人教部编版语文八年级上册同步名师导学课件:29张PPT 第13课背影

课件29张PPT。第13课　背影12345课前导读yūɡuàshìsùxièchānjí........chóu chúɡuànɡfùpán shāntuízhàsuǒ xièyínɡ...chù.课前导读2. 阅读课文，摘抄本课的成语(好词)，查词典理解词义，并积累。
______________________________________________________________________________________________________课前导读背影思念父亲 —— ——开头点题父子奔丧——　　　　　　　　　　　　　　　　　　追叙背影难忘买橘送别惜别之情蹒跚渲染气氛动作回忆往事描写背影（重）点
背影体态——胖子　　　　　　　　　　　　　　　　　　衣着黑布小帽　　　　　　　　　　　　　　　　　　黑布大马褂　　　　　　　　　　　　　　　　　　深青布棉袍　　　　　　　　　　　　　　　　　　步履——胖子　　　　　　　　　　　　　　　　　　探、穿、爬、攀、缩、倾　抱、放、爬、放、扑　　　　　　　　　　　　　　　　　　父子分手——　　　　　　　　　　　　　　　　　　怀念父亲——　　　　　　——结尾扣题
　　　　　　　　　　　　　　　　　　再忆背影基础达标1．根据拼音写出相应的词语。
(1)到徐州见着父亲，看见满园lánɡ jí (　　　　)的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。
(2)(父亲)哪知老境却如此tuí tánɡ (　　　　)!
(3)他chóu chú (　　　　)了一会，终于决定还是自己送我去。
(4)他chù mù shānɡ huái (　　　　　　)，自然情不能自已。狼藉颓唐踌躇触目伤怀基础达标2．下列句子中加点词语运用不恰当的一项是(　　)
A．写景物时，适当调遣笔墨，使动静景相映成趣，相得益彰，那么，所写的景物也就更生动而富有情趣了。
B．书亦可请人代读，取其所做摘要，但只限于题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。
C．要想摆脱教育困境，只有实行改革。因地制宜，才是教育出具有个性学生的根本手段。
D．统筹城乡区域反战，逐步使大多数流动人口在城市和农村各得其所。C 基础达标B基础达标D．“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(将“新思路”改为“新蓝图”)
4．仿照下面的句子，结合本文内容，在横线上续写一个句子。
如果说母爱是母亲手上“临行密密缝”的衣裳，那么父爱就是_________________________________。基础达标父亲送别时蹒跚的背影课内精读阅读课文选段，回答问题。
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，课内精读就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他课内精读走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 课内精读1．文段画横线句采用了____________描写手法，为什么要写父亲的穿戴？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________外貌　突出家中景况惨淡，照应了开头；同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。2．选文中两次写到“我”流泪，其感情分别是：第一次__________________；第二次__________________。感动得流泪离别伤感的泪　课内精读3．《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情？
(1)“我走了，到那边来信！”
______________________________________________________________________________________________________父亲惦记着儿子旅途是否平安。(2)“进去吧，里边没人。”
______________________________________________________________________________________________________
父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。课内精读4．这段文字的中心意思是什么？
___________________________________________________
___________________________________________________通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。课外赏读阅读下文，回答问题。
父亲不写信
佚名
①同学拿出家信给我看，一行亲切的字映入眼帘：“亲爱的孩子……”感动之余不禁想起了自己千里之外的父亲。父亲从来没给我写过信。
②父亲是个民办教师，在记忆中，我从来没有享受过在他臂弯里、脊背上撒娇的幸福。父爱，在我童年的回忆中一片空白。每当看到别的孩子在他们自己父亲怀里尽情玩闹时，我幼小的心灵里总有说不出的课外赏读失落，但慢慢地我也习惯了这种弃儿般的生活。“父亲”仅仅意味着两个冷冰冰的汉字。他永远是威严的，话很少，冷峻的脸上很难见到笑容。他没打过我没骂过我也从没对我表示过一点亲昵，不表扬我不批评我也不约束我。我总感到自己和他很疏远，在他面前总是一阵阵的紧张，我怕他。由于怕，我总是有意地远离他。
③直到有一天父亲打开啤酒给我也倒上一杯时我才意识到，在他眼中我已经长大了。然而我们俩之间的话仍然很少，往往是他问一句，我答一句；他不问，课外赏读我便不语。我们在一起常常是长时间的沉默，我隐隐感到一条无形的、深深的代沟已经横亘在我们父子之间了。
④我读高三那年，母亲去世了，本来就不大宽裕的家庭变得更紧巴了。偏偏那年我又没有考上大学，心情坏到了极点，父亲并没说我什么，只是话语更少了。一天中午，他忽然给了一沓钱：“你去复读吧。”我奇怪哪里来的钱，但终究没问他。后来才发现，那头跟了我们家多年的毛驴没了。从此父亲更加艰难地课外赏读挑起了家里所有的担子，从那年起，他的白发我再也数不清了。
⑤我把泪咽进肚里，苦读了一年。一年后当我把通知书交到父亲手上时，他也并没表现出太多的高兴，只记得他喝了许多酒，过后他看着地图自言自语地说：“兰州，到底远了点。”我分明看到他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感，但很快他便忙着给我打点行李，到处借学费去了。
⑥我临走时正赶上父亲要去市里的一所师范进修，他摆出一副满不在乎的样子，淡淡地笑了笑说：“到
课外赏读时候我就不送了，你自己去吧，大学生了，还能丢了吗？”我也笑一笑，但不知怎么，一开口鼻子却酸了。
⑦没想到在我走的前一天晚上，他却风尘仆仆地从百里之外赶了回来(这时他才去了两天)，“老觉着不放心呢，回来看看，看看！”看着父亲那一头汗淋淋的灰发，泪，在我眼里打转。夜里，父亲说：“到了兰州给家里回句话。”我应着。沉默了一阵子，他又说：“用钱就言语一声，一个人在外头，别舍不得吃舍不得穿，让人家瞧不起，家里怎么也好对付……” 课外赏读 ⑧我没让父亲送我，一个人登上了西去的列车。二十年了，当我第一次离开家，才真正懂了父亲——那是平静水波深处的激流啊！
⑨大学里我常给父亲写信，告诉他我生活得很好，告诉他学校里的一切。没别的，我只想让他高兴，让他知道儿子没有忘记他。父亲从不给我写信，我理解他，他是个不善表露感情的人，再说他也很忙。去年寒假回到家，邻居对我说：“你每来一封信，你爸都乐得像个孩子似的，给这个看给那个看。”蓦地，我心头一震！ 课外赏读 ⑩妹妹来信说：哥，爸爸每天看完新闻联播总要看兰州的天气预报，他整天看石家庄至兰州的铁路线，我说：“爸爸，您老惦记着哥吗？”他说：“不惦记，你哥这孩子，让人放心……”
?泪光中，我又看见了父亲那冷峻的面孔。父亲，您这句话顶得上千万封信了。
(选自《中考网》)课外赏读1．读第②段，说说“我”为什么感到和父亲“很疏远”？
____________________________________________________________________________________________①没有享受过父爱；②父亲威严、冷峻，话很少；③父亲从来没有对自己表示过一点亲昵。2．第⑤段中写“他冷峻的脸上有了一丝难以掩饰的慈祥的伤感”，结合上下文，谈谈你对这句话的理解。
____________________________________________________________________________________________
______________________________________________为儿子考上大学而欣慰，为儿子即将远离而伤感，这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。课外赏读3．第⑧段中“平静水波深处的激流”的含义是什么？“我”对父亲的这种认识是通过哪些具体的事例得来的？
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________父亲在冷峻的外表下对“我”有一种深深的爱；①给儿子倒酒；②卖驴让儿子复读；③儿子考上大学后喝酒，看着地图自言自语；④给儿子打点行李借学费；⑤专门赶回来送儿子；⑥深情叮嘱。课外赏读4．结尾“这句话顶得上千万封信”与文章开头的哪句话相照应？为什么说“你哥这孩子，让人放心”这句话“顶得上千万封信”？
____________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________父亲从来没有给我写过信，父子间深刻的理解和信任。课外赏读5．本文和朱自清的《背影》都是写父亲的文章。结合两篇文章的内容回答问题。
(1)两个“父亲”的形象有哪些相似的地方？请你概括出两点，写在下面。
____________________________________________________________________________________________________①对儿子都有深沉的爱；②父爱的表达主要是通过行动而不是通过语言；③都肩负着家庭重担。　(2)谈及两代人的关系，“代沟”往往是个不可回避的话题。请谈谈你对“代沟”这个问题的认识。
____________________________________________________________________________________________________(意近则可。)　朱自清的《背影》中，父亲爬铁道买橘子的场景感人至深，凸显了父子间真挚的感情。请仿写一个表现亲情的场景。
要求：1.有细节描写。2.用比喻、夸张的修辞手法。3.结构相对完整，语言简明连贯得体。4.不少于200字。
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________写作能力.
片段仿写示例：我说：“妈妈，手好冷呀。”妈妈立刻把我的手握在她的大手里搓一搓，又用嘴对着我的手呵一口气。我看见她的手全都开裂了，左右纵横的裂痕像缺水开裂的田地，手掌粗糙，如毛刷子一样磨______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________写作能力.
片段仿写得我生疼。我直叫：“哎哟！”她立即停下，看看自己的双手，像犯错的孩子一般。她忙拿出热水袋，两个手指夹住热水袋的口，另一只手拎着热水瓶慢慢往热水袋里注水，身体微微斜倾，显出努力的样子。水满了，她用力拧紧盖子，倒过来看看有没有漏水。我看着她这双手，顿时有些哽咽。(本题训练点：细节描写＋比喻、夸张＋结构)感谢聆听