人教版高中生物必修三2.1 通过神经系统的调节 课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
第二章 动物和人体生命活动的调节
第一节 通过神经系统的调节
一、反射---神经调节的基本方式
1、反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人对内外界环境变化作出的规律性应答
2、反射类型
非条件反射:
条件反射：
生下来就有的
后天性形成
树 突
髓 鞘
细胞核
细胞体
轴 突
轴突末梢
复习知识：
神经系统结构和功能的基本单位——神经元
反射弧由几部分组成？
兴奋如何在反射弧上进行传导？
反射活动的结构基础是：反射弧
图示反射弧涉及几个神经元？
实验现象
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。
神经表面电位差实验
结论
a
b
（1）
a
b
（3）
+
+
+
-
a
b
（4）
+
+
a
b
（2）
-
+
二、兴奋在神经纤维上的传导
（1）静息 静息电位：内负外正
（2）兴奋 动作电位：内正外负
（3）传导
内负
外正
局部电流刺激相近未兴奋部位产生动作电位
兴奋在神经纤维上的传导方向
传导方向与膜内一致
①兴奋在神经纤维上的传导
刺激
膜电位变化
未刺激部位膜电位变化
局部电流
兴奋在神经纤维上的传导过程
静息状态
膜电位：
1:兴奋区域的膜电位：
2:未兴奋区域的膜电位：
兴奋区域与未兴奋区域形成电位差
兴奋因此向前传导到轴突末梢的突触小体
☆兴奋在神经纤维上的传导特点:
双向性
（产生兴奋）
电流方向: 膜外:
膜内:
外正内负
外负内正。
外正内负。
未兴奋流向兴奋
兴奋流向未兴奋
（电荷移动）
兴奋的传导
兴奋的传递
突触
兴奋在神经元与神经元之间是通过什么来传递的？
轴突
线粒体
突触小泡(内含递质)
突触前膜
突触间隙
突触后膜
突触
突触前膜(轴突末端突触小体的膜)
突触后膜(与突触前膜相对应的另一个神经元的
细胞体膜或树突膜)
突触间隙(突触前膜与突触后膜之间的间隙）
突触小体
②兴奋在神经元之间的传递
兴奋在神经元之间的传递
神经递质种类：主要有乙酰胆碱，多巴胺，去甲肾上腺素，肾上腺素，氨基酸类，一氧化氮等。
兴奋在神经元间的传递
2、过程：
兴奋
轴突
突触小体
（突触小泡）
神经递质
突触间隙
突触后膜
下一个神经元兴奋或抑制
释放
作用于
传递特点： 单向性
两种传导方式的比较
传导方式 在神经纤维上的传导 在细胞间的传导
方式
方向
速度
电信号
神经递质
双向传导
单向传递
比细胞间的传递快
比神经纤维上的传导慢
小结:兴奋的传导
1、神经纤维上的传导
2、神经元之间的传递
结构:
单向传递(兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突)
特点:
原因：递质只存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
突触
传导形式:　神经冲动＝电信号
特点: 双向传导
传导形式:　化学信号—神经递质
三、神经系统的分级调节
调节动物和人生命活动的高级神经中枢是大脑皮层（见下图）
大脑
小脑
延髓
大脑皮层
（调节机体活动的最高级中枢）
脑干
（有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢）
小脑
（有维持身体平衡的中枢）
脊髓
（调节机体运动的低级中枢）
下丘脑
（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制）
资料分析（分析课本20页资料）
讨论
1、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？
2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里 出现了问题？
3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？
成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。
控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题
2、各级中枢示意图
不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。
不同的神经中枢相互联系，相互调节。
低级中枢受高级中枢的调控。
W区（运动性语言中枢）
S区（运动性语言中枢）
（写）
（说）
V区（视觉性语言中枢）
（读）
H区（听觉性语言中枢）
（听）
2、学习和记忆是脑的高级功能之一
学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；
记忆：将获得的经验进行储存和再现；
学习与记忆相互联系，不可分割。
所以在学习中，要经常复习，对学过的知识多加注意，才能把学过的知识转变为长期记忆，不然很快就会遗忘．
1、神经冲动在细胞间的传递途径是；（ ）
①突触小体 ②递质 ③突触间隙
④突触后膜⑤轴突
A.①②③④⑤ B.②①③④⑤
C.⑤①②③④ D.⑤②④③①
C
练习
3、止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ）
A.细胞体 B.轴突
C.突触间隙 D.树突
C
2 兴奋在突触中传导媒介是( )
A 酶 B 激素 C 带电的离子 D 神经递质
D
4、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（ ）
A．a和b处 B．a、b和c处
C．b、c、d和e处 D．a、b、c、d和e处
C
THE END
THANK YOU