的作用。
解析：本题材料虽多为文言文，但只要结合本课知识并不难理解。第(1)问，由“韩非子”“郑国人”能判断出为战国时期；第(2)问，材料三的内容主要说明了中国古代发明在西欧产生了不同的社会影响；第(3)问，要理解材料反映的核心思想：古代的重大发明在西欧与中国产生了不同的社会影响，从材料中提取有效信息，进行分析或归纳，有针对性地回答。
14．(12分)阅读材料，回答问题。
材料一　《中国的世界纪录》收录的中国古代科技成果统计
类别
数学
天文历法气象
地学
化学
农学
机械
水利
轻工
兵器
项数
22
25
25
9
25
7
7
8
8
材料二　如图为中国、西方古代科技成果比较图

(1)依据材料一并结合所学知识，指出中国古代科学技术的主要特点。(6分)
(2)据材料二指出3～15世纪和15世纪后两个时期，中西科技成果的对比分别反映了怎样的历史阶段特征。结合所学知识分析15世纪以后中国落后于西方的原因。(6分)
答案：(1)数学、天文历法、地学、农学等传统科技成果显著；实用性强，主要为农业服务；科技发展与生产实践紧密结合。
(2)特征：3～15世纪中国科技领先于西方，15世纪以后中国科技逐渐落后于西方。
原因：小农经济长期占据主导地位，科技发展缺乏社会推动力；科举制阻碍了大多数读书人对科技进步的追求；重农抑商政策和明清海禁政策则阻隔了中西方文化交流；传统“重道轻器”观念也对知识分子产生了负面影响。
二　中国的古代艺术
目标导航
课程标准
　1.概述汉字、绘画起源演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。
2．了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。
学习视点
　重点：汉字的起源和演变过程，中国书画的基本特征和发展脉络；中国音乐、舞台艺术的发展历程以及各自的特点，京剧产生和发展的历程，京剧艺术的特征和成就。
难点：理解“书画同源”。
课前预习
一、“出鬼入神”的书法艺术
1．最早的汉字
商代的甲骨文以及一些器物上的________；________已经是比较成熟的文字。
2．书法艺术的发展历程
(1)小篆创始于________，字体略长，笔画圆匀，富于图案美。
(2)隶书始于秦朝，成熟并通行于________时代，字形结构平衡对称，整齐安定。
(3)楷书也称________、正书，形成于________，字形方正，规矩严整。
(4)行书介于楷书和草书之间，________开始盛行，工整清晰，飞洒活泼。
(5)草书把中国书法的________发挥到极致，变化丰富，奔放跃动。
3．著名的书法家
(1)秦代的________是著名的篆书家；东晋________尤擅草书、行书，号为“书圣”。
(2)唐代杰出的书法家有欧阳询、________、柳公权，创立了________中的欧体、颜体、柳体，而________、________的狂草亦别具艺术魅力。
(3)苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄(一说蔡京)被称为北宋四大书法家，都以________名世。
(4)元代书法家首推________，创立了赵体；明代以文征明、董其昌声誉最高。
二、画中有诗
1．先秦两汉时期，盛行________、漆画、壁画、画像石和画像砖；魏晋南北朝至隋唐时期，“________”的艺术形式逐渐成熟。
2．中国画根据题材的不同可以分为________、山水画、________三大画科，表现技法上有工笔与________的区别。
3．山水画是中国画的精粹，通常以________为主要描绘内容，注重用画面传达主观情致与神韵。
4．文人画又称做“________”，在创作上强调个性表现，融文学、书法、绘画及________等多种艺术为一体。
三、金声玉振
1．骨笛、陶埙、青铜编钟等乐器的考古发现表明，中国________的音乐艺术已经较为发达。
2．秦汉设立________，广泛收集民间歌曲和异域音乐，融合成新的音乐形式，有“相和歌”“清高三调”。
3．东晋时期，形成清婉、细腻、柔美的南国“____________________”；南北朝、隋唐时代，民间音乐进入宫廷变为歌舞俗乐，总称________。
4．明清时代，不仅戏曲音乐繁荣，而且________发达，产生诸如琵琶曲《十面埋伏》《霸王卸甲》等一大批名曲。
四、宫廷舞和民间舞
1．宫廷舞蹈
(1)________时代已经产生宫廷舞蹈，周代统治阶级制定出包括舞蹈形式在内的礼乐制度。
(2)汉代设________，大力采集整理民间乐舞，以满足宫廷文化消费的需要，并把________用于宫廷祭祀。
(3)隋唐是________发展的鼎盛期，官办的乐舞机构有教坊司、梨园院、太常寺等，集中培训了大批专业乐舞艺人。
(4)宋元时代，________在艺术上也卓有成就；明清时期，________开始趋于衰落。
2．民间舞蹈
(1)新石器时代，出现古人扮作动物跳________的形象。
(2)甘肃敦煌石窟壁画记录了《________》的风韵神采，展示了南北朝时期“胡舞”的风范。
(3)宋代的民间舞蹈十分兴盛，________非常活跃，许多节目至今仍在民间流传。
五、戏曲
1．秦汉至明朝时期的戏曲艺术
(1)秦汉魏晋南北朝时的__________、隋代的“____________”、唐代的__________，都与后来的戏曲具有密切的渊源关系。
(2)自宋代开始，________、鼓子词、诸宫调等说唱形式发达起来，杂剧与________脱颖而出，戏曲音乐成为元杂剧的核心艺术形式。
(3)明代________广泛吸收南方各种民间音乐，逐渐形成________、余姚、弋阳、昆山四大声腔。后来，皮黄腔、________等地方戏曲声腔兴起。
2．京剧的形成和发展
(1)形成条件：在________和汉戏的基础上，吸收了昆曲、________等一些戏曲剧种的优点和特长。
(2)开始形成：1790年，安徽的“三庆班”“四喜班”“和春班”“春台班”相继进京，合称“________”。
(3)正式形成：1840年以后，京剧的________、艺术特点初步具备，________出现新的变化，并拥有一批具有京剧特点的剧目。
(4)主要特点：主要唱腔二黄、________两个系统，________划分比较严格。
(5)历史地位：比较全面和集中地体现了中国戏曲的精华，是中国文化的“________”之一。
答案：
一、1.铭文　甲骨文
2．(1)秦代　(2)汉魏　(3)真书　汉末　(4)晋代　(5)写意性
3．(1)李斯　王羲之　(2)颜真卿　楷书　怀素　张旭　(3)行书　(4)赵孟兆页
二、1.帛画　中国画
2．人物画　花鸟画　写意
3．自然风景
4．士大夫画　篆刻
三、1.先秦时期
2．乐府机构
3．清商乐　燕乐
4．器乐艺术
四、1.(1)夏商　(2)乐府　俗乐舞　(3)宫廷舞蹈　(4)宫廷队舞　宫廷燕乐舞蹈
2．(1)狩猎舞　(2)西凉乐舞　(3)民间舞队
五、1.(1)乐舞百战　四方散乐　杂技歌舞　(2)曲子词　南戏　(3)传奇剧　海盐　梆子腔
2．(1)徽戏　秦腔　(2)四大徽班　(3)唱腔板式　角色行当　(4)西皮　角色行当　(5)国粹
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　“出鬼入神”的书法艺术
1．余秋雨说：“中华文明的长寿秘密是汉字。”下列关于中国汉字的表述，正确的是(　　)
A．汉字起源于甲骨文
B．汉字在商朝时形成完整体系
C．汉字的演变趋势是由简到繁
D．汉字是世界上最古老的文字
答案：B
解析：汉字起源于原始社会的刻画符号，A错误；到商朝，形成了比较完整成熟的甲骨文体系，故B正确；汉字的发展呈现出由繁到简的趋势，故C表述错误；汉字是世界上最古老的文字之一，D错误。
2．有人这样评述某位大家的书法(见右图)：“回环缭绕相拘连，千变万化在眼前。飘风骤雨相击射，速禄飒拉动檐隙。”这位书法家最有可能是(　　)
A．颜真卿 B．柳公权
C．怀素 D．赵孟
答案：C
解析：提炼概括材料可以看出材料所述书法千变万化、潇洒自如，应该是草书。据此分析选项：颜真卿和柳公权是著名的楷书家；怀素的狂草别具魅力；赵孟尤擅行书。故答案为C。
3．平灭六国后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字”。其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体(　　)
答案：A
解析：秦统一后，官方的标准文字是小篆，B项是楷书，C项是行书，D项是草书。
知识点二
　画中有诗
4．姚茫父在《中国________之研究》中写道：“唐王右丞(即王维)援诗入画，然后趣由笔生，法随意转，言不必宫商而邱山皆韵，义不必比兴而草木成吟。”其中“________”部分最有可能是(　　)
A．文学 B．书法
C．诗词 D．文人画
答案：D
解析：抓住王维“援诗入画”及“邱山皆韵”“草木成呤”等关键信息，结合所学知识可知该作家描述的是文人画，王维是文人画的鼻祖，故选D。
5．蔡星仪先生在谈到八大山人(注：八大山人是明末清初画家朱耷的别号)的绘画美学思想时，将之总结为“基于儒、染于禅、归于道”(如右图)。这说明朱耷的绘画(　　)
A．体现了文人意趣
B．重在描绘自然风光
C．是风俗画的典型代表
D．重在探究人性本身
答案：A
解析：儒神道是中国传统文化中的主要思想，由“基于儒、染于禅、归于道”可知，朱耷的画作体现了中国古代文人阶层的意趣。故选A。
知识点三
　金声玉振
6．隋朝统治者创立的教坊机构，继承了魏晋南北朝以来的音乐文化成果，创建了“七部乐”“九部乐”的宫廷音乐体制，主张多民族音乐并存，并大力培植民间音乐，使我国音乐文化发展到新阶段。这主要说明隋朝时期的音乐(　　)
A．是多民族文化融合的产物
B．是对民间音乐的继承与发展
C．是多元音乐文化融合的产物
D．是历史文化发展的产物
答案：C
解析：由材料可得出，隋朝时期的音乐具有以下特征：第一，继承魏晋南北朝时期成果；第二，主张多民族音乐并存；第三，创建新的宫廷音乐体制，大力培植民间音乐；第四，音乐发展到新阶段。综上所述可得出答案为C。其他三项说法皆片面。
7．明清时代，发达的器乐艺术形成的乐器独奏艺术门类不包括(　　)
答案：D
解析：小号为西洋乐器。
知识点四
　宫廷舞和民间舞
8．宋代的“社火”在民间非常普遍，宋人范成大曾说：“民间鼓乐谓之社火。”“社火”的民间舞队，并不是只演歌舞，而是包括多种技艺的表演。人们一面游行，一面表演，特别是在元宵节期间“社火”更是达到盛况，据《梦粱录》载：“各社不下数十。”这说明宋代(　　)
A．文学艺术繁荣 B．民俗喜庆欢快
C．民间音乐繁荣 D．民间舞蹈发达
答案：D
解析：概括提炼材料中关键信息：“社火”在民间非常普遍、“社火”的民间舞队表演技艺多样、元宵节期间规模大。综上可得出答案。
知识点五
　戏曲
9．乾隆中期以后全国各地剧种集中于京华，加上早已雄踞剧坛的昆曲、高腔提供了无比深厚的戏曲艺术的积累，促使了京剧这一优秀剧种的诞生。这说明京剧(　　)
A．是全国所有剧种融合的产物
B．是多种剧种融合升华的产物
C．是北京优秀戏剧文化升华的产物
D．是雅俗两种戏剧文化融合的产物
答案：B
解析：由“全国各地剧种集中于京华”“促使了京剧……的诞生”，再结合京剧的相关知识可得出答案为B。A中“所有”的说法错误，C、D是对材料的错误理解。
10．古代中国思想家常以自然之“六气”“五行”来解释音乐，认为音乐之声律与自然之风气息息相通，音乐之“和”是对自然生态之“和”的崇敬、欣赏与模拟。掌握了音乐，就可以深入理解和调和自然。对此解读最准确的是(　　)
A．说明敬畏自然是古代中国音乐的核心思想
B．古代中国看重音乐与自然之间的关系
C．古代中国音乐家从自然界汲取创作的灵感
D．古代中国音乐家以阴阳五行解释音乐
答案：B
解析：概括提炼材料可知古代中国思想家以自然之“六气”等解释音乐，认为音乐与自然相通、音乐之“和”是对自然生态之“和”的模拟、掌握了音乐可以理解和调和自然等，这说明古代中国看重音乐与自然之间的关系。答案为B。
二、非选择题
11．中国古代“书画同源”“形神兼备”。观察下面两幅书画作品并回答问题。
(1)图一书法属于何种字体？有何特点？
(2)图二属于何种绘画类型？从图中哪些地方可以看到“书画同源”的信息？
(3)图二的绘画精髓是什么？
答案：(1)草书。特点：笔画简约，勾连不断；线条流畅，变化丰富，奔放跃动。
(2)文人画。这幅画中有诗，还有篆文印章，另外，画中枝叶等讲究毛笔笔法的运用，这都体现了书法与绘画的融合。
(3)强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．宋徽宗赵佶酷爱书画，并创造了“瘦金体”，但他的字形是不断变化的；二十多岁时瘦硬，三十多岁时圆润，四十多岁时近于绵软。这种变化说明(　　)
A．同一种字体可以有不同风格
B．艺术风格受个人生活阅历影响
C．宋徽宗的书法造诣不断提高
D．艺术风格受时代影响
答案：B
解析：提炼材料可知随年龄的不同，宋徽宗的字形不断地变化，这说明个人的阅历影响艺术风格，据此得出答案。
2．“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。”这说明(　　)
A．使用字母文字是欧洲分裂成多个国家的主要原因
B．汉字有双重特性：实用性和艺术性
C．统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展
D．字母文字有艺术性，但缺少实用性
答案：C
解析：提炼材料可知，如果不是统一的文字使中国人能接受同样的文化，中国早就分裂为许多国家了，这说明统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展，据此得出答案。A、D是对材料的错误理解；B在材料中没有体现。
3．中国的书法艺术源远流长，魏晋以来名家辈出。如图书法作品从风格上来判断，作者应是(　　)
A．王羲之
B．颜真卿
C．苏轼
D．郑板桥
答案：B
解析：颜真卿的书法——反初唐书风，化瘦硬为丰腴雄浑，结体宽博气势恢宏，骨力遒劲而气概凛然，人称“颜体”。颜体奠定了他在楷书千百年来不朽的地位，颜真卿是中国书法史上极富影响力的书法大师之一。他的“颜体”，与柳公权并称“颜柳”，有“颜筋柳骨”之誉。
4．如果开设中国古代文艺展，下列文艺形式中最能体现文人审美价值，独特个性的是(　　)
A．隋唐的草书 B．宋代的风俗画
C．元代的杂剧 D．明清的小说
答案：A
解析：根据所学知识可知，隋唐时期的书法艺术已经发展为自觉的艺术，是文人意趣的体现，草书更是文人独特个性的体现；而宋风俗画、元杂剧、明清小说更主要反映的是商品经济的发展和市民阶层的崛起，体现的是大众的需求。所以此题正确选项是A。
5．孔子在《礼记·乐记》中说：“是故治世之音，安以乐，其政和；乱世之音，怨以怒，其政乖；亡国之音，哀以思，其民困。”这主要反映了(　　)
A．古代戏曲、音乐种类丰富
B．人们往往沉醉于戏曲、音乐而荒废时光
C．不同的音乐艺术反映了不同的政治局面
D．劳动人民并不热衷于艺术
答案：C
解析：本题主要考查从材料中获取有效信息的能力。材料以音乐的表现为例，分析不同的音乐反映的政治状况，体现了艺术的政治关系，反映了社会现实与社会存在之间的关系。
6．如图是明代杰出画家徐渭的《黄甲图》(局部)，图中肥阔的荷叶已开始凋零，一只螃蟹缓缓爬行，留出大片空白表现秋水，荷叶墨色淋漓，画中螃蟹形状虽夸张，却饶有笔情墨趣。此画所反映的中国文人画的典型特点是(　　)
A．讲究工笔重彩 B．强调个性表现
C．重视气势雄壮 D．追求摹写逼真
答案：B
解析：文人画在创作上强调个性表现，追求抒情写意，故B项正确。
7．2015年是中国农历的乙未羊年，下面是一幅关于“羊年”的剪纸画。下列对该画的表述不正确的是(　　)
A．具有浓郁的民间特征
B．是绘画艺术与手工艺术的有机结合
C．反映了文人画的发展创新
D．体现了中国画注重象征意义的特点
答案：C
解析：文人画在创作上强调表现个性，追求抒情写意，融文学、书法、绘画、篆刻等多种艺术为一体，而剪纸画属于民间艺术，与其不同，由此得出答案。
8．周朝建立后，为巩固政权，稳定社会秩序，建立了一套严明的制度治国治民，即以礼来区别等级贵贱，以乐来协助调人际关系和情感，所以称“制礼作乐”，也称“礼乐互补”。“礼乐互补”凸显了音乐的(　　)
A．综合性 B．程式化
C．政治性 D．现实性
答案：C
解析：提炼材料可知：周朝以礼区别等级贵贱，以乐来协调人际关系和情感，通过“礼乐互补”来治理国家，凸显了音乐的政治性，据此得出答案。
9．在敦煌艺术中，魏晋南北朝时期的壁画大多宣扬佛教悲惨牺牲的善行和现实的悲苦无奈；隋唐壁画则更多地宣扬享受和娱乐，表现幸福与祥和；宋朝壁画中，世俗场景大量渗入佛界。这种变化说明了(　　)
A．佛教文化的中国化
B．中外文化的交融性
C．艺术形式的多样化
D．艺术内容的时代性
答案：D
解析：从魏晋南北朝、隋唐、宋朝壁画内容的变化可以看出这种变化说明了艺术内容的时代性。
10．宋代南戏和元杂剧都是我国传统艺术的瑰宝。下列关于两者的评述，不正确的是(　　)
A．从根本上说都是城市商品经济发展的产物
B．它们的表演方式和表现内容的手法完全相同
C．都揭露社会现实的黑暗，表达人们的愿望和要求
D．从文学风格上来说都属于现实主义
答案：B
解析：本题考查学生的比较能力，难度不大。A项反映了文艺与经济之间的关系。B项“完全相同”的表述明显错误。C、D两项反映了两者的内容目的和文学风格。
11．徽调、汉戏、昆曲、秦腔等经过五六十年的相互交流、融合，产生了声腔、剧目、表演都独具一格的新剧种——京剧。200多年来，随着时代的发展，京剧不断地发生变革，变得更加丰富多彩。京剧最终形成的主要因素有(　　)
①北京是政治、经济、文化中心，文化娱乐需求面广　②皇室贵族喜好京剧艺术　③艺术家博采众长、融会贯通　④清政府定京剧为“国剧”
A．①②③④ B．①③④
C．①②④ D．①②③
答案：D
解析：根据所学知识可得出，①②③皆符合题干要求；而“国剧”是一种称誉之词，并非清朝政府法定，据此排除带④的A、B、C三项。
12．某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。同学们就栏目标题提出四组方案，其中准确的是(　　)
A．乾嘉落户　同光扬名　民族瑰宝
B．戏曲之祖　生旦净丑　曲苑奇葩
C．元末初创　京城献戏　声名鹊起
D．四大徽班　康乾京化　独领风骚
答案：A
解析：本题可用排除法。戏曲之祖是昆曲，B不正确；京剧是清朝产生的，C不正确；乾隆年间徽班进京并逐步京化，D不正确。
二、非选择题(共24分)
13．(12分)法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史，而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。”阅读下列材料：
材料一　(东京)街南桑家瓦子……瓦中多有货药、卖卦、喝故衣、探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。
——(宋)孟元老《东京梦华录》卷二
材料二　梨园演戏……两淮盐务中尤为绝出。例蓄花、雅两部，以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、弋阳腔、椰子腔、罗罗腔、二簧调，统谓之乱弹班。
——(清)钱泳(履园丛活)卷十二
材料三　金阊(今苏州城西北)商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演剧。
——(清)顾公燮《消夏闲记摘抄》卷上
材料四　豆棚茅舍，邻里聚谈，父诫其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子之引证格言、历史无异。
——高劳《东方杂志·农村之娱乐》卷十四
请回答：
(1)材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？(3分)
(2)依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。(3分)
(3)材料二中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四，概括戏曲的主要社会功能。(3分)
(4)在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎样的变化？(3分)
答案：(1)娱乐演艺场所。
(2)商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大。
(3)京剧。休闲娱乐功能，社会教化功能。
(4)史学研究领域的拓宽。
解析：第(1)问，提炼概括材料一中的关键信息“探搏、饮食、剃剪、纸画、令曲”等可得出答案。第(2)问，概括材料一中瓦子的职能，可答出第一个答案要点；据材料中“两淮盐务中尤为绝出”“商贾云集”等可答出第二个答案要点；调动所学清代经济发展的相关内容可答出第三个答案要点。第(3)问，第一小问可由所学知识得知形成了京剧；概括材料三关键信息“宴会无时，戏馆数十处”、材料四中“父诫其子，兄勉其弟”等关键信息可答出第二小问。第(4)问，综合本题所给材料可以看出史学研究领域从传统的政治军事等扩大到商业、戏曲、民间生活等，可见其研究领域的拓宽，由此得出答案。
14．(12分)阅读下列材料：
戏曲文化是中华文化的一大亮点。我国的戏曲文化经历了宋代杂剧、元代杂剧、明代传奇，至清朝乾隆时，徽剧与汉剧交相融合而产生了京剧，进一步繁荣了文化事业。
为了适应戏曲剧情和表演的需要，京剧吸收中国戏曲的传统角色划分，依照不同类型人物的年龄、性别、身份与性格的特征，从脸谱、唱腔等方面将演员分为生、旦、净、丑四类，称为四大行当。
——《京剧行当》
请回答：
(1)中国古代戏曲盛衰的原因是什么？对此你有什么认识？(6分)
(2)结合材料，分析京剧的表演特点。以京剧为例，分析古代戏曲应如何应对现代文明的挑战。(6分)
答案：(1)兴盛的原因：①戏曲艺术自身博采众长、融会贯通、兼收并蓄、推陈出新。②符合群众的需要，受到了群众的欢迎。
衰落的原因：①脱离广大群众。②不及时改革表演的形式。
认识：艺术不能脱离群众的需要，要不断进行艺术形式的创新。
(2)特点：京剧角色分为生、旦、净、丑四大行当，各个行当的化装都有一定的谱式。
对策：①京剧是中国传统文化的瑰宝，有着深厚的历史文化内涵，应当加以珍惜和保护。②京剧更应与时俱进，推陈出新，更好地反映当前的现实生活，并符合现代人的欣赏口味，才能保持长久不衰的生命力。
解析：本题旨在考查学生对京剧相关知识的识记和理解能力。第(1)问应从京剧本身和社会背景入手回答。第(2)问应从材料中提取有效信息，并结合现实与时俱进的角度作答。
三　中国古典文学的时代特色
目标导航
课程标准
　知道《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。
学习视点
　重点：唐诗、宋词和明清小说。
难点：不同时期文学主流形式及其特点；如何揭示一定社会文学与政治、经济之间的内在联系。
课前预习
一、诗的经典
1．内容
《诗经》收录了自西周初年至________的诗歌，分为《风》《雅》《颂》三部分。
2．特点
句式以________为主，或间以杂言，语言丰富多彩，音乐和谐，艺术感染力很强。
3．地位
中国最古老的一部诗歌总集，奠定了中国文学________的基础，被后世列为儒家经典。
二、楚辞的魅力
1．性质
公元前4世纪产生于南方________的一种新的诗歌体裁。
2．主要特点
(1)采用________的创作手法，具有浓郁的楚国地方特色和神话色彩。
(2)句式较为灵活，有时使用________，在节奏和韵律上独具特色。
3．代表人物及其代表作
(1)战国时期，楚国伟大的政治家和思想家________是楚辞作者的杰出代表。
(2)屈原的代表作是《________》，著名诗篇还有《九歌》《天问》和《________》等。
三、汉赋的风采
1．基本特点
赋是从________演变而来的散文和韵文并用的文体，继承了先秦诸子散文巧文多智的特色。
2．发展状况
(1)西汉早期的赋，如贾谊的《________》《服鸟鸟赋》等，都借物抒怀，意境深沉。
(2)________时代，赋的创作走向全盛，司马相如的《________》《上林赋》最具有代表性。
(3)西汉后期，________是最著名的赋作家。东汉时期，________、________的作品地位最高。
(4)东汉后期，________渐少，各种短篇的________兴起，意境更为清新活泼。
四、“李杜诗篇万口传”
1．唐诗盛况
唐代是中国诗歌发展的鼎盛时期，名家辈出，流派众多，作品极为丰富。
2．杰出代表
(1)“诗仙”李白是屈原之后中国最杰出的____________，达到盛唐诗歌艺术的巅峰。
(2)“诗圣”杜甫处在唐帝国由盛转衰的时代，其诗歌笼罩着强烈的________与鲜明的________色彩。
五、宋代词苑
1．发展状况
词是________的标志，曲调的名称有《菩萨蛮》《蝶恋花》《念奴娇》等。
2．代表人物
(1)________的词极状都市繁华和悲欢离合之情，在宋元时代流传最广。
(2)________打破了诗与词的界限，其词作清新俊逸、________。
(3)________的词作蕴涵着对国家兴亡的沉痛感慨，________、张孝祥的词作洋溢着悲壮激昂的爱国之情。
(4)________以其高超的艺术功力、强烈的爱国情怀和鲜明的个性风格，成为________的集大成者。
六、元曲与市民社会
1．含义
广义的元曲，包括________和元代散曲两大类，即通常所说的“________”与“散曲”。
2．散曲
(1)发展状况：金元时期在北方民间流行起来并盛行于________的一种诗歌体裁。
(2)主要形式：包括篇幅短小的________和多支曲子连缀而成的________两种主要形式。
(3)基本特点：音节和用韵比较自由，句子长短更为参差，而且可以加衬字，多用________和当时的新词；________广阔，语言幽默通俗、明快泼辣，________活泼，描绘生动，手法多样。
(4)重要影响：对后来的________与________产生了深远影响，逐步占据文坛的重要位置。
3．元杂剧
(1)基本含义：融合宋金以来各种________而形成的一种完整的戏剧形式，用中国北方流行的________演唱，因此又称为北曲或________。
(2)兴盛原因：城市经济的复苏和繁荣，________对文化的需求，统治阶级________的需要。
(3)代表作家：________创作出多部高水平剧目，其中《________》具有强烈的现实批判性。
七、明清小说的人情世界
1．历史背景
社会政治和经济出现了新的气象，________日趋复杂丰富。
2．发展状况
(1)元末明初，产生章回形式的长篇白话小说，代表作是罗贯中的《________》和施耐庵的《________》。
(2)明代中叶以后，长篇白话小说创作盛况空前，代表作有《________》《封神演义》和《________》。
(3)明代短篇白话小说的代表作有《________》《警世通言》《醒世恒言》《初刻拍案惊奇》和《________》。
(4)清代小说的著名代表作有吴敬梓的《________》、曹雪芹的《________》和蒲松龄的《________》。
(5)清末四大谴责小说包括《官场现形记》《二十年目睹之怪现状》《老残游记》和《孽海花》，深受________的影响。
答案：
一、1.春秋中叶
2．四言
3．现实主义传统
二、1.楚国
2．(1)浪漫主义　(2)楚国方言
3．(1)屈原　(2)离骚　九章
三、1.骚体诗
2．(1)吊屈原赋　(2)汉武帝　子虚赋　(3)扬雄　班固　张衡　(4)大赋　小赋
四、2.(1)浪漫主义诗人　(2)忧患意识　人道主义
五、1.宋代文学
2．(1)柳永　(2)苏轼　刚健豪放　(3)李清照　张元干　(4)辛弃疾　豪放词派
六、1.元代杂剧　剧曲
2．(1)元明时代　(2)小令　套数　(3)方言俗语　题材　形式　(4)诗歌　戏曲创作
3．(1)表演艺术　散曲曲调　北杂剧　(2)市民阶层　燕乐　(3)关汉卿　感天动地窦娥冤
七、1.社会生活
2．(1)三国演义　水浒传　(2)东周列国志　西游记　(3)喻世明言　二刻拍案惊奇　(4)儒林外史　红楼梦　聊斋志异　(5)改良主义运动
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　诗的经典
1．《诗经·皇矣》的主要内容为：先歌颂周文王之祖太王、其伯太伯、其父王季之德，然后叙述周文王伐密伐崇、克敌制胜之武功。这意味着《诗经》(　　)
A．是一部史学著作　　　B．具有某些史学功能
C．文学色彩淡薄 D．是一部政治学著作
答案：B
解析：由“歌颂周文王之祖……之德”“叙述周文王伐密伐崇、克敌制胜之武功”等关键信息可知，《诗经》折射了周朝的部分历史，具有某些史学功能，据此得出答案。《诗经》是一部文学著作，A、C、D皆错误。
2．《论语·为政》中记载，“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’(思想纯正)。”这说明《诗经》(　　)
A．是中国第一部诗歌总集
B．具有社会教化的功能
C．开创了中国古典浪漫主义文学的先河
D．反映了宏大进取的大一统时代风貌
答案：B
解析：《诗经》是古代“六经”之一。“思无邪”就是(使人)“思想纯正”，即《诗经》具有劝善惩恶的作用，B正确；A为《诗经》在我国文学史上的地位，不符合题意；《诗经》奠定了中国古典文学现实主义的基础，C说法错误；《诗经》收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌，从时间上无法反映宏大进取的大一统时代风貌，D说法错误并且不符合题意。
知识点二
　楚辞的魅力
3．鲁迅的《汉文学史纲要》中载：(楚辞)“形式文采之所以异者，由二因缘，曰时与地。……而游说之风寖盛，纵横之士，欲以唇吻奏功，遂竟为美辞，以动人主。……余波流衍，渐及文苑，繁辞华句，固已非《诗》之朴质之体式所能载矣”。上述材料最适宜用来研究(　　)
A．楚辞的源流
B．楚辞风格形成的原因
C．楚辞与《诗经》的异同
D．楚辞与君主的关系
答案：B
解析：由材料中“(楚辞)‘形式文采之所以异者，由二因缘，曰时与地’”等可知材料是在探讨楚辞异于其他文学体裁的原因，亦即探讨楚辞风格形成的原因，据此得出答案。
4．汉武帝《秋风辞》“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”中所思念的“佳人”，与屈原《思美人》“思美人兮，揽涕而伫眙。媒绝而路阻兮，言不可结而诒”中的美人都是一种托喻。屈原笔下的“美人”主要表达(　　)
A．作为政治改革家的“美政”理想
B．诗人的浪漫主义情怀
C．强烈的探索精神和大胆的怀疑精神
D．社会物质生活和精神生活的丰富多彩
答案：A
解析：屈原是战国时期楚国的一位伟大的政治家和思想家。他毕生追求“美政”，即修明法度，举贤授能，变法图强。屈原的作品反映了他的人生经历、政治理想和心灵创痛。
知识点三
　汉赋的风采
5．徐锴在《曲台奏议集序》中指出：“子虚文丽用寡，而末世学者，以为称首。”这是对某种文体的评判，这种文体是(　　)
A．乐府民歌 B．传记文学
C．赋 D．诗歌
答案：C
解析：解题关键是理解“文丽用寡”的含义，其意为辞藻华丽而用处不大。分析选项可知，乐府民歌诗风质朴，传记文学旨在纪实，诗歌中的现实主义流派也主要反映社会现实，皆不符合材料之意。
6．唐初编定的《隋书·经籍志》，确立了中国古代四部分类著录图书的原则，汉代的乐府民歌应著录于(　　)
A．经部 B．史部
C．子部 D．集部
答案：D
解析：本题考查学生的文史知识素养。一般来讲，经部收录儒家《十三经》及相关著作，史部收录史书，子部收录诸子百家著作和类书，集部收录诗文词总集和专集等。汉代乐府民歌由汉代乐府采集民间诗歌编选配乐而成，故应著录于集部。
知识点四
　“李杜诗篇万口传”
7．唐代有一位诗人，被认为“诗风壮浪纵恣，诗情一泻千里，笔势灵活矫健，充满大胆夸张和奇特想象”。根据描述，这位诗人应该是(　　)
A．李白 B．杜甫
C．白居易 D．孟浩然
答案：A
8．南宋后期著名的诗论家严诩在《沧浪诗话·诗评》说：“或问唐诗何以胜我朝？唐以诗取士，故多专门之学，我朝之诗所以不及也。”严诩认为唐朝诗歌繁荣的原因是唐朝(　　)
A．经济繁荣，国力强盛
B．科举制度，考查诗赋
C．知识分子队伍空前壮大
D．士人群体的刻苦钻研
答案：B
解析：解答本题的关键是明确试题要求回答“严诩认为”唐朝繁荣的原因，而不是我们的观点。材料的关键信息是“唐以诗取士，故多专门之学”，说明唐朝因为以诗赋作为科举的重要内容，提高了知识分子对诗歌创作的热情。
知识点五
　宋代词苑
9．在一节文化赏析课上师生们讨论了如下语句：“墙里秋千墙外道。墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄。多情却被无情恼。”这节课是在赏析(　　)
A．元曲 B．汉赋
C．唐诗 D．宋词
答案：D
解析：从风格特点看，有长句、短句，富有文学和生活气息，当属于宋词，故选D。本题易错选A，元曲多使用白话、方言等，更加通俗易懂。
10．词起源于唐代，到了宋代成为文学的主流形式。词成为宋代文学主流形式的社会基础是(　　)
A．教育迅速发展，文人队伍壮大
B．商品经济发展，市民阶层壮大
C．资本主义萌芽，资产阶级产生
D．小农经济发展，农民的文化需求增加
答案：B
解析：随着商品经济的发展和市民阶层的壮大，词这种文学形式逐渐成为宋代文学的主流形式。
知识点六
　元曲与市民社会
11．古代中国城市的发展和市民阶层的壮大对文学发展产生了深远影响。下列能体现这一观点的现象是(　　)
A．汉武帝时代，赋的创作走向全盛
B．唐代，中国古典诗歌发展到鼎盛时期
C．南宋的词增添了许多低迷感伤的情绪
D．元代杂剧的创作和演出逐渐兴盛
答案：D
解析：从“城市的发展和市民阶层的壮大”可排除A、B两项；南宋的词增添了许多低迷感伤的情绪主要与当时尖锐的民族矛盾有关。元代杂剧的创作和演出逐渐兴盛直接得益于城市的发展和市民阶层的壮大。
12．元代堪称中国戏曲的黄金时代，元杂剧更是标志着中国古代戏曲的成熟。(如图)后人评价曰：“文而不晦，俗而不俚……明白如话。”由此可见其艺术风格是(　　)
A．以自然本色为主流
B．民主思想闪现其间
C．浪漫主义色彩浓厚
D．豪迈奔放婉丽飘逸
答案：A
解析：题干中的评价是说元杂剧的语言特点通俗易懂，类似于白话文，A、B、C、D四项中只有A项与此接近。
知识点七
　明清小说的人情世界
13．冯梦龙、凌濛初是晚明主情、尚真、世俗文学思潮的代表，他们的作品是对时代的有力反映。如《蒋兴哥重会珍珠衫》中有“一品官，二品客”的说法；《赠芝麻识破假形》中有“经商亦是善业，不是贱流”的说法；《叠居奇程客得助》中有“徽州风俗，以商贾为第一等生业，科第反在次着”的说法。这主要是因为(　　)
A．八股取士招致世人不满
B．经商成为社会思潮的主流
C．商品经济已有很大发展
D．文学作品夸大了社会实际
答案：C
解析：由“二品客”“经商亦是善业”“以商贾为第一等生业”等可知，他的作品强调经商并不低贱，这是因为明清时期商品经济有了较大发展，市民阶层不断壮大，时人的轻商观念有所改变。其他三项说法错误。
14．鲁迅的《中国小说史略》中载：“罗贯中本《三国志演义》……凡首尾九十七年(公元184—280)事实，皆排比陈寿《三国志》及裴松之注，间亦仍采平话，又加推演而作之。”由此可见，《三国志演义》(　　)
A．是一部历史著作
B．是对史实的客观描述
C．不具有史料价值
D．是以历史为基础的长篇小说
答案：D
解析：《三国演义》为历史演义小说，所述事实“皆排比陈寿《三国志》及斐松之注”，据此可知D正确。《三国演义》是一部文学著作，A、B错；C说法绝对化。
二、非选择题
15．阅读下列材料：
材料一　
材料二　千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？
——辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》
材料三　
请回答：
(1)根据材料一，请各写图一和图二的两首代表作品。
(2)从材料二中可以看出辛弃疾作品怎样的风格？结合所学知识分析该作品反映了当时怎样的社会现实。
(3)根据所学知识判断材料三中的图三、图四、图五、图六各反映了我国四大名著中的哪一部。依据四大名著出现的社会背景和图七所反映的现象，简要叙述明清时期小说繁荣的原因。
答案：(1)图一是李白，其代表作有《早发白帝城》和《蜀道难》等；图二是杜甫，其代表作有《登高》和《春望》等。
(2)辛弃疾的作品风格以豪放为主。反映了当时的南宋统治者苟且偷安，而广大人民渴望早日结束分裂局面。
(3)图三：《三国演义》；图四：《红楼梦》；图五：《西游记》；图六：《水浒传》。原因：①明清时期商品经济进一步繁荣，市民阶层不断壮大，通俗文学在这种环境中蓬勃发展；②明清社会繁荣的背后也蕴藏着严重的危机，政治黑暗，官场腐败，一些文人为了表达对社会的不满，写出了批判现实的作品；③印刷业的进步为通俗小说的发行创造了条件。
解析：第(1)问，结合所学知识即可写出他们的代表作。第(2)问，结合材料的关键信息“金戈铁马，气吞万里如虎”等可判断，该词属于豪放派风格，第二小问结合词的内容和所学知识即可得出答案。第(3)问，第一小问根据图片展示的主题判断它们是哪一部名著，第二小问从商品经济的繁荣、政治的黑暗、印刷业的进步等方面进行总结即可。
课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．《诗经》在《七月》中描述了农民无冬无夏地劳动，却“无衣无褐”；在一些爱情诗中又反映了青年男女在恋爱婚姻生活中的喜怒哀乐。这说明《诗经》(　　)
A．是中国古代最长的抒情诗
B．是中国成熟诗歌形成的标志
C．具有现实主义的艺术风格
D．表达了对祖国和人民的热爱
答案：C
解析：材料体现了《诗经》以写实的手法描写农民的艰辛劳作、青年的爱情生活，体现的是现实主义的艺术风格，据此得出答案。其他三项均不能由材料得出。
2．屈原《思美人》：“思美人兮，揽涕而伫眙。媒绝路阻兮，言不可结而诒”其中的“美人”是一种托喻，主要表达了诗人(　　)
A．作为文学家追求“大同社会”的理想
B．现实主义情怀
C．强烈的探索精神和大胆的怀疑精神
D．强烈的爱国主义情怀
答案：D
解析：材料之意为：怀念着我心爱的人啊，擦干眼泪而远望；无人传递我的心意而路又迢遥，有话却无法成章。结合屈原的经历可知，此“美人”喻指楚国。材料表达了作者意欲救国而不得之愁苦，体现了作者强烈的爱国主义情怀。
3．“辞藻华丽，笔法铺张，缺乏充实的生活内容”，这是下列哪种文学体裁的特点(　　)
A．楚辞 B．汉赋
C．唐诗 D．宋词
答案：B
4．“开元、天宝间，则有李翰林之飘逸，杜工部之沈(沉)郁，孟襄阳之清雅，王右丞之精致，储光羲之真率，王昌龄之声俊，高适、岑参之悲壮，李颀、常建之超凡。”这说明(　　)
A．中国古代诗歌艺术与时俱进
B．盛唐时期中国传统文化领先世界
C．盛朝人才济济，唐诗风格多样
D．盛唐时期中国传统文化发展至巅峰
答案：C
解析：由材料中“飘逸”“沈(沉)郁”“清雅”“精致”“真率”“声俊”“悲壮”“超凡”等可知，材料重在强调盛唐诗人众多，且风格多样，故C正确。其他三项皆不能由材料得出。
5．“铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞”，这是郭沫若为纪念一位著名词人所作的楹联，这位词人应是(　　)
A．苏轼 B．陆游
C．辛弃疾 D．李清照
答案：C
解析：“铁板铜琶”形容豪放激越的文词，“大江东去”是苏轼《念奴娇·赤壁怀古》首句，后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。反映辛弃疾继承了苏词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。
6．我国古代不同时期的文学特色鲜明，下列能体现宋代文学特色的佳句是(　　)
A．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰
B．海内存知己，天涯若比邻
C．物是人非事事休，欲语泪先流
D．关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑
答案：C
解析：在理解选项所列名句的基础上，联系历代文学的特色进行分析，A项是屈原的名句，B项属于唐诗，D项源于《诗经·关雎》，只有C项属于宋词。
7．温州是南宋除杭州以外最繁华富庶的商业都市。南宋初，为避金兵，北方士绅平民纷纷来到温州，城市人口与日俱增，商业经济进一步发展。各种民间伎艺云集于此，相互影响，相互促进。一种新的艺术样式——南曲戏文就在这样的土壤中孕育、萌发。关于南戏形成的相关叙述不正确的是(　　)
A．商品经济的发展是南戏产生的重要条件
B．南戏的形成得益于当时的各种艺术形式
C．南戏的产生受到杂剧艺术的推动
D．市民阶层对艺术的需求促进了其形成
答案：C
解析：分析材料可知，温州商业发达，市民阶层发展壮大，各种“伎艺”相互影响，促进了南戏的形成，故A、B、D正确。C项中杂剧兴起于北方，其对南戏的影响是在元朝统一中国以后。
8．王国维在《宋元戏曲考》中说：“盖自唐宋以来，士之竞于科目者，已非一朝一夕之事，一旦废之，彼其才力无所用，而一于词曲发之。……适杂剧之新体出，遂多从事于此……充其才力，而元剧之作，遂为千古独绝之文字。”这一材料实质上揭示了(　　)
A．元杂剧兴盛的直接原因
B．文化发展与时代变迁的关系
C．戏曲产生的社会根源
D．元杂剧空前绝后的历史地位
答案：B
解析：“一旦废之，彼其才力无所用，而一于词曲发之。……适杂剧之新体出，遂多从事于此”意思是元朝建立后，废除了科举考试，使得大量读书人投身于元杂剧的创作，元杂剧“遂为千古独绝之文字”。
9．陈洵的《海绡说词》中载：“南宋诸家，鲜不为稼轩牢笼者，龙渊、后邨、白石皆师法稼轩者也。二刘笃守师门，白石别开家法。”这说明(　　)
A．宋词的各种流派争鸣
B．辛弃疾开宋词新流派
C．辛弃疾对宋词发展具有重大影响
D．辛弃疾后词派始分流
答案：C
解析：由“鲜不为稼轩牢笼者”“皆师法稼轩”等可知，材料主旨是南宋各派词人少有不受辛弃疾之影响，据此可得出答案。A不符合材料主旨；B不符合史实；北宋时期词派已分流，D排除。
10．从北宋到明清时期，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新的文化形态正在崛起——植根于熙熙攘攘的商市生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”范畴的有(　　)
①《清明上河图》　②程朱理学　③元曲　④明清小说
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．①③④
答案：D
解析：《清明上河图》反映了北宋城市商品经济的繁荣，元曲和明清小说是城市商品经济发展、市民阶层壮大的结果。而程朱理学是“二程”、朱熹等人对儒学的发展，与“市场文化”无关，故排除含②的选项。
11．诗以言志，文以载道。对明清时期的官僚制度、科学举制、教育制度、婚姻制度、家族制度以及僵化的理学等，展开深入批判和揭露，将古典现实主义文学推向高峰的文学名著是(　　)
A．《三国演义》 B．《水浒传》
C．《红楼梦》 D．《西游记》
答案：C
解析： 本题主要考查学生对明清小说的理解。A项主要是叙述东汉末年至三国归晋时的历史，与题意不符；B项主要叙述北宋末年官逼民反，老百姓反对腐朽统治的历史，与题意不符；C项通过描写贾、史、王、薛四大家族的衰亡史以及一对贵族青年男女贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，艺术地再现了当时的政治、经济、文化、社会生活等方面的情形，与题意相吻合；D项是浪漫主义作品。
12．中国古代文学主流表达形式经历了“赋—诗—词—曲—小说”的变化过程。这一变化过程反映了(　　)
①专制皇权的不断加强　②科举考试内容的变化　③城市经济的繁荣　④通俗文学的蓬勃发展
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
答案：D
解析：根据题干所述，中国古代文学主流表达形式逐渐通俗化，与①所述恰好相反，②在题干中无法体现。
二、非选择题(共24分)
13．(12分)阅读下列材料：
材料一　寒蝉凄切，对长亭晚。骤雨初歇，都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
——柳永《雨霖铃》
材料二　大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
材料三　东坡在玉唐曰，有幕士善讴。因问：“我词比柳词如何？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，唱‘杨柳外、晓风残月’。学士词，须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱‘大江东去’。”东坡为之绝倒。
——《历代词话》卷五《宋二》
材料四　郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北是长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。
——辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》
请回答：
(1)结合材料一、三和所学知识，分析柳词在表现手法上的特点。柳永在哪些方面发展了宋词？(6分)
(2)结合材料二、三和所学知识，分析苏词有何特点。苏轼又是如何发展宋词的？(6分)
(3)材料四反映了南宋怎样的社会状况？(2分)
答案：(1)柳词在表现手法上形成婉约派风格。柳永是北宋词坛上一面鲜亮的旗帜，他以市井风光入词，以清浅的语言乃至口语入词，用白描的笔法与文人的意趣，不避俚俗，铺叙绘写，表达都市繁荣和悲欢离合之情。
(2)苏轼在表现手法上形成豪放派风格。它打破了诗与词的界限，以诗为词，以词怀古、感旧等，“无意不可入，无事不可言”，使词从“樽前”、“月下”走向广阔的社会人生，进一步开拓了语境。
(3)反映了南宋时期国家分裂、民族战争频繁的社会状况。
解析：本题利用宋词设计问题，主要考查学生对宋词的欣赏与理解能力，然后结合教材相关知识作答。
14．(12分)阅读下列材料：
材料一　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。……
——屈原《离骚》
材料二　故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
材料三　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
请回答：
(1)以上三位人物是我国古代不同时期的著名诗人。请分别指出其文学作品的体裁。(3分)
(2)结合所学知识，简要指出屈原的诗歌体裁的主要文学特色和他的代表作。(3分)
(3)从材料二、三看，李白与辛弃疾的诗词表现了什么不同的时代特征？(4分)
(4)从以上描述中，你能得到哪些认识？(2分)
答案：(1)屈原：楚辞；李白：唐诗；辛弃疾：宋词。
(2)楚辞采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感。《离骚》。
(3)李白的诗出现在繁荣、开放和文化多元的盛唐，体现了盛唐张扬个性，蓬勃向上的时代精神。辛弃疾的词体现了国家分裂，政府苟且偷安、外族侵扰的特征，表达了渴望恢复中原的雄心和壮志未酬的悲愤。
(4)诗歌体裁随着社会的发展而发展；任何艺术形式都是一定历史时期社会状况的反映。
一　文化事业的曲折发展
目标导航
课程标准
　1.知道我国“百花齐放，百家争鸣”的方针。
2．讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。
学习视点
　重点：1.“双百”方针提出的含义、意义及取得的成就和经验教训。
2．“二为”方向提出的意义以及取得的成就。
3．体育事业取得的重大成就。
难点：“双百”方针贯彻过程中的经验教训。
课前预习
一、“双百”方针与新中国文化事业的繁荣
1．历史背景
(1)《________________》规定了“提倡________为人民服务，启发人民的________，鼓励人民的劳动热情”的指导思想。
(2)随着________在中国的建立和大规模________的逐步展开，调动一切积极因素建设________，迅速发展中国的经济、科学和文化，成为国家面临的迫切任务。
2．正式提出
________年4月，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出“________、________”的方针。
3．历史意义
成为建设新中国________的正确方针和根本保证，在________引起强烈反响。
4．初步成就
(1)涌现出《________》《红日》《________》《保卫延安》《________》《创业史》《谁是最可爱的人》《________》等在中国现代文学史上占有重要地位的作品。
(2)《上甘岭》《________》《英雄儿女》《________》《李双双》《________》《早春二月》等影片深受广大观众喜爱。
(3)《__________》《茶馆》《__________》《关汉卿》《________》等剧目受到群众的欢迎。
(4)具有民族特色的大型音乐舞蹈史诗《________》、歌剧《________》、芭蕾舞剧《________》受到广泛赞誉。
二、“十年动乱”与文化凋零
1．“文革”的导火线
________年11月，上海《文汇报》发表姚文元的《________》。
2．文化凋零的主要表现
(1)“________”在全国各地“横扫一切牛鬼蛇神”、破除“________”，无数优秀的文化典籍被付之一炬，大量国家文物遭受洗劫，许多文艺界人士、________和________遭到批斗。
(2)新中国成立以来的________被一笔抹杀，大批________受到严酷的政治批判，有的甚至被迫害致死。
(3)许多中外优秀文艺作品被贴上了“________”的标签，________被下放到农场、干校“改造”，接受“再教育”。
(4)戏曲电影中只有所谓的“________”一枝独秀，“________”成为当时文艺状况的真实写照。
三、文化事业的繁荣
1．历史背景
________的召开，开始了社会主义改革开放和________的新时期。
2．主要原因
(1)________年10月，中国文学艺术工作者第四次代表大会在________举行，中共中央提出“________________、________”，作为新时期文艺工作的总方向。
(2)“________”“________”“五个一工程”奖以及电影、戏曲艺术方面的政府奖等，有力地促进了改革开放新时期文化精品的创作和繁荣。
3．发展状况
在________和“二为”方向指导下，改革开放后的文学艺术创作再现勃勃生机。
答案：
一、1.(1)中国人民政治协商会议共同纲领　文学艺术　政治觉悟　(2)社会主义基本制度　经济建设　社会主义
2．1956　百花齐放　百家争鸣
3．科学文化事业　文化界
4．(1)红岩　红旗谱　林海雪原　雷锋之歌　(2)南征北战　青春之歌　五朵金花　(3)龙须沟　蔡文姬　文成公主　(4)东方红　洪湖赤卫队　红色娘子军
二、1.1965　评新编历史剧〈海瑞罢官〉
2．(1)红卫兵　四旧　知识分子　民主人士　(2)文化艺术成就　文化界知名人士　(3)封、资、修　文艺工作者
(4)样板戏　八亿人口八个戏
三、1.中共十一届三中全会　现代化建设
2．(1)1979　北京　文艺为人民服务　为社会主义服务　(2)鲁迅文学奖　茅盾文学奖
3．“双百”方针
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　“双百”方针与新中国文化事业的繁荣
1．“到1956年初……迫切需要制定一个正确领导科学和文艺工作、妥善处理各种关系的总方针。”对此，毛泽东提出(　　)
A．“文艺为人民服务、为社会主义服务”
B．在艺术问题上“百花齐放”，在学术问题上“百家争鸣”
C．文艺工作者到农场、干校“改造”，接受“再教育”
D．“坚决进行一场文化战线上的社会主义大革命”
答案：B
解析：由题干信息“1956年”“正确领导科学和文艺工作、妥善处理各种关系的总方针”可判断。B项符合题意；A项是“文革”结束后邓小平提出的“二为”方向；C、D是“文革”期间极“左”思想对科学文化事业的冲击。
2．毛泽东曾说：“讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。你讲的如果是真理，信的人势必就会越来越多。”这表明毛泽东(　　)
A．在艺术问题上坚持“百花齐放”
B．在学术问题上坚持“百家争鸣”
C．坚持真理，实事求是
D．坚持学术的自由化
答案：B
解析：材料中毛泽东谈的主要是学术问题，故排除A项，选择B项。在这里，毛泽东强调的是学术发展问题，不是真理问题，排除C项。在学术问题上并非自由化，必须坚持社会主义方向，排除D项。
3．毛泽东在中共中央政治局扩大会议上发表《论十大关系》的讲话时，明确提出：“艺术问题上的‘百花齐放’，学术问题上的‘百家争鸣’，我看应该成为我们的方针。”“双百”方针出台的背景包括(　　)
①“三大改造”的完成　②正在“向科学进军”　③社会主义面貌发生了很大变化　④出现资本主义复辟危险
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
答案：D
解析：“双百”方针是毛泽东于1956年提出的，当时并没有出现资本主义复辟的危险， 排除含④的选项，故选D项。
4．毛泽东提出“双百”方针后，我国文艺创作出现了繁荣景象。下面剧照出自这一时期的一部名作，这部名作是(　　)
A．《窦娥冤》 B．《东方红》
C．《蔡文姬》 D．《茶馆》
答案：D
解析：根据题中图片人物、图中场景的布景及表情均可判断出这是话剧《茶馆》中的镜头。
5．20世纪50年代，我国文学艺术领域涌现出如《红旗谱》《青春之歌》《创业史》等一大批优秀的文艺作品，同时学术界围绕中国历史分期、人口学、遗传学等问题也展开了激烈的争论。这主要得益于(　　)
A．新中国的成立
B．“百花齐放，百家争鸣”方针的落实
C．科教兴国战略的实施
D．我国教育体制的逐步完善
答案：B
解析：材料反映了20世纪50年代我国文学艺术领域取得的巨大成就，这主要得益于“双百”方针的实施。C是新时期的方针，不符合题意。A、D不是主要原因。
知识点二
　“十年动乱”与文化凋零
6．1963年有人批评说：“许多部门至今还是‘死人’统治者。……许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。”这表明(　　)
A．艺术领域出现了封建主义的复辟
B．艺术领域出现了“左”倾错误
C．阶级斗争依然是社会的主要矛盾
D．许多共产党人脱离了社会主义理想
答案：B
解析：从时间和题干材料来看，当时的艺术领域出现了“左”倾错误，故本题选B项。
7．有文章认为，新编昆曲“《李慧娘》这个剧本就是一个反党反社会主义的作品，就是一株反动的毒草”。并据此认为“目前我国国内正在进行激烈的阶级斗争”。据此判断(　　)
A．“双百”方针遭到破坏
B．“双百”方针得以贯彻
C．文章作者具有强烈的革命性
D．“文革”已经开始
答案：A
解析：从题干材料以及所学知识来看，昆曲《李慧娘》遭到批判，这说明学术问题被当成了政治问题来解决，故A项说法正确。
8．“文革”期间，出现了“八亿人口八个戏”的局面，其主要原因是(　　)
A．大量文艺工作者被下放劳动改造
B．传统戏剧失去了观众群
C．“左”倾错误的持续发展
D．戏剧艺术得到了空前提高
答案：C
解析：“左”倾错误的严重泛滥使当时的文艺界出现了艺术僵化局面。
知识点三
　文化事业的繁荣
9．新时期以来，作家们开始以冷静、严肃、实事求是的态度去审视历史，他们的视野更加开阔、思考更加深入，一种新的文学类型应运而生。下列属于该文学类型的是(　　)
A．《谁是最可爱的人》 B．《红旗谱》
C．《许茂和他的女儿们》 D．《雷锋》
答案：C
解析：从题干描述的特点来看，这种新的文学类型应当是反思文学。反思文学属于改革开放以后对“文化大革命”进行反思的文学类型。A、B、D均属于20世纪50年代的作品，只有C项属于新时期的反思文学。
10．1981年，根据茅盾先生遗愿，设立了茅盾文学奖。“茅盾文学奖”是中国第一个以个人名字命名的文学奖，是中国长篇小说的最高奖项之一。关于“茅盾文学奖”的认识，正确的是(　　)
①体现了文艺发展的“二为”方向　②贯彻了“双百”方针　③推动了文艺的欣欣向荣　④推动了“伤痕文学”与样板戏的发展
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
答案：D
解析：样板戏属于“文革”时期的艺术，故排除④，选D项。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一　1956年5月2日，毛泽东在最高国务会议第七次会议上说：“现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。百家争鸣是诸子百家，两千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。在中华人民共和国宪法范围之内，各种学术思想，正确的、错误的，让他们去说，不去干涉他们。”
材料二　1956年5月26日，中共中央宣传部部长陆定一向自然科学家、社会科学家、医学家、文学家和艺术家作了题为《百花齐放，百家争鸣》的讲话，系统阐述了党中央提出的“双百”方针。在自然科学工作方面，他指出：“在某一种医学学说上，生物学或其他自然科学学说上，贴上什么‘封建’‘资本主义’‘社会主义’‘无产阶级’‘资产阶级’之类的阶级签……就是错误的。”在文学艺术工作方面，他指出：限制创作的题材，“只许写工农兵题材，只许写新社会只许写新人物等等，这种限制是不对的”。
材料三　1965年11月10日，经过毛泽东审定批准，上海《文汇报》发表了经江青秘密策划授意姚文元写的《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》的文章，并让全国各报刊转载。文章发表后，立即遭到了历史学界、文艺界及其他各界的强烈反对，纷纷指责姚文元的文章对吴晗的批判是“欲加之罪，何患无辞”。12月21日，毛泽东同陈伯达等谈话时却说，姚文元的文章“很好，缺点是没击中要害。《海瑞罢官》的要害问题是‘罢官’，嘉靖皇帝罢了海瑞的官，1959年我们罢了彭德怀的官。彭德怀也是‘海瑞’。”这样把《海瑞罢官》同彭德怀的问题联系起来，使它直接具有政治性质了。
——《中国共产党历史讲义》
请回答：
(1)材料一反映的中心问题是什么？
(2)结合材料二和所学知识说明“双百”方针的具体含义。
(3)分析材料三给文艺事业带来的危害。
(4)综合上述三则材料，我们应如何坚持“双百”方针？
答案：(1)提出必须实行“双百”方针。
(2)提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。
(3)伤害了许多知识分子，妨碍了社会主义文化的正常发展。
(4)正确处理科学、文艺工作和政治的关系，人民生活的关系，以及继承传统与不断革新的关系。
解析：第(1)问材料反映的中心问题应是“双百”方针，在回答第(1)问基础上再回答第(2)问“双百”方针的具体含义。第(3)问要结合材料三指出给文艺事业带来的危害。第(4)问应综合归纳正确处理科学、文艺工作与政治的关系，坚持“双百”方针。
课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．国庆十周年国产新片展览月活动展出的35倍优秀电影中，大部分是1959年拍摄的，这是新中国电影创作的一个辉煌时期，被称为“难忘的1959年”。这种现象出现的主要原因是(　　)
A．社会主义制度的建立
B．“双百”方针的提出
C．“三大改造”的完成
D．社会主义教育的发展
答案：B
解析：根据材料中的“大部分是1959年拍摄的，这是新中国电影创作的一个辉煌时期”可知，材料反映了当时艺术创作领域的繁荣，这与1956年提出的“双百”方针有关，故选B项。
2．胡锦涛同志在十七大报告中提出，推动社会主义文化大发展；1956年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，两者共同宗旨是(　　)
A．大力弘扬民族传统文化
B．强调文艺必须为工农兵服务
C．提高人民群众文艺水平
D．推动社会主义建设发展
答案：D
解析：本题主要考查“双百”方针的宗旨。无论什么方针政策的制定必然是为了解决社会现实问题，适应社会发展的需要。我们知道“双百”方针是在社会主义制度初步建立、我国开始大规模建设社会主义、中共中央号召知识分子为社会主义建设做出更多贡献的背景下提出的，而胡锦涛十七大报告的主旨也是强调如何建设中国特色社会主义，因此推动社会主义建设发展必然是两者的共同宗旨。
3．针对郭沫若和范文澜对中国古代史分期问题的不同看法，陆定一指出这是学术问题，要根据考古发掘出来的实物由历史学家自己讨论解决。这反映出(　　)
A．陆定一爱扣“政治帽子”
B．陆定一坚持学术问题“百家争鸣”
C．陆定一在学术上放任自由
D．陆定一对该分期问题持中立态度
答案：B
解析：从材料来看，陆定一并非是在扣“政治帽子”，故A项错误；放任自由是无原则的，这也不符合陆定一的意思，排除C项；材料无法体现陆定一的态度，D项排除。材料反映出陆定一坚持“百家争鸣”的思想主张，故本题选B项。
4．1949年，毛泽东充满激情地预言：“随着经济建设高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。”下列促进了20世纪五六十年代新中国“文化建设的高潮”出现的是(　　)
A．“百花齐放，百家争鸣”方针的贯彻
B．“大跃进”运动的开展
C．“上山下乡”运动的开展
D．“文艺为人民服务、为社会主义服务”的提出
答案：A
解析：注意题干中的时间信息“20世纪五六十年代”。B片面要求大办工业和农业，超越了历史发展阶段，与题干材料无关；C发生在“文化大革命”期间且不利于文化建设；D项是新时期文艺工作的总方向。“双百”方针促进了20世纪五六十年代新中国的文化建设，故A正确。
5．1955年，植物学家胡先骕因为批评前苏联生物学家李森科而遭到批判。1956年，周恩来与中科院负责人谈话：“科学是科学，政治是政治……如果李森科不对，我们没有理由为李森科辩护，我们就向被批评的胡先骕承认错误。”该谈话(　　)
A．体现了“双百”方针的精神
B．实现了思想路线上的拨乱反正
C．反映了学术问题政治化的要求
D．蕴含了“科教兴国”的战略思想
答案：A
解析：解答本题可以采用排除法，注意时间信息以及人物信息，题眼在于“科学是科学，政治是政治”。从时间上可以排除B、D两项；材料中反映出我国当时克服了学术问题政治化倾向，因此C项是错误的。
6．史学家费正清在《观察中国》一书中写道：“他们每天都亲眼目睹少年们在‘阶级斗争’的借口下，对长辈进行抢劫、报复、打骂和侮辱；他们必须出席公开批判邻居、朋友、同事和父母的大会，甚至还要积极发言……”费正清笔下的历史事件(　　)
A．维护了民主法制和社会公正
B．促进了中国思想文化的发展
C．使文艺界出现了八大“样板戏”
D．体现了启蒙思想的自由平等
答案：C
解析：据所学知识可知，费正清在《观察中国》中所描述的历史事件是“文化大革命”。符合“文化大革命”时期史实的只有C项。
7．1957年以来，“双百”方针受到严重干扰和破坏的原因有(　　)
①“左”倾错误发展　②右倾错误发展　③阶级斗争扩大化和经济上的急躁冒进在文艺上的反映　④学术领域出现了反社会主义的倾向
A．①② B．①④
C．①③ D．②④
答案：C
解析：本题考查“双百”方针。“双百”方针提出后，由于政治运动的扩大化，“左”倾错误严重，一些学术问题被当做政治问题，甚至上升为阶级斗争问题，不同的学术观点，被看做代表不同的阶级利益，故①③两项正确。
8．“文化大革命”中“破四旧”指的是破除旧思想、旧文化、旧习俗、旧习惯。如图中焚烧“万世师表”匾额这一“破四旧”行为造成的危害有(　　)
①破坏了文物　②导致了社会制度的倒退
③冲击了中国的传统美德　④破坏了社会秩序
A．①③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
答案：A
解析：本题通过图片、材料旨在考查提取图片有效信息、解答历史问题的能力。本题可用排除法，“破四旧”体现了文革中的无政府状态以及对传统文化的彻底否定，但是，此时中国仍为社会主义社会，社会制度没有发生变化。
9．1978年年底，文艺界许多人认为只有承认“实践是检验真理的唯一标准”，才能把马列主义和毛泽东思想从被“四人帮”歪曲、搞乱了的“神位”上，放到科学的位置上去认识，这是实现文艺思想真正解放的唯一途径。这种思想出现的背景是(　　)
A．“左”倾思想的余波尚存
B．拨乱反正成为时代呼声
C．徘徊前进寻找新的方向
D．对外开放正向内地深入
答案：B
解析：从材料来看，人们已摆脱“左”倾思想的束缚，并且已不再徘徊，而是要求拨乱反正，结束“左”倾错误，故B项说法正确，A、C错误；1979年对外开放刚刚从沿海地区开始，故D项错误。
10．“这些作品描写的都是中国人民在中国共产党领导下进行武装斗争和经济建设的现代生活，它们被赋予了更积极的政治意义……被当作批判刘少奇、周扬修正主义文艺黑线的论据和武器，被奉为工农兵占领文艺舞台，实行文化革命的典范。”下列属于此类作品的是(　　)
答案：C
解析：根据“修正主义文艺黑线”“工农兵占领文艺舞台”“实行文化革命”等可知，这些作品应当出现于“文革”时期，C项正确。
11．新时期以来，邓小平强调：“无论如何，思想理论问题的研究和讨论，一定要坚决执行‘百花齐放，百家争鸣’的方针。……这是三中全会决定了的，现在重申一遍，不允许有丝毫动摇。”据此我们可以判断(　　)
①“双百”方针得到恢复　②新时期文化事业又走向了健康的轨道　③“双百”方针具有长久性的指导意义　④文化事业成为我党的工作重心
A．①②③④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
答案：C
解析：邓小平的话反映出我国的文化建设事业恢复了正确的方针，走向了健康的轨道，但并不能说明文化事业成了我党的工作重心，党的工作重心依然是经济建设。
12．“文革”时期文艺界处于万马齐喑的局面，而“文革”后文艺创作重现繁荣。这最能说明(　　)
A．文艺的繁荣有其自身规律，不会持久
B．文艺创作有一个兴衰交替的反复过程
C．文艺的兴衰受制于一定时期的政治环境
D．“文革”对文艺有重大影响
答案：C
解析：一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反映。
二、非选择题(共24分)
13．(8分)18世纪中叶，曹雪芹的《红楼梦》问世，在中国文学发展史上树起了一座灿烂的艺术丰碑。此后，对《红楼梦》的研究不断展开，逐渐形成了一门专门的学问——红学。阅读材料，回答问题。
材料　《红楼梦》的批评与研究可以分为四个阶段。第一阶段是从1754年至1901年。第二阶段是从1901年至1949年，这是现代红学的开端。1917年时任北大校长的蔡元培出版《石头记索隐》，继承了清中期以来对《红楼梦》研究的思路。1921年时任北大教授的胡适发表《红楼梦考证》，其观点正好与蔡元培相反，两人发生了激烈的争论。胡适使用“科学”“实践”等方法考证《红楼梦》，吸引了一大批的追随者，真正形成了一个学术流派，开启了现代红学的研究。第三阶段自1949年至1978年。1954年，毛泽东写下了《关于〈红楼梦〉研究问题的信》，亲自领导和发动了对俞平伯《红楼梦》研究和胡适思想的批判运动，开了建国后将不同学术观点之争同政治斗争联系起来的先河。先后，用阶级斗争分析法研究《红楼梦》成为红学的主流。第四阶段自1978年至现在，以中共十一届三中全会的召开为标志，《红楼梦》研究与海外红学合流而相呼应，从而进入了一个更加彻底的多元化时代。
——据陈维昭《红学通史》等整理
(1)根据材料指出红学研究第三到第四阶段的变化。结合材料和所学知识分析变化的原因。
(2)结合以上材料，你认为学术研究受到哪些因素的影响？
答案：(1)变化：从单一的阶级斗争分析法到研究的多元化。原因：停止“以阶级斗争为纲”的错误方针(拨乱反正)；兴起思想解放运动；改革开放；恢复“双百”方针；重视海外研究成果，国际交流频繁。
(2)因素：政治氛围；学术氛围；时代背景；学术者的思维方式；研究者的知识结构和科研能力等。
解析：第(1)问，第三阶段用阶级斗争分析法研究《红楼梦》成为红学的主流，第四阶段红学研究进入了一个更加彻底的多元化时代，研究方法从单一到多元化；这一变化明显受政治事件的影响，也与改革开放以来国际学术交流分不开。第(2)问，综上所述，从外因(如政治、学术氛围)和内因(如研究者的知识结构、方法)等角度进行分析。
14．(16分)阅读下列材料：
材料一　现在春天来了嘛，一百种花都让它开放，不要只让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫百花齐放。……百家争鸣是诸子百家、春秋战国时代。两千多年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。……在《中华人民共和国宪法》范围之内，各种学术思想，正确的、错误的，让他们去说，不去干涉他们。……在刊物上、报纸上可以说各种意见。
——1956年毛泽东在最高国务会议上的讲话
材料二　过去的戏总是那一套，帝王将相，小姐丫环，保镖的是黄霸天，搞这一套不行……一个时期以来，《戏剧报》尽宣传牛鬼蛇神……文化部不管文化，封建的、帝王将相的、才子佳人的东西很多，文化部不管。如果不改变，文化部就要改名字，改为“帝王将相、才子佳人部”或者“外国死人部”。
——1963年毛泽东在中央工作会议上的讲话
材料三　目前我国文艺欣欣向荣，我们还要大力提倡百花齐放、百家争鸣，我提倡各种学术争论，在争论中学术才有所发展。……我们要大力弘扬传统文化，也吸收和利用世界各国包括资本主义发达国家所创造的一切先进文明成果来发展社会主义。
——1998年10月《光明日报》李瑞环讲话
请回答：
(1)上述有关我国文艺工作的三个讲话是在怎样的背景下提出的？分别产生了哪些影响？(6分)
(2)“文化大革命”时期，我国的文学艺术事业遭到了空前的摧残，造成这种状况的直接原因是什么？(2分)
(3)材料一和材料三的一致性是什么？有何发展？说明了什么？(6分)
(4)综合上述材料，你认为应从我国文艺工作方针的变化中吸取怎样的教训？(2分)
答案：(1)材料一：1956年三大改造完成，我国社会主义制度基本建立，我国即将开始全面建设社会主义；文艺工作出现勃勃生机，产生了一大批在新中国文艺领域占有重要地位的作品。材料二：“左”倾错误影响到文艺创作领域；文艺界的空气紧张。材料三：改革开放以后，我国的文艺创作取得了辉煌的成就，总结历史经验教训，李瑞环作了上述讲话，以推动我国的社会主义精神文明建设再上新台阶。
(2)“文化大革命”时期，林彪、江青一伙推行文化专制主义，使我国的文学艺术事业遭受了空前的摧残。
(3)提倡百花齐放、百家争鸣。借鉴西方国家的文明成果发展我国的社会主义文艺事业。说明这一政策是繁荣我国文艺创作的正确决策。
(4)文艺创作应遵循“双百”方针，不能实行文化专制。这样才能满足人民群众日益增长的对健康文化的需要，推动我国的社会主义精神文明建设。
二　人民教育事业的发展
课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．下表反映的是新中国教育取得的巨大成就。新中国教育取得如此成就主要是因为(　　)
1965年学校数
比旧中国最多时增长
1965年在校学生数
比旧中国最多时增长
高等学校
434所
1.1倍
67.4万人
3.3倍
中等学校
80 993所
14.1倍
1 432万人
6.9倍
小学
1 681 000所
4.9倍
11 626.9万人
3.9倍
A.人民教育事业的建立
B．教育要面向现代化方针的确定
C．“科教兴国”战略的实行
D．九年制义务教育的普及
答案：A
解析：本题可采用排除法，题干中的关键信息是“1965年”。根据所学知识可知，B提出于20世纪80年代，C提出于1995年，D实现于20世纪80年代以后。
2．1957—1966年，我国高等学校培养毕业生近140万人，为1950年到1956年7年间的4.9倍。与这一成就相关的是(　　)
A．国民教育体系逐渐形成
B．第一个五年计划的开展
C．“双百”方针全面推行
D．“科教兴国”战略的实施
答案：A
解析：解题的关键信息是“1957—1966年”。由所学知识可知，1957年后我国的国民教育体系逐渐形成，各级学校培养了近140万毕业生，这适应了我国社会发展的需要，故选A项。第一个五年计划结束于1957年，“科教兴国”战略是改革开放后提出的，故B、D与题中时间明显不符。“双百”方针与教育无关，排除C。
3．新中国成立初期，我国建立起了半工半读的学校教育制度，主要是为了(　　)
①避免教育的发展冲击社会生产　②满足经济发展对人才的大量需求　③满足人们强烈的求学欲望　④为社会经济的发展培养大量高端人才
A．①②　　　　　　　　B．③④
C．①④ D．②③
答案：D
解析：半工半读教育制定是为了推动教育方针的实施，有利于普及教育，故①不正确。④明显不正确。
4．下图是“文革”期间知识青年在田间工作的状况，这是当时广大学生认真“接受贫下中农的再教育”的一个缩影。这种教育在当时所产生的影响主要是(　　)
A．民族文化素质得以提高
B．中国与世界的差异得以缩小
C．封建文化糟粕得以彻底清除
D．国家出现“文化断层”的不利局面
答案：D
解析：“文革”期间，我国教育事业受到冲击，民族文化素质下降，中国与世界的差距进一步拉大，封建文化糟粕没有得以彻底清除，国家出现了“文化断层”的不利局面。故答案为D。
5．“国运兴衰，系于教育。”下列有关中国教育的表述，按出现先后排列正确的是(　　)
①实施“科教兴国”战略　②面向工农子女“开门”，开办工农学校　③恢复高考　④教育要面向现代化，面向世界，面向未来
A．②④①③ B．②③④①
C．④③②① D．④①②③
答案：B
解析：本题考查学生对历史知识的记忆与再现能力。①是1995年，②是新中国成立初期，③是1977年，④是1983年。
6．20世纪50年代，我国调整高等院校。“人文学科受到了抑制，许多所工科学院创办起来，而综合性大学则被削减……1960年，中国的25万科学家和工程师中有90%是在中华人民共和国成立后培养出来的。”这一史实说明(　　)
A．国家工业化建设急需专业人才
B．“双百”方针得到顺利实施
C．高等教育深受传统教育体制的影响
D．“三个面向”和“科教兴国”战略得到贯彻
答案：A
解析：材料信息显示，20世纪50年代我国进行高等院校调整，国家大力创办工科学院，削减人文学科和综合性大学，这与当时我国正在进行的“一五”计划有关。“一五”计划期间，社会主义工业化建设需要大量的工科人才。
7．1977年5月24日，邓小平在《尊重知识，尊重人才》的讲话中说：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去，发展科学技术，不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化，必须有知识，有人才。”在此讲话的影响下(　　)
A．教育战线全面拨乱反正，中断十年的高考制度得以恢复
B．党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用
C．提出了文艺、科技工作的指导方针——“百花齐放，百家争鸣”
D．文学艺术和学术领域清算了极“左”路线，使中国文化走向世界
答案：A
解析：由材料信息“1977年”“不抓教育不行，靠空讲不能实现现代化”可知A正确，1977年中断十年的高考制度得以恢复。B、C均发生在1956年，D说的是文学艺术不是教育问题。
8．下面是新中国成立至2008年我国高等学校在校学生人数和高等教育毛入学率统计表。
年份
高等学校在校学生人数(人)
高等教育毛入学率
1949
117 000
0.029%
1998
3 400 000
5%
2002
17 000 000
15%
2008
20 210 000
23.3%
上表说明
①1949—1998年是我国高等教育毛入学率年平均增长率最低的时期　②1998—2002年是我国高等教育入学人数年平均增长最快的时期　③2002—2008年是我国高等教育入学人数年平均增长最快的时期　④新中国成立以来，高等教育毛入学率平均每年增长近0.5%
A．①②③④ B．①②
C．②③④ D．③④
答案：B
解析：通过计算可知，①叙述正确，当时高等教育毛入学率年平均增长率约为0.1%；②叙述正确，这段时期我国高等教育入学人数年平均增长340万人；2002—2008年我国高等教育入学人数年平均增长53.5万人，故③表述不正确；④表述不正确，高等教育毛入学率年增长率约为0.39%，不到0.5%。
9．中国工程院于1994年成立。据统计，首批的96名院士中留学归国的有46名，占总数的48%；1999年8月中共中央、国务院、中央军委表彰为研制“两弹一星”作出突出贡献的科技专家中23名是归国学者。这最能说明(　　)
A．教育被摆到了优先发展的战略地位
B．中国实行全方位的对外开放政策
C．留学教育为中国现代化建设培养了大量人才
D．留学教育促进了中外经济文化的交流
答案：C
解析：整个材料介绍的是留学归国的学者为现代化建设作出的重大贡献，选择C项。A、B、D三项都是对材料的错误理解。
10．下图反映了近几十年来文盲、半文盲在我国总人口中的比例变化情况，以下对其原因的分析正确的是(　　)
文盲、半文盲人数占总人口的比例
A．国民教育体系的初步形成
B．社会主义教育制度的确立
C．“双百”方针的顺利实施
D．《义务教育法》的颁布实施
答案：D
解析：A是在1965年，B是在新中国成立初期，C是科学文化事业的方针。《义务教育法》是在80年代初实行的。
11．山西省方山县有个圪叉咀村，村名源于那里七股八叉的山坡。如今这里已建成绿树成荫、丰衣足食、山川秀美的小天地。村里的教育办得有声有色，村里最好的房屋是学校，白天孩子们读书，晚上村民们学文化，形成了学习型的小社会。这一事实说明，要振兴中华民族，必须(　　)
A．优先做好环境保护
B．优先发展教育事业
C．优先搞好基础建设
D．优先提高粮食产量
答案：B
解析：通过材料我们可以看出这里自然环境、社会环境发生的变化，而这些变化的原因是对教育的重视，由此得出B项正确。
12．改革开放以来我国教育事业取得了巨大成就，根据下图所作出的表述中不正确的是(　　)
A．基本普及义务教育
B．职业技术教育得到大发展
C．基本扫除青壮年文盲
D．高等教育跨越式发展
答案：B
解析：图片中没有体现出职业技术教育的发展情况。
二、非选择题(共24分)
13．(13分)识读下列图文材料：
材料一　邓小平关于发展教育事业的有关题词
材料二　2007年全国农村义务教育阶段学生全部免除学杂费，对家庭经济困难学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费，有条件的地方可扩大免、补实施范围。加快发展农村职业技术教育和农村成人教育，扩大职业教育面向农村的招生规模。加大对大专院校和中等职业学校农林类专业学生的助学力度，有条件的地方可减免种植、养殖专业学生的学费。
——2007年《中共中央国务院关于积极发展现代
农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》
请回答：
(1)材料一中图一、图二分别反映了怎样的信息？其中，图一的题词有哪些意义？(4分)
(2)依据材料二概括我国当前发展农村教育的主要措施，并指出它所说明的问题。(5分)
(3)材料一与材料二之间存在着怎样的内在联系？这体现了怎样的指导思想？(4分)
答案：(1)信息：图一反映了党和国家领导人高度重视教育事业；图二反映了社会各界支持教育事业的发展。意义：指明了教育发展的方向和目标，成为新时期教育事业发展的指导方针。
(2)措施：免除义务教育学杂费；补助经济困难的学生；加快发展职业教育和成人教育。说明的问题：党和国家关心、重视农村教育的发展，把农村教育提高到建设和谐社会的高度。
(3)内在联系：材料一中的理论观点为材料二中的政策制定提供了依据；指导思想：党和国家一贯重视教育事业，致力促进教育事业的均衡发展。
14．(11分)阅读下列材料：
材料一　依我看，科学技术是第一生产力，从长远看，要注重教育和科技……我们要千方百计，在别的方面忍耐些，甚至牺牲一点速度，把教育问题解决好。
——邓小平
材料二　教育对提高一个国家的综合国力具有基础性、先导性、全局性的作用。我们必须坚持科学发展观，认真实施科教兴国战略，把教育放在优先发展的战略地位，全面贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，不断强化素质教育，为全面建设小康社会提供强有力的智力支撑和人才保证。
——胡锦涛
请回答：
(1)“文革”后初期，最牵动人心、最能说明“把教育问题解决好”的事件是什么？起了怎样的作用？(3分)
(2)邓小平在教育方面的主要贡献有哪些？(6分)
(3)材料二对教育发展提出了哪些具体要求？(2分)
答案：(1)事件：1977年恢复高考制度。作用：使我国的高等教育迅速恢复到正确的轨道上来，为改革开放和社会主义现代化建设选拔和培养了大批人才，对我国教育和社会经济的发展起了决定性的作用。
(2)主要贡献：①“文革”后对教育拨乱反正，1977年恢复中断十年的高考制度；②主张优先发展教育，促进教育立法的进展；③提出“三个面向”即“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针。
(3)具体要求：贯彻党的教育方针，推进教育创新，深化教育改革，强化素质教育。
解析：第(1)问要注意“最牵动人心”信息；第(2)问考查学生的记忆能力；第(3)问的关键在于读懂材料信息，在此基础上归纳要点。
三　科学技术的发展与成就
目标导航
课程标准
　列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。
学习视点
　重点：建国后科学技术的主要成就。
难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用。
课前预习
一、科研的起步与国力的展示
1．历史背景
新中国成立后，科技基础极为薄弱。
2．政府措施
(1)确立发展方针：自力更生。
(2)成立科研机构：中国科学院、国家科学技术委员会。
(3)培养科技人才：号召海外留学生回国；培养各种科技人才。
(4)编制远景规划：1956年编制《__________________________________》，重点发展尖端科技。
3．重大成就
(1)国防科技：
①1958年第一座实验性原子反应堆建成。
②1964年第一颗________爆炸成功。
③1967年第一颗________爆炸成功。
④________年第一颗人造卫星“东方红一号”发射成功。
(2)医学：1965年首次人工合成结晶牛胰岛素。
(3)农业：1973年________培育出被誉为“第二次绿色革命”的籼型杂交水稻。
二、“科学技术是第一生产力”的提出
1．历史教训
“________”使中国科技事业严重受挫，中国与发达国家在科技领域的差距越拉越大。
2．形成背景
(1)“文革”结束不久，邓小平在全国科学教育工作座谈会上提出了“尊重知识，________”的号召。
(2)1978年，随着________和________的召开，中国迎来了科学事业发展的春天。
(3)1985年，中共中央发出《________》；随后，一系列有关科技体制改革的政策相继出台并实施。
3．正式提出
1988年9月，邓小平第一次明确提出了“________”的论断。
4．重大意义
反映了20世纪七八十年代科技和________的鲜明特点，是对科学技术在当代生产力和________发展中的重大变革作用的理论概括，成为中国实施________的理论基础。
三、走向世界的中国科技
1．主要原因
“________”战略的实施和广大科技工作者的艰辛努力；“863计划”“________”等一系列重大科技规划的相继实施。
2．主要成果
(1)该技术研究和应用：自20世纪60年代成功爆炸第一颗原子弹和氢弹以后，________不断发展；同时，注重核技术在农业、工业、医疗卫生和科研方面的和平利用。
(2)空间技术领域：相继成功发射________、第一颗实用通信广播卫星，中国还是世界上少数几个掌握卫星回收技术和________的国家之一，并从1990年开始进入国际卫星发射市场。
(3)运载火箭研究：1980年，中国向南太平洋海域成功发射________；1999年11月以来，中国运用长征2号系列运载火箭进行了多次“神舟”号宇宙飞船的成功发射。
(4)信息技术领域：1983年，成功研制出第一台“________”巨型计算机系统；________年，中国成功研制出运算速度可达每秒1.027万亿次的超级计算机。
(5)生物工程领域：2001年至2002年，相继完成________中的基因测序任务和________。
3．重大意义
有利于增强中国的________和促进________的发展。
答案：
一、2.(4)十二年科技发展远景规划
3．(1)原子弹　氢弹　1970　(3)袁隆平
二、1.文化大革命
2．(1)尊重人才　(2)全国科学大会　中共十一届三中全会　(3)关于科学技术体制改革的决定
3．科学技术是第一生产力
4．社会发展　社会经济　“科教兴国”战略
三、1.科教兴国　火炬计划
2．(1)核武器技术　(2)第一颗试验通信卫星　“一箭多星”技术　(3)远程运载火箭　(4)银河　2002　(5)国际人类基因组合作计划　水稻基因组工作框架序列图
3．综合国力　社会主义现代化建设
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　科研的起步与国力的展示
1．“虽然我国从第一颗原子弹爆炸到氢弹爆炸仅用了两年多的时间，但当时科技发展的条件是不利的。”下列对此说法正确的有(　　)
①我国科学技术基础十分薄弱　②苏联毁约停援，撤走专家　③中国社会主义制度的建立　④西方科技封锁，国际环境恶化
A．①②④ B．①③④
C．②③④ D．①②③
答案：A
解析：社会主义制度的建立是科技发展的有利条件，并非不利条件，排除③。新中国成立时，我国科学技术基础十分薄弱，技术人员紧缺；20世纪50年代末苏联毁约停援，撤走专家；西方科技封锁，国际环境恶化，这些都是当时我国科技发展的不利条件。
2．“马克思说过，科学技术是生产力，事实证明这讲得很对。依我看，科学技术是第一生产力。”下列最能直接体现这一说法的是(　　)
A．“两弹一星”战略的实践
B．“东方红一号”卫星的发射
C．袁隆平培育成籼型杂交水稻
D．载人航天技术的发展
答案：C
解析：题干引用的这句话高度肯定了科学技术，并认为科学技术是第一生产力。联系所学知识可以知道这番话是邓小平说的。四个选项中，籼型杂交水稻大大提高了水稻产量，最能体现“科学技术是第一生产力”的论断。故本题选C项。
3．袁隆平培育的杂交水稻与常规稻相比，每公顷年增产能够达到1.6吨，故而被誉为“第二次绿色革命”。其影响不包括(　　)
A．它是一次技术上的革命
B．它是一次农业上的革命
C．它解决了全球饥饿问题
D．它实现了水稻育种的历史性突破
答案：C
解析：袁隆平培育的杂交水稻有助于解决未来世界性饥饿问题，故C项表述不对。
4．中国航天之父钱学森对中国航天军事科技最主要的贡献就是“两弹一星”。“两弹一星”研制成功，对当时中国最重要的现实意义是(　　)
A．证明了社会主义制度的优越性
B．增强了中国的国防实力
C．促进了世界的和平与发展
D．中国科技水平世界领先
答案：B
解析：“两弹一星”是在美苏垄断核武器的情况下实施的，其研制成功主要是增强了中国的国防实力，维护了我国的国防安全。
知识点二
　“科学技术是第一生产力”的提出
5．“它标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途中迈出了关键性的一步，促进了生命科学的发展，在我国基础研究，尤其是生物化学的发展史上有巨大的意义与影响”“它”指的是(　　)
A．电子计算机的问世
B．人类基因的研究
C．人工合成结晶牛胰岛素
D．“南优2号”杂交水稻
答案：C
解析：根据题干中的关键信息“认识生命”“生命科学”“生物化学”等可以判断，“它”指的是人工合成结晶牛胰岛素。
6．随着科技的发展，航天技术已经走入寻常百姓家。如近年来，在航天技术的支持下，我国已经研制了属于自己的牛奶无菌软包装“康丽包”，这大大降低了生产成本。材料表明(　　)
A．我国航天技术世界领先
B．航天技术是为经济发展服务的
C．航天技术的发展促进国民经济的发展
D．我国已走向可持续发展轨道
答案：C
解析：根据材料信息“在航天技术的支持下……大大降低了生产成本”可知，航天技术的发展促进了国民经济的发展，故C项正确。A、D两项在材料中无法体现；B项说法错误。
7．党和政府重视科技、教育发展，按照时间先后顺序依次排列以下历史事件，正确的是(　　)
①邓小平提出了“尊重知识，尊重人才”的号召　②国家提出“科教兴国”战略　③袁隆平成功培育出籼型杂交水稻　④邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断
A．①③④② B．②③①④
C．③①④② D．④③②①
答案：C
解析：邓小平提出“尊重知识，尊重人才”的号召是在1977年，国家提出“科教兴国”战略是在1995年，袁隆平成功培育出籼型杂交水稻是在1973年，邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断是在1988年。
知识点三
　走向世界的中国科技
8．美国著名太空学者迪安说：“美国人必须清醒地意识到，我们在太空中面对的将不仅仅是白蓝红旗帜(俄罗斯国旗)，一条红色巨龙正在太空轨道中升起！”这条“红色巨龙”最有可能是指(　　)
A．“东方红一号”卫星
B．“神舟5号”载人飞船
C．第一颗原子弹爆炸成功
D．“嫦娥一号”绕月卫星
答案：B
解析：由材料中的“白蓝红旗帜(俄罗斯国旗)”可判定应为苏联解体之后，而A发生于1972年，故排除；材料认为中国是除俄罗斯之外美国在太空中的对手，而中国是继美国、俄罗斯之后第三个掌握载人航天技术的国家，故可排除D项。
9．随着国家“科教兴国”战略的实施和广大科技工作者的艰辛努力，中国的科学技术发展迅速。下列不属于该战略成就的是(　　)
A．“两弹一星”提高了中国的国际地位
B．中国开始进入国际卫星发射市场
C．在高性能计算机开发应用方面取得重大突破
D．在国际人类基因组合计划中成果显著
答案：A
解析：“科教兴国”战略的提出和实施是在改革开放新时期，“两弹一星”成就的取得是在改革开放之前。故选A。
10．2011年3月11日，日本发生9.0级地震并引发海啸，海啸进一步引发日本福岛核电站核泄漏危机，引起了人们对和平利用核能的思考。下列属于原子能和平开发利用的是(　　)
A．中国第一颗原子弹爆炸成功
B．建成大亚湾和秦山核电站
C．中国第一颗氢弹爆炸成功
D．“神舟5号”飞船发射并成功返回地面
答案：B
解析：本题考查学生的理解分析能力。解题的关键是“原子能和平开发利用”，主要指在农业、工业等方面的开发利用。A项是中国跨入核国家行列的标志，当时维护国家安全的作用更大一些；C项也主要用于维护国家安全，即在国防领域的运用；D项与核能的使用无关。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一　1954年，毛泽东主席询问苏共第一书记赫鲁晓夫，能否援助中国研制核武器。赫鲁晓夫傲慢地回答：“搞核武器是很费电的，就是把中国的所有电力都投入进去也不一定够用。我们苏联有核武器就行了，用不着大家都来搞它。”
材料二　在汲取国际相关科研成果的基础上，凭借科学有效的管理协调方式、严谨的科学态度以及艰苦创业、报效祖国的奉献精神，中国在核武器研制领域，以最少的研制经费，创造了最快的速度。1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功。
材料三　国外有人说：到21世纪30年代，中国人口将达16亿，那时谁来养活这么多人？谁来拯救由此引发的全球性粮食危机？我们认为中国不仅完全能解决自己的吃饭问题，还要帮助世界人民解决吃饭问题！
材料四　“神舟”五号的研制从一开始就处于航天技术前沿，使用了大量现代高科技成果，实现了技术大跨越，飞船性能可与美俄现代飞船相媲美。
请回答：
(1)材料一和材料二说明了什么问题？
(2)材料三中，袁隆平用什么科学成果解决中国与世界人民的吃饭问题？
(3)以上材料体现了我国的科技成就有哪些？它们有什么影响？
答案：(1)尖端科技要靠自己创新，不能依赖别人。中华民族是伟大的民族，无论环境怎么恶劣，我们都能完成别人所完成的事情。
(2)水稻杂交技术。
(3)原子弹、杂交水稻、航天技术。原子弹打破了大国的核垄断和核威胁，振奋了中国人民的精神，激发了全国人民建设社会主义的热情。杂交水稻不仅创造了巨大的经济效益，解决了中国的粮食问题，对解决世界粮食短缺问题也起到了很大的促进作用。载人航天飞船上天激发了中国人民的自信心和自豪感，还创造了巨大的经济效益。
解析：本题主要考查学生对新中国科技成果及影响的掌握，结合材料提供的有效信息和所学知识即可作答。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．印度政策研究中心的布拉马·切拉尼教授曾说：“毛泽东的‘两弹一星’使得邓小平的经济发展成为可能，也使中国取得了大国地位。”这表明(　　)
A．“两弹一星”的影响是深远的、重大的
B．国际竞争的实质是军事科技的竞争
C．“两弹一星”成就的取得改变了中国的外交原则
D．“两弹一星”使中国走在世界科技的前列
答案：A
解析：题干材料强调的是“两弹一星”对中国经济发展的影响和对中国国际地位的影响，故A项正确。国际竞争的实质是综合国力的竞争，B项错误；中国的外交原则始终是独立自主的和平外交，C项说法错误；D项不是材料强调的重点。
2．从地面迈向天空，继而迈向深空，迈向另外一个天体，我们可以离开自己栖息的摇篮，奔向原来陌生的宇宙空间，这是科学的力量，进步的阶梯、文明的标尺，中国迈出此征程的第一步的标志应当是(　　)
A．第一颗原子弹爆炸成功
B．中近程导弹试验成功
C．“东方红一号”发射成功
D．“神舟5号”载人飞船发射成功
答案：C
解析：人造卫星属于航天方面的成果，A、B明显与题意不相符。D项时间较晚。故C正确。
3．在“文革”期间，对科技成果的重视丝毫不亚于‘文革’前，由于这些成果都被纳入领域思想和‘文革’的胜利果实，所以，重视程度甚至还超过了‘文革’以前。“文革”期间取得的成果包括(　　)
①第一颗原子弹爆炸成功　②世界上首次人工合成结晶牛胰岛素　③第一颗氢弹爆炸成功　④把第一颗人造地球卫星送入预定轨道
A．①②④ B．①②③
C．③④ D．①③④
答案：C
解析：本题的难点主要在于熟练识记各项科技成就出现的时间。根据所学知识可知，①发生在1964年，②发生在1965年，③发生在1967年，④发生在1970年，属于“文革”时期的是③④。答案为C。
4．如图为《江门日报》刊载“墨顽童”钟志明的题为“袁隆平的梦”的漫画。袁隆平备受人们喜爱的原因是他(　　)
A．使人类实现了“丰衣足食”的梦想
B．解决了人类的生存问题
C．推动了世界人口的增长
D．为人类的生存和发展做出了突出贡献
答案：D
解析：A、B对袁隆平的评价过于绝对化，C项与袁隆平无关。袁隆平培育的籼型杂交水稻为中国和世界的粮食增产作出了重大贡献。
5．“中国人进入太空——人类对宇宙的激情再次燃起”，法新社记者理查德·英厄姆在报道中用了这样的标题。你认为这是对我国哪一项技术发表的评论(　　)
A．“东方红一号”发射成功
B．“神舟5号”载人飞船发射成功
C．我国第一颗原子弹试爆成功
D．第一枚中近程运载火箭发射成功
答案：B
解析：由关键信息“中国人进入太空”等可判断出，材料是对“神舟”号载人飞船的评价。题中所给四个选项中，只有B项正确。
6．1978年后中国科技事业迎来了新的春天，仅1979年一年的重大科技成果就多于过去十年的总和，这最能说明(　　)
A．改革开放促进科技发展
B．科学技术是第一生产力
C．当时经济全球化的大趋势要求各国重视科技的竞争
D．新的知识分子政策使科技人员做出巨大创造力
答案：A
解析：由“1979年”可知中国已处于改革开放新时期，改革开放是科技发展的重要原因。
7．1965年9月，中国学者首先在世界上成功地实现了人工合成具有天然生物活力的蛋白质——结晶牛胰岛素。关于这项成果的说法错误的是(　　)
A．有利于人们揭示生命的奥秘
B．有利于促进生命科学的发展
C．开辟了人工合成蛋白质的时代
D．有利于改良动植物品种和药物的研究
答案：D
解析：D项所说属于基因工程技术的意义，并非结晶牛胰岛素的意义，故选D项。
8．近年来我国科技事业飞速发展：“蛟龙”下海，“神十”飞天，“天河二号”计算机超级神速。这些科技成就的取得主要得益于(　　)
A．优秀科学家的努力
B．国民经济的发展和教育、科技体制的创新与完善
C．全国人民的支持
D．对外国先进科技成果的借鉴
答案：B
解析：科技成就取得的原因有多个方面，但高科技成就的取得一定是以经济的发展为物质基础、以科技体制的创新为先导的。所以选B。
9．从1999年我国第一艘“神舟”号宇宙飞船安全返回到2003年“神舟”五号、2005年“神舟”六号飞船完成载人航行，我国的尖端科技一步一个新台阶，取得了重大突破。科技的重大突破，生动地说明(　　)
①中国改革开放取得巨大成就　②中国开始掀起了“向科学进军”的热潮　③中国在航天技术和运载火箭技术方面，已经迈进世界先进国家行列　④对增强我国的综合国力有重要意义
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②④
答案：C
10．下列党和政府重视科技发展的先后顺序是(　　)
①中国科学院成立　②《十二年科技发展远景规划》　③中共中央发出《关于科学技术体制改革的决定》　④邓小平第一次明确提出“科学技术是第一生产力”的论断
A．①②③④ B．②③①④
C．①③②④ D．③①④②
答案：A
解析：只要完全掌握教材基础知识就可以判断出正确的序号排列。
11．某学校举办《改革开放三十年回眸》成就展，下列图片可以入选的是(　　)
答案：B
解析：本题考查了新中国科技进步的基本史实，要求学生看清题目的时间限制是改革开放后。A是1970年，B是2003年，C是1973年，D是1971年。
12．北京时间2011年7月28日，位于东太平洋的中国大洋协会多金属结核资源勘探合同区，我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号完成了第三次下潜实验，最大下潜深度达到5 188米，这不仅打破了中国载人深潜的历史纪录，更意味着我国在深海探测能力上有了重大提高，这可使中国深海活动范围覆盖世界70%以上的洋底。这说明(　　)
A．中国已经是世界超级大国
B．当代科技发展是国家综合实力的重要展示
C．深海探测技术决定了一个国家的兴衰
D．中国科技在世界上已经处于领先地位
答案：B
解析：A、D表述本身不正确，排除。C表述过于绝对，不选。材料反映了中国深海探测技术的发展，这说明当代科技发展是国家综合实力的重要展示。
二、非选择题(共24分)
13．(12分)阅读下列材料：
材料一　要有原子弹。在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。
——毛泽东1956年《论十大关系》
材料二　经济体制、科技体制，这两个方面的改革都是为了解放生产力。新的经济体制，应该是有利于科技进步的体制。新的科技体制，应该是有利于经济发展的体制。
——邓小平《在全国科技工作会议上的讲话》
材料三　江泽民指出：“二战后，以电子信息、生物技术和新材料为支柱的一系列高新技术取得重大突破和飞速发展，极大地改变了世界的面貌和人类的生活。科学技术日益渗透于经济发展和社会生活的各个领域，成为推动现代生产力发展的最活跃因素。并且国际间的竞争，说到底是综合国力的竞争，关键是科学技术的竞争。”“科技的发展、知识的创新，越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。”
请回答：
(1)20世纪50～70年代，我国高科技发展的战略重点是什么？为什么确定这样的战略重点？(3分)
(2)20世纪80年代以来，我国对高科技发展的方向作了怎样的调整？为什么作出这样的调整？(3分)
(3)20世纪90年代以来，世界经济的发展有何新特点？为此，党和政府作出了怎样的战略决策？21世纪，我国在高科技领域取得的骄人成绩是什么？(6分)
答案：(1)战略重点：发展“两弹一星”，加快国防科技的发展速度。
原因：当时，中美处于敌对状态，中苏关系也在60年代初破裂，美苏敌视中国，严重威胁我国安全。发展“两弹一星”是为了打破美苏的核垄断，加强国防建设，维护国家安全。
(2)方向调整：加快科技成果的商品化，推动科技与经济的结合，发挥科技对生产力发展的推动作用。
原因：国内，工作重心转向经济建设上，改革开放不断深入，科技现代化成为首要任务。国际，和平与发展成为时代主题，美、中、苏关系缓和，以经济和科技为基础的综合国力的竞争激烈。
(3)新特点：高科技发展迅速，知识经济兴起，科技对经济发展的促进作用日益明显，全球化进程加快。
战略决策：科教兴国。
成绩：“神舟5号”、“神舟6号”、“神舟7号”载人飞船发射成功。
解析：解答本题时，要把握不同时期的国内、国际局势：20世纪50～70年代，美苏、中美关系紧张；十一届三中全会后，国家的工作重心转移到经济建设上来；20世纪90年代，国际竞争越来越激烈，全球化脚步加强。
14．(12分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行的科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明。
——W·丹皮尔《科学史及
其与哲学和宗教的关系》
材料二　中国经济现代化必须抓住机遇，我们在历史上曾经错失三次重大机遇……第一次是1793年错失第一次工业革命扩散的机遇，……第二次是1842～1860年错失第二次工业革命起步的机遇，……第三次是1957～1976年错失第三次产业革命技术转移的机遇。
——《中国经济现代化报告2005》
材料三　新中国成立以来部分重大科学技术成就表
时间
重大成就
作用和意义
1961年
1.2万吨水压机制造成功
大型锻压机械的国家
1965年
人工合成结晶牛胰岛素
世界上首次人工合成蛋白质
1974年
籼型杂交水稻育成
世界上首次育成杂交水稻
1988年
北京正负电子对撞机首次对撞成功
第一座高能加速器
1999年
第一艘“神舟”号宇宙试验飞船安全返回
为我国载人宇宙飞船奠定基础
1978年以来，科学技术进入了一个蓬勃发展的新时期，重大科技成果达到六万多项，经推广应用后新增产值累计达1 400多亿元。据不完全统计，到2001年，“863计划”累计创造新增产值560多亿元。
(1)根据材料一，概括19世纪前后科学与发明应用两者之间的关系。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识，分析中国经济现代化过程中后两次错失重大机遇的原因。(4分)
(3)阅读材料三，你认为新中国成立以来我国科技发展有何特点？并分析其主要原因。(6分)
答案：(1)19世纪以前，发明应用在前，科学相对滞后；19世纪以后，科学在发明应用之前，并且推动发明应用。
(2)第二次：清政府的腐败无能；封建顽固势力的阻挠；西方的殖民侵略；太平天国的消极影响。第三次：帝国主义的敌视、封锁；“左”倾错误的泛滥；“文化大革命”十年动乱(以阶级斗争为纲)。
(3)特点：科学技术成果丰硕；缩短了与世界先进水平的差距；有些项目或领域已处于世界领先地位；科技成果创造了巨大的经济效益。原因：社会主义制度确立；广大科技工作者的创新精神和无私奉献；实行了“科教兴国”战略。
解析：本题以世界科技发展及新中国成立以来我国科技发展的特点及原因为主题，考查学生阅读理解能力及归纳分析能力。第(1)问，依据材料对比分析即可。第(2)问，要结合后两次国内的政治形势分析原因。第(3)问，要着重从成果、世界地位及经济效应等方面分析特点；原因结合所学知识作答即可。
一　工业革命时代的浪漫情怀
目标导航
课程标准
　1.了解19世纪上半期浪漫主义文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
2．欣赏19世纪上半期浪漫主义绘画有代表性的作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
3．列举19世纪上半期浪漫主义音乐有代表性的作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
学习视点
　重点：1.浪漫主义文学的主要代表、成就以及影响。
2．浪漫主义音乐的主要代表和成就。
3．浪漫主义绘画的主要代表人物、作品及影响。
难点：浪漫主义风格产生的时代背景。
课前预习
一、心灵的激荡
1．背景
(1)经济：英国________迅速向欧美各国扩展。
(2)政治：在________的冲击下，欧洲各国的民族、民主运动迅速发展。
(3)思想：启蒙思想家所倡导的社会理想与当时的________之间产生了反差。
2．浪漫主义的含义：18世纪末19世纪初，普遍流行于欧洲的一种文艺思潮。强调抒发________，积极追求________。
3．代表人物及其代表作
(1)英国诗人拜伦
①拜伦不仅是一位诗坛勇士，诗中塑造了一批“________________”，而且还是一名真正驰骋疆场的战士，参加了希腊的民族解放运动。
②代表作：《________》。
(2)法国作家：①雨果是法国________文学的代表人物。
②代表作：《________》将美与丑融为一体，而《悲惨世界》则是现实与________相结合的力作。
(3)其他国家及代表人物：英国的________和济慈，俄国的民族诗人________，德国的霍夫曼、________等，都是各国浪漫主义文学的代表人物。
二、浪漫乐章
1．兴起与发展
(1)19世纪，浪漫主义音乐在欧洲兴起，________和________是浪漫主义音乐的摇篮。
(2)19世纪上半期，浪漫主义音乐进入________时期。
2．特点
(1)富有________，注重情感的表达。
(2)充满了________。
3．代表人物及其作品
(1)贝多芬
①地位：音乐史上一个承前启后式的人物，将________推向新的高峰，开创________音乐的先河。
②代表作品：早期作品有《________》、《第五(命运)交响曲》等，都以英雄为主题，表达了斗争胜利后的快乐。后期作品有《第六(田园)交响曲》、《________》等，具有浪漫主义色彩。
(2)舒伯特
①地位：被誉为“________”。
②主要作品：《小夜曲》、《________》、《野玫瑰》。他的作品意境优美，更具浪漫主义特色。
(3)小约翰·施特劳斯
①地位：“________”。
②代表作：《________》、《春之声圆舞曲》、《维也纳森林的故事》。
(4)舒曼
①地位：是浪漫主义音乐________时期德国的代表人物。
②代表作：《幻想曲》、《________》，他创作的乐曲散发着诗歌般的韵味，将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致。
三、向着自由前进！
作者
国家
作品
影响
籍里柯
法国
《梅杜萨之筏》
发表了浪漫主义的宣言
维克多·欧仁·德拉克洛瓦
《______________》
体现了浪漫主义特征，作者本人被称为“________”
答案：
一、1.(1)工业革命　(2)法国革命　(3)现实
2．个人情感　理想世界
3．(1)拜伦式英雄　唐璜　(2)浪漫主义　巴黎圣母院　浪漫　(3)雪莱　普希金　海涅
二、1.(1)德国　奥地利　(2)全盛
2．(1)诗意　(2)幻想
3．(1)古典音乐　浪漫主义　第三(英雄)交响曲　第九(合唱)交响曲　(2)歌曲之王　春之信念　(3)圆舞曲之王　蓝色多瑙河　(4)全盛　蝴蝶
三、自由引导人民　浪漫主义的狮子
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　心灵的激荡
1．在华兹华斯的诗中，我们听到了无处不在而又隐匿不见的布谷鸟的叫声；在雪莱、拜伦和济慈的诗中，我们听到了大海的怒涛，西风的呼啸，云雀欢乐的鸣叫，夜莺幽怨的啼鸣，大地上永远不死的蛐蛐和蝈蝈的啾啾声。材料实质上反映了上述作者(　　)
A．对自然的热爱 B．对自由的追求
C．对未来的幻想 D．对现实的批判
答案：B
解析：根据所学知识可知，材料中的人物属于浪漫主义文学的代表人物。从材料内容可以看出，浪漫主义文学家通过对自然界的描述来抒发个人情感，追求个人自由，所以本题选B项。A项是材料的表象；C、D两项与材料不符。
2．某一类文学作品塑造的人物往往孤傲、叛逆，反抗一切社会制度、追求自由，然而这些人物同时又具有强烈的个人主义色彩，脱离群众，因此结局通常具有悲剧色彩。下列作品能体现这一特点的是(　　)
A．《唐璜》 B．《假如生活欺骗了你》
C．《巴黎圣母院》 D．《悲惨世界》
答案：A
解析：此题考查英国浪漫主义文学的代表人物拜伦作品的特点，《唐璜》是拜伦最辉煌的作品，故A项正确。
3．下列作品中，能体现现实与浪漫相结合的特点的是(　　)
答案：D
解析：A项是雪莱的作品，B项是拜伦的作品，C项是雨果的作品，这些都是浪漫主义文学的代表。而《悲惨世界》是雨果的一部现实与浪漫相结合的作品。所以D项正确。
4．将美与丑融为一体，通过对美丽纯洁的吉普赛姑娘和相貌奇丑但内心善良的敲钟人以及卑劣罪恶的副主教等几个主要人物的刻画描写，抨击和讽刺了阴险与邪恶，赞美并歌颂了人类美好的心灵的小说是(　　)
A．雨果《巴黎圣母院》
B．雨果《悲惨世界》
C．拜伦《唐璜》
D．巴尔扎克《高老头》
答案：A
解析：根据课本知识不难选出。
知识点二
　浪漫乐章
5．某位音乐家集古典音乐之大战，同时又开辟了浪漫主义音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。该音乐家的作品是(　　)
A．《第六(田园)交响曲》
B．《小夜曲》
C．《幻想曲》
D．《春之声圆舞曲》
答案：A
解析：贝多芬是音乐史上承前启后式的人物，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河，所以A项正确。其他三项都不是贝多芬的作品。
6．2014年1月2日，著名的维也纳约翰·施特劳斯圆舞曲乐团再度访华，在新年到来之际，于南京人民大会堂奏响了2014南京新年音乐会。乐团演奏的代表性曲目可能是(　　)
A．《野玫瑰》 B．《蝴蝶》
C．《蓝色多瑙河》 D．《春之信念》
答案：C
解析：《蓝色多瑙河》是奥地利音乐家小约翰·施特劳斯的代表作之一。故选C项。
7．贝多芬的《第九(会唱)交响曲》以其严谨深刻的思想，永恒神圣的热情、无与伦比的力量和伟大高尚的心灵，赢得了人们的赞叹。我国著名学者丰子恺先生称之为“世间最伟大的杰作”。这部交响乐的特点是(　　)
A．反映重大的社会题材
B．表达对乡村的热爱
C．在交响乐中加入合唱
D．揭露封建王朝的罪恶
答案：C
解析：贝多芬在《第九(合唱)交响曲》的最后乐章中加入了以席勒的《欢乐颂》为歌词的合唱，这是最早在交响乐中加入合唱的作品。所以C项正确。其他三项与该作品的内容不符。
知识点三
　向着自由前进！
8．《梅杜萨之筏》取材于法国一起严重的海难事件，作品的特点是注重个性，沉浸于幻想和夸张中，情绪激昂。它的出现使得法国艺术界耳目一新，为法国美术冲破古典传统的束缚开展了道路。它属于(　　)
A．浪漫主义流派 B．现实主义流派
C．现代主义流派 D．印象画派
答案：A
解析：本题主要考查世界绘画流派之间的关系。浪漫主义流派脱胎于古典主义流派，从“沉浸于幻想和夸张”“冲破古典传统的束缚”等可以得出结论。故选A。
9．下列关于法国著名画作《自由引导人民》的评述，不正确的是(　　)
A．德拉克洛瓦最优秀的作品
B．鼓舞人民争取自由与解放
C．以法国大革命为历史背景
D．突出体现了浪漫主义特征
答案：C
解析：《自由引导人民》以法国人民推翻波旁王朝的七月革命为背景。
10．右面图画于1831年被法国政府收购，在卢森堡宫展出了数月即被收起，官方的理由是“太革命了”。后因时局变化，作品被还给了画家本人。17年后的1848年，法国爆发了“二月革命”，法国人民要求把此画重新在卢森堡宫展览。同年6月，巴黎工人起义，此画又被政府摘下，理由是具有煽动性，直到1874年才被送入卢浮宫。这种状况实质上反映了(　　)
A．法国社会动荡不安
B．艺术作品对历史发展的促进作用
C．法国政府反对帝制
D．艺术作品都具有革命斗争精神
答案：B
解析：从材料看，法国政府两次停止此画在卢森堡宫的展出都是由于该画“太革命了”，具有煽动性。可见，此画对法国人民的革命斗争起到了促进作用，所以选B项。A项只说明了材料反映的表面现象，C项与史实不符，D项叙述太绝对。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一　商业日益变成欺诈。革命的箴言“博爱”化为竞争力的蓄意刁难和嫉妒。贿赂代替了暴力压迫，金钱代替刀剑成为社会权力的第一杠杆……
总之，同启蒙学者的华美预言比起来，由“理性的胜利”建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。
——恩格斯
材料二　假如生活欺骗了你，
不要忧郁，也不要愤慨！
不顺心时暂且克制自己，
相信吧，快乐之日就会到来。
我们的心儿憧憬着未来，
现今总是令人悲哀：
一切都是暂时的，转瞬即逝，
而那逝去的，将变为可爱。
——普希金《假如生活欺骗了你》
请回答：
(1)据材料一并结合所学知识，简要分析浪漫主义文学艺术产生的背景。
(2)结合材料二分析浪漫主义具有怎样的特征。列举两部同类别的作品。
答案：(1)背景：法国大革命后的欧洲局势混乱；各国政治生活中争权夺利现象严重；社会不平等现象严重；对启蒙运动中宣扬的“理性王国”的失望；文学家的不懈努力。
(2)特征：不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，构思想象力丰富，戏剧情节跌宕起伏。代表作：雨果的《巴黎圣母院》，拜伦的《唐璜》。
解析：本题主要考查学生对浪漫主义文学产生的背景、艺术特点的掌握，并考查学生多角度分析历史现象的能力。第(1)(2)问，结合材料的有效信息及所学知识归纳即可。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．“在政治上反对封建制度，不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。在创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。”材料所述文学流派属于(　　)
A．古典主义 B．浪漫主义
C．理性主义 D．现实主义
答案：B
解析：根据材料“发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象”可知，这与浪漫主义文学流派的特征相符合，所以选B项。
2．英国诗人济慈(1795～1821)说：“让牛顿的名声见鬼去吧！……因为他把彩虹分解为光谱，从而毁灭了关于彩虹的诗歌！”济慈的艺术思想应该是(　　)
A．现代主义　　　　　B．理性主义
C．浪漫主义 D．现实主义
答案：C
解析：济慈(1795～1821)生活于18世纪末19世纪初，这一时期正是浪漫主义文学兴起的时代。济慈的话反映了他的创作注重色彩和感情，而不重视理性，这是浪漫主义的特点。
3．在某一历史时期，许多作家在作品中喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、缥缈的梦境等“非凡”环境，塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎，等等。这些文学作品的风格特点是(　　)
A．想象丰富，寄情人道感化
B．深刻剖析，批判社会现实
C．荒诞怪异，渲染精神创伤
D．典型刻画，讴歌劳工大众
答案：A
解析：由“喜欢描写诸如逝去的古代、空想的未来、遥远的东方、缥缈的梦境等‘非凡’环境”“塑造诸如骄傲孤独的强盗、愤世嫉俗的叛逆者、温柔多情的牧女、至善至美的吉普赛女郎”可以判断这些文学作品属于浪漫主义文学，而B、D是现实主义文学的特点；C是现代主义文学的特点。所以本题答案是A项。
4．贝多芬的音乐具有强烈的反封建的民主精神，充满了时代精神。主要由于贝多芬(　　)
A．一生饱受贫困、耳聋、失恋的痛苦
B．将“通过苦难，走向欢乐；通过斗争，走向胜利”作为他的座右铭
C．受启蒙运动和法国大革命的影响
D．受“歌曲之王”舒伯特创作的影响
答案：C
解析：根据题干信息“具有强烈的反封建的民主精神”可见本题强调的是贝多芬音乐创作的思想内涵。随着资本主义经济的发展，启蒙运动和法国资产阶级革命的进行，音乐艺术家逐渐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，他们向往民主、追求自由，故C符合题意。
5．某校举办了一次文化沙龙活动，邀请一些专家学者来校演讲。讲题包括“海涅的诗歌创作”“威尔第爱国主义思想形成的社会背景”“世界名画《自由引导人民》赏析”等。为配合这项活动，学校还安排放映了电影《巴黎圣母院》，请一位有钢琴特长的学生现场弹奏了一曲《蓝色多瑙河》。根据这些信息，请判断这次沙龙活动的主题是(　　)
A．浪漫主义文学艺术的创作风格
B．新古典主义艺术的发展历程
C．启蒙运动对欧洲文化的影响
D．现实主义大师及其艺术成就
答案：A
解析：结合题干中的作品可知选择A项。
6．贝多芬音乐创作具有强烈的反封建的民主精神，充满了时代精神，主要由于贝多芬(　　)
A．一生饱受贫困、耳聋、失恋的痛苦
B．“从黑暗到光明、从斗争走向胜利”是他的座右铭
C．受启蒙运动和法国大革命的影响
D．受“歌曲之王”舒伯特创作的影响
答案：C
解析：一定时期的文化是一定时期的社会存在在意识形态领域的反映。贝多芬音乐创作中的反封建、争民主精神主要是由于贝多芬受当时启蒙思想和资产阶级革命的影响。
7．18—19世纪，一些欧美作家写下了大批反映和描写“自然”的诗歌和其他文艺作品。他们擅长运用比喻、拟人等修辞手法宜传其主张，如“地球(或自然)是人类的母亲”“动物都是人类的朋友”“自然发怒”等。这些作品主要反映了人们(　　)
A．对科学发展的期盼
B．对自然风光的向往
C．对社会的理性认识
D．对工业文明的担忧
答案：D
解析：从题干的时间看，此时正是工业革命时期。这些作品的写作手法及抒发个人感情的方式体现了浪漫主义的特点。材料表明作家关注自然界，揭示了工业发展对自然界的破坏，并非单纯地描绘自然，因此B项不正确，D项正确。作家的认识是感性的，并没有对工业发展与环境保护问题进行深入思考，因此不是理性认识，更不会涉及发展问题，排除A、C。
8．下列哪部浪漫主义音乐作品能充分表现人内心的感情，从而将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致(　　)
A．《第九(合唱)交响曲》
B．《春之信念》
C．《蓝色多瑙河》
D．《幻想曲》
答案：D
解析：舒曼将音乐的浪漫主义发挥得淋漓尽致，《幻想曲》是其代表作品。
9．罗素指出：“浪漫主义者注意到了工业主义在一向优美的地方正产生的丑恶，注意到了那些在‘生意’里发了财的人(在他们认为)的庸俗，憎恨这种丑恶和庸俗。”由此可见，浪漫主义兴盛的主要原因是(　　)
A．抒发个人情感、追寻理想世界的驱动
B．商品经济发展导致拜金主义盛行
C．人们对“理性社会”感到失望
D．工业革命导致生态环境恶化
答案：C
解析：由题干材料信息“工业主义”“憎恨这种丑恶和庸俗”可以看出，浪漫主义文艺表达了对工业革命后社会现实的不满，故C项符合题意。A、B、D三项与材料信息的主旨不符。
10．某中学举办一次文艺活动，邀请了一些专家学者来校演讲，演讲的主题包括歌德的诗歌创作、拜伦与希腊独立运动、雨果的小说艺术等，还安排了一场音乐会——“舒伯特之夜”。这次文艺活动的主题应当定为(　　)
A．启蒙运动的学术
B．印象派的文艺风格
C．浪漫主义的文艺
D．批判现实主义的文艺
答案：C
解析：18世纪末19世纪初的欧洲，频繁的革命与战争导致社会动荡不安，革命或改革后建立的资本主义制度与启蒙思想家所倡导的社会理想产生了强烈的反差，对此人们感到失望，浪漫主义应运而生。歌德、拜伦、雨果都是浪漫主义文学的代表人物，舒伯特是浪漫主义音乐的代表，故C项正确。
11．下列作品反映法国社会状况的有(　　)
①《唐璜》　②《悲惨世界》　③《英雄交响曲》
④《自由引导人民》
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②④
答案：D
解析：①描述的是西班牙贵族子弟唐璜的游历、恋爱及冒险等故事。③是德国音乐家贝多芬的作品反映了德国社会状况。
12．18世纪末19世纪初，德国人说德国拥有“思想的天空”，其主要表现有(　　)
①拜伦创作《唐璜》　②薄伽丘写出《十日谈》　③贝多芬创作九部交响曲　④康德提出“人非工具”
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
答案：D
解析：①是英国作家拜伦的作品，②是文艺复兴时期的作品。
二、非选择题(共24分)
13．(10分)阅读下列材料：
材料一　《英雄交响曲》即《第三交响曲》，完成于1804年。最初，该曲是贝多芬为献给拿破仑而作，体现了他对英雄的崇拜。然而，当拿破仑称帝的消息传来时，贝多芬愤然涂去了原来的题字，改成“英雄交响曲，为纪念一位死去的英雄而作”，因此，人们称这部作品为“英雄交响曲”。这部作品是贝多芬创作道路上的第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品。
材料二　1788年，18岁的贝多芬经人介绍，拜奥地利音乐家海顿为师，学习音乐创作。贝多芬是个激情如火、勇于创新的青年，他的求知欲很强，学习勤奋。老师海顿是位古典派的作曲家，但贝多芬用海顿“旧的语言”写自己“新的风格”……贝多芬的音乐创作风格对近代夕阳音乐的发展产生了深远的影响，他在欧洲乃至世界音乐史上占有重要地位。
请回答：
(1)贝多芬为什么要改去《第三交响曲》上的题字，反对拿破仑称帝？(4分)
(2)贝多芬在世界音乐史上的地位怎样？他为什么能取得这样的成就？(6分)
答案：(1)受启蒙运动和法国大革命的影响，贝多芬追求自由与民主，由于拿破仑称帝与贝多芬的思想追求相矛盾，所以改去了《第三交响曲》上的题字。
(2)地位：他是音乐史上一个承前启后的人物，既将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。原因：①他把时代的要求与个人奋斗相结合。19世纪，欧洲处于资本主义与封建主义殊死决斗的前夜，贝多芬积极支持革命；②他勤奋学习，勇于创新，终于取得了巨大的成就。
14．(14分)阅读下列材料：
材料一　《悲惨世界》具有震撼人心的力量，原因在于该作品以社会底层受苦难折磨的穷人为对象，描绘了一幅悲惨世界的画卷。在小说序言里，他提出了19世纪面临的三个问题：“贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱。”
材料二　浪漫主义音乐起源于德、奥，然后波及全欧洲。奥地利作曲家舒伯特只活了31岁，但他短短的一生里却给人们留下了大量的作品。艺术歌曲是舒伯特创作中最重要的方面，他创作了600多首艺术歌曲，因此被称为“歌曲之王”。
材料三　德拉克洛瓦是19世纪浪漫主义最伟大的画家之一。他精力充沛，才华横溢，对美术有着浓厚的兴趣和与生俱来的天赋，只要拿起画笔，他的浪漫主义激情就像火山一样迸发出来，他画画就像狮子吞食猎物一样，一气呵成，所以人们把他叫做“浪漫主义的狮子”。
请回答：
(1)材料一中，《悲惨世界》的作者是谁？他是哪国人？列举一部你所熟悉的他的作品。(3分)
(2)文学艺术应放在历史中来欣赏，《悲惨世界》反映了当时怎样的历史状况？(2分)
(3)试列举舒伯特的代表作品，并简单说一说其作品的特点。(4分)
(4)想一想你所熟悉的德拉克洛瓦的代表作品，找一部代表作品进行分析。(5分)
答案：(1)作者是雨果。法国人。他的著名小说还有《巴黎圣母院》。
(2)小说深刻地揭露了复辟后的法国在封建王朝统治下社会的黑暗和堕落，是一部现实主义与浪漫主义相结合的作品。
(3)代表作品：《春之信念》《野玫瑰》。作品特点：他的音乐更多地展现了对自然的描绘，充满浪漫主义色彩。
(4)德拉克洛瓦的代表作品是《自由引导人民》，它将浪漫主义绘画艺术推向一个高峰。这幅画是以法国为推翻波旁王朝而进行的“七月革命”为背景，画面中自由女神形象突出体现了浪漫主义特征。自由的主题、强烈的激情、色与光的融合对比，潇洒奔放，宣告了新古典主义绘画的没落，也宣告了新一轮浪漫主义的到来。
二　碰撞与冲突
目标导航
课程标准
　1.了解19世纪中期文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
2．欣赏19世纪中期有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
3．列举19世纪中期有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
学习视点
　重点：1.批判现实主义文学主要代表、作品以及影响。
2．民族乐派音乐的主要代表人物、作品以及意义。
3．现实主义与印象主义绘画的特点、主要代表和作品。
难点：批判现实主义文学产生的时代背景及影响。
课前预习
一、批判现实主义文学
1．背景
(1)19世纪中叶，________逐渐得到巩固，但社会矛盾和弊端却日益尖锐和复杂。
(2)资本主义________和文化价值观念发生了深刻变化。
(3)________对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实。
(4)资本主义完成工业革命后加紧在世界范围内扩张，为争取________独立，亚、非、拉人民进行反帝、反殖斗争。
2．特点
(1)直面________。
(2)揭露________和丑恶现象，并进行深入剖析和强烈批判。
3．概括
代表人物
国家
代表作品
评价
司汤达
法国
《________》
第一部________文学，使司汤达成为法国批判现实主义文学的奠基者
________
法国
《人间喜剧》
被称为“________”
狄更斯
英国
《大卫·科波菲尔》
真实地反映了19世纪英国的社会状况
勃朗特姐妹
英国
《简·爱》等
________
俄国
《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》
其作品被列宁称为“________________”
果戈理
俄国
《死魂灵》
陀思妥耶夫斯基
俄国
《罪与罚》
二、民族乐派音乐
1．背景
(1)19世纪中叶，资本主义在世界的扩张淡化了自然形成的________，各国音乐开始受________文化的影响。
(2)东欧和北欧各国民族、民主运动的高涨，促进了这些国家人民的________和________意识觉醒。
2．特点：以________为主题，________、________都带有民族特点。
3．概括
代表
国家
作品
特点
地位
柴可夫斯基
俄国
前期：《罗密欧与朱丽叶幻想序曲》、《________》等
乐观明朗
“旋律大师”
后期：《第五交响曲》、《第六(悲怆)交响曲》、《________》等
内心忧郁；渴望幸福生活
德沃夏克
捷克
吸收了捷克的文化特色和历史内容
捷克________最重要的作曲家
三、现实主义与印象主义的绘画
1．背景
(1)19世纪中叶，欧洲________的迅速发展。
(2)________的进步。
2．现实主义绘画
(1)特点：以________的手法表达一切，是一种接近________的艺术。
(2)代表人物及作品
①法国的库尔贝：《石工》、《奥尔南的葬礼》。
②法国的米勒：《________》。
③俄国的列宾：《________________》。
3．印象派绘画
代表
国家
作品
地位
特点
莫奈
法国
《____________》
是绘画技法上的一次重大革命
追求画面中“________”与“________”的生动明快效果
____
荷兰
《________》、《星月夜》
“扑向太阳的画家”
色彩强烈，富有个性
答案：
一、1.(1)资本主义制度　(2)道德观念　(3)浪漫主义　(4)民族
2．(1)现实　(2)社会黑暗
3．红与黑　批判现实主义　巴尔扎克　社会百科全书　列夫·托尔斯泰　俄国革命的镜子
二、1.(1)地理界线　外来音乐　(2)民族　民主
2．民族题材　旋律　节奏
3．天鹅湖　睡美人　民族乐派
三、1.(1)资本主义　(2)民主思想
2．(1)写实　人民　(2)拾穗者　伏尔加河上的纤夫
3．日出·印象　光　色　凡·高　向日葵
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　批判现实主义文学
1．“这部小说并非小说……而是认认真真地描写19世纪30年代压在法国人民头上的历届政府所带来的社会风气。”这部小说可能是(　　)
A．《悲惨世界》 B．《巴黎圣母院》
C．《红与黑》 D．《战争与和平》
答案：C
解析：根据材料可知这部小说对社会现实进行了批判，带有批判现实主义文学的特点，所以C项正确。《悲惨世界》《巴黎圣母院》是浪漫主义文学作品。A、B两项错误。《战争与和平》是俄国批判现实主义作家列夫·托尔斯泰描写俄国社会的著作，故排除D项。
2．法国有一位文学家说，“当今的世界上，将会有四个伟人；第一个是拿破仑，第二个是居维叶，第三个是奥康瑙尔，第四个是我。拿破仑与长枪大炮为伍……而我，要把整个社会装进我的脑袋。”这位文学家是(　　)
答案：B
解析：根据材料“要把整个社会装进我的脑袋”并结合所学知识可以判断这位文学家是法国文学家巴尔扎克，他的《人间喜剧》被称为“社会百科全书”。故本题选B项。司汤达虽然是法国批判现实主义作家，但他的作品没有全面地反映整个法国社会，A项错误；狄更斯和列夫·托尔斯泰不是法国作家，C、D两项错误。
3．列夫·托尔基泰是俄国最伟大的批判现实主义作家之一，他的作品具有巨大的历史感、深刻的思想性和道德力量，特别注意对人的精神世界的揭示。下列作品与此无关的是(　　)
A．《高利贷者》
B．《战争与和平》
C．《安娜·卡列尼娜》
D．《复活》
答案：A
解析：《高利贷者》是法国作家巴尔扎克的著作，故选A项。其他三项都是列夫·托尔斯泰的作品。
4．泰纳在《巴尔扎克论》中说：“金钱问题是他最得意的题目……他的系统化的能力和他对人类丑处的明目张胆的偏爱创造了金钱和买卖的史诗。”下列作品与材料中“他”的作品风格相同的是(　　)
A．《战争与和平》 B．《唐璜》
C．《向日葵》 D．《英雄交响曲》
答案：A
解析：材料中的“他”是法国批判现实主义作家巴尔扎克。A是现实主义作品，B、D都是浪漫主义作品，C是印象主义绘画。
知识点二
　民族乐派音乐
5．柴可夫斯基前期的音乐创作充满了乐观明朗的情绪，《天鹅湖》就是其中的著名代表作之一，其直接历史背景是(　　)
A．农奴解放运动日益高涨
B．亚历山大三世统治反动
C．英国工业革命开始兴起
D．二月革命推翻沙皇统治
答案：A
解析：根据所学知识不难选出。
6．19世纪中期世界音乐领域兴起了民族乐派，他们以民族题材为主题创作了大量的歌曲和音乐，带有鲜明的民族特色。该乐派产生的背景不包括(　　)
A．资本主义在全球的扩张
B．民族、民主运动的高涨
C．对本国音乐文化传统的继承
D．对资本主义文化的抵制
答案：D
解析：19世纪中叶，资本主义在全球的扩张给许多国家、地区、民族带去了自己的文化特色。许多被殖民、被压迫地区的本土音乐开始吸收外来音乐而获得新的发展。但是，随着被压迫殖民地区的民族、民主运动的高涨，艺术家们强烈希望摆脱外来文化的控制，创建和发扬具有本国特色的文化。所以A、B、C三项与其产生的背景相符；D项叙述不正确，故选D项。
知识点三
　现实主义与印象主义的绘画
7．某位画家在1855年举办了一次个人画展，挂出了“写实派”展览的牌子，向拒绝他作品的官方展览会发出挑战。他展出的作品可能包括(　　)
①《石工》　②《奥尔南的葬礼》　③《星月夜》　④《青铜时代》
A．①② B．①②③
C．②③ D．②③④
答案：A
解析：《石工》《奥尔南的葬礼》是现实主义绘画代表人物库尔贝的作品。故选A项。《星月夜》是后期印象派代表人物凡·高的作品，《青铜时代》是雕塑大师罗丹的作品。
8．某位画家在伦敦的时候，画了不少雾中景物，每张的色调都不同，人们看了他的画以后才发现伦敦的雾是有颜色的。他因此被称作“伦敦雾的创造者”。这些绘画属于(　　)
A．浪漫主义绘画 B．现实主义绘画
C．印象主义绘画 D．文人画
答案：C
解析：根据“画了不少雾中景物，每张的色调都不同”可知，这属于莫奈的绘画风格，莫奈属于印象主义画派，故选C项。其他三项与题干材料体现的印象派绘画的特点不符。
9．有一位后期印象派的代表人物，他以跃动的线条，凸起的色块表达他的主观感受和强烈情绪，作品色调异常明亮，太阳光成为他的崇拜对象。以下哪幅作品能体现这一风格(　　)
A．《拾穗者》 B．《向日葵》
C．《思想者》 D．《日出·印象》
答案：B
解析：根据“后期印象派”“色调异常明亮，太阳光成为他的崇拜对象”可知，这符合凡·高的绘画特征，B项正确。《拾穗者》是米勒的作品，属于现实主义绘画，A项错误；《思想者》是罗丹的作品，C项错误；《日出·印象》是早期印象派代表莫奈的作品，D项错误。故选B项。
10．下面这幅著名的雕塑作品的作者是(　　)
《思想者》
A．罗丹 B．大卫
C．凡·高 D．莫奈
答案：A
解析：依据教材知识《思想者》的作者是罗丹。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一　19世纪现实主义文学思潮是在特定的社会历史背景下产生的，它的形成是社会对文学的必然要求的结果。
现实主义摈弃浪漫主义的主观想象和抒情性，通过对社会作如实细致的描绘，揭露社会的黑暗、倡导社会改良。
材料二　作为创作方法，现实主义早在古希腊文学中就已经存在，即使是与现实主义相对立的浪漫主义文学，也为现实主义的繁荣作了准备，它是现实的创造，也是历史的继承。
——以上材料选自《外国文学史》
请回答：
(1)根据材料一及所学知识，说明现实主义产生的“特定的社会历史背景”及这一流派的特点。
(2)举出法、英、俄三国现实主义作家及其代表作品各一例。
(3)据材料二，我们是否可以认为现实主义流派在古希腊就已形成？为什么？
(4)综合材料一、二，你可以得出哪些认识？
答案：(1)历史背景：19世纪30年代以后，欧美资本主义国家社会矛盾复杂尖锐。特点：①关注社会问题，再现社会风貌。②深入剖析社会生活的本质。③揭露和批判社会的罪恶。
(2)法：巴尔扎克《人间喜剧》。
英：狄更斯《大卫·科波菲尔》。
俄：列夫·托尔斯泰《战争与和平》。
(3)不能。因为文学流派的形成不只取决于创作方法上的相同。
(4)认识：①文学源于生活，表现生活，又高于生活；②文学具有继承性的特点，是在继承与发展中不断繁荣的。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．在西方文学发展史上，某个流派的作家“行使了社会学家、社会史学家以及社会批评家的职能，生动记录了这个时代纷至沓来的所有紧要事件，其中既有公共生活事件，又有个人生活事件：都市社会、工人状况、贫困……婚姻、妇女角色”。这个流派是(　　)
A．古典主义文学流派　　B．浪漫主义文学流派
C．现实主义文学流派 D．现代主义文学流派
答案：C
解析：从材料中的信息看，该流派关注社会现实问题，生动记录真实的社会生活，据此判断，该流派为现实主义文学流派。
2．有人认为：现实主义按照“本来如此”的面目再现生活，浪漫主义按照“应当这样子”表现生活。由此可见，现实主义和浪漫主义的共同之处是(　　)
A．反映社会现实问题
B．将社会生活理想化
C．否定现行社会制度
D．情节怪诞离奇虚构
答案：A
解析：浪漫主义文艺随着人们对启蒙思想家所设计的理想社会的失望而产生，浪漫主义文学家希望通过丰富的想象表现对美好社会生活的向往。现实主义文学则是真实地表现社会生活，典型地再现社会生活面貌，揭示社会矛盾。由此可知，二者都反映社会现实问题，但具体手法不同。故A项正确。
3．恩格斯在谈到某一作品时说，他从中“甚至在经济细节方面(如革命以后动产和不动产的重新分配)”“所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多”。这是对哪一作品的评价(　　)
A．《巴黎圣母院》 B．《大卫·科波菲尔》
C．《人间喜剧》 D．《安娜·卡列尼娜》
答案：C
解析：“比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多”体现了该作品综合性的特点，“经济细节方面”体现出对现实的真实反映。分析选项可知，法国巴尔扎克的现实主义作品《人间喜剧》，被恩格斯誉为法国“社会百科全书”，故答案为C。
4．比较下面两部著名作品，对其表述正确的是(　　)
A．二者的创作风格相互交融
B．都表达了作者对当时社会秩序的不满
C．都描绘了新阶级变动引发的社会变化
D．都真实地再现了当时的社会风貌
答案：B
解析：《聊斋志异》利用鬼怪故事表达了对社会现实的不满；《红与黑》则是批判现实主义文学作品，揭露和批判了社会的罪恶；二者都表达了作者对当时社会秩序的不满，故选B项。联系所学知识可知，《聊斋志异》属于浪漫主义作品。《红与黑》属于批判现实主义文学作品，二者是不同风格的作品，A项错误；C、D两项与《聊斋志异》不符合。
5．法国近代某著名作家曾说：“法国的社会是位历史学家，我是他的记录员。”雨果评价这位作家时说：“这部庞大的奇特的小说集的作者，早已加入革命作家的强大种族了……他的作品比他的岁月还要多。”这里的“革命作家”的含义应该是(　　)
A．通过瑰丽的想象来表达对现实的不满
B．关注现实、深刻揭露、批判社会的罪恶
C．注重表达自我，写作的手法比较怪诞
D．带有浓烈的神话色彩和独特的象征意味
答案：B
解析：根据题干材料“法国的社会是位历史学家，我是他的记录员”可知，该作家关注社会现实，“革命作家”则反映了对社会黑暗现实的批判，所以B项符合题意。其他三项与题干材料所述不符，均应排除。
6．某一家出版社想出版法国作家巴尔扎克的小说集《人间喜剧》。为吸引读者，出版社想为小说配一些插图，插图的风格要能与小说的风格一致。以下最能让出版社心仪的画家是(　　)
A．德拉克洛瓦 B．米勒
C．塞尚 D．毕加索
答案：B
解析：《人间喜剧》是现实主义文学，与之对应的美术作品也应是现实主义流派，只有米勒风格是现实主义风格。
7．音乐是人们思想的载体之一，具有丰富的内涵，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀。下列三幅图片中的音乐能体现的共同主题是(　　)
A．强烈的民族意识 B．崇尚民主和自由
C．反对封建专制 D．要求个性解放
答案：A
解析：本题主要考查近代世界的音乐。歌剧《茶花女》是意大利歌剧作曲家威尔第的作品，表达了强烈的爱国主义思想和民族意识；《天鹅湖》是俄国的柴可夫斯基的代表作，带有浓厚的民族气息；《黄河大合唱》反映中华民族要求独立民族解放的强烈的爱国精神，因此三部作品都强调民族精神和气节，故正确答案为A项。
8．有一天，阳光明媚，某画家背着画夹到野外写生，在同一个地点，同一处景物，同一个角度，画出的三幅作品景物色彩却不一样。你认为他的画应属于(　　)
A．写意画派 B．印象画派
C．现代画派 D．风俗画派
答案：B
解析：印象派直接描绘阳光下的物象，追求强烈的个人感受，根据自己眼睛的观察和感受，来表现微妙的色彩变化。
9．下面两幅东、西方绘画作品的共同点是(　　)
A．准确客观地描绘物象
B．注重表达画家的主观感受
C．运用抽象夸张的手法
D．注重光与色的明度差别
答案：B
解析：《踏歌图》是一幅中国传统的水墨画，注重写意；《日出·印象》是著名的印象派画家莫奈的作品，其表现的重点是一种瞬间的视觉感受和活泼生动的情绪。
10．艾黎·福尔在《世界艺术史》中说：“他们关注光的交换、色的逃遁所构成的无穷无尽、颤动不已的漩涡……陶醉于光线的千变万化。”下列作品中体现了他们这种“关注”的有(　　)
A．①④ B．②③
C．②④ D．①③
答案：A
解析：从材料“他们关注光的交换、色的逃遁所构成的无穷无尽、颤动不已的漩涡……陶醉于光线的千变万化”可知，他们描述的是印象派绘画，故A项正确。②是浪漫主义绘画，③是现实主义绘画，排除B、C、D三项。
11．“线是不存在的，明暗也不存在，只存在色彩之间的对比。物象的体积是从色调准确的相互关系中表现出来的。”下列能体现材料中思想的美术流派是(　　)
A．浪漫主义 B．现实主义
C．印象派 D．现代主义
答案：C
解析：“只存在色彩之间的对比”与印象派强调捕捉光和色之下世界万物的“瞬间印象”从而表现微妙的色彩变化相一致，故选C项。其他三项与材料不符。
12．下列两幅图分别是中国王冕的《墨梅图》和荷兰印象派画家凡·高的《向日葵》，它们体现了中西绘画艺术有相通之处，下列对此说法正确的是(　　)
A．都体现了现实主义的特征
B．都属于油画作品
C．都注重借助于光和色的运用
D．都具有写意的特点
答案：D
解析：《墨梅图》属于文人画，不注重写实，而以写意为主。《向日葵》属于印象主义绘画，同样具有写意的风格。故D项符合题意。
二、非选择题(共24分)
13．(13分)阅读下列图文材料：
材料一　所有的新政治人物都爱把自己视为希腊与罗马的现代体现……波拿巴以古代英雄的模样在画中出现，新古典主义的理想变成了帝国的理想，而皇帝建立一个拉丁—莱茵大帝国的渴望又反过来加强了新古典主义精神的传播。
——雅克·德比奇等《西方艺术史》
材料二　他们认为，艺术应该从所有思想的领域中解放出来……自由和偶然哺育着灵感，当维克多·雨果画画时，他从纸上的一滴墨水点成咖啡点出发寻求变化，冲动的抒情代替了理性的劳作。于是，与个人笔触联系在一起的色彩效果便占据了统治地位，因而也损失了精细准确的画面。
——《西方艺术史》
材料三　阅读以下两幅图片：
请回答：
(1)结合材料一及其中的图片分析新古典主义美术的兴起原因及艺术特点。(5分)
(2)结合材料二，分析浪漫主义美术有哪些创作特点。(3分)
(3)判断材料三中两幅作品分别属于何种流派？据图分析二者的区别。(5分)
答案：(1)原因：法国大革命期间资产阶级的反封建斗争如火如荼，对古代希腊罗马英雄主义的追求。特点：强调理性，往往选择严峻的重大题材；表现形式上注重画面严整和谐。
(2)反对理性，注重感情表现和个人感受；强调色彩的运用，画面生动丰富；不拘泥于细节的过分描绘和刻画。
(3)分别属于现实主义和印象画派美术。不同：在题材上，前者注重现实和平民的日常生活；而后者关注自然景观。在艺术形式上，前者强调真实地再现生活场景；而后者强调光与色的效果，抒发个性，形式夸张。
解析：第(1)问，要注意通过观察图片分析新古典主义的特点。第(2)问，要立足材料分析其特点。第(3)问，要注意从绘画主题和艺术手法两方面分析其不同。
14．(11分)阅读下列材料：
材料一　恩格斯说：“巴尔扎克汇集了法国社会的全部历史，我从这里所学到的在社会历史、经济等细节方面的知识，甚至比从当时所有专业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。”
材料二　列宁在《列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子》一文中说：“他一方面是天才的艺术家，不仅创作了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了世界文学中第一流的作品；另一方面，是一个发狂地信仰基督的地主。”
请回答：
(1)恩格斯为什么如此评价巴尔扎克？(2分)
(2)列宁为什么称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”？(举例说明)(2分)
(3)从恩格斯和列宁的评价中，可以看出两位作家作品的共同之处是什么？(3分)
(4)结合材料一和所学知识，你知道恩格斯所获得的知识出自巴尔扎克的哪一部文学杰作吗？这部作品又为何被称为“社会百科全书”？(4分)
答案：(1)巴尔扎克是现实主义文学大师，他立意要使自己的作品成为一部完整的历史，他的《人间喜剧》被称为“社会百科全书”。
(2)《战争与和平》通过1812年卫国战争，把众多的人物与事件组织到一起，描写了俄罗斯社会的整整一个时代。
(3)都是现实主义作品，都反映了各自国家的整整一个时代的历史。
(4)《人间喜剧》。《人间喜剧》包括90多部小说，被称为“社会百科全书”，是19世纪前半期法国社会生活的艺术编年史。深刻而生动地揭示了19世纪初期法国社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。小说揭露和批判了资本主义社会金钱势力的罪恶和道德的沦丧，形象地反映了贵族阶级必然没落的历史命运，从而表现了复辟时期法国社会的时代特征和社会风貌。
三　打破隔离的坚冰
目标导航
课程标准
　1.了解19世纪末20世纪初文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
2．欣赏19世纪末20世纪初有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。
3．列举19世纪末20世纪初有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
学习视点
　重点：1.19世纪末20世纪初世界文学产生的代表人物和主要成就。
2．无产阶级文学的主要代表和20世纪初音乐的主要派别。
3．立体主义画派的主要特点。
难点：文学、音乐、绘画发展的背景及意义。
课前预习
一、世界的文学
1．背景
(1)19世纪末20世纪初，第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系。
(2)垄断资本主义的形成、两次世界大战、俄国十月革命的胜利以及第三次科技革命，都为这一时期文学艺术的发展开辟了更广阔的天地。
2．欧美文学
国家
代表人物及其作品
作品特点
英国
________：《苹果车》
法国
罗曼·罗兰：《约翰·克利斯朵夫》
这部作品被誉为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品
美国
马克·吐温、欧·亨利、杰克·伦敦
以________为主旋律，给人一种轻松诙谐的感觉
德莱塞：《嘉莉妹妹》____________
贴近广大人民的生活，诚实、大胆，充满了生活的激情
海明威：《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》
塑造了许多藐视死亡的勇士，开创了________的创作手法
3.亚、非、拉等国的文学
(1)特点：在保留民族特色的基础上，与欧美文学相融合，并逐渐获得了世界的承认。
(2)代表人物及其作品
泰戈尔：印度近代文学史上伟大的诗人，亚洲第一位诺贝尔文学奖获得者，代表作有《戈拉》________等。
川端康成：日本现代著名小说家，1968年获得诺贝尔文学奖，代表作有______《千只鹤》《伊豆的舞女》等。
二、用笔战斗的无产阶级勇士
1．高尔基
(1)地位：“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社会主义现实文学奠基人和无产阶级革命文学的导师。
(2)代表作：________《母亲》和自传三部曲(《童年》《在人间》《我的大学》)。
2．奥斯特洛夫斯基：代表作________________________________________________________________________。
3．鲁迅：试图用自己的文字来扫除愚昧和麻木，唤起国人斗争的勇气和精神；代表作有《狂人日记》________等。
三、音乐的变奏
1．背景：19世纪末，音乐家们纷纷挣脱传统的束缚，寻找新的音乐艺术突破口。
2．音乐流派
流派
代表人物
作品
特点
印象主义音乐
法国的德彪西
《夜曲》______《月光》
追求朦胧、飘逸的效果
表现主义音乐
奥地利的________
《乐队变奏曲》《小提琴协奏曲》《华沙幸存者》
重在表现内部、表现自我
新古典主义音乐
俄国的斯特拉文斯基
《浪子历程》________
强调音乐风格的简约和自然
四、毕加索与立体派
1．立体派绘画的特点：将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，由于画面破坏了人的正常视觉，所以会有支离破碎的感觉。
2．代表人物：西班牙的毕加索。
3．作品
(1)“黑人时期”：________。
(2)分析立体主义和综合立体主义时期：《弹曼陀铃的少女》《少女肖像》《有藤椅的静物》。
(3)“新古典主义时期”：________。
答案：
一、2.萧伯纳　幽默　《美国悲剧》　“冰山原则”
3．(2)《吉檀迦利》　《雪国》
二、1.(2)《海燕》
2．《钢铁是怎样炼成的》
3．《阿Q正传》
三、2.《牧神午后》　勋伯格　《春之祭》
四、3.(1)《亚威农少女》　(3)《格尔尼卡》
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　世界的文学
1．世界文学史上的著名小说《约翰·克利斯朵夫》和《美国悲剧》(　　)
A．开创了美国文学的“黄金时代”
B．属于著名的现实主义文学作品
C．属于美国作家德莱塞的著名小说
D．采用了“冰山原则”的创作手法
答案：B
解析：《约翰·克利斯朵夫》被誉为20世纪第一部伟大的现实主义文学作品，《美国悲剧》使人们清晰地看到了美国社会的真实情况；A、C两项与《美国悲剧》直接相关，D项属于海明威的创作手法。
2．英国作家高尔斯华绥是1932年诺贝尔文学奖获得者，他以19世纪后期和20世纪初期的英国社会为背景，描写了英国资产阶级的社会和家庭生活，以及盛极而衰的历史。他的小说不采用离奇怪诞的夸张手法，而是在真实的描绘中透露作者的褒贬。高尔斯华绥的作品风格属于(　　)
A．古典主义 B．浪漫主义
C．现实主义 D．现代主义
答案：C
解析：根据材料所述时间及内容可知，高尔斯华绥关注社会现实，描写了英国资产阶级社会和家庭生活以及其盛极而衰的历史，这与现实主义文学的特点相符合，故选C项。
3．美国梦是美国文学的一个永恒的主题，更是美国人的精神支柱。然而，随着社会的发展，残酷的社会现实令很多人的梦想都成为泡影。以下作品对此有所体现的是(　　)
答案：B
解析：《美国悲剧》是美国现实主义作家德莱赛的作品，使人们看到了美国社会的真实情况，故选B项。《简·爱》是英国现实主义作家夏洛蒂·勃朗特的著作；《戈拉》是印度作家泰戈尔的著作；《太阳照样升起》是美国作家海明威的著作，表达了作者强烈的反战情绪。
知识点二
　用笔战斗的无产阶级勇士
4．高尔基是伟大的无产阶级革命现实主义文学的代表人物，这主要是因为他的作品(　　)
A．讽刺资本主义社会的黑暗
B．表达对资本主义社会的不满
C．歌颂劳动人民的斗争和生活
D．描写人类受难的画面
答案：C
解析：无产阶级文学作品的特点是歌颂劳动人民的斗争和生活。A项是浪漫主义文学特点，B项属于批判现实主义文学的特点，D项是现代主义荒诞剧的特点。
5．对鲁迅《狂人日记》的解读，错误的是(　　)
A．是中国现代文学史上第一篇白话小说
B．其主题为批判吃人的封建礼教
C．创作于新文化运动时期
D．意在唤醒一些麻木愚昧的民众奋起抗争
答案：D
解析：D项是《阿Q正传》的用意。
知识点三
　音乐的变奏
6．有一位研究音乐史的老师发现，法国作曲家拉威尔擅长从管弦乐队里抽取音色的深浅明暗度，其作品《波莱罗舞曲》的节奏和旋律一遍又一遍地重复，并借助拉威尔对力度的纯熟使用(从轻到响或从响到轻的变化)和对音色的巧妙结合，听起来使人感觉变幻莫测，趣味无穷。这部作品属于(　　)
A．浪漫主义音乐 B．表现主义音乐
C．印象主义音乐 D．新古典主义音乐
答案：C
解析：根据“音色的深浅明暗度”“对力度的纯熟使用……和对音色的巧妙结合”“感觉变幻莫测”可知，这与印象主义音乐朦胧、飘逸、空幻的意境相吻合，故选C项。
7．著名音乐家斯特拉文斯基的作品《浪子历程》(　　)
A．充满追求民主自由的时代精神
B．强烈要求摆脱外来文化的控制
C．具有朦胧、飘逸、空幻的意境
D．强调了音乐风格的简约和自然
答案：D
解析：《浪子历程》是新古典主义音乐的代表，特征强调简约和自然。
知识点四
　毕加索与立体派
8．某种流派的画家将零散的判断按照他们的感受进行重新组合，创作出来一种给人以支离破碎感觉的画面，使绘画艺术走向抽象。这些画家所属流派是(　　)
A．浪漫主义 B．印象主义
C．现实主义 D．立体主义
答案：D
解析：立体派绘画的特点是将自然形体分解为若干几何切面，并且相互交错、重叠，或者在画面上同时表现事物的几个方面，所以画面给人一种支离破碎的感觉，故选D项。其他三项与材料所述绘画特点不符。
9．图一、图二为某著名画家的两幅作品。作品反映出该画家力图(　　)
A．以写实的方法表现客观世界
B．以夸张的形式表现主观内心感受
C．以严整和谐的画面表现理性
D．以奔放的笔法和色彩表现感情
答案：B
解析：图中作品将绘画对象分解为若干几何切面，然后加以主观的并置、重叠，以表示物体的几何空间，用夸张的手法表达情感，典型地体现了立体派绘画的特点；A项属于现实主义绘画的特点，C项属于古典主义绘画的特点，D项属于浪漫主义绘画的特点，均不符合图片所体现的绘画技法。
10．右图是荷兰画家蒙德里安的《百老汇的爵士乐》，画面布满了水平、垂直的线条和跳跃闪烁的小色块，没有一点具象的图形。这体现了作者(　　)
A．继承了传统绘画的特点
B．注重表达人的主观感受
C．注重以景抒情
D．着重描绘客观事物
答案：B
解析：通过“布满了水平、垂直的线条和跳跃闪烁的小色块，没有一点具象的图形”可知，这符合立体派绘画的特征。立体派绘画通过不同的几何图形表现客观事物，以此表达人的，主观感受，所以B项正确。其他三项与立体派绘画特点不符。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一
材料二　二战期间，德国占领巴黎，德军将领参观巴黎的毕加索艺术馆。毕加索发给每人一幅上图的复制品。一德军官问他：这是您的作品吗？毕加索面色严峻地说：不，这是你们的作品。
请回答：
(1)材料一所示作品的名称是什么？属于哪一美术流派？
(2)毕加索所说“你们的作品”指什么？反映他怎样的情感？
答案：(1)《格尼尔卡》；属于立体派。
(2)指的是西班牙内战期间，法西斯德国空军轰炸西班牙城市格尼尔卡的罪行；这反映出毕加索热爱和平，反对侵略和暴力，对法西斯极端厌恶和愤慨。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．影响19世纪末20世纪初世界文学的因素有(　　)
①第二次工业革命　②第三次科技革命　③两次世界大战　④垄断资本主义的形成　⑤俄国十月革命的胜利
A．①②③④　　　　　B．①②③④⑤
C．②③④ D．①③④⑤
答案：B
解析：首先从时间上判断五个选项是否符合19世纪末20世纪初这一大范围。因为发生在这一时间的历史事件都能对当时的文学产生一定影响。再要注意“世界文学”，即各国、各地区彼此联系的加强。
2．下列有关19世纪末20世纪初欧美文学的搭配不正确的是(　　)
A．罗曼·罗兰——两个世纪的文化的一座桥梁
B．19世纪末的美国文学——以幽默为主旋律
C．海明威——美国文学史上最杰出的现实主义小说家
D．《老人与海》——运用了被称为“冰山原则”的创作手法
答案：C
解析：本题考查历史基础知识的把握，20世纪初德莱塞和海明威成为新一代美国文学的主要代表，而德莱塞是美国文学史上最杰出的现实主义小说家。
3．“它们几乎都是表现……周围世界的荒诞、冷漠、不可理解以及生活在其中的人的那种陌生、孤独、痛苦的情绪。”下列文学作品中能够体现这一风格的是(　　)
答案：C
解析：据题干信息可知，材料描述的是现代主义流派的文学作品，据所学知识可知，A项属于浪漫主义文学，B项属于现实主义文学，C项属于现代主义文学，D项属于文艺复兴时期的文学作品。故C项正确。
4．迈克尔·杰克逊在去阿拉巴马拜访他的祖父途中，在一个加油站停靠的时候，走进了一家店铺，随后却被老板诬陷偷了店中的糖条，继而遭到毒打，还不断骂他是“黑鬼”。对这一现象批评最深刻的文学家应该是(　　)
A．马克·吐温 B．罗曼·罗兰
C．巴尔扎克 D．普希金
答案：A
解析：材料反映了美国社会生活中的种族歧视现象，而马克·吐温的作品正是反映这一现实。
5．著名作家泰戈尔与川端康成的共同之处有(　　)
①都是20世纪亚洲伟大的作家　②作品都以诗歌为主　③都是诺贝尔文学奖获得者　④作品都充满民族特色
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
答案：C
解析：两者的作品并不是以诗歌为主。
6．“他的音乐有如雾里看花，具有朦胧的意境，捕捉无定型的流动体(如云、风、气味等)运动时的瞬间印象，把它们用绝妙的音色、和声等表现出来。”这位音乐家是(　　)
A．贝多芬 B．德彪西
C．毕加索 D．莫奈
答案：B
解析：题干中的关键信息是“运动时的瞬间印象”，可知引文体现了印象派音乐的特点。
7．“我希望为音乐带来比其他艺术更大的自由，因为音乐……是自然与想象的神秘结合。”德彪西这句话强调了音乐创作的(　　)
A．程式化 B．个性化
C．继承性 D．严肃性
答案：B
解析：从材料中“希望为音乐带来比其他艺术更大的自由”可知他强调的是音乐创作的个性化。
8．根据风格的不同，绘画可以分成很多流派。与下图《画室》属于同一流派的是(　　)
A．《伏尔加河上的纤夫》
B．《有藤椅的静物》
C．《自由引导人民》
D．《日出·印象》
答案：B
解析：从绘画作品的风格上看该作品是立体派绘画。《有藤椅的静物》是毕加索的作品，属于立体派绘画，故B项符合题意。《伏尔加河上的纤夫》是现实主义绘画，A项错误；《自由引导人民》是浪漫主义绘画，C项错误；《日出·印象》是印象派绘画，D项错误。
9．清代画家石涛有诗云：“变幻神奇懵懂间，不似似之当下拜。”与诗中所描述的艺术表现形式相近的西方画派是(　　)
A．古典主义 B．印象主义
C．现代主义 D．现实主义
答案：C
解析：题干中“变幻神奇懵懂间，不似似之当下拜。”指画家不只是照搬客观物象，而是有所概括、取舍、调节，强调主观感受，这与西方的立体派绘画的风格相类似，故C项正确。
10．意大利作曲家布索尼认为，音乐应当保持严格的客观精神和中立态度，音乐美学家E·汉斯立克称赞他的音乐“没有早熟的伤感或故意的反常，而只是一种单纯的音乐快感”。布索尼的音乐风格属于(　　)
A．浪漫主义 B．印象主义
C．表现主义 D．新古典主义
答案：D
解析：由“保持严格的客观精神和中立态度”“只是一种单纯的音乐快感”可知，布索尼的音乐风格与新古典主义音乐简约自然的风格一致，所以D项正确。
11. “他的音乐有如雾里看花，具有朦胧的意境，捕捉无定型的流动体(如云、风、气味等)运动时的瞬间印象，把它们用绝妙的音色、和声等表现出来。”下列哪部作品与此相符(　　)
A．《小夜曲》 B．《牧神午后》
C．《蓝色多瑙河》 D．《幻想曲》
答案：B
解析：材料说明其作品追求的是一种朦胧的意境，体现了印象派音乐的特点，所以B项符合题意。A、C、D三项是浪漫主义音乐作品，与材料叙述的音乐特征不符。
12．20世纪世界文化最主要的特征是(　　)
①各民族文化之间的融合交流　②批判现实主义文学兴起　③与时俱进　④社会主义现实文学占主导地位
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
答案：C
解析：批判现实主义文学兴起于19世纪，而社会主义现实文学占主导地位的表述与史实不符。
二、非选择题(共24分)
13．(11分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　1913年，泰戈尔凭借其著名长诗《吉檀迦利》荣获了诺贝尔文学奖。得奖评语这样写道：“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之以高超的技巧，并由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分。”
材料二　从19世纪中叶起，在文化领域，人为的、地理上的界限逐渐被淡化，世界各种文化之间的交流、融合不断加强。……20世纪50年代以后，世界各个国家、民族和地区的文化以前所未有的速度传播、交流着。
(1)材料一反映了当时世界文学发展的什么特点？(3分)
(2)根据材料二和所学知识，从19世纪中叶起文化交流加速的原因。(3分)
(3)面对19世纪中期以来的世界文化交流，有人认为这是资本主义国家对亚、非、拉美等国的文化侵略，应该抵制；也有人认为这是不同文化的碰撞、融合，被侵略国家应当有选择地吸收外来文化，发展本国文化。你认为哪种说法更合理？请就这一问题谈谈你的看法。(5分)
答案：(1)特点：东西方文化相互融合；东方文化得到世界的认可。
(2)原因：工业革命的扩展；资本主义在全球的扩张。
(3)后一种说法更合理。看法：资本主义文化既有精华，又有糟粕；要辩证地看待外来文化，取其精华，去其糟粕，在交流中充实和发展自己。
解析：第(1)问，根据材料中的关键信息“由他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分”等即可作答。第(2)问，抓住“19世纪中叶起”这个时间，从经济方面概括原因。第(3)问是开放性问题，结合史实分析，只要言之有理即可。
14．(13分)文艺作品是反映现实生活的一面镜子。阅读材料，回答问题。
材料一　三幅不同时期以圣母和圣婴为题材的宗教绘画作品。
材料二　恩格斯说：“和启蒙学者的华美预言比起来，‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画。”
材料三　如图是1907年毕加索创作的作品《亚威农少女》。当时有人批评道：“(他)好像在表示我们应该换换口味，用麻屑和石蜡来代替我们吃惯的东西。”而直到30年后的1937年，《亚威农少女》的价值才为人们所认识，这一年它的转让价是240万美元。因为，这是毕加索对以往艺术方法的彻底诀别，他也成为了一个新的美术画派的风云人物。
请回答：
(1)你认为材料一中哪一幅绘画作品是文艺复兴的产物？请说明你的理由。(3分)
(2)材料二“一幅令人极度失望的讽刺画”是指怎样的社会状况？它给欧洲文坛带来什么影响？(4分)
(3)材料三中“新的美术画派”有何特点？简要说明这一艺术流派出现的原因。(4分)
(4)综合上述问题，你能得出怎样的认识？(2分)
答案：(1)图三。理由：图一、图二带有中世纪呆板拘谨的宗教气息，画中的人物神情呆滞，不可亲近；图三则洋溢着母性的慈爱和幸福，像是一位普通的母亲，展示了人性的美。
(2)状况：资产阶级对工人的奴役，资产阶级一个阶级的统治，私欲横流的社会现象，使人们普遍感到失望。影响：浪漫主义和批判现实主义文学流派兴起。
(3)特点：对色彩和视角进行深入研究，采用夸张、变形与抽象的表现方法，大胆运用各种新材料。背景：第二次工业革命的伴生产物，反映了西方进入垄断资本主义时代以后在政治、经济和文化方面的重要变革，反映了这一时期人们极其复杂的思想情感和极为深刻的哲学思考。
(4)认识：一定时代的文化是这一时期政治经济的产物，也反映了这一时期的政治经济状况。
四　与时俱进的文学艺术
目标导航
课程标准
　1.了解20世纪50年代以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。
2．欣赏20世纪50年代以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及艺术价值。
3．列举20世纪50年代以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。
4．了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。
学习视点
　重点：1.20世纪50年代以来世界文化的特征。
2．当代美术发展的主要派别、特征和主要代表成就。
3．影视艺术的发展历程及影响。
难点：文学艺术发展对社会生活的影响。
课前预习
一、反映时代主题的文学
1．20世纪世界文化最主要的特征是各民族文化之间的融合交流和________，世界文化更积极地朝着多元化的方向发展。
2．后现代主义文学：二战后，西方国家兴起了一系列反传统的文学流派，被统称为后现代主义文学。主要流派有：
流派
国家
代表人物及作品
特点
荒诞派戏剧
爱尔兰
贝克特：______
________
英国
对当时社会现实的不满
“垮掉的一代”
美国
蔑视传统观念，追求________的生活
“黑色幽默”
美国
约瑟夫·海勒：________
用喜剧的形式表现悲剧的结果，以嘲讽的态度展示对社会的批判与不满
________
哥伦比亚
马尔克斯：《百年孤独》
拉美传统文学与西方文学相结合的产物
“解冻文学”
苏联
鲍里斯·帕斯捷尔纳克：《日瓦戈医生》
突破斯大林时期的固有模式，将爱情和追求________作为小说的主旋律
3.文学对社会的反作用：1962年，美国生物学家雷切尔·卡尔森出版了________，使人们意识到“人类也是生态平衡的一部分”，从而掀起了现代环保运动。
二、形形色色的当代美术
1．行动绘画：20世纪50年代开始风行于美国纽约。
(1)特点：画家把自己的行动与绘画创作相结合，有着极大的随意性，追求一种画面和色彩的偶然效果。
(2)代表人物：________，代表作品有《3》《第十号》等。
2．后现代主义美术流派：20世纪50年代以后在欧洲兴起，主要有欧普艺术、波普艺术、大地艺术、观念艺术等。
(1)欧普艺术：其特点是利用光学的感觉加强绘画效果，色彩极富动感，具有较好的________。
(2)波普艺术：发源于英国，比较接近大众生活，充满了活力。
三、风靡全球的摇滚乐
1．概况：摇滚乐是美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”与美国白人的________两类音乐的融合。
2．代表：美国的“猫王”________；英国的“披头士乐队”(即甲壳虫乐队)。
3．影响：20世纪80年代后，一些摇滚乐队和歌手掀起了“良知复兴”运动，参与全球性的社会政治活动，举行大规模的义演义卖，引起了全世界的瞩目，为非洲灾民所作歌曲________成为传唱全球的奉献爱心之歌。
四、年轻的艺术
1．电影艺术的发展
(1)诞生：1895年12月28日，法国的________在巴黎放映了人类第一部电影。
(2)发展历程
时期
代表人物或代表作品
“默片时代”
卓别林：《城市之光》________
“有声电影黑白时代”
《爵士歌手》
“有声电影彩色时代”
________
二战后的新发展
美国好莱坞电影，如《玩具总动员》《泰坦尼克号》《珍珠港》等
2.电视艺术的发展：法国人塞列克第一个提出“电视”这一名称；英国工程师贝尔德发明了机械扫描电视；美国物理学家弗拉基米尔·兹沃尔金研制出电子显像管；________年，美国成功研制了第一台彩色电视机；20世纪七八十年代，电视实现了多路传播和卫星传播。
3．影响：电影和电视艺术日益成为人们日常生活中不可缺少的重要组成部分，对人们的日常生活以及国家乃至世界的政治、经济、文化等产生了重要影响。
答案：
一、1.与时俱进
2．《等待戈多》　“愤怒青年”　无拘无束　《第二十二条军规》　魔幻现实主义文学　个人幸福
3．《寂静的春天》
二、1.(2)杰克逊·波洛克
2．(1)装饰效果
三、1.“乡村和西部音乐”
2．艾维斯·普莱斯利
3．《四海一家》
四、1.(1)卢米埃尔兄弟　(2)《摩登时代》　《浮华世界》
2．1954
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　反映时代主题的文学
1．20世纪中期，在经历两次世界大战后，人们重新建设自己的家园，世界各国都进入了相对平衡的发展期。这一时期，世界文学艺术有了新的发展，其主要特征包括(　　)
①融合交流　②与时俱进　③多元化　④单一性
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：A
解析：这一时期，世界其他地区不断接受西方的先进文化，西方也从其他地区的传统文化中寻找新的灵感，从而促进了世界文学艺术的融合交流和与时俱进，并使世界文学艺术朝着多元化方向发展，故选A项。单一性与世界文学艺术发展的趋势不符，排除B、C、D三项。
2．20世纪50年代后期，苏联文艺界提出了“写真实”“积极干预生活”“一切为了人，为了人的幸福”等口号。一时间，对“人”的关注被重新唤起，对社会不合理的一面也予以揭露。能反映此特点的作品是(　　)
A．《安娜·卡列尼娜》 B．《钢铁是怎样炼成的》
C．《日瓦戈医生》 D．《母亲》
答案：C
解析：根据材料提示的时间和材料内容可以判断这是苏联“解冻文学”的特点，《日瓦戈医生》是“解冻文学”的代表作，故选C项。
上海世博会宣传画
3．如图为2010年上海世博会的宣传画，反映了建设生活文明城市，注重环境保护的和谐理念。下列作品内容能反映这一主题的是(　　)
A．《老人与海》
B．《等待戈多》
C．《寂静的春天》
D．《悲惨世界》
答案：C
解析：本题以全新视角考查19世纪以来的文学特征与内容。上海世博会的宣传画反映了注重环境保护的和谐理念。《寂静的春天》描绘了生态破坏造成春天死寂的情景，使人们意识到“人类也是生态平衡的一部分”从而掀起环保运动。
知识点二
　形形色色的当代美术
4．“他们把颜料倒在画布上，然后用抹布将颜料擦去，最后出售他们的杰作——抹布。”这段话描述的画家风格应该属于哪一种美术流派(　　)
A．浪漫主义 B．现实主义
C．印象画派 D．现代主义
答案：D
解析：本题主要考查西方的美术成就。从题干材料描述来看，该流派符合现代主义美术的特色，追求个人感受，表现方式比较极端。
5．20世纪50年代，“滴画”首先在美国兴起。这一画派所具有的主要特点是(　　)
①把自身的行动与绘画创作相结合　②有着极大的随意性　③色彩极富动感　④追求画面和色彩的偶然效果
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
答案：B
解析：③属于欧普艺术的特点。
知识点三
　风靡全球的摇滚乐
6．20世纪后半期，摇滚乐曾风靡全球，这种音乐彻底改变了当时流行音乐的形式，使世界各地都充满了摇滚乐的情调。摇滚乐的出现说明(　　)
A．黑人文化成为主流
B．种族歧视现象的消失
C．文化间的融合交流
D．美国社会的持续紧张
答案：C
解析：摇滚乐是美国黑人音乐家的“节奏和布鲁斯”与美国白人的“乡村和西部音乐”两类音乐的融合，所以选C项。
7．“猫王”是20世纪最重要的摇滚歌手，他带有叛逆、挑逗意味的舞台作风、服装和音乐，使20世纪50年代初美国社会较为保守的父母们十分恐惧，纷纷要求政府禁止播放他的演出。但“猫王”却备受青少年的欢迎，吸引了无数崇拜者。这种现象主要反映了(　　)
A．民众对美苏争霸的恐惧
B．人们对未来社会的失望
C．政府对民权运动的抵制
D．青少年对主流和传统的叛逆
答案：D
解析：根据材料所给的时间“20世纪50年代初”和“美国社会较为保守的父母们十分恐惧”可知，A、B、C三项与材料内容不符，均应排除。摇滚乐受到青少年的青睐；是由于它简单、有力、直白，有着强烈的节奏以及无拘无束的表演形式，这与青少年充沛的精力、好动的特性以及逆反的心理相适应。所以选D项。
知识点四
　年轻的艺术
8．头戴一顶大礼帽，脚蹬一双尖头鞋，鼻子下留着一撮乌黑的小胡子，紧绷的上衣与肥大的裤子别扭地穿在身上，手里握着一个手杖，鸭子般地出现在银幕上，这是世界电影史上的经典造型。当时的世界电影应属于(　　)
A．彩色电影 B．有声电影
C．多元化艺术电影 D．默片电影
答案：D
解析：本题旨在考查学生的理解能力。从材料内容分析卓别林的经典造型，应属于电影的默片时代。
9．江苏卫视《非诚勿扰》自2010年开播至今，一直傲立潮头。在开播五周年之际，《非诚勿扰》特地推出了五周年特别节目。舞美大变脸，创意更新鲜，更令观众欣喜的是，迄今为止在《非诚勿扰》舞台结缘、恋爱直至结婚的新人已达148对。这主要体现了电视具有(　　)
A．学习教育功能 B．生活服务功能
C．传递信息功能 D．科技展示功能
答案：B
解析：根据材料“在《非诚勿扰》舞台结缘、恋爱直至结婚的新人已达148对”可知，电视具有生活服务功能，所以选B项。
10．下面关于现代主义文学创作特点的叙述，不正确的是(　　)
A．注重再现典型环境中的典型人物
B．故事因果关系不明确
C．语言风格与传统大相径庭
D．行动的延续被意识的延续所取代
答案：A
解析：现代主义文学摒弃传统文学的思想主题和创作手法，是资本主义社会人们的精神危机在文学中的曲折反映。A项是批判现实主义文学的创作特点。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一　“突然……有什么东西发出的声响，画面在抖动，你简直不敢相信自己的眼睛……我们面前沸腾着奇妙的生活……突然之间，它消失了。我们面前呈现……一块白色银幕，看来上面什么都没有了。但是不知是什么人，仍诱使你去想象刚才似乎看到的地方……随后不知怎的，你隐约感到惊心动魄。”
——苏联作家高尔基有生以来
首次看电影的感受
材料二　二战后电影艺术得到迅速发展，世界各国都在发展自己的电影业，其中不得不提的便是美国的好莱坞电影。好莱坞电影始终保持着深厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金，采用大制作、高科技、名导演和大影星，在世界电影业中拥有十分强大的竞争力。好莱坞使电影艺术出现了国际化的趋势，成为世界最大的电影梦工厂。近年来，好莱坞采用最新科技手段制作了一些轰动全球的影片，如第一部用电脑制作的三维动画《玩具总动员》，以及《泰坦尼克号》《珍珠港》等，使电影业在与众多大众娱乐媒体的竞争中继续保持着强劲的实力。与此同时，世界各国，包括中国、日本、伊朗等都在发展自己的电影业。电影以其特有的方式沟通着世界。
请回答：
(1)材料一描述的现象反映电影处在什么阶段？为什么？列举此时期为电影事业作出重要贡献的科学家或演员。
(2)结合材料二分析，为何好莱坞电影在世界电影业中拥有十分强大的竞争力？美国设立奥斯卡奖有何作用？
(3)结合所学知识和材料，分析电影兴起的原因。
答案：(1)“默片时代”。因为1927年之前的电影全是无声电影。卢米埃尔兄弟、格里菲斯、卓别林。
(2)原因：浓厚的商业气息，迎合大众时尚，投入大量资金，采用大制作、高科技、名导演和大影星。
作用：使许多影坛新秀得以名扬天下，也使现代电影艺术更加繁荣昌盛。
(3)原因：科学技术迅速发展；人类新的精神需要；商业利益的驱动；许多科学家和电影艺术家的不断努力。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．20世纪以来，世界文化发展的最主要特征是(　　)
A．西方国家接受世界其他地区的传统文化
B．世界其他地区不断地接受西方先进文化
C．各民族文化之间的融合交流和与时俱进
D．更加积极地朝着多元化的方向不断发展
答案：C
解析：自20世纪开始，世界各国各民族的文化开始在融合中寻求新的发展，在继承各自优秀文化传统的基础上，以更加积极、开放的心态吸收其他民族的优秀文化成果，从而完善和发展自己；A、B两项属于各民族文化融合交流的主要表现，D项属于20世纪世界文化发展的最主要特征的影响。
2．20世纪五六十年代，欧美盛行一种与传统风格迥异的戏剧流派——荒诞派。下列关于这一流派的表述，不正确的是(　　)
A．它以表现人生世界的荒诞为创作本意
B．它没有性格鲜明的人物和戏剧冲突
C．它反映了人们对启蒙学者“理性王国”的失望
D．它反映了人们失望、迷惘、痛苦的精神危机
答案：C
解析：本题考查学生的分析能力。荒诞派戏剧兴起于20世纪50年代。二战刚刚过去，人们开始痛苦地反思，对传统价值观念和现存的秩序持否定的态度。荒诞派戏剧以非理性的结构，非逻辑的语言，直喻的舞台形象和扭曲了个性的人物，使人们从中窥视到了人生的痛苦与荒诞。C项是浪漫主义和现实主义艺术兴起的背景。
3．1988年，著名导演张艺谋导演的带有魔幻现实主义色彩的《红高粱》获得柏林电影节金熊奖。作品里“让人的生活、人的命运在神话的氛围里展开”的整体构思可能是受以下哪部作品的影响(　　)
A．马尔克斯的《百年孤独》
B．吴承恩的《西游记》
C．海涅的《德国，一个冬天的童话》
D．雨果的《巴黎圣母院》
答案：A
解析：本题考查现代西方文学流派。A项《百年孤独》是魔幻现实主义作品；B项是一部优秀的浪漫主义神魔小说；C、D两项属于浪漫主义文学作品。
4．徐葆耕在《西方文学十五讲》中谈道：“资本主义的雇佣关系和现代化科学的固有特性把整个西方世界联成一个巨大无比的网络系统，人不再是单个的人，而是整个网络中的一个因子，一个……‘小零件’……为了……使被挤压的心灵获得自由，人们重新开始寻找上帝。”在此背景下西方兴起了(　　)
A．古典主义文学
B．浪漫主义文学
C．现实主义文学
D．现代主义文学
答案：D
解析：从题干中“现代化科学的固有特性把整个西方世界联成一个巨大无比的网络系统”“为了……使被挤压的心灵获得自由，人们重新开始寻找上帝”等信息可知，随着现代科学技术的进步，西方人生产生活和思维方式都发生了变化，在精神方面出现了危机，这符合现代主义文学兴起的背景，故D项正确。
5．1962年，美国生物学家雷切尔·卡尔森出版了《寂静的春天》，她用细腻的笔调描绘了生态破坏造成春天死寂的恐怖情景，使人们意识到“人类也是生态平衡的一部分”，从而掀起了现代环保运动。这一材料主要反映出世界文学的哪一特征(　　)
A．世界文学呈现民族融合
B．文化的多元化
C．反传统的文学流派
D．文学创作体现科技与人类社会发展紧密结合
答案：D
解析：本题考查学生对世界文学特征的理解和对材料的信息提炼能力。四个选项均是当代世界文学的特征，但题干信息反映出当代文学与科技发展和人类社会发展紧密结合的特征。
6．“垮掉的一代”是现代主义文学的一个流派，它出现于20世纪50年代，风行于美国。伴随其国内繁荣富强而来的是高度的紧张和分裂，统治阶级患上了共产主义恐惧症。该流派的作家抵制对外战争及种族隔离，用怪癖的内向自我探索和向下沉沦的态度来表达对社会的不满。下面与“垮掉的一代”这一流派产生的背景无关的是(　　)
A．种族歧视 B．朝鲜战争
C．美苏冷战 D．经济“滞胀”
答案：D
解析：由材料中“垮掉的一代”“出现于20世纪50年代”并结合所学知识可以得出，其产生的背景包括种族歧视、朝鲜战争和美苏冷战等；而经济“滞胀”出现的时间是20世纪70年代。所以答案为D。
7．“把神奇和怪诞的人物和情节，以及各种超自然的现象插入到反映现实的叙事和描写中……既有离奇幻想的意境，又有现实主义的情节和场面，人鬼难分，幻觉和现实相混。”与上述风格一致的作品是(　　)
A．《最后的晚餐》 B．《人间喜剧》
C．《百年孤独》 D．《牧神午后》
答案：C
解析：由“既有离奇幻想的意境，又有现实主义的情节和场面”可看出这是魔幻现实主义风格，故C项正确。A项属于文艺复兴时期的作品；B项是批判现实主义作品；D项属于印象主义音乐。
8．西班牙画家达利是20世纪最负盛名的画家之一。他利用反向思维，自由拼合想象的画面，构建出一个意象新奇、陌生化的超现实主义的场景。如图是其创作于1931年的代表作《记忆的永恒》。你认为下列认识不正确的是(　　)
A．战争给人们的心灵造成巨大创伤
B．是逃避现实、追求梦幻的产物
C．是现实主义美术的一个重要流派
D．反传统和反理性，重视“自我表现”
答案：C
解析：根据题干的提示“超现实主义”并结合对作品的认识，该画作应该属于反传统的现代主义美术，而现实主义美术更注重表现真实的社会现实。
9．某同学在电影展上看到了一部1925年拍的电影，他发现这部电影的特点有(　　)
①声音与画面脱节　②表演动作夸张生动
③故事情节简洁明快　④只有黑白两种颜色
A．①②③④ B．①②④
C．①②③ D．②③④
答案：A
解析：根据材料提示的时间“1925年”可知此时是无声电影时期，即“默片时代”，声音与画面脱节。这一时期的代表人物是喜剧大师卓别林，其表演动作夸张生动；卓别林参演的电影故事情节简洁明快。此时电影处于黑白时代，直到1935年彩色电影才诞生。
10．电视具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点。下面情景不可能出现在电视上的是(　　)
①直播贝多芬演奏《英雄交响曲》的场面　②播放毕加索美术作品现场拍卖会的新闻　③访问小说《战争与和平》的作者列夫·托尔斯泰
④放映改编自拜伦《唐璜》的电影作品
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
答案：B
解析：电视最早出现在20世纪20年代中期，普及更是以后的事情了，而贝多芬和列夫·托尔斯泰都生活在20世纪20年代中期之前。
11．2015年1月16日，中央电视台报道了因演唱《甄嬛传》主题歌及参加《中国好声音》成名的青年歌手姚贝娜，因乳腺癌复发而病逝的消息。她临终前做的最后一个决定，就是捐献出自己的眼角膜，电视台也直播了给受助者做眼角膜移植手术的过程。该材料不能体现电视的哪一功能(　　)
A．及时、迅速地传播信息
B．进行思想道德教育
C．满足人们的娱乐需求
D．引导社会大众的舆论导向
答案：C
解析：姚贝娜去世的消息在电视上播报体现了信息传播的及时性、迅速性，A项说法正确；由“乳腺癌复发”“捐献出自己的眼角膜”可知，电视可以引导人们关注健康和关爱他人，具有道德教育的作用，所以B、D两项说法正确；姚贝娜的病逝令人心痛和遗憾，不能体现电视的娱乐功能，故选C项。
12．下图是美国拍摄的曾经风靡全球的两部动画片的剧照。下列关于这一文化现象表述不正确的是(　　)
《花木兰》
　　《功夫熊猫》
A．民族的才是世界的
B．电影艺术对人类的精神生活有广泛影响
C．好莱坞电影汲取中国元素
D．二战后电影艺术兴盛起来
答案：D
解析：根据所学知识可知，电影艺术兴盛起来是在20世纪初，这与美国著名导演格里菲斯和著名演员卓别林有关。
二、非选择题(共24分)
13．(9分)阅读下列材料：
材料一　1985年1月，美国洛杉矶。50名美国最有声望、腰缠万贯的歌星聚在这里。为了拯救在饥饿和死亡线上挣扎的非洲人民，他们要进行一次空前的合作——录制一张唱片来作为募捐。这张唱片就是后来曾轰动世界的《四海一家》。1985年4月5日星期五，这是为非洲赈灾的高潮，这一天，世界各地有8 000多个电台同时播放《四海一家》。“我们作出一个选择，我们献身于人类，我们对非洲发生的事不能坐视不理。否则，我们就是泯灭自己的良心，那将是最可怕的死亡”。
材料二　20世纪50年代是美国青少年的反叛时代，甲壳虫、滚石和“猫王”是他们的超级巨星。“猫王”普莱斯利是20世纪美国流行音乐领域最重要的人物之一，他为摇滚乐在世界范围的流行作出了贡献。甲壳虫乐队曾被誉为流行音乐史上最成功的组合。在木吉他清新的伴奏、呜咽的口琴声和铃鼓细碎的敲打声中，他们演唱着《昨天》《随他去》等歌曲，温婉的曲风饱含着永恒的力量、激情和信念。
请回答：
(1)材料一反映了20世纪80年代后摇滚乐歌手掀起了什么运动？你怎样看待音乐的作用？(4分)
(2)有人称赞摇滚乐有时代气息，有人反对摇滚乐，说它对青年人带来不良影响。你怎么看？说明理由。(5分)
答案：(1)20世纪80年代后，摇滚乐歌手们掀起的“良知复兴”运动。音乐除陶冶人的情操，给人以美的享受外，音乐家们还以自己特殊的方式，如大规模的义演等参与全球性的社会政治运动。这些行动激励着那些身陷困境的人们，同时唤起社会的良知，鼓舞着人们去帮助、拯救那些因饥饿、病痛、种族歧视和种族隔阂等而受着死亡威胁的人们。
(2)两种说法都有道理。一方面摇滚乐直白的内容、强烈的节奏中蕴涵着永恒的力量、激情和信念，反映了二战后美国青年的情绪追求，带有时代性。另一方面摇滚乐的演奏者着装奇特、行为怪异、吸毒等生活方式使摇滚乐有着享乐、自我膨胀和堕落的一面，给青年人带来不良的影响。
14．(15分)阅读下列材料：
材料一　19世纪末，随着摄影技术、缩短曝光、连续摄影等一系列技术的发明，西方各国开始进行放映电影的实验。法国的卢米埃尔兄弟取得了最大成就，电影正式诞生。
材料二　电视利用屏幕图像和语言、音乐等作为载体，视听兼备、声画并茂，兼具报纸、广播、电影几种媒介的优势，具有覆盖面广、时效性和现场感强的特点，成为最为普遍的大众媒体。
请回答：
(1)根据材料一、二说明电视和电影之间的关系是什么，电视的特点是什么。(5分)
(2)电视成为现代社会成员日常生活的重要组成部分，你认为电视具备了哪些功能？(3分)
(3)你认为电视对高中生的影响有哪些？(7分)
答案：(1)关系：电影是电视的先导，电视是在电影的基础上发展而来的。特点：覆盖面广、时效性和现场感强。
(2)传播资讯、展示优秀的艺术作品、娱乐、远程教育等功能。
(3)积极影响：丰富高中生的文化知识和精神生活，扩大视野，提高修养。
消极影响：过于痴迷，影响学习和视力；电视中某些消极的内容也不利于正确人生观的培养等。
解析：本题考查学生获取信息和解读信息、调动和运用知识的能力。第(1)问从材料的信息中获取答案；第(2)问依据所学知识回答即可；第(3)问可以结合现实加以说明，从正反两方面解答。
一　蒙昧中的觉醒
目标导航
课程标准
　了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述、理解人文精神的内涵。
学习视点
　重点：1.智者学派、苏格拉底与亚里士多德的主张及其影响。
2．斯多亚学派的主要思想及其意义。
难点：智者学派、苏格拉底与斯多亚学派的哲学观点。
课前预习
一、智者的启蒙
1．背景
(1)希腊________发展，________地位提高，个人主义的成长。
(2)解决________问题的需要。
(3)雅典________的高峰期。
2．时间：公元前________世纪中叶。
3．性质：反对旧的________和________的运动。
4．内容：放弃对________的探索，关心与________自身更加密切相关的问题。
5．特点
(1)言论内容和辩论方式从个人的角度和利益出发倾向于________和________。
(2)注重实利，以________方法作为辩论的工具。
(3)怀疑神灵，否认________，批判________，敢于创新。
6．代表：________，其思想观点的中心内容是：“人是万物的尺度”。
7．意义
(1)把________置于世界和社会的中心，是人类________意识的第一次觉醒。
(2)智者运动是西方________的滥觞。
(3)普罗塔戈拉是西方第一次________运动的先驱。
二、苏格拉底的智慧
1．苏格拉底的主张
(1)反对________忽视道德、追求________的主张。
(2)强调人类的________、否认绝对权威。
(3)凡是为一个人的________宣判为错误的东西就不应该去想，不应该去做。
2．评价
(1)第一次在哲学意义上发现了“________”。
(2)尊崇________，追求________，被18世纪启蒙思想家视为先驱和战友。
(3)服从城邦法律的判决，捍卫了自身的思想自由和________。
三、斯多亚学派的“人生而平等”
产生
公元前4世纪末至公元前________世纪初
代表
创始人：芝诺、________及一些身份特殊的罗马人
内容
(1)逻各斯是贯穿万物的永存不朽的________(2)顺应自然的生活就是________(3)人与生俱来就带有________，人生而平等
意义
第一次论证了________，人生而平等这一西方________的核心理论
答案：
一、1.(1)工商业　平民　(2)实际　(3)民主政治
2．5
3．思想方法　传统
4．物质世界　人类
5．(1)相对主义　主观主义　(2)逻辑　(3)绝对权威　传统
6．普罗塔戈拉
7．(1)人　自我　(2)人文精神　(3)思想解放
二、1.(1)智者　功利　(2)理性　(3)理智
2．(1)自我　(2)理性　思想自由　(3)人格尊严
三、3　西塞罗　(1)理性　(2)至善　(3)理性　天赋人权　人文主义
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　智者的启蒙
1．“法律的规定是任意的(人为的)，而自然的指示则是必然的。此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身(自然的产物)；而自然的指示则与生俱来(源于自身)，并非人们之间约定的产物。”下列观点与其最相符的是(　　)
A．人是万物的尺度
B．美德即知识
C．理念是万物的尺度
D．在整个自然界中，人类是最高级的
答案：A
解析：材料中对自然和法律的区分界定都是从“人”的角度出发的，体现了“人”的标杆作用。再结合选项可知，A项与之最相符。材料中没有提及“美德”“理念”，B、C两项与之不符；材料体现的是“人”的标杆作用而非强调人是最高等生物，D项与题意不符。
2．在公元前5—前4世纪的雅典城邦，人们信奉“教育即生活”，他们用“润物细无声”的知识细雨温润孩子们的心田。这里的“知识”主要是指(　　)
A．经商之道和参政技巧
B．修辞学、论辩术和从政知识
C．法律、为人之道和哲学知识
D．谋生方法和爱情生活
答案：B
解析：在公元前5—前4世纪，雅典民主政治发展到顶峰，公民越来越多地参与城邦政治生活。于是，智者学派传授人们修辞学、论辩术和从政知识，帮助公民提高文化素质和能言善辩能力。据此推理B项正确。
3．西方人文主义思想的发展经历了曲折历程，而我们之所以称古代希腊是西方人文精神的发源地，主要是因为(　　)
A．希腊最早进入奴隶社会，实行了民主制度
B．古希腊涌现出众多的哲学大师
C．希腊先哲最早怀疑宗教神话、强调人的价值
D．希腊出现了智者学派
答案：C
解析：本题考查人文精神。人文精神重视人性，重视人的价值，而与此相关的只有C项。
4．希腊智者学派代表安提丰对待法律的方式是：众目睽睽下，应尊重法律；无人在场时，随本性驱动行事。这主要表明智者学派(　　)
A．没有法制观念
B．反对法律对人的约束
C．忽视道德建设
D．处理灵活且实事求是
答案：C
解析：本题考查学生对材料信息的理解归纳能力。从题干中看出智者学派的代表人物对待法律人前人后的不一致的态度，反映出的实质是其道德修养的缺陷。
知识点二
　苏格拉底的智慧
5．苏格拉底有句名言“未经审视的生活是毫无价值的”，这主要表明他(　　)
A．主张不断认识自我
B．属于唯心论者
C．倡导提高生活质量
D．强调生命的意义
答案：A
解析：苏格拉底的意思是活在世上不能毫无目的、毫无意义，要不时地审视自己生活的意义和目标，主张不断认识自我。
6．苏格拉底率先“把哲学从天上请回人间”。这主要是指他(　　)
A．首先对人类社会是行哲学思考
B．强调个人利益，创立智者学派
C．把研究的重点从自然转移到人性
D．把对人文精神的追求引向理性道路
答案：C
解析：根据所学知识可知，苏格拉底在哲学上的重大贡献是他对人性本身的研究，这是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问，C项符合题意。
7．苏格拉底说：为使灵魂不致盲目，必须求助于灵魂内的原则去发现事物的真理。他所说的：“灵魂内的原则”是指(　　)
A．欲望 B．感觉
C．兴趣 D．知识
答案：D
解析：解答本题需要能够结合苏格拉底的思想来理解材料。“使灵魂不致盲目”即拥有道德，结合苏格拉底的“美德即知识”可知此“灵魂内的原则”是指知识，故材料之意为要借助知识来塑造美德。
8．苏格拉底在受审时申辩说：“打一个可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到处叮住你们不放，唤醒你们、说服你们、指责你们……我要让你们知道，要是杀死像我这样的人，那么对你们自己造成的损害将会超过对我的残害。”这段话表明苏格拉底(　　)
A．维护公民生存权利
B．捍卫思想自由原则
C．抗议雅典司法不公
D．反对贵族专权暴政
答案：B
解析：本题主要考查学生对材料的解读能力。从材料信息“唤醒、说服……对你们自己的损害超过对我的残害”等可以看出苏格拉底强调人的思想自由，重视个性，而不是强调公民生存权利，A项排除；C项与题干材料本意不符；结合所学可知苏格拉底反对极端民主政治，D项不符合史实。
知识点三
　斯多亚学派的“人生而平等”
9．斯多亚学派的主要代表人物有(　　)
①普罗塔戈拉　②芝诺　③西塞罗　④塞内卡
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：B
解析：本题主要考查学生对知识的识记能力。普罗塔戈拉是智者学派的主要代表，芝诺是斯多亚学派的创始人，西塞罗和塞内卡都是斯多亚学派的代表。
10．下列人物与人文主义思想对应正确的是(　　)
A．普罗塔戈拉——“认识你自己”
B．苏格拉底——“人是万物的尺度”
C．艺诺——“人生而平等”
D．塞内卡——“美德即知识”
答案：C
解析：“认识你自己”是苏格拉底的名言，A错误；“人是万物的尺度”是普罗塔戈拉的思想，B错误；“人生而平等”是斯多亚学派的思想，而芝诺是斯多亚学派的代表人物，C正确；“美德即知识”是苏格拉底的思想，D错误。
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一　“因为法律的规定是任意的(人为的)，而自然的指示则是必然的。此外，法律的规定是人们约定的结果，并非产生于自身(自然的产物)；而自然的指示则与生俱来(源于自身)，并非人们之间约定的产物。”……
“根据自然，我们大家在各方面都是平等的，并且无论是蛮族人，还是希腊人，都是如此。在这里，应当适时地注意，所有人的自然需求都是一样的。”
——安提丰
材料二　“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”“要想成为有教养的人，就应当应用自然的禀赋和实践；此外还宜于从少年时就开始学习。”“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的；问题是晦涩的，人生是短促的。”
——古希腊某哲学家
材料三　“你，我的朋友，伟大、强盛而且智慧的城市雅典的一个公民，像你这样只注意金钱名位，而不注意智慧、真理和改进你的心灵，你不觉得羞耻吗？”
材料四　“美德即知识。美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”
(1)材料一、二体现了古希腊哪一学派的思想？这一思想出现的背景是什么？
(2)这一学派的代表人物是谁？结合所学知识，这一学派主张有何局限性？
(3)材料三、四是哪位思想家的思想？他的主要思想是什么？
答案：(1)智者学派。背景：公元前5世纪，雅典奴隶制民主政治发展到顶峰，雅典成为希腊政治和文化中心；人们越来越多地参与政治生活，在社会中的地位日益突出。
(2)普罗塔戈拉。局限：否定了制度、法律和道德对人行为的约束力，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。
(3)苏格拉底。主要思想：有思想力的人是万物的尺度，美德即知识，善是人的内在灵魂。
解析：本题主要考查学生对古希腊人文主义思想的全面认识能力。第(1)题根据“人的自然需求都是一样的”；“人是万物的尺度”，可判断是智者学派，然后根据所学知识分析背景。第(2)题应从忽视道德角度分析智者学派的局限性。第(3)题结合所学知识组织答案即可。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．以下图示反映了某一思想的产生过程。该思想是(　　)
A．古代希腊的人文主义思想
B．启蒙思想
C．中国明清之际的进步思想
D．儒家思想
答案：A
解析：图示表明该思想经历了从研究神到探究自然，再到探究人类社会及人类本身的发展过程。中国明清之际的进步思想和儒家思想都不是由自然哲学演化而来的，排除C、D两项；启蒙思想是由文艺复兴的人文主义发展而来的，也不是由自然哲学演化而来的，排除B项。只有古希腊的早期人文主义思想是在自然哲学的基础上发展而来的，故选A项。
2．智者学派是公元前5世纪出现在希腊的一个思想流派。下列关于智者学派的表述，正确的是(　　)
A．其代表人物泰勒斯被誉为西方“哲学之父”
B．提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值
C．主张“美德即知识”
D．创立了逻辑学
答案：B
解析：泰勒斯是古希腊最早的哲学学派——来利都学派(也称爱奥尼亚学派)的创始人，智者学派的代表人物是普罗塔戈拉，故A不正确；C是苏格拉底的观点，D是亚里士多德的成就。故本题选B。
3．普罗塔戈拉有一句名言，“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。对此言论内涵的理解，准确的是(　　)
A．人要在自己的灵魂中发现神
B．希望知道神是否存在
C．否定神的意志，反思人类自己
D．慨叹人生短暂认识有限
答案：C
解析：“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西”，说明作者否认神的意志，“有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”，说明作者注重反思人类自己。
4．“智者们关心的是如何运用他们精彩美妙的演讲来使他们的听众获得实际的效用，他们的演讲并非真理性的，而是效用性的，在他们光辉伟大的形象的背后，却埋藏着深刻的危机。”材料意在说明智者们(　　)
A．言辞和结论大胆、惊世骇俗
B．否定绝对权威，敢于创新
C．把人置于世界和社会的中心
D．过分追求功利，忽视道德
答案：D
解析：由题干材料可知，作者意在强调智者们的演讲具有弊端，即过分注重实际利益，而忽视了道德。
5．在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人内在的灵魂”。为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是(　　)
A．仁政和道德教育
B．王道和民主政治
C．加强专制和自我节制
D．实行人治和法治
答案：A
解析：孟子主张以仁政来回复和扩充人的善性；苏格拉底认为教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。B项中王道是荀子的思想；C项加强专制是法家的观点；D项与两人均不符。
6．某同学在学习“西方人文精神的起源”时曾得出如下结论，其中不正确的是(　　)
A．智者学派的出现与雅典民主政治的繁荣相关
B．智者学派的主要观点是强调人的价值和作用
C．智者学派出现说明“人”成为哲学研究的核心
D．苏格拉底对“人”的看法与智者学派根本不同
答案：D
解析：智者学派和苏格拉底对“人”的价值的阐述，均体现了古希腊哲学中的人文主义精神，故D项表述错误；A、B、C三项均与智者学派的背景、观点和影响密切相关。
7．如图是公元前3世纪前后古希腊的著名雕像，充分反映了人体之美，这种风格的雕塑在当时的世界上几乎是独一无二的。古希腊产生这种艺术的原因不包括(　　)
A．民主政治的发展
B．人文精神的影响
C．工商业高度发达
D．安土重迁思想的影响
答案：D
解析：A、B、C三项符合古希腊的社会特点。古希腊商品经济发达，从事商业的人们是不会有安土重迁思想的，这种思想是自然经济下人们的一种观念。
8．《荀子·王制》载：“水火有气而无生，草木有生而无知，禽兽有知而无义。人有气，有生，有知，亦且有义，故最为天下贵也。”下列主张与其最为契合的是(　　)
A．人非工具
B．人能够随心所欲地改造自己
C．人是万物的尺度
D．有思想力的人是万物的尺度
答案：D
解析：从题干中可知，人之所以“最为天下贵”是因为“人有气，有生，有知”，更重要的是“有义”，说明了人有正义感、有公德心的重要价值，这与苏格拉底的“有思想力的人是万物的尺度”的主张最为契合，故答案为D。
9．苏格拉底被誉为“智慧”的化身，下列关于苏格拉底的说法错误的是(　　)
A．他的哲学追求主要认识人自身这一命题上
B．他强调知识的作用，认为无知是一切罪恶的根源
C．他认为好坏优劣取决于个人的尺度
D．他使哲学开始成为一门研究“人”的学问
答案：C
解析：“认为好环优劣取决于个人的尺度”的是智者学派。苏格拉底认为“美德即知识”，主张“认识你自己”，从而使哲学开始成为一门研究“人”的学问。故本题选C。
10．下面两位伟人分别是东西方文明的奠基者。关于二者主要思想的表述正确的是(　　)
A．二者的思想后来都成为正统思想
B．二者的道德观和价值观完全相反
C．二者都强调加强个人修养的重要性
D．二者的主张都是为统治者服务的
答案：C
11．黑格尔经常说只要一提到希腊，就有一种“家园之感”，那么大的欧洲把那么小的希腊当作自己的家园，不是偶然的。这主要是因为(　　)
A．欧洲文化是古希腊文化持续发展的产物
B．古希腊文化促进了文艺复兴的发展
C．古希腊文明在某种程度上是欧洲文明的源头
D．古希腊民主制度是西方代议制之母
答案：C
解析：本题主要考查欧洲文明与古希腊文明之间的内在联系。古希腊文明中的民主政治和早期人文思想等，为近代欧洲的政治制度和思想文化的发展奠定了基础，故本题选C。A项中的“持续发展”与史实不符，基督教文明打断了古希腊文化的持续发展；B、D两项包含在C项中。
12．某校学生开展研究性学习活动，如图所示是四位同学拟定的研究课题名称，你认为与下列历史图片最为吻合的是(　　)
A．甲：古代欧洲民主政治起源及缺陷
B．乙：探究近代国家制度的起源与发展
C．丙：探究古罗马法律体系的形成与完善
D．丁：古希腊人文主义和民主政治的利弊
答案：D
解析：图片不只反映了古代希腊政治的情况，且涉及人文主义主张，故A项是片面叙述。B项不全面。C项与题意无关。D项涵盖了普罗塔戈拉、苏格拉底等人文主义先驱以及克里斯提尼改革、陶片放逐法等内容，要全面分析与概括。
二、非选择题(共24分)
13．(11分)人文精神是世界思想文化领域的瑰宝，是文明社会的重要指标。阅读下列材料，回答问题。
材料一　中国古代人文主义认为在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心、互相爱护；认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难。于是，提出一系列符合社会发展需要的礼法模式；提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在；认为人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，应该真诚待人，不虚伪欺诈。
材料二　早在公元前5世纪，以普罗塔戈拉为代表的古希腊智者学派，开始将人的活动和创造性，人的认识和活动的社会意义、性质作为研究方向。在研究中，普罗塔戈拉提出了“人是万物的尺度”这一著名的命题。此后，苏格拉底等人继续这一命题的研究，他们的思想直接成为西方近代自由主义者关于民主基础上的法律和“法律下的自由”的思想渊源，以及建立法律统治的正当理由。从此意义上讲，人文精神构成了西方法治理论的精神底蕴。
(1)根据材料一，概括中国古代人文主义的主要观点。(3分)
(2)根据材料二并联系古希腊先哲的贡献，分析古希腊先哲的思想成为西方人文精神源头的原因。(4分)
(3)综合上述材料并结合所学知识，简要谈谈你对人文精神的认识。(4分)
答案：(1)主张和谐，倡导仁爱，提倡礼治，重视道义，倡导诚信。
(2)智者学派把认识的重点从自然转移到人类社会中，提倡怀疑精神，强调人的价值，构成了古希腊人文精神的基本内涵；苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问；苏格拉底等人对知识、自由和理性精神的崇尚与追求，对后世西方哲学产生了深远影响。他们的思想成为西方近代人文精神和法治理念的源头。
(3)自由、平等、科学、理性的人文精神是人类的共同精神家园。
解析：第(1)问，概括材料一的主要信息作答即可。第(2)问，注意设问中“成为西方人文精神源头”，结合材料二及教材知识，从古希腊先哲思想中蕴含的人文精神方面分析作答。第(3)问是开放型问题，回答时要言之有理。
14．(13分)阅读下列材料：
材料一　苏格拉底提出了一个著名的命题“知识即美德”，认为“美德”和“善”可以通过教育、通过学习各种知识而获得，无知的人是不道德的、可耻的。人们应承认自己的无知，从而去抓住一切可能的机会去获取知识，成为一个道德高尚的人。
——《世界古代史》
材料二　苏格拉底在70岁的时候，被雅典法庭以不敬神和腐化青年的罪名判处死刑。本来只要苏格拉底认一下错，略表一点妥协，他完全可以避免死刑，但苏格拉底自愿选择死！
——人民版高中历史必修第三册
请回答：
(1)依据材料一说明，苏格拉底心目中完美的“人”具有怎样的特征？(4分)
(2)材料二中苏格拉底的行为反映了哪些信息？简要说明其时代背景。(5分)
(3)综合上述材料和问题指出，我们应当怎样评价苏格拉底及其思想主张？(4分)
答案：(1)心地善良、知识渊博、富于教养、崇尚理性等。
(2)信息：尊崇城邦法律；捍卫思想自由；重视人格尊严。背景：雅典政局的变化；智者运动的出现。
(3)苏格拉底是古希腊的著名哲学家，把“人”作为哲学研究的中心，关注人的价值和道德，强调人类的理性，敢于为真理与自由而献身，第一次在哲学意义上发现了自我。
二　神权下的自我
目标导航
课程标准
　知道薄伽丘等人的主要作品和马丁·路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。
学习视点
　重点：意大利的文艺复兴、德意志的宗教改革。
难点：文艺复兴的实质、认识；文艺复兴和宗教改革时期的人文主义。
课前预习
一、古典文化的“再生”
1．文艺复兴运动的背景
(1)罗马帝国灭亡之后，________在欧洲建立了神权统治。
(2)11世纪以后，西欧经济发展，城市兴起和生活水平提高，人们追求________的乐趣。
(3)14世纪，意大利最先出现了对________文化的反抗，但又没有成熟的文化体系取代。
2．时间：________世纪。
3．发源地：________。
4．实质：是一场________的新文化运动，是欧洲的第二次________运动。
5．旗帜：________。
二、人性的启蒙
1．文艺复兴的表现形式：肯定人的________，歌颂自然的________。
2．成就
国籍
人物
作品
内容
意大利
但丁
《________》
彼特
拉克
薄伽丘
《________》
讽刺了基督教会的虚伪和腐败，揭露和批判了封建贵族的________观念，再次提出了人类平等的思想
英国
莎士
比亚
《________》
刻画了复杂的人类内心世界，歌颂了人间的仁爱和________，提升了人性的高尚与尊严
三、与上帝直接对话
1．宗教改革的背景
(1)文艺复兴仅限于上流社会和________阶层。
(2)中世纪的________经济分散政治分裂，________对德国的剥削与压迫最多。
(3)直接原因：1517年，教皇大量出售________，这种无耻的谎言和明目张胆的搜刮，激起了德国各阶层民众的愤慨。
2．兴起：马丁·路德张贴《________》。
3．主张
(1)灵魂得救要靠自己虔诚的________。
(2)人人有权阅读和理解《________》，直接和上帝沟通对话。
(3)________是上帝最神圣的话，是基督的福音。
(4)《圣经》代表着________，代表着________。
4．影响
(1)创立了________教，其后，欧洲出现了几种新教派。
(2)从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的________。
(3)使西欧人从长期的基督教________统治中解放出来，为________做了思想准备。
答案：
一、1.(1)基督教　(2)世俗人生　(3)基督教
2．14
3．意大利
4．资产阶级　思想解放
5．人文主义
二、1.欲望　人性
2．神曲　十日谈　等级　哈姆雷特　友谊
三、1.(1)知识　(2)德国　罗马教廷　(3)赎罪券
2．九十五条论纲
3．(1)信仰　(2)圣经　(3)自由　(4)理性　思想自由
4．(1)路德　(2)人文主义　(3)神权　启蒙运动
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　古典文化的“再生”
1．在十四五世纪，西欧社会中酝酿着新世界的曙光，在经济方面表现为新航路的开辟，在思想文化方面表现为文艺复兴。从根本上推动了新世界思想文化变革的原因是(　　)
A．自然科学的诞生
B．工商业的发展
C．探寻新航路成功
D．古希腊罗马文化复兴
答案：B
解析：由“十四五世纪”“西欧”“新世界”可知，此“新世界”是指资产阶级建立的新社会。而工商业的发展，资本主义萌芽的产生，从根本上推动了思想文化方面的变革——文艺复兴运动的兴起。
2．“这场运动将中世纪晚期悲观、死亡、灾变、迷信和冷漠的心情结束了，开启了人类思想的一个新的时代。”这场运动是(　　)
A．新航路开辟 B．文艺复兴
C．资产阶级革命 D．宗教改革
答案：B
解析：关键信息是“这场运动将中世纪晚期……结合了，开启了……新的时代”。由“开启了人类思想的一个新的时代”可以排除A、C；宗教改革是在文艺复兴之后，排除D。
知识点二
　人性的启蒙
3．意大利文学史上第一部现实主义巨著《十日谈》被称为“人曲”，与但丁的《神曲》并列。主要是因为它们都(　　)
A．反对封建专制 B．强调人、否定神
C．抨击教会的黑暗 D．主张政治革新
答案：C
解析：本题主要考查两部作品的相似处。这两部文学作品虽然都强调人，但是并不否定神，它们只是抨击、揭露教会的黑暗，因此C项正确，B项错误；两部作品没有明确提出反对封建专制、主张政治革新，A、D排除。
4．但丁、薄伽丘和彼特拉克被誉为意大利文艺复兴“文学三杰”，他们都(　　)
A．以小说创作著称于世
B．对教会的丑恶行为进行鞭挞
C．系统提出“人的学问”
D．用意大利方言进行写作
答案：B
解析：只有薄伽丘擅长小说创作，彼特拉克第一次提出以“人的学问”代替“神的学问”，薄伽丘用意大利方言进行创作。三位文学家都是文艺复兴时期的代表人物，都高举人文主义的旗帜，对教会及其世界观进行鞭挞。
5．莎士比亚说：“看吧，我的朋友们，人类不是按照我的规格创造的，我所能做的一切就是把它们真实的样子展示给你们。”这表明莎士比亚(　　)
A．具有人文主义思想
B．具有求实的精神
C．信仰上帝造人学说
D．批判基督教信仰
答案：A
解析：通过材料可以看出莎士比亚通过其他作品展示人类本来的面目，体现了人文主义思想，A项正确。B、C两项曲解材料信息，D项在材料中没有体现。
6．右图是意大利著名的作家和导演皮埃尔·保罗·帕索里尼于1971年拍摄的电影《十日谈》的海报，在电影中讲述了薄伽丘《十日谈》中的一些重要故事。其主题是(　　)
A．歌颂教会的英明和伟大
B．宣传民主共和
C．倡导理性与反对专制
D．展现人性的伟大与真实的人物形象
答案：D
解析：解题关键是要了解《十日谈》中体现的人文主义实质，这部作品抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。故A错误、D正确。B、C属于启蒙思想。
知识点三
　与上帝直接对话
7．“必须训示基督教徒，如果他们看见一个贫苦困难的人置之不顾，而使用自己的钱去购买赎罪券，那么他所得到的不是教皇所应许的赦罪，而是上帝的愤怒。”这段话最有可能出自(　　)
A．薄伽丘 B．马丁·路德
C．加尔文 D．伏尔泰
答案：B
解析：材料中的主张以对购买赎罪券，结合选项及所学知识可知，这段话最有可能出自马丁·路德。
8．马丁·路德说：“在我们当中有虔诚的基督徒，这些基督徒是有真信仰、圣灵、悟性、基督的道和意念的。那么，我们为什么要拒绝他们的言语和悟性，而去跟从一个没有信心和圣灵的教皇呢？这是等于反对整个信仰和基督教会。”马丁·路德的上述言论(　　)
A．树立了基督的新形象
B．阐释了基督教新教义
C．主张精神上的自主救赎
D．实现了信仰上的自由
答案：C
解析：马丁·路德的上述言论体现了对人自身信仰和自主精神的肯定，否定了教皇的权威，实质上是主张人们摆脱教皇教会的控制，实现精神上的自主救赎，C项正确。材料没有涉及基督的新形象和基督教的新教义。排除A、B两项；马丁·路德并没有鼓励人们放弃对基督教的信仰，解决的是“怎么信”的问题，不是“信不信”和“信什么”的问题，没有使人们实现信仰自由，排除D项。
9．“上帝的道不是用什么行为，而是单用信才能领受爱慕的。因此，既然灵魂为它的生命与义所需要的只是信，那么，灵魂称义显然单是因信，而不是因任何行为。”材料旨在(　　)
A．强调“因信称义” B．否定教会权威
C．发展人文主义 D．反对封建专制
答案：B
解析：材料强调的是“因信称义”(信仰得救)，其旨在反对教会的精神禁锢，否定教会权威。A项属于对材料的表述；B项符合题意；C项是引申意义；D项是启蒙运动的目的。
10．某宗教改革家提出：“人是否能得到救赎，不在于任何其他原因，而是由上帝的永恒判决决定的。”对此观点理解合理的是(　　)
A．巩固了教会和教皇的权威
B．体现了加尔文的“先定论”
C．符合地主阶级掌握政权的需要
D．反对信仰宗教，倡导自我奋斗
答案：B
解析：A项错误，材料体现的是加尔文的“先定论”，否定了教会和教皇的权威；C项错误，材料中观点符合资产阶级发展经济的精神需求；D项错误，材料观点并不反对信仰宗教。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一　郡主(绮思梦达)与仆人相恋，父亲暴跳如雷，将仆人关入地牢，痛骂女儿不顾身份，竟与下贱的奴仆相爱。绮思梦达宁死不屈，愤然驳斥父亲：“我们人类的骨肉都是用同样的物质造成的，我们的灵魂都是天主赐给的，具备着同等的机能和一样的效用。我们人类是天生一律平等的，只有品德才是区分人类的标准。”
——薄伽丘《十日谈》
材料二　仿佛负载万物的大地，这一座美好的框架，只是一个不毛的荒岬；这个覆盖众生的苍穹，这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇，只是一大堆污浊的瘴气的集合。人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！
——莎士比亚《哈姆雷特》
请回答：
(1)材料一反映了作者的哪些主张？这说明当时时代精神的主流是什么？
(2)材料二反映了莎士比亚怎样的创作思想？这说明了文艺复兴怎样的走向？
(3)“作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会生活在人类头脑中反映的产物。”请结合材料一、二的时代背景，谈谈你对上述看法的认识。
答案：(1)主张：反对封建贵族的等级观念；提出人类生而平等的思想；肯定人的价值与尊严。主流：人文主义思想。
(2)创作思想：刻画复杂的人类内心世界，歌颂人间的仁爱和友谊，提升人性的高尚与尊严。走向：文艺复兴运动逐渐由质朴走向高雅。
(3)观点：看法正确。说明：伴随着西欧经济的复苏和发展、城市的兴起与生活水平的提高，新兴资产阶级开始追求世俗人生的乐趣，从恢复被基督教禁欲主义所泯灭的人性开始，掀起了文艺复兴运动，促使文艺作品体现出更多的人文精神。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》。这一现象说明(　　)
A．天主教会已经放松思想控制
B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响
C．人文主义思想在意大利兴起
D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字
答案：C
解析：题干材料说明意大利人在翻译、理解《圣经》时有了个人不同的思考和观点，是人文主义思潮兴起和发展的表现，故C项符合题意；A项与史实截然相反，B、D两项与题干中的“15世纪”等信息不符。
2．“文艺复兴时代是一个既伟大又阴暗的时期……许多有进取心的个人主义者对犯罪事件的频发、重现等社会问题熟视无睹……拜金主义、享乐主义风靡一时。”这一评价(　　)
A．注重了对史料的考据
B．坚持了辩证唯物主义观点
C．运用发展眼光看问题
D．否定了人文主义思潮
答案：B
解析：题干中没有体现对史料的考据，故A项错误；辩证就是要看到事物的两面性，题干中的“既伟大又阴暗”体现了文艺复兴的两面性，故B项正确，D项错误；C项就是指要把握事物发展的趋势和方向，但在题干中没有体现，故C错误。
3．从图1到图2的变化反映了(　　)
A．社会性质发生改变
B．人文主义深入人心
C．自然人性的复苏
D．宗教改革的开展
答案：C
解析：拉斐尔属于文艺复兴时期的代表人物，虽然其作品仍属于宗教题材，但是具有人文主义特征，宣扬人性而非神性，故C项正确。D项错误；此时欧洲处于由封建社会向资本主义社会转型的时期，资本主义制度还没有确立，故A项错误；仅凭该作品不足以得知人文主义已经深入人心。故B项错误。
4．造物者创造了人并对他说：“我将你置于世界的中心……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化，变成无理性的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”下列对材料判断正确的是(　　)
A．荒诞不经，反映中世纪欧洲人愚昧无知
B．反映人文主义，是研究文艺复兴的资料
C．是新教教义，有助于理解欧洲宗教改革
D．阐述了“天赋人权”的思想
答案：B
解析：根据“我将你置于世界的中心……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体”可知，这体现的是近代西方的人文主义思想，故B项正确；A项是对中世纪神学的表述，与题意不符，错误；新教主要否定罗马教会的权威，与题意不符，故C项错误；“天赋人权”主要宣扬人生来就是平等和自由的，与题干材料不符，故D项错误。
5．有人将薄伽丘的《十日谈》与但丁的《神曲》并称为“人曲”。这是因为这两本书(　　)
A．都用文学打动人心
B．都描写了现实生活
C．都揭露了教会的虚伪和腐化，歌颂人性
D．都批判宗教信仰
答案：C
解析：本题考查学生分析比较历史结论的能力。薄伽丘的《十日谈》抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性；《神曲》率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。
6．如图两幅图片所反映的都是中外历史上的著名作品，它们共同的特点是(　　)
A．反映新经济因素的产生或发展
B．在社会上起了思想解放的作用
C．促进了艺术的改革与创新
D．推动近代自然科学的产生和发展
答案：A
解析：《蒙娜丽莎》是资本主义萌芽的产生在艺术领域的反映，而《红楼梦》是明清时期商品经济发展的反映。
7．李平晔教授在评价近代某事件时指出：“使基督教世俗化，或使西欧人民的世俗生活神圣化，把人们的精神和潜能从封建桎梏下解放出来……人们的心灵从追求天国的虚幻，转向现实的生活和劳作……”此“事件”是(　　)
A．文艺复兴 B．宗教改革
C．启蒙运动 D．工业革命
答案：B
解析：从材料中“使基督教世俗化”明显可以看出，李教授评价的事件应该是宗教改革，故B项正确；文艺复兴时期没有把人们的精神从封建桎梏下解放出来，故A项错误；启蒙运动主要是对新社会制度蓝图的构建，故C项错误；工业革命主要是解放人的双手，故D项错误。
8．1521年有教皇代表与马丁·路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于《圣经》，因为“《圣经》就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于(　　)
A．教会是否腐败
B．信仰是否必要
C．信徒能否仅仅依靠信仰得救
D．《圣经》能否作为信仰的基础
答案：C
解析：本题考查宗教改革思想，意在考查学生获取和解读材料信息、分析历史问题的能力。根据材料内容并结合所学知识可知，马丁·路德宣扬“因信称义”，强调基督信徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利，即基督信徒的信仰建立在《圣经》的基础上，反对信徒盲从教皇和教会的说教；而教皇代表则认为《圣经》“可以让每一个人随兴所至地扭或拉”，所以要想得救必须通过教皇和教会来解释和理解《圣经》。双方都没有否定《圣经》在信仰中的重要作用，二者争论的焦点在于是否必须通过教皇和教会来解读《圣经》，或者说信徒是否仅仅依靠信仰就能得救，C项符合题意。
9．关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的‘热线’了。”材料反映了这场宗教改革(　　)
A．主张废除教阶制度与宗教仪式
B．否定信仰上帝
C．宣扬《圣经》至高无上
D．挑战天主教会权威
答案：D
解析：根据所学，罗马教会为树立教皇的绝对权威，宣扬因行称义，即依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼才能得救。马丁·路德强调因信称义的学说，主张人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣礼和神职人员，人人有权读《圣经》，人人可以通上帝。这一思想使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。结合本题材料，人人可以直接与上帝“联络”，反映了天主教会的权威受到冲击，选D项。
10．马丁·路德说：“很显然，当钱币投入钱柜中‘叮当’作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。”这表明(　　)
①马丁·路德反对销售“赎罪券”　②实质是否定上帝的权威　③实质是否认教皇的权威　④蕴涵着人文主义的因素
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②③④
答案：C
解析：材料“只能以上帝的意旨为转移”表明马丁·路德并不否认上帝的权威，排除②。故选择C。
11．一位法国思想家说：“《圣经》上声称，妇女触犯上帝遭到惩罚，所以分娩时必遭痛苦。但是，母猪生崽的时候也无一个不痛，不知道它们为何事也得罪了上帝呢？”由此可以看出他的主张是(　　)
A．虔诚信仰上帝 B．女性解放
C．实行三权分立 D．反对盲目信仰
答案：D
解析：动物并没有什么罪过与信仰，但在分娩时也会遭受痛苦，这有力地反击了《圣经》声称妇女因触犯上帝而遭到分娩时痛苦的惩罚的说法。该思想家以此来反对盲目信仰。
12．左图到右图的变化体现出的最大社会意义在于(　　)
A．人文精神开始传播
B．否定了教会的权威
C．使人们摆脱宗教信仰
D．直接引发启蒙运动
答案：B
解析：题干左图反映的是教徒与上帝之间的联系需要经过教会和神职人员；而右图则是教徒与上帝联系无需经过教会，只要有虔诚的信仰，灵魂即可得救。其主要作用在于否定了教会的权威。A是在文艺复兴时期；C、D与史实不符。
二、非选择题(共24分)
13．(13分)人类对自身的认识与发现经历了长期、缓慢的历程。阅读下列图文材料，回答问题。
图一
材料一　中国古代战国时期的儒者荀子说：“人定胜天。”图一为古罗马时期著名雕刻家米隆的雕塑作品《掷铁饼者》。
材料二　中世纪基督教宣扬人是上帝的奴仆，人生下来就有罪。人是愚昧的，要在教会的引领下，杜绝一切私欲，尽全力崇仰上帝，以求“赎罪”。同时期的中国，皇帝号称“天子”，代表上天来统治人间，人是皇帝的奴仆、子民。
图二
材料三　图二中圣母脸上露出微笑，充满了人间的欢乐。莎士比亚在《哈姆雷特》中写道：“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！……宇宙的精华！万物的灵长！”大致同时，中国《水浒传》中的宋江虽然被迫造反，最后仍臣服于朝廷，宁死不再反叛。
(1)据材料一回答这个时代东西方对人有什么共同认识。(2分)
(2)据材料二回答此时期东西方普遍认为人是什么。(2分)
(3)综合上述材料回答此时期东西方艺术作品对人的描写有何不同。结合所学知识，你能谈谈造成这种不同的原因吗？(9分)
答案：(1)认识到人的强大力量，人类充满自信。
(2)人是奴仆；人要顺从，服从统治。
(3)不同：西方：发现人的价值，歌颂人的力量，追求个性解放，反对迷信。中国：忠君。原因：资本主义工商业的发展突出了人的作用，西方文艺复兴兴起，追求人的解放；东方君主专制强化，人受到封建思想的压抑和束缚。
解析：本题主要考查东西方对人类自身的认识，通过图文材料，巧妙地考查了学生的理解及归纳概括能力。第(1)、(2)问根据材料中的有效信息，不难概括。第(3)问中的不同可依据材料及所学知识作答，原因可从政治、经济、思想等角度分析。
14．(11分)阅读下列材料：
材料一　中世纪以来，德意志的分裂和软弱使罗马教廷有了掠夺的机会。教皇利奥十世每年通过教会从德意志搜刮的财富比德意志皇室的年收入还多。到15世纪末16世纪初，德意志和罗马教廷的矛盾成为一切矛盾的焦点。
——周一良、吴于廑《世界通史·近代部分》
材料二　很显然，当钱币投入钱柜中“叮当”作响的时候，增加的只是得利心和贪欲心。至于代祷之是否有效，完全只能以上帝的意旨为转移。
材料三　每一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得到赦罪或全部免罚。
——材料二、三均摘自马丁·路
德《九十五条论纲》
请回答：
(1)依据材料一和所学知识说明，德意志和罗马教廷的矛盾为什么成为德意志矛盾的焦点？(4分)
(2)材料二、三反映了马丁·路德的主要主张是什么？(3分)
(3)结合上述材料和所学知识指出，马丁·路德的主张有什么影响？(4分)
答案：(1)罗马教廷对德意志的残酷掠夺；人文主义思想的广泛传播。
(2)反对教会出售赎罪券；与上帝进行直接沟通；信仰耶稣即可得救。
(3)引发了德意志和欧洲轰轰烈烈的宗教改革运动，为路德新教的创立奠定了思想基础。
三　专制下的启蒙
目标导航
课程标准
　简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
学习视点
　重点：洛克、卢梭、康德的政治主张及其意义。
难点：启蒙运动对人文主义思想的贡献。
课前预习
一、呼唤民主和自由
1．历史背景
(1)文艺复兴与宗教改革的深入发展。
(2)近代________的兴起。
(3)新航路的开辟。
(4)英、法等中央集权民族国家的形成。
(5)资本主义的发展及________力量壮大，与封建制度矛盾尖锐。
2．发展概况
(1)时间：17、18世纪。
(2)思想武器：________主义。
(3)范围：从英、法开始，扩展到德国等欧洲国家。
(4)性质：资产阶级反封建的思想文化运动。
3．历史意义
为欧美的资产阶级革命做了________和舆论的准备。
二、霍布斯和洛克的政治启蒙
1．霍布斯
(1)思想：天赋人权；社会契约论。
(2)影响：对推翻________理论、摧毁封建专制制度产生了深远影响。
2．洛克
(1)地位：资产阶级民主主义政治理论的奠基人之一。
(2)主张：“主权在民”。
①君主和政府的权力来源于人民，人民建立政府的目的是保护人民的自然权利。
②国王及其政府必须在立法权控制下行使________权，人民有权利更换国王或政府。
(3)意义
①为英国资产阶级革命提供了理论基础。
②对其他国家反封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。
三、法国启蒙思想家的政治启蒙
1．伏尔泰
(1)主要思想：法律面前人人平等的自然权利说，但不反对财产上的不平等；反对君主专制；却又赞成“________”。
(2)评价：思想存在矛盾性和局限性。
2．孟德斯鸠
(1)主要思想：提出________学说。一个国家的权力分为立法权、行政权和司法权，三者相互独立又相互监督。
(2)评价：古希腊罗马政治理论发展，体现了________的原则，为近代资本主义国家政治体制的建立奠定了理论基础。
3．卢梭
(1)著作：《论人类不平衡的起源和基础》《____________》。
(2)主张
①天赋人权：自由平等是人类的天性，是自然赋予每个人的权利。
②主权在民：一切权力属于人民，权力的表现和运用必须体现________的意志。
(3)影响：“主权在民”的思想否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立。
4．狄德罗百科全书派
(1)主要思想：宣扬天赋人权，人人享有与生俱来的自然权利；人们通过契约组成国家。
(2)评价：体现了民主与________的精神，成为法国启蒙运动的中坚力量，为法国大革命做了思想准备。
答案：
一、1.(2)科学　(5)资产阶级
2．(2)理性
3．思想
二、1.(2)君权神授
2．(2)行政
三、1.(1)开明专制
2．(1)三权分立　(2)人民主权
3．(1)社会契约论　(2)人民
4．(2)科学
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　呼唤民主和自由
1．恩格斯指出，任何新的学说“必须首先从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在经济的事实中。”最能印证其主旨的是(　　)
A．商品经济催生了欧洲近代启蒙思想
B．人文主义保留了天主教的神学色彩
C．古典文化孕育了意大利的人文主义
D．人民主权学说丰富了法国启蒙思想
答案：C
解析：本题主要考查近代世界的人文思想，考查学生阅读、分析材料和历史知识迁移的能力。题干材料主要强调新的学说刚刚出现，但它是建立在前人思想基础之上的，并具有深厚的经济根源。意大利的人文主义继承古代文化中人文精神，并随着资本主义萌芽的发展而出现，符合题干意思，故C项为正确答案。A项不符合题干材料中“必须首先从已有的思想材料出发”的要求；B、D两项不符合材料中“它的根源深藏在经济的事实中”的要求。
2．牛顿学说在欧洲的传播经历了三个阶段；1687—1720年，质疑与抗拒(微积分学发展)；1720—1749年，从抗拒到基本接受(1734—1740年启蒙运动兴起)；1740—1760年，全面验证与发展(1749—1765年启蒙运动高涨)。由此可见，牛顿学说(　　)
A．是启蒙运动兴起的原因
B．推动了启蒙运动的兴起与发展
C．是启蒙运动的主要内容
D．是启蒙运动的主要指导思想
答案：B
解析：抓住牛顿学说在欧洲传播的三个阶段和启蒙运动的兴起与发展之间的对应关系可知，牛顿所创立的近代力学体系是严密的科学体系，而科学是理性的产物与体现，由此可以推知答案为B。
3．法国启蒙思想家首先受到英国牛顿、洛克等科学家、哲学家的影响和英国政治制度、社会习俗的启示，也受到中国儒家思想和政治、经济、社会风尚的影响。意大利在17、18世纪出现了不少独创性学者，荷兰在印刷出版颠覆性书籍方面的作用不能低估。这说明法国启蒙运动(　　)
A．是多元文化碰撞融合的产物
B．是经济发展的产物
C．是内外交流的产物
D．是科学与理性的产物
答案：A
解析： 由材料可知，法国启蒙运动是多元文化碰撞融合的产物。材料中没有涉及法国国内因素，自然不能体现出它是经济发展的产物，也不能体现内外交流，B、C错误；“科学与理性”只是材料信息的部分反映，不够全面，排除D。
知识点二
　霍布斯和洛克的政治启蒙
4．霍布斯认为：个人是国家的基础，正是个人权利的相互转让才产生了国家，因此国家要保障个人的权利。社会契约是人从自然状态过渡到国家的桥梁。他又强调，为避免人人为战的状态，人们在理性的作用下，订立了和平的自然律，并将此自然律置于一个公共权利的监督下执行，即国家产生。由此可见，霍布斯认为国家是(　　)
A．在历史发展中自然产生的
B．社会契约的产物
C．根据神的意志建立的
D．避免整个社会陷入绝境的产物
答案：B
解析：概括提炼材料中“社会契约是人从自然状态过渡到国家的桥梁”“订立了和平的自然律”“将此自然律置于一个公共权利的监督下执行，即国家产生”等信息可知，答案为B。
5．洛克认为，国家权力来源于社会契约，是人民通过契约将权力转交给国家的。人民在订立契约时，只把裁判权交给了国家。所以，国家也只有裁判公民间纠纷的权力，没有绝对专断统治权。洛克上述主张的主要意义是(　　)
A．提出了社会契约的新学说
B．否定了君主专制
C．宣传了法律面前人人平等
D．弘扬了民主法制
答案：B
解析：概括提炼材料可知，其主旨是国家只有裁判权，没有绝对专断统治权，故其否定了君主专制，B符合题意。A不属于意义，C、D脱离材料的主旨，故均排除。
知识点三
　法国启蒙思想家的政治启蒙
6．法国思想家伏尔泰对中国的儒家思想推崇备至，他翻译了《赵氏孤儿》，取名为“五幕孔子伦理观”。伏尔泰推崇中国的儒家思想主要是因为(　　)
A．他信奉儒家思想
B．他认为儒家思想有利于反对专制统治
C．他的思想主张与孔子基本相同
D．他认为儒家思想是民主的
答案：B
解析：注意抓住伏尔泰思想的本质属性——反专制、求民主，那么他推崇中国的儒家思想也是为反专制、求民主服务的，据此可知答案为B。
7．“如果我们按所成就的事业对一个人进行判断，那么，伏尔泰毋庸置疑的是最伟大的作家……因而他可以从容不迫地去瓦解那个腐化衰败的时代，他有时间和时代抗争，当他倒下时，他是一个胜利者。”下列各项属于伏尔泰“和时代抗争”的是(　　)
A．提出法律面前人人平等
B．提出行政、立法、司法三权分立
C．提出建立民主共和制
D．提出社会契约论
答案：A
解析：根据材料和伏尔泰的思想主张即可得出答案为A。B属于孟德斯鸠的主张，C、D属于卢梭的主张，故B、C、D均排除。
8．卢梭曾说：“基本公约并没有摧毁自然的平等，反而是以道德与法律的平等来代替自然所造成的人与人之间的身体上的不平等；从而人们尽可以在力量上和才智上不平等，但是由于约定并且根据权利，他们却是人人平等的。”对上述材料最准确的解读是(　　)
A．蕴含着主权在民的思想
B．人人平等是理想社会
C．社会契约并不损害平等权利
D．社会契约与平等权利互为前提
答案：C
解析：抓住材料中“基本公约并没有摧毁自然的平等”“由于约定并且根据权利，他们却是人人平等的”等关键信息，联系卢梭的思想主张加以分析可知，卢梭认为社会契约并不损害平等权利，反而有助于实现人人平等，答案为C。
9．卢梭主张：政府是人民自由意志的产物，所以人民有权废除违反自己意愿、剥夺自己自由的政府。这体现了(　　)
A．主权在民 B．社会契约
C．理性至上 D．生而平等
答案：A
解析：根据材料可知，卢梭主张政府是人民意志的产物，人民有权废除违背自己意志的政府，由此可见卢梭认为国家的主权属于人民，据此可知答案为A。
10．孟德斯鸠认为，罗马兴盛的原因，就在于它建立了共和制度，统治者贤明，法律严明，社会秩序井井有条……而罗马衰亡的原因，则在于它实行君主统治，对外进行掠夺战争，致使法纪受到破坏，社会陷于无政府状态，民风道德败坏。由此可见，孟德斯鸠(　　)
A．对民主政治的肯定
B．主张三权分立
C．对罗马史研究的精深
D．提出了研究罗马史的新模式
答案：A
解析：对比材料中罗马在共和制与君主统治下的不同状况——前者罗马兴盛、后者罗马衰亡，通过历史的见证，孟德斯鸠对民主政治予以肯定，据此可知答案为A。
二、非选择题
11．阅读下列材料：
材料一　启蒙思想家把欧洲的封建制度比作漫长的黑夜，呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗。
材料二　难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。
——《伏尔泰语录》
材料三　政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人或多数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
——孟德斯鸠《罗马盛衰原因论》
请回答：
(1)材料一中启蒙思想家为什么把封建制度比作“漫长的黑夜”？“理性的阳光”指的是什么？
(2)材料二体现了什么思想？如何评价？
(3)归纳材料三所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。
(4)在“自由”这个问题上，材料二与材料三各侧重于什么？
答案：(1)因为欧洲是神权与王权相结合的封建专制统治，没有民主和自由，压制了进步思想。“理性的阳光”指启蒙思想。
(2)自由平等、天赋人权。对反对封建专制主义起了进步作用。
(3)权力相互“制约和平衡”。为资本主义确立了一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用。
(4)材料二侧重于要求获得自由平等，天赋人权；材料三侧重于如何保卫自由与人权。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．“西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。”西洋人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指(　　)
A．文艺复兴运动 B．宗教改革运动
C．启蒙运动 D．新文化运动
答案：C
解析：德、赛两先生指民主和科学，启蒙运动和新文化运动都主张民主和科学。根据题干中“西洋人”的限定，该事件是指启蒙运动，本题选C。文艺复兴和宗教改革没有提出民主和科学的口号，A、B不符合题意。
2．罗伯特·E勒纳认为：“由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此……具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。”这一观点主要为说明(　　)
A．近代自然科学的诞生
B．文艺复兴的发展
C．宗教改革运动的进行
D．启蒙运动的兴起
答案：D
解析： 抓住“具有自然属性的世界正在被人认识”“具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识”等关键信息加以分析可知，这一时期人们对自然界的认识取得了重大进展，在此推动下，对社会领域进行理性认识亦成为一种共识，由此启蒙运动兴起，据此可知答案为D。
3．英国著名的政治家皮特说：“我的茅屋，就是我的城堡，风能进，雨能进，国王不能进！”这句话体现的思想是(　　)
A．对抗中央王权 B．人人生而平等
C．保护私有财产 D．反对君主专制
答案：C
解析：“我的茅屋，就是我的城堡”体现了私有财产的观念，“风能进，雨能进，国王不能进”体现了私有财产不可侵犯的思想，故C项正确。
4．霍布斯认为，国家不是神造的，而是一种人造物体。像人一样，国家也是一部机器，国家的主权为灵魂，官吏为骨骼，财富为体力，民怨为疾病，内乱为死亡等。霍布斯的上述言论(　　)
A．有利于推翻君权神授的谬论
B．阐释了国家的本质
C．为民主制度提供了理论构想
D．阐释了社会契约论
答案：A
解析：由材料中“国家不是神造的，而是一种人造物体”可知，其反对君权神授，故答案为A；材料强调的是国家的起源及构成，故排除B；材料中没有涉及民主制度，故排除C；D在材料中没有体现，排除D。
5．法国启蒙思想家伏尔泰在《论孔子》中写道：“没有任何立法者比孔夫子曾对世界宣布了更有用的真理。”在伏尔泰和一大批法国思想家的推动下，“己所不欲，勿施于人”被写入《人权宣言》。这从本质上说明(　　)
A．法国的启蒙思想和孔子的思想一脉相承
B．中国传统的儒家思想对法国大革命产生了根本影响
C．法国大革命时期中法之间文化交流频繁
D．启蒙思想家借用孔子宣传资产阶级思想
答案：D
解析：《人权宣言》体现的是资产阶级思想，伏尔泰等启蒙思想家促使孔子的名言被写入其中，其目的是宣传资产阶级思想，据此可知答案为D。
6．“兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里“美式思维模式的根本”是指(　　)
A．反抗权威，强调个人自由
B．崇尚理性，重视法制
C．崇尚理性，强调个人自由
D．反抗权威，重视法制
答案：A
解析：本题考查启蒙运动和宗教改革运动，意在考查学生比较分析历史问题的能力。启蒙运动抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，主张自由平等；宗教改革运动主张信仰得救，否定罗马教廷的权威。二者都反抗权威，强调个人自由，故A项正确。宗教改革并没有完全脱离宗教迷信，没有把人们的理性彻底解放出来，故B、C错误。宗教改革也未体现重视法制，故D项错误。
7．《鲁滨孙漂流记》描述了鲁滨孙和野人“星期五”在无人荒岛上享受没有教会、没有国王的生活。这部小说在18世纪的欧洲颇受欢迎，主要原因是它(　　)
A．彰显了冒险精神 B．充满浪漫主义色彩
C．体现了启蒙思想 D．适应殖民扩张要求
答案：C
解析：“没有教会、没有国王的生活”等信息，说明该小说反对宗教迷信和封建君主专制，故C项符合题意；A、B、D三项均与题干材料中的有效信息及其基本内涵不符。
8．孟德斯鸠在《论法的精神》中指出，“这就是英格兰的基本政体；立法机关由两部分组成，它们通过相互的反对彼此钳制，二者全都要受行政权的约束，行政权又受立法权的约束”。由此可见(　　)
A．孟德斯鸠的分权学说借鉴了英国政体
B．孟德斯鸠提出了三权分立的学说
C．孟德斯鸠主张立法权至上
D．孟德斯鸠最早提出分权学说
答案：A
解析：抓住“这就是英格兰的基本政体”“彼此钳制”可知，孟德斯鸠的分权学说借鉴了英国政体，据此可知答案为A。其他选项从材料中均无法得出。
9．卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张(　　)
A．以法治保护宗教自由
B．以契约保障个人自由
C．废除封建财产私有制
D．建立民主共和政体
答案：B
解析：“用集体力量来保障每一个加盟的个体”等信息，说明卢梭主张通过订立社会契约来保障人民的自由，故B项符合题意；A、C、D三项与题干材料中的信息及其内涵不符。
10．法国启蒙思想家卢梭认为：“一切重大的法律，并不是刻在大理石或铜板上，而是铭记在公民的心中。”对这句话理解正确的是(　　)
A．增强民众法律意识是依法治国的关键
B．公民理解法律是遵守法律的前提
C．有法可依是依法治国的重要条件
D．执法必严才能增强民众的法律观念
答案：A
解析：抓住材料中的法律“铭记在公民的心中”这一关键信息分析可知，卢梭强调的是增强民众的法律意识是依法治国的关键。
11．卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员。他(人民)能如心所愿地使他们掌握和他们拉下台。”对这段话的解释正确的有(　　)
①体现了人民主权思想　②人民有组建和推翻政府的权利　③阐述了三权分立学说　④对资产阶级民主制度的建立发挥了重要作用
A．①②③④ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：C
解析：联系所学知识可知，卢梭的主要思想主张是社会契约论和人民主权说。他主张建立资产阶级的“理性王国”，主张自由平等，反对私有制，提出天赋人权，反对暴政、专制。题干材料体现了人民主权思想，认为人民有组建和推翻政府的权利，这一思想主张对资产阶级民主制度的建立发挥了重要作用，而三权分立学说在材料中不能体现，故本题选C。
12．狄德罗曾说：“生命，就是一连串的作用和反作用。我活着，就以块体的方式作用与反作用。我死了，就以分子的方式作用与反作用。”这句话反映了狄德罗(　　)
A．认清生命的本质
B．反对宗教神权
C．科学与理性的思想
D．对自然科学的推崇
答案：C
解析：狄德罗以物理、化学原理解释人的生死，体现了科学和理性的精神，据此可知答案为C。
二、非选择题(共24分)
13．(10分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　人类最初处于一种完备无缺的自由状态，人人权利平等，其行为虽然自由却不放任，因为自然状态中有一种为人人都应遵守的自然法在起着支配作用……既然人们都是平等和独立的，任何人就不得侵害他人的生命、健康、自由和财产。自然的平等关系排斥人与人之间的从属关系和互相利用，它表现为每个人都拥有两种权利；一种为自主权，即在自然法许可的范围内为了保护自己和别人，可以决定做自认为是合适的任何事情；另一种是处罚权，即对违反自然法的罪行进行处罚。自然法要求人们在保全自己的同时，尽其所能保全其他人。
——摘编自洛克《政府论》
材料二　在一切场合，只要政府存在，立法权是最高的权力，因为谁能够对另一个人订定法律就必须是在他之上。而且，立法权之所以是社会的立法权，既然是因为它有权为社会的一切部分和每个成员制定法律，制定他们的行动的准则，并在法律被违反时授权加以执行，那么立法权必须是最高的权力，社会的任何成员或社会的任何部分其他一切权力，都是从它获得和隶属于它的。
——摘编自洛克《政府论》
(1)据材料一概括洛克关于自然权利的观点。(5分)
(2)据材料二概括洛克关于立法权与行政权关系的观点，结合所学知识说明在此问题上洛克与孟德斯鸠的区别。(5分)
答案：(1)观点：每个人都是平等、独立的，拥有自主权和处罚权，且上述原则与权利以不损害他人的利益为前提。
(2)观点：立法权高于行政权。区别：孟德斯鸠认为立法权与行政权是相互制约与平衡的。
解析：第(1)问，提取材料一中“人人权利平等”“每个人都拥有两种权利：一种为自主权……另一种是处罚权”“自然法要求人们在保全自己的同时，尽其所能保全其他人”等关键信息加以整合，即可得出答案。第(2)问，提取材料二中“立法权是最高的权力”“其他一切权力，都是从它获得和隶属于它的”等关键信息，加以概括即可得出第一小问的答案；调动所学知识中孟德斯鸠的三权分立学说与材料二中洛克的分权思想加以比较，便可得出第二小问的答案。
14．(14分)17～18世纪，中国和西方都出现了新的社会思潮，黄宗羲和孟德斯鸠分别是其重要的代表人物。清末，孙中山曾刊印黄宗羲的《明夷待访录》宣传革命，他对孟德斯鸠及其思想也推崇备至。阅读材料，回答问题。
材料一　史料
故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。缘夫天下之大，非一人之所能治，而分治之以群工。夫治天下犹曳(yè，拖拉)大木然……君与臣，共曳木之人也。
臣之与君，名异而实同耶。
——摘自黄宗羲《明夷待访录》
材料二　史论
黄氏之说，根本上不脱儒家思想理路，却将儒家政治、社会观推演为一更具民本精神之制度化蓝图……若以为其所论仍与“现代”不侔(móu，相当)而定其为无新见，则失于以“现代”事物为绝对尺度。
——赵轶峰《十七世纪中国政
治、社会思想诉求的维度》
材料三　史观
我们专注于两个主题——“传统”和“交流”——的研究，以此来理顺世界历史。这两个主题集中反映了人类发展的最重要的特征，概言之，它们可以对人类社会发展的原因作出解释。
——(美)杰里·本特利《新全
球史：文明的传承与交流》
(1)据材料一、材料二，概括说明黄宗羲的思想中哪些“不脱儒家思想理路”，哪些又体现了“新见”？(4分)
(2)材料二主张用什么方法去评价黄宗羲的思想？运用这一方法，评价孟德斯鸠的“三权分立”思想。(4分)
(3)结合黄宗羲与孟德斯鸠的思想在中国近代民主革命进程中的影响，谈谈你对材料三的认识。(6分)
答案：(1)以民为本(民本思想，民贵君轻)；保留君主制。反对君主制(君臣分治)；君臣平等。
(2)方法：放在特定的历史条件下评价(历史的评价)；进行全面的评价(辩证的评价)。评价：否定了君主专制制度，为资产阶级建立政权提供了制度设计，适应了资本主义发展的时代要求；它主要代表了资产阶级的利益和要求，其实质是维护资产阶级的民主自由权利。
(3)应从以下三个方面作答：
①黄宗羲的思想作为中国传统思想的重要组成部分，其反对君主专制的主张被近代资产阶级革命派所继承，成为反封建斗争的思想武器。
②孟德斯鸠的三权分立思想传入中国，不仅为资产阶级提供了反封建斗争的思想武器，而且为资产阶级政治实践和制度设计提供了借鉴。
③两者的思想都促进了近代中国的思想解放，推动了中国近代民主革命的进程，共同影响了中国近代社会的发展与进步。
解析：第(1)题“不脱儒家思想理路”，应该回顾儒家思想的主要内容和主张有哪些，再从材料里寻找相关的信息点进行作答。由“为天下，非为君也”“君与臣，共曳木之人”可以归纳出儒家的民本等思想。第(2)题第一小问从关键句“若以为其所论仍与‘现代’不侔……则失于……尺度”可以看出作者认为历史事件应该放在特定的历史背景下进行评价，否则难免有失偏颇。第二小问，注意放到当时的历史背景下评论，即资本主义经济发展，资产阶级力量壮大，要求反对封建君主专制，并为未来掌权的资产阶级构建政治蓝图。在这样的指导思想下回顾相关知识点进行评价作答。第(3)题，注意围绕“传统”和“交流”两个主题，审题时抓住两者对“中国近代民主革命进程中的影响”这个界定，在答题技巧上注意可以先分开讲对中国的影响，再把两者结合起来论述对中国的共同影响。这样作答比较全面、具体。
四　理性之光与浪漫之声
目标导航
课程标准
　简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。
学习视点
　重点：1.启蒙运动的性质、主要人物及其思想。
2．浪漫主义的表现及其意义。
难点：启蒙运动与文艺复兴的区别与联系。
课前预习
一、康德道出启蒙的真谛
1．主要思想
(1)提出人不是他人的工具，应该运用自己的________，独立思考和判断。
(2)强调“必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙”。
2．地位与影响
康德对理性的哲学探讨，确立了________的主体地位，道出了启蒙的真谛。
二、卢梭对“理性”的质疑
1．“浪漫”思想
(1)认为崇拜________、把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的。
(2)就生活中的很多问题而言，靠情感、本能和情绪办事更可靠、更经常。
(3)人类天性本善，原始社会最美好，知识的进步有害于人类的幸福。
2．历史评价
(1)进步性
①浪漫主义思潮指出了人类理性的局限性，揭示了科学对人类生活是一把“________”的道理，凸显了人的情感和个性。
②使人重新体会了生命的价值和生活的意义。
③拉近了人与自然的距离，密切了人与自然的关系。
(2)局限性：使________膨胀，为张扬个性而造成混乱和无序，并且排斥和拒绝现代科技。
三、启蒙运动对人文主义的发展
1．发展
(1)人们已从对人的崇拜发展到对理性的崇拜，认为人类凭借理性就能完美地了解整个世界。
(2)以人类的共同属性为前提，指出人类社会应该满足人对________和平等的要求。
(3)启蒙运动最大的价值在于它对人本身的彻底解放，同时为人类留下了充满个性的________。
2．评价
是欧洲知识界获得广泛拥护的________运动。在启蒙运动之后，西方的人文精神不断地发展、丰富和成熟，对后来欧洲和世界的历史发展进程产生了重大影响。
答案：
一、1.(1)理智
2．人类
二、1.(1)理性
2．(1)双刃剑　(2)个人主义
三、1.(2)自由　(3)浪漫主义
2．思想解放
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　康德道出启蒙的真谛
1．康德曾说：“我们所有的知识都开始于感性，然后进入到知性，而后以理性告终。没有比理性更高的东西了。”上述材料重在(　　)
A．阐明真理的认识过程
B．阐明理性的重要性
C．阐明认识的一般规律
D．阐明思维的阶段性
答案：B
解析：由材料中“没有比理性更高的东西了”这一关键信息可以得出，康德重在强调理性的重要性，B正确。其他选项均不符合材料的主旨。
2．康德带来了哲学上的哥白尼式的转变。他说，不是事物在影响人，而是人在影响事物，是我们人在构造现实世界。在认识事物的过程中，人比事物本身更重要。这不能体现出康德(　　)
A．对人文主义的发展
B．重视人的主观能动性
C．主张人能改造世界
D．认为人是万物中最重要的
答案：D
解析：抓住材料中“人”的地位和作用，如“人在影响事物”“人在构造现实世界”“人比事物本身更重要”等可以得出，康德主张人能改造世界，重视人的主观能动性的发挥，重视人本身的价值，故A、B、C均符合材料的意思，排除；D中“最重要的”说法绝对，符合题意。
3．康德倡导“自己思维”，“要有勇气运用你自己的理智”，自己从“咎由自取的受监护状态”中走出来，自己解放自己。“自己思维”的原则杜绝了把一己之见强加给他人、强加给社会的可能性。由此可见，康德所倡导的自由是(　　)
A．思想自由
B．自己解放自己
C．人类最美好的思想
D．对“百家争鸣”的渴求
答案：A
解析：对材料中的“自己思维”“要有勇气运用你自己的理智”“杜绝了……可能性”等关键信息加以提炼概括，即可得出答案为A。其他选项均不符合材料的主旨。
知识点二
　卢梭对“理性”的质疑
4．情感是卢梭创作的源泉。他说：“我作了一番大概从无先例的最热情、最真诚的探寻之后，我决定在我的一生中选择感情这个东西。”这体现了卢梭(　　)
A．真诚善良的品性 B．浪漫主义思想
C．注重真诚的情感 D．对爱情的追求
答案：B
解析：材料强调了卢梭对感情的注重，而这种思想主张属于浪漫主义，据此得出答案为B。
5．卢梭认为：随着我们的科学(理性)臻于完善，我们的灵魂正越发腐败……科学的进步并没有给我们真正的福祉增加任何东西……更为严重地损害了人类的道德品质。由此可见，卢梭(　　)
A．认为科技进步损害人类幸福
B．认为科技进步导致政治腐败
C．主张回到远古淳朴的社会
D．渴望回归田园生活
答案：A
解析：材料的主旨是：科技的进步使人类的灵魂越发腐败、严重地损害了人类的道德品质。对此加以提炼升华，即可得出答案为A。
6．卢梭对意志与情感的张扬，并不意味着否定理性。相反，他信赖充盈而活跃的理性，他反对的是那种把理性置于人性之上并反过来压制人性的观念，反对的是那种致力于建立自己的话语霸权的、独断的理性。这意味着卢梭(　　)
A．认识到理性的局限性
B．个人主义膨胀
C．认为理性是压抑人性的
D．张扬人文主义
答案：A
解析：提炼材料可知，卢梭并不反对理性，而是反对理性压抑人性，据此可推断出卢梭认识到理性的局限性，据此得出答案为A。
知识点三
　启蒙运动对人文主义的发展
7．智者运动、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动四次重大思想解放潮流的一致性主要表现在(　　)
A．冲击了天主教会的束缚
B．抨击了封建君主专制
C．宣传发展了人文精神
D．促进新的生产关系发展
答案：C
解析：智者运动、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动一脉相承，反映了西方人文精神的发展历程。故C项符合题意；A、B、D三项均不属于欧洲四次思想解放运动的共同点。
8．启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度，从而比文艺复兴时期的人文主义更为彻底，更具鲜明的……其中省略号部分应是(　　)
A．政治革命性质 B．时代色彩
C．人文主义性质 D．进步性
答案：A
解析：抓住关键信息“按照资产阶级利益建构政治制度”加以分析，即可得出答案为A。
9．欧洲社会在文艺复兴过后就转入了更加理性的思考，人文主义在完成上一阶段任务以后，并没有销声匿迹，而是在人性解放的道路上继续发展，到18世纪，就形成了人道主义思想——与人的自由、平等、博爱这些更加理性的要求结合在一起。这说明(　　)
A．文艺复兴持续到18世纪
B．启蒙运动发展了人文主义
C．人文主义发展到人道主义
D．文艺复兴发展到理性阶段
答案：B
解析：18世纪为启蒙运动时期，该时期人文主义发展到人道主义阶段，与人的自由、平等、博爱这些更加理性的要求结合在一起，说明启蒙运动发展了人文主义，答案为B。其他选项均不符合材料的主旨。
10．启蒙思想对西方人文主义的发展主要表现在(　　)
A．反对天主教会的权威
B．提倡天赋人权
C．主张建立规范的法治社会
D．追求自由平等
答案：C
解析：启蒙运动的一个突出特点是对未来新社会提出构想，试图为人类的幸福生活开创一个理想社会，据此可得出答案为C。
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一　人是万物的尺度。
——普罗塔戈拉
材料二　中世纪天主教神学把世俗的封建国家制度神圣化，它是当时唯一的意识形态，天主教会无孔不入地渗透在中世纪欧洲社会、经济、政治和思想文化的每一个毛孔，钳制着人们的一切活动。
材料三　莎士比亚《哈姆雷特》台词：“人是……宇宙的精华！万物的灵长！”
材料四　“……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’才是基督的正道。”
——《路德选集》
材料五　“我不同意你说的每一个字，但我愿誓死捍卫你说话的权利。”
——伏尔泰
(1)材料三、四、五反映了西欧哪三次思想解放的潮流？它们能够兴起的根本原因是什么？
(2)这三次思想解放潮流各自具有怎样的特点？它们产生的共同影响是什么？
(3)结合五则材料，概述西方人文主义思想发展的简要历程。
答案：(1)运动：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动。
根本原因：西欧资本主义的产生和发展。
(2)特点：①文艺复兴以复兴古希腊、罗马文化为名，以人文主义为旗帜；②宗教改革以宗教改革的形式，进行反封建斗争；③启蒙运动以理性主义为核心，矛头直指封建专制制度。影响：①都起到思想解放的作用，都是资产阶级反封建斗争；②都有利于资本主义的兴起和发展；③都直接或间接为资产阶级革命作了思想上的准备。(答出两点即可)
(3)历程：①古希腊先哲以人为本，强调人的价值、人的决定作用，是西方人文主义思想的起源；②欧洲中世纪，封建神学黑暗统治，个人意识惨遭压制；人文主义思想几近湮灭；③文艺复兴抨击封建教会，提倡人性，提倡个性解放，形成了人文主义的社会思潮；④宗教改革挑战教皇的绝对权威，使人们从天主教枷锁中解放出来，人文主义思想得到进一步弘扬；⑤启蒙运动高举理性主义旗帜，反对封建专制制度，建立资产阶级“理性王国”，建构资产阶级政治制度，人文主义思想达到新高度。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．康德说：“有两种东西，我们越是经常、持续地对它们反复思考，它们就总是以时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏充满我们的心灵：这就是在我之上的星空，在我之中的道德法则。”这表明康德(　　)
A．鼓吹暴力革命　　　　B．要求实行法治
C．反对财产平等 D．主张自由和理性
答案：D
解析：题干材料中“在我之上的星空”“在我之中的道德法则”等信息，说明康德以自由和理性为追求目标，故D项符合题意；A、B、C三项均与题干材料中的有效信息不符。
2．康德认为，人在道德上是自主的，人的行为虽然受客观因果的限制，但是人之所以成为人，就在于人有道德上的自由能力，能超越因果，有能力为自己的行为负责。据此可以得出(　　)
A．康德强调人的自由是有限的
B．启蒙思想是以道德为核心的
C．理性主义是康德的核心思想
D．德意志启蒙运动强调道德
答案：A
解析：抓住“人有道德上的自由能力”这一关键信息加以分析可知，人可以控制自己的自由，使其受制于道德，据此可得出答案为A。启蒙思想以理性为核心，B项错误；C项脱离材料的主旨；康德是德国的思想家，他重视道德的力量并不代表德国的启蒙运动重视道德，D项错误。
3．17世纪的中国出现了顾炎武、黄宗羲、王夫之三大著名思想家，18世纪的法国涌现出了伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等举世闻名的启蒙思想家。中法两国思想家在思想上的共同点是(　　)
A．倡导理性主义，批判愚昧和迷信
B．反对君主专制制度
C．主张法律面前人人平等
D．变革政治制度，实行君主立宪
答案：B
解析：联系所学知识，将中国三大启蒙思想家的主张和法国启蒙思想家的主张加以比较，即可得出答案为B。
4．“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是(　　)
A．“信仰即可得救”
B．“人是万物的尺度”
C．“要有勇气运用你自己的理智”
D．“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧”
答案：C
解析：“不把任何未经验证的意见接受作为真理”等信息，说明作者主张运用人的智慧对事物进行深入探讨，以最终发现事物发展与变化的规律，是启蒙运动时期理性主义的体现，故C项符合题意；A项体现了对事物的遵从，B项反映了判断事物的标准，D项主张放弃对事物和未来的探讨，均与题干材料中的有效信息及其基本内涵不符。
5．观察下图，这幅漫画的主题是(　　)
A．宣扬“理性”，反对封建君主专制
B．痛斥资本主义是黑白颠倒的罪恶社会
C．揭示了资本主义必然灭亡的规律
D．深刻揭露了资本主义社会的剥削本质
答案：A
解析：“人人平等”“反对专制”“人民认同”等信息，反映了启蒙思想家对封建专制统治进行的“理性思考”和猛烈批判，故A项符合题意；B、C、D三项均与漫画中“国王的神圣权力”等信息不符。
6．启蒙运动使人文精神得到了圆满体现，这表现在(　　)
①主权在民等思想使人获得了人身自由　②提倡思想言论等自由　③倡导人的自然本性　④使个人主义膨胀
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
答案：A
解析：启蒙运动提倡理性主义，不会导致个人主义膨胀，④错误。
7．图1中的人物被称为“住在柯尼斯堡的中国人”(注：德国著名的启蒙思想家)，图2中的人物是中国古代伟大的思想家。二者的相似之处在于(　　)
A．都希望恢复旧的社会公德和秩序
B．都重视道德的作用，主张人要克己自律
C．都主张社会变革，建立新的社会公德
D．都将理性认识作为其思想的核心
答案：B
解析：图1是德意志的启蒙思想家康德，图2是中国伟大的思想家孔子。康德强调人的重要性和道德的力量，主张人要自律。孔子的思想核心是“仁”，重视道德的作用，强调统治者要以德治民，并主张“克己复礼”。结合两人的思想主张可知，二者都重视道德的作用，主张人要克己自律，故B项符合题意。A不符合康德的思想；二者皆没有关于社会变革的主张，排除C；D不符合孔子的思想。
8．在启蒙运动中，他不担提出了富有民主气息的政治理念，还宣扬感情至上和人性本善。一批作家响应他的“回归自然”的口号，在创作中抒发对大自然的感受，描绘大自然的魅力，抒发对美好事物、自由理想的热爱和追求。材料中的“他”是(　　)
A．孟德斯鸠 B．伏尔泰
C．狄德罗 D．卢梭
答案：D
解析：在启蒙运动中，卢梭在政治上提出了人民主权说、社会契约论等，在思想上他富有浪漫主义气息，主张感情至上、返璞归真等。他的这些见解和思想震动了整个欧洲思想界，形成了一种浪漫主义思潮，他也因此成为浪漫主义之父，故选D。
9．1755年8月30日，伏尔泰写道：“先生，我收到了您(注：指卢梭)的反人类的新著，谨表感谢。从来没有人用这么多的才智来让我们变得愚蠢；读您的大作让人想趴在地上四足行走。不过，由于我丢掉这个习惯已有六十多年，我遗憾地意识到要重操旧习在我是不可能的了……”这表明，伏尔泰反对卢梭的哪种观点(　　)
A．人民主权说 B．对理性的反思
C．社会契约论 D．反对君主专制
答案：B
解析：据材料中的关键信息“反人类”“让我们变得愚蠢”“让人想趴在地上四足行走”“要重操旧习在我国是不可能的了”可以看出，伏尔泰反对的主要是卢梭关于知识的进步有害于人类，原始社会最美好等质疑理性的认识，据此可得出答案为B。其他选项均脱离材料的主旨。
10．文艺复兴和启蒙运动为近代欧洲的发展奠定了思想基础，对二者的共同点表述正确的是(　　)
A．反对宗教神权，强调三权分立
B．反对封建制度，倡导人民主权
C．反对蒙昧迷信，推崇人的理性
D．反对君主专制，主张君主立宪
答案：C
解析：人民主权学说、三权分立学说、君主立宪学说都是启蒙思想家推崇或提出的学说，文艺复兴时代这些学说还没有产生。
11．启蒙运动最重大的价值和意义在于它对人本身的彻底解放。它对人文主义思想的发展所作出的重要贡献有(　　)
①提出尊崇理性　②呼唤人思想的彻底解放　③要使人获得人身自由　④歌颂自然的人性
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②③④
答案：A
解析：调动所学知识可知，④属于文艺复兴时期的思想主张，其他题肢均为启蒙运动对人文主义的发展，据此可得出答案为A。
12．“文艺复兴运动把斗争的矛头指向基督教会，强调人性，反对神性，其核心要求是摧毁神学世界观。启蒙运动把斗争矛头指向封建教会，又指向封建制度，强调理性。”这说明启蒙运动与文艺复兴的关系是(　　)
A．完全继承 B．完全摒弃
C．没有关系 D．继承发展
答案：D
解析：启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求，它是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果，人们从对人的崇拜发展到对理性的崇拜。
二、非选择题(共24分)
13．(12分)阅读下列材料：
材料一　人文主义者阿尔伯(1404～1472年)说：“大多的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”
——马克垚《世界历史·中古部分》
材料二　诗人但丁(1265～1321年)很早就说过，“神圣的种子不落在家族，而落在个人身上”。人文主义的鼻祖彼特拉克同样说过，“真正的高贵并非天成，而是自为的”。
——马克垚《世界历史·中古部分》
材料三　(卢梭在他的小说《新爱洛漪丝》中，借一位开明贵族之口说)在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头衔有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献？你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么？
——刘宗绪《世界近代史》
材料四　必须永远有公开运用自己理性的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。
——康德
请回答：
(1)材料一、二的人文主义思想的侧重点各是什么？这些观点产生的相同原因是什么？(4分)
(2)概括材料三、四的主要思想，与材料一、二相比，有哪些新发展？(4分)
(3)总体上看，上述思想对西方历史产生了什么深远的影响？对我们今天的社会发展有何启示？(4分)
答案：(1)材料一：人应当树立自信心以迎接幸福或不幸；材料二：否定封建门第观念。
原因：随着资本主义萌芽的出现，文艺复兴运动的发展，人文主义思想产生。
(2)主要思想：否定贵族特权，抨击专制主义制度，崇尚法律与自由，运用自己的理性对世界万物作出判断。
新发展：从人文主义者对人的尊重、肯定，到启蒙思想对封建专制制度及宗教思想体系的批判，以及强烈要求人人平等的观点等。
(3)影响：这些进步思想对后来的美国独立战争、法国大革命及西方近代政治的发展都产生了深远的影响。
启示：坚持以人为本，人是一切发展过程中的最终价值取向。
解析：本题考查学生阅读材料比较分析问题的能力。第(1)问从材料一中作者认为人的幸福与否取决于自己，强调个人的作用；材料二则认为人的幸福与不幸取决于出身，矛头对准的是等级制度。其原因结合文艺复兴兴起的背景归纳即可。第(2)问，从材料三中可以看出卢梭反对贵族特权，主张法律、自由，材料四则明确地提出了“理性”。对人文主义的发展，可通过对比这两组观点得出。第(3)问可结合教材整理归纳。对我们今天社会发展的启示可从对社会发展有利的角度去认识。
14．(12分)阅读下列材料：
材料一　这种氛围不可避免地产生了18世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去认识，这已成为一种共识。
——[美]罗伯特·E.勒纳《西方文明史》
材料二　正像卢梭说的，他是“凭假设和条件的推理”来构成他的学说的。其实，所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的权利和尊严的问题上，对广大人民来说，首先是在争取生存的问题上，这种学说和原则却具有一种完全新颖的、扣人心弦的含义，起到了使人们为之奋斗的作用。18世纪还不可能出现经济和社会关系的动态的观点。对社会、政治问题的思考，还只能停留在社会关系的静态的幻象上面。
——王养冲《18世纪法国的启蒙运动》
请回答：
(1)据材料一，分析启蒙运动的起因。结合所学知识，归纳从文艺复兴到启蒙运动时期“理性”思想的变化。(4分)
(2)据材料二，指出“静态的幻象”的启蒙学说有哪些局限性。(4分)
(3)指出材料二关于启蒙运动作用的看法。结合所学知识，试从政治、思想两方面加以说明。从研究性学习中史料与结论的关系看，研究历史最重要的原则是什么？(4分)
答案：(1)起因：科学与知识进步促成启蒙运动。变化：从肯定人性、尊重人的价值发展到提倡科学与自由平等(从崇拜人性发展到崇拜理性)。
(2)局限性：仅凭假设与推理来构想学说；看不到经济与社会的辩证联系。
(3)看法：开启民智。推动法、美等国资产阶级革命；丰富资产阶级思想学说和人文主义内涵。原则：论从史出。
解析：本题主要考查启蒙运动，意在考查学生阅读材料、获取信息和调用知识分析问题的能力。第(1)问的第一小问，根据“这种氛围不可避免地产生了18世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的唯一可行的方法”即可得出答案；第二小问，只需要回答“从文艺复兴到启蒙运动时期‘理性’思想的变化”即可。第(2)问概括材料二内容即可；第(3)问的第一小问，根据“起到了使人们为之奋斗的作用”回答即可；第二小问，联系所学知识回答即可；第三小问，回答史学研究的基本原则即可。
一　孙中山的三民主义
目标导航
课程标准
　了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在中国资产阶级民主革命中的作用。
学习视点
　重点：三民主义、新三民主义的内容及意义。
难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价。
课前预习
一、孙中山首倡三民主义
1．背景
(1)19世纪末20世纪初，中国________的革命运动不断高涨。
(2)1905年，孙中山建立了第一个全国性的资产阶级革命政党——中国________。
2．提出：1905年，孙中山提出。
3．内容
(1)民族主义：“驱除鞑虏，恢复中华”，即以革命暴力推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的________。
(2)民权主义：________，即进行政治革命，推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，是三民主义的核心。
(3)民生主义：________，核定地价、增价共享。
4．意义：三民主义作为中国近代资产阶级的民主革命纲领，反映了中国人民争取民族独立和国家富强的愿望，代表了时代前进的方向；对结束封建君主专制、促成中华民国的建立和《中华民国临时约法》的颁布起了巨大作用。
二、新三民主义的提出
1．背景
(1)辛亥革命后，孙中山为捍卫民主共和制度，先后领导开展了“二次革命”、护国运动等，在历次的抗争和失败的艰辛历程中，孙中山逐渐认识到真正的革命力量在________之中。
(2)孙中山接受共产国际和中国共产党的建议，改组国民党，实行联俄、联共、________三大政策。
2．提出：________年，国民党一大在广州召开，会议对三民主义做出了新解释。
3．内容
(1)民族主义：提出了反对________的口号，主张国内各民族一律平等。
(2)民权主义：主张________的民权。
(3)民生主义：提出平均地权和________的办法，承认“耕者有其田”，谋求改善工人和农民的生活。
4．意义：新三民主义成为第一次国共合作的________和大革命时期的旗帜，是孙中山在开拓完全意义上的近代民族民主革命道路上迈出的崭新一步。
答案：
一、1.(1)反帝反封建　(2)同盟会　3.(1)独立自主　(2)“创立民国”
(3)“平均地权”
二、1.(1)广大群众　(2)扶助农工　2.1924　3.(1)帝国主义　(2)普遍平等　(3)节制资本　4.政治基础
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　孙中山首倡三民主义
1．历史学家胡绳曾评论道：“孙中山的《上李鸿章书》‘并没有超过同时期的康有为的上皇帝书的水平’。”这表明早年的孙中山(　　)
A．已经走上了革命的道路
B．支持康有为进行维新变法
C．未提出反帝反封建主张
D．主张改良以挽救民族危亡
答案：D
解析：“康有为的上皇帝书”主张采用自上而下改良的方式挽救民族危亡。据此可知，胡绳认为早年的孙中山和康有为一样提倡改良道路，D项正确。A项与题干意思相反；B、C两项在题干中没有体现。
2．右图为中华民国建国之初的国旗，旗面的红、黄、蓝、白、黑五色象征汉、满、蒙、回、藏五族共和。这体现了三民主义中的(　　)
A．民族主义理念
B．民生主义思想
C．民权主义价值
D．民主主义内涵
答案：A
解析：根据“五色旗”的寓意可知，它主要体现了五族共和的思想，应属于民族主义的范畴，故选A项。其他三项均与五族共和没有直接关系。
3．《中山丛书》第一册记载：“凡事都是应该由人民作主的，所以现在的政治又可以叫做‘民主政治’。……权与能分开，人民对于政府的态度才可以改变。如果权与能不分开，人民对于政府的态度总是不能改变。”该记载主要阐述的思想是(　　)
A．民族主义 B．民权主义
C．民生主义 D．依法治国
答案：B
解析：“凡事都是应该由人民作主的”强调的是主权在民；“权与能分开”强调的是实行分权的民主政治。这些均是“民权主义”思想的具体体现，故B项正确。其他三项在题干中没有体现。
4．辛亥革命时期的孙中山曾指出；“以三民主义为立国之本原，五权宪法为制度之纲领。”这表明此时的孙中山(　　)
A．主张以三民主义指导辛亥革命
B．肯定三权分立制的重要性
C．强调以宪法来维护和保障民权
D．主张建立五权分立的政体
答案：D
解析：由“五权宪法为制度之纲领”可知，孙中山推崇五权分立思想，希望制定五权宪法来维护民权，即强调建立五权分立体制的重要性。据此可知D项正确。材料并未涉及辛亥革命和三权分立，A、B两项错误；C项不及D项概括准确。
5．蒋经国曾认为孙中山的三民主义就是要缔造一个均富、安和、乐利的社会。有的人还把它解释为“自由、民主、均富”等。这里的“均富”思想(　　)
A．是民生主义思想的体现
B．体现了农民阶级的平均思想
C．成为国民党的执政理念
D．是三民主义思想的核心内容
答案：A
解析：“均富”即要求缩小贫富差距，是孙中山民生主义的体现，A项正确。孙中山是资产阶级思想家，B项错误；C项违背了国民党的阶级立场；三民主义的核心内容应是民权主义思想，D项错误。
知识点二
　新三民主义的提出
6．李大钊在《守常文集》中指出：“他整理了许多明末清初流下来以反清复明为基础的，后来因为受了帝国主义压迫而渐次扩大着有仇洋彩色的下层结社，使它们渐渐的脱离农业的宗法的社会的会党的性质而入于国民革命的正轨。”这里的“他”应是指(　　)
A．康有为 B．孙中山
C．陈独秀 D．毛泽东
答案：B
解析：题干材料强调“他”在反清复明的基础之上反对帝国主义并且投身于国民大革命之中。根据史实可知，这里的“他”是指孙中山，B项正确。
7．阅读下图人物的题词，以下最能体现这一题词内容的是(　　)
A．“联俄、联共、扶助农工”
B．“中学为体，西学为用”
C．“凡天下田，天下人同耕”
D．改组国民党，发起国民大革命
答案：A
解析：图片中的文字体现了孙中山顺应世界发展的精神。孙中山提出的“三大政策”顺应了十月革命后世界社会主义革命的潮流，A项符合题意。B项为洋务派的指导思想，并非最佳选项；C、D项不能体现顺应世界潮流。
8．在1924年的《三民主义》演讲稿中，孙中山对民生概念作了定义性解释：“民生就是人民的生活——社会的生存、国民的生计、群众的生命便是。”这一解释使民生观得以完善。据此可知，孙中山民生观得以完善的直接原因在于(　　)
A．国民大革命运动兴起的影响
B．中国同盟会的成立
C．中共帮助国民党改组的推动
D．国民党“一大”的召开
答案：C
解析：在中共和共产国际的帮助下，孙中山提出了新三民主义，这使得民主主义思想得以完善。由此可知C项正确。在新三民主义思想的指导下国民大革命运动兴起，A项与题干逻辑关系颠倒；B项与题干时间不符；孙中山在国民党“一大”上将旧三民主义阐发为新三民主义，因此D与题干没有因果关系。
9．徐中约在《中国近代史》中写道，尽管西方列强拥有繁荣、独立与民主，但他们也为工业化的问题所困扰。劳资纠纷、罢工、高工资要求以及财富在少数资本家和多数工人之间的不平等分配，都预示着一场革命的到来。孙中山为解决这一问题提出(　　)
A．扶助农工 B．扩大民权
C．推翻封建帝制 D．节制资本
答案：D
解析：“财富在少数资本家和多数工人之间的不平等分配”主要强调的是西方国家存在严重的贫富分化问题，这属于民生问题。针对此，孙中山提出“节制资本”的思想，故D项正确。
10．下图反映了20世纪20年代初中国的两大理论，以下史实中最能体现两大理论交叉内容的是(　　)
A．辛亥革命的爆发
B．五四爱国运动的爆发
C．讨伐袁世凯复辟帝制
D．国民大革命的进行
答案：D
解析：中共民主革命纲领与新三民主义的交叉部分是反帝反封建。国民大革命是国共两党第一次合作之下的反帝反封建行动，D项正确。辛亥革命时期及五四爱国运动时期中共尚未成立，A、B两项错误；C项仅体现反封建，可排除。
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一　中国的革命思潮是发源于欧美，平等自由的学说也是由欧美传进来的。但是中国革命党不主张争平等自由，主张争三民主义。三民主义能够实行，便有自由平等。欧美为平等自由去战争，争得了之后，常常被平等自由引入歧路。
——孙中山《民权主义第三讲》
材料二　历史是按神权时期、君权时期、民权时期的次序进化的，现在神权、君权都是陈迹，到了民权时代，如果“我们希望国家长治久安，顺乎世界的潮流，非用民权不可”。从历史的进化来说，民权不是天生出来的，而是时势和潮流造出来的。
(1)根据材料一，指出中国革命和欧美革命的不同。结合所学知识回答，为了防止欧美革命的弊端在中国出现，孙中山采取了何种方式？
(2)根据材料二，分析孙中山采用民权制度的依据。结合辛亥革命时期的相关史实说明孙中山民权思想的实践结果及其成因。
答案：(1)不同：中国革命不主张争平等自由。方式：在三民主义思想的指导下将政治革命与社会革命结合起来。
(2)依据：民权时代是历史进化的结果。结果：颁布《中华民国临时约法》，规定国民权利；袁世凯窃取了辛亥革命的果实，实行专权，破坏了民权。成因：资产阶级革命派的软弱性；袁世凯拥有实力。
解析：第(1)问，“不同”根据材料一中的第二句话即可概括；“方式”要结合辛亥革命和三民主义思想来回答。第(2)问，“依据”抓住材料二的最后一句话即可回答；“结果”根据民国初期的史实即可回答；“成因”要从资产阶级革命派的特点和袁世凯的实力等方面来分析。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．一百年前，孙中山提出的民族、民权、民生三大主义成为革命党人奋斗的纲领。以下论述能够体现民权主义思想的是(　　)
A．“就算汉人为君主，也不能不革命”
B．“驱除鞑虏之后，光复我民族的国家”
C．“改良社会经济组织，核定天下地价”
D．“涤二百六十年之腥膻，复四千年之祖国”
答案：A
解析：本题考查学生对历史知识的再现与理解能力。根据所学可知民权主义指的是创立民国，即为政体问题。而A项说的正是推翻君主专制政体。B项和D项是民族主义“驱除鞑虏，恢复中华”；C项说的是民生主义“平均地权”。
2．1912年2月15日，孙中山率南京临时政府官员拜谒明孝陵(朱元璋陵寝)(如右图)。在祭文中，孙中山向“我高皇帝在天之灵”报告“光复汉室”的喜讯，并且说，能够取得这一胜利，正是靠“我高皇帝在天之灵”的启迪。这说明(　　)
A．革命派有狭隘的民族主义观念
B．朱元璋的反元事迹激励了革命派
C．辛亥革命推翻了封建帝制
D．三民主义的目标已经实现
答案：A
解析：孙中山等革命派认为辛亥革命推翻清政府，是为了“光复汉室”，这具有明显的大汉族主义倾向，同时也说明革命派具有狭隘的民族主义观念，故A项正确；B项曲解了材料信息，排除；辛亥革命推翻了封建帝制，但与材料突出的反对满族压迫不能等同，故C项错误；辛亥革命的胜利只实现了三民主义中的民族主义，故D项错误。
3．著名历史学家章开沅说：“这是孙中山最具前瞻性的思想遗产，也是当时最为曲高和寡的政治主张，但在百年之后却成为中国与世界面临的最为紧要的严重问题。”这段话评论的是(　　)
A．民族主义
B．民生主义
C．民权主义
D．“联俄、联共、扶助农工”三大政策
答案：B
解析：根据题干提供的信息和所学史实，孙中山的民生主义包含：平均地权，实行耕者有其田，而今天民生问题成为中国与世界共同关注的最为紧要的严重问题。
4．孙中山说：“民国之国家，为全国国民所公有，民国之政治，为国民所共理，民国之权利，为国民所共享。”由此可以得出，孙中山领导革命的政治目标是(　　)
A．结束满洲贵族的统治
B．教育国民，改造国民性
C．实现民主政治
D．平均地权，解决国民生计
答案：C
解析：据材料“为全国国民所公有”“民国之政治，为国民所共理”“民国之权利，为国民所共享”可知，孙中山明确主张民有、民治、民享，也就是实现民主政治，故C项正确。
5．《胡汉民自传》载：“同盟会未尝深植于民众，民众所接收者，仅三民主义中狭义民族主义耳。正惟‘排满’二字之口号，极简明切要，易于普遍全国，而弱点亦在此……而不能使为坚强拥护革命之群众，其责当由革命负之，而亦为当日失败之重要原因也。”对该材料理解不正确的是(　　)
A．“排满”口号易于为民众所接收
B．三民主义并没有真正深入人心
C．辛亥革命带有狭隘的民族革命色彩
D．辛亥革命的爆发纯属历史的偶然
答案：D
解析：辛亥革命的爆发是阶级矛盾发展到一定历史阶段的结果，有其必然性。从经济上看，民族资本主义的发展，民族资产阶级力量壮大；从政治上看，民族危机加深，清朝统治腐朽；从思想上看，资产阶级革命思想的传播。
6．孙中山先生说：“惟民生主义之意义为何？吾人所主张者，并非如反动派所言，将产业重新分配之荒谬绝伦，但欲行一方策，使物产之供给，得按公理而互蒙利益耳。此即余所主张之民生主义的定义。”由此，我们可认为孙中山先生的民生主义是(　　)
A．管制经济资源以达成真平等
B．致力劳资和谐以求社会安定
C．产业和平收归国有以厚民生
D．合理分配生产所得以求均富
答案：D
解析：阅读材料，提取信息；孙中山的民生主义以解决土地问题为中心，即平均地权。
7．有学者认为：“三民主义中，民族主义已超越了满汉他我之辩，而将重心放在抵抗帝国主义的拆求上。”下列最能反映该观点的历史事件是(　　)
A．同盟会的成立 B．武昌起义
C．颁布《临时约法》 D．国民革命
答案：D
解析：“民族主义已超越了满汉他我之辩，而将重心放在抵抗帝国主义的诉求上”说明是与新三民主义有关。孙中山在新民族主义中增加了对外反对帝国主义侵略和对内实现中国境内各民族一律平等的内容，故D项正确；A、B、C三项与旧三民主义有关，故排除。
8．章太炎评价孙中山的民主革命：“言种族革命，则满人为巨敌，而欧美少轻。以异族之攘吾政府者，在彼不在此也。若就社会政治计之，则西人之祸吾族，其烈千万倍于满洲。”对此以孙中山为代表的资产阶级革命派做出的努力是(　　)
A．建立同盟会
B．提出“三民主义”
C．把旧三民主义发展为新三民主义
D．与中共合作，建立抗日民族统一战线
答案：C
解析：本题考查学生对孙中山民主革命思想的认识。材料认为满洲贵族是资产阶级民主革命的巨敌，而实际上进入近代社会后，西方列强侵略对中华民族的影响远远超过了满洲贵族统治者的影响。联系孙中山的思想发展历程可知，孙中山所做的努力是将旧三民主义发展为新三民主义。
9．某校研究性学习小组确立了“中国走向现代化的艰难历程”的研究课题，拟分五部分搜集资料：第一部分，中学为体，西学为用；第二部分，救亡图存，君主立宪；第三部分……第四部分，欲变社会，先变思想；第五部分，柳暗花明，以俄为师。其中，第三部分的标题应该是(　　)
A．五四精神，旗帜高扬
B．民主共和，三民立宪
C．国共合作，国民革命
D．武装割据，开创新路
答案：B
解析：近代中国思想解放潮流经历了由向西方学习到以俄为师。其中第一到第四部分属于向西方学习的内容，其先后经历了器物、制度、思想文化三个层面，分别对应洋务运动、戊戌变法和辛亥革命、新文化运动。故第三部分应该是辛亥革命。A项对应的是五四运动，C项对应的是国民革命运动，D项对应的是工农武装割据，故答案为B。
10．毛泽东指出：“只有这种三民主义，才是新时期的革命的三民主义，中国共产党才称之‘中国今日之必须’，才宣布‘愿为其彻底实现而奋斗’。”“新时期的革命的三民主义”的突出特点是(　　)
A．以马克思主义理论为基础
B．提出了实现共产主义的奋斗目标
C．明确提出推翻军阀统治
D．体现了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策
答案：D
解析：本题以毛泽东对新三民主义的认识为切入点，考查学生的分析理解能力。“新时期的革命的三民主义”即孙中山的新三民主义，“联俄、联共、扶助农工”的三大政策是新三民主义的基础。这意味着新三民主义在反封建的同时又担负起反侵略的任务。
11．孙中山说：“伦敦脱险后，则暂留欧洲……两年之中，所见所闻，殊多心得。始知徒致国家富强，民权发达如欧洲列强者，犹未能登斯民于极乐之乡也；是以欧洲志士，犹有社会革命之运动也。予欲为一劳永逸之计……”以下言论能够体现孙中山“一劳永逸之计”思想主旨的是(　　)
A．“敢有垄断以制国民之生命者，与众弃之”
B．“要去这政体，不是专靠民族革命可以成功”
C．“就算汉人为君主，也不能不革命”
D．“涤二百六十年之膻腥，复四千年之祖国”
答案：A
解析：题干信息“暂留欧洲”“国家富强……犹未能登斯民于极乐之乡……犹有社会革命之运动”表明孙中山在暂留欧洲期间，看到欧美国家出现因私有制而导致的贫富悬殊，劳资对立，工人运动、社会主义革命运动不断的情况。鉴于此孙中山提出民生主义，A项正确。B、C、D涉及民族主义、民权主义，与题目要求不符。
12．1925年，《纽约时报》特派记者警告说：“激进党”(指国民党)决心废除“所有外国特殊地位、特权和治外法权”。据此可知当时国民党“激进”的表现是(　　)
A．重新解释民族主义
B．推翻北洋军阀统治
C．彻底实现民生主义
D．极力破坏国共合作
答案：A
解析：由“废除‘所有外国特殊地位、特权和治外法权’”可知，“激进党”明确提出反对帝国主义。结合“1925年”这一时间可知，A项正确；推翻北洋军阀统治、国共合作是对内的，而材料说的是对外的，故B项错误，C、D项明显错误。
二、非选择题(共24分)
13．(10分)阅读下列材料并结合所学知识回答下列问题。
材料一　近代中国民族主义是在空前的变局之下，因受外力刺激而形成和迅速发展起来的。一方面，在具有高度文化的“西夷”面前，不得不放弃古代的华夷观念；另一方面，在“西夷”的侵略面前，为谋自救而迅速激活了民族意识。此民族意识已逐渐摆脱古代的华夷观念，而导向建立独立的近代民族国家的目标。建立近代民族国家，是近代民族主义的核心内容。梁启超是中国揭示和宣传近代民族主义的第一人。
——转引自《光明日报》关于“中国近代
史上的民族主义”的对话
材料二　……孙中山的民族主义对中国的国家认同发挥了重要的作用。孙中山早期的民族主义口号“驱除鞑虏”，是汉族的民族主义，辛亥革命后提出了“五族共和”，1924年提出了“中华民族”的概念，主张把各族融合成一个“中华民族”，包括两方面的意义，“一则中国民族自求解放，二则中国境内各民族一律平等”。
——栾锦红《孙中山研究的新
台阶——“中山学”》
(1)根据材料一，分析梁启超提出“中华民族”“民族国家”等概念的原因。(4分)
(2)根据材料二，指出孙中山的民族主义思想有何发展变化。并分析这些思想对其领导的中国革命有何影响。(6分)
答案：(1)19世纪末，民族危机加深，旧的民族观念被打破，新的民族意识正在形成；救亡图存，建立近代民族国家成为民族主义的核心内容。
(2)转变：由反满兴汉到五族共和再到对外反帝。影响：辛亥革命中，“反满兴汉”思想有利于民主革命思想的传播，推动了辛亥革命的爆发，对推翻清王朝的统治产生了积极影响；但没有正确认清帝国主义的本质，导致了辛亥革命的失败；1924年明确提出反对帝国主义的要求，促进了国共合作的实现，推动了国民大革命的兴起。
14．(14分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　奥运会开幕式上，一幅展开的画卷上出现了不同版本的“和”字，彰显了中华和谐观，充分体现了以儒家文化思想为主流和核心的中国传统文化，凸显了人文奥运的基本理念。……“和谐”则是儒家学说的基本格调和主旨所在，也是儒家的最高境界。
材料二　在一次演讲中，富兰克林·罗斯福向公众提出了公民应该享有“免于匮乏的自由”，因为真正自由的人，必须有基本的经济保障。罗斯福提出这一自由，意味着摆脱贫穷不再是个人的行为，也就是说，政府应该承担起保障人们免于贫困的责任。
——《大国崛起》解说词
材料三　似乎欧美各国应该家给人足，乐享幸福……然后试看各国的现象……富者极少，贫者极多……所以倡民生主义，就是因贫富不均……闻得有人说，民生主义是……夺富人之田为己有；这是他未知其中道理，随口说去，那不必去管他……兄弟所最信的是定地价的法。
——孙中山《在东京〈民报〉创刊周
年庆祝大会的演说》
(1)根据材料一并结合所学知识，以儒家思想为例至少列举两个史实来论证“和”的思想。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识回答，富兰克林·罗斯福总统为使“人们免于贫困”采取了哪些措施？(5分)
(3)根据材料三并结合所学知识回答，孙中山最信的“定地价的法”的具体含义是什么？如何评价这一定地价之法？(5分)
答案：(1)举例：孔子主张“仁者爱人”“己所不欲，勿施于人”；孟子主张“仁政”“民为贵，社稷次之，君为轻”；荀子主张“仁义”。
(2)措施：建立机构(联邦紧急救济署)，发放紧急救济金；加强社会保障措施；推行以工代赈(兴办公共工程)；制定有关法律，保证人民的基本生活。
(3)含义：核定全国地价，现有地价归原主所有，革命后增涨的地价归国家所有，由国民共享。评价：“平均地权”是资本主义的土地纲领，在一定程度上体现了资产阶级的利益与要求；但其在一定程度上承认了封建地主对土地的权益，是一个不彻底的土地纲领。
解析：第(1)问用儒家思想来论证“和”的思想，关键是正确理解儒家思想。第(2)问结合罗斯福新政中有关社会救济的措施回答即可。第(3)问要结合“平均地权”的具体内容来回答“含义”；“评价”是回答其积极作用与局限性。
二　毛泽东思想的形成与发展
目标导航
课程标准
　概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近代中国的深远影响。
学习视点
　重点：毛泽东思想的形成、经过；毛泽东思想的内容。
难点：毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。
课前预习
一、毛泽东思想的诞生
1．背景
(1)近代，________的方法和________的办法都没能挽救中国的危亡。
(2)十月革命后，“走________人的路”成为当时先进知识分子的选择和追求。
(3)志向宏伟的毛泽东，信仰________主义，投身改造中国的革命实践中。
2．过程
阶段
萌芽阶段
形成阶段
时间
中共创立和________时期
________时期
文章
《中国社会各阶级的分析》、《________农民运动考察报告》
《中国的红色政权为什么能够存在？》、《________的斗争》、《星星之火，可以燎原》
实践活动
1921年参加中共________全国代表大会
(1)领导了________起义(2)创建了________革命根据地
理论成果
(1)中国革命的基本问题——________问题(2)农民是________最广大和最忠实的同盟军
(1)把立足点从________转入________(2)发动依靠农民群众，建立________(3)开展________(4)最后占领________，夺取全国胜利
3.认识
(1)以________为主要代表的中国共产党人，坚持从中国革命的实际出发，以革命的首创精神和巨大的理论勇气探索出的这条道路，成为中国革命的胜利之路。
(2)标志着________思想的形成。
二、毛泽东思想的成熟
1．历史背景
(1)抗日战争时期，________有相对稳定的环境。
(2)________总结了革命斗争经验并进行了新的理论研究。
2．主要著作：《中国革命和中国共产党》、《新民主主义论》等，对中国革命的________、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行了系统论述。
3．理论成果
(1)主要矛盾：帝国主义和________的矛盾、封建主义和________的矛盾。
(2)革命步骤：第一步是________革命，第二步是________革命。
(3)革命性质：________后是无产阶级领导的新民主主义革命，是人民大众的反帝反封建的革命。
(4)革命动力：在无产阶级领导的工农联盟基础上联合________和部分大资产阶级。
(5)革命前途：社会主义。
4．成熟标志：1945年4月，中国共产党________________________________________________________________________
全国代表大会上确立了毛泽东思想为党的________________________________________________________________________。
5．历史意义：为中共领导人民争取新民主主义革命在全国的胜利奠定了政治基础和________。
三、毛泽东思想的新发展
1．背景：1949年10月，中华人民共和国成立，实现了从新民主主义向________的过渡和建设，是一个全新的课题。
2．著作：《论人民民主专政》、《________》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。
3．内容
(1)________理论。
(2)社会主义________和社会主义________同时并举的理论。
(3)正确处理工业同________、轻工业的关系，走出一条适合中国国情的工业化道路的理论。
4．标志：毛泽东关于中国社会主义革命和________的思想。
5．评价：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命的正确的理论原则和经验总结，是________集体智慧的结晶。
答案：
一、1.(1)改良　革命　(2)俄国　(3)马克思
2．国民大革命　湖南　第一次　农民　无产阶级　土地革命　井冈山　秋收　井冈山　城市　农村　农村革命根据地　土地革命　城市
3．毛泽东　毛泽东
二、1.(1)延安　(2)毛泽东
2．性质
3．(1)中华民族　人民大众　(2)民主主义　社会主义　(3)五四运动　(4)民族资产阶级
4．第七次　指导思想
5．思想基础
三、1.社会主义
2．论十大关系
3．(1)人民民主专政　(2)工业化　改造　(3)农业
4．建设
5．中国共产党
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　毛泽东思想的诞生
1．毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中指出：农民有了组织之后，第一个行动，便是从政治上把地主阶级特别是土豪劣绅的威风打下去，即是从农村的社会地位上把地主权力打下去，把农民权力长上来。据此，毛泽东认为(　　)
A．农民运动是民主革命的重中之重
B．土地革命是民主革命的前提条件
C．建立农民政权是农民运动的关键
D．打土豪是国民大革命的必要举措
答案：C
解析：“从农村的社会地位上把地主权力打下去，把农民权力长上来”即强调推翻地主阶级专政，建立农民政权。据此推理，毛泽东强调的是建立农民革命政权的重要性，故C项正确。材料并没有指出农民运动、土地革命在民主革命中的地位，A、B两项错误；D项是对材料的曲解。
2．“他拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这一传统的马克思主义原则……这对莫斯科来说纯属异端邪说，但毛自行其是，将农民组织起来，建立了独立的军队和政府。”这里的“异端邪说”是指(　　)
A．人民民主专政理论　　B．工农武装割据理论
C．枪杆子里出政权理论 D．城市武装起义理论
答案：B
解析：“将农民组织起来，建立了独立的军队和政府”体现了工农武装割据理论，故B项正确。人民民主专政理论是阐述有关新中国国家理论的学说，这里讲的是探求中国的革命道路，故A项错误；枪杆子里出政权理论说明了掌握军队的重要性，与题目中探求革命道路不相符，故C项错误；“异端邪说”是“拒绝了只能依靠城市无产阶级进行革命这一传统的马克思主义原则”，也就是拒绝了城市武装起义的理论，故D项错误。
3．《中央革命根据地史料选编》中提道：“生产结果落在自己的手里，因此现在农民的生活较之国民党时代是至少改良了一倍……”这主要印证(　　)
A．工农武装割据之路符合中国国情
B．毛泽东思想是马克思主义的中国化
C．开展土地革命利于巩固红色政权
D．创建农村革命根据地是革命之必需
答案：A
解析：题干材料强调了农民获得土地、开展大生产运动的重要性。而获得土地是土地革命的重要内容，这说明了走工农武装割据之路的正确性。据此推理，A项正确。B、D两项由材料不能直接得出；“巩固红色政权”在材料中没有涉及，C项错误。
知识点二
　毛泽东思想的成熟
4．某位毛泽东书籍收藏爱好者，因保管不善，使书籍受损严重，下图为该书目录。此部著作是(　　)
A．《中国社会各阶级的分析》
B．《中国的红色政权为什么能够存在？》
C．《新民主主义论》
D．《论十大关系》
答案：C
解析：由题干图片可知，该书有“中国向何处去”“中国革命是世界革命的一部分”“旧三民主义与新三民主义”等内容，由此可知其是对中国民主革命的总结，故C项正确；A、B项分别是国民革命时期和土地革命时期的理论著作，不是对近代民主革命的全面总结，与题干不符；D项是建国后社会主义建设理论，故D项错误。
5．某篇文章开篇以“中国必亡论”和“中国速胜论”做引子，然后文中针对这两种错误观点进行了一一驳斥。这篇文章应是(　　)
A．《论持久战》 B．《井冈山的斗争》
C．《星星之火，可以燎原》 D．《新民主主义论》
答案：A
解析：“中国必亡论”和“中国速胜论”是抗战初期的两种谬论，针对这两种谬论，毛泽东发表了《论持久战》，A项正确。其他三项与题干中的两种谬论无关。
6．毛泽东在某文章中分析了中国半殖民地半封建社会的特点及其基本矛盾后指出：中国革命必须分两步走，第一步是民主主义的革命，第二步是社会主义的革命，这是性质不同的两个革命过程。该文章应发表于(　　)
A．国民大革命时期 B．抗日战争时期
C．人民解放战争时期 D．建国之初
答案：B
解析：1940年1月，毛泽东发表了《新民主主义论》，提出了中国革命分为两步走的战略。据此，B项正确。其他三项均不符合史实。
7．1943年8月，从重庆回到延安的周恩来在中央办公厅举行的欢迎会上说，“我们党二十二年的历史证明：毛泽东同志的意见，是贯串着整个党的历史时期，发展成为一条马列主义中国化，也就是中国共产主义的路线！”这主要表明(　　)
A．毛泽东思想是马克思主义的中国化
B．毛泽东的意见均属于毛泽东思想的内容
C．毛泽东思想代表了中国发展的方向
D．毛泽东思想已经成为中共的指导思想
答案：A
解析：由“发展成为一条马列主义中国化……的路线”可知，题干材料强调毛泽东思想被实践证明是正确的，是马克思主义的第一次中国化，故A项正确。毛泽东思想不等于毛泽东个人的思想，B项错误；C项不是材料强调的重点；1945年中共七大上毛泽东思想被确立为中共指导思想。
知识点三
　毛泽东思想的发展
8．毛泽东在某篇文章中指出：“整个革命历史证明，没有工人阶级的领导，革命就要失败，有了工人阶级的领导，革命就胜利了。在帝国主义时代，任何国家的任何别的阶级，都不能领导任何真正的革命达到胜利。”该文章应是(　　)
答案：D
解析：由“有了工人阶级的领导，革命就胜利了”可知，材料主要强调了工人阶级的领导地位，也即强调了人民民主专政的重要性，据此可知D项正确。
9．“我们找到了一个公式：团结—批评—团结。或者说，惩前毖后，治病救人。我们把这个方法推广到了党外。”该观点应出自(　　)
A．《论人民民主专政》
B．《中国的红色政权为什么能够存在？》
C．《中国革命和中国共产党》
D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
答案：D
解析：“团结—批评—团结”是毛泽东关于正确处理人民内部矛盾的公式，故D项正确。其他三篇文章中均无此相关内容。
10．毛泽东在《论十大关系》中指出：“我们要提倡同地方商量办事的作风。党中央办事，总是同地方商量，不同地方商量从来不冒下命令。”据此可知，毛泽东(　　)
A．认为中央集权不利于地方发展
B．要求中央集权要与地方分权相结合
C．要求最大限度地扩大地方权力
D．要求中央不要对地方采用行政命令
答案：B
解析：“党中央办事，总是同地方商量”强调要发挥地方的积极性。中央必须与地方协商，不可采用单纯的行政命令也即不能过分地中央集权。据此推理，B项正确。适度的中央集权有利于地方经济发展，A项错误；C项是对材料的曲解；中央与地方商量并非说明中央对地方不可采用行政命令，D项错误。
二、非选择题
11．阅读材料，回答问题。
材料一　毛泽东在同周世钊的谈话中，谈了中国革命在1935年遵义会议以前，因为没有把马克思列宁主义和中国革命运动结合起来，或者结合得不好，走了很多弯路，吃了很多的亏，遭受了很大的损失。……从1935年起，中国革命斗争的实践与马克思列宁主义比较好地结合起来，到1945年党的七大召开时，“马克思列宁主义与中国革命实践结合的正确思想体系，可以说已经到了成熟的地步了。于是，大家觉得很有必要给这种思想体系安个名称”。他说：“党中央当时确定把这种正确思想体系叫做‘毛泽东思想’，决不是说‘毛泽东思想’就完全是我一个人的思想。它是包括一班人的正确思想在内的。”“当然，在这种正确思想体系里面，我的东西可能要多一点。”
——陈明新《领袖情·毛泽东与周世钊》
材料二　1956年，毛泽东在探究斯大林犯错误的原因和教训时说，最重要的是独立思考，把马克思列宁主义与实践相结合，“现在是社会主义革命和建设时期，我们要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路”。
——梁柱《毛泽东倡导实行马克思列宁主
义同中国实际的第二次结合》
(1)根据材料一，请概括出什么是“毛泽东思想”。
(2)根据材料一结合所学知识分别列出毛泽东思想形成、成熟的时期及该时期的最重大的理论成果。
(3)材料二中标志着中国共产党人把马克思列宁主义同中国实际进行“第二次结合”，开始探索自己社会主义建设正确道路的文献是什么？
答案：(1)毛泽东思想是马克思、列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合的产物，是以毛泽东为代表的中国共产党人领导集体智慧的结晶。
(2)形成时期：井冈山时期(或土地革命时期)，开辟农村包围城市，武装夺取政权的道路，形成“工农武装割据”的思想。
成熟时期：延安时期(或抗日战争时期)，形成完整的新民主主义理论。
(3)《论十大关系》。

课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．毛泽东在《湘江评论》中指出，“各种对抗强权的根本主义，为‘平民主义’。……主张群众联合，向强权者为持续的‘忠告运动’，实行‘呼声革命’——面包的呼声、自由的呼声、平等的呼声——‘无血革命’”，不主张起大扰乱。对此理解准确的是(　　)
A．宣传马列主义，组建工人政党
B．主张暴力革命
C．呼吁社会改革
D．走农村包围城市道路
答案：C
解析：“‘平民主义’。……主张群众联合，向强权者为持续的‘忠告运动’，实行‘呼声革命’”等信息强调的是实行改革，故C项正确；A项在材料中没有反映；“无血革命”“不主张起大扰乱”说明作者不主张“暴力革命”，故B项错误；“农村包围城市道路”的主张是在中共成立以后才提出的，故D项错误。
2．毛泽东提出“坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张”是在(　　)
A．国民革命时期 B．国共十年对峙时期
C．抗日战争时期 D．解放战争时期
答案：A
解析：本题考查学生对基础知识的再认再现能力。在国民革命时期，毛泽东撰写了《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等文章，提出坚持无产阶级对民主革命的领导权和依靠农民进行革命斗争的主张。
3．民国十四年(1925年)，《革命》半月刊刊登了毛泽东的《中国社会各阶级的分析》一文。该文章(　　)
A．找到了中国革命的发展规律
B．用阶级分析法研究中国社会
C．标志着毛泽东思想的形成
D．解决了中国革命的道路问题
答案：B
解析：A项是毛泽东思想中新民主主义理论的内容，故A排除；B项是题中文章的内容，故B项正确；C项是1945年中共七大的意义，故排除；D项是1927年八七会议的意义，故D项错误。
4．下面是有关中国共产党某次代表大会的描写：主席台上方“在毛泽东的旗帜下胜利前进”的横幅和会场后面“同心同德”四个大字交相辉映。会场两侧张贴着“坚持真理”“修正错误”的标语，四周24面党旗标志着中国共产党走过的24个春秋。该会议应是(　　)
A．中共二大 B．中共三大
C．中共七大 D．中共七届二中全会
答案：C
解析：本题考查学生根据材料分析判断问题的能力。从材料中的有效信息“24面党旗”标志着“24个春秋”判断，该会议召开于1945年。
5．1927年，就农民运动问题，国民党将领何键与全国农民协会总干事毛泽东发生了激烈的争执。毛泽东说：“从前拜倒在绅士权力之下的，现在却拜倒在农民的权力之下。”毛泽东得出这一结论的主要依据是(　　)
A．农民阶级支持共产党的领导权
B．农民阶级是中国民主革命的主力军
C．国民大革命的核心地区在农村
D．反帝反封建是国共两党的共同任务
答案：B
解析：“从前拜倒在绅士权力之下的，现在却拜倒在农民的权力之下”强调的是农民运动的重要性。据此可知，毛泽东认为农民阶级应是推翻反动统治的主要力量，这是由农民阶级在中国民主革命中的主力军地位决定的，故B项正确。国民大革命中中共放弃了革命的领导权，A项错误；此时国民大革命的核心仍在城市，C项错误；D项与材料没有直接关联。
6．井冈山精神是“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利”。该精神反映出(　　)
A．毛泽东思想已经走向成熟
B．中共中央认可农村包围城市之路
C．民主革命道路发生了转折
D．中共开始独立领导中国民主革命
答案：C
解析：井冈山精神是在井冈山革命根据地创建之时形成的。而井冈山革命根据地的创建说明当时的中国民主革命已走上了工农武装割据之路，也即革命道路发生重大转折，C项正确。A项出现于抗日战争时期；B项不能由材料得出；井冈山革命根据地创建之时，中共处在共产国际的领导下，D项错误。
7．2014是毛泽东120周年诞辰。有学者认为，毛泽东是中国特色社会主义建设道路的奠基石、探索者和先行者。其主要依据在于毛泽东(　　)
A．提出“工农武装割据”思想
B．新民主主义革命理论的形成
C．发表《论十大关系》等文章
D．深刻揭示社会主义本质问题
答案：C
解析：《论十大关系》等文章说明毛泽东同志在建设社会主义道路上充分考虑到了我国的实际情况，其体现了中国特色的社会主义建设，故C项正确；“工农武装割据”思想的提出属于革命思想，故A项错误；新民主义革命理论的形成也属于革命思想的范畴，故B项错误；社会主义本质问题的深刻揭示最早体现在邓小平理论中，故D项错误。
8．毛泽东思想在马克思主义发展史上具有承上启下、继往开来的重要历史地位。以下对毛泽东著作的贡献的对应连线不正确的是(　　)
A．《中国社会各阶级的分析》——提出了“星星之火，可以燎原”的理论
B．《新民主主义论》——描绘了新民主主义社会的蓝图及前景
C．《论人民民主专政》——丰富和发展了马克思主义的国家学说
D．《关于正确处理人民内部矛盾》——丰富了马克思主义关于社会主义发展的理论
答案：A
解析：《中国社会各阶级的分析》发表于1925年12月，文章的中心是从各阶层的自身利益出发分析革命的敌友；“星星之火，可以燎原”是1930年1月毛泽东总结了农村革命根据地的经验提出来的。
9．美国《世界历史与当今世界的关联》教材在评价毛泽东时，认为他是结束外国占领、恢复国家秩序的英雄。下列能证明这一观点的是(　　)
A．推翻了封建帝制，建立了民主共和政体
B．领导了第一次取得完全胜利的反侵略战争
C．领导了新民主主义革命，中华民族赢得独立
D．收回了香港、澳门，实现了国家的统一
答案：C
解析：A项“推翻了封建帝制，建立了民主共和政体”指的是孙中山的功绩；B项“第一次取得完全胜利的反侵略战争”指抗日战争；D项“收回了香港、澳门，实现了国家的统一”是“一国两制”的重要成就；本题C项符合材料，毛泽东领导新民主主义革命，中华民族赢得独立。
10．毛泽东思想的本质特征是
A．有中国作风和中国气派
B．中国共产党集体智慧的结晶
C．马克思主义和中国具体实际相结合
D．毛泽东是毛泽东思想的主要创造者
答案：C
解析：所谓本质特征，可以理解为“针对什么历史现象解决什么实质性问题”，而毛泽东思想是用马克思主义来解决中国的实际问题，是中国的马克思主义。
11．下列主张不能体现毛泽东思想精髓的是(　　)
A．邓小平提出“一国两制”的伟大构想
B．“毛泽东的话是放之四海皆准的真理”
C．江泽民提出：立党为公，执政为民
D．走自己的路，建设有中国特色的社会主义
答案：B
解析：毛泽东思想的精髓是实事求是、群众路线、独立自主。A项体现了实事求是的原则，C项体现了群众路线的原则，D项体现了独立自主和实事求是的原则，而B项反映的是对毛泽东的话的教条主义的理解。
12．毛泽东思想是马克思主义中国化的产物。下列红色旅游景点最能见证毛泽东思想走向成熟的是(　　)
答案：C
解析：延安时期是毛泽东思想走向成熟的时期。
二、非选择题(共24分)
13．(15分)阅读材料，回答问题。
材料一　为了捍卫中国共产党的民主革命纲领，为了维护革命的三民主义，为了中国的民族解放事业和抗日的民主团结……从1939年下半年，共产党人连续发表一系列文章，阐明自己关于三民主义和共产主义、关于中国革命的基本观点。其中主要有1940年1月毛泽东发表的《新民主主义论》。
——摘编自王桧林《中国现代史》
材料二　新民主主义的政治纲领是：建立无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、几个革命阶级联合，专政的新民主主义共和国……经济纲领是：把操纵国计民生的即帝国主义和官僚资本的大银行、大工业、大商业收归国有，使之成为社会主义性质的国营经济……在此基础上发展具有社会主义因素的合作经济；允许那些不操纵国计民生的资本主义经济的发展。文化纲领是……即以共产主义思想为指导的民族的科学的大众的新民主主义的变化。……新民主主义的政治、经济和文化相结合，这就是新民主主义共和国。这就是我们要造成的新中国。
——摘编自王绘林《中国现代史》
(1)根据材料一、二和所学知识，说明毛泽东发表《新民主主义论》的时代背景和目的。(5分)
(2)概括材料二中毛泽东阐述的新民主主义国家制度的特点，结合所学知识说明其在创立新中国时是如何实践的。(5分)
(3)综合上述材料回答，从新民主主义理论的提出看，毛泽东具有怎样的创新精神？(5分)
答案：(1)背景：1937年，日本发动全面侵华战争；国共实现第二次合作，建立抗日民族统一战线；抗战相持阶段，国民政府调整对内政策。目的：维护抗日民族统一战线；打败日寇，实现民族独立；为建立新中国创造条件。
(2)特点：政权上，无产阶级领导的各阶级的联合专政；经济上，国营经济为主体、各种经济并存发展；文化上，民族的科学的大众的文化。实践：建立中共领导的多党合作的政治协商制度。
(3)将国情与革命理论相结合；与时俱进、实事求是。
解析：第(1)问，“背景”结合材料一中的时间及其对应的抗日战争来分析；“目的”根据材料一中的第一句话概括即可。第(2)问，“特点”提取材料二中的有效信息，从政治、经济、文化三方面回答即可；“实践”可结合共产党领导下的多党合作的政治协商制度来说明。第(3)问，要结合毛泽东对待马克思主义和中国国情的态度来分析。
14．(9分)邓小平同志说：“毛泽东思想过去是中国革命的旗帜，今后也将永远是社会主义事业和反霸权主义事业的旗帜，我们将永远高举毛泽东思想的旗帜前进。”阅读下列材料：
材料一
材料二　“工农武装割据”思想，是共产党和割据地方的工农群众必须充分具备的一个重要思想。
——《毛泽东选集》
材料三　两个革命阶段中，第一个为第二个准备条件，而两个阶段必须衔接，不容横插一个资产阶级专政的阶段，这是正确的，这是马克思主义的革命发展论。
——《毛泽东选集》
材料四　民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势。总结我们的经验，集中到一点就是工人阶级领导的以工农联盟为基础的人民民主专政……这就是我们的公式，这就是我们的主要经验。
——《毛泽东选集》
请回答：
(1)结合以上材料所提出的观点，归纳毛泽东思想形成、完善的曲折历程。(6分)
(2)通过以上材料，你对毛泽东思想有何重要认识？(3分)
答案：(1)国民革命失败后，毛泽东创建了井冈山革命根据地，提出“工农武装割据”的重要思想。抗日战争时期，毛泽东创造性地提出了新民主主义革命的科学概念，在中共七大上，毛泽东思想被确立为党的指导思想。解放战争时期，毛泽东提出了由新民主主义革命向社会主义革命转变的问题及人民民主专政的理论，毛泽东思想得到丰富和发展。
(2)认识：毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的理论成果，是取得新民主主义革命胜利的思想武器，是中华民族宝贵的精神财富。
解析：本题考查学生从材料中获取有效信息及分析归纳历史问题的能力。第(1)问直接来源于材料，四则材料四个要点。第(2)问要在第(1)问的基础上综合概括，有一定的难度。依据毛泽东思想在国共十年对峙时期——抗日战争时期——解放战争时期的发展历程概括，注意不要超出材料的内容而把新中国成立后的内容也概括进来。
三　建设中国特色社会主义理论
目标导航
课程标准
　1.概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。
2．概述“三个代表”重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。
学习视点
　重点：中国特色社会主义理论的提出以及形成；“三个代表”重要思想的创立。
难点：邓小平理论的形成以及地位；“三个代表”重要思想的历史地位。
课前预习
一、创建新理论的宣言书
1．历史背景
(1)“________”后，百废待兴。
(2)________仍在束缚着一些人的头脑。
(3)邓小平提出要________、理论与实际相结合，一切从实际出发。
(4)1978年11月，中共中央工作会议在北京召开________。
2．开始形成
阶段
标志
意义
萌芽
邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话
(1)指出首先是________；提出改革经济体制的任务(2)成为开辟新时期新道路的________(3)实际上成为中共十一届三中全会的主题报告
开始形成
中共________
建设中国特色社会主义的新道路正式开辟
二、邓小平理论的发展
1．邓小平南方谈话
(1)背景：20世纪90年代初，国际政治风云变幻，中国的________事业进入关键时期。
(2)内容
①判断实践的标准是：要看是否有利于发展社会主义社会的________、是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。
②社会主义的本质是________，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
③社会主义必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，包括当今资本主义发达国家的先进经营方式和管理方法。
④要抓住时机，发展自己，关键是________，发展才是硬道理。
⑤在发展中生产力是根本，________是第一生产力。
(3)意义
①回答了长期束缚人们思想的重大认识问题。
②是把________和现代化建设推向新阶段的又一个________、实事求是的宣言书。
2．中共十四大
(1)召开：1992年10月在北京召开。
(2)内容
①明确了经济体制改革的目标是建立________。
②确立了邓小平建设中国特色社会主义理论在全党的指导地位。
(3)意义：与________一起，标志着邓小平理论形成了一个完整的体系。
3．中共十五大
(1)首次使用“________”这个概念。
(2)邓小平理论成为指引中国共产党继续前进的旗帜。
三、“三个代表”重要思想的提出
主要内容
必要性
(1)中国________和社会主义现代化建设事业进入关键时期(2)中共肩负的历史任务及其________________实际的需要
含义
(1)中共始终代表中国________的发展要求(2)代表中国先进文化的前进方向(3)代表中国________的根本利益
解决问题
“建设一个什么样的党和__________________________”
评价
(1)是对______________、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展(2)是新世纪实现______________宏伟目标的根本指针
答案：
一、1.(1)文化大革命　(2)个人崇拜　(3)实事求是
(4)工作会议
2．解放思想　宣言　第十一届三中全会
二、1.(1)改革开放　(2)生产力　解放生产力　发展经济　科学技术　(3)改革开放　解放思想
2．(2)社会主义市场经济体制　(3)邓小平南方谈话
3．(1)邓小平理论
三、改革开放　自身建设　先进生产力　最广大人民　怎样建设党　马列主义　全面建设小康社会
课堂作业
　　　　　　　　　　
一、选择题
知识点一
　创建新理论的宣言书
1．1979年1月1日的美国《时代》周刊将邓小平评为年度风云人物。封面写道：邓小平，中国新时代的形象。邓小平成为中国新时代形象的主要原因是(　　)
A．领导粉碎了“四人帮”，结束“文革”
B．赞成“两个凡是”，坚持社会主义道路
C．回归实事求是，规划改革开放
D．主张“一国两制”，解决统一问题
答案：C
解析：本题主要考查邓小平的贡献，可以用排除法。领导粉碎“四人帮”的是华国锋，排除A；邓小平反对“两个凡是”，排除B；1979年还没有提出“一国两制”，排除D。
2．中共十一届三中全会的指导思想是(　　)
A．实践是检验真理的唯一标准
B．“两个凡是”的指导方针
C．马克思列宁主义
D．解放思想，实事求是，团结一致向前看
答案：D
解析：1978年底，在中共中央工作会议上，邓小平发表讲话，着重阐述了毛泽东实事求是的观点，号召大家解放思想，实事求是，团结一致向前看。在此思想的指导下，十一届三中全会顺利召开。A是针对“两个凡是”提出的；B是错误的指导方针；C项是显然错误。
3．邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”是在(　　)
A．中共“十二大”上　　　B．中共“十三大”上
C．中共“十四大”上 D．十三届四中全会上
答案：A
解析：本题主要考查学生对重大会议内容把握的能力。解题的关键是熟悉并掌握四次会议的主要内容。结合知识点可知，“十二大”上邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”。
知识点二
　邓小平理论的发展
4．邓小平于1986年在《旗帜鲜明地反对资产阶级自由化》一文中指出：“我们要发展社会生产力，发展社会主义公有制，增加全民所得。我们允许一些地区、一些人先富起来，是为了最终达到共同富裕，所以要防止两极分化。这就叫社会主义。”对此理解正确的是(　　)
A．社会主义的本质是解放和发展生产力
B．邓小平要求建立单一的公有制
C．邓小平理论的思想体系已经发展成熟
D．社会主义也可以发展市场经济
答案：A
解析：题干材料说明大力发展生产力，消除两极分化，实现共同富裕是社会主义的主要体现。这强调的是解放和发展生产力才是社会主义的本质所在，A项正确。B项是对材料的曲解；1986年，邓小平理论体系尚未完全形成，C项错误；D项在材料中没有体现。
5．1992年初，邓小平在“南方谈话”中提出：“基本路线要管一百年，动摇不得。只有坚持这条路线，人民才会相信你，拥护你。”邓小平提出此项要求的主要依据在于(　　)
A．中国特色的社会主义理论
B．社会主义市场经济体制
C．社会主义初级阶段的国情
D．中国共产党成为执政党
答案：C
解析：邓小平要求坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，是由我国社会主义初级阶段的国情决定的，故C项正确。A项为邓小平理论的重要构成并非依据；B项是邓小平理论的具体内容之一，不符合题干设问角度；D项与材料没有直接关系。
6．以下是建国以来反映人民生活水平的两幅图片。从理论根源上看，导致这种变化的是(　　)
A．邓小平理论的指引
B．十一届三中全会解放了人们的思想
C．人民生活水平的提高
D．“南方谈话”精神已深入广大民众
答案：A
解析：左图的粮票是计划经济的产物，随着市场经济的发展，其已经逐步退出历史舞台。右图的百姓超市反映的是市场经济。从计划经济体制发展到市场经济体制，是邓小平理论的成果之一，故选A项。B、C项不符合“理论根源”；D项在图片中没有体现。
7．邓小平理论的形成大致可分成这样四个时期：基本理论命题的提出、理论形成基本轮廓、理论走向成熟和确立体系、理论进一步得到丰富和发展。下列事件与第二时期有关的是(　　)
①关于真理标准问题的讨论　②邓小平成为党的第二代领导人　③提出走中国特色的社会主义道路　④确立了党在社会主义初级阶段的基本路线
A．①② B．①③
C．③④ D．②④
答案：C
解析：①②属于邓小平理论形成的第一时期；③④属于邓小平理论形成的第二时期。故答案为C项。
知识点三
　“三个代表”重要思想的提出
8．1937年10月，毛泽东在《论鲁迅》中说，我们共产党是无产阶级先锋队，同时也是最彻底的民族解放的先锋队。江泽民对这里的两个先锋队作了更完整的表述。该表述主要是指(　　)
A．中国特色的社会主义理论
B．“三个代表”重要思想
C．党在初级阶段的基本路线
D．加强中共执政能力建设
答案：B
解析：为了加强中共的自身建设，江泽民提出了“三个代表”重要思想，故B项正确。A项属于邓小平理论；C项是中共十三大的主要内容，D项是B项的目的。
9．“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。”这在“三个代表”重要思想中主要体现为(　　)
A．思想解放 B．引领文化发展
C．执政为民 D．发展生产力
答案：C
解析：“乐民之乐者，民亦乐其乐”体现以民为本，服务人民的思想。“三个代表”重要思想中“中共始终代表中国最广大人民的根本利益”，也即执政为民，与此是相符合的，C项正确。其他三项均不符合材料意思。
10．2013年4月20日8时02分，四川省雅安市芦山县发生7.0级地震、国务院总理李克强、副总理汪洋、国务院秘书长杨晶于当日中午时分乘专机前往四川雅安地震灾区指导救灾。该现象主要体现了(　　)
A．中共始终代表中国先进生产力的发展要求
B．中共始终代表中国最广大人民的根本利益
C．中共始终代表中国先进文化的前进方向
D．人民当家做主的地位和中共执政能力的增强
答案：B
解析：雅安发生地震，党和国家领导人立即前往灾区指导抗震救灾，充分体现了中共将人民利益放在首位，也即体现了“三个代表”重要思想中的“始终代表中国最广大人民的根本利益”，故B项正确。
二、非选择题
11．阅读下列材料，回答问题。
材料一　在中国人民面前摆着两条道路，光明的路和黑暗的路。有两种中国之命运，光明的中国之命运和黑暗的中国之命运……我们的任务不是别的，就是放手发动群众，壮大人民力量，团结全国一切可能团结的力量，在我们党领导之下，为着打败日本侵略者，建设一个光明的新中国，建设一个独立的、自由的、民主的、统一的、富强的新中国而奋斗。我们应当用全力去争取光明的前途和光明的命运……
——毛泽东《两个中国之命运》
(1945年4月23日)
材料二　
材料三　十六大修改党章遵循的总的原则是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线为指导，认真贯彻“三个代表”重要思想，把江泽民十六大报告中确立的重大理论观点和重大方针政策纳入党章，以适应新形势新任务对党的工作和党的建设提出的新要求。
(1)根据材料一并结合所学知识回答，《两个中国之命运》是在哪一次大会上发布的？这次大会对中国革命产生了何种影响？
(2)根据所学知识分析，材料二中的两次党代会在内容和背景上有何异同点？
(3)根据材料三并结合所学知识，指出中共十六大将“三个代表”重要思想写入党章的主要依据。
答案：(1)大会：中共七大。影响：确立毛泽东思想为党的指导思想并将其写入党章；为抗日战争和夺取新民主主义革命在全国的胜利奠定了基础。
(2)同：都是党的工作重心发生转移的会议：都是一次实事求是的团结的大会。异：背景不同：中共七届二中全会召开于民主革命时期；中共十一届三中全会召开于社会主义建设时期。内容不同：中共七届二中全会强调以恢复和发展城市的经济建设为中心；中共十一届三中全会强调将党和国家工作的重心转移到经济建设上来。
(3)苏东剧变后，国际形势发生巨变和国内改革过程中遇到了较大阻力等都需要加强党自身的执政能力建设；党的干部队伍年轻化，需要加强其理论修养。
课 后 作 业
时间：45分钟　　满分：60分　　
　　　　　　　　　　
一、选择题(每小题3分，共36分)
1．1979年1月，邓小平的头像第二次登上《时代》封面，标题写着：“邓小平，中国新时代的形象”。这主要是因为(　　)
A．邓小平主导启动了经济改革和对外开放
B．邓小平结束了“文革”乱局
C．邓小平成为中国国家元首
D．邓小平一手促成中美关系正常化
答案：A
解析：邓小平的重要贡献就是领导了改革开放，而且改革开放提出于1978年底，与题干时间相符，故A项正确。“文革”结束的时间是1976年，故B项错误；C项与史实不符，排除；中美关系开始正常化是在1972年，且“一手”的说法错误，故D项错误。
2．第一次对建设有中国特色的社会主义理论的主要内容作系统概括的会议是(　　)
A．中共十一届三中全会 B．中共十二大
C．中共十三大 D．中共十四大
答案：C
解析：本题考查学生的识记能力。十三大上第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容作了系统概括，规定了党在社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线。
3．在中国近代，以毛泽东为代表的中国共产党人开创了中国革命的正确道路——井冈山道路；在中国现代，以邓小平为代表的中国共产党人又开创了建设有中国特色的社会主义道路。两者最根本的共同点是(　　)
A．坚定不移地走中国特色社会主义道路
B．实事求是，从中国国情出发
C．把反“左”作为革命进程中的重要任务
D．始终不渝地贯彻党的最高革命纲领
答案：B
解析：两者最根本的共同点是：从中国国情出发，坚持马克思主义实事求是的思想路线，把马克思主义普遍原理同中国革命与建设的具体实践相结合。
4．邓小平在改革之初即提出“让一部分人先富”的问题；1993年9月，邓小平则明确警示，收入差距问题“发展下去总有一天会出问题”。这体现出邓小平理论的核心主张之一是(　　)
A．实现由“贫”到“富”的转变
B．让一部分人先富起来
C．实现“共同富裕”
D．缩小收入差距
答案：C
解析：材料显示出邓小平的基本主张，一是要富，二是要防止收入差距扩大导致的问题，据此判断其核心主张之一是要实现“共同富裕”。A项没有说明富裕的范围是少数还是多数；B项不符合邓小平警示的要求；D项不能说明缩小收入差距的基础是贫穷还是富裕。
5．1986年1月6日，邓小平再次成为《时代》周刊年度风云人物，“不管黑猫白猫，捉到老鼠就是好猫”这句话被摘登在《时代》周刊上，“白猫黑猫”论也随之扩大到全世界。该论点形象地反映出邓小平思想的精髓是(　　)
A．家庭联产承包责任制
B．社会主义市场经济
C．“一国两制”，祖国统一
D．解放思想，实事求是
答案：D
解析：A、B、C三项都是邓小平理论的内容，D项是其精髓。
6．1992年，邓小平“南方谈话”高居当年中国十大新闻榜榜首的原因不包括(　　)
A．阐明了社会主义的本质
B．极大地解放了人们的思想
C．提出了建设社会主义市场经济体制的目标
D．深化了改革开放
答案：C
解析：1992年10月，中国共产党第十四次全国代表大会明确提出我国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，C错误，符合题意。1992年初，邓小平先后视察了武昌、深圳、珠海和上海等地，发表了一系列重要谈话。围绕“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，他指出，社会主义的本质就是解放生产力、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。南方谈话极大地解放了人们的思想，推动了改革开放的深化，A、B、D正确，均不符合题意。
7．邓小平说：“市场经济只存在于资本主义社会，只有资本主义的市场经济，这肯定是不正确的。社会主义为什么不可以搞市场经济。我们是计划经济为主，也结合市场经济，但这是社会主义的市场经济。……”邓小平“南方谈话”正确处理了姓“资”姓“社”的问题和市场与计划的关系。对此下列表述正确的是(　　)
A．邓小平“南巡”主要是考察改革开放的成果
B．邓小平“南巡”为中国革命找到了突破口
C．邓小平“南方谈话”前改革遇到重重阻力，进入关键时期
D．1992年后中国改革停滞的局面有所改观但成效不大
答案：C
解析：20世纪80年代末到90年代初，中国的改革开放面临着复杂的国内外形势。如何把改革开放和社会主义现代化建设继续推向前进，成为党必须要解决的重大问题。在此背景下，邓小平提出要搞好社会主义的市场经济，故A项错误，C项正确；邓小平到南方视察为中国改革开放找到了突破口，故B项错误；1992年我国明确建立社会主义市场经济体制的改革目标后，社会生产力高速发展，故D项错误。
8．1949年3月5日，毛泽东说：“我们必须尽可能地首先同社会主义国家和人民民主国家做生意，同时也要同资本主义国家做生意。”20世纪80年代初，邓小平说：“关起门来搞建设是不行的，我们吃过这个苦头，我们的老祖宗吃过这个苦头。”材料反映出毛泽东和邓小平两代领导人的共同认识是(　　)
A．主动融入国际大家庭
B．淡化意识形态的差异
C．以经济建设为中心
D．争取和平稳定的国际环境
答案：A
解析：从“同时也要同资本主义国家做生意”“关起门来搞建设是不行的”可以看出，两代领导人都意识到融入世界的重要性，故A项正确；两人的言论并未强调淡化意识形态，故B项不属于两人的共同认识；毛泽东所说的话在建国之前，故“以经济建设为中心”的说法不符合其所处时代，故C项错误；两人的言议与世界形势和平与否没有关联，故D项错误。
9．20世纪20年代开始，列宁在苏维埃俄国提出“新经济政策”，毛泽东在中国提出农民问题，并开创“农村包围城市，最后夺取城市”的道路，30年代罗斯福在美国推行“新政”，90年代邓小平在中国提出“社会主义也有市场”，倡导中国建立社会主义市场经济，2000年江泽民提出“三个代表”的重要思想。所反映的本质问题是(　　)
A．社会主义和资本主义要相互学习借鉴
B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分
C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇
D．实事求是这一人类智慧的意义是世界性的
答案：D
解析：本题考查学生分析比较的能力。本题实际上是考查四者的相同点。A项不适合毛泽东，B项存在知识性错误。C项与题目无关。四者的共同之处在于能与当时的具体国情相结合。
10．歌曲《走进新时代》唱道：“……我们唱着东方红，当家作主站起来；我们唱着春天的故事，改革开放富起来；继往开来的引路人，带领我们走进新时代。”歌词内容，分别对应了中共的三代领导人，以这三代领导人为核心所形成的理论成果作为党的指导思想分别是在下列的哪次会议确定的(　　)
A．遵义会议、中共七大、中共十五大
B．中共七大、中共十五大、中共十六大
C．遵义会议、中共十五大、中共十六大
D．中共七大、十一届三中全会、中共十六大
答案：B
解析：毛泽东思想确立于中共七大；邓小平理论是在中共十五大被确立为中共指导思想；三个代表理论在中国共产党十六大确立。
11．邓小平视察南方后发表了重要讲话：“从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展……”两个“体制”分别指(　　)
A．人民公社体制　家庭联产承包责任制
B．计划经济体制　社会主义市场经济体制
C．计划经济体制　多种所有制并存的体制
D．混合经济体制　社会主义市场经济体制
答案：B
解析：结合所学知识可知，“南方谈话”为中共十四大奠定了思想基础，其主要内容是“计划与市场的关系”，因此第一个体制应该是计划经济体制；第二个体制应该是社会主义市场经济体制，故B项正确。其他三项均不符合题干要求。
12．据统计，2014年中央巡视组在河南省共对9个市(地)5所高校进行了巡视，受理群众信访举报15 338件，发现问题线索2 192个，涉及厅级领导干部190人、处级干部886人。通过巡视发现问题线索，中央巡视组已立案调查189人，其中厅级干部10人，县委书记2人。材料本质上反映了(　　)
A．对“三个代表”重要思想的践行
B．惩治腐败是立国之本
C．经济体制改革取得明显成效
D．依法治国理念深入人心
答案：A
解析：题干反映的是中共惩治腐败现象、纯洁党的干部队伍，这属于加强党的领导的范畴，体现了中共执政为民的思想，符合“三个代表”重要思想的内容，故选A。B拔高了题干主旨；C、D两项在材料中无法体现。
二、非选择题(共24分)
13．(14分)阅读下列材料，回答问题。
材料一　孙中山先生的一生，是为近代中国的民族独立、民主自由、民生幸福而无私奉献的一生，是实现国家统一、振兴中华而殚精竭虑的一生……正是因为对国家和人民作出了杰出贡献，孙中山先生始终在全中国人民中享有崇高的威望……
——摘编自胡锦涛《在孙中山先生140
周年诞辰纪念大会上的讲话》
材料二　我们主张的新民主主义的经济，也是符合于孙先生的原则的……在现阶段上……必须是由国家经营、私人经营和合作社经营三者组成的。而这个国家经营的所谓国家，一定要不是“少数人所得而私”的国家，一定要是在无产阶级领导下而“为一般平民所共有”的新民主主义的国家。
——毛泽东《论联合政府》
材料三　改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经济就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。……计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。
——邓小平《在武昌、深种、珠海、上海等地
的谈话要点》(1992年1月18日—2月21日)
(1)据材料一并结合所学知识回答，为了实现“民生幸福”，孙中山先生提出了什么主张？后来进行了怎样的“创新”？试分析其“创新”的现实意义。(3分)
(2)中国共产党人是孙中山先生开创的革命事业最忠实的继承者，请概括材料二提出的经济主张。(3分)
(3)为“追求着人民的幸福”，以邓小平同志为代表的中国共产党人在新时期取得的突出理论成就是什么？与材料一、二相比，材料三在发展经济的思路或手段上有了什么新的变化？(4分)
(4)综合上述材料回答，三人有哪些共同追求？(4分)
答案：(1)主张：平均地权。创新：节制资本，承认耕者有其田。意义：要关注民生；要注重公平和正义。
(2)多种经济形式并存；实现社会的平等发展。
(3)理论成就：社会主义市场经济理论。变化：大胆吸收和借鉴资本主义的文明成果，发挥市场的调节作用。
(4)追求：追求公平正义，解放和发展生产力，关注民生。
14．(10分)20世纪中国的发展经历了三个台阶：孙中山的救国道路，毛泽东的建国道路，邓小平的强国道路。请结合所学知识回答下列问题。
(1)孙中山的主要救国理论和主要贡献分别是什么？(3分)
(2)毛泽东思想中包含的中国民主革命的道路是指什么？简析中国为什么必须走这条路。(3分)
(3)毛泽东思想、邓小平理论内在的一致性是什么？它们分别指导中国发生了怎样的历史巨变？(4分)
答案：(1)救国思想：“三民主义”。主要贡献：创建民国，维护共和，促成第一次国共合作。
(2)革命道路：农村包围城市，武装夺取政权。原因：中国半殖民地半封建社会；城市敌人力量强大，农村相对薄弱，革命的主力军在农村。
(3)都把马克思主义和中国国情相结合，坚持实事求是。毛泽东思想指导建立了新中国和社会主义制度；邓小平理论开创和引导有中国特色的社会主义事业不断前进。
解析：本题综合考查20世纪以来的重大理论成果。第(1)问应围绕孙中山的救国思想“三民主义”、主要贡献、坚持民主革命立场作答。第(2)问应指出农村包围城市的革命道路符合中国国情。第(3)问要从实事求是、马克思主义理论和中国国情的结合方面思考分析。