第三单元写作 学习描写景物 优质课件 (共22张PPT)

课件22张PPT。景 物 描 写黄果树瀑布环境描写社会环境描写
如：节日风俗、风土人情、街市面貌、居室陈设等
一、什么是环境描写？自然环境描写（又称景物描写）
如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等 二、景物描写的主要作用
暗示（怎样的）时代背景。
为人物的活动提供场所。
渲染（怎样的）气氛；
烘托人物（ 什么样的 ）心情。
推动故事情节发展
(一)言之有物有什么景物有什么样的景物①五觉法视觉听觉嗅觉味觉触觉形状、颜色、数量、
静态、动态 (变化)等气味(变化)等味道(变化)等质地、冷暖等声音（变化）等① 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。②花朵儿一串挨着一串,一朵接着 一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹！
“我在开花，”它们在笑.。 “我在开花！”它们嚷嚷。由春花联想到秋实。想象花儿像孩子一样调皮可爱联想法:想象法：①五觉法视觉听觉嗅觉味觉触觉形状、颜色、数量、
静态、动态 (变化)等气味(变化)味道(变化)质地声音（变化）② 联想法、想象法 1、公园里有许多花。（将这一短句扩展成一个60字以内的片段，要求包括时令、颜色、形状、气味、等要素。）2、鱼儿在水中游动。（将这一短句扩展成一个60字以内的片段，要求包括颜色、数量、动态变化、想象等要素。）你来说说看（任选其一）(二)言之有情 “一 切 景 语 皆 情 语” “以 我 观 物，物皆着我之色”， “登山则情满于山，观海则意溢于海” （国学大师---王国维） 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
满天垂着湿润欲滴的云，时时像是忍着眼泪的样子，竟或有一阵雨 丝，追着飒飒的秋风扑上你的脸，但立刻又嘎然停止，像不屑哭泣似的。江水和天空像是一双愁容相对的朋友，带着沉痛的忧郁，和暗淡无光的灰色。横卧在江天之间的绿洲，也觉得很无味，收去了它的颜色。运用主观色彩浓的词语，运用抒发感情或主观感受的句子温馨提示：注意保持感情的一致② 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小铁锅里…… ①小草从土里长出来。 ② 嫩绿的小草从土里长出来。 ③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的,绿绿的。
(三)言之有文采① 山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
② 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 你来美化它(运用拟人、比喻等修辞描写下面任意一种景物)
琴声悠扬、湖水清清、明月皎洁、校园秋色要求扩展后的景物描写：
1、要抒发自己的感情。
2、至少使用一种修辞。请你东道主来介绍(一)言之有物(二)言之有情(三)言之有文采谈谈你的收获谢谢大家，再见！